柳林风声一书中有胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，敦厚老实的水獭——他们生活在河岸或大森林里，有乐同享。有难同当。下面是关于柳林风声好词好句的内容，欢迎阅读！
好词摘抄：
1 . 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
2 . 神秘兮兮：语气助词，加强感情色彩的作用。意思就是很神秘的样子。
3 . 大发雷霆：霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。
4 . 人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
5 . 咬牙切齿：切齿：咬紧牙齿，表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。
6 . 怒气冲冲：盛怒的样子。
7 . 惊恐万状：惊恐：害怕;万状：各种样子，表示程度极深。形容害怕到了极点。
8 . 冷酷无情：冷漠苛刻，没有感情。
9 . 勇往直前：勇敢地一直向前进。
10 . 胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
11 . 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。
12 . 毅然决然：毅然：顽强地;决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。
13 . 自高自大：自以为了不起。
14 . 断断续续∶不连续的。
15 . 侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
16 . 无所作为：作为：作出成绩。没有做出任何成绩。指工作中安于现状，缺乏创造性。
17 . 开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。
18 . 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
19 . 大惑不解：惑，迷惑;解：理解。感到非常迷惑，不能理解。
20 . 欣欣向荣：欣欣：形容草木生长旺盛;荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
21 . 恍如梦境：好像是在梦里一样。
22 . 喋喋不休：喋喋：形容说话多;休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
23 . 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
24 . 欢乐婉转：开心。
25 . 追逐嬉笑：追着欢笑。
26 . 光滑饱满：形容细腻光滑。
27 . 如痴如醉：形容神态失常，失去自制。
28 . 小巧玲珑：小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
29 . 浓密光滑：浓密而且光滑。
30 . 笨手笨脚：谓动作不灵敏。
31 . 死心塌地：原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。
32 . 矮矮胖胖：矮矮胖胖。
33 . 神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
34 . 筋疲力尽：筋：筋骨;尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
35 . 恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
36 . 寒冷寂静
37 . 色泽温和
38 . 波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。
39 . 引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
40 . 悠然自得：悠然：闲适的样子;自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
41 . 浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象;联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
42 . 无与伦比：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
43 . 蜿蜒奔流
44 . 光滑如镜
45 . 盘旋起伏
好句摘抄：
1、水赖的话音似乎还在耳边，可他刚爬过的那块草的却空空如也。
2、船翻了!鼹鼠在水里挣扎。天哪,水真凉啊!水声灌满了鼹鼠的耳朵,他不停地往下沉,沉,沉!他奋力把头探出水面,刹那间太阳是多么明亮多么令人欣喜啊!转眼他又沉了下去,那绝望的感觉是多么黑暗!
3、这是一个寒冷静寂的下午,头顶的天空覆盖着浅灰色的云层。鼹鼠溜出温暖的客厅,来到户外。放眼望去,原野一片萧疏,叶子已经落光了。丛林山谷石坑,所有那些隐蔽之处,在枝叶繁茂的夏天都曾充满了神秘,引诱着他去探索,现在却无助地袒露在那里,所有的秘密一目了然。这景象或许有些凄凉,却也令人欣喜---甚至激动。鼹鼠喜欢着荒凉冷峻洗尽铅华的原野,这一发现让他很高兴。
4、初夏的一个早晨,阳光明媚。河岸恢复了原来的样子,河水像往日一样流淌。火热的太阳,像是用无形的绳子,拽着所有绿色的植物,从泥土里茂盛挺拔地向上生长。
5、河鼠耐着性子，看应鼠手忙脚乱，丢三落四，总算把所有的东西得收拾好了。
6、枯枝在他脚下噼啪作响,地上的木头偶尔绊他一下,树桩上的真菌奇形怪状,乍看上去,像什么熟悉而又遥远的东西,吓他一跳,但这挺好玩的,也很刺激。他兴致勃勃地往前走着,林间的光线越来越暗,树密密地交错在一起,两边的洞穴张着嘴,狰狞地望着他。
7、关在门外的野树林仿佛离他们已有千万英里之遥;难以忍受的严寒,无路可循的迷茫,种种苦痛,都恍若一个几乎忘却的梦。
8、一张棕色的小脸，长着硬硬的胡须。
9、他感觉春天在动,在天空中,在泥土里,在他的`周围,它神奇的激情与渴望正穿透万物,一直抵达他这所黑暗幽深的小屋。沐浴在和煦的阳光里,他情不自禁地打起滚来。
10、他以前从没见过河是什么样---它仿佛一只毛皮光滑身体丰满的动物,蜿蜒着向前,奔跑着,嘻笑着,时而汩汩地奔涌,时而哗哗地流泻。整条河都在起伏,都在颤动,水面闪烁着粼粼波光,荡漾着细碎的涟漪。河水时而轻快地旋转,时而平静地低语,时而又顽皮地吐出水泡。鼹鼠看得入了神,忘记了周围的一切。
11、鼹鼠沉浸在这新奇的生活里。河面的波光与涟漪,种种香气与声响,还有阳光,都让他迷醉。他把一只手爪放进水里,呆呆地坐着,任随自己的思绪流淌。河鼠向来善解人意,所以只是稳稳地划着船,并不去打搅他的好梦。
12、这里乍看起来,就像被陆地环绕的一个湖。青翠的草皮覆盖着两岸的斜坡,盘曲的棕色树根在平静的水面下闪着幽幽的光。他们前面有一处小河堰,银色的水从堰壁流下,激起层层白色的飞沫。河堰旁边,一个湿漉漉的水车轮不停地转着,一直连到一座灰屋顶的磨坊里边。
13、一张严肃的圆脸，眼睛里闪着光。
14、关在门外的野树林仿佛离他们已有千万英里之遥;难以忍受的严寒，无路可循的迷茫，种种苦痛，都恍若一个几乎忘却的梦。
15、初夏的一个早晨，阳光明媚。河岸恢复了原来的样子，河水像往日一样流淌。火热的太阳，像是用无形的绳子，拽着所有绿色的植物，从泥土里茂盛挺拔地向上生长。
16、鼹鼠就这样度过了许多无拘无束的日子。夏天像果实一样日渐成熟，白昼越来越长，乐趣也越来越多。他学会了游泳和划船，尝到了流水带来的欢乐。当他把耳朵贴近芦苇，还时常听见风在芦苇间不停地低语。
17、船翻了!鼹鼠在水里挣扎。天哪，水真凉啊!水声灌满了鼹鼠的耳朵，他不停地往下沉，沉，沉!他奋力把头探出水面，刹那间太阳是多么明亮多么令人欣喜啊!转眼他又沉了下去，那绝望的感觉是多么黑暗!
18、鼹鼠沉浸在这新奇的生活里。河面的波光与涟漪，种种香气与声响，还有阳光，都让他迷醉。他把一只手爪放进水里，呆呆地坐着，任随自己的思绪流淌。河鼠向来善解人意，所以只是稳稳地划着船，并不去打搅他的好梦。
19、他感觉春天在动，在天空中，在泥土里，在他的周围，它神奇的激情与渴望正穿透万物，一直抵达他这所黑暗幽深的小屋。沐浴在和煦的阳光里，他情不自禁地打起滚来。
20、一张棕色的小脸，长着硬硬的胡须。
21、一张严肃的圆脸，眼睛里闪着光。
22、鼹鼠的心一下就飞到小船上去了，尽管他还不清楚小船有什么用处。
23、癞蛤蟆由于激动和自尊心受到伤害而发了狂，他身体鼓胀到了平时的两倍，跳到空中，发出高声鸣叫，让敌人们胆战心惊。
24、癞蛤蟆感到心里顿时凉了半截，美妙的梦想被击得粉碎，他明白自己已无路可走了，因为他的朋友们不仅了解他，而且能看穿他。
25、有时，他们彼此拜访聊天;有时，他们聚在一起，乘着夏日里美妙的夜色，在野树林里漫步……总之，他们享受着自然和生活带给他们的快乐和幸福。
26、偏偏这个时候后春天的气息透过泥土钻井了他昏暗的小屋在空气中四处飘荡好像外面的世界正有一种奇妙的力量在使劲地召唤着他。
27、身子在船里来回滚动，在飞溅的浪花中卖力地摆弄着他的船。
28、一只蜉蝣突然歪歪斜斜的你这谁有过来，红彤彤的身体看上去非常灵巧。
29、这场劳动使的沙子进了喉咙和眼睛，一身乌溜溜的皮毛被溅的到处都是白石灰水，手也酸，背也疼。春意在头顶上方的空气中吹拂，在脚下的土地里游动，在他周围飘荡，就连他那昏暗低矮的小屋内，也弥漫着春日满盈赢的希望和渴望的气息。
30、最后终于“噗”的一声，他的口鼻钻进了阳光里，身体在暖洋洋的青草上连打好几个滚。
31、鼹鼠不但昂时候阔步的沿着树篱走，还满嘴乱嚷嚷，戏弄那些急忙从洞里蹦出来瞧瞧外头在吵什么的兔子，而且还趁他们没来得及做任何放映的时候就跑掉了。
32、万物万事都是那么的快活忙碌欣欣向荣。他丝毫不觉得良心在鞭策他，对他细声叮咛，“快粉刷墙壁啊!”而是感觉到在这一大堆忙个不停的居民中间做个懒骨头是多么的快活呀!
《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时
好词摘抄：
1 . 原形毕露：原形：原来的形状;毕：完全。本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。
2 . 异想天开：异：奇异;天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
3 . 光彩夺目：夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
4 . 眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
5 . 神清气爽：形容人神志清爽，心情舒暢。
6 . 绿草如茵：绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。
7 . 肆无忌惮：肆：放肆;忌：顾忌;惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。
8 . 心满意足：形容心中非常满意。
9 . 吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
10 . 信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
11 . 喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
12 . 水花四溅
13 .
14 . 忘乎所以：：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
15 . 六神无主：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
16 . 垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
17 . 宽宏大量：形容度量大，能容人。
18 . 不知轻重：不懂得事情要紧不要紧。
19 . 情真意切：指情意十分真切。
20 . 善解人意：，顾名思义就是很能体谅人，很能体贴人、学会换位思考。善：善于。解：了解。人：他人。意：意思，想法
21 . 无拘无束：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。
22 . 阳光灿烂
23 . 神情专注
24 . 得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。
25 . 托付终身
26 . 和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
27 . 不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
28 . 滔滔不绝：：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
29 . 尘土飞扬
30 . 杂草丛生：杂草丛生指野草到处生长。多形容一片荒芜、萧条的景象。
31 . 眼花
32 . 兴味盎然
33 . 激动不已
34 . 迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
35 . 形状各异
36 . 应有尽有： 该有的全都有。形容很齐全。
37 . 鄙夷不屑：指轻视;看不起。
38 . 毫无生趣
39 . 扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。
40 . 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
好句摘抄：
1 . 他感觉春天在动，在天空中，在泥土里，在他的`周围，它神奇的激情与渴望正穿透万物，一直抵达他这所黑暗幽深的小屋。沐浴在和煦的阳光里，他情不自禁地打起滚来。
2 . 他以前从没见过河是什么样---它仿佛一只毛皮光滑、身体丰满的动物，蜿蜒着向前，奔跑着，嘻笑着，时而
3 . 鼹鼠沉浸在这新奇的生活里。河面的波光与涟漪，种种香气与声响，还有阳光，都让他迷醉。他把一只手爪放进水里，呆呆地坐着，任随自己的思绪流淌。河鼠向来善解人意，所以只是稳稳地划着船，并不去打搅他的好梦。
4 . 这里乍看起来，就像被陆地环绕的一个湖。青翠的草皮覆盖着两岸的斜坡，盘曲的棕色树根在平静的水面下闪着幽幽的光。他们前面有一处小河堰，银色的水从堰壁流下，激起层层白色的飞沫。河堰旁边，一个湿
5 . 鼹鼠就这样度过了许多无拘无束的日子。夏天像果实一样日渐成熟，白昼越来越长，乐趣也越来越多。他学会了游泳和划船，尝到了流水带来的欢乐。当他把耳朵贴近芦苇，还时常听见风在芦苇间不停地低语。
6 . 船翻了!鼹鼠在水里挣扎。天哪，水真凉啊!水声灌满了鼹鼠的耳朵，他不停地往下沉，沉，沉!他奋力把头探出水面，刹那间太阳是多么明亮、多么令人欣喜啊!转眼他又沉了下去，那绝望的感觉是多么黑暗!
7 . 这是一个寒冷、静寂的下午，头顶的天空覆盖着浅灰色的云层。鼹鼠溜出温暖的客厅，来到户外。放眼望去，原野一片萧疏，叶子已经落光了。丛林、山谷、石坑，所有那些隐蔽之处，在枝叶繁茂的夏天都曾充满了神秘，引诱着他去探索，现在却无助地袒露在那里，所有的秘密一目了然。这景象或许有些凄凉，却也令人欣喜---甚至激动。鼹鼠喜欢着荒凉、冷峻、洗尽铅华的原野，这一发现让他很高兴。
8 . 枯枝在他脚下噼啪作响，地上的木头偶尔绊他一下，树桩上的真菌奇形怪状，乍看上去，像什么熟悉而又遥远的东西，吓他一跳，但这挺好玩的，也很刺激。他兴致勃勃地往前走着，林间的光线越来越暗，树密密地交错在一起，两边的洞穴张着嘴，狰狞地望着他。
9 . 关在门外的野树林仿佛离他们已有千万英里之遥;难以忍受的严寒，无路可循的迷茫，种种苦痛，都恍若一个几乎忘却的梦。
10 . 初夏的一个早晨，阳光明媚。河岸恢复了原来的样子，河水像往日一样流淌。火热的太阳，像是用无形的绳子，拽着所有绿色的植物，从泥土里茂盛挺拔地向上生长。
11 . 一张棕色的小脸，长着硬硬的胡须。
12 . 一张严肃的圆脸，眼睛里闪着光。
13 . 鼹鼠的心一下就飞到小船上去了，尽管他还不清楚小船有什么用处。
14 . 水赖的话音似乎还在耳边，可他刚爬过的那块草的却空空如也。
课 题
葡萄沟
教 具
中国地图、诗文录音、课件
课 型
讲读课
课时安排
2课时
教学重点
理解文中描写葡萄的句子。
教学难点
背诵第二自然段
教学目标:
知识目标:学会本课14个生字，理解15个新词。
能力目标:理解文中描写葡萄的句子，有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
情感目标:知道我国新疆土鲁番葡萄沟是个盛产水果的好地方。培养学生热爱祖国的思想感情。
教学流程:
第一课时
一、激趣导入
1、谈话:同学们，你们爱吃葡萄吗？吃时感觉味道怎么样？
2、引入:对，我和同学们有同样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃，那么，你们知道我国哪儿生产的葡萄最多最好吗？（新疆葡萄沟:出示中国地图，师指出葡萄沟的地理位置。）
3、揭题:（板书:葡萄沟）齐读课题，这节课，我们就一起来学习《葡萄沟》这一课。
二、提出预习要求:1、（课件出示）自由读课文，思考:葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？
2、自学生字新词，划出不理解的词语。
3、把课文读正确。
4、小组内交流，检查。
三、检查与学习:
1、葡萄沟在什么地方？
（1）认读生字词，选择正确读音:好（hǎo hào）客
碉（diào diāo）堡 钉（dīng dìng）着 荫（yīn
yìn）房
（2）课件出示:土鲁番 新疆 葡萄沟3个词。请同学们按从小到大的顺序排列起来。
2、吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？
（1）仔细读第一自然段，说说自己的收获。
（2）交流讨论:
要点:a、葡萄不但生产，而且盛产。
b、课文按时间的顺序介绍葡萄沟盛产水果的。
c、联系上下文理解:“盛产”。
d、有一个顿号。
（3）指导有感情地朗读第一自然段。注意读出人们喜爱葡萄的心情，突出主要内容。
3、正确地朗读课文。
（1）播放课文录音。
（2）读通长句子。
4、课堂练习:
（1）抄写生字新词。
（2）正确地朗读。
第二课时
一、提出学习目标:
1、导入:这节课，我们继续学习《葡萄沟》。板书课题。
2、学习最后一段:葡萄沟是个怎样的地方？齐读（板书:好地方）
3、提出学习目标:为什么说葡萄沟是个好地方？这是本节课我们要讨论的一个重要问题。
二、学习第一自然段:
1、指名读，其他同学思考:这一段主要讲葡萄沟是个怎样的地方？
2、指名回答思考题。（板书:盛产水果）“盛产”是什么意思？（出产水果很多，可说盛产）
3、葡萄沟盛产哪些水果呢？师引读第二句。（师读表示月份的词）说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？
4、小结:葡萄沟是个怎样的好地方？
过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的好地方。
三、学习第二自然段:
1、默读这一自然段，编好句序。
2、再次默读，想想这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用——划出这些词。交流讨论思考题，提醒学生注意“这时候”也是表示时间顺序的词语。从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开始按时间顺序排列的？
3、学习第二句:（1）指名读，其他同学思考:这句话写什么时候？什么怎么样？根据回答板书:夏季 枝叶茂密。（2）你从哪些词可以看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？（3）在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色凉棚下，你会有什么感觉？（凉快，惬意）带着舒畅的心情读句子。读时重音读哪个词？（凉棚）自由准备后，再指名读。
4、学习第三句:（1）自由轻读，想:这句话主要讲什么时候，什么怎么样？根据回答板书（秋季葡萄）（2）哪些词写出了葡萄的美丽？（3）着重理解“五光十色”板书（五光十色，一大串一大串。）
a、“五光十色”描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷……）
b、在文中，把“五光十色”换成五颜六色，行吗？为什么？（五光十色不仅写出葡萄的颜色很多，而且写出了葡萄有光泽，非常美丽，同时，也说明了葡萄成熟了，获得丰收。）
（4）指导朗读
秋季，我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说——就让我们通过朗读来表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。
范读——自由读——指名读——齐读
（5）小结:不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。（板书:景色美丽）
5、学习第六句
（1）学生齐读
（2）说句子讲谁怎么样？
（3）你从哪些词感觉到老乡的热情好客？
理解“准会”和“说个够”的意思。
（4）女生齐读，注意突出反映老乡热情好客的词。
（5）如果老师到葡萄沟做客，你家就在那里，你会怎么招待我？（给学生带新疆帽，表演，自由发挥）
（6）小结:学了这段，在家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？
（7）包含赞美之情齐读二段。
四、学习第三自然段
（1）引读课文。
（2）说说这一段写什么？（板书:葡萄干 有名）
品尝葡萄干，同桌说感受，引读“这里的生产的葡萄干……”
（3）用 划出葡萄沟生产的.葡萄干的特点的词，说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名？
分析:颗粒大，味道甜，颜色鲜这几个词的结构，然后说说这样的词:水果多、景色美，名气大……
（4）小结:葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。
5、总结:
（1）讨论:为什么说葡萄沟是个的好地方？
（2）谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。
（3）师结:是啊，葡萄沟确实是个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。
（4）配乐朗读全文。
五、拓展延伸、巩固深化
1、葡萄沟的葡萄很有名，我们家乡出产的“——”也很有名，你们能夸夸家乡的特产吗？
2、交流欣赏图片、
3、课件出示:到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
4、仿照上题写一句话。（先说后写）
5、让我们更多地了解一下自己的家乡吧！课后注意观察。
板书设计:
盛产水果
葡 夏季 枝叶茂密 好
沟 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色
老乡热情好客 方
葡萄干——有名 颗粒大 味道甜 颜色鲜
