语文月考作文 篇1
今天，语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了！我只考了91。5分。 试卷的第一页我就被扣了7。5分，看着考卷上鲜红的“╳”，我特别伤心。想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了6。5分。第四题中的填反义词，我更是莫名其妙，我把失败的“败”左右颠倒了，把骄傲的“骄”写成了“娇”，又扣了1分。还有就是作文中被扣了1分。 成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。 我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。 我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：“一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真”。我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。
语文月考作文 篇2
这六年的小学生活马上就要结束了。回顾这六年的小学生活，还有一件事让我很后悔。
那是在一天下午，我和小张、小毅一起拿卷子去复印，给全班考。由于这张卷子太大了，我们只有把所有题目的内容缩小一点，再印。我们先印了一份出来看效果，可我们并不知道老板把这一份也算在64里了。算子里面不要紧，可我们却把原来的那张原卷弄丢了。当第二天老师叫我们把卷子交上去时，我们一个叫一个交，可谁都没拿出来。我的心里“咯噔”一下，想到：完了完了，这下糟了。这张卷子别的老师还要用呢，现在却被我弄丢了。老师叫我们去复印店看看，可我们清楚地记着原卷被我们拿走的。”唉，死马当活马医吧!走，去看看。“我说道。可一到打印店，结果和我们预想的一样——卷子没在。回到学校以后，我们被骂了一顿。如果我们再早不到，就得去教育局拿。第三天，幸好小毅及时找到，不然……
虽然这卷子是找到了，但这件事让我有不少感受：如果我们在走路时肯留心一些;在数卷子时多数几遍;不把看效果的那一张放在旁边……总之，只要我们多留心、看仔细、不图小便宜，这一切就都不会发生。
语文月考作文 篇3
看着同龄人都会骑自行车了，于是，我下定决心要学会骑自行车。
我先推着自行车走几圈，走了几圈之后，我才开始真正的学骑自行车。我先让车子稍微向左歪了一点，然后我先把左、右手放在车把上，控制着车把，之后，我把左脚放在左脚蹬子上，然后以我的最快速度抬起右脚跨过车座位，稳稳的落在了右脚蹬子上。我刚想骑的`时候，车子突然倒了，我一下子被摔在了地上，我后来又练了四五回，也摔了四五回。我终于找到了窍门：你在两只脚都放在脚蹬子的时候，要以你最快的速度开始蹬，慢了车子就会倒。
找到了这个窍门之后，自行车就好骑了，我先是蹬半下，停半下，后来我就一直朝前方蹬，两只眼看着前方，也不敢低头看一看脚下，全凭感觉，还唯恐车子再倒了。
学会了骑自行车，学拐弯就容易多了，多练习几遍，我也就能轻松地拐过来了。
我累的满头大汗，身上已经伤痕累累，坐在地上直喘粗气。学会了骑自行车，我特别高兴。
啊！生活真美好！
语文月考作文 篇4
这是一个阳光明媚的早晨，蔚蓝的天空飘荡着洁白如雪的云，一缕缕暖烘烘的阳光从云朵透过来，伴着丝丝清凉的风照射在河面上。小河瞬间闪闪发光，一片涟漪在水面扩散，夏季的早晨总是这么宁静。
郊外的小路上也披上了阳光外衣，小路尽头，两个骑单车的身影，由远及近地驶来，父亲带着年幼的她，她兴高采烈地骑着小单车，追逐着爸爸大单车的影子，似乎以为父亲来带她郊游来了，她回忆起上次爸爸带她郊游，带了帐篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大网和游泳圈。在帐篷里享用完丰盛的午餐后，爸爸带她捉蜻蜓、摘牵牛花给她染指甲，还在河里欢乐地游泳了呢！看来今天会更有意思一点儿，她兴致勃勃地想着，她的车轮紧挨着爸爸的车轮，她快乐地哼起了小曲儿。车轮的吱嘎声在伴着她的歌声。草丛中，蝴蝶翩翩起舞。是在为她舞蹈，一切都快乐安谧。她抬起头望了爸爸一眼，却隐隐看到爸爸有些无奈，她没在意，继续憧憬着下午郊游的美好时光。等她回过神儿来，父亲的单车早就靠在一棵大杨树下了，她急忙调过头，把单车放在父亲单车旁，跳下车，朝父亲扑去，父亲的皮大衣有些粗糙，但她却嗅到了父亲的汗味儿和家中饭香，她想：这就是家的味道。
“孩子，爸爸要出去办事，一段时间后才会回来，”小女孩诧异地抬头望着父亲，“这段时间，你得好好照顾自己。”这对她来说，简直是五雷轰顶。只见爸爸看了她一眼，下定了决心，慢慢地走到坡底，她喊了一声：“爸爸！”声音里带着哭腔。听到这一声呼唤，他再也控制不住情绪，一个箭步冲上坡顶，紧紧地抱住女儿，将她举了起来，安慰她：“好孩子，放心，我会回来的，这是我对你的承诺。”爸爸含着泪水，对她说：“我一定会实现。”说完，便上了船，走了。
她的泪珠不住地往下滚，一滴又一滴，抬头目送着爸爸，直到小船成为一个小黑点儿，直到……再也看不见，她坐在草地上，好不容易止住泪水，却依然望着远方--爸爸消失的地方，一直孤独的水鸟飞来，绕着她飞了一圈儿，又飞走了。
直到夕阳西下，她才骑上单车，回家去了，她那瘦小的身影消失了，消失在一望无际的树林后面……
语文月考作文 篇5
考试已经顺利结束了,我觉得我考得很差.从这次考试中,我明白了“学如逆水行舟,不进则退.”当自己还在为一次的成功而沾沾自喜的时候,别人已经在暗暗努力,不断进步.终于,我这次只落得个全级第七名.在这次考试中,我明白了单单学会书面上的知识是不够的,还要多做练习题,扩展知识面,这样成绩才能节节攀升.除了课外的辅导,还要细心.因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了.这也是时常会发生的事.所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及.
这次考试我的语文成绩算是最差的了,只有九十三分.为什么我的成绩会这样差呢?我从试卷上找到了答案：课文不够熟练,基本知识薄弱.我明白了想要语文成绩好,应该多看一些有关提高阅读写作水平的课外书.因为现在的作文、阅读占很多分,要提高写作水平这样才能拿到好分数.还应该多吉利一些好词好句和古诗,这些都是有百利而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助.其次就是要背书课文内容.所以我决定要每天拿出一些时间来读课文.
我的英语成绩只有九十七分,其中听力和英语语法是最为薄弱的.所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导资料,来提高我的英语成绩.我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,实行我的计划.还要有持之以恒的精神,这也是最重要的一点.我想我假如做到这一点,我的英语成绩一定能更好.
我这次的数学成绩只有99.5分,这对于我来说是远远不够的,因为数学是我的强项,还害我被爸爸骂了一顿.那零点五分是因为粗心而失掉的.哎,我真后悔,那是做完试卷后没有复查的后果,我的零点五分牺牲得可真冤枉啊!都失败我马虎的会习惯所赐,导致计算题的得数没有约到最简分数.其实就像老师说的那样,这些题目都非常简单,不应该错,只是我觉得简单而没有认真思考.我之所以取得这样差的成绩,是因为我想当然的心理和过分粗心大意所造成的.这一次的失误,我要把它当做教训,牢牢记在心中,让它成为激励我前进的动力.今后我一定要改掉马虎这个坏习惯.
虽然我这次考试失败了,但我认为不应该捶胸顿足地想：知今日,何必当初.因为以后还要经历无数次的风风雨雨,这次失败了不等于以后都会失败.爸爸常说：“亡羊补牢,为时未晚.从哪里跌倒就从那里站起来.”所以,更重要的是要面对现实,认真分析出错的原因,努力学习,争取下一次那倒好成绩.
我以后一定要养成认真的好习惯,不在于马虎为伴.胜败乃兵家常事,大不了多下点功夫.我相信,功夫不负有心人,一分耕耘一分收获,总有一天我会“会当凌绝顶,一览众山小.”
语文月考作文 篇6
月考一转即逝，但它留给我的教训，反思是永远值得铭记的。
本次语文月考的范围十分小，只有五单元的古诗文， 但成绩很不理想，错的地方也很不应该啊。
首先，第一面的第二大题“古诗赏析”，一共是两首诗，我分别扣了一分。关于《使至塞上》这首诗，赏析颔联时，应分三步骤:诗句意思，诗句赏析，表达的感情。
而我疏忽了，没有写诗句的意思，致使扣了一分。而《渡荆门送别》，则是在翻译诗句中，后半句解释不正确。通过这道大题我发现失分的原因都是翻译诗句，所以，我需要努力的去增强理解能力。
第三大题的“古文阅读”，关于《三峡》，错的主要是注解，还有个地方写的多了，倒扣了一分。日后要注意审题。
《观潮》学的还可以，没有扣分。《记承天寺夜游》根据语意停顿，对诗句理解不透彻，停顿在了两个地方。而关于“文中为我们描绘出了一个怎样的世界”则没有写到正点上。从今以后，学习古文要透彻理解。
《湖心亭看雪》则是阅读面太过窄，对古文，成语理解不清，致使选错了答案，又因对古诗《独钓寒江雪》的故事背景不清，再次选错，还有一道题因理解不当写错了。导致这道题扣分十分严重。
根据种种分析，总之一个问题:对古诗文的理解不透彻。从今以后，我要好好学习，认真的去理解每一篇古诗文。
这次月考，是一次失败，更是一个教训，反思。
语文月考作文 篇7
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。这次月考试开学的第一次月考，虽然我的数学和语文还可以，但是语文考得很不好，居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。语文里，我的阅读扣得分数最多，光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处，也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的不足处，所以我以后要多做一些语文的阅读，还要多复习课文的作者资料。
通过这次月考我不但感到了自己不足之处，为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。语文考试的成绩还算可以，主要就错在做题词组的固定搭配，单词不熟，还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，语文则需要多练习一些题，多积累单词。最后我认为，我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
我觉得我应该加油！！
一、教学目标
1、正确流利有感情的朗读课文，积累好词佳句。
2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思，感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，就要善待生命，珍惜时间。
二、教学重难点
理解三个事例所隐含的道理。
三、过程与方法
自主学习，合作交流。
第二课时
一、复习导入
本文可分哪几层？
第一层作者用了一个什么句式？起了身作用？
二、学习第二部分，课文的第2自然段
1、出示思考练习：
（1）、文中那些句子能令人感觉到一股生命的力量?(感情朗读)
（2）、作者为什么回放了飞蛾？（及我为什么会震撼？）
（3）、你在捉蜻蜓活捉其他昆虫时，他们是怎样反抗的，这种反抗就是什么？
2、学生自主学习，小组交流讨论。
3、汇报展示，全班交流。
三、学习第二部分，课文的第3自然段
1、出示思考练习：
（1）、找出文中写香瓜子生命力强的句子。(感情朗读)
（2）、一粒香瓜子令作者感动的原因是什么?
(3)、写草生命力强的诗，谁背一背？
冲破（）
香瓜子没有（），没有（）多么顽强（）！
不屈（），茁壮（）
2、学生自主学习，小组交流讨论。
3、汇报展示，全班交流。
四、学习第二部分，课文的第4自然段
1、出示思考练习：
（1）、从听诊自己心跳的律动你知道了什么？
（2）、利用生命有哪两种方式？
糟蹋就是（）
我可以好好的`使用（），也可以糟蹋（）。利用了就是（）；糟蹋了就是（）。
利用生命，我们就应该（），不应该（）。
2、学生自主学习，小组交流讨论。
3、汇报展示，全班交流。
4.、小结
师：第二部分讲了那三件事?
生：归纳，师板书
三件事说明
飞蛾挣扎求生
瓜子不去生长生命可贵，珍惜生命。
诊听心脏律动
五、学习第三部分（第五自然段）
1、作者从这三件事认识到了什么？（在文中找原句）
举例说有限的生命体现无限的价值的意思。
我们要怎么做才能体现无限的价值？
2、生感情朗读。
3、生自由答。
4、有感情齐读第五自然段
六、小结
七、作业
1、将以上填空练习做到作业本上。
2、摘抄文中
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文1
《骑鹅旅行记》是瑞典著名小说家“赛尔玛·拉格洛芙”些的一篇小说。让我们一起看看他精彩的故事吧。
这本书的主人公尼尔斯，一天他的父母去教堂，他在捉弄了一小精灵，然而被小精灵变成一个小人儿，还被家禽嘲笑。而这时候，一群大雁正从天空中飞过，家禽雄鹅飞走了，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，就紧紧抱住雄鹅的脖子，却被雄鹅带上了天。
在这次旅行中，他们遇到了坏人思密尔，他们看到了祖国的美好风光，认识了一群大雁，他们经历了种种困难，种种危险，他们互相关心，互相帮助，还互相学习，慢改掉了淘气，改掉了顽劣的缺点，也学会了各种道理。
在许多小动物的帮助下，大鹅载尼尔斯回了家。当他重返家乡。母亲要杀了雄鹅。尼尔斯救下了雄鹅，从此变了回来。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文2
《尼尔斯骑鹅旅行记》我觉得非常有趣的一本书。尼尔斯是面对困难从不害怕，非常勇敢的人。
尼尔斯变成人后，就去上学了。到了学校，同学们都觉得尼尔斯变了一个人，从之前的调皮变得勇敢了。有许多的人和他一起玩耍了，有的跟他分享这个，有的跟他分享那个。这都是他通过自己变小的经历，从而改变的。
然而却在一次放学，尼尔斯的同学遭到了别人的欺负。刚好这一幕，被尼尔斯看到了，他急忙跑过去，问：“发生什么事了？”尼尔斯的同学讲：“我刚从学校出来，他们就来找我，让我给他东西，不然就不让我走。”
尼尔斯对他说：“你们欺负小孩算什么本事？有本事你们就在这里别走，我去跟老师说。”那些人听到了都慌了，全部都急忙忙跑走了。
尼尔斯回到家中，将这件事告诉了他父亲。尼尔斯的父亲说：“尼尔斯，你今天干得真棒！”尼尔斯听到父亲这样表扬，他脸上露出了灿烂的笑容。
这件事过后，尼尔斯就成了同学心目中的大英雄。他们都说他长大以后肯定会当一位警察，也有的说他长大一定会当一位消防员，还有的说他长大会当一位军人。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文3
从前有一个叫尼尔斯的小男孩，他因为欺负小狐仙而被变成只有拇指大小的小人，但他拥有了与动物交流的能力。为了不让雄鹅莫顿飞走，尼尔斯骑上雄鹅，开始了一段崭新的历程。
刚一开始，他们就遇到了狐狸斯密尔，他总想吃掉尼尔斯，但尼尔斯每次都能巧妙地躲过。随后他们来到了一个小岛——厄兰岛，在那儿，他目睹了人类伤害鸟儿，于是他想要保护它们。当他发现了受伤的小灰雁后，主动帮它治好了翅膀，他还和山羊一起打败了狐狸斯密尔。
在乌普萨拉，尼尔斯放弃了变回人的想法，帮助梅贝森找回书稿，救了留级生一命。当尼尔斯在斯康森公园见到老鹰高尔果时，用尽了全身力气磨断铁笼，放走了高尔果，还帮助自己的仇敌斯密尔回到了大自然。
尼尔斯在得知要杀了莫顿才能变回人后，决定放弃变回人，保护莫顿。最后的结果皆大欢喜，尼尔斯变回了人，莫顿也很健康，他们一起快乐地生活着。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文4
后来，一群野鹅飞来了，它们邀请家鹅一起去遥远的拉普兰。马丁跟上了它们，尼尔斯跳上了马丁的背，开始了兴奋而危险的骑鹅旅行。一路上，他破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，救了野鹅；为了找食物吃被蚂蚁咬了个半死；救了小松鼠；从强盗山逃出来；在一次闲逛中，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他；他还打败了灰田鼠兵团；去了一座沉在水里一百多年的城市……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了美丽的拉普兰。后来，尼尔斯知道了变大的方法，那就是只有别的生物愿意变小就可以了。
过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只鹅想变小，尼尔斯变大了，他终于回到了爸爸妈妈的身边。我非常喜欢这本书，它让尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。也让我懂得了如何尊重别人，如何关心照顾别人，如何跟别人团结合作一起战胜困难。懂得了帮助别人是最开心快乐的事情，我要做一个乐于助人的好孩子。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文5
一个阳光明媚的早晨，吃完早饭后，我拿起一本妈妈刚买的书看起来。看了一篇后，我就喜欢上了它。“它”就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。下面就让我来给你讲讲我的读书之旅，你听完后也一定会想看的'。
这本书用简单的语言，生动的句子写了男孩尼尔斯由于捉弄一个小精灵，所以被小精灵变成了小人。小人和鹅莫顿一同与大雁闯北，一直飞到最北部的拉普兰省 , 在这次远行的徒中 , 他学到了很多 , 增长了知识 , 结交了朋友 , 听到了传说 , 经历了困难 , 终于从一个非常顽皮 , 讨厌读书 , 爱做恶作剧 , 欺负小动物的调皮男孩变成了一个勇于探险 , 舍己为人 , 助人为乐 , 心地善良 , 正直勇敢有担当的勤劳男孩子。
读了这本书 , 我明白了 : 人要善良 , 勇敢 , 正直 , 有担当；如果调皮 , 懦弱 , 邪恶 , 不负责任 , 就将令人讨厌。我一要做一个品学兼优的学生 , 不做令人厌恶的坏学生。
哈哈 ! 我的读书之旅至此结束 , 你听了我的讲述 , 有没有想看的冲动呀 !
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文6
寒假里，老师向我们推荐了一本好书-----尼尔斯骑鹅旅行记，读完之后，我感悟颇深。
书里面的主角是尼尔斯，他曾经被一个小精灵变成了拇指大的小人，什么也不能干了，而动物们看到了这一切后都兴高采烈------因为尼尔斯是个正常人时，经常欺负他们，而这随后，尼尔斯被大雄鹅带去旅行，后来他改过自新，带着雄鹅回到村庄时，他已经变成一个人见人爱的好孩子了。
读完这篇文章，我感到了朋友间的友谊是非常重要的，真朋友会不计前嫌来帮助他人，而那些虚伪的，笑里藏刀的人是不值得交往的，同样，对于那些经常伤害他的人，我们也要敬而远之。这让我想起了我曾经听到的一个故事：有一个人，他在湖上游泳，可当他看见自己的仇人的时候，吓得晕了过去，他的仇人不计前嫌把他从湖底救了出来，之后他们就化干戈为玉帛，成了无话不谈的好朋友。
我觉得《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本值得我们大家读的好书。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文7
在读这本书前，我就被那悬念迭起、情节曲折的简介深深吸引了。它记述了调皮蛋尼尔斯因为得罪了小精灵而变成拇指小人。它跟随大雄鹅周游了瑞典全国，饱览了那里的秀美风光，还从动物们的身上学到了许多美好的品质，当它重返家乡时变成了一个有责任、有爱心的好孩子。
作者用巧妙的构思和现代主义手法塑造了一个个栩栩如生的人物形象：沉着冷静、聪明智慧的大雄鹅，机智幽默、行侠仗义的大雁，诡计多端、阴险狡诈的狐狸。它充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁，读起来十分令人回味无穷。
这本书不但内容丰富，还对我有很深的启发。它令我懂得了人类要好好对待动物和大自然，与它们和睦相处。人的生命是大自然给的，没有大自然也就意味着没有我们美好的家园；动物也是生命，我们要认真爱护。
通过这本书，我学会了一个人要具有不放弃任何一丝希望的信念，还要有勤于改正自己缺点的品质。我也明白了，在面对困难时，不能只顾自己的利益而去危害他人，我希望自己像尼尔斯那样，成为一个坚毅勇敢、善良勤劳的好孩子。尼尔斯是我学习的榜样，我一定以他为标杆，成为一个具有优秀品质的人。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文8
尼尔斯是个懒散，不爱学习的男孩子，由于没有兑现对小狐仙的承诺，他变成了一个“小人”，从此，尼尔斯能听得懂动物的语言。
一群北飞的大雁从天上飞过，尼尔斯家的大天鹅禁不住诱惑，飞了上去。尼尔斯为了保护大天鹅，抓住了大天鹅的脖子，可是由于身子太小，他却反被大鹅带上了蓝天。领头雁对尼尔斯十分反感，不愿意带他飞行。最终，尼尔斯从狐狸的口中救出了一只大雁，领头雁大受感动，决定带他旅行，横穿瑞典，飞往它们要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼尔斯目睹了动物间的恶战，观看了一年一度的鹤舞表演，遇上了许许多多稀奇古怪的事情，到过海底城堡，了解了祖国的山山水水，亲身经历了许多危险。与雁群生活了多日后，和雁群产生了深厚的感情，也明白了做人的道理。当他决定回到家中时，此时此刻的尼尔斯已经变成了一个勤劳善良的，让父母高兴的好孩子了！
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文9
看完《尼尔斯骑鹅旅行记》，我在心里感叹：真好看！
尼尔斯之前是个调皮、贪玩、不听话的孩子，还捉住了小精灵！小精灵为了惩罚他，将他变成了一个只有拇指大小的人。后来，坐在雄鹅莫顿身上的他又先后遇到了大雁阿卡、狐狸斯密尔、白鹳夫妇、小灰雁邓芬、绿头鸭雅洛、猎狗卡尔、水蛇、小鹿灰皮子、渡鸦巴塔基、大学生、老人克莱门特、雏雕高尔果，发生在尼尔斯和他们身上的事，一件又一件地温暖我的心：莫顿帮助邓芬、尼尔斯救雅洛、卡尔一直等待灰皮子、尼尔斯帮助巴塔基……
其中，令我最感动的事是卡尔一直等待灰皮子的事：猎狗卡尔将一只出生五天的小鹿逼下沼泽，鹿妈妈为救小鹿也陷入沼泽，之后，小鹿获救，和卡尔成了朋友，可因为踩死了一条蛇，结果被迫离开森林。卡尔从此在慢慢等候，后来才知道灰皮子死得很体面。卡尔最后安心地消失在密林里……
这本书真好看！
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文10
本书主要讲了一个十四岁小男孩被小精灵变成了一个拇指般大小的小人儿，和雄鹅莫顿一切跟随大雁踏上了艰险的路程。一路上，他们遇到了许许多的危险，使小男孩变成了乐于助人的好孩子。向从前的小男孩那样，我也经常欺负小动物。如爬到树上掏鸟蛋；拔公鸡身上的毛；躲在暗地里吓猫；用竹竿捉蜻蜓；踢小狗……我真是太不因该这样做了动物是我们的好朋友，我们怎能去伤害他们呢？就拿人们最喜爱的狗来说吧：，它不仅和人们一起散步，一起读书和工作，帮人们看家守院，还能帮警察抓住坏蛋呢……动物的好处真是说也说不完呀！如果世界没有了动物会是什么样的呢？鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它传授花粉。抬头仰望天空，再也到老鹰翱翔蓝天；细耳聆听，在也听不到百灵鸟欢快的歌声；走进山林，在也看不到松鼠勤劳的身影。这是多么可怕的情景啊！
因此，我们应该保护好环境，还动物一个安身之地，和他们一起快乐生活。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文11
这本书主要写的是：一个叫尼尔斯的调皮小男孩，因为顽皮被小精灵变成了一个小人儿，他和雄鹅莫顿、大雁阿卡历尽千辛万苦，付出了许多，终于变回了一个善良、勇敢、聪明的男孩，他也回到了家。
我最喜欢的是尼尔斯历险时的章节，因为我也喜欢冒险，读了之后我就感觉自己是个尼尔斯的好朋友，无形地加入了他的冒险。有时我看到他遇到危险的情节时，我会不由自主地打哆嗦，替他担心，但看到他化险为夷，我的心也放下了。
我的感想是：人要把聪明用在正地方上，不要老爱搞一些小聪明、恶作剧。尼尔斯就是个很好的例子，他以前总爱搞恶作剧，拔动物的毛，闹得家里鸡飞狗跳。但最后，他改正缺点，做了一个好孩子。因为他知道了什么事该做什么事不该做。现在，我也要改正我身上的缺点，做一个更优秀的人！
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文12
畅游书海
阅读书目
尼尔斯骑鹅旅行记
作者：塞尔玛.拉格洛夫
读书方式：张思羽自读
内容简介
主人公尼尔斯是一个调皮的小男孩，居住在瑞典南部的一个村庄。因为得罪了小精灵，被变成了拇指大小、能通兽语的小人儿。他跟随大雄鹅，周游了瑞典全国，饱览了祖国秀丽的风光，亲历了祖国历史地理、人文掌故...
优美词语
叽里咕噜、自言自语、骂骂咧咧、垂头丧气、腾空而起、一清二楚、色彩斑斓、咕噜咕噜、夜幕降临、刷刷啦啦、惶惶不安、不好意思、频频点头、轰轰烈烈、大大方方、
优美段落
1、大风迎面吹来，扯着尼尔斯的头发，在他耳边吼叫着、呼啸着。尼尔斯骑在那只白鹅的背上，好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般，他缩着头，缩着身子，把整个身子贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓住了鹅毛，眼睛也吓得紧紧的闭了起来。
我的感悟
读完这本书，当尼尔斯重返家园的时候，他不仅恢复了原形，而且成为了一个有责任感、、有爱心的孩子。我以后也会是个有爱心的孩子的。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文13
我家的书架上有许许多多的书，《少儿百科全书》、《再被狐狸骗一次》……其中《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书是我最喜爱的书之一。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作者塞尔玛R26;拉格洛夫写的，这本书的主要内容是一个十四岁的小男孩尼尔斯骑鹅周游瑞典各地的故事。尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，好欺负小动物。一天，他捉弄一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始周游各地的历程。在此过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和苦难，最终，他克服磨难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢善良和乐于助人的大男孩。我还知道此书是世界上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
读这本书以后，我的感受是像尼尔斯这么调皮的小男孩都可以变成一个好孩子，我们也要学会知错就改，努力让自己变的更好。
古人有句话：＂读书百遍，其义自见。”我要多读书，做个爱读书的好学生。
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文14
正如王安石所说“人生乐在相知心。”《骑鹅旅行记》这本充满着童话色彩的书就像我们讲述了一个小男孩与白鹅以及一个雁群的友谊故事。
尼尔斯。豪尔耶松是一个爱捉弄小动物的男孩。一次偶然被小狐仙变成了只有大拇指般大。他家的白鹅茅祯在跟随大雁一块儿南飞时带走了他。一段冒险之旅就此开始。当男孩于雁群建立了深厚的友谊时，小狐仙又来警告说，男孩的父母十分想念他，并说回家的唯一办法是让男孩的母亲把白鹅以及它的未婚妻一块儿放到屠宰凳上。但男孩终于克服种种困难，回到了家并将白鹅也送回鹅圈。
当小男孩受不了夜晚的寒冷时，雄鹅就把它放在自己的翅膀底下取暖。“男孩在羽一毛一里被裹的严严实实，无法答话，但是躺在里面却暖和而舒适。”这不正是友谊的体现吗？当大雁阿卡被狐狸抓走时，男孩里刻前去营救。“正当狐狸对着雁的咽喉张开大嘴时，他用尽全身的力气猛地一拽。”友谊就是朋友间的互帮互助。当大白鹅在一座破旧的小房里发现美羽时，他就无微不至地照顾她，大雁和男孩也帮了很多忙。“从那时起，雄鹅就给她送吃的。”这是多么美丽的友谊阿！
友谊这个词贯穿了全文，也贯穿了我们的生活，这何尝不是一种美妙的情感呢？
《骑鹅旅行记》梗概_六年级作文15
读书的启示 读书是一件传承知识，积累文化，涵养情志的事，现代社会是一个知识与交流的社会，因此读书是开发和释放人类潜力的重要途径 。而我正是阅读了六年的书籍，所以受益匪浅，我明白了书籍是前辈传授精神、思想的一种途径。
使我记忆最深刻的是读了一本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书，它讲述了一个叫尼尔斯的男孩，他不喜欢读书，非常调皮顽劣，生性粗野，因此被小精灵惩罚变成了和它一样大的小人，而且能通兽语，尼尔斯非常的难过，他四处寻找小精灵，想求助它把自己变回去，结果怎么也找不到小精灵，这时尼尔斯看到家里的大雄鹅准备起飞跟随大雁去旅行，他想阻止雄鹅飞走，一下跳到雄鹅的背上抱住了它的脖子，结果被雄鹅带上了天，跟随了大雁去旅行，在全国飞行的路上，他们遇到了很多危险，但尼尔斯在危险之中早已脱胎换骨，他用自己的智慧勇敢的与邪恶势力抗争，渐渐的，尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、爱帮助别人的好孩子。因为他在旅途中见过各种各样的动物，明白了助人为乐的道理。
你看一本小小的书就蕴含着如此深奥的哲理，难道书籍不是我们最好的伙伴吗？
