给爸爸的吻作文1
从前，有一只熊宝宝他非常不喜欢给爸爸妈妈一个晚安吻。为此他的爸爸妈妈很伤心。
有一天，熊宝宝一直在玩玩，不想睡觉。熊爸爸很有耐心地对他说：“快去睡吧！然后给妈妈和爸爸一个晚安吻吧，好不好呀？”熊宝宝听了，他慢悠悠地走到妈妈的面前吻了一下妈妈。但他依然不愿意给爸爸一个晚安吻。于是，爸爸想尽各种办法哄熊宝宝，想要得到熊宝宝的晚安吻。
爸爸举着熊宝宝，看到墙上的影子很像长颈鹿，就对熊宝宝说：“给爸爸一个像长颈鹿的吻好吗？”熊宝宝生气地说：“才不要呢！”
爸爸扛起熊宝宝，然后他看到了墙上的考拉照片就对熊宝宝说：“可以不可以像小考拉一样吻一下爸爸呀？”熊宝宝嘟着嘴说：“才不要呢！”
爸爸带熊宝宝去洗澡。爸爸把他放进浴缸，他转过头来看到鳄鱼的肥皂盒，对熊宝宝说：“可不可以像鳄鱼一样吻一下爸爸呢？”熊宝宝笑着说：“才不要呢!”听了熊宝宝的话，爸爸很伤心。
爸爸帮熊宝宝擦干身子，爸爸转头看见了浴巾挂在墙上，真像一只蝙蝠，爸爸对熊宝宝说：“给爸爸一个像小蝙蝠的吻，好不好呀？”熊宝宝还是摇着头说：“才不要呢！”
要睡觉了，爸爸帮熊宝宝挂好毛巾，就低着头伤心地走了。熊宝宝看到爸爸很不开心，心想：平时爸爸这么关心我，我一定要给爸爸一个大惊喜。于是，熊宝宝大喊：“爸爸，我要给你一个大大的拥抱，还要给你一个吻！”说着，熊宝宝就给了熊爸爸一个大大的吻。爸爸高兴地抱起了熊宝宝，他们一起开心地笑了！
给爸爸的吻作文2
今天我在看了一本绘本叫《给爸爸的吻》。绘本讲了熊爸爸很爱小熊，用各种方法逗小熊让他吻自己的故事。
故事一开始就讲，小熊趴在地上?，不想去刷牙洗澡上床睡觉，熊爸爸走过来跟小熊说：“你给妈妈一个吻，再给爸爸一个吻，好吗？”
小熊慢慢地走向妈妈，给了妈妈一个吻。妈妈很高兴，爸爸见了说：“现在再给爸爸一个吻，好吗？”
小熊说：“不要！不要！因为爸爸胡子太多了！”
爸爸无奈地笑了笑，把小熊抱起来说：“那我们学长颈鹿宝宝吻他的爸爸。”说着把小熊举起来摇来摇去，小熊感觉好像在空中飞翔。
小熊说：“我才不要像长颈鹿宝宝那样吻爸爸呢！”此时小熊脸上已经充满了笑容。
爸爸把小熊驮上背说：“宝贝，那我们像小考拉宝宝一样吻他的爸爸吧！”小熊还是不肯答应。爸爸只好把他背上楼，将他放进浴缸，自己也一起进去了。爸爸边把泡沫抹到自己和小熊身上边说：“那我们学小鳄鱼宝宝吻他的爸爸。”
小熊仍旧不答应。爸爸用蝙蝠玩具逗小熊，还帮他刷牙和穿上睡衣。小熊躺上床，爸爸帮他盖上被子。爸爸刚要走出卧室关上门，小熊叫道：“爸爸，我要抱你，还要吻你！”爸爸脸上乐开了花。
第二天早上，熊爸爸出差去日本，过了一个星期才回来。在这个星期里，小熊可想爸爸了，每天晚上睡觉前他都好想爸爸抱抱他、吻吻他，虽然他有大胡茬。
生活中，每个爸爸都是这样爱自己的孩子，我也要像故事中的小熊一样每天都吻一下自己的爸爸。
给爸爸的吻作文3
一天晚上，小熊玩得不亦乐乎，一点也不想去睡觉。熊爸爸走过来说：“要不要给爸爸妈妈一个吻，然后去睡觉?”小熊跑到妈妈那儿，给妈妈了一个甜甜的吻，却不愿意吻爸爸。爸爸撇撇嘴，说：“给爸爸一个吻好吗?”小熊伸出手，捂住爸爸的鼻子说：“才不要呢!”
于是，爸爸抱着小熊，慢悠悠地走上楼梯，说：“要不要像长颈鹿宝宝那样，来一个长长的、高高的吻?”小熊摇摇头说：“我才不要呢!”
这时，爸爸看见墙上挂着一张小考拉的图片，就开口问道：“考拉宝宝会给爸爸一个痒痒的、粘粘的吻，你要不要像它那样吻爸爸?”小熊大叫道：“才不要呢!我才不要给爸爸一个痒痒的、粘粘的吻。”
熊爸爸无奈地把小熊抱进了浴缸，这时，它看见了装肥皂的鳄鱼小碗，就兴冲冲地说：“要不要学鳄鱼宝宝一样，给爸爸一个爽爽的、潮潮的吻?”“才不要呢!我不要学鳄鱼宝宝。”小熊还是不乐意。
熊爸爸帮小熊擦完身体后，又看见了挂着的毛巾，就说：“要不要像蝙蝠一样，给爸爸一个特别的、倒挂式的吻?”小熊嘟起了嘴，说：“才不要呢!我不学蝙蝠。”
熊爸爸很失望，又把小熊抱进卫生间，递给它牙刷，自己把浴巾披在身上，笑着说：“要不要学学小老虎宝宝，给爸爸一个最炫、最热烈的吻?”小熊咬着牙刷说：“才不要呢!”
“好吧。”熊爸爸只好抱着小熊回到他的房间，给他穿上睡衣。这时，熊爸爸看见小熊手上拿着小猴子，就说：“你要不要学小猴子那样，给我一个活泼的、调皮的吻?”“才不要呢，我不是猴子，我不要学小猴子!”小熊还是拒绝了爸爸。
熊爸爸叹了一口气，准备关门离开了。小熊突然叫住了它，然后从床上跳了下来，跑过去给了它一个深深的吻，还有一个大大的拥抱。这下，熊爸爸满意极了。
爸爸妈妈这么爱我们，我们要学会感恩，给他们更多的爱。
给爸爸的吻作文4
一天晚上，都十点了，小熊还不睡觉。爸爸抱起小熊说：“给我和妈妈一个吻，我们就去睡觉。”小熊不情不愿地先给妈妈一个吻，就是不肯给爸爸一个吻。
爸爸只好把小熊抱到楼梯，然后把它举起来说：“像长颈鹿那样，给爸爸一个长长的、高高的吻好吗？”小熊不高兴地说：“不要不要就不要！”
接着，爸爸指着墙上的画说：“那你给爸爸一个像小考拉那样痒痒的、黏黏的吻，好吗？”小熊还是一脸的不情愿，连声说：“不不不。”
爸爸把小熊放进浴缸里，准备给它洗个热水澡。这时，爸爸说：“给我一个像鳄鱼那样爽爽的，潮潮的吻好不好？”小熊摇摇头说：“不好，不好，不好。”
洗完澡后，爸爸看着墙上的毛巾说：“像蝙蝠那样特别的、倒挂式的吻呢？”小熊嘟着嘴说：“不行不行就不行。”
爸爸把牙刷递给它，又说：“像老虎那样最炫的、最热烈的吻呢？”小熊皱起了眉头，说：“不不不。”
爸爸把它抱到了床上，看了看它手上的猴子说：“像猴子那样活泼的、调皮的吻，怎么样？”小熊的头摇成了拨浪鼓，说：“不要不要。”
爸爸又看到床头挂着小老鼠，期待地说：“像小老鼠那样轻轻的、温柔的吻呢？”小熊依然拒绝了爸爸。
爸爸失望极了，准备离开时，小熊突然说：“爸爸，你过来一下。”爸爸疑惑地走了过去，小熊给爸爸了一个大大的拥抱和晚安吻。这下，爸爸满意地离开了。
这个故事告诉我们，爸爸很爱我们，我们也要爱他。
给爸爸的吻作文5
从前，有一只小熊叫杰克。熊爸爸和熊妈妈都很爱它。可是，小熊不爱吻爸爸和妈妈。
熊爸爸说：“给爸爸一个吻，再给妈妈一个吻好吗？”杰克不甘愿地走进熊妈妈的房间给她一个深深的`吻。熊爸爸说：“再给爸爸一个吻好不好呀？”杰克说：“才不要呢！”熊爸爸微笑地说：“那像小熊一样吻爸爸好不好呀？”杰克不开心地说：“我才不要像小熊一样吻爸爸。”
熊爸爸只好抱着他上楼，仍不放弃地说：“像长颈鹿一样给爸爸一个长长的高高的吻好不好？”杰克认真地看着爸爸说：“我才不要像长颈鹿一样吻爸爸。”
熊爸爸说：“那像小考拉一样给爸爸一个痒痒的粘粘的吻好不好？”杰克微笑着说：“我才不要像小考拉一样吻爸爸。”
“这样也不行，那样也不行，你真是个调皮的孩子。”熊爸爸把杰克抱到浴缸里说。
熊爸爸一边帮杰克洗澡一边说：“那像小鳄鱼一样给爸爸一个爽爽的潮潮的吻好不好？”杰克很开心地对爸爸说：“我才不要像小鳄鱼一样吻爸爸。”
熊爸爸说：“那像小蝙蝠一样倒挂式地吻爸爸好不好？”杰克说：“我才不要像小蝙蝠一样吻爸爸。”
熊爸爸把牙刷给杰克，说：“像老虎一样给爸爸一个最炫、最热烈的吻好不好？”杰克，还是摇摇头。
熊爸爸说：“像小猴一样活泼地调皮地吻爸爸好不好？”杰克说：“我不要像小猴子一样吻爸爸。”
杰克躺在床上，熊爸爸说：“那像老鼠一样温柔地轻轻地吻爸爸好不好？”杰克说：“我才不要像老鼠一样吻爸爸。”
熊爸爸很失望地看一眼杰克，走出他的房间。杰克大声地喊：“爸爸，我要告诉你一个好消息。”熊爸爸说：“怎么了，杰克？”杰克说：“我要亲亲爸爸，还要给爸爸一个大大的拥抱。”熊爸爸高兴地走回杰克的房间，把杰克高高地举了起来。
我也有一个很爱我的爸爸，我从回家后，也要给爸爸一个甜甜的吻，一个大大的拥抱。
给爸爸的吻作文6
一天，我在卧室写作业，我突然听见门外咚的一声，我连忙跑出来，看见爸爸坐在沙发上，满脸都是小小的汗珠。
我好奇地问爸爸：“爸爸，这是什么东西呀？”爸爸说：“自己看。”我摸了摸，心里想了一下，一定是爸爸给我买了书，我说：“爸爸你又给我买了书。”爸爸说：“对呀！”我高兴的跳了起来。
我用剪刀剪开用牛皮纸包了的书本，我一看，都是我喜欢看的书，我走进卧室，看了这些书里面最精彩的一本，我被吸引住了，我看完这本书，跑出卧室，抱住爸爸，给了爸爸一个深深的吻。
自从我认识两三个字的时候，爸爸就给我读书，让我听故事。等我长大了，认识了很多的字，我就和爸爸一起读，我喜欢和爸爸一起读书。
随着我年龄的增长，爸爸给我买的书越来越多了，我的书架摆满了书，妈妈又给我买了书柜，哈哈，我现在终于有自己的读书室了。
我是在书的海洋里成长的，别人玩的时候我在看书，别人看电视的时候我也在看书。书给了我快乐，给了我开心，我非常感谢给我买书并陪伴我读书的的老爸，让我感受到了读书的快乐！
我爱爸爸，更喜欢和爸爸一起畅游在书海。
设计意图：
家庭教育是人一生中接受教育的开端，幼儿通常是通过父母的教育状态和教育行为来了解社会，学会成长，并与家庭成员相互接触过程中学习理解与尊重，关爱与感恩。但在实际家庭生活中，教育子女的任务大多落在了母亲的肩上，爸爸的角色很容易被忽视。本次活动以《给爸爸的吻》这一绘本进行展开，行通过这一绘本故事内容说明好父亲和好母亲一样，都是孩子的“第一所学校”。就像这个故事里的小熊的爸爸，他对自己孩子的心理、个性和倾向了如指掌，因而能因势利导、循循善诱，在看似游戏和玩闹中，完成了对孩子的照料、鼓励与引导。贯穿着整个故事的，是那暖暖的、怡怡的亲子之爱。
活动目标：
1、语言目标：欣赏、理解图画书的内容，体验故事中人物情感。
2、情感目标：激发对自己爸爸的.感恩和尊敬，尝试大胆表达。
活动重点：理解图画书内容，体验故事中人物的情感。
活动难点：感受爸爸对孩子特别的爱，萌发爱爸爸的情感。
解决策略：
1、自主阅读，集体共读
2、角色扮演，情境体验
活动过程：
一、节目引入，经验唤起。
1、。观看《爸爸去哪儿》中温馨时刻照片与音乐的欣赏，感受父亲对子女的爱。
师：这是什么节目你们看过吗？《爸爸去哪儿》
你看了这个节目，给你怎么样的感受？
小结：这里面的爸爸都十分爱自己的孩子，而且还有许多感人感动的画面。
2、师：今天老师也想给大家介绍一个特别爱自己孩子的爸爸，我们一起来看看他是谁？他又是怎么爱自己的孩子的？
二、教师导读，引发猜想
1、出示PPT1、2、3提问：小熊给妈妈吻之后有没有给爸爸一个晚安吻？
2、出示PPT4、5
提问1：小熊是怎么做的？
提问2：为什么不想吻熊爸爸？小朋友平时会不会亲吻自己的爸爸？
（为什么不想亲吻自己的爸爸？脏、胡子）
小结：其实我们每一个爸爸都是很爱自己的孩子，爸爸有他爱自己孩子的方式。接下来熊爸爸是怎么做的那，我们一起自己来看一看。（请小朋友们自主阅读四张故事内容图片）
三、自主阅读，理解内容
1、幼儿自主阅读故事书里的四个场景（节选4个情景）
提问：故事里熊爸爸是怎么爱他的熊宝宝的？
2、分组演戏四个情境，幼儿进一步的体验与爸爸之间的感情
情景一：幼儿饰演熊爸爸扮演的长颈鹿爸爸（举起熊宝宝）
情景二：幼儿饰演熊爸爸扮演的考拉爸爸（背起熊宝宝）
情景三：幼儿饰演熊爸爸扮演的鳄鱼爸爸（帮熊宝宝洗澡）
情景四：老师饰演熊爸爸扮演的老师爸爸，全体幼儿饰演熊宝宝扮演的老师宝宝（哄熊宝宝睡觉）
师：熊爸爸用了这么多办法熊宝宝有没有给他一个晚安吻那？（没有）
四、师幼共读，激发情感
1、集体阅读，感知情境
师：熊爸爸想了这么多的办法还是没有得到熊宝宝的吻，最后他转身要离开了，小朋友们觉得这个时候爸爸的心情是怎么样的？（伤心、失望）
2、故事转折，情感升华
师：熊宝宝突然叫住了爸爸，想为他做一件事件，你们猜是什么事情？（吻爸爸）
小结：听完了这个故事，我们知道其实小熊也是十分爱自己的爸爸，只是有时候没有很好的去表达对爸爸的爱。
五、、出示题目，情感延伸
1、大胆表达对爸爸的爱（PPT展示爱心）
师：下面谁愿意大胆的说出对爸爸的爱那？
3、爸爸的笑脸
小结：看，爸爸听到我们大声的喊出爱爸爸的话，都开心的露出了笑脸。所以在生活中，我们大胆表达对妈妈的爱的同时也要大胆的表达出对爸爸的爱，他们会很开心的。这本好听的故事书就出自于《给爸爸的吻》这本绘本，让我们一起回家与我们的爸爸一起再来读一读这本好听的绘本故事吧。
活动目标：
1.理解故事。
2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。
活动准备：
《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。
活动过程：
一、谈话引入：
1. 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的?小朋友是怎样对爸爸表达爱的?
教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样的呢?小朋友有没有给过爸爸吻呢?
二、讲述故事《给爸爸的吻》。
1. 学前过渡：教师展示熊图片。
教师：小朋友们这是什么动物?(---)你们喜欢熊吗?
教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
(铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物)
2.分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3.教师提问：
(1)这篇故事讲的是什么呢?这两只熊是谁和谁呀?
(2)小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应?
(3)爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻?这些吻分别都是怎样的?
(4)最后小熊有没有吻自己的`爸爸?
(5)听完这篇故事后有什么体会呢?
三、爸爸的爱。
1.讨论：
请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2.引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
活动反思：
《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。
幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。
