我读书我快乐小学作文1
读书是一项既增强记忆力，又提高自身的素质，还能锻炼自己的耐力和性格。
读书是要有方法的，比如随时做笔记；拿个本子记录好词好句；遇到不会的字查字典；结合上下文说出意思；朗读通顺，有感情的朗读，并背诵优美自然……等等等等。
我的读书方法是：先大致看一遍，再看我感兴趣的部分，找到好词好句，多读几遍；试图把我感兴趣的地方能用我自己的话说出来；在想想有哪些修辞方法，说明方法；这本书有哪些精彩之处；看完之后我会再多看几遍，以便记住。
会看书的人看书就会感到快乐，不会看书的人看书就会感到厌倦。看书时跟环境也有关系，环境好，效率就高，环境不好，效率就低，看也看不好。
我看书就会感到满足，看得越多，记得越多，记得越多，学得越多，学得越多，会的越多，会的越多，素质就越高。这就是看书的连锁反应。
人，吃饭是哺育我们的身体，读书哺育的是我们的灵魂，两者不可缺一！
我读书我快乐小学作文2
“你喜欢看书吗？”有人会说：哦，我非常喜欢看书。有人会说：我不喜欢看书，喜欢玩耍。可是我最喜欢看书，是书给了我知识，是书给了我快乐，你说我能不喜欢看书吗？
有时我看书会看得入迷，别人叫我，我也听不见，一声不吭。只有妈妈站在我面前叫我吃饭的时候，才依依不舍地放下书去吃妈妈做的香喷喷的饭菜。有时在吃饭的时候也在看书，害得我总是被爸爸妈妈骂。记得有一次，我在看一本书，忽然发现少了一页，我着急极了，和妈妈满屋子找都没有找到，妈妈见我伤心，后来就帮我重新买了一本一模一样的书，我高兴极了！
我还收藏了许多书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《作文大全》和《父与子》......这些书都好看极了，不知道你有没有，如果你没有的话，那一定要去借来看看。如果你不去看，你肯定会后悔一辈子的。
读书是快乐的，随着我的长大，我的书越来越多，知识越来越丰富，大家快去读书吧！
我读书我快乐小学作文3
我非常喜欢读书，所以爸爸妈妈给我从书店里买了许许多多的书……
每天晚上写完作业，我都会迫不及待地走进书的世界里，如饥似渴地吸取着各种各样的“营养”。我读过的书有《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》《科学百科》《恐龙新奇档案》《玛蒂娜》《小王子》《公主向前走》还有《西游记》等等……
每当我遇到一个特别的故事时，就会反复地读，知道我能一字不错地背下来为止。科学类的.书让我了解到意想不到的事情。童话类的书让我走进了梦幻的童话世界。古生物类的书让我知道了从前还有一种动物叫恐龙，而且它们的种类还非常非常的多。《玛蒂娜》这套书讲了生活中各种各样的常用类知识，让我受益匪浅，读书时常常觉得玛蒂娜就是我自己。
说起来你可别不信，有时候我连做梦也在读书呢！读书让我得到知识、收获快乐，读书一路伴我成长！
我读书我快乐小学作文4
小时候，妈妈给我买了很多书，每当她下班回家后，我就缠着她讲书中的故事给我听。有一天，妈妈对我说：“你已经长大了，认识很多字了，可以自己读书了。书中有很多有趣的故事，你会喜欢的。”于是，我就开始自己读书了。我惊奇地发现，我自己读的故事和妈妈给我讲述的不一样，当我读书时，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀乐，我会为他们的成功而快乐，为他们的失败而伤心，我真正体会到了读书的乐趣。
随着我慢慢长大，我开始接触不同种类的书，不再只局限于故事书。书慢慢地变成了我的朋友，它教会我很多知识，让我变得聪明。从书中，我得到了很多解决问题的办法。它教会我很多道理，让我知道做人要善良，不能贪婪，做事情要尽最大努力，不能半途而废。我读书，我快乐
对我来说，读书是一种享受，我可以在其中得到乐趣；读书是一种体会，我可以体会到不曾有过的感受；读书是一种快乐，我很享受这种快乐。
我读书我快乐小学作文5
生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀。
新华书店，是我们一家三口最乐意去的地方，只要一有空，我们就会去店里淘书。尽管有时不买书，但是去书店看上几本，心里就会觉得比较踏实，感到非常惬意。每当淘到一本好书，我就会高兴得一蹦三尺高，像遇见一位多年不见的老友。在书店里，我们忘记了时间，忘记了饥饿，这正应了高尔基的一句话：“书中自有面包在。”
一个星期天，我偶然读到一本名叫《漫画数学世界幻想冒险》的奇书。刚读了一段，就感觉自己已经“陷”进这本书里了。为了买下这本书，我狠狠心，咬咬牙，花掉了自己一个星期的零花钱。
读书，让我快乐；读书，让我每天沐浴新的朝阳，让我在阳光下快乐成长。
我读书我快乐小学作文6
在童话王国里，灰姑娘跑来向我诉说她的痛苦；聪明的小拇指战胜了邪恶的巫婆；可爱的丑小鸭变成高贵的天鹅；还有白雪公主的美丽与善良，但是她有一个心狠手辣的皇后，差的害死白雪公主，幸亏有七个善良的小矮人；拇指姑娘的小巧与美丽……令我们眼花缭乱。
有一次我在花园里看书。一声如雷声般的声音把我从书的王国里惊来出来。原来是妈妈叫我吃饭了！我嘴上说：“来了，来了。”可是我的眼睛却是看着书的。妈妈老是说：“你呀！还看，迟早要变成“四眼妹”的。”我理直气壮的说：“不嘛！我的眼睛大着哩！。”就这样我成了童话王国的小书迷了！
其实妈妈也不让我看闲书，只让我看课本上的。有时妈妈骂我看闲书，我铿锵有力的说：“我读书，我快乐，我努力，我拼搏！”妈妈也就没辙了。
在书的王国，有让我们开怀大笑的，也有让我们伤心的，还有让我们学习到人生的道理。所以我喜欢读书，那你呢？
我读书我快乐小学作文7
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”这话一点也没错。
有了书籍我们就会获得许多知识；书籍带我们去探索自然的奥妙；书籍让我们吸取智慧的精华。书籍使我改掉了许多坏毛病。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，莎士比亚真的是我的知心朋友啊！我喜欢读书，并且从书中得到了无穷的乐趣。我即使遇到了什么伤心事，只要看到书一切事情都会迎刃而解。无论我去那里都要有一本书陪伴着我，书成了我的好朋友，书陪伴着我走过人生漫长的道路，书让我明白了人世间的善、恶、美、丑，每当我读到，《卖火柴的小女孩》我会伤心哇哇大哭，看到智慧老人惩罚坏人，我都会开怀大笑……
读书，能增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下五千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深思。
我读书，我快乐。
读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的
《格列佛游记》读书笔记摘抄1
读完这本书后，我从格列佛身上感受到他遇到困难不退缩，勇敢应对问题的精神，不像我有时候遇到了一点困难就不愿应对，去逃避，和他相比真是差的太远了，所以我必须要向格列佛学习，学习他的精神。
读完这本书后，我真正地感受到了我的不足，所以我必须要在今后锻炼我的意志，提高我的胆量，应对任何问题都不退缩。
《格列佛游记》读书笔记摘抄2
这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后最后回到了自我的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，搞笑极了。与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一齐历险一样。
《格列佛游记》读书笔记摘抄3
有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。
没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也期望大家与我一道，从自我做起，从此刻开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
《格列佛游记》读书笔记摘抄4
最近我读了《格列佛游记》这本书，里面讲的是格列佛去“小人国”和“巨人国”参观的故事。
“小人国”居民的身高只有我们巴掌横过来那么长，十分可爱。不过你可别小看他们，他们可是一群充满智慧的小人!
“巨人国”的国民一个个像楼房那么高，说起话来像在打雷。别看巨人长得凶，可他们的国王却有一颗宽厚仁慈的心。
格列佛在两个国家有很多奇特的经历：撒尿扑灭小人国王宫的大火;一个人拖回敌国的数十艘战舰;与巨人国的大老鼠浴血奋战……
读完这本书后，我明白了这样一个道理：无论一个人有多么强大，世界上总会有比他更强大的人;无论一个人有多么弱小，世界上总会有比他更弱小的人，我们要平等对待每一个人!
《格列佛游记》读书笔记摘抄5
读完这本书后，我从格列佛身上感受到他遇到困难不退缩，勇敢面对问题的精神，不像我有时候遇到了一点困难就不愿面对，去逃避，和他相比真是差的太远了，所以我一定要向格列佛学习，学习他的精神。
读完这本书后，我真正地感受到了我的不足，所以我一定要在今后锻炼我的意志，提高我的胆量，面对任何问题都不退缩。
《格列佛游记》读书笔记摘抄6
《格列佛游记》中讲述了格列佛游记在8世纪前半期的奇遇。其中经过了大人国，小人国，慧马国、飞岛国等国度。每一国都有样貌不一样的人。小人国的人十分小，而大人国的人却很大，慧马国的人半人半马，飞岛国的岛屿能够在天空中飞翔。
读了格列佛在各国的奇遇，不由得让你犹如梦境一般，如此惊奇的冒险和不一样国家的人也深深吸引你。读了这本书让你认识到了英国8实际前半期的社会矛盾，辛辣地讽刺了英国社会当时的状况。
《格列佛游记》读书笔记摘抄7
这部小说我觉得是令人品味的，你只要读过这本游记，你的情感就会升华，因为你会为作者的神奇又丰富的想象力以及笔下的精彩描述所折服！另外，当你读这本书了解18世纪英国的乱世，就会联想到中国古代的战乱，再看看现在的中国正在走向富强，真是感慨万千，我衷心希望我的祖国更好更强，成为世界强国。
《格列佛游记》读书笔记摘抄8
慧因国之旅对于格列佛而言，那里是他最难忘的地方。那里生活着一群马，一群通灵的马，可以说话，甚至可以工作，可以独立生活。格列佛也大笔渲染了人不如马的悲惨事实。在那里他看见了人类最肮脏的东西！
这本书揭露了当时社会的混乱，国王的昏庸！人们对美好生活的向往，热烈的盼望！
《格列佛游记》读书笔记摘抄9
作者把格列佛等各个角色描写得很生动，抓住了每个人的心理，动作，神态。小说以辛辣的讽刺与幽默，有趣的想象，与夸张的说法描写了格列佛身边的个个故事。整个小说用科幻的，有趣的故事讽刺了人类丑陋的'心灵，写了战争等故事。
《格列佛游记》运用故事反映出了整个人类世界！
《格列佛游记》读书笔记摘抄10
这几天，读了一篇小说名叫《格列佛游记》，它已清晰的文字把我带入一个奇特的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。
当然其中一波三折的剧情，也使我为之心惊肉跳，然而，另我印象深刻的要数主人公在小人国的经历。
曾经来往繁密，友觉是他很正义。
他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。”他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物野胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。
没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
我知道，《格列佛游记》还需要再读上一遍，抑或是更多遍。这应该是以后的事。
《格列佛游记》读书笔记摘抄11
寒假里，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》。他写了酷爱冒险的格列佛四次周游世界以及他在小人国，大人国，飞岛国，慧马国的冒险经历。
我在四个国中最喜欢慧马国，因为慧马具有仁慈，诚实，友谊的美德。
慧马在18岁之前不许吃燕麦，也很少喝牛奶；每天在父母的监督下在野外吃两个小时青草，让它们自立节俭。大慧马让小慧马在陡峭的山坡和坚硬的石头地面进行赛跑，锻炼它们的速度和耐力，跑得汗流浃背时又命令它们跃入池塘和江河，只让那个脑袋和耳朵露出水面。
这种教育的方法值得我们学习。我们一生下来就是衣来伸手，饭来张口。下雨怕淋着，太阳怕晒着……这样是不能很快长大的！
我真喜欢慧马国啊！
《格列佛游记》读书笔记摘抄12
这星期，我看了一本书，书名叫《格列佛游记》。我觉得作者的想象力真是太丰富、奇特了！有一天，格列佛被风浪吹到了小人国，他很是吃惊。那里的人儿高才十八厘米！大约是格列佛的小拇指的长度吧。
我想：格列佛在走路的时候可要小心了，说不定，格列佛一下小心就会踩死小人儿呢。要是踩到那些小人儿，那有多可怕呀！看来格列佛是寸步难行了。格列佛在小人国里住了几天，又去了大人国。他总是被大人国里的小孩子当作是玩具来玩耍，甚至还想把格列佛当食物吃掉。真是太危险了！
哎，格列佛在小人国里必须小心翼翼地生活，在大人国里总要提心吊胆地生存，还不如回到英国去过正常的生活。
《格列佛游记》读书笔记摘抄13
在我看来，格列弗落入的四个不同国家，正是作者想要道出的四种不同人生境地。我们总是被逼迫到某一境地之中，也许会无奈，也许会辛酸，但这中间的苦痛滋味只有自己才明白。很多时候，我们都只是渺小的个体，往往身不由己，但还是要努力散发自己的光芒。在不同的境地中，人也会发生变化，有些人变得狡猾、贪婪、攀附权势，有些人则变得潇洒、坚强、恬淡坦然。
格列弗在慧骃国度过了一段美好的时光，他觉得十分幸福和愉悦，这与和前面小人国的耶胡交往时形成强烈的反差。因为耶胡总是以怀疑的眼光看待格列弗的诚实，使格列弗因不被信任而感到十分失落。
《格列佛游记》读书笔记摘抄14
在所有名著中，我最感兴趣的就是《格列佛游记》了！
这本书的情节曲折离奇，是关于小人国、大人国和会飞的王国的故事。
书中主人公格列佛是个机智勇敢的人，他只身去航海探险，在探险的途中，他遇到了许多希奇的事。
说实话，我挺想去像格列佛那样，到处探险呢！如果有这个机会，你想跟我一起去吗？
《格列佛游记》读书笔记摘抄15
作者把格列佛等各个主角描述得很生动，抓住了每个人的心理，动作，神态。小说以辛辣的讽刺与幽默，搞笑的想象，与夸张的说法描述了格列佛身边的个个故事。整个小说用科幻的，搞笑的故事讽刺了人类丑陋的心灵，写了战争等故事。
《格列佛游记》运用故事反映出了整个人类世界！
在学习、工作乃至生活中，大家都跟
镌刻在什么的约定作文1
那一天，我放飞了最后一只千纸鹤，放飞了对那段夏令营生活的美好回忆。
夏令营的最后一夜，好黑，好静。我趴在床上，画着画不完的画，大家都如我一样难以入睡。借着透过窗帘的微弱月光，我仔细地看着她们一张张好看的脸，我多么希望记住她们。
光线很暗，看不清。冒着被指导员发现的危险，我开了夜灯，并把灯调到最暗，只为记住她们的模样。
她们看我开了夜灯，便活跃起来：“我们折千纸鹤吧！千纸鹤代表了我们相互的祝福。”“传千纸鹤！”“在上面写上自己与这个宿舍每一个人的约定。”“千纸鹤不能落地，就按……这样传。”我们讨论得热火朝天，兴奋极了。我们每个人折六只千只鹤，代表着我们六个人，自己的那一只写上对其他五个人的约定。不一会儿，千纸鹤大军便准备好了。
“三，二，一，开始！”我尖着嗓子小声地叫道，千纸鹤“活”了过来，雪白的千纸鹤在昏暗的房间内格外醒目，像会移动的星星。我们传呀传，不知道过了多久，我们累了，才停下。这时，有人说：“明天谁都不许哭！哭了就放飞她的千纸鹤！”大家同意了，谁都以为自己不会哭。
躺在床上，我猜想着离别的场景。
第二天，终究还是逃不过告别的时刻。我们来到会议室，进行结营仪式。我端正地坐在椅子上，听着营长的话，回想着这五天的事，是的，这五天，我们成为了最好的朋友，我们无法面对这场说来就来的离别。
我们都哭了。结营仪式结束了，我们把手中的千纸鹤也一只一只地放飞了。
最后，每个人手里还有一只千纸鹤，上面竟然都是自己的名字——我们都最先把对好友的祝福放飞了。我们忍住眼泪，心一横，不约而同地把手里的最后一只千纸鹤往前一推，六只千纸鹤同时飞了起来……
镌刻在什么的约定作文2
时光总是在潮起潮落、云卷云舒中悄悄流逝，我与外婆的约定镌刻在了时光里……
记得童年的那个盛夏，我随外婆回乡下小住，从此过上了没有“教导主任”查课的悠闲生活。傍晚，太阳总是非常有眼力见儿的消失，使晚归的人多了一丝清凉，只留下一抹红霞洒落在天边，供人欣赏。
晚饭后，外婆总是拉出她的躺椅，手里拿着蒲扇。她将我抱上躺椅，搂着我，轻摇蒲扇为我驱赶着烦人的蚊蝇。此时，天边的红霞早已消失不见，裹着黑色天鹅绒外套的夜赶来值班，微风与星星也赶来报道。外婆轻摇躺椅，与我在门前共赏夜景。
星星在夜空中闪烁着微弱的亮光，我蹦出了一个问题；“外婆，你会离开我吗？”外婆笑着说“当然会呀。”年幼不懂事的我便哭着说：“外婆不要我了。”
外婆看见我哭便立马改了口说；“不会，外婆不会离开你，会一直陪着你”。我破涕而笑，接着我便伸出小拇指，我握紧外婆的手，掰开她的小拇指像游乐场中海盗船摇摆的幅度一样左右摇摆了三个来回才停止，嘴里念叨着；“拉钩上吊一百年不许变。”那是我作为孩童最天真也最真诚的愿望。
那年盛夏夜晚的星空下我与外婆约定，永远陪伴彼此。可是，随着年龄渐渐增长，我明白那个约定是妄想，是异想天开。我把那份约定埋在了时间的深处，不再探寻，不再忧虑。
外婆在我家住了近半年，我觉得她不在“新鲜”，做任何事情也不再需要她，处处针对她，和她顶嘴。我意识到了我的错误，脑海中猛地闪现了那年盛夏的约定。
那年盛夏夜晚星空下的约定再次打开了我尘封多年的记忆，我的心中充满了愧疚，急忙鼓起勇气向外婆道了歉。我希望能带着镌刻当年星光下的约定陪伴外婆一直走下去，永远、永远……
镌刻在什么的约定作文3
“记住，下一星期按时来，姐姐还给你买故事书。”
“好的。”我表面是这样愉快地答应着，其实心里满是不愿。因为我那时对书根本就没什么兴趣，每星期拿回家不是放在旁边，毫不理会；要不就是母亲逼着我读的，还占用了我玩耍的时间。因此，我并不是很想去姐姐家。
恰好，机会来了。舞蹈课上，老师说下个星期就要去朱载堉音乐厅表演，并询问同学们是否有私事，如果有的话便可以推迟一天。我一想：这不就比和姐姐约定的时间早一天嘛！或许我编个理由，就不用去姐姐家了。我连忙举手：“老师，我下星期表演那天有奥数。”就这样，我成功地骗了老师，和姐姐约定的那天去朱载堉表演了。
又过了一个星期，我很不情愿地拉着妈妈的说：“走吧，今天去姐姐家吧。”
妈妈却甩开了我的手，说：“你舅舅一家搬去天津了。”“真的吗？”我诧异的眼神中似乎还有一些激动。“就在你表演的那天，你姐姐他们去天津了，忘了告诉你了。”我听了禁不住地有些兴奋，竟然手舞足蹈起来。
日子一天天过去了。我再也没有听见过那句“记得下星期过来，我给你买书。”此时，我多想看见姐姐手里拿着书在等我。如果有后悔药，我一定会回到那节舞蹈课，不再举手，而是等到明天去把姐姐手里的那本故事书拿过来，认真地读上一遍。那不是一本普通的书，是姐姐对我的爱。
现在，我多想再看到姐姐给我书时嘴角的那一抹微笑，姐姐和我约定的握手动作也一直在我眼前晃悠……
曾经的那个约定一直镌刻在我的脑海中，永远不会失去绚丽的颜色。
镌刻在什么的约定作文4
记得那是一年秋天，寒风凛冽，天地被拼成深浅不一的黄色。
落叶漫天飞舞，枯草随风飘扬，您拉着我坐在附近的小院，为我讲述您一生的梦想。您说，您小时候想改变家乡的愚昧无知，中年想去改变对孩子的教育，但这些都没有完成。渐渐的，你明白了做这些事的基础上得先改变自己，为此去努力，那现在您是不是有一番成就了？
树叶落在你的白发上，您伸出手指与我拉勾，微笑着对我说：“孙女，奶奶和你约定，不论你遇到什么挫折都要从改变自身做起，你只有改变了自己，才能改变世界。”
时光流逝，您走过了人间的悲哀与繁华，抗过了风吹雨打，但您没有太多时间去
再回首，我不再棕黄，逐渐翠绿。在以后的每个秋季，我都渐渐明白您那段话所蕴含深刻的道理。我们的约定被枫叶悄悄镌刻在了秋天的最深处，每当遇到困难，我总会轻轻的拾起它，细细的品味。在阅读中充实自己；在数学题中获得成就；在单词中感悟世界；在生活中克服困扰；在课堂中畅游书海。
那段话语，那份约定，我从不会忘怀。漫步于红尘，不是结束，而是为了多年以后，能站在您的坟墓旁，用遮掩不住的泪水和汗水亲口告诉您：我完成了那个单程的约定。
镌刻在什么的约定作文5
毛笔浸入墨中，带起一丝波澜，在砚台边轻刮，饱胀的笔头又瘦下来。略作沉吟后，便如盘龙出洞般，在纸上掀起惊涛骇浪，一气呵成。刹那间又波澜不惊，回归平静。抬起头看向你，两人相视而笑。笑意盈盈间，不觉想起那棵镌刻着我们约定的榕树。
你大概是我短短十余年人生中最重要的好友了。那如同融化的巧克力般浓浓的友情，无疑是我俩人生画板中最为靓丽的一道色彩。而榕树下那个关于书法的约定，又为这色彩平添几分光鲜。
那一天，你拿着你写下的第一个书法作品来到榕树下找我，得意的展示给我看：“怎么样？我觉得可不错呢！我们一起学习书法，怎么样？”你书写的，实际上只是一个歪歪扭扭的成语，它的无边魅力却击中了我。不约而同地，我们一起走上了书法艺术的漫漫长路。这条路长得无法看见尽头，又常有崎岖坎坷，不过两股力量一直鞭策着我们不屈地前进。一股是热爱，另一股是两人真挚的友谊。
忘不了每一个阳光灿烂的下午；忘不了每天课余在榕树下的嬉戏打闹，笑容与稚嫩书写了我们的童年；忘不了每次到榕树下的玩耍，你总会带着墨味十足的宣纸，给我看如春初嫩芽般的笔画；忘不了我们暗自发力想超过对方，那榕树见证了我们挥洒汗水的青春。
终于，那榕树已是枝繁叶茂，两个少年也日渐成熟。那是一个明媚的早晨，如同你把第一幅作品给我的那天一样灿烂。在榕树下，你笑着对我说：“我多么怀念当初的日子啊，那时我们是多么快乐。”你突然又想起了什么似的，接着说：“不如这样我们立下一个约定，两年内我们都要练到五级，到那时，我们一起完成一幅作品吧！”“太好了！”这个约定让我兴奋不已。
两年的时光飞逝，我又和你站在榕树下，摆开笔墨纸砚。无需多言，是时候完成曾经的约定了——“十年之交，仍是少年。”
放下笔，相视而笑。我们的约定镌刻在这棵榕树下，而这约定承载的，是我们的友谊、青春和梦想。
镌刻在什么的约定作文6
迄今为止见过了无数场雨，有的细如针尖，有的风栉雨沐，也有的大如倾盆。
但最令我难忘的还是那一场……
屋子外面乌云在低压下缓缓前来，好像是来势汹汹，可在屋内的我却浑然不知。
记得那天闲来无事便心血来潮到书店看书，当我还在悠闲地翻着书的时候，屋外已经下起了雨，我急忙翻了翻随身携带的书包，显然，我没带伞，此时已接近正午饭点，我的肚子好像一直在提醒我饿了。当我正皱着眉头想该怎么回去的时候，旁边一阵话语声在我耳边响起……“闺女，饿了吧，我这有个包子，要不你先吃着充下饥吧！”我诧异地回头望着她，那是个中年妇女，一脸祥和。“额，闺女，我不是坏人，我女儿是这儿的管理员，只是有事先走了，这包子本是给她带的。”我微笑着接过包子并道了谢。
包子早已吃完，可外边依然大雨如注，这时的我早已没有心思看书，昂着头望向窗外发呆，心想，这雨太不给我面子了，不知道妈妈在家会不会很着急。那阿姨在旁边看了我一会，便拿出了伞对我说：“闺女，要不你先拿着我这伞回家吧？要不然你妈妈该着急了。”“可是这伞我要怎样还您啊？”那阿姨笑了笑答道：“如果你愿意的话就把这伞传递下去吧，就当做是我们的一个约定。”我嘴角不禁上扬，“好，谢谢您，您真是个善良的人。”
后来，我曾到图书馆里寻那为阿姨的踪迹，却被告知从未有哪位管理员的母亲来过。
可能对于那位阿姨来说，这根本就没有什么，可能早就被遗忘。但对于我来说，那位阿姨的品质，一颦一笑都已经被镌刻在了我的心里。每当我遇到下雨天就总会想起这约定，那把伞不知已经被传到了何方，但我相信传到的每一个人的手里都会是幸福的，
而现在的我依然在履行那个约定，从未停止……
镌刻在什么的约定作文7
时光摇摇欲坠，五月洋槐正盛，槐香幽幽，繁盛的香樟树下，南风轻起，故人重逢。——题记
南山的风吹散了谷堆，夏日繁盛的香樟影影绰绰，透过树影，碎光乍现。风所到之处，云朵柔软，玻璃晴朗。在被浸湿的熹微白光里，镌刻着南山夏初的一个约定。
少年锦时，南山的雏菊遍布山野，站在北坡远望，就像一张薄纱似的织锦。祖父家里，是个传统地道的种花家，院儿门口高大挺拔的香樟树，后山芳香的洋槐，便是我童年时光的承载与寄托。乡间崎岖的路，星船摇曳的河，天际跳跃的星，沉醉槐香的梦，腼腆绮丽的云……无不让我眷恋与着迷。
恰逢槐花时节，肩上总扛着个小锄头跟在祖父身后，每每祖父要去南山采洋槐，我就扯住祖父的衣角左右摇啊晃啊，央着他带我一块儿去。而祖父总会摸摸我的小脑袋，腼腆的同意，我就会笨拙的扛着个小锄头，跌跌撞撞的，跟在祖父身后一起去南山采洋槐，现在，目光所及之处，都是被时光掩藏的浅浅痕迹。
初夏的微光洒在身上，暖融融的。云朗风清，蝉鸣阵阵，微风吹拂过，洋槐的香将我整个人笼罩。记忆里的祖父在白刃立现间，那刺槐便洋洋洒洒的随风坠地，芳香四野，我忙不迭弯腰去捡，大把大把放进口袋里。直起身来，头上、肩上、手心里，无不弥漫着洋槐的幽香。
怀里抱着盛满槐香的篮子，回了家。记忆里祖父做的洋槐汤也是我梦的眷恋与情思。
生好了火，槐香、油香投入锅的怀抱，再加上些许青糖，洋槐汤就做好了。热气腾腾，水汽弥漫，清美甘露是夏天凉爽的解暑，让人意犹未尽。见我贪吃，祖父便说：“等来年初夏，咱祖孙俩再去后山采洋槐，我给你做槐花糕吃。”我只盼着来年初夏早早到来。窗外的阳光打进小厨房，清淡甘甜的洋槐汤飘香四溢，充斥了整个厨房，也填满了我童年的.梦。
时光匆匆，世事无常。祖父的身影，永远的留在了记忆里的初夏，留在了后山洋槐下的阵阵芬芳，南风过境，未曾忘记的是南山的约定。
昨日，天气燥热，母亲就为我做了碗洋槐汤，时光原野里味道一如既往，却总觉得少了点什么。是对逝去岁月的感慨，是记忆里的那个坚毅背影怀念，还是镌刻在南山的约定，我想，许是二者皆有吧，“满船清梦压星河，莫负南山槐香梦”。
被风裹挟着的夏天，依旧是记忆里的那个夏天，却是再也瞧不见后山的那个坚毅的背影了，他随着南风去往了遥远的梦乡，而我，愿随着漫长时光漂流到海的尽头，去完成镌刻在南山的约定。
镌刻在什么的约定作文8
陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺；而约定，给予我动力，促使我前进！
父亲去年在外工作，回家的时间也十分短暂。于是，我总是向妈妈说让爸爸回家吧。
夜晚很静谧。我还在熟睡中，隐隐约约感到有什么细小的声音，我一下钻出被窝，走进父亲的房间，哦，他没走，我舒了口气。近看父亲，他的双手轻轻地搭在腿上，很粗糙，手指紧紧贴在一起，指缝里还有一块刺眼的污垢，那张脸上，还保留着风吹过的痕迹，他皱着眉，睡得很不安稳，看着桌旁收拾好的行李，我的鼻头又酸了，忙钻回房间。
大概几小时后，我隐约感觉到有双粗糙而又温暖的手抚摸着我，我一把抓住他，是父亲，他拿着行李。泪溢出眼眶，父亲叹了口气，抚摸着我：“这样，我们做个约定，你在家听话，期末
周一，回校了，我想起与父亲的约定，心中升腾起一股暖流，溢到心头！
“叮铃铃……”上课了，我将书本整理好放在桌上，挺直了腰杆，竖着耳朵，不肯放过老师讲的任意一个知识点，阳光斜斜地洒在书上，不偏不倚，也洒向我的心头，认真的姿态正与这明媚的春光相得益彰。
是的，我在遵守一个美丽的约定。
课间，我周围的同学都在讨论着一些事，我坐在位子上，默默地拿着笔，在草稿纸上一遍又一遍地演算着一道数学题，细小密集的汗珠布满我的额头，鼻翼上泛着光亮。心中，眼中只有那道题。
是的，我在遵守一个美好的约定！
到了期末考试了，功夫不负有心人，我做到了，我的成绩很好，我遵守了约定，可是爸爸没有回家。
其实，我都懂，陪伴是对我的爱，工作是对我的爱，约定也是对我的爱。
这样一个约定将永远激励着我，让我无所畏惧，正如父亲的爱，会永伴在我的身旁！
镌刻在什么的约定作文9
灯光下，几个刺眼的红叉晃着眼。那是我五年级时的语文试卷，那时语文成绩一直下滑。而在红叉旁，是两个字：“加油！”这既是老师对我的鼓励，又是她与我镌刻在试卷上的约定。
拿到试卷那天，天色晴朗，万里无云，树上的小鸟在枝头歌唱，但这动听的歌声，在我听来，却是刺耳的嘲讽。我阴沉着脸，垂头丧气地走在大街上。我的手里攥住试卷，上面惨不忍睹，我望了一眼试卷，心中更是有一股无名火。回到家，把试卷拿给母亲。她没说什么，叹了口气。可我看得出，母亲的眼睛里充满了失望。我更加难受了，不知道该说什么，心里很不是滋味。
第二天一早，老师把我们订正后的试卷收了上去。我心中忐忑不安，很担心被同学们称为“冷面杀手”的语文老师在试卷上写下不留情面的评语。可是试卷发下来时，上面只有两个字——“加油！”我大吃一惊，不仅没有被老师批评，反倒得到老师的鼓励，这可是破天荒头一次！看着这两个字，我仿佛看到老师信任的目光。我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的鼓励！
过了几天，语文老师告诉我们，“明天就是单元测试的日子了，大家认真准备，专心复习。”说完，老师用令人不易察觉的眼神向我这边扫了一下，还轻轻点了一下头，仿佛在说，“我相信你！”我看着老师，身上充满了力量，心里想：“老师，我知道怎么做了，看我的吧！”
终于到了语文测试的那一天。我心中暗暗高兴，信心百倍。做题时，我比以往更加细心，不放过一点儿“漏缝”。考完，我觉得自己的状态很好，应该可以拿到高分。
等待考试成绩的日子是煎熬的。我们的教室与老师的办公室隔了两层楼，每次下课，我都会快速跑上楼问老师：“分数出来了吗？”
结果令人振奋，我拿到了全班最高分，九十六分！
我兴高采烈地走在教室前的走廊上，边走边哼着歌儿，耀眼的阳光照在我的身上，照得心里也亮堂堂的。此时，我的脑海中不时浮现出“加油”两个字。这两个字，是老师和我镌刻在试卷上的约定，它时刻鼓励着我奋进，激励着我前行！
镌刻在什么的约定作文10
小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。
林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！”
对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！”
次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”
面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。
然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”
看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？
犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……
就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。
多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。
值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。
这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。
