好词：
溪涧 水涧 清澈 流淌 缓慢 曲折 味略 汨汨 淙淙 潺潺 溪畔 平溪 湍急
奔腾跳跃 明澈清冽 喷珠吐玉 铿锵悦耳 碧波盈盈 斗折蛇行
清溪如带 流水潺瀑 涓涓细流 蜿蜒曲折 屑金碎玉
好句：
1、一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。
2、山脚下，有一条流水哗哗的白龙溪，溪水清澈见底。淸晨，太阳露出红红的笑脸，映红了碧绿的流水。
3、小溪两旁的杨柳，轻轻地舒展着柔软的枝条儿，随着春风飘拂，轻抚着溪水。
4、这叮叮咚咚流淌的小溪，像知音的琴弦，弹着淸脆悦耳的旋律。
5、这条活泼的小溪，在月光下面，像一片流动着的水银似的。
6、潺潺的小溪，像一条银色调带，在明月下静静地飘着。
7、山溪在乱石中蹦蹦跳跳，翻出洁白的水花，弹出动人的曲调。
8、细雨如丝，小溪乐了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪。
9、山溪好像一个东跑西跳的调皮孩子，一边唱着，笑着往前奔走。
10、群山之间，一股溪水奔流婉提而下，就像一条缠绕山间的白色带子。
11、小溪从脚旁流过，好像捉摸不定的流动着的水银。
12、小溪哗啦哗啦地呼喊着向前奔流，活像个活蹦乱跳的小马驹。
13、山脚下的小溪，仿佛一条碧绿莹莹的宝链，从山腰垂挂下来，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。
14、山中的小溪先是像根根银线，继而汇拢似玉带，盘旋在青山翠谷间。
15、山溪有如一道五彩长虹，在水雾迷蒙的峭崖半山腰时隐时现。
16、溪水哗哗啦啦地奔流着，高一阵，低一阵，就像无数调皮孩子组成的无人指挥的合唱队，无拘无束，活泼欢畅！
17、这溪水，远看像一匹银白色的绸子，闪闪烁烁，又软又亮。
18、瑰丽的晚霞将绚烂的色彩柔和地耀映在溪水中，五光十色，像燃烧的熊熊火焰，像熔化的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
19、清澈见底的溪水，像一个温柔的少女，弹着琴弦，叮咚叮咚地唱着动人的歌。
20、溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
21、山下溪水像一面古老的铜镜，清澈见底，一眼就能看到溪底那五彩斑爛的鹅卵石。
22、清清的溪水潺潺地流着，像仙女身上美丽的飘带，从髙崖上伸展到遥远的地方去。
23、溪水到这里突然下降，形成了一个几尺高的`瀑布，像是开了千朵雪莲。
好段：
1、桃花溪美得像一幅五彩的画，像一首抒情的诗，像一曲婉转的歌。她澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们的烦恼，冲散了我们的劳累，滋润了我们的心灵，带走了我们的优愁，留下的却是幸福、欢乐和甜蜜。
2、溪岸上垂柳婆娑，芳草如茵。岩石的周围长满了凤草、车前草，红、黄、蓝、紫的小草花点缀在溪岸边，一只只形态各异的彩蝶在茂密的花丛中上下翻飞，翩翩起舞，有的还落在花朵那娇艳的脸蛋上亲吻着。溪水清澈见底，水底那亮晶晶黄灿灿的沙粒，静静地注视着蓝天。鹅卵石和那青、黄、褐色的水草都尽现神奇，尽呈风姿。一条条银灰色的小鱼和泥鳅在石缝中穿来钻去，无忧无虑地嬉戏追逐着，忽而一闪，便倏地觅不到踪影了。
3、水缓处，那醉人的绿隐藏水底，看得见却摸不着，光滑平坦的水面像绸一般，轻盈缓慢地流动着，像飘拂在天边的蓝绿色的云彩一样。水急处，溅起朵朵晶莹透亮的水花，如同飞珠碎玉一般，我正想伸手去接，可一转眼又不知跑到什么地方去了。这绿色的小河连同这原野上绿色的生命，造成一片绿色的天地。阳光明媚时，整个原野一片翡翠似的绿；阴雨连绵时，无垠原野又闪烁着晶莹的绿。这多姿多彩的绿呀，谁能不为之动心？
4、静静的小溪平得像一面镜子。晚霞灿烂的影子映在里面，像一大朵一大朵鸡冠花。溪水里还映着岸边一动不动的垂柳的影子，乘凉的人们摇蒲扇的影子；再仔细看，也许还能看到对面田里稻苗的影？和土窑的影子……整个村子的景象在这里几乎都可以看到。一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落人水中，激起一圈阐的波纹，使水中的倒影晃成一片。那映照在波浪t的霞光，又红又亮，随着波纹的渐渐扩大，闪烁着，滚动着，消失了。而那些树木在水面上的倒影就像大虫子一般。
5、空中挂着一轮明月，，送给溪水的是银白色的光。坐在溪旁，令人觉得分外温馨。溪水涌上来，你把脚放在溪边，顽皮的浪花轻轻地拍打着脚面，痒痒的，特别舒服。溪中心的桥和它的倒影连在一起，像一枚精巧别致的戒指。黄鳝溪迷人的月夜真是太美了！
6、“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀黄、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
7、这是条宽不过丈许、蜿蜒远去的小溪，它被茂密的柳林环绕着，小溪的两岸是遍地的野花和小草。每当微风吹过水面，它便会荡起涟漪，在阳光的折射下，像鱼儿的片片金鳞在闪着光泽。溪水是那么清澈，那么明亮，溪底的沙粒儿亮晶晶的，使你禁不住要俯下身去抓一把。冬天你会觉得水是暖呼呼的，暖得手一离开水面就感到冷；夏天你会觉得水是清凉凉的，凉得你把手伸进水里就不想抽出来。条条小鱼儿闪着灵活的身子，飞快地从你手边游过，向远方游去。瞬间，你便觅不见它们的踪影。
名家好句好段：
1、小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻地转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪有些怕痒，就赶快向岸边游，长了小腿的蝌蚪还学着青蛙妈妈的样子慌张地蹬开了腿。
——严文井《小溪流的歌》
2、一条宽阔的溪流拦住了他们的去路。溪流像是打哈欠似的张开嘴巴，水中突出的岩石仿佛是它的牙齿。水流很急，波浪在跳荡翻腾。太阳巳经当顶，阳光好像觉得干渴似的，正在水里嬉戏。
——普列姆昌德《戈丹》
3、最使他们喜欢的是那条小溪。它从两山之间的小谷中流出来，落在一块天然岩石的峭壁上，发出清脆悦耳的声音，当它濺落在石块上的时候，远远望去，仿佛是一大摊水银，受了一种奇妙的压力，变成细细的水花。溪水流到了小平原上，就敏捷地穿过一条小沟，流入平原中央，聚成一个小湖，宛如城市居民在自己花园里所开掘的鱼池。
——卜伽匠《十曰谈》
4、吉默谷的钟还在响着，山谷里那涨满了的小溪传来的潺潺流水声非常悦耳。这美妙的声音代替了现在还没有到来的夏日树叶的飒飒声；在呼啸山庄附近，在风雪或雨季之后的平静日子里，这小溪总是这样响着。
——艾米莉勃朗特《呼啸山庄》
5、卡斯特桥的东面，是一些沼地和草地，上面流着多量的水。到这个地方来游荡的人，在寂静的夜里若是静立上几分钟，便可以听到流水的绝妙的交响乐，仿怫有一队没有灯光的乐队，从沼地的远近各处，一起奏起形形色色的音响。在一个朽栏的堰坝的洞六里，水流发出欢乐的顫音；在拱门下方，水流奏出金属的铙钹声；而在德尔诺弗洞里，水流咝咝响着。水流的乐器奏得最响亮的地方，名叫十闸门，到了仲春季节，这地方发出的音响简直就是最急速的对位音的演奏。
——哈代《卡斯特桥市长》
教学目标：
（一）、知识和能力：
能有感情地朗读课文，朗读时能把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。
（二）、情感态度和价值观：
能从小溪流生动的形象中体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。
教学难、重点：
能把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。
教学过程：
一、导入：
同学们，在上课之前先让我们一起用心来倾听一种声音好吗？（播放音乐）
你们感觉这是什么声音呢？（生回答）
对了，这是小溪流在唱歌呢！那么，它在唱一首什么歌呢？先别急着说，让我们一起打开课本，来学习课文《小溪流的歌》，来听听小溪流究竟在唱一首什么歌。
二、初步感知课文：
先请同学们自由朗读课文，读的时候想一想，小溪流是一条怎样的溪流？
（生回答：热情、活泼、不怕困难、勇往直前）
三、深入学习课文：
1、学习第一自然段：
是啊!你们听，这条热情、活泼、不怕困难、勇往直前的小溪流正唱着歌从山谷里奔跑出来，他不分日夜地向前奔流，山谷里不断响着小溪流唱歌的回声。太阳公公出来了，它向小溪流微笑，小溪流呢？跟太阳公公打个招呼吧！（生：太阳公公！您好！）太阳公公回家了，月亮婆婆出来了，月亮也向他微笑，小溪流向月亮婆婆说：（生打招呼）小溪流不断向遇到的朋友打招呼，对他们说：（生回答：您好！您好！）
2、学习第二自然段：
同学们最喜欢的是哪个自然段的小溪流啊？（第二自然段）
那就请你自由地读一读第二自然段，并说说你的理由
请学生谈自己的感受，并指导朗读。
要学生读出小溪流是很活泼的：拍拍、摸摸、打个转儿、挠痒痒、几个词语要重点突出，小溪流的顽皮，可爱，要让学生读出来。
采用多种形式读句子，单独读、比赛读、男女读、齐读。
3、学习第三自然段：
小溪流笑着往前跑。巨大的石块拦住他的去路，他就（生回答：轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了过去。）什么也阻止不了他的.奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的。叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
4、学习第4——8自然段：
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，来到一个拐弯的地方，那里有一截（生：枯树桩，还有一小片枯黄的草。）那么，他们之间发生了一件什么事情呢？（生回答）
请你们读一读枯树桩和小草的话，你们觉得他们怎么样？
再来读一读小溪流的话，你们觉得小溪流又怎么样呢？
我们分角色来读一读这里的对话（请两组学生）
小溪流说他不能停留，他去干嘛了呢？（生回答）
瞧！一转眼，小溪流就把他们丢在后面，村庄里有水磨在等着他去转动呢！
5、学习第9自然段：
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合，小溪流长大了，成了（小河）成了（大江），唱着歌冲向茫茫的海洋。
6、刚才同学们聆听了小溪流的歌，现在，老师要请同学们带着小溪流再唱一次这首热情、活泼、不怕困难、勇往直前的歌。（有感情地齐读全文）
四、总结：
同学们，你们喜欢小溪流吗？学了课文，你认为应该向小溪流学些什么呢？（学生谈收获）好了，这节课我们就上到这里。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他（ ）（tiào）望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就（ ）（xiān）起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：
“还要到前面去呀。”
疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
“前面 前面 哪有那么多的前面 已经走得差不多了 还是歇口气吧”
大江的记性很好，他没有忘记自已原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
“为什么？不行！不能停留！”
泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
1.根据拼音在括号内写出汉字。
2.给带线文字加上标点。
3.你从小溪流的成长过程中悟出了什么道理？
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【参考答案】：
1.眺 掀
2.“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”
