卖书活动作文 篇1
今天，学校卖书活动。我们排着整整齐齐的队伍走向操场去卖书买书。刚走到操场，全班同学都拿着钱迫不及待地向卖书的地方飞奔去。有的同学东看看，西看看。有的同学看看有没有漫画书，还有的同学问别人能不能便宜一点，也有的同学看看有没有玩具赠送。
但我买书可不是这样的。我看看有没有作文书，或是好看的故事书。我东张西望，终于找到了一本作文书，我高兴得跳了起来。于是，我拿起作文书，问：“这本书几元啊？”卖书的姐姐说：“十元一本。”我问：“能不能便宜一点呢？”姐姐说：“这是给你最便宜的价格了。”所以，我只好用十元钱来买这本书了。我又去别的地方去买了两本故事书。买完之后，我的钱用完了。
接着，我去自己班帮同学们一起卖书。我蹲下身子，把书放整齐，大声叫到：“卖书啰！卖书啰！全场最低价，快来买啊！”说着，一个同学走到我面前。我说：“买一本吧！给你七元好了。”同学说：“四元五角。”我说：“五元，成交。”同学掏出五元，拿着书走了。越卖越多，越卖越便宜。
卖书真好玩，希望下次再卖一次书。
卖书活动作文 篇2
上一星期五夜里，我们去人民广场开展了卖书主题活动。
大家把小摊摆放在了醒目的部位，手足无措以后就刚开始宣传了。但是实际效果并不顺心，因此王欣怡要我和任亚庆去跑街。我拿着几本书漫画书和录音带、光碟，任亚庆拿的英语书。
一开始做生意并不太好。我剖析缘故：一是漫画书家长不许看，英语书小孩子不明白；二是大家没推销产品好；三、这些家长不高兴。因此我和任亚庆去换书，也不咋地，大家又去换。
此次比前2次许多了，售出了《夏有乔木雅望天堂》给袁寒玉。大家给她的母亲表述此次主题活动的目地，她总算心动了，待到挣钱时，大家才意识到一个更高的难点——没零钱，要找85元钱（由于那时候一张红金钱）我仅有83元钱，任亚庆有10块钱，由于我的全是零钱，因此 她母亲说星期一再让我们。
历经这一次，我和任亚庆的阅历丰富了些。
"叔叔阿姨，为自己的小孩买这书吗？"
“这本书很好看的，能够用于游戏娱乐，可以轻轻松松情绪，让您高兴。”我和任亚庆拦劫一位家长侃侃而谈。
“这个是什么书啊？”大姐和叔叔齐问。
“《汤姆？索亚历险记》和《童年》是世界经典名著，看了能够提升 写作能力，提高眼界，里边也有许多 好词佳句，为自己的小孩买一本吧！还能够自己看呀。”
“这种是《儿童文学》，不但能给小朋友们产生专业知识，还能让她们了解如何与同学们交往，这种沒有名篇那麼难懂，通俗易懂一些。并且书里边全是一些有趣的小故事，能够释放压力。”任亚庆然后说。
“大家为何要购书呢？目地是什么呢？”大姐询问道。
“由于六一儿童节要布置教室嘛，大家提前准备自筹资金主题活动经费预算，因此 可以借此机会出去锻练。”我和任亚庆一唱一和。
叔叔阿姨听完二话不说，从我和任亚庆手上各买来一本书。“太棒了！又卖了二份！”我和任亚庆拍掌庆祝。
到抽奖活动，我们俩的11路车快损毁了，可是大家Veryhappy！
卖书活动作文 篇3
上周六，我和陆宥言一起参加了赏能小作家卖书活动，我们相约在新街口，信心满满地打算干一番事业。
在去的路上，我和爸爸妈妈经过一个商场，看到人很多，妈妈鼓励我可以先卖一本热热身。于是我拿着书在人群中寻找会买我书的人，先走向一个阿姨，阿姨还没等我话说完，就说：“不需要！”接着我走向一个小姐姐，她看起来像一个高中生，我本以为……她居然冷漠地告诉我：“我不喜欢看书。”连续两次被拒绝，我心里有点失望了，正在这个时候妈妈过来了，告诉我：“你要寻找真正有需要的群体，比如说有上学孩子的'家长。”正说着，对面走来一家三口，小妹妹看起来像上幼儿园的样子，我礼貌地说：“阿姨，我是赏能小作家，我这有几本书，你可以看看需不需要，我们正在参加售书实践活动。”阿姨真的停下脚步认真翻看我手上的书，说：“这些书小妹妹都看不了，她才上大班。但是为了支持你，这本诗集倒是可以买一本，反正都用的着。”我连忙说：“对对，上学后这些诗词都是要背诵的，你可以现在带着小妹妹诵读起来，读的多了就会背了。”阿姨问我多少钱的时候，我一下傻眼了，心想：“糟糕，我忘了书的成本价了。”慌乱中我随口报了一句：“20元。”妈妈这时走过来了，跟阿姨强烈推荐了《赏能》，妈妈说她看过，是关于孩子赏识教育的，阿姨听了很感兴趣，就买了下来，阿姨走得时候说：“小朋友你看，我花60元买了你两本书，真的是为了支持你啊，加油吧！”我笑着说：“谢谢阿姨。”
和陆宥言汇合后，我的信心更大了。我们去了很多地方：书店、商场、人们广场……因为天空下着小雨，每个人都匆匆忙忙的，没有一个人愿意停下脚步，妈妈跟我们分析：“你看，你们都在赶路，这时候推荐肯定不行，你们要不要考虑到肯德基、麦当劳里试试那些用餐的人。”于是，在我们走了两个多小时后我们决定到肯德基碰碰运气。我问了一圈下来，都没有人愿意买我们的书。陆宥言爸爸说：“你们下次可以做充分的准备，比如说做一个宣传海报，准备一些小礼品。”我们一起讨论了下一次的方案。
这是一次让我难忘的卖书活动，我卖出了两本，虽然是成本价卖出的，但这是我第一次售书，售出就是成功。失败是成功之母，期待下一次卖书活动我能取得更大的成功。
卖书活动作文 篇4
昨天，程老师通知大家义卖的活动大家要积极参加。我的心情又高兴又激动。昨晚我和妈妈一起准备的书有《开心宝贝》、《大迷宫》、《贴纸》、《安徒生童话》……
今天早晨，我一起来就穿衣服，看我最爱的书《开心宝贝》，然后学书法。中午我急急忙忙地吃饭，吃完饭搭车到宁康园那里卖书，到了之后我们发现已经迟到了，赶紧摆摊子，把书一本一本摆在垫子上，我心里想：到底有没有人买我的书呢？于是我学着大人的样子吆喝：“卖书喽！卖书喽！全场优惠价一元起步！一元起步！”这时引来一群人围观看看就走了……过了好久，一位叔叔来到摊前拿了一本《特别关注》，然后翻了翻，叔叔问：“这本书几元钱一本？”我说：“一元钱一本。”叔叔付了钱，和我留了影就走了。
旁边的刘雨晨已经卖了三十五元了，姚以恒现在一本书也没有卖，他哇哇大哭了起来。刘雨晨在姚以恒那里买了一本书，花了五元钱，帮助他赚了五元钱。
我继续对着路上的行人不停地吆喝，吸引了路边车里的叔叔，他和我聊了起来，然后下车又聊了好一会儿，我推荐叔叔买了一本《安徒生童话》，他也给我留了影。
今天卖书让我懂得了赚钱真是不容易呀！同时也体会到了卖书的乐趣，我也买到了自己喜欢的书。
卖书活动作文 篇5
上个星期五晚上，我们去人民广场进行了卖书活动。
我们把摊子摆在了显眼的位置，手忙脚乱之后就开始吆喝了。可是效果并不如意，于是王欣怡要我和任亚庆去跑街。我拿着几本漫画书和磁带、光盘，任亚庆拿的英语书。
一开始生意并不好。我分析原因：一是漫画书家长不让看，英语书小孩看不懂；二是我们没推销好；三、那些家长不领情。于是我和任亚庆去换书，也不咋地，我们又去换。
这次比前两次好多了，卖出了《夏有乔木雅望天堂》给袁寒玉。我们给她的妈妈解释这次活动的目的，她终于动心了，待到找钱时，我们才意识到一个更大的难题——没零钱，要找85块钱（因为那时一张红票子）我只有83块钱，任亚庆有10块钱，因为我的都是零钱，所以她妈妈说星期一再给我们。
经过这一次，我和任亚庆的经验丰富了些。
"叔叔阿姨，为自己的孩子买本书吗？"
“这本书很好看的，可以用来娱乐，能够轻松心情，让您开心。”我和任亚庆拦劫一位家长滔滔不绝。
“这是什么书啊？”阿姨和叔叔齐问。
“《汤姆？索亚历险记》和《童年》是世界名著，看完可以提高写作水平，增长见识，里面还有很多好词好句，为自己的孩子买一本吧！还可以自己看呀。”
“这些是《儿童文学》，不仅能给孩子们带来知识，还能让他们知道怎样与同学相处，这些没有名著那么深奥，易懂一些。而且书里面都是一些有趣的故事，可以放松心情。”任亚庆接着说。
“你们为什么要买书呢？目的是什么呢？”阿姨问道。
“因为六一儿童节要布置教室嘛，我们准备自筹活动经费，所以借此机会出来锻炼。”我和任亚庆一唱一和。
叔叔阿姨听完二话不说，从我和任亚庆手中各买了一本书。“太好了！又卖了两本！”我和任亚庆击掌欢庆。
到活动结束，我俩的11路车快报废了，但是我们Veryhappy！
卖书活动作文 篇6
今天，学校开展了买书活动，我兴奋极了，和几个同学把书放到了操场上，买书活动开始了，我大声喊着：“来呀，买一送一，走过路过别错过！”我这一叫许多人都到我们这来了呢！我又用高价钱卖出去我就走了，我又到别的班那里买书又用高价钱卖出去，后来我们班第一个把书卖完而且买了三百二十二元二角，别提有多高兴啦！
这就是我学校开展的卖书活动！
卖书活动作文 篇7
今天，我们在餐厅里进行卖书活动。
餐厅里可热闹了。王琳媛不停地说：“走过路过千万不要错过！”。我吗！在那里走啊走啊，不停地问：“谁要啊？”。最搞笑的是：郑语谦的书我帮他卖，价钱本来是十五块，我把它卖成了三块。我们组的最优惠了——卖一送一。
剩下的书我堆在一起，买一送三。
真有趣呀！
卖书活动作文 篇8
操场上一片轰隆隆的声音，第一节课还没开始卖书，第二节课我们期待已久的卖书活动终于在3点开始了，解散了以后操场上人山人海，各方都去各方那儿买书，我左顾右盼可总找不着我要买的书，对了，干吗不去五六年级那儿买书呢！后来我就去了。
找着了，在那儿我喜欢的一千零一夜终于出现在我眼前，反正我有六元钱，我上去看了看，哇！好好看哦，后来我就买下了，本来是10元钱，她给我打了3折就是3元钱，好便宜啊！看来‘’跳蚤书市的书才算便宜。
后来我又去走了走，又看见我喜爱的书，是安徒生童话，这个书我也爱看。她又给我打了3折，她说是2元我认真算了一遍是等于1、5元，我问：应该是1、5元怎么会是2元呢？她仔细的算了一下原来是1、5元
我觉得‘’跳蚤书市‘’卖书活动给了家里贫困的孩子提供了便宜的书，而且让我们提高了读书的兴趣，不过以后有打折的东西要认真算清楚，不然是会出错的哦。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记1
今天我给大家介绍一本书，书名叫作《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书的作者是瑞典的拉盖洛夫，书中的主人公叫作尼尔斯，他不爱学习，喜欢恶作剧，因为作弄了小精灵，被变成了一个拇指大的小人，有许多被他欺负的动物都嘲笑他只有一只名叫莫顿的白鹅带着它一起和大雁旅行。刚开始大雁不许有人类在队伍中，直到一次行动让大雁改变了主意，一天夜晚，大雁、莫顿和尼尔斯在一块浮冰上睡觉，夜里风很大把浮冰吹到岸边，被正在觅食的狐狸看见了，他非常开心，他跑到冰上的时候不慎摔了一跤，大雁和莫顿惊醒过来，看见了狐狸，他们立刻飞到天上，但莫顿忘记了身上的尼尔斯，尼尔斯重重的摔在地上，有一只大雁没来及飞走，被狐狸咬到了翅膀，就在这紧急的关头，尼尔斯用力拉扯狐狸的尾巴，狐狸摔了一跤，被咬到的大雁趁机飞走了，莫顿把尼尔斯救了上来，大雁被尼尔斯的行动感动了，于是同意留他一起旅行。这个故事让我看见尼尔斯不顾自己的安危去救大雁，他的勇敢和善良让大雁接受了他。
读到尼尔斯离开家园，被小动物嘲笑时，我为他感到难过，读到被乌鸦绑架时，我真为尼尔斯捏把冷汗，读到尼尔斯恢复原形重返家园时我为尼尔斯开心，我觉得这本书非常有趣，我要把这本收藏起来。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记2
今天下午2点，我们一年级同学集合在多功能厅看《尼尔斯》童话剧。
《尼尔斯童话剧》很快就开始了。首先出场的是：尼尔斯的爸爸和尼尔斯，尼尔斯的爸爸和尼尔斯在说话的时候笑得像花儿一样甜，而且台词背得很熟练。接下来出场的是小精灵，小精灵打扮的像一位魔术师一样帅气，好看极了。
有一天，小精灵把刚睡醒的尼尔斯变成了超级小人。尼尔斯难受极了，他请小动物帮忙，波斯猫说你平常老揪我的尾巴，牛说你经常抢我的食物……直到最后，也没有小动物愿意帮他。尼尔斯只好走了，他后悔以前做了坏事。
后来，尼尔斯跟着大雁阿卡雁群和雄鹅莫顿走了。尼尔斯骑在雄鹅莫顿的背上，起飞了。开始，尼尔斯还不太适应，他感到很害怕。过了一段时间，尼尔斯适应了在空中飞翔的滋味，他还救了许多动物，比方说松鼠一家，……有一天，大雁阿卡给尼尔斯一个变成人的机会，但是尼尔斯没有答应，他想继续和大雁阿卡雁群、雄鹅莫顿一起旅行。日子一天天过去了，阿卡突然有了一个新主意，她告诉尼尔斯，她们可以带他回家，但是必须杀了雄鹅莫顿。尼尔斯说，不能因为我回家这件小事而失去一个动物的性命。最后，尼尔斯在阿卡的劝告下才接受了请求。阿卡带着尼尔斯回家了。一回到家，家里的动物们就热烈的招待尼尔斯，尼尔斯一家终于团聚了。尼尔斯又和以前一样大了，他告别了大雁阿卡雁群、雄鹅莫顿，和爸爸妈妈过上了幸福的日子。
我觉得尼尔斯知错就改，不但改了错误，还帮助了别的动物，最后他就变成了一个非常好的人。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记3
《尼尔斯骑鹅旅行记》是由瑞典作家拉格洛夫写的。这本书描写了一个故事：很久很久以前，有个叫尼尔斯的，他大概十四岁，非常讨厌学习，最大的爱好就是吃饭或睡觉，还很爱搞恶作剧。然而有一天，因为尼尔斯捉弄一只小精灵，被小精灵用魔法变成了一个小人儿。到了第二天，尼尔斯出门看到了一群大雁，这些大雁让一只名叫莫顿的年轻雄鹅产生了旅行的念头，这一幕正好被尼尔斯看见了，他急忙跑到莫顿的身边，坐在它的背上，跟着一群大雁，开始了长途旅行。通过这次奇妙的旅行，尼尔斯增长了许多知识，结识了不少朋友，他们也碰到了不少凶恶阴险的敌人，但尼尔斯用各种机智的方法，依依的全都克服了。在种种困难中，尼尔斯逐渐变得懂事、乖巧了许多，最后回到了家中，尼尔斯恢复到了正常大小，变成了一个好孩子。
在生活中也有许多这种事情发生，比如说你一次考试没考好没关系，只要你知道错在哪里，弄懂了，下一次才会考高分。再比如说，我们坐公交车的时候应该要给做位让给小孩和老人，在平时也一定要尊老爱幼。
这本书告诉我听了一个道理：做人要充满爱心，不要认为比自己弱小的人就不敢欺负或者打不过自己，而去欺负他们，有可能他们深不可测，到最后受伤害的人是你自己。然而，如果你犯了一个错，那你就要知错就改，不要一拖再拖，最后受伤害的还是你自己。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记4
《尼尔斯骑鹅历险记》是一部童话故事，1909年诺贝尔文学奖获得者拉格洛夫的作者。通过这个故事，作者告诉我们，我们必须从小养成良好的习惯，我们必须勇敢面对困难，克服困难才能取得成功。
这个童话讲述了一个名叫尼尔斯的14岁男孩的故事。他不喜欢学习和学习，他整天都和朋友们一起疯狂。有一天，当他在家里和一个精灵玩耍时，精灵用拇指把他变成了一个大个子。就在这时，一群鹅飞出了空中，房子里的一只雄鹅想要飞向天堂。尼尔斯紧紧抓住他的脖子，防止鹅飞走。出乎意料的是，因为他的身体太小，所以鹅会升高。此后，他开始了他的冒险，沿着鹅向南，回到家乡八个月。在路上，他看到了许多美丽的风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了很多风险，遭受了很多苦难。在旅行过程中，他学会了爱和勇气，成了一个善良善良的人。
尼尔斯曾经是一个邪恶的坏孩子，喜欢和小动物开玩笑，并与他们做一些敌对行动。但在经历了冒险之后，尼尔斯明白了爱情是什么。当父母想要杀死莫顿家族的鹅时，尼尔斯绝望地冲了过来，阻止了父亲和母亲。这有多么美好的爱！正是这段非凡的旅程让尼尔斯学到了许多美好的事物。
最终，Niels和Goose Morton克服了许多困难，克服了几个风险并回到了他们预期的家乡。一路上，他们经历了困难和危险，利用打败狐狸的计划，勇敢地对抗凶猛的鸟类，帮助喜鹊找到他们的母亲。他强大而灵活的精神使我深受感动。
这是《尼尔斯骑鹅历险记》，一个经典的童话故事，让我了解友谊是什么，什么是强大，以及如何克服困难。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记5
我最喜欢的故事是《一个漂亮的新旅伴》。
这篇文章里面主要讲的是：阿卡为了摆脱斯密尔的追赶，决定改变路线去厄兰岛最南边的奥登比庄园。第二天，尼尔斯听大雁们告诉他莫顿不见了，然后尼尔斯就沿着海岸线去找莫顿，可是没想到莫顿自己回来了，接下来几天，莫顿总是独自行动，原来莫顿救了一只翅膀受伤的小灰雁，并一直照顾它，还说要留下来陪它，尼尔斯听了很生气，想去指责它几句，可是小灰雁太漂亮了，尼尔斯只想帮它治好翅膀，再也不想指责它了， 最后尼尔斯帮小灰雁的骨头复位了，一起去了拉普兰。
因为尼尔斯和莫顿乐于助人，帮小灰雁治好了翅膀，所以我很喜欢这个故事。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记6
今天，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》中《回家》的故事。
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他为了阻挡自家的大白鹅飞走，骑在他家的大白鹅背上，但自己因为变成了小人物，并没有阻挡住鹅反而被鹅一起带着飞了起来。就这样尼尔斯骑在鹅的背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行尼尔斯增长了很多见识，看到了自己祖国的秀丽风光，学到了许多地理历史知识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记7
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》第一章 男孩尼尔欺
好词：贪吃贪睡、心满意足、高高兴兴、迷迷糊糊、聚精会神
好句：他从椅上跳了下来，在上四处寻找小精灵，想和他和解。小精灵正聚精会神地欣赏着手中的东西，对周围的情况浑然不觉。
好段：窗外春意盎然，枝头抽出的嫩芽散发着清香的气味，渠水融融，款冬花沿渠开放，围墙上的小灌木泛着紫红色的油光。远处的毛榉树林越加茂密，到处都是一派欣欣向荣的景象。天空中云雀在歌唱，院子里鸡鹅在散步，牛棚里，奶牛闻着春天的气息发出“哞哞”的叫声。
《尼尔斯骑鹅旅行记》第二章 领头大雁阿卡
好词：淅淅沥沥、又冷又饿、支支吾吾、奄奄一息、筋疲力尽
好句：冰从来都是不可信懒的东西，这是一条真理。
好段：大雁们排成“人”字形在空中飞行，从来没有飞行过的雄鹅，虽然为自己能够和大雁们一起在空中飞行游览而兴高采烈，但是到了傍晚，他就已经感到疲倦了，慢慢地就远远落在了队伍的后面。
《尼尔斯骑鹅旅行记》第三章 野鸟的生活
好词：忧心忡忡、快快乐乐、感激不尽、火冒三丈忍、气吞声、烦躁不安、惊心动魄。
好句：大雁们吃饱后回到湖上游戏玩耍，湖在上喊声四起，叫声不绝，就这样一直嬉戏到中午。
好段：若是以前的尼尔欺，听了这样的话早就火冒三丈了！可是现在他唯一担心的是大雁们会知道他以前做过的那些坏事儿，这么一想，他也就只好忍气吞声了。
《尼尔斯骑鹅旅行记》好词：
越来越远、又大又重、大口大口、清清楚楚、非常高兴、金光灿烂、若无其事
一模一样、接二连三、无影无踪、挺身而出、齐心协力、善罢甘休、慢慢腾腾
提心吊胆、规规矩矩、高高兴兴、无忧无虑、自由自在、老老实实、赞叹不已
高高瘦瘦、自言自语、仔仔细细、一扫而空、心满意足、非常苦恼、天旋地转
非常凶狠、有气无力、叽里咕噜、迷迷糊糊、一清二楚、十分着急、腾空而起
恶有恶报、叽叽喳喳、欣欣向荣、十分难过
《尼尔斯骑鹅旅行记》好句好段：
1、一整片绿油油的高地上，一条大峡谷就像叶子的主经脉。中间的大峡谷向北伸展，只是越来越细，渐渐地，大峡谷消失在遥远的绿色原野中。
2、深情地看着尼尔斯，不舍得用嘴把尼尔斯上上下下抚摸了好几遍，才转身离开。尼尔斯即开心又难过。父母的脸上写满了忧虑，这使得他们看起来苍老了许多。
3、他们飞过怒吼的大瀑布，壮丽的高山，当他看到大山东边可维基约克的小教堂时，激动的泪水溢满了他的眼眶。当太阳唤醒尼尔斯的时候，他被眼前的景色惊呆了。他所在的了望塔屹立在一个靠近内湖东岸的小岛上。大部分湖水被朝霞映成了粉红色，小部分靠近内陆的小湾却闪着黑色的光。堤岸周围有一条宽阔的黑色针叶林带。更远的地方，高山组成的曲线在阳光下泛着一种难以形容的美丽色彩。近处，一个个红色的村庄和白色的教堂安静地点缀在这片美景中。
4、可是冰层毕竟是存在的，还向四周散发出凛冽的寒气和可怕的冬天的味道。
5、天空一片蓝色，男孩家的门半开着，在屋里可以听得见云雀在歌唱，看得见鸡鹅在院子里散步。闻到春草香味的奶牛也不甘寂寞的发出“牟——牟”的叫声。
6、城市就坐落在港湾里，景色怡人，充满生气。城市的中心是一组高大的石头房子，其壮观程度直逼斯德哥尔摩。难道那篇贫瘠的森林就是它富裕的根源吗？
7、自己除了准时到达外，实在有负阿卡的托付。尼尔斯想都没想，直接坐上了阿卡的背。
8、途经此地，邓芬没有理由不去看看他。于是她们的嫉妒之火重新燃起。马上转过身来，朝那只灰雁围了上去。文珍妮飞快冲到雄鹅身边，用嘴叼起尼尔斯，匆匆逃走了。
9、看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前的冲了过去。
10、她羞涩的天性总让她很不自信，她总是认为自己不如别人。她不再去想自己，二十一门心思地想着努力学习，将这一善举的目的实现。
11、“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁的回答说，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”
12、他们相貌堂堂，羽翎楚楚，不过脚上那副寒酸相却令人一眼就能看出他们是来自荒山野僻的穷苦人。
13、农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。”
14、虽然他的日子过得还算开心，可是他依然思念着自己的家乡。她们正趁着月光在这尽情地玩乐呢。周围的水开始放射出一种柔和的光芒，呈现出一片美丽的景象。你会看到波浪和湖岸是如何放射出令人欢快的色彩，你会如同置身于梦幻之境。消除他的思想之苦。克莱门特已经无法控制自己的思乡之情，他决定了：必须回家一趟。于是朝他远去的背影深深地鞠了一躬。
15、尼尔斯突然有一种强烈的、想要同人类相处的渴望。
16、背无力地弓着，好像被什么东西压得直不起来；目光迟钝而绝望。他整个人都显得缺乏勇气并且心灰意冷。父女俩都像换了个人似的。放鹅姑娘奥萨也不用再为了生活，而将自己变成一个机智而警惕的大人了，他从此可以依靠和信赖她的父亲，恢复她那孩子般纯真的摸样了。
17、他们的眼睛简直叫他感到害怕，黄颜色、亮晶晶的，似乎眼睛背后有团火焰在燃烧。
18、奇怪的是，他已经无法一眼认出他们。尼尔斯沮丧地坐在地上，一动不动。他们不停地叫着，尼尔斯也不停地说着，但是彼此都听不懂对方在说些什么。尼尔斯目送着他们远去，心里充满了惆怅。
19、那里重峦叠嶂，到处是茂密的针叶林，还有清澈的湖泊和湍急的河流，湖光山色相映成趣。这真是一个美丽的地方。以前这里有过数不清的参天大树。争先恐后地动手干起活来。他们一边干活，一边想象着树木长大后的样子。
20、但他却拿不定主意要不要救他。他们比任何动物都热爱自由，也比任何动物都骄傲。像当年那样急切地等待着您。眼睛里泛出点点泪花。
21、每一次指点都会引起野兽们兴奋的嚎叫，而被点中的家畜却在悲鸣。教士有心阻止，却没有办法，只有眼看着一群又一群的牲畜走过来。克莱门特看起来一点儿都不担心，他开始娓娓讲述一个他亲身经历的故事。只是为了缓解他的思乡之情。大火熄灭了，黑暗的山林一片宁静。等到天空的乌云渐渐散开，教士渐渐看清了四周。
22、烈焰瞬间就吞没了那颗松树，松树上的每一根枝条都发出耀眼的红光，十分夺目，但那却是生命最终的绚烂。 不难想象，这场奋战是十分艰辛的，有好几次那大火都险些再度蔓延开来。尼尔斯还没来得及为这片森林赶到惋惜，就有新的危险降临到了他的头上。
23、他非常恼火，自己心有余而力不足，没有能耐向这些流浪者显示一下哪怕是一只家鹅也能够做出一番事业来。
24、她似乎听见许多声音从四面八方向她呼喊。那歌声久久地回荡在夜空中。歌声飘荡在夜空中，饱含众人对校长的眷恋和爱戴。毫无疑问，今晚的歌声是前所未有的最美歌声。
25、躺在那里喊叫着要吃食。对不起自己的良心的。小鹰也只好勉强吃了。惊叫着逃散了。高尔果任凭阿卡训斥，周围的群鸟却在一旁讥笑他。似乎要向她发起进攻，但是他终究没那么做。
26、即使他们感到害怕，也不愿将一个病危的人弃之不顾。当矿业主看到那瞪得圆圆的孩子气的眼睛时，那目光刺痛了他的心。
27、斯密尔实在来得猝不及防，他像断线风筝一般身子笔直往前纵过去，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来回头就往陆地上跑过去。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记8
因为是和别的书穿插着读，我昨天终于全部读完了《尼尔斯骑鹅旅行记》，好羡慕尼尔斯，能够去那么多国家旅行，经历见识那么多事情，大开眼界，而且学会到了很多很多知识。
真希望我有一天也能这样自由自在的去旅行，但是我不想骑鹅，还是坐飞机好点吧。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记9
从前，就一个叫尼尔斯的小男孩，他的生活除了吃饭和睡午觉，就是戏弄那些鸟虫和家畜。可是有一天，他听懂了动物们的话，事情是这样的：
星期天的早晨，尼尔斯的爸爸妈妈到教堂去了。尼尔在家里迷迷糊糊的睡着了，忽然，一个声音惊醒了尼尔斯，他看到有一个小精灵，他就那苍蝇套把它套进里面，小精灵用魔法巴尼尔斯变成小大拇指一样的小人，现在，别的动物都欺负她，没有谁会怕他。这时，一个叫莫丁的白鹅看见了他，就带着他去上别的地方去旅游。旅游有很多困难，因为它是鹅，还有一群大雁，就是有一个个的狐狸在追踪他们，尼尔斯虽然害怕，但他还是打败了狐狸回到了家中，最后，尼尔斯解掉了魔法，变回了正常人。
从尼尔斯的故事，我知道了世界上总有一些困难，但是我们要勇敢的面对，不但提高自己的能力，还提高自己的智慧，向着目标，一直往前进，不管我们遇到多大的困难，都会胜利。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记10
寒假里，我看了一本非常有趣又很精彩的书，它叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
这本书讲的是小男孩尼尔斯是个调皮捣蛋的家伙，他老爱欺负小动物，有一天因为对小妖精做了恶作剧被变成了一个拇指大的小小人。小小人尼尔斯阴差阳错地骑上了家鹅马丁，跟着大雁群一起飞往遥远的北方。在这漫长而又危险的旅行里，他不仅要保护大雁和马丁不受狐狸斯密尔和乌鸦强盗们的魔爪，他还帮助了鸟类们打败了灰田鼠兵团……
最后作为回报小仙女把尼尔斯由小小人变成了原来的模样。
读完之后让我懂得了只有锻炼磨难才会变得勇敢懂事、乐于助人。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记11
童话里面讲了一个叫尼尔斯的男孩子，才十四岁，但他却不爱学习，调皮捣蛋。
有一天，他捉弄了一个小精灵，却不幸被小精灵变成了拇指大的小人儿了！有趣的是，变小以后被一只鹅给带走了，开始周游世界了。不仅学习了很多很多地理知识，也经历了种种危险和苦难。最终他克服很多磨难才回到了家。
从此以后，他改正了自己的缺点，变成了一个勇敢、善良和乐于助人的大男孩。
读完这本书，我觉得我不能跟他一样不爱学习，还调皮捣蛋。我要向他学习他的勇敢、善良和乐于助人！
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记12
《骑鹅旅行记》是瑞典的著名女作家塞尔玛。拉格洛夫写的一部长篇小说，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这本书的主人公尼尔斯出生于瑞典南部的一个小农庄，他生性顽皮，不爱读书，喜欢各种恶作剧。有一天，他无意间冒犯了一个小精灵，小精灵一气之下把他变成了一个拇指大的小人儿。正当他惊异于自身变化的时候，家里的雄鹅莫顿感受到大雁的呼唤，想与大雁一齐飞行。为了挽留莫顿，尼尔斯紧紧地搂住了他的脖子。不料，莫顿将他带上了天空。于是，尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁开始了他的`旅行。
在旅行中，尼尔斯和雄鹅、大雁阿卡等参加了鹤之舞表演大会，帮忙了放鹅姑娘，从狐狸嘴里救下了大雁……
最终，他们飞往了威曼豪格——尼尔斯的家。在他的爸爸妈妈要杀掉雄鹅莫顿和灰雁邓芬的时候，他不顾一切地捶打屋门，最终解救了邓芬和莫顿，所以自我也变回了原样，并且长得更高了。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记13
《尼尔斯骑鹅旅行记》这篇童话是塞尔玛拉格洛芙写的。这是一篇令人感动的童话！令人深思的童话！
童话中有一个调皮的小男孩儿，仗着自我力气大，对家禽很凶恶，经常耍弄、欺负家禽。于是，小精灵就惩罚他，把他变成了一个柔弱无力的很小很小的人，他再也无力欺负家禽。之后，他骑着雄鹅去旅行，途中和雁群结下了深厚的友谊，共同对付凶恶的狐狸一一斯密尔，找到了许多朋友：小狗卡尔、大雕高尔果、渡鸦巴塔基等。从那以后，他便喜欢上了动物。最终，经过努力，他们结束了旅行。因为他对动物的态度完全变了，小精灵又把他变回了正常的模样。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记14
今天，天太热了，作业也写完了，于是，就看起了《尼尔斯骑鹅旅行记》。
主要讲的是：尼尔斯和群鹅来到了一个小岛上。卡骆驼（尼尔斯的宠物）太饿了，就看见两个人在钓鱼旁边放着一块面包，卡骆驼就蹑手蹑脚的走到那里。不料，兄弟俩发现它了就把它抓住了。尼尔斯骑的天鹅看见了，就飞过来救它。天鹅使出九牛二虎之力把他救了出来，自己被他们抓住了，兄弟俩回到家，准备吃了。这时尼尔斯出现了，用他的智慧和力量就吃救了天鹅。
我们遇到困难时，要向尼尔斯一样，用智慧打败困难。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记15
在一个偏僻的乡村里，有一个十四岁的男孩，名叫尼尔斯。他的父母勤劳善良，可是尼尔斯却不爱学习，专做恶作剧，欺负小动物。
在一个初春里，他的父母去教堂了。他因为在家里欺负一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。
就在这个时候，有一群大雁从空中飞过。院子里的雄鹅莫顿想要飞上天空与大雁们一齐飞行。尼尔斯担心雄鹅飞走，父母会悲痛。就紧紧地抱住雄鹅的脖子。却没想到，尼尔斯竟被带上了高空，随着一群大雁走南闯北。
在空中的旅途中，尼尔斯见到了许多趣味的事情、美丽的风景，也帮忙过许许多多人和小动物。尼尔斯逐渐改正了缺点，懂得了学习和提高，养成了优秀的品德。
最终，尼尔斯告别了大雁，回到家中，解除了魔法，变回了人类。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记16
暑假，妈妈给我买了许多书，《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感。其中，我最感兴趣的，非《尼尔斯骑鹅旅行记》莫属了。
这本书主要讲了尼尔斯因为淘气，被小精灵变成了小人儿。他骑在自家雄鹅的背上，跟随大雁阿卡的雁群来到拉普兰。一路上尼尔斯看到了美丽的风景，听到了有趣的故事，还与坏人斗智斗勇。最终他变成了一个善良勇敢，助人为乐的好孩子。
“他用小刀扎破了我的脚掌，流了好多血啊，妈呀，疼死我了！”这是可恶的狐狸让水獭去抓大雁时被尼尔斯扎破后的语言，读后感《《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感》。通过这句话变现出来尼尔斯很机智，勇敢。对狐狸斯米尔，大眼们也是恨之入骨。但是，能够采取行动的只有尼尔斯一个。
再回头想想我们，平时算得上聪明，但遇见真正困难时却没几个人能够站出来。尼尔斯这样一个小小的人，身高不足五寸长的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獭的脚。为了保护大雁们，三番五次地和狐狸斯米尔斗智斗勇。我们的机智算不了什么，但我们的勇气也需要锻炼。例如说当一局游戏输了几次后，我们便再也不愿意接着玩下去。在学习中也是如此，面对几道难题，几经思考后，就放弃了还没有弄懂的问题。我们不会多方面地思考问题，当然也没有面对的勇气。
尼尔斯变得小小的，还有那么大的勇气，还那么机智勇敢。我们有什么权利说不呢？我们应该从简单的几道题开始，一步步锻炼我们面对困难的勇气和机智。让我们在克服滚男的过程中，体会成功的乐趣和知识的力量！
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记17
今天，我读了一本叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。他讲了顽劣的孩子尼尔斯，居住在瑞典南部的一个小村庄。因为得罪了小精灵，被变成了拇指大小，能通兽语的小人。他跟随自己家的雄鹅，周游了瑞典全国，饱览了祖国秀丽风光，了解了祖国的历史地理，并从他的动物朋友身上学到了很多珍贵品质。当他重返家园的时候，它不仅恢复身形，而且成为了一个有责任感、有爱心的好孩子。
尼尔斯勇于舍己、诚实守信、坚强勇敢、助人为乐的优秀品德值得我们学习。
文中除了尼尔斯，还有雄鹅莫顿令我印象尤为深刻，因为它很有勇气，它把平凡的自己变得不平凡，大雁阿卡、尼尔斯、老鹅都说它不行。但它没有放弃，没有退缩，而是咬着牙，努力坚持着，经过千辛万苦，最后，它终于成功了，实现了自己的梦想。
我要向雄鹅莫顿学习：遇到困难不退缩，去勇敢实现自己的梦想。我们虽然都是一些普普通通的人，但只要勇于克服困难、坚持不懈地努力学习，就能像雄鹅莫顿一样，做出不平凡的事业来。
尼尔斯骑鹅旅行记读书笔记18
我是个小书虫，我有许多本书，我最喜欢的就是那本在跳蚤书市上买的《尼尔斯骑鹅旅行记》了。它的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。
这个故事里的主人公尼尔斯是一个不爱学习、爱搞恶作剧的孩子，他因为捉弄小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿。
因为大白鹅要跟着大雁去遥远的拉普兰，可尼尔斯却怕父母外出回来，发现大白鹅不见了会伤心，于他骑在大白鹅背上和一群大雁一起开始了一次冒险之旅。
然而正是这次神奇的冒险之旅，使尼尔斯增长了见识，结识了许多新朋友，也碰到过很多凶恶歹毒的敌人。在历经了种种困难和危险之后，尼尔斯回到家中，恢复原形，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
这个故事告诉了我们很多道理。比如遇到一些事情要勇于面对，不要退缩，不然只会让我们停留在原地。还告诉我们要乐于助人，因为帮助别人也是在帮助自己。
一、指导思想
以三个面向为指导，以创建学习型学校为导向，以县教育局小学读书、写字、诵读活动方案为基础，为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造书香校园， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
二、目标与要求
实施小学读书、写字、诵读活动是为了进一步推进我校小学
三、方法与措施：
纳入校本课程计划，强化阅读指导开发校本课程，每两周开设一节课外阅读指导课，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的
四、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
1、主要形式有：
①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。
②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。
③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。
④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。
2、加强图书建设，实现资源共享学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于5种，班级各类报刊累计不少3份；每学期向师生提供不少于3本的必读书目。学校要有专用阅览室，力求面积足、采光好、布置美。有接受过专业培训的专、兼职图书管理员，各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。开辟跳蚤书市，鼓励学生将家中的藏书变为行走的书，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。
3、倡导师生同读，实现师生共进。书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说…无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的`见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。 创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。教师每人每年购置2本图书，订阅1份报刊（必是教育杂志）。要加强对学生阅读指导，每学期都要举办语文课外阅读名著讲座，每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课，要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同写一幅字的三同活动，达到师生共同成长。
4、开展多种活动，培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织书香班级、 班级阅读之星、 诗词诵读大王、小书法家评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、强化考核评比，促进共同发展。建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。各部门要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价。
6、加强课内外结合，拓展阅读时空以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
五、具体安排：
（一）前期准备
1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境（如廊道文化、阅读墙、标语牌、宣传栏、校园花木文化、班级图书角等）
2、建立健全班图书管理体系，每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。
3、配齐班级的报刊，建立健全报刊管理制度。
（二）常规性过程管理
1、每学年向学生推荐优秀书目，引导学生学会选择读物，倡议家长与学生共读。
2、使用学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。
3、定期开设语文名著阅读讲座或名著欣赏讲座。
4、定期举办读书笔记展、读书卡片展、阅读
5、定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会、文学人物评论会。
6、定期组织书香班级、班级阅读之星、 诗词诵读大王 、最佳读后感奖、最佳读书小报等评比活动，激励学生自主读书。
六、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、开辟三大阅读时空：
（1）充分利用《阅读与写字》这门新课程，在比较正规的时间段，采用形式多样、生动有趣的阅读指导方式，例如：开启词句百宝箱、美文美段赏析、读书故事会、演讲比赛、朗诵比赛，使学生真切感受到读书的重要性和必要性，并享受到读书的快乐。
（2）充分利用早读、午间、课前五分钟、放学十分钟等零散的阅读时间段，培养语文值日生，开设晨曦书简，带领学生欣赏优美词句段或古诗词，使阅读时时在、处处有，使学生天天采到果实，寻到宝藏，及至打开知识的大门。
（3）发动学生把好书带回家，和家长共读一本好书，开辟出家庭这块阅读的馨香乐园，使阅读成为家庭的一种习惯，使阅读更好地促进学生和家长之间的沟通与交流。
2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《开天辟地》后，引导学生阅读神话故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用板报和每天诵读《日有所诵》营造良好的读书氛围。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、讲故事比赛、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
七、具体安排
3月份：
1.充分利用语文课堂主阵地，广泛宣传读书活动的意义，让学生懂得我的眼睛因好书而明亮，心灵因好书而澄清，品德因好书而高尚，灵魂因好书而纯洁。
2.营造读书氛围，落实班级布置。
3.宣传本学期将开展阅读之星和书香班级的评选活动，号召同学们积极参与。
4月份：
1．不断做好新书推荐工作。
2．举行讲故事和诵读比赛。
5月份：
1. 开展一次阅读指导公开课，及时总结可行的阅读指导方法，为阅读活动的扎实进行开山引路。
2．读书小报和读书摘抄交流展示。
3．班级阅读之星评比活动
6月份：
1.铅笔字钢笔字比赛
2．读后感评比
7月份
1.写出班级读书活动小结；
2．读书汇报活动。
3．学期阅读之星评比并总结。
