一、 主题分析：《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。《小猴上学》是一个来自幼儿生活的小故事，所以本次活动，我将引导幼儿在理解故事内容的基础上用完整连贯的语言表达自己的看法，续编故事，并且让幼儿懂得做事有序有条理，有时间观念，能给生活带来方便的道理，鼓励幼儿养成良好的生活作息习惯。
二、活动目标
根据以上我对教材内容的分析以及大班幼儿知识、能力的发展水平，我主要从知识、能力、情感三个维度设计了以下目标：
1、 认真倾听并理解故事内容，了解小学的学习和生活常规。
2、 能清楚连贯的表达自己的观点，客观的进行评价。
3、 减少对小学的陌生感，使幼儿萌发上学的愿望。
三、活动重点：理解故事内容和小学的学习和生活常规。
活动难点：能连贯表达自己的观点和客观的进行评价。
四、活动准备
为了更好的完成活动目标，达到良好的教学效果，我主要做了以下准备：故事挂图，幼儿用书
五、教法：
教法著名教育家说："教无定法，贵在得法。"教师应该根据幼儿的年龄特点和学习规律，恰当的运用多种教学方法，促进幼儿的发展，调动幼儿参与活动的积极性，所以在本次活动中我将运用以下教法：
1、直观形象法：运用图片直观形象的展示让幼儿仿佛置身在小猴上学的故事情节中，让幼儿能直观的感知故事，以帮助幼儿更加深入的了解故事内容，了解小猴第一天上学的全过程。
2、问题讨论法：结合故事情节设计有效的提问，引导幼儿用故事中的语言来讲述回答问题，锻炼幼儿的语言表达能力，加深幼儿对故事内容的理解。
六、学法
根据《纲要》精神，教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者、所以在本次活动中我会调动幼儿的主动性，让幼儿运用以下学法，达到良好的学习效果。
1、观察法：让幼儿观看直观形象的'图片能够更好、更加形象的理解故事内容。
2、交流讨论法：主要是引导幼儿针对提出的问题，主动探索，发现学习，调动多种感官参与活动，在说一说的轻松氛围中掌握本次活动的重难点，并且有时间观念，珍惜每一分，每一秒。
七、活动流程
我针对本次活动，根据大班幼儿的年龄特点，主要设计了以下四个教学环节。
1、 设置悬念引起幼儿听故事的兴趣
——有只小猴子要去上小学了，他在上学第一天会发生什么事呢？请幼儿说说自己的猜想。
2、 分步出示挂图，联系画面请幼儿讲述
——讲述第一段故事，设计提问：
① 小猴子晚起了一分钟结果怎样呢？② 小猴子在家里是怎样做的③ 小猴子在上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上了红灯，晚了一班车。迟到了30分钟。这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
——讲述第二段故事，设计提问：
① 小猴子为什么会坐立不安 ② 长颈鹿老师为什么会叹气？③ 课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情地放松，但需要的话应该先喝水、小便，把下一节课的课本准备好，再和同学一起游戏。
——讲述第三段故事，设计提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
——讲述最后一段，提问：请小朋友帮助小猴子想一想怎样合理的利用时间？我们应该学习小猴子哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？
3、 幼儿看挂图，教师完整讲述故事。
——讲述完故事后提问：小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学第二天会怎么做呢？
4、 引导幼儿续编故事，进一步了解小学生的学习和生活常规
活动小结：幼儿通过听故事和续编故事理解了故事内容和小学的学习生活常规。能用自己的语言连贯的表述出自己的观点和评价。
读书作文 篇1
享受，人们所熟知的有娱乐、休息，但却不知道读书也是享受。
“书籍是人类进步的阶梯。”书籍中富含知识，知识则又像阶梯，读书越多，通往成功的阶梯也越多。
当我刚看到这句话时，内心充满了忧愁：“阶梯啊，那岂不要很累才可以成功吗？”其实不然，在看书的同时，你也在享受。
记得在学校时，以前上课总觉得索然无味，我好像一个人留在孤岛似的，毫无有趣可言。“会不会是我没有把它看作游戏的原因呢？”我在心里默想。
“好吧！那我以后就把读书看作享受好喽！”我鼓起勇气自言自语道。
此后，也就这样做了。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说的没错，但此时阶梯旁却长出了鲜艳的花朵，碧绿的小草，我一边看着它们生机盎然的样子，一边走向阶梯，我顿时感到：原来读书也是享受。
“叮铃铃——”上课了，老师在上面讲课，我在下面听着，但却没有了枯燥的感觉，此时我感到很舒服，愈加感到读书是一种享受，这种享受比娱乐更让人感到心情舒畅。
在家埯，我坐在外面的台阶上，翻看着书。阳光柔和地洒下来，使我整个人沐浴在阳光中，好舒服！应着阳光，我翻开了下一页，此时微风吹过，书上的字好像顽皮的孩子一样，被风轻轻挑起来，进入 了我的双眼之中。我处于书海中，享受着它所带给我的愉悦。
“吃饭了！”妈妈在屋内顺道。我只好放下书，又看了它好几眼，不舍地去吃饭了。
读书是一种享受，它带领我们走向自然，带领我们探索知识；读书也是一种享受，它使我们心灵放松，毫无顾忌地放松；读书是一种享受，它让我们时刻感到快乐。
我喜欢读书，因为在我看来，读书很好，很享受。
读书作文 篇2
星期天下午3：00，我们二组在书香宝贝组织了第三次读书会。
我们组的八个同学全部到齐，大家自己选自己喜欢的书，仔细认真地读起来。我挑选了一本关于蛇的故事，打开书一看，有一页全都是蛇，吓得我连忙把书仍在了地上。王帅元的妈妈告诉我，这 是书上的蛇，不用害怕！听了阿姨的话，我又拿起书来，和解恺航一起把书读完了。过了一会儿，妈妈和阿姨们从《我的母语课》挑出了三篇下个月读书会展示的文章，分别是《笑话歌》《小猴上学》 《小花驴》，李佳亿妈妈说要帮我们打印出来后再发给我们练习。
读完书，我们又玩了捉迷藏，分享了好吃的。好开心！
读书作文 篇3
书是全世界的营养品。在你悲伤的时候，书能使你快乐；在你失望的时候，书能使你振奋；在你无聊的时候，书能使你充实；在你迷茫的时候，书能给你指明前进的方向……
书就像一扇玻璃窗，在外面看，总是少些真情实感。但当你推开它，会有一种豁然开朗的感觉。书就像这扇窗，让我们在知识的海洋里遨游，从无知到有知，从落后到进步，从愚昧到文明，这些都是知识改变的。正如高尔基说的：“书是人类进步的阶梯。”
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书之法莫贵于循序而精致。我爸爸最喜欢看《三国演义》，我也看过，它使我看到了人间万象，懂得了什么叫兴亡。记得第一次看时，我似懂非懂、模模糊糊，甚至连里面的人物也记不住。可看到第二三遍时，我就对内容有了一定的了解。待到第七八遍时已熟记大意，并能从书中悟出一些道理。前前后后不下十遍，遍遍收获不同，遍遍感受不同。我认为读书不在多，而在于精，选择很重要，还要把它读精，读出一种乐趣，读出一种享受，读出一种境界。
读书可以让人满腹经纶：童话可以让人心灵升华，寓言可以让人增长智慧，小说可以让人情感丰富……总之，书是我们的好老师，是人类的好朋友。
“读书破万卷，下笔如有神。”同学们，让我们多读书、读好书、好读书，它将给我们许多美好的感受，它会让我们领略世间的博大和精美，懂得做人的道理，读书会给我们的生活带来无穷的乐趣。
读书作文 篇4
我喜欢看书，因此我的成长中少不了书。
为了挖掘到书中无穷的智慧宝藏，我从小就和书籍做了好朋友。书香犹如点点细雨，滋润了我的心田，让我受益匪浅。
工具书对我很有帮助。作文辅导书上的精妙好词、好句，让我在习作的海洋里扬起风帆;成语辞典中的典故让我明白了许多做人的道理……
小说令我十分感动。《我要做好孩子》中主人公的母亲望女成凤心切，不惜一切地紧抓女儿的功课;《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的转变，让我明白了许多道理;《爱的教育》中小男孩安利柯从爱的角度出发，解读了世界上的温情，触动了我的心弦……
科幻书让我张开想象的翅膀，在湛蓝的天幕中滑翔。《哈利波特》中的主人公哈利波特在魔法和两位朋友的帮助下战胜了万恶的“伏地魔”;《科幻365夜故事》让我仿佛跌入了传说中深不可测的深海旋涡，进入了美丽的水晶城……
作文评语：
小作者运用排比的方法，列出了各类书籍对自己人生的`作用。举例生动，描写优美，语言流畅。
读书作文 篇5
读书，能使我们快乐；读书，能使我们开拓视野；读书能使……
近期，我们封浜中学的读书节来临了，当你来到我们学校时，你就能听见非常大声的朗朗读书声，虽然下课时非常的吵闹，但上课时极其的认真！
每次写完作业，我都会看、读上15分钟或15分钟以上的书。“当我们第一遍第一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛是和老朋友相聚。”这是伏尔泰的一句话。的确，书就像是一个好朋友在你身边一样，天天伴随在你身边。
世博会，我们中国以及上海人民的骄傲，也是几年甚至几十年、几百年的一次非常盛大的世界博览会。在20xx年5月1日开始至10月31日结束，馆中不知道每天来多少人，售出多少张世博会指定票和平日票，在这184天中，我们可以任意选一天去看世博会。也因为世博会的来临，许多的赞助商，也变成了世博会的指定赞助商。
在世博会，有许多馆，比如：英国馆、日本馆、法国馆、中国馆、以色列馆……
在世博会上，我们可以在餐厅中吃上一顿从来没有吃过的饭菜，真是让人馋涎欲滴啊！
虽然我们为世博不能为世博做事，但我们会尽力去帮助有困难的人。我们是中学生了，所读、看的书也多了，我们可以从《三字经》、《弟子规》、《中国上下五千年》这些书中领略到中国的精华所在。冰心奶奶也曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”
就让我们在书香中学习，快乐中学习，好好学习，天天向上。当好东道主，为世博服务，为上海服务，让我们欢乐迎世博，为世博欢呼，为世博喝彩。
上课铃响了，小猴又迟到了。山羊老师都记不清他迟到了多少次了。下课的时候，山羊老师把小猴叫到身边，送给他一个闹钟，并说：“小猴，有了这位闹钟朋友，你就不会迟到了。”小猴高兴极了。
回到家，小猴把闹钟放到床边，他非常喜欢这位闹钟朋友，闹钟也很喜欢小猴。就这样，有了闹钟这位好朋友，小猴再也没有迟到过。
可是，随着时间一天天过去，小猴越来越烦闹钟这个朋友了。因为每次他想多看会电视的时候，I闹钟总是催促他要按时睡觉。每次他还在做美梦的时候，闹钟又会用那响亮的铃声叫他起床上学去。
有一天晚上，闹钟总像往常一样去提醒小猴该上床睡觉了。可是小猴却不耐烦地说：“电视正精彩呢，你能不能不要来烦我。”闹钟委屈地说：“我也是为你好，不按时睡觉，明天你会起不来的。”小猴不屑地说：“就算再看一个小时，明天我也照样起得来。”闹钟听完这话，生气地走开了。第二天，闹钟罢工了。没人叫小猴起来，小猴又迟到了，而且这次他错过了第一节课的`
此刻的小猴后悔极了，他想起闹钟朋友每天不辞辛苦地叫他起床，提醒他按时睡觉，可是他连说一句谢谢都没有，反而还生闹钟的气。回到家小猴真诚地向闹钟道歉，两个人和好了。
从此小猴再也没有迟到过。
