今天我读了《皮皮鲁送你100条命》，印象很深刻。
这本书的原名叫《再送你100条命》，是童话大王郑渊洁写给他儿子郑亚旗的一本安全自救家庭教材。郑亚旗长大后创办了一个儿童社交网——Z星球。并把《再送你100条命》正式改名为《皮皮鲁送你100条命》并且把它给融入“Z星球”
现在我单讲第一条命：警惕汽车
汽车是人类的朋友，而不是用来杀人的.道具，我总结出的重点如下：
1、 穿越马路一定要走人行横道。
2、 儿童在过马路时起初走在大人的右边，过马路中线后，再转移到大人右边。
3、 上车一定要系安全带。
4、 热的时候最好开窗户，窗户的高度应该是头部以上。
5、 上车一定要落锁下车
6、 下车时后座要尽量从右边开门。
7、 不能在汽车后面玩耍。
如果你想知道其他条命那么就快看书吧！
内容简介
书中内容包括《别把玩玩儿变成玩完》《千里之行，慎于足下·》《绿色别动队》·《学会说话行天下》等作者在本书中将遇到各种危险情况时如何处置，如何防患于未然，教给每一个孩子。
人物介绍
皮皮鲁 ：一听就是男孩。他学习成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、正义勇敢，身上有故事。
鲁西西： 皮皮鲁的孪生妹妹，比起她令老师和父母头疼的哥哥来，她是家长和老师们眼中的优等生，乖巧懂事，认真学习，成绩也很好。但是她和皮皮鲁一样心地善良，聪明勇敢，她的故事一点也不比皮皮鲁逊色。
袁猎猎：一个神通广大的病菌。详看《皮皮鲁与袁猎猎》《皮皮鲁与419宗罪》《皮皮鲁与452宗罪》(郑渊洁没写完)。
舒克：开飞机的舒克。详看《舒克贝塔传》。
贝塔：开坦克的贝塔。详看《舒克贝塔传》。
郑渊洁：本书作者。
郑亚旗：本书改编者。(郑渊洁儿子)
创作背景
这部作品是20世纪九十年代，郑渊洁给他的儿子郑亚旗用童话手法编写的一部安全自救家庭教材，名为《再送你100条命》。其含义是，作为父亲的郑渊洁送给了儿子一次生命，通过《再送你100条命》这部家庭教材，再送给了儿子郑亚旗100条命。郑亚旗长大后，创建了儿童社交网站Z星球，郑渊洁将《再送你100条命》改编重写后更名为《皮皮鲁送你100条命》，融入Z星球，让孩子们通过阅读这部作品，能够拥有安全常识，平安一生。
作品鉴赏
郑渊洁在新书《皮皮鲁送你100条命》里教给小孩子们的“保命100条”，用他自己的话说是“每一句都要是有用的”。此书一出版即受到追捧。不过有家长也表示，“100条”里有的说得比较绝对，其实就是在教孩子不要太相信别人，还有的则显得有点“小残酷”。
提防过度
上海读者许女士日前对记者说起一件让她担忧的事：某日，许女士读小学4年级的儿子突然问妈妈“家里存折放在哪里，上面有多少钱”。见母亲很不解，儿子振振有词地说：“郑渊洁说了，天有不测风云，孩子必须知道家里钱存在哪家银行，以防父母双亡。”这正是郑渊洁在《皮皮鲁送你100条命》里的一条告诫。尽管觉得郑渊洁言之有理，但当许女士看到儿子面无表情地谈论“父母双亡”的问题时，心里有点不是滋味。
对一个10来岁的小孩子讲“父母双亡”，许女士总觉得有些“小残酷”。她于是找《皮皮鲁送你100条命》来看，发现里面还有教孩子“严防祸从口出”(第4条命)，强调“沉默不光是金，沉默还是命”的内容。而在“第8条命”中，郑渊洁还告诫孩子“不要相信别人给你开的书目，千万不能被动阅读。所谓被动阅读，就是别人强迫你看某本书，比如教科书”。“这不等于让孩子唯唯诺诺，又不听老师的话吗?”在许女士看来，郑渊洁一些观点固然有理，但有些却说得绝对了。
至于郑渊洁告诫孩子，为防下毒，不喝别人的水;即便自带水杯，水杯也不能离开自己的视线等等，一些家长也表示，这等于让孩子放弃信任，过度提防，也会让孩子过早地告别纯真。
过于现实
事实上，有关郑渊洁童话的“成人化”倾向，2012年之后年引起了不少讨论。在2012年，方舟子就称郑渊洁童话里的性教育内容有点过。而围绕《皮皮鲁送你100条命》几乎所有的议论基本还是郑渊洁对于孩子的告诫是否“过于现实”。
对于童话“现不现实”的问题，郑渊洁一向有自己的看法，他曾对记者表示，“我的绝大部分童话是以现实生活为场景，在这一点上我的童话很像小说。我觉得好的作品不应该分儿童文学和成人文学，应该是所有人都可以看。”
郑渊洁也不认为自己的作品会把孩子教坏，反而是家长应该以身作则：“孩子的模仿力是最强的，他们所有的毛病都是从大人身上学来的。要想孩子不学坏，大人把毛病改了就成了。我老说，教育孩子，闭上你的嘴，迈开你的腿，扎扎实实地走你自己的人生路。”
作者简介
郑渊洁，1955年出生于河北一个军官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是中医。在北京长大。1977年开始文学创作。皮皮鲁、鲁西西、大灰狼罗克、舒克和贝塔是他笔下文学形象。《皮皮鲁总动员》(由70本书构成【暂时】)是郑渊洁目前(2014年)在图书市场销售的系列丛书，是新闻出版总署向全国少年儿童推荐书目之一。全国各地书店均有专柜销售。2006年至今销售出2000万本(经公证处公证)。首届北京十大杰出青年。国家新闻出版总署反盗版形象大使。一个人写一本期刊(《童话大王》半月刊)26年世界纪录保持者。作品已售出1亿5千万册。
读书节作文1
12月2日，咱们盼望已久的，一年一度的读书节又来到了。咱们盼望的第三届读书节又在忠山小学举办了。
在校园中，四周鲜花盛开，彩旗飘扬，一进校门，地上就铺上了鲜红的地毯。校园里四处洋溢着同学们的读书声。抬头一看，映入眼帘的就是沐浴书香，创美人生的一个刚劲有力的大字。走进了大操场，一眼就看见了那两个打气球下挂着的对联——读书使青春展翅，知识让生命飞翔。在咱们的教学楼上也挂满关于读书的名言：知识改变命运，学习创造未来。多读书，乐读书，会读书，读好书。这些名言使我好像掉进了书的海洋一样，在书海中自由地游玩。
每一间校室，师生们也做了精心的准备。每间校室的门前都有一个美丽的班牌，形成了多彩的学习园地。教室后面还有一个别拘一格的书框，里面装满了各色的书。让学生们每天都能看到精彩的书。
最难忘的就是读书节的开幕式了。全校一千多名师生都穿着整整齐齐的校服，参加了这隆重的读书节。四个主持人正式宣布读书节开幕隆重的音乐响了起来，礼炮也直冲天空。这时同学们放开了手中的气球，同学们把自己喜爱读书的愿望也放飞了天空，让它们飘到天涯海角。
最激动人心的还要属于学生节目了，五年级齐颂《少年中国》演员们在台上，随着音乐波涛起伏，朗诵得也如诗如画。这时，台下哗啦啦地响起了热烈的掌声；接下来就是四年级的《满江红》了。那几十个演员，时而个人诵，时而领诵，时而齐诵，他们的歌声中也蕴含着对祖国的期望。一直使我铭记在心中。接下来是一年级的《春晓》；二年级的《兰花草》；三年级的《童话揭趣》都非常的精彩。
咱们六年级的《拉丁健美操》你们瞧，那不是全国拉丁舞获奖者吗，那优美的舞姿让观众们的掌声如雷。随后那桔红色的衣服，配上闪闪发光的手饰，让人眼花缭乱，也给观众留下了难以忘怀的印象。
一会儿，读书节就结束了。这美好的时光总是容易溜走，我真希望下一届的读书节快点到来呀！
读书节作文2
一年一度的读书节即将来到了，回想我校已经开展了三届读书节活动了，2010年以“书香润童年”为主题，只是在世界读书日这一天开展了活动，20xx年，分别以“让书动起来”“借一本好书读”为主题，在整个四月份，开展的是读书月活动。我认为，咱们以世界读书日为契机，确实激发了学生读书的兴趣，让学生养成了爱读书的好习惯。在2013年世界读书日到来之际，咱们要继续开展丰富多彩的读书活动，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，落实学生真正的阅读。
上周，我和大队部配合，召开了四至六年级个别学生的座谈会。可别小看了这些学生，他们可都有自己的想法，并且这些想法可并不都是他们自己想当然的，可是经过了调查，代表了大多数班级学生的意见的。他们喜欢读杨红樱、郑渊洁、沈石溪的书，喜欢读意林方面的书，喜欢读小说，建议低年级读童话故事。关于开展什么样的读书活动，更是各抒已见：六年级的学生想开展关于毕业的朗诵会，或者知识竞赛，创编小说、漫画，还可以做一棵知识树，和大家交流；五年级的学生喜欢表演的形式，或者编课本剧，这和校长的建议不谋而合，还有的想给书的作者写封信，增加去读书乐园的次数，和别人分享好书，交流好词好句；四年级的学生喜欢去年在操场上读书漂流活动，感觉一节课的时间不够，要再深入交流。关于本届读书节的主题，孩子们也给出了不少建议：“最炫书海风”“书快乐，咱们也快乐”“书语心空，墨香永存”“书香校园，品味高雅”“用阅读润泽生命”“让书承载着咱们的快乐远航”“书中寻宝”“让读书成为习惯”等等。
此外，我还征求了各位班主任的建议，老师们认为： 低年级读绘本，以绘本的形式画画，可以举办硬笔书法竞赛、查字典擂台，建议班内评选“读书明星”，举行读书征文评选活动，读书日要给学生充足的时间静静地读书。不要在室外搞集体活动，因为需要占用大量的时间进行练习。建议取消少年讲书团。
读书节作文3
现在的“节”名目繁多，除了像国庆，元旦等法定节假日以外，更多的是商业性的，如菊花节、茶叶节、啤酒节，龙虾节……等等，近来又听说有了“读书节”，也不知是否属于书商行为，但能读点书总不是坏事。中国人自古就崇尚读书，只因后来读书带上了功利色彩——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书人的。念头就歪了，使这个本来很雅的事弄得有点不雅了。因此也就有了“读书做官论”，大家都来读书，读书又是为了做官，但又岂能大家都去当官，既然读书当不了官，于是就觉得读书没了意思，于是又有了“读书无用论”。可见做任何事，功利心不能太急切，否则达不到目的就会抱怨。
现在的书品种太多，鱼龙混杂，书的品位也是良莠不齐，那包装更是花里胡哨，打开书页，满眼都是“刀光血影”，要不就是“亲爱的，你别急……”，读起来确乎有点血脉崩张，意乱情迷，然而合上书页留下的可能就是空虚。因此读书既要有选择，也不能太功利，否则读书就没有了意义。我对读书不敢寄于厚望，不希望读了书就能功成名就，不敢说读了书，情操就能一下子高尚起来，更不敢有读书报国的遐想。
我的读书只是为了消遣，只是为了打发多余的时光。沏一壶茶，躺在沙发上，打开书页，就能领略到古人慷慨激昂的那种境界：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，似乎是于谦向你缓缓走来，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，那是文天祥的浩然之气，“荣华东流水，万事皆波澜”这是看破红尘的李白，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这是气贯长虹的岳飞。合上书页，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是春的妩媚，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这是秋的豪放，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这是江南春色，“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是塞外风情，如果没有书，即使身临其境，也难体会其间的意境。读了书，即使不出门也能领略这如画如诗的场景。现代年青人憧憬情爱，书里当然也有爱的柔情：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，这是爱的思念与等待的写实，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，展现了爱在等待后带来的惊喜，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是对爱的忠贞的表白，“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”，是掷地有声的爱的誓言，“相见时难别也难，东风无力百花残”，体现了“剪不断，理还乱”的爱的缠绵。这些经过千锤百炼的词句，才是真正的`情爱真谛，书之外是难以寻觅的，读书的情趣也只能意会，不能言传。读书可以励志，读书能够怡情；读书重温已逝岁月，读书再现人间万象；读书增长知识，读书开阔视野。多读点书，有选择的读点书，总归是有好处的，这就是所谓“开卷有益”吧。
真的希望能把读书节办好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望书商也要雅一点，不要假借这圣洁的殿堂，塞进不洁的私货，但愿我不是杞人忧天，但愿大家都能够读到更多的书，更好的书。
读书节作文4
我爱读书，每当烦恼时，我打开书，皱起的眉头立刻舒展；每当开心时，我打开书，把快乐传递给四面八方；每当伤心时，我打开书，书中的快乐情节使我破涕为笑。书，就像我的知心朋友，陪伴我走过生活的酸甜苦辣。
记得有一次，爸爸从书店买来了一本书。进了小房间之后，我迫不及待地打开书，如饥似渴地读了起来。故事中那曲折离奇的故事情节，时而令我揪心；时而又令我拍手叫好；时而令我泪落如珠；时而又叫我钦佩不已。正当我看得津津有味时，厨房里传来一阵叫喊声：“吃饭了！”没关系，再看一会！我安慰自己。“吃饭了！”又是一阵清脆的噪音。可我还是在孜孜不倦地看着。忽然随着“啪”的一声被踢开，一种不祥的预感随之而来。我抬头一看，妈妈正怒气冲冲地站在我的面前，她的眉头皱成“川”字，脸气得通红，眼睛瞪得比车轮还大，大声吼道：“竺天翊，你还要让我用八人大轿来抬你是不是，快去吃饭！”我极不情愿地放下书，走了出去。狼吞虎咽地吃着。一吃完又回到了我的小房间……
我在书中找到了乐趣，我愿意终生以书为友。
读书节作文5
书是人生路上的指明灯，书是进步的阶梯，书是通往光明的通道，书是黑夜里那闪烁的灯光。打开书的那一刻，就是美好地开始；合上书的那一秒，是甜蜜地回味。让我们一起体验书带给我们的快乐，书给我们带来的芬芳！
我特别爱读书，书可以给我带来很多的知识，可以给我带来享受，可以让我另眼看世界，《少儿百科全书》里，让我知道我的视野是如此狭小，我眼中如玉盘大小的太阳，在整个星系中却是个庞然大物，还让我知道动物的世界是多么残酷，那是一个弱肉强食的世界；《我的第一本科学漫画》教会了我如何画简笔画，也让我积累了许多幽默的语言；《送你100条命》里，让我知道如何自卫，保护自身安全，怎样才会让自己少生病等等。
读完了这些书，我感到我自己就是一个小百科，我还要读更多的书，懂得更多的道理，享受更丰富的精神世界！
读书节作文6
书是人的益友，有人曾经说过书是人类进步的阶梯，书是人打开知识宝库的钥匙，这些名人名言一直伴随着我成长，使我热爱读书。
小时候总是看见爷爷在家里捧着一本书，反复的阅读，我也不知道为什么长大后才知道爷爷是在教我阅读，他从床底下拿出他珍藏多年的书籍当做礼物送给我，打开有点泛黄的书籍，我便闻到了一股淡淡的清香，翻开第1页时，那数10行精致的黑字浮现在了我的眼前。
一开始爷爷先叫我欣赏书中的好词好句，以后在写作中可能会用到，过了一会儿这一个阶段，他又叫我品味一下情节里的写法和变化，故事里的情节要善于仿写到自己的文章当中，使其增添一点色彩，最后他对我说想要读懂一篇文章就要多读多看多感受，感受情节里面的自然变化，如果想要一种答案就在文章中找，找不到就可以用自己的话把它概括出来。
一番训练之后，我的阅读能力有所提高，但我的写作能力却中等偏下，我也无可奈何，爷爷一直观察后得出结论，没有具体事件，口水话太多了，没有概括主要的思想，于是他就带我去看了许多好的文章，让我体会到了别人是怎样写的，又为什么写的那么好。
又一番训练后，我的写作能力也慢慢的提高了，所以我就经常到书店里看书，在别人的写作里看到了自己的不足，看到了自己的缺点，也看到了别人的缺点，看到了自己的知识，在真正的知识里对比有这么的微不足道，这种感觉迫使我想的到更多的知识，我觉得有了知识人才能变得强大，但是在未来学习的道路上披荆斩棘。
读书使人快乐，读书使人进步，凭着这种信念让我感觉到了读书的好处，使我热爱读书
