高考全国乙卷理想的作文 篇1
列夫·托尔斯泰有一句话：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。”理想是人类的灵魂，我的理想是当一名工程师，进入美国硅谷公司工作。
若要问为什么，起源于我看到的一篇文章，文章中讲到现在出现次数最多的三个关键词是什么？云计算、大网数据、人工智能，而这三个词汇都与编程有着密不可分的关系。
编程就是使用一种程序设计语言编写程序代码，让计算机解决某个问题的，让电脑执行的过程。程序就是计算机看得懂的语言，编程就是与计算机对话，让计算机理解你的意思，从而完成各种功能。
编程听起来很难理解，很高大上，但其实就是利用电脑把那些触发性动作经过处理后，丢进反应堆让人能够操作、使用甚至是创做一个有智力的机械体。从而把人类从繁重的劳动中解脱出来，或者完成人力所不能达到的境界。编程师这个职业可不简单，因为编程师要把成千上万的零碎的数据，通过介质把它们结合成一个软件。
正因如此，我想要成为最顶级的编程师，必须从零基础开始做起。为了能成为一个顶级的编程师，我也会非常努力的。自从妈妈给我报了一个编程班之后，我每天都很努力地跟老师学习。我六年级了，每天的作业都很多，为了我所热爱的编程，我选择在周六的下午，打完篮球以后去课外系统地学习编程。
身上还淌着没干的汗，我行色匆匆地吃了一点零食，就飞快得跑到编程班了。今天可爱的小吉老师又要给我们讲新课了，我目不转睛地盯着教室的屏幕，老师抑扬顿挫的声音如同天籁一样，响在耳边。我如饥似渴地吸收着老师所讲的知识，如同夏天吃冰琪琳一样的畅快！
一次，我用了三个星期的时间终于编好一个遥控电力车的软件，当我用电脑演示给来我家玩的同学方子周看时，他却满脸不相信地说：“切，别吹牛了，肯定不是你弄的，别人帮你算什么本事？别骗我了！”我听了不服气了，这可是我用了三个星期，好不容易才编写好的呀！我想证明给他看，慌乱中，却越发手忙脚乱起来，反而把遥控电力车给拆坏了。
此后，我更加认识到自己的不足之处了，也越发努力了，上课几乎目光都粘到老师的身上！终于有一天，我又把方子周请到家里来，当着他的面，又编了一个极为出色的遥控软件时，他不仅当面对我道了歉，还惊叹地说：“原来你真的这么厉害，能编出这么厉害的程序，我真是服了你了！”听了他的话，我心里好有成就感，也更努力了！
我想，我一定要保持着一颗坚毅的心，在理想的道路上愈行愈远，因为老师说过：如果我朝着编程师这个目标上奋斗，全世界都会为我让路！
高考全国乙卷理想的作文 篇2
每个人都有一个梦，一个个千奇百怪的梦；一个个五颜六色的梦；一个个充满远大理想的梦。当然，我的梦想就是当一名医生，而我的梦想就是源于我十年前的那场事故。
在我两岁时，我家还住在二连。我从小体弱多病，几乎每月都要吃药、打针。记得有一天清晨，我起床去外面玩耍，不知是谁给了我一包花生，我吃得满嘴都是花生。回到家中，爸爸妈妈急着上班，又忙着给我喂药，没在意我口中剩余的花生米，直接给我喂药。药刚进我就咳得厉害。妈妈拍拍我的背，也没在意，就送我到隔壁吴奶奶家，自己上班去了。三天后我过两岁生日，郭叔叔来我家祝我生日快乐，看我咳得厉害，就建议爸爸妈妈带我去医院检查。第二天，在爸妈的带领下我来医院，因当时团部医院条件差、设备不先进，也没查出什么，只当气管炎较严重要求住院治疗。但在医院我一天打十七八个小时的针，住了一个星期反而越来越严重，拍片才发现我的内脏都移位了，根据这症状才知是气管异物。当时，医生说根据他们现有的医疗水平和设备还无法救我，必需转院到农一师医院。到农一师医院后，由于我太小，设备不先进要求我继续转院到乌鲁木齐医学院。爸妈二话没说，借够钱带我直奔乌鲁木齐医学院。谁知到那住院人员暴满，没有床铺，爸爸妈妈急得团团转，到处找朋友，托关系，好不容易找了一张加床。我在乌鲁木齐待了半个多月。这些天，我做了两次手术。爸爸、妈妈、医生、护士无微不至的照顾，把我从死亡的边缘拉回来。我能有今天，这要感谢我的爸爸妈妈，感谢那些可亲可敬的医生、护士，感谢那些关心过我、给我帮助的好心人。为了使这样的事情少发生，我立志长大一定要当一名医德高尚，医术高明的好医生。
医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕又佩服，长大了我也要当医生的梦想又更深一层。
我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。所以我更要从小打下坚固的基础，才能为我的理想迈进一步。
将来我将凭借一种神奇的手术刀，剖开病人的皮肉，打开病人的腹膛，切除体内的腐脏或毒瘤，揪出致病的恶魔，使病人恢复健康；我将用一种神奇的医疗仪器查看病人的五脏六腑，查出病人体内的病因，让隐藏在病人体内祸害病人，折磨病人，致人死亡的凶恶的病魔现出原形，并采用各种先进的治疗方法，消灭病魔，让病人重返工作岗位。
我相信，将来我将是一名出色的医生，一名肯为他人健康付出一切的好医生。我的这个梦想一定能实现。
高考全国乙卷理想的作文 篇3
在我还很小的时候，就有人问我：“你长大之后想做什么呢？”当时还是小孩子的我怎么会怎么早想好自己人生路？当时天真的答案早就随时光消散了，但随着年龄的增长，我对自己的理想有了初步规划：如果未来向文科发展，那就努力去当一名外交官；如果未来向理科发展，那就争取当一名程序员。
可能有人要问了：“你为什么要这么发展呢？”先从外交官员讲起。外交外交，字面意思指对外交往。外交官员们理所当然的成了一国之门面，一个国家在国际上的态度与立场由他们来表达。我希望我可以成为一名外交官，代表祖国在外交场上激扬文字，慷慨陈词，为国家争光。这个理想也收了一个人的影响。遥想当年，他在多国之间来回访问，用自己的外交手段得到发挥，让新中国同越来越多的国家建交，也让中国在第三世界国家中获得了良好的地位。他就是我们的周综理，我也想像他一样，为国家的利益而奋斗。
光说还不够，要实现一个理想绝非易事。首先，我要锻炼好我的口齿，否则以我现在的情况，我所说的话别人根本听不懂。其次，联合国有五种官方语言，除去汉语还有四种，因此我也要开始学习二外，三外甚至四外，让自己可以同更多的人交流。也可以了解更多国家的文化，做当一名外交官，条理性也十分重要，我要改掉自己条理不清的坏毛病，让我在表达观点时更轻松，更简练。从今往后，我还要多听新闻，多看报，关注国内外热点资讯，让自己想法更深一点，眼界更开阔一点。
说完了向文科发展目标，再说说向理科的发展目标——当一名程序员，当今社会人工智能大行其道，科技发展速度前所未有的快，当一名程序员，做一名站在科技潮头的弄潮儿，也是一件幸事。况且我对科技类的东西也有非常大的兴趣，信息技术也可以算作我的兴趣爱好，况且当一名程序员待遇也不错，同时还能为未来的社会添砖加瓦，何乐而不为呢？
但当一名程序员也不是一件容易事，现在全世界的计算机语言少说有数十种，而我作为一名编程小白，未来的征途还很长很长。不过，有人说理科中的知识都是相通的，信息技术中的许多方面都与数学密切相关，所以学好数理化才是现在的小目标，同时我还要训练自己的思维能力，多做做思维训练题，当时脑子活起来，可这还不够，多想多练也是重点，比如曾经爱迪生说过的一句话：“天才是1%的天分，加99%的汗水。”看来勤奋才是唯一的正道。
“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”，光说说是不够的，勤奋学习，刻苦训练，只有这样才能实现自己的理想。也只有这样，梦想才不会如一个梦一样，做过就结束了。
高考全国乙卷理想的作文 篇4
清晨，漫步在铺满了落叶的小路上，呼吸着清新香甜的空气。我忽然多了一份静谧和安静。恍惚间，我认为人生就像是落叶，经历了稚嫩、生长、盛开、凋零。而在这一切之前，我们必须先立下一个理想，让自己人生之路变得更有意义。
我的理想不像明星那样绚丽多彩，不像科学家那样伟大，也不像医生那样受人尊敬。我的理想很简单，那就是成为一名公务员。
想要知道我的理想从何而生，那还要从那一次说起了。那是一次国庆节小长假，我和妈妈去看望姥姥，姥姥住在乡下。一开始我觉得乡下人嘛，不习惯用普通话，不文明……没什么大不了的。可是，一件小事，让我改变了这样的看法。
我和姥姥的邻居小红是好朋友，可能是因为从小的生长环境不同，所以我们之间在很多方面都存在差异。比如：掉在地上的饭菜，我不会捡起来吃，而她就不一样了，捡起来二话不说便放入嘴中，仿佛没什么大不了似的。
有一次，可能是因为这个原因，她发烧了。看着她那难受的样子，我便下定决心一定要成为一名公务员，帮忙改掉村里人的坏毛病。要不然，受害的人也会是他们自己。
有一天，我的梦想真的实现了，我成了一名公务员。而我上任的第一件事，便是挨家挨户地搜集村里人们对文明社会的看法，以便于进行针对性的改变。当然，我也想过放弃，因为条件不好，我走的都是山路。虽然嘴里不吭声，但是脚下也会有很多的血泡。但是，每当我回想到小红难受时的情景，便狠下心一定要成功。
然后，我给村里人开了小会，把文明社会的好处告诉了大家，并努力解决大家生活中的困难。从小事开始，改变大家的做法。我也把不说脏话当成了游戏，如果那户人家可以一周不说脏话，我会奖励盘子、盆、水桶、拖把等一些生活用品，从而让村民们可以积极行动起来，争当文明的人。
我还进行了家访，努力帮助村民解决困难。我清楚地记得：有一次，我遇上了一个脾气特别倔的老爷爷。他平时一直用土话与人交往，所以他认为讲文明没什么用。于是我便耐心地为他讲文明的好处，文明到底有没有用……但是，只讲一次，他听不进去。于是，我便风雨无阻，没有中断过对他的教育。日复一日，讲的日子多了，他便明白了许些道理。于是，他也在一天天进步着。
付出的多了，我也有了收获。从原来的内向变成了现在的开朗；从原来的不善长与人沟通变成了现在的侃侃而谈。因此，我十分感激村民。如果没有他们，我想也不会有今天的自我。于是，我与村民建立起了友好关系，村子一步步走向文明……
“叮铃铃……”闹钟的声响惊醒了我，原来这是一场梦。但是我也十分感激这场梦，它让我的理想更加坚定。
高考全国乙卷理想的作文 篇5
我的理想是当一名商业大咖，也就是bigboss，建立专属于自己的商业王国——“星星之火”，成为一个商业上翻手为云、覆手为雨的响当当的人物。
这个理想在别人看来，或许荒诞可笑，可这确确实实是我内心最真实的目标。
说起这个理想，还有点迷信。农村说属蛇冲属猪，是不宜共处的两类人。而我的父母就是属猪的，我按预产期出生则属蛇。可我不按常规出牌，一拖再拖，直至正月初二才姗姗来迟。在众位亲朋好友的欢呼声中，我——属马的我呱呱落地。亲戚朋友都祝贺我父母，也夸我出生的是时候，我父母也因此觉得我是他们的幸运神，是上天的礼物。
正因如此，未满月便抱去给算命先生算上一卦。据我妈说，算命先生看了我的生辰八字，眉开眼笑对我父母说，这孩子你不用管她学习，怎么逼她也没有用，可以将她扔在社会上流浪，莫太多干涉她，这是做生意的料呀！那时听听，笑笑，却也有了一点暗示。
又或许是环境造就人。我父母在我上三年级时回家开店，我开始接触到一点商业知识，也慢慢地喜欢上这种商业活动，但我是一个很有野心的女孩，不会单纯地满足这种单一形式的小商小贩形式。我想要的是在广阔的商业海洋中，施展自己的才华，开拓自己的商业平台，让我的品牌遍及全球各地。以最优良的质量，最负责的服务态度打造我的品牌，赢得众多消费者的青睐。我要让我的商品永葆鲜活，散发出一种暖心的光芒，像星星之火一样点燃消费者干草般冷漠干燥的心，温暖人间。
又或许是依随内心需求。我不愿默无声息地在荒山野岭中度过那种平淡的生活，我的青春必须有激流大浪；我不愿过那种受人颐指气使却无能为力的底层生活；我不愿当那种必须带着假面具，说着言不由衷的话讨好领导的小官，小职员。我要在平等互利的基础下，自由贸易，坦然生活。
我个人认为一个完美的人就是有能力保护自己所爱之人，有魅力吸引有才之人，有实力营造自己所想的缤纷世界，所以我会踏上这条从商之路。我会不断学习领导能力和处理事情的能力，极力改变自己忽冷忽热的古怪脾气，热情用心对待生活的一花一叶。纵生活虐我千百遍，我仍愿待生活如初恋，不断完善自己，朝自己的目标进军，直至神州大地上有人谈起商品，就会不由自主的想起“星星之火”。
“我愿燃尽心焰照四方，融化人世间冰霜，只要明月知道我所想，长路永夜又怎样？”我会以热情饱满的态度对待并努力实现这个理想。纵“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，但我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
高考全国乙卷理想的作文 篇6
音乐是改变人类的奇迹，无论它是以澎湃的、柔美的还是激烈的形式出现，只要飘扬在我们耳边，都会影响着我们的心情。人类因有了音乐而升华，音乐带给我们更多的喜怒哀乐，也带给我更多的理解，音乐的魅力无处不在。我感觉我与音乐有着不解之缘，所以我长大后想当一位钢琴家。把这美好的音乐带给大家。
苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事莫过于为了理想而奋斗。”说得很有道理，为了完成我的钢琴梦，我一直在奋斗，一直在努力，并且一直感觉到快乐。
一次偶然的机遇，让一颗想当钢琴家的种子植入我的心中。在我读幼儿园中班的一天，我爸妈带我去商场买玩具，途中经过一家琴行，优美的音乐声从琴行里面飘出来，把我深深地吸引住了，连自己本来要去买玩具的目的都忘记了。我呆在门口不肯走，于是爸妈就把我带进了琴行，我看到有几个姐姐正在老师的带领下练琴。于是我对爸妈说：“我也要学习钢琴，我也要弹出美妙好听的音乐”。从此开始了我的钢琴家梦。
刚开始接触钢琴时，我认为它十分简单，只要手指会动就可以了，后来我才发现我错了。弹钢琴并不是一件很容易的事，它是毅力和专注力集中的体现。
在我第一次钢琴等级考试时，原本以为是信手拈来的，没想到却成了“滑铁卢”，我失败了。这次的失败让我的学习热情受到了很大的打击，我差点放弃了我的钢琴家梦想。这时，钢琴老师跟我说起了贝多芬的故事：著名的钢琴家贝多芬从28岁就受到了疾病的威胁，双耳失聪了。失聪，这是多么痛苦的事情啊！听不到优美的琴声，辨别不出声音的好坏。可是，贝多芬没有泄气，凭着他的坚持和努力，终于在失聪的情况下创作出其九十部交响曲中的后七部曲。其中，《命运交响曲》第三、五、六、九部都是在他失聪的情况下完成的不朽之作。
贝多芬的事迹给予了我坚持下去的力量。我想，贝多芬在失聪的情况下都可以不向命运屈服，坚持作曲和练琴，这是多么了不起啊，我只是一个小小的等级考试没通过而已，相比贝多芬遇到的困难，这又算得上什么呢，想到这，我惭愧万分，于是我又开始努力地练习，并投入了更多的努力和更高的专注力。
现在，在我的坚持和努力下，我已经通过了钢琴八级等级考试，练习钢琴已成了我每天必须完成的必修课和习惯。在练习钢琴的路上我也有想过放弃，但贝多芬的事迹一直激励着我，它是我前进的灯塔。
虽然我现在还没有达到成为钢琴家的程度，但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我努力坚持练习钢琴，未来，我相信我会实现我心中的那个钢琴家梦想。
高考全国乙卷理想的作文 篇7
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我想，每个人都有自己的理想吧！一名救死扶伤的医生？一名守在国家边疆的战士？一位以笔墨书写人生的作家？而我的理想是一名维护正义的律师，心中却有许多话要对理想说。
理想，你是神圣的，是伟大的，我们的生命也因为你变得多姿多彩。你在我们任何人的心中就如天上的太阳，将地上的泥水稀释；如一把斩棘的利剑，为我们斩除学习上的荆棘、灌木；如春雨，滋润着我们心田上的希望之花。因此，我想对你说，你是伟大的。
小时候，我不懂什么叫理想，于是我便盲目地追寻着。但我每次看到电视上的一些律师替受害人代理替被害人作辩护，我的心就会不由得地触动一下，似乎隐约地知道，律师大概是我的理想吧。我便为自己的理想而去奋斗而去努力、好好学习。哪怕在一点的时间里抓紧学习，这是为了什么呢？是理想。理想改变了我许多，这又使我想对理想说：“理想，你是神圣的，可以无形地改变一个人。”
从小到大，我一直在追寻着自己的理想，在为理想而奋斗。我不知道理想是否会实现，不过，它让我们的生活充满色彩，因此，理想，我想对你说：“是你让我们的生活变得多姿多彩，充满活力。”
我张开小手遮住蓝天，然后渐渐收拢，抓住阳光、抓住理想，这种感觉十分奇妙，我深吸一口气，然后大声地对着理想说道：“我要为你而去努力，而去奋斗，我要追寻你，与你同行！”
成长应理想而美丽400字
每个人的生命都有它独特的价值，可是每个人的人生都与众不同。有的人是人生最后的胜利者，有的人却是失败者。
记得那时，我很不自信，上课不敢举手，又不会的问题也不敢问老师同学，成绩一直下滑，爸爸妈妈很担心，却又不知怎么办？爸爸提议说：“让她去少年宫补课！”妈妈想了一下说好，星期六，爸爸送我到少年宫门口，我走了进去，来到了我补课的那个班，第一堂课是个年轻的老师在上语文课，那个老师讲得头头是道，一节课下来同学们都很认真。
讲完后老师给了我们一个小时
高考全国乙卷理想的作文 篇8
理想是每个人成功的动力，也是成功的殿堂。当你有了理想之后，你的思想会变得有了方向，人身的道路也会显得更加明确，因此有了前进的动力。
而我的理想是做一名老师，而坚持这个理想的原因也是有很多的。
起初只是想要为老师分担一些压力，因为当时老师的任务是繁重的，批阅作业，早早的到教室，留下很多学习资料，整理各种笔记。后来啊，则是出于自己对于工作的考量。成为老师也算是一个比较体面的工作，家里人也非常的支持。
而成为老师的想法也一直在我心中坚持着，从未放弃。一代人与一代人之间的代沟是越来越大了，作为一名老师要时常与学生们打交道。我也想借由这份职业，一直把自己年轻的心态保持下去，同时能够为学生带来更加随意和轻松的课堂，我想这样子，大家学习的劲头也会更加强盛了吧。
身为老师，传播知识是工作的内容，这也是我看中这个职业的原因。
如果我是语文老师的话，我会告诉我的学生们，古代的爱情我是那时候，车马慢，一生只够爱一人的执着，古代的爱情是在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的美好，古代的爱情是玲珑骰子安红豆，入骨相思君知否的刻苦铭心。让他们知道爱情的美好，不要轻易的把最好的事情留给懵懂的青春。
如果我是数学的老师，我会告诉他们数学中的美好词汇。当你要把事情搞得透彻的时候，就在因为的分析之后，所以得出结论。当你想要坚持一件美好的时候，你可以对别人讲有且仅有。当我们执着于偏激的事物，不懂得收敛时，就应该心存圆周率，想想自己的极限在哪里数学的王国中不仅是数字的天下，也是充满乐趣的天堂，当你认真品味，以享受的态度去学习的时候，你又怎么会上课打瞌睡？
如果我是英语老师，我第一句教大家的就应该是，我是中国人！英语之所以能够成为国际通用语言，在于国家的强大。而我们学习，只是跟随时的发展，只是为了自己未来而努力。可是我们同样要记得自己是一名国荣的中国人。我们要在学习上外国的长处之上不断地为自己的国家建设，做出一份心力。只有国家的富强和繁荣，才能让我们的语言也传到更远的地方。
当然，为了理想，我们才需要付出更多的努力和汗水。当深夜来临之际，我依旧拿着手中的笔在书中做着笔记。当太阳初升之时，我就已经为了新一天而开始做好了准备。当正晌午大家在犯困的时候，我所面对的不是周公梦里的棋局，而是手中的课！很多事情是需要付出汗水的，只有流过汗，感到过深刻的疲惫，才能体会到轻松生活的快乐。每个人都应该在实现理想之前做好流汗的准别，因为不付出巨大的艰辛是不会离目标更进一步的。
我期望未来的路途中可以看到自己所幻想的风景，更希望自己的坚持能够为自己搏得成功！
高考全国乙卷理想的作文 篇9
我们都有自己的理想：医生，律师，歌手，科学家无不是我们追求的目标，无不是我们心中美好的理想，它们在我们心中都有着非常伟大，非常高尚的地位
那我的理想是什么呢？医生，律师，歌手，科学家，漫画家？不，它们都不是。我的理想当然是当一位非常伟大，非常杰出的数学家，我还要成为中国第二个华罗庚。
你问我为什么有这样的理想？那我就告诉你吧，我以前的理想适当一位科学家，想要探索世界的。可就在三年前的一天，连续发生了几件事，使我彻彻底底的放弃了当科学家的'念头.
那是一个美丽的春天，绿绿的柳树随风摇曳，像是在跳舞一般，花儿和小草不时的聚在一起，好像在说悄悄话似的，都不让我听听。外面的景色那么好，我多么想出去和大地奔跑，和云朵放风筝啊！可妈妈和爸爸出去了，我只能呆在家里。
我在无聊至极的时候打开了电视，嘿！这会儿竟有我最爱看的纪录片呢！可是美好的愿望总会落空，我也不会例外。纪录片里放的是什么鬼啊，怪物啊，把我看得提心吊胆的，可恐怖了！就因为这个使我当科学家的理想一下子变得犹豫起来。为了解除我心中的恐惧，我想到了一个无与伦比的好办法：看书！
我急急忙忙的来到书房，坐到了书桌上随手拿起一本就看，可万万没想到我拿着我平时最讨厌的数学题。算了，识时务者为俊杰，就将就一下吧，我拿起笔就开始做题了。刚开始的时候，我觉得题太难了，甚至对数学产生了厌恶感。后来，我不想做了，拿起科学书看，说是在看书，满脑子都是数学题。呀！我想到数学题的答案了。我立马放下书，做起数学题来，一道又一道的做着，好像答案都会自己跳进我的脑子里，我一口气做了三道题，越做越好玩，越做越有趣。从今以后，我就喜欢上数学了。
于是当晚，我一时兴起买了很多数学题，要十余本呢，花了我将近一百呢，这可是我辛辛苦苦攒的零花钱啊！不过，这些钱并没有白花，它们使我的数学成绩以”光年”的速度提升了上去。从今以后，我便决定，长大后一定要当一位著名的数学家，一定要成为中国第二个华罗庚，一定要破解世界上更多的数学谜题。如果可以，我还要把那些古老的公式改一改，变得更简单，让我们的后代能轻轻松松的学习数学，再也不因为题难而放弃数学。
为了实现我的理想，我一定会加倍的努力，认认真真的学习，做更多有挑战的数学难题，争取早日成为一位伟大的数学家。
理想是水，浇灌绿色之树；理想是树，装扮荒芜的地；理想是地；伸出前进的路；理想是路；伴你走向五彩的未来。让我们一起去追随理想，向着我们心中的理想努力奋斗吧！
高考全国乙卷理想的作文 篇10
“理想是人生的太阳”。德菜特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个很好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，人生也会随之黯然失色。
每个人都有美好的理想，有的人想当“白衣天使”—医生，有的想当人民公仆—公务员……而我的理想是当一名人类灵魂的工程师—老师。小时候的我，有很多奇妙的理想：当我第一次尝到香甜可口的蛋糕时，我想做一名出色的蛋糕师；当我看到舞蹈演员那优美动人的舞姿时，我又想做一名舞蹈演员……而我渐渐长大了，刚上小学，当我看到一位位慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，心中油然而生一股敬佩之情。这时候，我要从事太阳底下最光辉的事业——做一名伟大的人民教师。
“教师”一个并不罕见的职业，生活中处处可见。老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成叁天大树；老师似春蚕，如诗句所描述的一般“春蚕到死丝芳尽，蜡蚷成灰泪始干”。一年年一月月耕耘在那三尺高的讲台上，把知识毫无保留地传授给我们，为国家培养了一批批优秀人才，使国家变得更加繁荣昌盛。
记得上小学的时候，我生病了，一连几天落下了许多功课，来到学校，老师抽出空闲时间来帮我补课，一条条，一遍遍耐心地给我讲着许多重要的知识点，但是无论我怎么认真，细心地听总是听不太明白，老师并没有因此气馁，只是用她那慈祥的目光，温柔动听的声音不厌其烦地给我讲着，直到我弄懂为止……老师像妈妈一样关心着我，爱护着我，她给予我温暖，让我感到亲切。这时我想我长大以后，也要当一名老师。
如果长大后我光荣地成为了一名人民教师，我会把我的学生们当做自己的孩子一样看待，用知识创造出妙趣横生的课堂，让孩子们爱上学习，体会知识带来的乐趣。如果有学生遇到挫折或困难，我会鼓舞他们，给予他们自信心，陪伴他们一起去战胜困难。
要想实现自己的理想，还得付出艰辛的努力。所以，从现在开始我要好好学习文化知识。但是，我怀着理想踏上征途后，就一定会一帆风顺地走向成功吗？不！更大的考验在等待着我；途中的美酒会麻醉我，秀丽的风光会引诱我，高大的冰山会阻碍我，疯狂的雨浪会击伤我，在这重重危难面前是坚持还是放弃完全掌握在我自己的手中。俗话说：“有志者事尽成。”我相信，只要我们努力踏实地学习，一定会使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引导我们走向黎明；理想是一股动力，推动着我们向前迈进，好不气馁。
让我们为理想插上翅膀，一起放飞自己的理想吧！
高考全国乙卷理想的作文 篇11
提起理想，真不知道该从哪儿说起。小时候，我的理想一直在变。每当看着妈妈领着一大群学生上课、读书、写字……我就很羡慕妈妈，就想长大后像妈妈一样成为一名光荣人民教师。稍大些，我看见爸爸每天都神气的坐在电脑前，用手敲击着键盘。不一会儿，一幅幅精美的画面出现在我的面前时。我又非常佩服爸爸，于是，我想长大后成为一名动画设计人员。当姥爷告诉我他年轻时是一名推销员，而且推销员为了卖产品可以走遍中国的时候，天生就爱旅游的我又喜欢上了这个职业。在我七岁时，我在电视上看见了有一位主持人，穿着一个漂亮的大裙子，主持一个电视节目。我又喜欢上了这个行业，并下定决心，长大后一定要成为一名优秀的主持人！
从那以后，我一直为将来能成为一名主持人而努力着，在和爸爸、妈妈看文艺节目的时候，我就会仔细聆听主持人的语音语调，并仔细的模仿着主持人的动作。有时，主持人在上面说，我在下面跟着讲。因此，妈妈给我起了个雅号——“台下主持人”。一次偶然的机会，我在电视上发现有一个叫“挑战主持人”的节目，给我高兴坏了，便兴致勃勃地看起来。看了电视节目，我才知道做一名优秀的主持人并不是那么容易，他不仅需要敏捷的思维、快速的反应能力，更需要良好的亲和力。从那以后，老师每次让回家读课文我都会认真的对待，时不时的，还让妈妈过来听一听。功夫不负有心人，我终于成为了班级朗读中的佼佼者。在学校的朗读比赛中，我还赢得了一等奖的好成绩 。这不仅为我增强了自信，而且还为我实现自己的理想打下了良好的基础。比赛后，我更重视朗读了。每逢班级需要开队会，争着抢着做主持人的总是我。在学校，我是一名广播员。每当播音稿发下来，我都会在家有感情的朗读。在读故事的时候，我的声音随故事的情节时而高，时而低，时而高兴，时而悲伤。我自己早已陶醉在其中。
有时候我总是会忍心不住想：象长大后我主持电视节目时会是什么样的呢？时光飞逝，转眼间就到了2028年。那时的我已成为了一名深受人民喜爱的优秀主持人。现在，我正在中国中央电视台一号演播大厅主持新年晚会。我知道有十亿多的中国观众在看这个节目，但是我一点也不紧张。因为凭借着我多年主持文艺节目的经验，足以胜任春晚的主持人。台上的我镇定自如，有声有色的说着台词，晚会在我的主持下取得了巨大的成功。在当年的CCTV十大主持的评选中，我获登榜首，荣获了“中央名嘴”的称号。当我拿着鲜花和奖杯的时候，我心满意足地笑了。
这就是我的理想。也许你会觉得有些幼稚。但是没有理想就没有了奋斗的动力。为了实现我的理想，我会不断努力。相信总有一天理想会变成现实，我盼望着，盼望着……
高考全国乙卷理想的作文 篇12
想想小时候，理想是“小确幸”，很小很具体，但年年如是，岁岁梦圆。
上学了，梦开始被称为理想，虽然包裹着懵懂的青涩。于是，沐浴着“为中华之崛起而读书”的教诲，默颂着“有志之人立志长”铭训，也为了祖辈“黄金屋、颜如玉、千钟粟、车马簇”的叮咛，开始了对理想的追逐。那时候同学们的理想大多是“当一名科学家”，而我的理想则是成为文学家。因为从小学到初中，我的班主任都自称是党派来教育我们的，而且多是语文老师，我因为成绩尚可，尤其沾了作文好的光，于是被认定为“最听党的话”。这其中的诀窍当年绝对秘不示人，现在倒可披露一二：就是照着甲文的开头、乙文的主干、丙文的结尾，抄录好词好句，再选几个汉语成语作渲染，便可成为一篇被称为有“开门见山啦、前后照应啦、结构精巧啦”等等特点的范文。 “这孩子将来要考上大学的！”不止一个老师如此断言。那就考上大学！理想逐渐清晰起来。可惜理想不由人，后因志大才疏，最终没能走进大学的校门，抱憾至今。
后来，毕业了，揣着“修、齐、治、平”的理想，意气风发走出校门；工作了，怀着“我为红盾添光彩”的追求，殚精竭虑为之奋斗；成家了，“在单位做个好干部、在家庭做个好丈夫，在社会做个好公民”成为言行信条……。角色的转换、工资的增长、职位的晋升……，理想想，像岁月串起的糖葫芦，光鲜亮丽、酸甜杂陈、苦乐交织、意味无穷。其间，有成功的喜悦和满足，也有失败的痛苦和失意。在最为难忘的工作之初，我负责单位文秘和新闻宣传工作，没想到一干就长达十年之久，并逐渐爱上了它，沉浸其中难以自拔。岗位，没有过多选择的余地，而“讲述工商人自己的故事”则是职责所系、地气熏陶、理想想激励、生活呼唤。长期的工作经历，使我对工商队伍有了真切的感情体验和情感积累，听到、看到的那无数可歌可泣的人和事，就是平凡的工商干部干事创业的壮美史诗，我有责任把工商干部甘于奉献的朴素情怀、波澜壮阔的创业篇章、追逐理想想的奋斗轨迹，忠实地记录下来，以激励今人，存证岁月。“伟大的事业，需要有伟大的理想想”，这些创业者的理想想，不正汇聚起我们工商事业美好的“红盾理想”吗？写这些追理想人的故事，也圆了我的创作理想，那逐年加厚的报贴，增添了圆理想的慰藉，振奋了追理想的精气神。
少年不识愁滋味，理想是早春的新绿；青春风华正茂时，理想是瑰丽的诗行；夕阳斜洒余晖日，理想是厚重的书籍。无理想的少年是残缺的，无理想的青春是遗憾的，无理想的暮年是悲凉的。人活着，总会有理想，有理想就有追求，有追求，就有奋进的力量。我们——需要这种力量！
高考全国乙卷理想的作文 篇13
我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了很多做人的道理。乐成，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
科学家，是一个不屈凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因而，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，视察遥远的星球，到真空的宇宙探索……
我从书籍上知道，有生命的星球必须有以下条件：一、有坚硬的外壳； 二、有生物生活的适当的温度 ；三、有适当的大气（大部分是氧气）； 四、有充足的水； 五、这也必须是一颗行星，围绕着的中间天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是十分苛刻的。我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的星球是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个迷，因而，我很想做一个天文科学家，去发现人类的另外一个故里，去解答宇宙的不解之迷。
我当然知道做一个天文科学家并不容易，要有很高的学历，有很强的求知欲、想象性，还要有一种不怕困难、失败的精力。 “一个小孩想当天文科学家，未免太灵活了吧！”不错，听起来的确很灵活，但我笃信，“只要有恒心，铁柱磨成针”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”衷心希望小作者能脚踏实地、勤奋学习，早日实现自己的梦想。
我从小就看到（经常看）一些有关抗日战争的怀念（影）片，其中，令我印象最深的是，我国人民没有枪。炮。飞机，用长矛马刀与侵略者战役，结果总是失败，有时我就不甘心，市场大喊（时常思考）：“为什么中国输，我长大一定去创造一些先进的枪，打败侵略者！”
从此我的相当军事工程师的理想（从此做一名出色的军事工程师就成了我的理想），就不停没有动摇过。每次提到我的这个理想，家人都会说；"好，你有这样一个奋斗目标就行，但你要记住，要实现这个理想，一定要不动摇，为了这个理想一定要努力学习。”
当前，我就开始看军事类的书了，学习就给撂了，家人厥后对我说：“孩子，你呀现在是学生，不是工程师，你还没有学好基本功，未来怎没发明枪炮呢？”
听了家人的这一席话，这下我明白了，我当前一定要好好学习，未来做一个真正的军事工程师。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”衷心希望小作者能脚踏实地、勤奋学习，早日实现自己的梦想。
高考全国乙卷理想的作文 篇14
上完第三节课，休息时我静静地坐在座位上看故事书，突然一个故事题目吸引了我：我的理想。看完全文后，我不禁陷入了沉思：我的理想是什么呢？科学家？建筑师？舞蹈家？歌手？太多了，到底哪一个更合适呢？突然，我的脑子里灵光一现，想起了一件事。
记得我七岁生日的时候，妈妈带我去“美心蛋糕房”订做蛋糕。做蛋糕的叔叔问我要多大的？我指着一个不大不小的圆形盒子说：“就要这个！”叔叔看了一眼蛋糕盒，马上从抽屉里取出一个同样大小的圆形底盘，它上面放着一个奇怪的机器。这个机器跟以前用来推磨的磨盘差不多，沿着它的边，用手轻轻一动，他就会飞快地转起来。我很好奇，一个劲儿的问叔叔机器的作用，叔叔温和地告诉我：“小朋友，这个东西是用来削面包的。把面包削得整齐，做好的蛋糕才会变得美丽漂亮。”削完了面包，叔叔又在整齐的面包上均匀的涂上奶油，下面发生的事情更是让我感到神秘。只见蛋糕师傅拿起装奶油的袋子，轻轻往下一挤，一朵漂亮的白花就在我瞪得圆圆的眼睛下诞生了。但是白花太单调，叔叔又拿起了一种好似喷雾器的东西，往上面一喷，哇塞，蛋糕好像害羞的小朋友，脸蛋上渐渐出现了红色。在我揉眼睛的空间，叔叔又拿起一个“铁笼子”，把奶油往“铁笼子”上涂了几下，下面插上一个类似小脆筒的东西，再轻轻抽出铁笼子，一个黄灯笼就展现在我眼前了！哇塞，太太太神奇了！我一直这样看着，大概过了半个小时，一条大龙吃香蕉这样奇怪的情景没有在梦里出现，反而在蛋糕上呈现了出来。我趴上去闻了闻，嗯，真香！等叔叔把蛋糕包装好，我小心翼翼地提着它，迫不及待地朝家走去。
这时，上课铃响了。英语老师走进教室，站在讲台上，第一句话就说：“同学们，你们的理想是什么？谁能用英语说出来？”对，我的理想是当一名出色的蛋糕师！于是，我连忙举起了手，用英语流利的说出：“I want to be a cakeer!”（嘻嘻 ，我当时并不知道蛋糕师怎么说，后来想起了cake是蛋糕，想必做蛋糕的人就是cakeer喽！）一部分同学不知道我说的是什么意思，放学的时候，我向他们解释，同学们惊奇地叫起来：“婉儿，你要当最最著名的蛋糕师哦！到时候别忘了送我一个楼房蛋糕哦！”“还有我，我要一个轮船蛋糕！”……大家都争着向我说出他们想象中蛋糕的样子，我将它们一一记在心里，很自然地说：“好啊，我要把蛋糕都设计成奇形怪状的样子，既好吃，又漂亮，还有品味！”
当然，这理想的实现不是说一句空话就能办到的。要想实现自己的理想，必须从现在开始努力学习，掌握更多的文化知识。
高考全国乙卷理想的作文 篇15
人都会有理想，有人想当一名医生，有人想当一名科学家，有人想当一名军人。而我的理想是当一名老师。
老师是祖国的园丁，他们在培育祖国的花朵。虽然，这个职业不如科学家那样伟大，也不如军人那样勇敢。但是，老师可以为祖国的花园培育一朵朵灿烂、艳丽的花朵，为祖国提供人才。我要成为一名老师，我要为祖国献出我的一份力！
老师的教育，是关系着学生的未来；老师的行为，是影响着学生的品行。老师只有那短短的几节课与同学交流、学习。但是，老师却要花上一倍甚至更多的的时间去备课、出题，让同学更全面的了解知识。除了教学生文化知识之外，学生的身心健康也十分重要。要与学生成为朋友，走进他们的心灵，了解他们的心事，多花点心思的教育和引导学生。这样不但可以教导学生，还可以与学生成为朋友，速进师生之间的感情。
一名优秀的老师，要以丰富的知识去教导学生，以一颗有爱的心去感染学生。所以，我会铭记我的理想成为一名老师，而奋斗的！
人人都有自己的理想，当科学家、航天员、画家许许多多的理想。我目前的理想是：认真学习，考试取得好成绩。当然这只是我目前的理想，我还有许许多多的理想呢！
我曾经幻想过我当了科学家，发明出了海、陆、空三用汽车；也曾经幻想过我当了航天员，探索到了新的星系和新的星球。当我把这些我的幻想告诉给我的爸爸妈妈，并且问他们能不能成真的时候，他们总是说：“只要努力，就一定会成功。”理想是什么，对于小时候的我来说还是一个似懂非懂的问题。记得小时候的一天，妈妈问我：“林浩，你的理想是什么？”我听了，顿时小小的心里充满了对理想的憧憬。我对妈妈说：“我也不知道我的理想，因为我还没定下来，是科学家，还是航天员，我还在选择。”妈妈笑着说：“理想，是一个遥远的问题，它会跟随你一辈子，你的理想，由你慢慢选择吧！”那一天晚上，我经过反复的思考，终于把自己的理想给定下来了：我要当科学家！从此，我便向我的理想进发。
既然想当科学家，就一定要好好学习，努力获得比别人更多的知识。而且还要有面对困难永不低头的精神，只有这样，才能成功。但我目前还是一名小学生，妈妈曾对我说：“你现在的任务就是要好好学习，考试取得好成绩。这样，你就能向你的科学梦更进一步。”我觉得妈妈说的没错！我一定要认真学习，考试取得好成绩！才能向我的理想更进一步！
我的理想已经定下来了，那我就要朝着我的理想进发，努力进取，奋勇第一！我坚信，只要我努力，我坚持。就一定可以圆我的科学梦！
高考全国乙卷理想的作文 篇16
年少的梦总是飘忽不定，但当其中一个梦想向理想的港湾扬帆，我们便会为了它奋斗终生。
——题记
有人说过，理想是指路方向。也有人说，理想是心灵的思想。无论是伟人还是平民，都有一个让自己用一生去追求的理想。这理想是深埋在心底的一个信念，也是一颗种子，从萌生新芽开始，就一直隐含着一股巨大的力量，支撑着人们向这个理想不断努力。
我曾有许多理想，马不停蹄的变换着：当首席小提琴手、当老师、当设计师……数不胜数。而现在，我的理想是当一名作家。虽然我的作文写得不算好，但我总爱用笔尖记录下生活中的点点滴滴，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。我喜欢由一句话编织出一个可歌可泣、多姿多彩的世界，我喜欢思考一个事物的另一面，用笔写下我的感悟。有了家人的支持和朋友的赞美，我深受鼓舞，立志长大后一定要当一名优秀的作家，用文字带给大家快乐。于是，先前我的所有理想，统统被我抛弃了。
播种下当作家的梦的种子后，我更爱写作了。我享受那种文字如流水般从笔尖流泻而下的感觉，我喜欢那种如精灵般的字体在纸张上跳跃的感觉，那些感觉让我感到兴奋、幸福。我开始积极写作，投稿，我喜欢进各大作文论坛，和大家一起交流作文技巧，这成了我每周都会做的事情，从没有忘记。
去年年末，中国的作家莫言获得了诺贝尔文学奖，也成了中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言登上了文学的最高殿堂，这是多么有光彩的事情。莫言的得奖，弥补了老舍先生和鲁迅先生与诺贝尔文学奖失之交臂的遗憾。莫言是我们中国的骄傲，也是整个文学界的骄傲。我多么希望有一天，我也能迈着优雅地步伐，面带微笑，自豪地从瑞典国王手中接过独一无二的诺贝尔文学奖，受着整个文学界的瞩目。
我相信，这个理想不再会因为时间的沉淀而变换，我的热情也不会消退，我将会在今后的岁月中慢慢把我的笔尖磨圆润，写出更多优秀的作文。
零零星星的片段，整篇的作文，占据了我的柜子，每次打开柜门，总有一缕墨香从纸张间散发出来，那独特的味道让人难以忘怀。我从其中总结了不足与优点，我在总结里写作，在写作中总结。
为了实现我的理想，我变得更细心了。有人曾说过：生活是写作的源泉。我谨记了这句话，在生活中寻找题材，这样写出来的文章更贴近生活，让人读了心生同感、引发共鸣。
我深深地爱上了写作，我喜欢探究其中的奥秘，我喜欢记住优美的文段，那些清水一般的语句让人读后直沁心脾。
曾今读过那么一句话，我一直铭记于心：一段好的文字是可以疗心的。我渴望写出可以疗心的文章，同时我也希望，今后倘若当了作家的我，也能一直写出可以疗心的文章。
高考全国乙卷理想的作文 篇17
理想是人们的希望；理想是鸟儿的翅膀；理想是鱼儿的尾巴。每个人都有自己的理想，理想如人生导航的灯塔，是自己对将来的美好想像和希望，当然我也有理想，年幼时的我的理想是——当一名老师。
老师是蜡烛，为学生献出了自己宝贵的一生；老师是辛勤的园丁，教育着一代又一代的学生；老师是学习道路上的指路人，带领着我们这些祖国的花朵走向未向。我一直在想：为什么老师会这么受人的尊敬和爱戴？我现在明白了，学习是每个孩子必走的一条路，而老师就是路上指引着我们前进的人，老师为了指引着祖国的花朵，献出了一切。我渴望当老师，我更渴望当一名受人爱戴，受人尊敬的好老师，让我的知识帮助更多的孩子。但计划永远赶不上变化，如今我的理想变成了当一名警察。
每当我过马路的时候，看见那些威风凛凛的警察，都有一种崇拜的感觉，警察是那样的高大，不管刮风下雨，一直为了人民的安全和道路的畅通而默默地付出着。我曾经有段时间为当警察这个理想而深深地着迷过，看着那些警察叔叔熟练地指引着车辆，崇拜之情油然而生。那一次，我写完了作业，偷偷地跑到了大马路上，带着爸爸珍藏了多年的红军帽，手上拿着小旗杆，向马路中间走去，刚巧警察叔叔去训斥旁边闯红灯的路人。于是我便走在马路中央学着平时警察叔叔指引的方向左指指右指指，但是却没有一辆车子听从我的指挥，很快警察叔叔回来，把我训斥了一顿，没过多久，我这个理想就淡忘了。
从此以后，我不再轻易地许下理想，直到我来到了南昌上学以后，思念家乡的情感悄然而生。从没离开过家乡的我，对这陌生的环境，心中产生了不少恐惧，我几乎每晚都梦见回到家乡的情景，果真是独在异乡为异客呀！有一次我偶然地看见了一本书，书名叫《我想做本地人》，我想这位作者一定也是和我的境况相似吧！读完了这本书，我对家乡的思念之情越来越浓，做本地人多么幸福啊！有熟悉的环境，有父母的陪伴，有同学的友情，有太多优势。能做本地人是多么不容易呀！因为我家乡的师资力量不太好，所以我不得不背井离乡，在我六年级的时候，离开我心爱的母校，转到一个陌生的学校里，度过了半个学期，虽然这里学习很轻松，老师也对我也很好，但我不可能会忘记我生存了十二年的故乡，我希望有机会我能再踏进我的家乡的学校，将来我希望能做本地人，在本地工作，永远不离开我美丽的故乡！
我一定会好好坚持我的理想，有事者事竟成，破釜成舟，希望在我的努力和奋斗下，离我美丽的家乡越来越近，让这理想变成现实！
高考全国乙卷理想的作文 篇18
每个人都有一个属于自己的梦想，我的梦想是成为探险家，像哥伦布一样，周游世界，像他一样闻名世界。
那么怎样才能成为探险家呢？我觉得想成为探险家，必须具备以下几方面的能力：
首先，要具备广泛的地理知识。探险家要了解地球上有哪些很值得一去的非凡景点，当地的地貌特征，以及选择什么季节、什么样的气候去最合适。比如说去南极、亚马逊或婆罗洲，什么时候去最好；再比如贵州安顺市镇宁布依族苗族自治县的黄果树瀑布，它的最佳旅游时间是夏季7、8月份，因为那时候的瀑布水量最充足，气势磅礴，最为壮观；而且当地气候一年四季都很宜人，一般在十——二十八摄氏度范围内，夏季也不会暑热逼人；而每年的十一月份开始，雨量减少，进入枯水期，观赏性大大降低。所以，作为旅行家，最基本的地理知识要掌握，不然，就少了很多乐趣，甚至还有可能增加很多无谓的风险。
其次，成为探险家还需要掌握很多的植物知识。探险家要知道各地有些什么植物，以及各种植物的功效：比如什么植物可以食用，什么植物有毒，什么植物可以治病，什么植物可以救命等等。这些植物能让探险家在流落荒郊野外时可以找到合适的食物果腹、避免误食中毒，以及摔伤或被蛇咬时可以及时自救，挽回一条生命。
再次，成为探险家要知道各个目的地会有哪些动物，它们有些什么特点，哪些比较有攻击性，应该如何防范。比如说，澳大利亚袋鼠成灾，有些袋鼠会跟踪人，甚至攻击人，它们是很强壮的跳高、跳远专家和拳击手，有不少当地居民和游客遭到强壮的袋鼠袭击，被踢成重伤或被抓得头破血流。还有一些游客在沼泽地游玩时候遭遇凶猛的河马，被拦腰咬断；甚至还有些游客在小河边洗手或拍照时被河里蛰伏的鳄鱼咬住拖入水中成为它的美餐。如果这些游客掌握了当地的动物知识，就会事先做好防范工作，也不至于因为遭遇猛兽而受伤或者送命了。
最后，成为探险家还要掌握尽可能多的探险技能、求生知识，备好足够的装备。比如说攀登珠峰或其它的雪山，应该备好哪些装备、食物、药品，应该事先把攀雪山的技能和体能锻炼到怎样才足够，以及攀上多高的海拔时，该做怎样的调整，以及以防不测的应急、求救措施。除此以外，还要知道遇到野兽该如何应对，中毒了怎么办，以及各种创伤急救知识，以保证自身的安全。
当然，要成为探险家，首当其冲的是要有足够多的钱，才有资本去学习上述各种专业的探险技能，才能有路费，才能买够必备的装备，才能获得更好的帮助与急救。钱不是万能的，但没有钱万万不能。所以，我们现在要好好学习，争取为将来打下坚实的基础，有条件获得很好的工作，赚到足够多的钱，之后，才能努力做一个合格甚至优秀的探险家，去周游世界，实现人生梦想。
高考全国乙卷理想的作文 篇19
理想是帆，裁着我们驶往成功的彼岸；理想是光，照亮漆黑的夜晚；人生因为有理想而辉煌，因为有理想而有意义，生活因为有理想而丰富多彩。
我的理想一当一名光荣的人民教师。
教师是一个神圣的职业，他们就像春天的雨，滋润我们的心田；他们就像夏天的树；给我们乘阴；他们就像秋天的风，给我们带来凉爽；他们就像冬天的太阳，给我们带来温暖，记得在三年级的时候，这个理想己经埋下了种子。
三年级时，一节语文课上。这一节课老师在给我们讲解一首古诗，徐老师左手拿着书本，右手用手指指着书上古诗的插图，向我们聚精会神的讲解着，下面的我们听的入了迷，就在那一时刻，我就想着，长大以后我要当一名人民教师，不知是怎么回事，我的脑海里竟出现了一幅生动的画面：二十年以后，我成为了一名人民教师，我站在讲台上，学着徐老师的模样，把全身心都投入讲课中去，我站在上面讲得那叫一个“.聚精会神”下面的“小家伙”们听的入了迷，……所以我的理想就是当一名光荣的人民教师。
为了这个理想，徐老师把我按排成周五早上领读的小老师，一得到这个消息，我简直是欣喜若狂，高兴的被捧上了天，回到家，写完了老师们布置的语，数，英作业之后，我又拿出了语文书，找出明天要领读的任务，我又一遍一遍的练，试着怎样把它给读好。
第二天早上，一大早，我慌忙的吃完早饭，飞赶到了教室，放好书包，交好作业，然后拿着语文书，学着徐老师的模样，把语文书大夹在胳膊下“聚焦”“迅速”“倾听”“认真”“周永博别说话”“整纪律”请大家翻到49页，《日积月累》“翻好了没有”(请大家打开书)，“日积月累”(我)“日积月累”大家都读了起来，就在这一刻，我感受到！现在我就是老师，他们有些随着我的声音来读，有些在下面说小话。这也使我体会到了当老师的不易。回到家，我又在细细的逐么怎样才能使全班同学都认认真真朗读，毕竞我要负这个责任。
五，六年级时，有了“小组”这个名称，每个小组都有一个“小老师”而我就是这其中的一员，这使我的理想又迈出了一小步。
当每次在小组群学时，我总是站在小组的最高处，我带领着大家完成老师布置的任务。请大家翻到第二十三页，看到第一个题，谁先来说一说，“那我先说吧！我找的语句是文中的///”“母鸡，我跟你说……”我的话还没说完，熊冠杰岔道，“熊冠杰，别说话”“唉”“好请大家继续看到///”“母鸡……”熊冠杰又一次打断我的话，我的眼眶有些湿润了。
在这理想成长的路上，我几经想放弃，但是我坚持下来了，因为“不经沥多次风雨，怎能看见最美的彩虹”。
我要为我的理想努力的去奋斗。
高考全国乙卷理想的作文 篇20
理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。 在我童年的梦中，理想的光环时刻映照着我。它是我的精神动力，引导我一路前行。 刚上小学的时候，我看到了一个个慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股敬佩之情油然而生，那时，我特别想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光辉的事业。随着年岁的增大，我又想长大后成为一名医生，以救死扶伤为己任，为病人排忧解难。
2002年，中国出现了一位著名的经济人物——刘姝威，她不畏强权，勇敢正直的精神感动了整个全中国，同时也深深地感动了我。从此，我在心里给自己立下了一个坚定的志向：长大后要当一名经济学的博士，戴上公正的帽子，披上无私的袍子，象中国这位伟大的女性——刘姝威一样，为祖国、为人民赤胆忠心，奉献出我的力量 。 刘姝威，中央财经大学研究所研究员，她在对2001年10月9日蓝田公司所提供的财务报告进行深入的研究分析后，敏锐地发现了该公司在财务管理中的破绽。她通过对该公司流动比率的分析，发现了蓝田公司在财务报告中的惊天大骗局：蓝田已经成了一个空壳，但银行和广大股民的钱却仍然源源不断地流入该公司的财务帐户，这样下去，国家将面临更大的经济损失。
刘姝威凭着一个知识分子的良知，冒着巨大的人生威胁，在国家机密级刊物《金融内参》上对蓝田股份的真实财务状况进行了披露，并告诫银行不应继续给蓝田提供贷款，于是，有了轰动全国的“蓝田事件”。她虽然遭受到恐吓和起诉，但她没有向恶势力低头，以自己的正直无私和大无畏坚持真理的精神，赢得了全国人民对她的支持，同时也为国家挽回了巨大的经济损失。 当我第一次看到她的消息时，就被她非凡的勇气震撼了。很多次，我停留在电视机前，默默的关注着她。刘姝威的事例告诉我，无论你是何人，从事何种职业，无论你遇到多大的困难和挫折，都要永葆一个中国人的良知，大志不移，忠贞不渝。鲁
迅先生说过：“我们中国自古以来就有为民请命的人，舍身求法的人，埋头苦干的人，拼命硬干的人……这便是中国的脊梁”。我们要实现中华民族的伟大复兴，要使中华民族永远屹立于世界民族之林，需要千千万万个像刘姝威这样的人，需要千千万万个像刘姝威这样的当代中国的脊梁！ 人生需要事业，事业需要动力，动力需要理想，理想需要奉献。在我的人生理想中，也要做一个像刘姝威这样的人，无论遇到多大的困难与挫折，我都会以刘姝威为榜样，永远沿着刘姝威的足迹走下去。
高考全国乙卷理想的作文 篇21
每个人都应该有自己的理想，有了理想就等于有了奋斗目标，才不会迷失方向，才会朝着梦想的方向奋力地飞翔，我的理想是什么呢？我会自豪地告诉你：我的理想就是能成为一名教师。
有人说教师是蜡烛，燃烧自己，为别人照亮前方的路；有人说教师是春蚕，奉献了自己，装饰了别人；有人说教师是粉笔，不惜自己的生命，送给别人知识；有人说教师是橡皮，浪费自己的青春，为别人改正错误；有人说教师是大树，不管自己多么危险，也要为别人遮风挡雨……因此我很想成为一名教师，奉献出自己的生命，为别人传授知识。
我越来越觉得教师对一个学生的重要性。
当我遇到难题时，老师关切的目光灼热我的心田，娓娓道来的讲解，如春雨般沙沙而下，悄悄滋润我的干涸的土地，没有人知道我心中是怎样的舒畅与满足。
每一天我早早地来到学校，坐在教室里专心的看书、写作业，没有人知道我是怀着怎样甜甜的、暖暖的心情在等待我的老师。那熟悉而又亲切的的身影，又一次出现在我身边，我不用抬头就早早地接受到了她的信息，她那柔和、关切的目光早已从每个孩子身上扫过。
当天气有变时，老师总不忘叮嘱我们添衣服或减衣服，我们只是笑，您给我们的不只是贴身的关怀，它使我们不自觉地想起母爱。
当我们在尽情地玩耍时，老师会默默地看着我们微笑。我不知道她在想什么，我要是教师就知道了。
当我们在投入地唱一首歌时，她好像陶醉其中了，我要是能知道她想什么就好了。
当孩子们抬头看飞机尾巴上长长的白线时，老师也跟着我们一起看，还露出幸福的微笑，我要是知道那是怎样的幸福，该有多好啊！
老师有着怎样的童年呢？老师有着怎样的幸福与快乐呢？她的心也像我们一样在飞翔吗？它又飞了多高、多远呢……
有太多的迷惑在我心中，于是我越来越想当一名教师。
我曾想：做一名教师辛苦吗？遇到调皮的学生怎么办？我的知识不够怎么办？我该怎样让孩子们喜欢我，像我们喜欢自己的老师一样？
我想当一名教师，我想解开这一个又一个的疑团，我愿意去尝试做教师的酸甜苦辣。
为了实现我的理想，我要努力学习，积累丰富的知识；不怕困难，提高自身的抗挫能力，将来给我的学生做榜样；要修养心性，不急不燥，以更好的耐心教我的学生；还要以善良、宽容的胸怀去原谅孩子们一次次的过失……
我是多么希望像我的老师一样。如磁石一般吸引孩子的视线，如春雨润在孩子的心田，做孩子的良师，又似孩子的玩伴，给孩子的童年抹上永不退色的绚烂。
我的理想是多么平凡，又是多么美好啊！为了实现它，就算付出再多，我也心甘情愿。
高考全国乙卷理想的作文 篇22
每个人小的时候都会有一个梦想，人的一生也会朝着这个理想而奋斗。每个人都会做梦，因而每个人都有梦想。而不同的人都会有着不同的人梦想。
人的梦想千奇百怪、花样众多，有的长大之后想当上大老板，手下掌管着龙头企业，有钱有势；有的想当一位朴实的农民，用自己的双手去耕耘又用自己的双手去收获，造福人类；有的想当宇航员，登上浩瀚无垠的宇宙，贡献祖国…… 我曾经也有无数的梦想，这些我都想过，甚至更远的。不过，我想得最多的还是当一位科学家。你想想看，现在中国是发达了，可由于我们的科技发达却在无意之中破坏环境。到处都是污染。我是多么想为祖国母亲尽一份力。毕竟我们都生活在这里，都在母亲的怀抱里欢笑。我长大要是一位科学家，我肯定会研制一种东西，帮助祖国母亲脱离苦海。
其实，人活在这个世界上并不一定要有多大的成就，不用做什么轰轰烈烈的大事。只要能在平时尽自己的努力去帮助别人，其实也是有意义的。我虽然也很想一鸣惊人，但是也得把行动落实好，把方向掌握好，不能信口雌黄。所谓“好的开端就是成功的一半”我现在已经成功一半了，接下来就要好好的学习，得到更多的知识。将来报效祖国。
所以，不可能每一个人都是想得到也做得到的。有了理想必须要奋斗，这样才能取得成功。
理想是什么？理想是目标，没有了目标，就没有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是阳光，没有了阳光就没有了希望；理想是希望，没有了希望哪来的快乐。一个人是不可能没有理想的，没有了理想人就不可能生存下去。
我的理想是当一名作家，从小学开始我厌恶学习，不会写作文，看到作文就头疼，作文总是被修改许多，甚至帮我写。不久我的转折点到了-----我的作文进步了，直到小学五年级的创新作文比赛，我的作文就突飞猛进，我在比赛的时候我打了草稿，我给父母看了，他们连称写得好，我就变得更加自信了。
初中三年，我被老师鼓励写作，每次作文都打了A+，还说我的文笔不错，从此奠定了我的理想是作家的想法。为了能够当上作家，我每写一篇作文都投稿在网上，每次都写得一般，但是却发表了，我自己都没有想到，我高兴地一蹦三尺高，以至于我更喜欢写作了。我喜欢和大家一起分享我的快乐，发泄我的忧愁，所以我要将它写在纸上。让自己充满力量，真正的实现我的理想。
你们自己有理想吗？理想可是每个人的目标，要为目标而努力，俗话说：“努力了不一定成功，不努力一定不会成功。”当然自信和倾听意见也是不可缺少的，如果缺少这些，理想就难以实现。想要实现理想吗？你只要做到努力，自信，善于倾听别人的意见就行了。加油！相信自己一定行！
高考全国乙卷理想的作文 篇23
脚下的路有很多条，如蜘蛛丝般交织着，站在这星罗棋布的交叉路上，我们憧憬向往路的尽头，追逐奔跑…… ——题记
我看过和时间赛跑的故事，太阳是奔跑的目标是追逐的希望，是太阳引领他，是太阳给他动力和力量。鲜花因爱美而芬芳，鸟儿因自由而飞翔。这都因理想而美丽。理想是灯塔，照亮夜行的路；理想是指南针，引导生命的方向；理想是风筝，放飞自由的天堂。
风筝在广阔无垠的天空中盘旋，翻飞，断了线的风筝拥有了自由却再也飞不回蔚蓝的天空，每每看到风筝我就有说不出的亲切，空旷的草地上一群小朋友迎着风跑着，脸上的笑容比阳光还灿烂，我的心仿佛也和她们一起欢快的跳动着，思绪也不由飞远了。
妈妈给我讲的小时候的故事：“你一岁多是还不会走路，有一次，，你不知怎么总想下地来，眼睛一直盯着地上的风筝看，你就把你放下来，扶着你走，那时两只脚一点也不稳，一会前倾一会后倒，一只脚提起来抬得很高，又重重的踩下去。你还是目不转睛的盯着风筝看，完全没留意到我松开手，我拿着风筝朝你晃晃，你咯咯咯的笑个不停，更带劲的跑来，全然忘了自己不会走，后来就一个跟头栽在地上了。”小小的风筝竟然成了我走路的目标，它的力量竟是我迈出人生第一步的动力。望着这风筝让我感到惊奇。
风筝越飞越高，线就像隐形的，风筝微微的晃动，仿佛在白云间漫步。悠然自得，就像童年一样。
努力率真的追求。当一次测试考得出奇的好的时候，心情也变得明媚灿烂，看着那令人满意的分数，眼神中流露出的喜悦真是难以言喻，人也变得飘飘然，一吹就会飞得很远的蒲公英似的。但是这是最需要的是一句“唉！可不能骄傲哦！下次要继续保持且有所提高！”虽然有些扫兴，忠言逆耳，良药苦口，但却是善意的警钟，这绝对比考到一百分更有价值。
一阵大风吹来，吹散了我的思绪，风筝像是被风推到了似的翻飞盘旋地向下打转，小朋友手一伸一缩，它又独占鳌头，冲向了高空。这星期的长跑测试，在跑第一圈的时候，看着那漫长的跑道，我觉得自己很累，有种停下来的冲动，但是又有另一种力量支持着我，到了最后一圈冲刺时，我告诉自己暂时放下劳累，冲上去，要尽全力，咬紧牙关。当脚跨过终点线是，有一种如释重负的轻松感，很累但却冲淡不了快乐。
小时候的理想是风筝，童年的理想是满意的分数，现在的理想是超越。超越每一道难题，超越每一个困难，超越自己，超越目标，，我也要追寻太阳，与时间赛跑。
我的理想在努力中实现，是用汗水滋润萌发的嫩芽，我的理想是现在，把握现在的每一分钟，用我的理想追寻我的梦。我的理想我的梦，小小的理想小小的梦。
高考全国乙卷理想的作文 篇24
理想，是人生中明亮的灯塔，为你照明前进的路。我的理想是成为一名历史学教授。
还记得，那是我小时候的一个晚上。我正坐在沙发上看电视，妈妈手捧一本厚厚的《中华上下五千年》坐在我旁边，津津有味地翻阅着。我的注意力一下子被它吸引住了。因为那时，我认得字有限，便让妈妈讲给我听，就这样，我爱上了历史，爱上了中华民族过去的辉煌。
后来，等到我年纪稍微大一些的时候，妈妈就教我背中国的朝代表。小时候，记忆力好，我看了几遍就记住了，直到现在都没有忘记。夏、商、西周、春秋、战国、秦……这些生动又立体的汉字，在我的脑海里不断闪烁着，它为我打开了通往历史的大门，也就是从这时候，我的理想从一颗种子慢慢的萌芽起来。
自从上了小学，我实现理想的道路就到了一个分叉口，向两个不同的方向延伸下去。俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”妈妈就为我买了许多比较深奥的书，帮助我更加深入地了解历史，比如《史记》《资治通鉴》《三国志》等，而且它们都经过了妈妈的精挑细选，每次都会买最权威的版本。而我，就像一匹饿狼，贪婪地吸收书本里的知识。遇到不懂的地方，就看注释或者上网查询，直到把这个“知识漏洞”填满为止，但从书中获取的知识也十分有限，于是，像寒暑假或者周末的时候，我就会看中央电视台科教频道播出的《百家讲坛》和《探索发现》，还有品味诗词之美的中国诗词大会和探索国宝前世今生的《国家宝藏》，从而认识了像蒙曼、周汝昌、易中天、曾仕强，、王立群这样的大学者，也了解了三星堆、马王堆汉墓、甲骨、殷墟等遗址，也激励着我踏上了另一条路。
旅行，是我们全家不变的爱好。这几年来，我们走遍了大半个中国，南到福建，北到内蒙古，西到陕西，东则游遍了中国的沿海地带。6岁，我爬上长城，感悟它的雄伟壮观；8岁，我登上了泰山顶峰，感受“会当凌绝顶，一览众山小。”又到了孔子的故乡，儒家文化的发源地山东曲阜。9岁，我们去了日照、青岛等沿海城市，体会海的海纳百川、有容乃大，12岁那年，在内蒙古看到了无边无际草原和沙漠，更让我体会到了祖国的辽阔。我们还游历了中国八大古都，品味各个王朝的荣辱兴衰，再到去年暑假在大槐树下寻根问祖，我们历经了许多，每次启程都很不易，但也让我大开眼界，增长了不少知识，让理想这棵小苗得到了雨露的滋养，茁壮成长起来。
我觉得，理想就是一种动力，是人生中的一条小船，只要你不放弃，它就会载着你，送你到达人生彼岸，所以我坚信，经过我的努力，这棵小苗一定能长成参天大树，成为人生中一件极其宝贵的精神财富！
新的一学年又开始了，为使本班的
一、基本情况
本班有学生26人，他们大多基础较差，学习兴趣不浓、还有部分学生自制能力较差，学习积极性不高。成绩较好的有5人，后进生6人，其余学生成绩一般。在上学期镇统考中，虽然有一定进步，但离目标还有一定差距。
二、教材理解
1、教材的基本结构
本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。
2、教材重难点
①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
②学会写书信。
③积累语文园地和精读课文中的
三、教学目标
1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的`教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的
四、教学策略：
1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。
语文教学计划 篇1
一、班级情况分析：
本班有27个学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。本人任教本班语文两，对全班每位的个性特点，爱好特长都有了一定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。
二、教材分析：
第一单元是话说社区。
1、介绍社区概况及社区的作用；
2、介绍农村和国外的社区；
3、通过活动比较社区的变化。
第二单元是生我养我的地方。
1、寻找家乡；2、贴画家乡；3、热爱家乡。
第三单元是东西南北中。
1、了解祖国的版图；
2、了解祖国的行政区设置；
3、趣味识记巩固部分。
第四单元是人类共同的家园。
1、图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿，并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情；
2、介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成，并以高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌；
3、以麦哲伦的故事为主线，了解大洲和大洋；
4、主要是对大洋、大洲面积和位置的认识；
5、是本课总结性的页面，让学生说说或写写对地球的祝福语，激发其对地球的热爱，渗透环保意识教育。
三、教学目标：
１、认识社区，了解社区的概况；知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用；培养学生热爱社区的思想感情。
２、认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区；在地图上查找本地、本省籍省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分；了解书信的一般常识，萌发爱家乡的思想感情。
３、了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家；知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应得位置；激发学生热爱祖国、热孜家乡的思想感情。
４、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小；激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱。
四、教学重难点：
１、了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用，培养学生热爱社区的思想感情。
２、认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置，知道思念亲人，想念家乡是爱家乡的表现。
３、知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家；了解我国的行政区设置，省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称。掌握首都、家乡所在省份的名称和所处的位置。激发热爱祖国的思想感情。
４、了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。激发学生对勇于探索的古人的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。
五、教学措施：
１、及时备课，做到不备课不进教室。
２、认真搜集一些相关的资料。
３、激发学生的学习兴趣。
语文教学计划 篇2
一、班级情况分析：
我班共有学生 39 人，男生22人，女生 17 人。少部分学生天真聪明，接受能力也较强，但大部分同学纪律较散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材理解
1、教材的基本结构
本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并
提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并
提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。
2、教材重难点
①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
②学会写书信。
③积累语文园地和精读课文中的好词好句。
三、教学目标
1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
四、教学措施：
1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习
提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习
提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。
6、给学生推荐读课外书《格林童话》和《爱的教育》。
语文教学计划 篇3
指导思想
以提高学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
针对具体情况我们应该在在上学期学习的基础上，师生同心协力，克服懒散情绪，花功夫、下苦功，扎实有序地掌握语文基础知识、灵活运用语文学法，巧妙解决语文阅读难题，多读多写，提高写作水平和语文素养。
目的要求：
1、使学生的养成良好的精神品质，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。
2、认识171个字，会写201个字，有一定的独立识字能力。
3、能用硬笔、毛笔书写楷书，并有一定速度，书写中体会汉字的优美。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
5、在阅读中把握文章的主要内容，领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。
6、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流，敢于发表自己的意见，课外阅读总量不少于25万字。
7、养成观察事物的习惯，积累习作素材，能有条理写简单的记实作文。
8、在综合性学习活动中，能策划简单的社会活动，学写活动总结和倡议书。
重点难点：
1、重点：
突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、难点：
在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。
提高教学质量的主要措施：
（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
（二）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
（三）加强读写训练，启发督促学生多读课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
（四）改进“语文百花园”练习形式，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
（五）经常和家长联系，构建家校和谐来协调教育。
语文教学计划 篇4
一、班级情况分析：
经过半学期的教学，对本班学生已经有了进一步的了解。大多数学生的学习态度很认真，能够按时完成作业，预习工作做得也很及时，同时，家长也很关心孩子的学习。但是也有个别学生学习态度不认真，行为习惯不好，还很贪玩。这学期应该重点抓好个别同学的学习态度，让他们养成良好的学习习惯。另一方面，也要重视学生的书写规范，在写字上踏踏实实地训练。落实培尖补差工作是这学期的重点，努力使全体学生掌握牢固的.基础知识，重视学习方法的指导，培养学生的各种学习能力，让每一个学生都获得新的发展！
二、教材分析：
本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3—4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。
1、关于习惯篇
本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。
2、关于课文
全册共安排课文26篇，韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。
3、关于习作
本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习
全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。
三、教学目标
１、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
２、识字写字
（1）准确认读374个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。
３、汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
４、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。
（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。
５、阅读
（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。
６、习作
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3）能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。
四、教学措施：
1、准确把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练。
语文教学计划 篇5
过云的一年，取得了一些可喜的成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
一、本学期教学目标
继续抓基础（基础知识和基本技能）、抓习惯（听课习惯、阅读习惯、思考习惯、作业习惯），注重能力的培养（诵读能力、自学能力、赏析能力、理解感悟能力、组织表达能力、创新能力），加强学法指导，加强阅读和写作训练，树立正确的学生观，培养优生，提高他们的竞争意识，关注学困生，增强他们的自信心。
二、存在问题：
1、注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
2、对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
三、具体措施：
针对以上情况， 本学期教学目标 ，具体采取如下措施：
1、采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
3、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲击，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
5、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
6、大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨。
7、做好每月考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃。
语文教学计划 篇6
在新的学期中，感谢学校领导及各位同仁对我的信任，让我担任了初一年级#班的语文教学工作，并担任了#班的班主任。
作为一名刚刚加入到教师队伍中的年轻人，我满怀热情投入到这份新的事业中。对新学期教学工作做了如下计划：
一、针对初一新生由小学升入中学的特点，在教学中我将把“三个一”作为本学期教学的重点来抓。具体的“三个一”就是“养成一个良好的学习习惯”“形成一个认真的学习态度”“树立一个长远的学习目标”。
二、结合语文学科广泛性、人文性、深入性、实用性的一系列特点，我将通过“阅读——交流——指导——拓展”等教育教学活动，让学生在乐趣中感受语文，学习语文。
三、制定一定的学习措施：
1、积累本
2、练笔本
3、作文本
4、学用通
5、语文学习成长档案袋
6、语文学科小组
7、课前演讲
8、各种语文活动（文学小报、为课文配图题诗、录制朗诵磁带、自己出题、硬笔书法比赛、各种读书交流等）
四、任何措施的制定其目的在于落实！所以在经后的工作中落实是关键！
语文教学计划 篇7
一、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。
二、教材特点：
（一）全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。
为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。
第三学段的语文学习目标，则作为本册教材的学习重点，加以妥善安排。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。
（二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接
首先是在专题设置方面的继承与发展。如第一组“人生感悟”单元。之前，在五年级上册教材中，曾有主题为“生活启示”的单元；之后，人教版《语文》七年级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相近，但难易不同，衔接有些难度。为此，我们在六年级下册设置了“人生感悟”单元，希望能够通过本组的学习，加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。学生通过学习这一单元，有了一定的基础，到初中再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差。
“阅读链接”的呈现方式和用途与以往相比，有所继承和发展。有的仍然是与本课内容相关的拓展阅读材料，有的成为课后思考练习题的一个有机组成部分，有的渗透了对比阅读的理念。如第五组，在课文《跨越百年的美丽》后面，链接了爱因斯坦的《悼念玛丽。居里》，而这个阅读链接同时也是课后第四题──阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你感悟到了什么，再简单写下来──的一个有机组成部分，既把链接内容同课文内容结合起来，同时又把读与写结合起来，体现了进行语文知识综合运用的要求。
“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。这组教材，先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆。索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计，即“梗概+精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发了学生阅读整部作品的兴趣，同时教给了学生一些阅读的方法。这与人教版初中教材“名著导读”的安排是比较切近的。
（三）加强整合，使教材成为互相联系的整体
本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思考题，从口语交际？习作到回顾？拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。
（四）加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习
本册导学系统的安排大致沿袭高年段前三册的思路。主要体现在：一是导语提示单元学习内容；二是精读课文的课后题，略读课文前的连接语，注意引导学生讨论、交流和独立思考；三是每组课文后的“词语盘点”便于学生自查自测；四是“回顾。拓展”中的“交流平台”为学生讨论问题、交流认识提供了平台。
（五）“综合性学习”：提高学生的语文综合运用能力
本册教材的第六组是一个单独的综合性学习单元──“难忘小学生活”。这次综合性学习，首先在导语中提出学习任务──围绕主题开展综合性学习活动，向母校、师友告别。而后分成两大板块──“成长足迹”和“依依惜别”，按两个阶段开展综合性学习。
三、教学要求：
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会80个字，每课要求学会的字，排在方格里。
语文教学计划 篇8
新学期伊始，为更好的配合学校教学工作的开展，提升高xx级5班、xx班语文成绩，根据学校教科室及高xx级语文备课组工作计划，特制定高xx级5班、xx班工作计划如下：
一、基本情况分析
高xx级5班现有学生70人，高xx级xx班现有学生63人，大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，教与学配合比较默契，学生作业较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学对自己要求不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做笔记等。根据该班学生实际情况，适宜多开展一些讲新闻、即席演讲、朗读比赛等语文活动，训练学生口头表达能力，听说与社交能力等。从上学期期末考试成绩来看，两个班均存在两极分化严重，学生基础知识薄弱，解题技巧较为欠缺等问题。
二、教学目的：
1、在前面学习的基础上，进一步学习现代文和文言文，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力。逐步培养学生的听说能力、读写能力、文学鉴赏能力，从而进行语文基本能力的训练。
2、通过对古、现代诗歌的学习，教授学生欣赏诗歌的基本方法，培养学生诗歌欣赏的能力。
3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。
4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交际的有关知识。
三、能力培养目标：
1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。
2、培养学生的听、说、读、写的能力。
3、着重加强语文双基础的训练，打下扎实的语文基础。
4、让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
四、教学进度
（一）1—2周第五单元
（二）3—4周第一单元
（三）6—8周第二单元
（四）9—xx周半期考试
（五）11—12周第三单元
（六）13—-14周第四单元
（七）15—16周第六单元
（八）17—20周期末考试复习
另外利用双休日补课期间穿插专题训练。
语文教学计划 篇9
指导思想：
本学期小学语文教学研究继续以课程改革实验为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点，加强教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，强化服务意识、创新意识、效率意识，切实发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能，努力提高我市小学语文教学质量。
工作重点：
1、继续强化学习意识
通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。
2、积极探索朴素而有效的课堂教学
在前几年教学研究的基础上，继续深入课堂教学的改革，切实改进教学行为，以提高小语课堂教学效益为根本，优化教学目标、教学过程，提高教学质量，努力探索朴素的小学语文课堂教学，追求“倡简、务本、求实、有度”的语文课堂境界。
倡简：目标简明扼要，过程简洁清晰，手段简捷有效；
务本：以学生的语文素养发展为本，突出语文的本体地位，用好用足文本的资源；
求实：教学过程真实，教学方法朴实，对学生的语言、思维训练以及学习方法指导、学习习惯培养扎实；
有度：目标要求设定有度，教学进程的推进及教学方法的选择有度，课堂训练适度，教学手段的运用及相关拓展有度。
3、继续深化教学“六认真“研讨，落实精致化管理要求
教学“六认真“是语文教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。继续加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究；
加强对教学方法研究，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决[本文由网站不错哦收集整理]重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养；
强化学法渗透与指导意识，结合不同课文的教学，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯；
加强课堂及课外训练的设计研究，找准语言实践点（听说读写思等），精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间引导学生进行课外阅读；
注重发挥学习评价的导向作用，教师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题，关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。
4、倡导丰富课外阅读，提升学生语文素养
教学研讨活动要力求做到“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习发展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与能力，丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进行“阅读之星”、“书香之班”评选工作，组织暑期小学生作文竞赛活动。
5、做好教学质量的监控与调研
本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理，提高调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析工作，以期调整教学方法，改进教学策略，全面提高教学质量。本学期要特别加强高年级的质量跟踪和调研活动，认真组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求教师认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，提高教学质量。
6、关注教师专业发展，提升教师教学素养
要求教师在学习中提高，语文教师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴；在活动中提升，坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不同层面的青年教师得到不同的磨砺，得到相应的发展；在教学中锤炼，日常教学中，语文教师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调控能力，灵活智慧有效地组织教学。
7、改进教研形式，营造求真务实、和谐有效的教研文化
本学期，各校校本经典哦教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研、视导片教研与校本教研相结合，展示活动与主题研讨紧密结合，课题研究与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体智慧，切磋课堂教艺，充分实行资源共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，推进我市小语教学水平的提高。上学期评选的市级先进教研组将组织展示活动。
活动安排：
2月份
1、制定教研计划
2、青年教师基本功竞赛（笔试部分）
3月份
1、学科带头人课堂教学展示
2、先进教研组展示活动
3、中小学作文教学研讨会
4月份
1、青年教师基本功竞赛（口试部分）
2、整班阅读现场观摩活动
3、试题编制研讨活动、
4、民工学校教学工作调研
5月份
1、教师命题比赛 （5月1日前上交参赛试卷）
2、“阅读之星”“书香之班”评比（5月15日前）
3、市小学生（四年级整班）钢笔字比赛（5月15日前）
