1.“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……”(用于描写大扫除之后)
2.问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字?”(用于扶老人过马路等好人好事之后)
答：“我叫红领巾。”黄金必杀句~~~
3.小明，小红，小刚，小李，小X……其实中国人名字很好起的~，李守银，史三八都是名人呢~~~
4.“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。。
首先映入眼帘的是假山。。”
“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天!”为什么每次春游回来都要写
5.“我爱我的家更爱我伟大的祖国。”
“望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生”
6.“买东西的时候阿姨多找了2角钱。低头看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”再然后就是：我低下头，发觉胸前的红领巾更加鲜艳了。
7.“今天是我第一次洗衣服，今天是我第一次洗碗，今天是我第一次叠被子，今天是我第一次…”第一次果然都很有纪念价值
8.“在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般…”
9.“我的脚象灌了铅一样…。”
10.“下课了，有的……，有的……，还有的……。我们的课余生活是多么的丰富啊!”
11.“无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了…...”“五星红旗，是用的鲜血染红的。”童年过的真血腥——
12.“一天，小强走在上学的路上，一天，王老师骑在下班的路上…又是XXX的一天。”好平静的一天…
13.“每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX(张海迪大姐姐等)的身影，比起她我的这点困难算什么。”显然那时候我们跟他们是完全不认识的'，怎么这么爱装熟?
14.“十一届三中全会以来…”终于长大了…
15.“烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧的帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来”
16.红的像火粉的似霞白的胜雪!
17.举例子…..牛顿…..爱因斯坦…..居里夫人…..爱迪生…...
让老师吐血的举例四大名人
18.不经历风雨，哪得见彩虹…?若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
描写毅力常用句式。。
19.怀念我们的老师…今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
他们是“灵魂的工程师”。古诗云：春蚕到死丝方尽…。。”
那天。小王老师使尽了全身的力量和我们上最后一节课…。可是小王老师只教了我们一个学期就患癌症死去了。。我们是多怀念他啊…。小学时为了感人，很多老师就这样患绝症死了
20.今天路上捡了1毛钱，交给了警察叔叔。。心里别提有多高兴了。。老师也表扬了我，乐得我一蹦三尺高(顶级经典)。毛主席说：做一件好事并不难，难的是天天做…
21.在灯光下，看着妈妈的白发，我…。泪流满面。。我一定要…。
(80后的妈妈们基本30多岁就都长白发了)…。
22.小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般只要是写眼睛，水灵灵的准没错…。
第1篇：初中
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累
第2篇：周记范文：酿葡萄酒
星期六，奶奶从乡下采回来很多野生葡萄。吃完晚饭，我们全家齐动手，准备把吃不完的葡萄酿成酒。
爸爸找来一只干净的饮水桶，并负责把洗干净的葡萄摘掉叶柄。紧接着，妈妈就把葡萄捏碎后连皮挤进桶里。我呢，一会儿捏葡萄，一会儿不时加一些帮助发酵的白糖，忙得不亦乐乎......爸爸妈妈直夸我是能干儿子。
等葡萄全部放进去后，爸爸就用保鲜膜把桶密封起来，说20天后就可以喝到自酿的葡萄酒了。
啊，真盼着那天快快到来，也让我做一回小酒鬼——哪怕只是闻一闻酒香也好呀！
第3篇：初中周记500字：心中的`叛逆
曾经，我，很乖巧，很懂事，很令人喜欢，做什么都会得到大人的欣赏和奖励。不知何时，从前的我已消失不见。
现在的我，很讨厌一切，甚至包括我的父母，至从那次去了次网吧，我发现我变了，错了。未成年本就不该去那种黑网吧，而我确认为很刺激，很给力的感觉。后来，父母的教训让我得到了深刻的记忆，但那时，我却开始变得恨他们了，越来越讨厌他们，无论什么心事都不跟他们说。从此父母也越来越不怎么喜欢我，对我很平常！到后来，我都有不想成为他们的儿子的想法。去了一次的网吧，有了第二次，有了更多次，或者其它事情让我变得更加叛逆。但是，一次陪父亲去公司里，他的工作让我呆住了，从忙到下班，都没怎么跟我说过话，我的心好像被针扎了一下，好痛好痛，如心搅一搬，那种疼让我的心灵从弱小变成了强壮，从小孩变成了成人。叛逆，或许很多人都经过，但是，你们定要记住，叛逆如一场游戏，你能进入游戏，亦能退出游戏，而这场游戏决定了你今后的路。
语文周记 篇1
人们有时只注重学校的课堂，却忽视了生命的课堂。
傍晚和弟弟在路上打闹，忽然一股臭味扑鼻而来。原来是一个垃圾坑。坑边竖着一个牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨别。“不—准—倒—垃—圾——”弟弟慢慢的读着。
“姐姐，上面写的不准倒垃圾。对吗？”弟弟问我。
“对。”
“那这里为什么这么多垃圾呢？”
“别人倒在这里的。”我一想就气不打一处来。
“为什么？”
“也许为了方便吧。为了自己的洁净而毁了公众的洁净，你可不要学啊！”
弟弟点点头，出神地望着垃圾堆叠的地方。不知有没有听懂我的话。一个小孩子，他往往听不懂什么大道理，他只是学着他人的做法。
“他们，不识字吗？”弟弟望向我。
我无言以对……
他们难道真不识字吗？明明看见“不许践踏小草”的牌子，却还在上面走去；明明标有“可回收”“不可回收”的垃圾箱，脚下却一塌糊涂；明明看见“禁止吸烟”的牌子，却弄得公共场所云雾缭绕……他们并不是文盲，他们只是心灵的文盲。没有人制止，没有人点醒，“浑浑噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得乌烟瘴气。让我们静下心来，仔细聆听心灵的声音，道德的声音。增强心灵的知识界吧，坚决不做心灵文盲！
这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。
语文周记 篇2
想必在不少同学的眼中，语文老师都是非常的严格，但是我们的语文老师——项老师却截然不同，她和蔼可亲，深得同学们的爱戴，而且老师上课总有自己的一套方案，从来不会让同学们感到上课很无聊。
有一次中午，老师带领我们去食堂吃饭，可由于天太热，而饭菜又不合胃口，有个同学感到肚子很难受，正当他最难忍的时候，老师看见了，连忙跑过来问这件事的具体经过，随后，连忙转过身，打了一盒教师们吃的饭给他。安顿好同学的肚子后，老师连饭也没有吃，只是又向食堂门口跑去，这让同学们都非常的不解，“老师到底干什么去了呢？”
又过了些时候，老师又气喘吁吁的来了。手里似乎还拎着什么东西。定睛一看，原来是两盒消暑片。这下子我可恍然大悟。老师真好呀，为同学们连饭都没来得及吃别说，而自己却在大热的天中跑来跑去。真是一位慈母般的好老师。
老师对我们的和蔼可亲，不止表现在生活上，更重要的.是对我们学习上的帮助。
一个傍晚，老师告诉了我们考试成绩，而我却考得很差，老师点名把我留下，我心里十分慌张，老师一定是要来骂我了吧，可没想到老师只是问我是不是不会做，然后再把这张试卷仔细地给我分析了一下，让我掌握了知识并记住这一个教训，以后不要再犯。
我敬爱我的语文老师，是那么的和蔼可亲，那么的受人爱戴。
语文周记 篇3
七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依赖性很强，自觉性比较差，习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯：听课习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成情况很不理想，经常有五六个人不做作业，如果是双休日的话，那作业情况就更差了，有十多个学生不做作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次，是行为习惯没有养成，到处乱扔垃圾，不尊重老师等。针对这些情况，我也采取了一些措施。
一、利用中午自习的时间，每天练二十分钟的字。一开学，我就要求每人准备一本钢笔字帖。学生练字，我也随堂指导。有部分同学经过一学期的练习，写的字有较大的进步。
二、狠抓作业完成。每天加强检查的力度，从小组长到课代表，仔细检查，详细记载。一旦发现有不完成的现象，动之以情，晓之以理。帮助他们端正学习态度。另外我还协同家长一起监督检查。取得了一些效果，但还有极少数顽固分子。
三、加强双基训练。基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本。本班的学生的双基较差。一方面我通过早晚读和课堂上的时间，加强诵读训练。要求背诵的课文、诗词、理解的字词等。一课一课的过关。每次默写我都一一批改，督促他们订正，把共性的问题在课堂上再次强调。另一方面，我发现学生的答题很不规范。为此，我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范，有的还要求学生们熟读熟记。再通过大量的练习，把理论知识运用到实际中去，转化成解题能力。
虽然做了大量的工作，最后的考试效果并不理想。主要存在问题在基础知识上。积累与运用，难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力。如看拼音写汉字，四个字都是平时默写过的，强调过的，全对的仅仅十多人。课文名句默写，都是平时强调的名句，仍有不少学生扣分。这些都是平时基础掌握不扎实。专题与综合实践，题目是我们做过的，但是失分较多，主要原因是上课没有认真听讲，听课效率差。
诗歌赏析一项是难点。这次也不例外。学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情。同时组织语言能力也有待于加强。
古诗文阅读。从答题情况来看，能拿满分的学生不多。集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力，以及对文章内容的把握。不少同学不理解内容，所以不会翻译句子，更不能结合文章答题。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。
现代文阅读。主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。学生分析概括的能力较差，不能规范答题。仿句也是难点。
作文是一篇命题作文。考试中发现很多学生审题不清，偏题、扣题不紧的很多。不能抓住题目中的题眼。文章要求以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生不明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，文笔再优美也得不了高分。
在今后教学中，我将从以下几方面入手：
1.继续抓基础知识。在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。
2.重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习和解题规范的训练，同时通过大量的练习，培养语感和归纳总结的能力，以及表达能力。
3.作文一方面要加强审题训练。另一方面加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。
语文周记 篇4
这次语文考试没有考好，语文考试过后的反思作文。我要深刻反思。
首先，要学会审题。
我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。
通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的，小学六年级作文《语文考试过后的反思作文》。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。
第三，调整考试心态。
语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。
不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
