太阳，你好教案1
教学目标：1、认6，写8，
2、正确流利有感情地朗读课文，理解太阳为人类做的事情。
3、体会太阳的博大无私，抒发对太阳的喜爱和赞美之情。
教学过程：
导入：猜字谜。出东海，入西山，写时方，画时圆。打一字，打一物。
生：太阳。
师：板书太阳。向它打个招呼吧!
生：温柔的。亲切的。热情的。
师：今天我们就来学习第二课。按着新的课堂模式，先自学五分钟。出示自学提示。
大屏幕：1、用自己喜欢的方法记字，不会的多写两遍。
2、朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3、太阳为小朋友们做了什么?用——画出来，有感受的词勾画出来，写写感受。
4、质疑。
1、学生提示容易写错的字。再记忆。
2、火车读文，要求读准字音，读通句子，思考：你听出了什么?
生1、太阳为小朋友们做了很多事情。
生2、太阳很伟大。很无私。
生3、太阳能帮人类做很多事情。
生4、太阳喜欢小朋友们。
师：带着问题读书，带着思考读书，我们的收获就是多，既然太阳这么喜欢小朋友们，那她为小朋友们做了什么呢?汇报。
生1、他知道小朋友们喜欢，。。。。。。生5
师：还有吗?，同学们找的很完整很准确，再把自己的修正一下。然后和同桌说一说。
师：太阳照射下，一副副美丽的画面展现在眼前，说说你喜欢哪一段落，谈谈你的感受。
生1、我喜欢他让山巅的积雪融化。我仿佛看到了折服了一个冬季的冰块融化了，清清的河水里映出了高山树木的影子，小溪也解冻了，叮叮咚咚唱着欢快的歌曲奔向大海。读到段落，你还想到了画面，会读书的孩子。
生2、我喜欢果园。我仿佛看到了果园里各种水果挂满了枝头，苹果又大又红，柿子像一个个小灯笼，像翡翠般的葡萄一串连着一串。
生3。。。。。。小草探出头来，树木发芽，到处铺满了绿，活跃着新的生命。
哪哪个词给你感受最深?
生：铺。
师：想象一下，铺满绿是什么情景?
生：一大片一大片，
生：哪里都是。
师：太阳不吝啬自己的阳光，让每一个生命都得到太阳的普照。他是那么无私。
看到这样的画面你的心情怎样?
高兴，美。快乐。
师：带着你们的快乐，带着你们对美景的享受读他为小朋友们做的。
生：读文。
师：太阳为小朋友们做了这么多的事情，让我们感受到了瓜果飘香，花香四溢，让我们看到了高山流水，让森林里处处充满生机与活力，你心里是怎么想的?
生：我觉得太阳太伟大了。
生：我想感谢太阳，感谢他让树木反清，小草发芽，感谢他给我们创造了游玩的天地。说得真好，不仅表达了自己对太阳的感谢，还将自己感谢的理由告诉给了我们。
生：我觉得太阳太无私了。
师：我想你们一定有很多话要对太阳说，除了感谢，除了赞美，你们一定有更多的理由说出自己的心声。因为他的无私，他的奉献。
师：今天我们了解了这么多，你还有什么需要问的吗?还有什么疑问吗?
生：为什么把希望寄托在孩子身上?为什么那么喜欢小孩子?
师：我知道孩子们有太多的问题想问，你们也想了解太阳更多的知识，再细细地读文，探究吧。
太阳，你好教案2
一、教学目标
1、继续学习课文，体会“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”的含义。
2、总结全文，拓展延伸，培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二、教学重点、难点
1、体会“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”的含义
2、培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。
3、感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
三、教学准备
1、生字卡片。
2、课件。
四、教学过程
（一）作业展示，导入新课。
1、导入：通过上节课的学习，我们知道太阳是如何对待我们的，他给了我们光和热，给了我们美好的一切。可以说，没有太阳，就没有我们可爱的世界。上节课，老师布置大家动手画我们在阳光下尽情地游玩的图画，下面，就请同学们上台来展示一下。
2、学生展示作品。
小结：同学们画得真棒，给老师一种美的享受，谢谢你们。今天我们继续学习课文。
（二）学习第七自然段。
1、出示第七自然段，指名读。其他思考：世界世界上哪些东西是美的？世界上哪些东西是丑的？
2、指名反馈。（美的东西如刚才展示的图画，文明的行为，善良、勤劳、聪慧、勇敢的人类，人类与自然和谐共处，世界和平；而丑的东西如疾病，饥饿，各种可怕的灾难，人类之间的战争。）教师相应地展示图片。
3、小结：是的，全世界每一个角落太阳都看得到了，他看到全世界美的东西，也看到全世界丑的东西。但是，他喜欢美的东西，他爱所有热爱美的人类。
（三）学习第8——14自然段。
1、出示提示，引导学生自主合作学习。
读一读，完成练习，并回答问题：
（1）太阳爱——的人们。
（2）太阳最爱的，是——。生长在太阳下的——，他全都爱。
（3）“所有的孩子”指哪些孩子？
（4）“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？
2、学生合作学习，思考讨论。
3、集体反馈。
4、指导感情朗读。（读出渴望和平、向往和平的感情。）
5、小结：因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。请同学们怀着渴望和平、向往和平的情感有感情地朗读8——14自然段。
6、创设情境，角色扮演，拓展延伸。
老师扮演太阳公公，学生们扮演孩子们进行角色表演。
（四）总结全文。
1、学生有感情地朗读课文。
2、总结：太阳公公对全国人民都是无私的平等的，他爱所有热爱和平的人们。因为孩子们最纯真，最善良，最热爱美的东西，所以太阳把各国人民和平相处，平等互助、没有战争的希望放在孩子们的身上。太阳公公这样无私地、平等地对待我们，我们一定不能辜负他上午希望。让我们共同努力！
（五）作业。
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、完成课后习题2。
太阳，你好教案3
教学目标：
1.运用学过的识字方法自主认识本课的4个生字，学习正确、规范地书写本课的8个生字。
2.有感情地朗读课文，感受诗歌的意境，感受太阳对自然、对人类博大、无私的爱。
3.背诵和积累自己喜欢的句子或段落，感受诗歌的语言美。
教学重点：
朗读课文，感悟太阳给予我们的无私的馈赠。
教学难点：
理解句子“他在孩子身上，可以寄托人类的希望。”（结合课后题2）
教学准备
课前布置预习，要求学生将课文读准读通，并给生字注音。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时：
一、导入揭题。
1.问：你喜欢太阳吗？为什么？你想对太阳说什么？
2.板题、读题。（指导读出对太阳的问候之意。）
二、初读感知。
1.教师出示文中的生字词，学生自主学习，检查读音。
山巅铺满棕色寄托
2.练习写“铺”字。
教师重点指导写好右半部分，注意不能丢掉点。
3.听课文朗读录音，注意字词的读音。
4.指名读文，相机纠正字音。
5.同桌相互检查读文。
6.齐读课文。
7.说一说文中的语句有什么特点？
8.说一说你懂了什么？
三、练习写字。
1.练习写字。
（教师提醒注意“善”字的写法。）
2.学生自评、互评。
四、作业：
1.熟读课文，请父母评一评。
2.找一找、读一读与太阳有关的文章。
第二课时：
一、诵读课文。
1.听教师范读全文，边听边想象课文描绘的画面。
2.交流汇报。
3.默读课文，想一想：自己最喜欢哪一段？为什么？
4.交流，针对学生的回答相机引导朗读感悟。
如学习第2—6自然段。
①学生先交流读这几段的感受。
②自读第2—6自然段，你发现了什么？
③练读，将自己的感受和体会表达出来。
④指名读，读前大家提出朗读小建议。
⑤引读，体会拟人手法的妙处。
⑥男女生轮读这几段。
5.质疑解疑。
（结合课后题2）
二、拓展延伸。
1.想一想：太阳还给我们带来哪些好处？
你能用拟人手法描绘出来吗？
2.拓展阅读（教师推介说明文《太阳》和艾青的诗歌《太阳的话》），对比它们在写法上的异同。
三、积累背诵。
1.读背自己喜欢的句段。
2.摘抄好词好句。
太阳，你好教案4
一、教学目标
1、读通课文，自学生字词，检查学习情况。
2、整体感知课文内容，整理文章的条理。
3、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。
4、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。
二、教学重点、难点
1、读通课文，自学生字词
2、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。
3、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。
三、教学准备
1、生字卡片。
2、歌曲《种太阳》
3、教学挂图。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课，激发兴趣。
1、出示拟人化的太阳公公的图片：同学们，看到这幅图，你会想到什么？（太阳公公非常慈祥，他把光和热都无私地给了我们；太阳公公出来了，我感觉很暖和；想起了《种太阳》这首歌……）
2、教师相机播放歌曲《种太阳》：那我们一起来唱唱《种太阳》这首歌吧。
（二）要求导读，整体感知，掌握生字词。
1、出示要求，学生自由读课文。
（1）画出本课的生字新词，并掌握它们。
（2）读课文，理解太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下，在河边游玩，在树林里游玩等情趣。有不理解的地方，可在旁边作记号。
2、出示生字卡片，检查自学情况。
（1）出示生字卡片，指名读，其他正音。
（2）根据学生认读情况，强调读和写上的注意点。
（3）再次出示生字卡片，齐读。
3、一起朗读课文，初步感知太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
4、反馈分段情况。
（三）学习课文第一部分。
1、师：太阳每天从东方升起，从西边落下，他看见的东西最多了，他听过的故事最多，他知道的事情也最多。他会看见什么呢？（如河流、大海、森林、人类、动物等）他又听到了什么呢？（如河水哗哗地流淌、小鸟在唱歌、小朋友在欢笑）
他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的？
2、出示体现课文第一至六自然段的内容的挂图。
3、引导学生按一定的顺序观察画面的内容，并用自己的话说一说。
4、师生交流后，齐读第一至六自然段。
5、学生用以下句式练习说话。
当太阳知道小朋友们喜欢——，他就发出——来，放出——来，把（叫）——，让——。
6、指名反馈。
7、有感情地朗读1——6自然段，进一步感知太阳是如何对待孩子的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
8、拓展思维：同学们，你能按照句式模仿着说一句吗？
9、有感情地朗读1——6自然段，要求学生边读边想象，深入感知太阳是如何对待孩子的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
10、师生交流：太阳这样对待我们，我们应该对太阳说些什么呢？
（四）小结：同学们，太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。好，大家一起来对太阳说——太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切。
（五）作业。
1、抄写本课生字新词。
2、根据课文内容或者自己的想象，画一幅在阳光下我们尽情地游玩的图画。
太阳，你好教案5
教学目标
学会本课生字新词，并能正确书写。
用读、思、评结合的方法，理解课文内容，感受“太阳最爱孩子”的含义。
有感情地朗读课文。读文章时边读边思考并能提出问题。
学会感受和欣赏真善美的事物。
教学重点
用读、思、评结合与边读边思考的方法，理解课文内容。
学会感受和欣赏真善美的事物。
教学准备
教师：生字卡片、多媒体或教学挂图、朗读录音带或用于配乐的磁带。
学生：搜集了解有关太阳的资料。
教学时间
1～2课时。
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。
从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，今天，我们就来学习《太阳，你好》这篇课文，看看太阳都为小朋友们做了些什么？（师画出太阳简笔画）
二、配乐欣赏，感知全文
1、老师自己配乐范读。辅之以多媒体幻灯片或挂图，展示文中所描绘的景象。
2、小组合作，借助生字卡片互教互学，巩固生字读音。
三、初读课文，理解大意
1、自由读课文，注意读准字音、读通句子。
2、指名分段读课文，整体把握课文大意。（注意纠正字音）
3、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“太阳”的？
四、美读交流，感悟体验
（一）学习第1段。
1、齐读第1段，结合旁批说说你读懂了什么。
2、生自由交流，在不明白的地方做上旁批，全班交流。（鼓励学生联系上下文来理解字词，对拟人的修辞手法进行提示、指导）
3、有感情地朗读第1段。
太阳行走在天上。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。（“最多”一词重读）指导读——师生点评——分组赛读。太阳这么见多识广，那他都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢？
（二）学习第2~14段。
1第2~3段（可依据学生回答进行变序教学）。
（1）学生自主选择自己喜欢的部分研读，边读边思考并提出问题，为什么喜欢它？（字词方面鼓励学生结合上下文，借助工具书或小组相互讨论自主解决）
（2）你看到了一幅什么画面，相互议一议，并把自己感受到的批在旁边。
（3）全班交流自己读后感受到的美景。根据学生发言，师相机出示挂图或多媒体教学课件，让生看看太阳怎样放出温暖，使一切变得美好的。可以淡淡地画出简笔画做板书背景。
（4）多形式有感情地朗读。
先自己美读，也可以同桌合作读一读；再指名读——互动点评——分组或男女生赛读。
2第4段。
“他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。”
（1）学生说出自己喜欢的部分，教师相机展示课件或挂图。
（2）生根据自己朗读后的旁批，说说自己喜欢这部分的原因以及自己的感受、想象。
（3）这里没写瓜田长出了瓜，果林挂满了果。这种写法真新颖，你喜欢吗？在习作时，如果同学们多用这样新颖的写法，文章就会显得更有趣。
（4）学生多形式、有感情地朗读。
3第7～11段。
（1）运用前面“读、思、批”的学习方法，边读边思考太阳还看见了什么，他看见这些之后会想些什么，自己批在课文旁边。
（2）全班交流朗读后的感受。
（3）多形式有感情地朗读第7段。
师领读，感受太阳的爱憎立场，讴歌真善美。
太阳高高地行走在天上，世界每个角落他都走到了，他看见了些什么呢？
生接读。“全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的.东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。”
（4）太阳他也像小朋友们一样有感情的啊，他爱——（师领读，生接读）
爱——善良的人们。
爱——勤劳的人们。
爱——智慧的人们。
爱——勇敢的人们。
配上活泼欢快喜悦的音乐，指导学生抓住“善良”“勤劳”“智慧”“勇敢”，有感情地朗读，同时以饱满的热情来感染学生。
（5）师：太阳给我们树立了一个美好的人生目标，我们也要努力改正自己身上的缺点，做一个善良、勤劳、聪明、勇敢的人。
（6）有感情地朗读7~11段。
4第12段。
（1）听录音或教师范读，边听边批下自己的感受。
（2）全班交流。
（3）师领读，生接读。
太阳最爱什么？
“太阳最爱孩子。”
太阳爱什么样的孩子？
“一切到太阳下来的孩子，他全部爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。”
咱们看看旁批：“这句话揭示了太阳最爱孩子的原因。”哪句话呢？一起读一读。
5第13、14段。
（1）太阳微笑着行走在天上，他会为自己最爱的孩子们做些什么呢？（联系上下文说说，总结回顾，自由发言）
（2）太阳最爱孩子，为孩子们做了许多好事，那我们跟太阳问声好吧！（师示范把手放在嘴边喊）
生：太阳，你好！
五、配乐美读，评价比赛
1、配上音乐，自由美读。
2、小组推荐或自荐，参加美读比赛。
3、师生共同评价，评选读得好的同学给予鼓励。
4、模仿读得好的同学再读课文，选择自己喜欢的句段试着背诵。
六、课外拓展
太阳最爱孩子，他为小朋友们做了这么多，那我们应该怎么做呢？
学生小组讨论后，全班交流。
七、教师总结，升华情感
太阳行走在天上，看见许多东西，他爱一切美好的事物，但他最爱孩子，因为孩子是人类的希望。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！
八、自由背诵、积累
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自主积累好词佳句。
附：板书设计
（背景上可以淡淡地画上小河、树林、花果、鸟儿）
爱善良、勤劳、勇敢、智慧的人
最爱孩子
太阳，你好教案6
教学目标
1学习本课生字词，能结合上下文理解“山巅”“滋润”“寄托”等词语意思。
2培养学生边读书、边思考、边想象的读书习惯。
3引导学生感受太阳公公博大无私的爱，学会感受和欣赏一切真善美的事物，培养儿童美的情感和社会责任感。
教学重点
引导学生结合重点词句，在反复吟诵中感受太阳对人类的无私馈赠，以及借太阳的目光来赞美自然，赞美儿童，赞美真善美。
教学难点
理解“在孩子身上，寄托着人类的理解和希望”这句话的意思，感受作者借太阳的目光表达对孩子们的希望。
教学准备
1准备与课文内容相关的图片用于板书。
2准备比较清新、优美的音乐带用于配乐朗读。
3适当准备一些与课文内容相关的多媒体图画。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1谈话导入：孩子们，你们喜欢太阳公公吗？瞧！今天它来到了咱们课堂上。（师出示并贴太阳公公图片）让咱们伸出手一起向太阳公公打个招呼吧！（生以自己喜欢的方式向太阳问好）
2（多媒体出示相关图片）师伴音朗诵：太阳每天从东边升起，微笑着行走在天上，将阳光洒满大地，将温暖滋润万物。到处鸟语花香，流水潺潺。太阳公公给咱们带来了一个多么美好的世界呀！孩子们，你们想对太阳公公说点什么呢？
3引出课题：今天就让咱们带着对太阳公公的爱，一起来学习34课——太阳，你好（生齐读课题）。
二、初读课文，整体感知
1自由读课文，注意把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。
2生自由初读。
3检查生字词认读情况。
①（多媒体出示生词）指名认读生词，教师相机正音，指导认清字形，同桌互读检查。
②齐读生词。
4检查整体感知课文内容的情况。
师：生字都认识了，下面请同学们再快速地读一读课文，看看课文主要讲了什么？
5指名回答，师小结：是呀！太阳公公用它的光和热给我们带来了一个多美的世界呀！
三、品读吟诵，读中感悟
（一）学习2~6段。
1那么太阳公公到底为我们带来一个怎样美好的世界呢？请同学们自由地读一读第2~6段。
出示：品读建议
2自由地读一读第2~6段，结合旁批边读边思考：太阳公公为我们带来一个怎样美好的世界？
3选择自己最喜欢的段落多读几次，边读边体会。可以把自己的感受写在旁边，如果有不懂的问题也可以和同桌议一议。
4学生按照品读建议进行个性化的阅读。
5集体交流，老师相机点拨，出示画面，进一步感受大自然的美，太阳公公对孩子们的爱。
问：谁愿意来读读自己勾画的句子，谈谈你的感受。
重点指导以下：
（1）品读第2段。
①指名读。
②除了看见山巅的积雪融化，流水潺潺，你还看见些什么？听见些什么？（学生展开丰富的想象）
③让我们带着心中的喜悦，带着自己的感受美美地读一读吧！（生读）
（2）品读第4段。
①下面请同学们再仔细地读一读这段话，想想你有什么问题吗？
②为什么不写瓜田长出了瓜，果林挂满了果，而写瓜田长出了蜜，果林挂满了甜？这个问题提得真好！（分组读，边读边思考）
多媒体出示两句话：
叫瓜田长出瓜，果林挂满了果。
叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。
③能读出心中那甜如蜜的滋味吗？（指名读，评议，齐读）
④从瓜田长出了蜜，果林挂满了甜你还体会到什么？（多媒体播放反映果林丰收的画面和音乐）师再问：
从瓜田长出了蜜，果林挂满了甜你还体会到了什么？相机点拨（孩子们的欢乐，农民伯伯丰收的喜悦）。
⑤小结：一个“甜”一个“蜜”，不仅让我们感受到了瓜果的甜，还感受到了孩子的欢乐，农民伯伯丰收的喜悦，这种写法真妙呀！让咱们读出自己的感受吧！（齐读这一段）
（3）品读第6段。
①指名读。
②体会“滋润”的意思。
A孩子们，当你非常口渴时，喝一杯清凉的水，你感受怎样？
B水分充足，感到非常舒服，这就是滋润的意思。
C问：太阳公公用他的光和热滋润了鸟儿的歌喉，让它快乐地歌唱，滋润了山川，它还滋润了什么？
③小结：太阳公公用他的光和热滋润了世间的万事万物，给小鸟创造了一个多美的家呀！（播放多媒体课件：鸟叫声）让我们和小鸟一起用自己满心的爱歌唱大自然，歌唱那滋润万物的太阳公公吧！（齐读课文2~6段）
4太阳公公还知道些什么，还为我们做了些什么呢？谁能当当小诗人继续往下说。（生展开想象自由谈）
多媒体出示：
太阳公公还知道小朋友喜欢，就放出光来，发出温暖来，让。
5太阳公公用他的光和热给咱们带来了一个多美的世界呀！让我们满怀心中的感谢向太阳公公说一声——太阳，你好！（生再次齐读课题）
（二）学习7~13段。
1引读第7段。
师：太阳公公就这样每天微笑着行走在天上，全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了，然而太阳公公爱什么？最爱的是什么呢？（教师引读相关段落，板书：最爱孩子）
2为什么太阳公公最爱的是孩子？请同学们带着问题再仔细地读一读第12段，边读边思考。
3生自读思考。
4集体汇报。
相机点拨：
（1）（多媒体出示第12段最后一句）齐读。
（2）（多媒体出示反映战争、饥饿的图片和音乐）是呀！太阳公公不仅看到了人世间一切美好的东西，更看到了贫困、饥饿、战争、流血。问：孩子们，你们希望未来的世界是什么样的？
师小结：没有饥饿，没有战争，让世界充满和平，这就是人类共同的理想和希望。而要实现着一切美好的愿望需要我们全世界的少年儿童去共同创造，所以说，太阳公公在孩子们身上寄托着人类的理想和希望。所以，太阳公公最爱孩子。
一切来到太阳下的孩子他全都爱。
（板书：一切孩子全都爱）
（3）孩子们，让咱们齐读这一段话，感受太阳公公在咱们身上寄予的殷切希望吧！
四、回顾全文，拓展延伸
1面对太阳公公如此博大而深沉的爱，你们想对太阳公公说点什么呢？
2小结：孩子们，让我们带着对太阳公公的问候，带着对太阳公公的爱，带着心中的感激，再向太阳公公道一声：太阳，你好！（生再次齐读课题）
3太阳公公为我们帮了那么多事，我们又能为太阳公公做些什么呢？
多媒体出示：
课后建议：
可以当当小画家，画出你心中的太阳。
可以当当小诗人，写一首歌颂太阳的诗。
可以当当歌唱家，唱一首赞美太阳的歌。
也可以选择自己喜欢的诗句背一背。
附：板书设计
引导语：摘抄是指从文刊、文件等
篇一：小学好句好段摘抄的大全
1、可以这样说，现在人们的物质生活是一天比一天好，可是人们的道德品质却一天比一天下滑，感觉这个世道是越来越冷淡了，人们的热心都没有了，究竟是这个世界变了，还是人们的心变了。
2、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。
3、一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充满诗情画意的图像，心里黯然的编着一首属于自己的诗。
4、蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑……多美的画卷啊！这美丽的画卷里，还有一对幸福的母女，女儿依偎在妈妈的怀里，手里拿着一本书，津津有味的听着妈妈讲的童话故事。
5、经过一次再一次的摔倒，让我突然明白了什么--人生和骑车子的过程是一样的，人生的道路上不可能是一帆风顺的，注定有许多坎坷和绊脚石。不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对，坚强的去战胜它，我们的前途就是光明的，生活就充满了阳光。
6、生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。
7、偶然的一日，我来到你永眠的地方，在这里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌无词，欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……
8、“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！
9、还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，美丽的滴落声一次次的在耳边浮现，又一次一次的激活我心灵的深处。
10、开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，蒙蒙杏花雨，在心田上萦绕，让心花悄然开放，散发出无数感悟的诗行！在油墨芳香中，踏着历史的足迹，我来到了大汉王朝。
11、走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难，一路上难免磕磕碰碰的。可是“不经历风雨怎能见彩虹”，没有经历过跋山涉水的辛苦，哪能领略到达目的地的喜悦呢！有人说走平坦的路多好呀，一直走下去，一路风雨无阻。没错，走平坦的路确实轻松，但就像白开水一样，淡而无味，毫无乐趣。
12、从小草身上，我感悟到了生命的价值--坚强、默默无闻。()它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌。
13、“明天”风吹雨打，天上的云顿时变了脸，成了“黑脸张飞”让人感觉天有不测风云；让人感觉想拿吸尘器把它吸了。它更是会变：一会儿变个大妖怪来吓人；一会儿变个大狮来吼人；一会儿又电闪雷鸣，吓得人直哆嗦。
14、每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品；老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。
15、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。
16、生活并非想象中那样完美，父亲的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父亲分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父亲为自己操心。当父亲生病时，我们是否应担起责任，照顾父亲？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父亲曾为我们百般焦虑的心。
17、时光如流水一般逝去，不管我怎样追赶，都无济于事。我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨，感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤。我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴，可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了，就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了，你，仿佛从我的人生中怆然离去了，永远，永远。
18、读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国……读到此处，我的耳边响起了艾青的声音：“为什么我的眼里含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉……”而我却要说：“为什么我的眼里含着泪水，因为我对读书爱得深沉！”
19、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
20、不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。
21、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。
22、我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏，它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。
23、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。
24、看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
25、父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
26、“昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口；天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗；一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。
27、有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。
28、“今天”风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试；天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。
29、车轮滚滚，带着浓浓的情，穿山越岭，我回来了。倏而，我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗？是，是故乡的山头。我似乎有些激动，不i我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间，我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁？她是我的奶奶吗？我踌躇了会儿，车近了，我也看清楚了，是我的奶奶i车停稳了，我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起，那是的心情真是无以言表……
30、从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父亲……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父亲付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父亲都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……
31、微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对人生，面对挫折。
32、父亲，是给予我们生命的伟大神灵，是教育我们人生第一步的启蒙老师，是培育我们茁壮成长的辛勤园丁，是提醒我们堂堂正正做人的红色警钟……
33、在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。
34、这棵石莲让我很感动。做人要像石莲一样坚忍不拔，像昙花一样不张扬，只有这样，我们才能十全十美。
篇二：小学好句好段摘抄的大全
1、有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。
2、哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……
3、不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。
4、感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。
5、让我们以微笑为动力，扬起帆船重新出发，不要让这小小的礁石阻碍我们遨游大海的梦想。微笑面对生活，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。微笑标志着信心。在逆境中，我们应该学会微笑，走出逆境。
6、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。
7、所谓平淡是真，背景必须的是无数的斑斓锦缎。如此，风吹烟云散尽，才能让人看到万里苍穹。这是阅历的力量，这是底蕴的力量，这是紫陌红尘的力量。只有经过这些力量清洗之后，才能达到一个境界。即使唐三藏，也得经过九九八十一难，才能修成正果。
8、我感觉自己就如同这些无名的'小花，虽然无法成为最耀眼夺目的主角，却也有些不可或缺的意义。草地，正因有了这些花的点缀才不显单调，更为美丽。而我，也一定能通过自己的努力，为班级的节目增添一份亮丽。
9、我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的身影；风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。
10、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。
11、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
12、雨，是伤感的，它因思念大地而落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。
13、蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。
14、远看樱花林，樱花开得轰轰烈烈，像一团正在燃烧的火苗；走近一看，它们一簇一簇的拥在一起，在风儿婆婆的眼中，它们是一群可爱的娃娃，在大人的眼中，它们是团结的士兵，在孩子的眼中，它们是飞舞的精灵……
15、奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一股脑全洒了出来；温柔的雨，如一位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。
16、风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。
17、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
18、他面前是一片壮丽宁静碧蓝无边像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。
19、懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。
20、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
21、爱是存在于心底最温暖的感动，它似一股清泉，流过你的心田，拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮呤咚咙的幸福。那一幕，永远定格在了我的心底。它让我明白：爱，就是那么简单。
22、父亲给与我们做人的道理生存的技巧，教会我们要坚强要率真要有毅力。所以我们今天的坚强毅力生存之道都有父亲的影响。
23、街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢！老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成；老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语；那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫。
24、每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品；老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。
25、生活并非想象中那样完美，父亲的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父亲分担生活的艰辛创业的艰难，但我们在生活上可以少让父亲为自己操心。当父亲生病时，我们是否应担起责任，照顾父亲？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父亲曾为我们百般焦虑的心。
26、微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对人生，面对挫折。
一、生活的基本解释
1.生存；活着
2.幸福：为了幸福的意义而存在
3.生物为了生存和发展而进行的各种行为
4.生活景况：生计
5.〈方〉：活儿；工作
6.生命中进行的活动，动物的生活是指以生存、延续后代等本能性的，活动，人类社会则在动物的基础上还有人是社会性本质实现的活动。
7.人生价值观追求、目标.：我的生活；图腾；未来的生活；愿望、愿景；
8.生活：生下来活下去
9.生活是人在生命路途（生成、生存、发展与消亡）中劳作与分享的活动。
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二：生活简介
生活是一个汉语词语，拼音是shēng huó，意思有1、生存；2、使活命；3、指恤养活人；4、指为生存发展而进行各种活动；5、指为生存发展而进行各种活动的经验；6、指衣食住行等方面的情况，境况；7、指生长；8、指家产，生计；9、活儿、工作；10、指生活费用；11、指用品；器物；12、美事；美好的时光；13、笔的别称。出自《孟子·尽心上》：“民非水火不生活”。
广义上指人的各种活动，包括日常生活行为、学习、工作、休闲、社交、娱乐等。
生活是比生存更高层面的一种状态。
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三、关于生活的作文49篇
关于生活的作文第1篇
生活，就像一张大的盘，上帝在盘撒下了一把钢珠，在盘没有停下之前，谁也不知道最后的赢家是哪位，索性，不如好好地生活。
生活，就像一张白纸，你给它涂上美丽的颜色，它便会光鲜亮丽，相反，如果你糟毁它，你的生活将会痛苦不堪。
郭敬明说过，小朋友的生活，是无忧无虑的。小学生的生活，是快乐无比的。中学生的生活，是痛苦不堪的，大学生的生活，是美好憧憬的。
所以，人的每一天生活，每一时代的生活，都会有不同的变化，有酸，就会有甜，有苦就会有辣。
生活，随着时代在变化，如果说，在七十年代里，人们在看电脑，那是不可能的，因为生活的需求没有达到那个地步。但是，如果说，在九十年代还在看老的黑白电视机，你会觉得自己是不是穿越了，而且，你还会被社会上的人谴责，因为，你在拖时代(也就是生活)的后腿。时代在为生活而变化，生活在为时间而变化，也就是说，时间是生活最好的朋友，也是最好的死敌。谁说生活不会变质，在一定的时间，一定的某个场合，生活最有可能变质。但是，也没有不好的一点，如果有一定的需求，时间也可能会把生活变得高贵，典雅，让生活成为世界上的最高主宰者，这也不是不可能，所以，会为生活而着迷，即使，就那么一点点。也会的。
关于生活的作文第2篇
一个人独自走在寂寞的大街上，尽管很热闹，却还是让我感到一阵阵的寂寞。
高高在上的老天爷无情的派出了无辜太阳公公来让我感到炎热。我哭也不是，笑也不是，我该怎么办?我最爱的太阳公公，你就忍心看着我被你活活地晒死?不，不可以，你是我最爱的太阳公公，你不会让我感到无助、无奈和痛苦。
太阳公公无情地晒着，我顶着烈日坚强地走下去，尽管内心很痛苦，但我却不断地提醒自己，你只是一个假象，是虚拟的，不可能成真。就算那是真的，也不会是你——那慈祥的太阳公公……
我痛苦，我矛盾，我伤心，我泪流满面……我不断地告诉自己，你还是慈祥的，太阳公公。
太阳还在当头晒着，我拖着沉重的步伐，一步一步向前走，回忆起了一幕幕的往事，告诉自己要勇敢去面对。我亲爱的太阳公公，不要再晒了，就算我中了暑，也晒不掉我对你的爱，你依旧是我的好朋友，最最知心的好朋友。我知道你也是迫不得已才来晒我，我不怪你。但是，请你不要太狠心，难道你就忍心让我忘掉你的好你的温柔，而让我永远记住了你的狠，你的忘恩负义。好吗?
晒着，晒着，我突然中暑了，晕倒在路边，一群好心人把我送进了医院。你还是把我晒中暑了，但，我不怪你，我还是忘不掉你的好，你的温柔……
不要晒掉我的爱，不要那么的狠心，忍心伤害我，我幼小的心灵经不起那么大的打击……
晒，晒，晒，晒，晒……晒不掉我的爱。
关于生活的作文第3篇
背着书包，踏上了那条熟悉不过的小路。放学了!
不经意间，余光瞥到了一个老奶奶，头发已花白。右手抱着一个小男孩，左手搀着一个正趴在栏杆上的小男孩。透过栏杆正在看别人挖山芋。我的目光顿时被吸引了过去，不由自主的停下了脚步，站在一边看着他们。
也许是累了吧，那个老奶奶将怀中的小男孩放在栏杆上那个站着，捶了捶腰。这是另一个小男孩叫嚷着也要站上去。老奶奶犹豫了。那个小男孩“哇”地一声哭了出来。老奶奶显得有些不知所措。
过了一会儿，他似乎下了很大的决心。将那个小男孩小心翼翼的抱起，放在栏杆上。她的脚下有些踉跄，险些跌倒。我低呼一声，意欲向前帮她，然而她已经稳住了脚步，我松了一口气。那矮小的身影，苍老的背影却又显得那么铿锵有力。
我又看了几眼，便离开了。
我不由的想起了奶奶。那张被岁月无情地刻满痕迹的脸，已经无法从中看出年轻时的面容。那双布满了老茧和疤痕却温暖依旧的手，牵着我，带着我长大的手。她没有丰富的知识，却是这个世界上最聪明的人。
我又想起了最近一段时间，总是和她吵架的我，慢慢变白的黑发，不由得心中一痛。
奶奶是不会在原地等我的啊!她也会老的啊!有一天她也会离开我的啊!我从未想过这些。不由得鼻子一酸。
生活中每天都在发生着各种事情，每一件都会给你启发，让你明白一些残酷的现实，你不得不去经历。生活是否美好，是要看你如何去理解，如何去面对它。
关于生活的作文第4篇
真的，难道不觉得结婚之后即便对象不是当初那个自己喜欢的人？即便结婚的对象只是凑合着过来的，最后磨合着，终究也能够过上幸福的生活，终究也可以有机会去品尝恋爱的甜蜜模样。
想起之前也有跟他分享过的一个故事，就是我前任同桌，她的哥哥是因为相亲对象认识了他的嫂子的，本来两个人都看彼此很不爽，但没有想到最后却结婚了，而且结婚之后就开始谈恋爱，或者谈恋爱的那种甜蜜生活，两个人也没有想到会彼此相惜，彼此连上，彼此彼此，为彼此改变，真的也是让我的情人同桌看到了结婚之后美好爱情的样子。
觉得这种婚姻就真的很美好，自己现在也有突然间想到之前妈妈的一个朋友，也是我从小就认识的一个阿姨，在我很大之后他才结婚，好像也是晚婚的，最后他是到另一个城市去。本来觉得那么完美的一个阿姨，毕竟长的也很好看，能力其他文艺也都很在行。
我觉得完美的人就该配有完美的婚姻生活，毕竟婚姻是人这一生中的大事，而且他那么兜兜转转，最后才确定了一个结婚对象，我以为他会过算特别美满的生活，可是没有他有了一个特别可爱的儿子之后，而且他的儿子也是来之不易，就好像结婚挺多年之后才可以有了那个儿子。但是最后他们离婚了。
我之前没有什么想法，就觉得两个人不合适的话就分开嘛，可是自己经历失恋之后才想到他，当初究竟是怎么走过来的？还带着一个儿子，他们夫妻之前不也是经历了特别恩爱的生活吗？不也是彼此照顾过彼此吗？不也是彼此为彼此考虑过，为彼此调羹做饭，彼此也曾在床上细语呢喃。
关于生活的作文第5篇
生活是由无数零星的细节拼织而成，感受细节，享受细节的美丽。
父母。我。餐桌上。我开心地与家人欢笑。
中午，香喷喷的饭菜，乒乓的筷子敲打声。这时，我们一家人在一起幸福地吃午饭。爸爸会带来新鲜的见闻，每一个见闻都会使大家欢快地谈论着。妈妈会跟我们讲一些小常识，嘱咐我们要怎样注意生活中的点点滴滴。我则会报告在学校得到的表扬或批评。爸爸妈妈则会很认真的听着，提着建议。中午的时间就这样不知不觉的度过了，与流水一般。愉快的谈论会使我细细品味。这，不是快乐吗?
妈妈。我。书桌上。我幸福地将有趣的校园生活。
晚上，暖暖的小灯，沙沙的疾书声。妈妈总会在我将要完成作业工程的时候，端来可口的水果。这时，我放下笔，舒展一下身子，津津有味地品尝起来。我会在这个空闲中，和妈妈笑谈校园生活。“今天，小C在上课时妈妈总会为我的故事而开怀大笑，为宁静的小屋增加了暖融融的甜蜜。吃完了，妈妈总不忘叮嘱几句。我霎时觉得自己很幸福，我有温柔的妈妈来陪我，听我讲故事，为我操心。这，不就是幸福吗?
生活是河流，那细节是点点水花;生活是森林，那细节就是葱郁的树木;生活是天空，那细节就是可爱的白云。细节的美丽拼出了生活的多彩!
关于生活的作文第6篇
生活是五彩缤纷的，它有苦也有乐，让我们去享受生活，感受生活的乐趣和精彩。青少年时代的我们，生活重在校园的学习生活，校园生活虽然辛苦，但乐趣也不少。
学习
在学校，大家都知道是读书、学习，但有些人不愿来学校，认为学习很辛苦。我承认，学习是很辛苦的，但乐趣也不少。俗话说：“苦尽甘来”在学校里，我可以学到许多知识，丰富我们的视野;每天都可以和同学在一起，我不会感到寂寞，而且每当我有不懂的问题，可以请教他们，和他们一起讨论问题。生活在班级的大家庭中，我们可以享受到学习的乐趣。
散步
学校开通了一条通向山上的职业中学的路。有许多同学都在下午吃过晚饭后都到那里去散步，学习了一天，带着疲劳去放松一下
，让自己不再处于紧张的学习中，可以得到放松。而且，每当考试考差了，或不开心时，去哪里散散步，和同学说说笑话、聊聊天，也可以让自己的心情变好。所以，我一直都把那儿当作我放松、娱乐、宣泄情感的好地方。那儿也让我的课余生活充满了情趣。
阅读
阅读课外书籍是我最大的爱好。每周的星期六，我都会到图书馆去看书和借书。每当有我喜欢的书籍时，我会一看就好几个小时，常常忘了时间，忘了自己还有什么要做的。一看就要到看完了才肯放手。因此，我的眼睛付出了沉重的代价，戴上了一副厚厚的眼镜。不过，我也从这些课外书籍中学到了不少东西，开阔了我的视野，知道了许多古今中外的人情世故，丰富了我的知识面。总的来说，收获也不少，但还不够，因为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
阅读让我感受到生活的乐趣，让我有兴趣去阅读更多的书籍，学到更多的知识。
在我的学习生活中，让我体现到生活的精彩，享受到生活中的种种欢乐，让我的生活丰富多彩。
关于生活的作文第7篇
生与死之间的距离便是生活，生有多长久，就看你如何经营生活。
——题记
静下心来想，似乎我们永远都在围着时间，围着那些“抽象”的名词度过我们浑浑噩噩的每一天。好像，他们才是我们生活的主题。其实不然，我们的生活一直把我在我们自己手里，生活都有我们掌握。
生活，有时很无奈，因为我们都无法知道下一秒会出现什么，就算是作出明确的计划，也会由于突如其来的事情而变化。这样想来，生活是由我们把握，但我们却不能去选择生活。生活这个词是“抽象”的，它使人们对自己一天，或自己一生的统称，它记载着我们一生的点点滴滴。
鲁迅先生曾在晚年时写过《朝花夕拾》，从字面意思来看，为早上盛开的鲜花到傍晚再去采摘，虽然失去了盛开时的艳丽，却平添了一分韵味。这正像是我们的生活，每一天都是不同的一天，每天都会回忆昨天，如果，我们今天没有把握，珍惜，那么明天的回忆就是一片遗憾了!
虽然，我只有十四岁，但我却喜欢回忆过去度过的每一天。
回首过去，自己一步步的走过，，有过欢笑，有过悔恨，也有过悲伤。或许是我太年轻，过去的种种都如同刚刚发生过的，明明还浮现在眼前，却早已是过往云烟，再也回不来的曾经。
曾经，就像是绽放在天空的烟花，虽然见证过他最美丽的瞬间，却始终无法將他留下來，留下的只是不能持续的满心惆怅。虽然我还年轻，但对于生活，有着自己独特的看法：该面对的，我决不逃避，该舍弃的，我决不留恋，该执着的，我决不放弃。
我还年轻，不会对生活，生命有太多的感悟，但我依然明白，只要努力，用汗水去书写每一天的生活，努力做到不后悔，不让自己在以后的回忆中留下无尽的遗憾和满心的惆怅。
关于生活的作文第8篇
生活中不是缺少美，而是缺少了一些去发现美的眼睛。只要细细地去品味生活，就会捕捉到许多生活中的美。
我捕捉到：上学的路，好美!
上学的路每个人都走过不知多少次了，但又有多少人去细细的体会这一段美丽的时刻呢?春天的降临，给上学的路添加了几分生机。路旁的树和那绿油油的田野你再也熟悉不过了，它们是多么的美丽呀!沿着路走，路旁一排排整齐的树木，投下了一个个俏丽的影儿。田野里长了一簇簇野花，像五颜六色的花环把田野衬托的更加美丽无比!
我捕捉到：夜空，好美!
在夜晚看夜空，我觉得好美!在夏夜里，我坐在院子里，望着那星群密布的天空。看着看着，觉得星星对我充满了感情，像顽皮的小孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
我捕捉到：枫叶，好美!
秋风阵阵，落叶飞舞，枫树上绿色的手掌此刻早已变成了红色。忽然一片树叶落在我的手心中，把我的思绪从记忆的长河中唤醒。啊!枫叶，好美呀!
我捕捉到：雪花，好美!
隆冬季节，下起了雪。雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶;雪花，你是来自上苍的天使，把洁白洒向人间;雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗璀璨的星;雪花，你是为冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。我伸出双手接住了一片雪花，想细细地观察。但不知怎么的?小雪花像怕我一样，一落入我的手中，马上消失的无影无踪，再也找不到了。再看看窗外，它还在翩翩起舞，真的好美!
美无处不在。朋友，请让你的眼睛为这世间发现更多的美吧!也许，美就在与你咫尺之间，你却找不到!捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩!
关于生活的作文第9篇
河流向前流淌，时而平静，时而疯狂;湖泊中的水看似静谧，却一直在不断地进行着来了又走，走了又来的循环;小溪中的水清澈而欢快地前行;大海中的水包容了所有自然与人为所制造的好与坏;地球两极的水始终一不屈于任何事物的固态存在……其实，它们都是我们的生活……来看看吧。
童年—小溪。童年总是快乐的，也是单纯的，就如同小溪一般：那么小，小得让人不去注意它;总是歌唱着快乐地先前奔跑着，清澈得没有一丝邪念，更具有“初生牛犊不怕虎”的勇气，无论遇到什么困难，只要遇上，就总是想要越过它。当然，童年的我们总是期望着快点长大，成为大人，看起来很好玩的大人，也总是憧憬着或近或远的未来。
少年—河流。在成为大人之前，还要先经过少年这一成长阶段。在长大的同时，我们心中的单纯也逐渐被其他东西所替代，比如贪婪，比如仇恨，但也有其它的各种东西，比如友情，比如怜悯，当然也有对其他人，尤其是对异性的好感……关于这些亦真亦假的东西进入我们的心灵我们无法拒绝，但却可以对它们重视或者忽略，而由此造成的对我们人生的影响同样无法避免。我们中的一部分人也许会怀念早已远去的童年，但我们不可能再回去了，河流总是向东流的。
我们成年了—湖泊。成年后的我们随着年龄的增长而变得更趋稳重，但同时也变得虚伪，这时我们的心变成了湖泊，看似清澈的水底生长着无数水草，无形地吞噬了我们心中的活力与诚实，还给我们的却是慵懒与虚伪……
我们的父母—大海。他们是如此地包容，默默忍受着我们的缺点，又用心地照顾着我们，给我们以安慰，帮助，鼓励……(难道真的是不养儿不知父母恩吗?为什么只写了这么点儿?)
生活如水，各种各样的水，每种都有不同的人生和故事……
关于生活的作文第10篇
原以为暗夜已逝，却不知心已被其侵袭。我的问题，在光明中沉默不语;我的梦，却在黑暗中替我清晨，和煦的阳光透过玻璃的厚度，斜射着我那惺忪的睡眼。望着镜中的可人儿，自知新的一天已经来临。解明了。夜半的钟声敲醒了我的梦;独醒的我，可是梦中的人物?
和你一样，我也来自山村。故乡贫瘠的土壤，丰满了我远飞的翅膀。但记忆中那幽深的山谷，却不止一次地出现在睡梦中。小时候，常会因清澈的流水而驻足，呆地看着水地那沉淀下来的石砾，其表层的光滑和亮泽，便是对流水的回赠。因为它是逝水的唯一见证!由此，我懂得了感恩!同时，也背起了责任——(由爱经营起的责任)，从今往后，纵使再苦再累，纵使风雨兼程。我也心甘情愿。独自背负到终点，直到生命的最后一刻!
莫名的忧郁常缘于善感的心灵。我称之为“无病呻吟”。并多次试图改变自我，但最终，我的心灵却早至懂事起就已习惯被忧郁充实着。每每，在有风的阴雨天里。当枯黄的落叶随风飘零，当天空没有飞鸟的痕迹，当路上的行人寥寥无几，沉淀心底的却只是满眼的苍凉。羡慕那些单纯的天使们，即使你所说的那种“丰富的单纯”。相形见绌，我便是你口中那种所谓的“贫乏的成熟”。只会空发感叹，故作深沉!冰雪孤傲的林妹妹已无法适应新时代的竞争。而我正沉沦于社会竞争的潮流中。太过感性只会徒增悲伤。“任花开花落，云卷云舒。我不为所动。不因物喜，不以己悲。”我必须挑战自我，塑造全新的自我。让暴风雨来得更加猛烈些吧!我不为所动!
关于生活的作文第11篇
如果将生活比作一支乐曲组成的乐章，那我更喜欢做它的编曲者和演奏者。我为自己和爱精心制作，并有自己独特的风格。
生活中的一段段历程就像是不同的、完整的乐曲。每一首我都会尝试新的前奏、高潮和结尾，或是将不同的部分组合在一起，体会全新的感觉。
就拿小学和初中来做比较。小学是以一个比较热烈的开始为起点，年幼无知，总是喜欢出风头。这五年就像《西班牙斗牛曲》那样一直处于比较欢快的调式上，童年的快乐，无忧无虑的纯真，使这首曲子变得那么与众不同，也是我再也不能谱出的美好回忆。高潮和结尾显得那么顺其自然，一口气欣赏五年，也不会有半点刺耳的断层。
初中生活则是一个学徒向高手的变。以平缓的前奏开始，慢慢地加入逐渐成熟的心智从过往生活中挤出的一点一滴的精华，乐曲虽然较为平淡却越发敦厚。高潮更是显得气势磅礴，任何人听了精神都会为之一振。高潮结束后旋律较之前更加起伏不平值得回味。最后以一个高音结尾，完成了一篇不可多得的佳作。
我喜欢自己谱写生活，将喜欢的东西加进去，任何杂音都抛掉。这样演奏起来才更会得心应手。我的演奏富有变化，将感情融入乐器当中，时而低沉，时而高亢，只要用心去感悟，一定可以听到我藏在其中的精华。细节渲染跟是我的拿手好戏，一个小小的泛音，或是一丝揉弦的颤动，都会让你的心弦发出共鸣。也许有的听众并不喜欢我的乐曲，但我的曲子依然是我的曲子，我仍深爱着生活。初中时的我表演技术与小学相比有了极大的提升，因为有葫芦丝和吉他的训练，我对艺术有了更深的感悟，也更喜欢起伏不平的过程。当然，在演奏的过程中失误在所难免，但为了不影响接下来的乐句，我已经学会了不去后悔，一心盯着现在，打量着未来。偶尔地回想过去，总结出一套自己的人生哲学，用乐曲的方式奏出，让整篇乐章更加熠熠生辉。
有了以往的经验，接下来的高中生活，我会更加用心地构建框架，填充内容，演奏时也会更用感情，积累经验，为以后的乐曲打下坚实的基础，成为一名顶尖的音乐家，生活家。
关于生活的作文第12篇
生活，就是生下来，活下去。诠释新颖而意义深刻。——题记
“生活就像剥洋葱，一层一层的剥，总会有一层让人泪流。”一人个的生活可能平平静静，也可能波澜起伏。前者虽然无法体味人生的风骨与壮烈，却能在平平淡淡的生活中，领略人间百态的趣味;后者虽无法获得人生的满足与淡泊，却能在轰轰烈烈生活中体味世态的怪诞与惊惶。这也许就是命运的差距，但在这平淡与波澜中，真实地展示出人生的价值。
生也容易，活也容易，生活却不容易。它就像一杯青春索绕的茶，需要我们慢慢去品味，细细去感受;它就像一条充满荆棘的路，需要我们像哈姆雷特王子一样勇敢地拿起手中的剑，坚强地斩断人生的荆棘;它就像行驶在海面上的船只，总会被风吹雨打，总会遇见潮起潮落。我们应失落不丧气，失意不灰心，扬起风帆驶向梦的彼岸。无论逆境或顺境，我们都应让自己沉静下来，细细地体会身边的人和事，微笑着面对生活，怀着一颗感恩之心去对待身边的一切。
“生活是一面镜子，你向它微笑，它也会向你笑，你向它哭泣，它也会向你哭泣。”我们应该乐观积极地对待生活，凡事要往好的方面想。我们无法改变坏天气，但我们却可以决定自己的心情，坦然地面对人生，勇敢地把握机会改变自己的命运，坚持不懈地追求崇高的目标。当你灰心丧意时，要相信自己，再坚持一下就会柳暗花明;当你难过想哭时，找一个地方静静地将包袱卸下，轻装上阵;当你感到幸福时，不妨直接告诉朋友们或在自己的`博客上发表，让别人分享。
生活中的我偶尔也会迷失前进的方向，心情迷茫，偶尔也会哭泣，感到咽过许多苦水无人理解，觉得经历许多坎阻无人安慰，觉得付出许多却一无所获;偶尔也会感到疲惫不堪，也曾想过放弃，但执著的我却一直坚信，一切都会好起来的，只要持之以恒地坚持下去，就会有所收获。也许以后的人生路程中我仍会流泪，仍会烦恼，仍会需要面对许多挫折，但我不能一受挫就放弃，而要坚强，微笑着面对一切，永不言弃，相信阳光总是在风雨后。面对生活的种种“偶尔”，我们应、坚信，应坚强。茫茫人海，滚滚红尘，既然有幸得以生存，那就要好好活着。活得出色，活得精彩;既然有幸相遇，那就要彼此珍惜，彼此搀扶前进;只有这样，生活才会变得丰富、温暖、幸福。
关于生活的作文第13篇
一颗种子之所以会长成参天大树，是因为有了阳光的哺育;一朵鲜花之所以会绽放美丽是因为有了阳光的滋润;一个人之所以每天都有着新的希望，是因为有了阳光的照耀!
因为阳光的哺育，参天大树更加强壮;因为阳光的滋润，鲜花更加美丽纯净;因为有了阳光的照耀，希望对于我们来说才会更加有力量。
生活也一样，它就像一颗种子，也像一朵含苞待放的花，它也需要阳光，生活也需要给予希望。有人说“心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂;心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚”。同样，生活中没有希望的人，势必难以发现生活的美妙。
欧亨利有一篇文章叫《最后一片叶子》它讲述了主人公为了让身患绝症的好朋友能够最生活重新有希望，于是找了一个同样身患绝症的画家把好友从房间里望向窗外的最后一片落叶画下来。后来当她的朋友每天看着其它的叶子都纷纷凋落的时候，只有最后一片叶子依然在那里经历着秋风的吹拂，但还是没有丝毫凋落的现象。这时她的朋友才真正明白生活的意义，于是她不在整日待在病房里，她开始让阳光扑满整个房间，后来她朋友的病也奇迹般的好了。但是那个画叶子的画家却在那天夜里画完最后一片叶子后去世了，他知道他的病是不能吹风的，但是这个画家却从她的身上感觉到了什么是生命，什么是生命的意义。
因为有了对生活的希望，所以我们的每一天才会灿烂，才会精彩。因为有了对生命的希望，我们才能用一颗更好的心去迎接每一天的挑战。人可以失去双手双脚，甚至是失去一切，但是就是不能失去对生活的希望，每天阳光之所以回照进我们的房间，之所以回照亮我们的心，其实是想要告诉我们“今天是一个新的开始，不要怕，即使昨天你失败了，但是今天又是一个心得开始，新的希望”没一天都是崭新的一天，同样每天也都该充满希望和期许。
生活的种子就是希望，哺育这颗种子的不仅仅是阳光，还有我们的心，只有栽种了这颗种子，你才能获得希望的果实。不要把希望的窗户关上，应该让阳光照耀我们内心世界，这样才会照耀精彩人生!
关于生活的作文第14篇
我静静的坐在写字台前，望着窗外。在农村，看着一户农家。不是因为只有一户农家，而是树遮挡了我的视线。尽管我在三楼。在经济不发达的家乡，混凝土与粗加工的石筷构成了房屋的全部。这里有汽车，却奔驰在滚滚尘埃三米开外不见人影的土路上，我家坐落之地还好，两座不高的小山围成了一个狭长的地带，渐渐由小变大，打开窗户，便能看见一片玉米地，这时候玉米已开始冒出头来了。微风袭来，隐约辩出了几许乡间泥土的气息，偶尔出门一下，也是买东西，与街头青年的街头漫骂，市井们的“新闻“相比，我更喜欢我家窗前，没有吵闹，只有从远方场坝(方言：赶集的地方)传来山歌，时高时低，带着浓重的乡音。不过有时也很厌倦，在印象中，只有奶奶爱听山歌，百听不厌，家中便聚了一些老人，边听山歌边磕葵花，乐呵呵的。我只能拿着周杰伦的CD怅然离去。
我老爸呵斥我说你不能总呆在家里，男孩子嘛!应“阳光“一些，我不知什么才算“阳光“，但如果让我跟街头混混一块打球或傻傻的呆在树荫下看别人打球我是不干的。一段时间爱看蚂蚁打架，便从家里偷出饭粒喂蚂蚁，两窝蚂蚁混在一起大达特打，黑乎乎的一片，混战过后，留下尸体满地，过后，我发觉这种手段之残忍，另人发指。一年前，我考上了重点高中，好朋友却大多没考上，我们之间关系便了，我不知道怎样变的，偶遇，却换来片刻暖语，惆怅，心中便如灌进冷空气一番，冻结了所有的情感，于是我把自己关在家里。
小时候想，没有老师布置作业的假期是怎样一个“爽“，大了才发觉上当。大了的人，思想很复杂。
唯一一次释放心情，是在一个雨天，那场雨很大，我听着雨声渐息，身换上拖鞋便冲了出去，身后母亲的大呼已被我置之脑后，雨小了，小到只能感觉。在乡下没有下水道的坝子里，雨水积了很深，直没脚，我试着奔跑，可后来发现这只是徒劳。结果只是一身泥水而已。凉意随着血液从脚直窜全身。“爽“
端坐在窗前，烈日，暴雨，一切都可已当风景一样置之事外，生活让我们变了，变成什么?留了一些零碎的东西，很零碎，我试着拼凑，一直不曾停止。
关于生活的作文第15篇
时光荏苒，烟雨秋风，圆了多少楼台梦?流萤婉转，感恩生活，世界告别一切寂寞。——题记
我还记得，盛夏的夜空，永远不缺明媚的笑容。炽热的阳光下，我们对生活充满了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一个季度的最后的老态龙钟。那份美丽的调零，就像在我心中撒下了大片大片的图钉。锋利，刺痛，难受。
在某些不为人知的日子里，还能观察到窗外的玻璃上蒙上了一层厚厚的水珠——那是雾霭留下的痛楚。
我们都生活在了一个叫做伤感的时代，迷茫的双眼看不到下一个叫咫尺的未来。我们都忘却了那些只属曾经的童真的年代，我们都忘却了那些曾经的快乐的开怀。用感恩的心感恩生活，是时候该卸去这副沉重的伪装，做回真实的自我。许下承诺，抛弃寂寞;感恩生活，热爱自我。
偶然持续的触痛感，以及不经意间看到的阴霾，都过早的消耗掉了心中的那份阳光。十一月的空气似乎一直在扩散着一种叫做伤感的东西，让我们不断地去逃避目光，逃避阳光，逃避悲伤。一个人躲在门后，独自去迎接一片没有光线的黑暗。
我们都忘却了，世界上还有一种叫感恩的东西，能自愈我们心灵的创伤。我们都忘却了，世界上的每一天都拥有着可人的太阳，是它给我们播种下华丽的希望。我们都忘却了，曾经拥抱过的美丽的梦想，我们在不断伤感中退却了那种热切的力量。
为什么我们一定要让自己的生活永远以悲剧结尾?为什么我们一定要在这个伤感的时代终日去彷徨?世界上更本没有这么多的悲伤，只是，我们的心态在持续的伤害中变得伤痕累累。为什么不能尝试着换一种心态活着，尝试着拥抱乐观，尝试着换成一种感恩的心态。感恩生活，尝试着相信这个世界充满爱。
潮起潮落，世界演绎着新的生活。青春依旧活络，人生几度婆娑。或许，我们本不应该在悲伤或受伤中度过。感恩生活，明媚的阳光会指引我们如何收获人生的丰硕。感恩生活，拒绝掉那满是荆棘的寂寞。感恩生活，让我们都变得开朗，活泼，快乐，阳光。犹如银河系中的那道明媚的白光，照亮整个宇宙的黑暗。
关于生活的作文第16篇
在生活中，往往都是由一些生活中的酸、甜、苦、辣组成的，如果缺少了其中的一样，都会觉得生活是那么的平淡无奇。
中国有一句谚语叫做：“不经历风雨，怎能见彩虹?”是呀，生活也是这样，幸福的生活，是建立在长时间的拼搏和奋斗之上的。如果没有一些悲痛、悲伤、困难，我们怎么可能知道什么是快乐，怎样去找到快乐?
当我们发觉身边的生活是那么的平淡，每天都是在重复地过着昨天的生活时，那么你也许会感到非常的悲痛。那么，我会告诉你：“朋友，假如生活是那样的平淡，不要悲伤，不要心急。只要你相信自己，为你的家里、你的班级、你的城市、你的国家作一份事吧!你就可以把自己的生活变得有滋有味，哪怕是帮一位素不相识的盲人过马路，别人只给你说了一声谢谢，你都会觉得自己心里美滋滋的。
如果你觉得生活欺骗了你，让你遇上了这么多得苦恼，不顺心，那么请你“不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临”，现在你要做到就是：快来憧憬一下美好的未来吧!
生活就是这样，有苦有甜，有悲伤，有欢笑，但你要永远保持着一颗快乐，纯洁、积极向上的心。
关于生活的作文第17篇
有人问：“生活是怎么样的?”有人说生活是丰富多彩的，有人说生活是快乐无比的，也有人说生活是伤心悲哀的……
是啊，世界千变万化，答案是丰富多彩的，但每个人心中的答案只有一个，那么，哪个才是你心中的答案呢?
于是，我开始寻找生活的答案。
我来到公园，鲜花盛开，枝繁叶茂，一位青年人说：“生活多么美好!”
我又来到商店，店内冷清无比，商家说道：“生活如此烦躁。”
但我相信，生活绝对不会是他们说的那样简单，我固执的继续寻找。
我又来到十字路口，见一位青年正扶着一位年迈的老人过马路，青年的表情是那么严谨，生怕老人伤着，但老人的表情是那么的开心。
我又走进学校，突然见一位小孩摔倒在地，但又有一位大孩子亲切的扶起了他，并背起了他，急急忙忙的送到了医务室。
我还看到厨师在敬老院里热情的招呼老人吃饭，让他们吃到香喷喷的饭菜;我还看到孤儿院里的阿姨抱起了最小的那个孩子，让她尽情体会妈妈的温暖……
我找到了，生活就是人与人之间互相帮助，生活的答案就在人世间的关爱中!
关于生活的作文第18篇
人都有一本书，这本书你摸不到、看不到、闻不到。但是，你能够体会到、感受到。在你读这本书的时候，你不免会遇到一些困难。但是，当你克服了这些困难之后，你就会收获、成长、快乐。
我们在出生的时候，就已经拥有了这本书。这本书是母亲赐予我们的。它编织着我们五彩的生活。有时，你会受欺负，但是它练就了你的坚强。有时你会害怕、胆小。但是，它练就了你的勇气。有时你会坚持不下去，感觉很辛苦。但是，它练就了你的毅力。
在生活之书中，上帝给予我们考验，但是，只要你通过了它，穿越了重重阻碍，闯过了一个个关口，你便获得成功、自由。在考验中，有不情愿、痛苦、悲伤。但是，你会用你的坚强、勇气、毅力去克服它们，对吗?
生活之书是用五线谱谱成的，是用文字编成的，也使用心血铸成的。在所有书籍中，生活之书是最精彩、最伟大、也是最神圣的。它能帮助你从弱小变强大，从黑暗走向光明。就像艾青的诗里所说的，生活是一片黑暗的，但是，在黑暗之中，眼睛却在不停地寻找光明。你也一样，当你用你那双闪亮的眼睛在黑暗中寻找光明时，并且，你相信你能够找到光明，你就是生活的强者。
关于生活的作文第19篇
人生因为有爱才美丽，生活因为有曲线才变得有挑战。生活不可能是一帆风顺，人生一定要经历磨难，但是正是因为生活是充满挑战的，所以才变得多姿多彩。
挑战自我，不断创新。这才是曲线生活的意义。曾经有位同学苦思冥想很长时间做一道有难度的数学题目，此时他面临挑战，可能要接受曲折考验，之后，他做出来了，他战胜了一个困难。虽说这只是一个小小的成功，但是一个良好的开端是成功的一半，以后他一定会更好的面对生活的挑战。纵看中华上下五千年，横观世界风云，没有一个名人不是经历过生活才做出非凡的成就的。马克思战胜万难，终登上人文科学的高峰，德国诗人歌德用了三十多年，完成巨著《浮士德》;女子排球队刻苦训练，最终获得“五连冠”的称号……生活中充满机遇，只要努力，你就会成功。
生活像一条不平凡的曲线，用许许多多弯曲考验每个人。只要你敢于接受，勇敢面对困难，战胜自我，你就会成功，因为，你已经成为了生活中的强者。
我爱生活!我爱曲线的生活!
关于生活的作文第20篇
生活是缤纷多彩的，它让我们增长知识，也让我们懂得许多道理。最近，生活中的一件小事就给了我启发。
那天，爸爸从外面买回了一个精致的金鱼缸，几条美丽的金鱼在水草中自由自在地游来游去，可爱极了。我很喜欢，给金鱼换水的任务理所当然归我干了。有一次换水时我发现鱼缸水面上不时会冒出几个水泡，开始我并没感到奇怪，因为金鱼会吐泡泡啊，可当我把金鱼用网子捞出来时，水里还在不停地冒泡，这个现象引起了我的注意。咦!这是怎么回事呢?这时，我突然想起科学课上老师讲的：植物会进行光合作用，放出氧气。会不会是鱼缸中的水草在吐泡泡呢?我连忙找来百科全书，找到了答案。书中写得明白：水草也会进行光合作用，在水中释放氧气，但晚上却不能进行光合作用，反而吸收水中的氧气，所以晚上水中的氧气很少，是鱼儿最容易死亡的时候。看到这条知识，我于是每晚就将鱼儿换到水桶中，不让鱼儿受到危害，从此，我的金鱼越发精神，而我也因此生活愉快，并且从中学到了知识。
生活真是一个优秀的教师啊!她教给了我们知识，让我们学会用眼睛去观察身边的事物，使我们的生活丰富多彩。感谢生活，她让我们在快乐中去发现，去解决，让我的生活变得更充实有趣了。
关于生活的作文第21篇
麻袋里的生活，就如一潭死水，充满着痛苦、忧愁、忙碌。你无法像船支那样随波逐流，你唯一可以做的，就是沉下心来，学着去适应与面对。
这段精美的文字，是我从朋友GQ看来的。
GQ是一个开朗自信的女孩，我认识她是在三年前一个雨天的下午。当时淅沥淅沥的雨，正像魔鬼似的倾泻而下，也正好那天我没带雨伞。于是我并独自站在校门外，一个漆黑的小角落。可没过一当儿，我身上的衣服，就被无情的雨水淋透，身子骨里也在不停颤头。心里在想：该死的老天，怎么不长眼睛，早不下晚不下，偏偏在我放学时下。这下我该怎么办，肯定会变成落汤鸡。顿时我的脑海.仿佛被一层厚厚的纱布蒙住，光线也变得暗淡起来，好像进入阎王殿，没有空气，没有水分，留下的只是，一声声惧怕的哀号，就在我将要被恶魂掐着，快要窒息的时候。突然一句陌生而又温暖的话语，随着寒风，飘入我耳旁：
喂，同志。我们一起走吧。
啊，“我们一起走”?
是啊，我们一起走啊，你不是没带雨伞吗。
就这样，那天我和GQ成为了朋友，并且也知道了，她就在我的隔壁班。
其实GQ说第一段文字之前，她并不认为自己是生活在麻袋里的。因为她在别人面前，总是一个自信开朗的女孩，从来就不计较别人说她什么，嫌她什么。也正因此，所以她有许多朋友，同时她也是，我们学校的校花，成绩一直在年级前十名。我真的很为有这样一个优秀朋友，感到骄傲与自豪。可每次我问她为什么那样优秀时，她总是撅着嘴，摆着鬼脸对我说：心情好贝，自信贝。有时，我在想。社会这么乱，难道她就没有一点点的反感与伤心苦恼的事?
记得有回，我向她提起大街上来来往往，急急冲冲工作的人们。她还没等我把话说完，就抢着驳诘我：你像他们，能有出息吗。整天忙忙碌碌的工作，心里没有一点快乐和趣味，这样的生活还像人的吗，仅只就是麻袋里的生活，没有新鲜空气，没有温馨话语。一天到晚，都只为了赚钱，最后钱倒没赚多少，结果思想麻木了，精神也跟着麻木了，甚至还把自己的性命也搭上，这样值得吗?
我听后，傻笑一番。然后带着沉重的心情问她：你认为你以后的生活是怎样的呢?
她一听，脸忽然变成苦瓜一般。最后胸有成竹的说：至于我嘛，当然是一天，工作不超过两个小时，一个礼拜不超过三天。然后其它的休息日，去逛街，野炊运动。
关于生活的作文第22篇
态度是一弯明月倒映在水中，让你在平淡中体味“掬水中月在手，弄花香满衣”的雅然。
态度是一轮旭日喷薄在身边，让你在失意时看到“阳春回雪时，万物生光辉”的希望。
有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟育着“道可道非常道”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史;庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。
于是，我们推崇的是一种积极的人生态度。
苏东坡说“同间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是劳动人民辛苦了几千年才积累起来的。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，受苦受难。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们有了积极的入世态度，正如所说的“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷。”于是我们有钻木取火，仓颉造成字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。
杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗?”只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩的苦难中走出来，成就了帝王之梦。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰;我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归?吾谁与逝?”在历史的长河中“一江春水向东流”，留下“遮不住青山隐隐，流不断流水悠悠”的遗憾。也许，根本就没有留下任何东西。
世上本没有路，走的人多了，也就有了路。要走好生活每一条路，就得走出一条路，不是曲折地原地踏步，而是要青云平步，那你得有积极的态度。
关于生活的作文第23篇
世界上的所有生灵都过着属于自己的生活。可是，又有多少人过着简单而又快乐的生活呢?
奶奶家的一切总是回荡在我的眼前，那时候，大路边的两排高大的白杨还没有因道路加宽而被砍去，路边同花色的漂亮砖房也曾是一片片整齐的菜园。我可以在小石头铺成的路上飞快的奔跑，也可以摘上一篮子并不起眼的小白花。在菜园的豆角架上，即使需冒着烈日，我也不会放弃任何一只休憩的蜻蜓。同样，我也可以同小伙伴们在花架下嬉戏玩耍。我的神经向大脑传来信息，它告诉我这就是简单而又快乐的生活。
大城市中，人们在进行着他们为了生存和物欲的生活，他们疲惫不堪，工作的压力和学习的压力，无形中形成了一种无法解释的强力压的他们透不过气。他们心中想着钱，想着地位，他们一生的忙碌带给他们的只有郁闷和烦恼。
然而，金钱又是什么呢?它也许可以满足你一时的物欲，但是当你与世长辞之时，它却无法与你相随，它不可能让你的名字永远留于众人心中，因为能力留名青史的只有伟人。它唯一带给你得只有肉身一时的满足。“当你最富有之日，却是你最贫穷之时。”
请让我们闭上眼睛一同想象。
那是你心中的一块净土，或许是一望无际的平原，或许是森林中的一片空地，或许是一处以善为美的小村庄。你用你的双手日夜不停的工作着。你用你的辛劳为自己堆砌了一座属于你的温暖的家，你开辟了属于自己的菜园，并用汗水浇灌着属于你的果实，空闲时你可以唱歌，你可以与友人聊天，你可以躺在屋顶上观望星星织出的神话……你会过着简单而又快乐的生活。
也许这个世上并不会存在着这样的一片净土，也许这是一个无法达成的愿望。不久的我们终将踏上通往大城市的道路，这不是一个人的愿望，这是你至亲至信加于你身上的期望，而你必须完成它。可是，即使如此，请你保持着简单而又快乐的生活。
如果将来的你是一位画家，那么请不要为了金钱而画画，请让你的灵魂握起你的画笔并在纸上描绘出与众不同的佳作。如果将来的你是一个小公司的职员，那么请你保持良好的心情，请你对每一个人微笑。“我们应该授人以我们的勇气而非我们的绝望，授人以我们的健康舒坦而非我们的愁容病态。”如果将来的你是一位政治家，那么请你保持着你的善心与理智的思想，因为你的每一个发言与决定将会使更多人幸福或是悲伤。
无论你在何处，无论你是什么人，请你选择简单而又快乐的生活。
关于生活的作文第24篇
平淡如开水般的生活。
生活是平淡的，犹如蓝天下碧蓝的湖水。
时间在我们手指间默默地流淌着，如东去的流水，不知道她的源头，时间在我们的发梢间飞快的飘过，如无形的风，不知道飘到何方。
新学期开始了，生活依是不曾变过，唯一变的只是人而已，物是人非罢了。我依旧是那个爱说笑的小心，而某人却已经变得很陌生，陌生得比陌生人还要陌生，真的很讨厌这种感觉，没有经历过的你不会明白，明明很好的朋友，却因为你所谓的爱情而互不理睬，这真的值得吗?很不明白，想不透，可能小心真的体会不到，只是知道当爱情与友情相冲突时，我会选择友情吧。不过这只是我的观点而已，而朋友会选择什么我不会去阻止，我应该会支持她吧，但是我不会去了解他们之间的任何事，因为我不喜欢他!仅仅如此而已，不过我会默默祝福她。欣茹，祝福她吧，不要太执着了，她喜欢就好了，做为朋友的我们支持她就好了，再讨厌某只雄性动物，我们可以无视他，可以看见他时，远离他们就好了，不是吗?
有一种心情，无以言表，就用沉默代替;有一种泪水，流在心里，溢到眼角，就自己用手擦拭;有一种思念，无可奈何，就想想相聚时的美好;有一种等待，是种煎熬，却还夹着淡淡的幸福;有一种关怀，无须千言万语，一句嘱咐，她便明白;有一种感动，不是巧合，只因彼此的心有灵犀;有一种无奈，叫人无能为力，只能默默祈祷。
我其实是快乐的，至少总是还有人关心着，牵挂着。我一直都保持着一种坦然的心态去看待遇到的种种事情。
在我们这代人里，有许多都在刻意地伪装真实的自我，习惯了这样的状态，以至于对自己的好朋友也是如此，错不在人的本身，只是在这个生存环境里不得不把自己装扮成“装在套子里的人”。生活可以是平淡的，但是心情不可以，心情平淡太久，就会使人麻木，连笑的时候都让人觉得太假。-所以我不断的在改变自己，希望能够给周围的朋友带来快乐，幸福的感觉。
我时刻提醒着自己不要迷失自我，特别是在自己所在乎的人的面前，就要是自己最真实的一面去对待，用最真实的笑容去感染他们，因为那是对友人或爱人的尊重。
累了?
休息一下就好。
生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
45°角我看见了什么，45°角属于我的是什么?我再次起航去寻找!加油!
关于生活的作文第25篇
花儿开在我们眼里，我们便把它深深镌刻在心中，也许这就是诗意。
看过的风景，读过的书，喜欢的音乐，感动的故事，都会留下痕迹，这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，可一旦被那似曾相识的情景所牵动，却总不会彻底忘记。还记得第一次读完《红楼梦》时，记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印，还记得孩时那摇来摇去的跷跷板，还记得小学毕业照上大伙天真的表情，还记得……逝去的日子是美丽的诗行，而我正是诗里也许这一切早已烟消云散，也许只是回忆，但诗意却永远地留在心里。
也许有人认为只有轰轰烈烈的生命才会值得回忆，只有诗人才会懂得所谓诗意。其实不然，每个人的生活都是平凡而美好的，任何个体生命都有权力去追求属于自己的诗意。
我是一个缅怀古典的人，渴望在唐诗、宋词、《三国》、《红楼》中寻找我那已残缺的诗意天堂，感受遥远带给我们令人窒息的美感。喜欢一个人在静谧的气氛中翻开已泛黄的书卷，任目光轻盈地抚过书页，一股古典的幽香在流溢，心灵也在温暖的空气中感悟、升华。
向往庄子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守护月亮的树;喜欢宝玉，斗草簪花、低吟悄唱，有着“扫将新雪及时烹”的脱俗闲适;欣赏苏轼，是他“十年生死两茫茫”的深沉哀婉，是他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达。在心烦意乱之际，吟上一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，或体会“天地合，乃敢与君绝”的还魂爱情，或细味岳飞“知音少，弦断有谁听”的忧患感伤，或去感受“一箫一剑平生意”的放荡不羁。也许，我们无法再过故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我们仍然可以选择心灵的故乡，选择诗意地生活。当看到人们与古典文化越走越远时，我不禁悲叹，这决不是一两句诗词的遗忘，而是心灵诗意与深刻隽永的人文天堂的破灭。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。人们也许不明白，因为自己置身于这个世界，未曾远观过它的美好，一花一世界，一叶一菩提，“一丘一壑也风流”。
我只想做大自然中一名卑微的旁观者，告别忙碌的生活，淡然处之，看太阳东升西落，静观风起云涌，宛如一隐士，诗意地栖居。原以为生活的滋味，无非在于书、诗、哲学、爱情，才明白生活如水，本无需什么特点。无论盛水的杯子是丑是美，真正带来快乐的是水的甘甜、清洌。
寻找诗意，寻找人类最美好的情感，等待花开的声音……
关于生活的作文第26篇
生活就像心电图，每一次挫折就是一个曲折点，然而，每一次成功又是一个高峰点，渐渐形成完美的折线。
新生的染着金黄碎屑的日子容易呗同一步调和节奏的灰暗溶为黄色的沉渣，混合着飞扬的尘土，于是，我们的心也蒙上了污浊。然而，你若留心，在这些沉渣中，总会浮现出一片轻飘的蔷薇色的云，或者是某一个偶然投来的字眼和流盼，或者是某一个深邃或者戏谑的思想。
记得十七岁那个夏天，我迎来了人生中第一个重要的折点——中考。火辣辣的太阳烧灼着我们的每一寸肌肤，汗液如奔腾的河流蜿蜒不息。就在这焦躁闷热的环境下，我们进行着体育中考训练。我们的血液在沸腾，汗液在飞奔，腿酸到麻木，只听见声震操场的呼吸声。
我似乎从小就缺少运动细胞，弹跳力不行，毅力又没有，整个就是一温室里的花朵，让我挺苦恼。大课间时候，学校组织全校跑步、跳远，可以说那段时间真是心酸，跑完步，就觉得疲惫不堪，两腿发软，还要拖着轻飘飘的腿练跳远，所以摔跤是常有的事。练了两个月，发现跳远还是没太大起色，当时仿佛跌入了万丈深渊，每天想着体育中考的事。
该来的还是会来的，我总要面对。穿着妈妈给我新买的运动鞋，忐忑的心平静了许多，接下来就要走上战场，战胜自己了。拿着的自己的号码布，看到别人有的自信满满，胸有成竹，有点也紧张得祈祷，我便对自己说：“这次怎么样也要拼一把!加油
到了跳远场地，我准备好姿势，奋力一跳，只有八分，还有两次机会。这时班主任走过来，拍拍我的肩，亲和地说：“没事的，别泄气，还有两次机会，用力跳，相信你可以的。”我回应她温暖的笑容，点点头。最后一次，我跳了九分，虽然没有十分，但与我以前的成绩比起来，我已经很满足了，心情愉悦了一些。
接着是跑步了，我俯下腰去，可以清晰的听见扑通扑通的心跳声。“嘭”的一声，激烈的比赛开始了，第一圈，我跑在中间名次。阳光有些刺眼，微热的风拂过我脸颊，每个人都在认真挑战。第二圈，体力消耗一半，我咬咬牙，尽量不落下。还有半圈，我看见班主任在草坪上为我呐喊助威，当时我便热泪盈眶了。还有五十米，我看见门牌员将十分的牌子换成了九分，可想而知，我得了九分。尽管会有遗憾，但我也尽力了，我为自己骄傲!
体育中考的心情，就像蹦蹦球一样忽上忽下，不过还好，我尽力做到了最好，感谢班主任对我的肯定和鼓励，我感激不尽。
生活就是如此，给了你挫折，就需要你去克服，克服了又会给你无穷的成就感，这才是人生的意义。生活不易，就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。
彼时，你告诉自己：我看到了生活。人类心灵的每一个细微的跳动都舞成金粉的微粒，在你的心里熔成一朵金色蔷薇，使你的全身充满了春天的芬芳。
关于生活的作文第27篇
据上一次翻开本子已经很久了。但是中间的过程流逝的如此之快，像是被抽掉了，以至于我恍惚间不由得惊叹：原来已经这么久了!
是的，真的太久了。所以看到先前写的作文都不敢承认是自己写的。那种嘻哈的笔风，口语化的独白与现在的自己截然不同。才半年，我却在不经意间愈发觉得自己老了。初三和高一只差一年时间，但在空间上却差得这么远!让人悄悄的，却又飞速的，是成长还是老去。
把记忆调回从前，高一才进校的时候，语文老师让我们随便写个周记。那时的自己还傻乎乎的，去商店买了好看的笔记本，小心翼翼地翻开第一页，扭扭曲曲地写上自己的名字，再翻一页，在那个没有月光的中秋节的夜里，与台灯一起，写下在心里酝酿又酝酿了的话!
交作业的时候，庄重的把它放在一堆本子之上，那时候心中的情感现在已无法洞察，也许希望，也许期待。但希望什么，期待什么，自己也说不清。
结果作业交上去后就再也没有了音信。语文老师是学生处主任，根本没有时间去看我们写的作文。那一堆本子被随意放在墙角，每天有无数人从它们上面走过，它们像是被遗弃的婴儿，惶恐地看着每一个路过的人，希望有人将它们捡起，翻开看看里面一笔一划写上去的字。
那一堆本子渐渐被人所遗忘，它们的主人也几乎遗忘了它们，遗忘了自己曾经的希望与梦。
时间会让一切蒙上灰尘，但擦净以后，曾经的记忆却又鲜亮如初。
我当上了语文课代表。我记得那个本子，记得曾经在灯下疲惫的勾勒，只是我忘记了里面的内容。我的希望，我的爱，一直醒在我的心中，从不冬眠，从不浅浅的睡去。
在黑得越来越沉重的晚自习上，我如梦初醒一般，飞一般冲到了办公室里，语文老师不在，我俯身于墙角，在一堆爱中寻找属于自己的那份爱。一层又一层的本子胡乱摆放，上面蒙上了一层淡淡的灰尘，我一本本搜寻，眼里满是急切的关怀。
终于，我把它从重压之下解救出来。倾喜地用衣服拂去上面的尘土，它还是那么光鲜，用曾经崭新的姿态，呈现在我的面前。美猴王被五指山压了五百年出来后依旧是上天入地的美猴王。里面的字迹因重压反而显得更加深刻!
我起身，脊背处隐隐传来酸痛。在周围老师诧异的目光中，昂首走了出去。他们不会明白，不是他们的爱，他们不会珍惜，他们看不到，因为爱，只存活于我们心中!
我并不是找回了先前的梦，因为它一直在我的心间眨眼睛。我只是在沉迷了一段黑暗后，又让它以光明的形象，出现在我的视线。
我会这样坚持，哪怕明早天寒地冻，路远马亡。我不想在我还是少年的时候放弃我年少的爱!
我会一直，在被时间吹得有些泛黄的纸页上印出自己柔情的指纹。像抚摸爱人的脸一样，洒下爱的点点滴滴。
那是曾经的希望与爱!
关于生活的作文第28篇
人生活在世界上要走很多的路，要有明确的目标，原则正确的方向，义无反顾勇往直前地走下去，不管前面有多大的风险，存在多大的挑战，都要自信人生二百年，会当击水三千里的豪情，乘风破浪，披荆斩棘，一往无前。也许会跌倒，也许会碰壁，但那又有什么关系呢?跌倒也应倒在前进的路上，就算碰的头破血流，生命始终向上。佛争一柱香，人活一口气，干事情就要有全心全意全力以赴的忘我精神，没有付出何求回报?不曾走近怎得风景
梦想属于一个人的灵魂，灵魂的载体是肉体，所以为了梦想更好的实现，我们每个人都应该让自己体面健康阳光快乐的生活。人世间的烦恼产生于一个人的精神世界，与我们的肉体是无关的，不管你的状态怎么样，朋友，请记住，生命本本身并没有错，它承受了你一生所有的喜怒哀乐，爱恨情仇而无怨无悔。不要因为年轻就肆意的挥霍光阴，等到风烛残年日薄西山的时候，再懂得珍惜早已晚矣，留下的只能是一头白发，一把辛酸泪。
我们从校园走向社会，有一个理想破灭和重建的过程。在学校吵闹一点，抱怨一点，学校会包容大家，学校不会苛求大家。但到了社会呢，你要学会做独立的个体，生活不是林黛玉，不会因为你流泪就风情万种;生活也不是格林，不会因为你幼稚就变成浪漫的童话。生活从不同情弱者，更不相信眼泪，生活遵从自然的法则：优胜劣汰，适者生存。因此，每一个人都要有强大的心理承受能力，不管风吹浪打，我自闲庭信步，纵使天崩地裂，我自岿然不动。生活是美丽多姿的，因而是复杂的，高山不辞坯土故能成其高，江河不择细流故能就其远。
世界上没有放之四海皆准确的成功之路，每一个人都是唯一的存在，都应该走符合自己特点的独特的发展道路，吸取别人的经验才会少走弯路，但照搬别人的模式最终只能是一事无成。年轻人应当有一股闯劲，敢叫日月换新颜，欲与天公试比高。或许真的会在乱花渐欲迷人眼时看清那雾中的花朵，或许会在山重水复疑无路时，在峰回路之际欣赏的别样的柳暗花明。当你最后探索出一条与众不同的成功之路时，生命便达到了另一种高度，绝不等同于一般的凡夫俗子。曾经有人嘲笑过你，有人讥讽过你，记住，人之赞我于我未加一丝，人之损我于我未减一毫。过分的在意他人的看法会迷失自我，人生下来首先是为自己而活，其次才是其他。
人类成长的过程既是物理过程，同时也是自身一步步完善的过程。人从诞生之初的两手空空，脑子接近一张白纸，到慢慢的长大，从懵懂到成熟，再到老练，生命在一天天的衰老，也在一天天的丰富。等到老去的那一天，再回首看看走过的生命历程，你可以很自豪的向众人说:我的一生都在向上!
心是一个人的翅膀，心有多大你就能走多远，只要打破心中的四壁，你就能找到自由的方向。世界上的事情只有想不到的，没有办不到的，如果你还没有成功，只能说明你的实力不够，努力不够。那么抓紧时间积蓄力量吧，把自己的生命厚度增加起来，当有一天时机成熟的时候，便可以奔腾入海，一泻千里，成就自己的生命。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，生活是一个大舞台，为每一个人都提供了平等的表演机会，至于扮演什么样的角色，命运掌握在你自己手中!
关于生活的作文第29篇
从小就在一个温馨的家庭里张大，所以大家对我的希望还是比较高的，可是就是这样一个家庭，也就造就了我的玩世不恭，我的倔强，还有的就是我的另类。
快放假啦，我的语文老师给我们布置了两个作文题目，一个有关“八荣八耻”还有一个是什么“中学生该不该读武侠小说”可是在我进过叻N小时的思想斗争后，决定不写，为什么?-无聊。不是说我不会写，要写太简单了。可是我喜欢一种无拘无束的感觉。对我没有一点束缚性的文字才是我最好的发挥。说以就叛逆一次吧!
在，高中的生活是苦的，但苦中有甜，三年的高中不是天天都苦的，在仅过了两年的高中生活我也快踏入高三的学习生活了，可是回想一下高中的生活，感觉真的好堕落，很颓废，首先，作为一个高中生，我们应该有充足的精神来面对我们每天的学习设生活，可是我呢?人一天到晚无精打采的，整天堵在萎靡中度过，我不喜欢光，以为我觉得光是一种可怕的杀手，会让我们在不知不觉中变黑。可是应为我的颓废我交了一帮一样颓废的朋友，不多，可是对我很不错，他们天天叫我打起精神来，可是每天打开窗，看见天空灰灰的，就感觉很压抑。
在不知不觉中，我会郁闷几天，不和别人说一句话，不做我不想做的一件事，我喜欢一个人在一个没有人的地方呆上衣天或几天，因为说话多了会起皱纹，无论上学放学我都是一个人独来独往，不想和一个没有共同语言的人浪费我的时间，我还要用它们来郁闷。而且我觉得那是真正的废话。
我想大家一给喜欢很多人一起出去玩吧，以为人多了好玩，我一开始也是这样认为，一个人很无聊，后来发现可以自己一个人玩的，可能有很多人不会相信，一个人怎么玩呀?呵呵，这就是我的另类之处啦，原来一个人静静的坐下来看着天，想想自己的secret，猜猜以后自己的路，这样不好吗?
在我沉思的时候，会有同学经常来找我聊天，问问这问问那，我也只会轻轻的回答一声“哦”，这就是我对他们的最好的回答，可是又觉得这个“哦”好像很伤人，觉得对不起他们。
一个人走在操场上，看见几个人我也默默的低头走过去，哪怕是最好的朋友，可是我也会珍惜我的朋友，我的好朋友不多，就一两个，说以看见他们难过郁闷时，我回去好好的平平静静的安慰他们，因为在觉得一个人真正对你好是决不会去感觉其他人的存在了。
偶尔，听到朋友或同学谈起谁有喜欢上了谁以后，我觉得这会很无聊，业务吧。我也有谈过恋爱，但现在想起来，真的好幼稚好无聊，而且，会觉得不可思议，感觉就像在做梦一样。
我不赞成早恋，疑问我们连最基本的东西都没有-money。大家可能会觉得我很庸俗，可是我们不久要一切从实际出发吗?没有钱，我们怎样自己的恋人吃好的用好的?就算你家很大款，可那也是父母的钱呀!我们要用养一个人的钱去养两个人可能吗?
有时候会觉得活期没有意义，可是在听完了后，发现人活者，就是为了爱!可是谁能告诉我，爱到底是什么?爱到底是自私的还是无私的?爸爸妈妈都常常说我很颓废，在学校，我做事一向很D调的，偶尔张扬一下，也不会有什么“杀身之祸”，但我的朋友就没有那么好的运气啦，经常被别人掂对，挑衅等等，我看不惯的时候就上去帮他踢两脚。这就是我，一个爱笑，但不快乐的孩子，一个爱哭却不伤心的孩子，一个另类的我，创造了一个另类的生活。我爱听歌，却重来不追求流行，我爱听音乐，却从来没有偶像，我之中爱与摇滚和忧伤之间。我爱唱歌，却只唱摇滚，我爱摇滚，却偏爱与死亡。我就是我，没有颜色的花火，天空海阔，做最坚强的泡沫。
关于生活的作文第30篇
春之茶春季，柔软的阳光里，泡一盏茶，看那青绿的叶子一点点地舒展在莹莹的水里，舞姿轻盈而飘逸，有几分像龟兹古曲，又有几分类似东士遗风，灵动而凝滞，仿佛水火被揉到了一处一起绽放开来。在那摆舞里，有清香慢慢溢散出来，带着春天特有的生命的气息，清新、纯净得让人不由欣喜起来。泉水把浅绿、翠绿深绿墨绿的叶子汇合成一曲优雅娴静的音乐。带着点“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的愉快，和着些“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的清凉。于是，那一盏茶里，便钻进了一整个春天的色香。
夏之荷推开六月的门，就看见了夏天，晴空下，莲的梦想像伞一样张开，每一段长长短短的叶脉里，都收藏着一个美妙的情节，水珠在碧绿的叶上调皮得滚动着，终于抵不住诱惑，从叶子上溜下来，搓捻了一条长长的水晶帘。惊动了一池的涟漪，不禁为自己逝去的风华而感叹，多情的风儿可以抚平它的失落与感伤么?找开一个莲蓬就像开了莲的整个生命，每一个莲子都裹着一层青纱的梦，梦里是洁白而纯净的想像。新鲜的莲子并没有平日里苦味，而是淡淡的清甜。清甜得仿佛可以溶化一整个夏季的燥热，莲子的清香里，伴着些“小荷才露尖尖角”的欣喜，混着点，“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香”的恬静。
秋之酒一片叶子，轻轻地落进了视线。飘舞的身姿，如一只残蝶，在秋风中无可奈何地逝去。崎岖的山路上，每一块石头都闪着深秋的寒光。而拐过一坐山头，却是一丛丛火红的枫叶，如一簇簇跳动的火焰，在山腰静静地燃烧。漫山遍野，点燃天空，点燃季节，点燃盈盈的酒香。这酒，需要用一种古典的田园方式来精酿细作。这酒，需要用一种不为五斗米折腰的气节来做樽。这酒，需要用一种悠然南山的菊花之心来品尝。酒香里，散着些“酒入愁肠，化作相思泪”的孤独，飘着点“鹅湖山下稻梁肥，脉栅鸡栖半掩扉”的快乐。
冬之粥雪不知是几时停的，大地还躺在银白色的被窝里，做着纯洁的梦，阳光终于在清晨的薄幕中露出了笑脸，有寒见吹来，树枝轻轻摇晃了几下，玉屑似的雪末便落下来，随风飘扬起五光十色的彩虹来。这样清明的冬晨，一碗热粥便足以驱散所有的寒冷，粥的温暖香气，柔软而清甜，酝藏着来自大的深沉的爱。那米香里浮着些“墙角数枝梅，凌寒独自开”的清冷。融着点“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的喧闹。诗是生活的映照，生活是诗的源水。日月忽其不淹兮，春与秋其代序，生命本身，亦是一首沉长沉长的诗。
关于生活的作文第31篇
暑假到了，我为自己制定了一个计划，让暑假生活多姿多彩。
因为爸爸妈妈都要上班所以我每周五必须在“安亲班”度过。“安亲班”准备了很多课程供我们学习，例如：英语、数学、诗词等。这些课程会让我过得很充实。我自己的计划有：多看课外书，扩宽知识面;学会游泳;帮爸爸妈妈做家务;学习操作电脑等。这些计划都等着我去
完成，我一定会充分利用暑假时间的。当然休闲娱乐也是不可缺少的，我们全家安排了台东之旅。台东的海岸、初鹿牧场都是著名的旅游景点，关山还有单车之旅，我想骑完全程〔环镇12公里〕呢!
平时作业很多，正好可以利用暑假放松一下心情，完成平时没有时间的事。相信我的暑假会过得很有意义!
关于生活的作文第32篇
我的课余生活如一幅七彩的画，丰富多彩，画画、看书、做手工……都是我的爱好。但是，我觉得最有趣的还是做手工。
每天，我一有空，就会拿出剪刀和纸开始动手了。剪刀是我的好伙伴，同样也是勤劳的蜜蜂，每天到缤纷多彩的花丛中采蜜。我左一剪，右一剪，剪出了一片片绚丽多彩的花瓣和一个个光彩夺目的花心，接着我用胶水，把一片片花瓣和一个个花心粘起来，变成了一朵朵五颜六色的花。有百合、茉莉、玫瑰、水仙、牡丹……有白的、红的、黄的、蓝的…!朵朵花儿和我打着招呼，我心里乐开了花。
我的课余生稍有如万花筒般精彩，你们的呢?
这就是我的课余生活之一——外出旅游，不仅让我开阔了眼界，还丰富了知识。
关于生活的作文第33篇
参观博物馆、逛公园、旅游，这些都是我的课余生活。其中我最喜欢的就是旅游。
今年暑假，爸爸和妈妈带我去大边的黄金海滩玩，到了海滩，我拿出救生圈，换上了泳衣，迫不急待地跳进水里。海水真凉呀!冷得我直哆嗦。我一点一点往远走，感觉水越来越深，这时我听到妈妈在海滩上喊：“别往前走了，危险!”于是，我就坐在岸边的水时里玩。最有趣的是一股大浪涌过来，把我推到岸上，我又坐回了原地，大浪又把我推了回来。好玩极了。我们一直玩到中午，肚子饿的咕咕叫，就到附近的饭店品尝美味的海鲜。
关于生活的作文第34篇
我理想的乡村生活是无忧无虑的，是美妙的。
乡村生活，是快乐的，在一天辛苦中，总有快乐的知音，那么就是孩子。
早晨，孩子们七早八早的来放牛，他们嘴里叼着不知名的小草，四处张望，牛也似乎知道自己的肚子响起了早饭的铃声，于是双目瞪着孩子，叫了起来，那样子别提多滑稽了。孩子们放完牛了，于是去了小河边嬉戏打闹，在夏天里很热，所以，小河就变成了孩子们的好朋友。
我理想的乡村生活就是像那五味瓶一样哦。
关于生活的作文第35篇
在春天的时候，舅父。舅妈带我到化州农场去玩，里面有一大片果园，种有石榴树。杨桃树，我很喜欢石榴树，就叫果园里的伯伯给我一棵石榴树苗拿回家里种。
回到家我拿着小铲子，把它种在大花盆里，我天天给它浇两次水，观察石榴树苗成长情况，石榴树苗很快就长出粗壮的树枝和一片片嫩绿的，一天比一天高。夏天到了，有一天我看见石榴树开花了，我高兴极了!我对石榴树说：“我要更加用心去照顾你，多施点肥料，杀虫让你快快结出更大的果子”。
秋天来了，石榴树正在一天天地长高，我看着它一天天的成长，思想着它什么时候才能长成参天大树。
关于生活的作文第36篇
生活,是什么有人说是一杯苦酒,有人则说是一块甜点.一位作家曾说生活是水,水的滋味就是生活的滋味。
可水是什么滋味呢是酸是甜是苦还是辣呢这个问题谁也说不准.这要靠不同的人不同的条件下不同的品味它。
口干的人喝到了润,口渴的人喝到了甜,而不口干也不口渴的人则喝到的滋味是淡而无味.生活的滋味也正如此,要因人而异才对.有的人吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎,住的是金碧辉煌,可他尝到生活的酸甜苦辣了吗有的人懒惰成性,不思进取,得过且过,可他感受到生活的苦乐哀愁了吗而另外一些人则不同,他们在时间,岁月的河流里努力拼搏,他们在这里挥洒汗水,他们一生不停地劳作,创作和奉献,或许他们一生都是贫穷,卑微的,可是他们却体味到了人生一切复杂而微妙的感觉,尝遍了人生的全部滋味。
总之,无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远享受不到饭与水的甜美,不懂得生活是什么滋味。
关于生活的作文第37篇
我常常思考：生活，是为了什么?为了一张张复杂试卷?为了一点点令人生厌的知识?都不是。生活是枯燥的，也是有趣的，天天反复着，厌倦着这样的生活。
小王子，活着真快乐啊，他小小的心，也只能装下一只小小的玫瑰。他没有许多，却也拥有许多。生活，是否应像昙花一样，只为那一刻期待的黎明，黎明到来，是绽放，也是凋零。
枯燥无味的生活会把我们变成麻木的人，整天麻木着做重复的麻木的事。生活，不如旅行，不如去做自己想做的事，不用受任何限制，不用考虑任何事，尽情狂欢。无所谓，不被生活中的琐事困扰，不被枯燥的事情缠绕，去旅行，寻找一片灵魂的最美的地方，然后，把灵魂放在那片属于他的地方，翩然离去，脱去一身劳累。好像做小王子星球上那一朵唯一的玫瑰，被一个小小的人爱着，尽管渺小，却是生活。
关于生活的作文第38篇
离家以后，猴听话便带着一百元钱来到了大街上，它想：干什么好呢？这时，它想到了要做一个有学问的人，便用一百元钱让一位老师教它知识，它自己也认真努力地学习起来，最后，猴听话终于得到了优异的成绩，并当了一名教师。有一天，它在大街上看到了一只小兔子，小兔子跳到猴听话跟前：你能给我一本书吗？我好想学习呀！猴听话爽快地答应了。这时，小兔子拿出一串风铃，你是个好心人，这风铃只要一摇，就会掉出一百元钱来。就这样猴听话成为了富翁。
猴机灵搓着一百元钱，想：我去开个日常生活用品店吧。于是，猴机灵租了一家日常生活用品店。凡是顾客来问价钱，它总是毫不犹豫地说出来，这让顾客很满意，因此，生意越做越红火，顾客一大片一大片地涌进店里。从此，店里热闹非凡，猴机灵也因此成为了非常有钱的人。
猴美丽攥着一百元钱，到超市买了很多很多的洗发用品和书。它又用剩下的钱租了一家洗发店，认真地为顾客服务起来。而且，它烫起来的头发一个比一个漂亮，从远方来的人都知道猴美丽的大名。猴美丽又精心地设计自己的头发，又用挣来的钱买了一套昂贵而漂亮的裙子。现在的猴美丽更漂亮了，它去参加了森林镇比美大赛，竟得了第一名，得了二十万元的奖金。
三个猴宝宝陆续回到家，骄傲地向爸爸妈妈汇报自己的成绩。猴妈妈高兴地说：我的儿女们都有自己的特长，学会自己挣钱了！
教师评语：想象合理，每只猴子都找到了自己的生活方式，故事编得很完整。但是好词好句少了点。
关于生活的作文第39篇
我们现在的小孩都生活在爸爸妈妈的阳光下，生活的都很幸福。不过也有些人不珍惜这好的生活，有好的生活条件还去糟蹋。
我们现在有好的学校读书，放学后还有校车接送，中午还有饭菜吃。用的很贵的东西，住的好房。有笔有本，有很多书，有电脑，有MP3。要什么有什么，就算有些比我说的家庭条件差点的，不过也比以前的生活好。就因为我们生活在这么好的条件下，才应该好好的珍惜。我不解的是，为什么有这么好的条件还不好好珍惜呢?现在的贫困山区的孩子都读不上书，用的不好，穿不好吃不好，想一想就心酸，同学们珍惜吧!爸爸妈妈的血汗钱不要浪费，要经常换位思考一下，想想爸爸妈妈的钱，不是天上飞来的，请体谅一下爸爸妈妈的辛苦吧!想一想贫困山区的孩子，我们比他们幸福的多了。
我们一定要好好学习，赚钱后，把自己的家乡建好，你会觉得很光荣的。相信!
关于生活的作文第40篇
家乡的生活，可谓是自由自在，无忧无虑，就如大草原的羊群一般。踏着自行车在这小村里骑过来、骑过去。总的就是两个字：自由……
在老家最大的好处就是没人管，没人催着写作业，没人催着吃饭，没人催着洗澡，更没人催着起床。零花钱够用，零食够吃。有时候真不知道干什么?唉!说实话：没人给我安排个生活作息表还真不习惯呢!
就说那一次，我和弟弟骑着脚踏车去小店买东西，却又想着看看电视。我东张西望瞎转悠，弟弟紧紧跟在我后面，真是拿他没办法，像个跟屁虫……太阳当空照，几圈运动后汗水都出来了。回家看电视?无聊!回家写作业?无聊!回家玩电脑?Great Fun!
蹬着自行车，不一会就到家了，兴奋的我打开电脑，只见“咔”一声，电脑突然黑屏，无语，停电了……
家乡的生活有滋有味，暑假还想再来。
关于生活的作文第41篇
在生活中每个人都有一些难忘的事，每次都能从中得到启发。生活中处处都有感悟人生的启迪。
有一天，我刚从学校放学回家。我马上打开电视，因为今天有一个我最喜爱的节目会播放。可是我已经全然忘记了我还要写作业。电视放到了一半，这时我才想起来我还有作业没写。怎么办呢?我纵然想看电视，但是作业也不能不写呀。这时，我竟然想起了一个办法，就是边看电视边写作业。
我马上准备就绪，将作业本放好，将电视开着。眼睛看的可真爽，可是我的手却还在动，这当然不是特异功能过了一会，电视节目播完了。我习惯性的低头看了一下，可是，不看不知道，一看吓一跳!“哇，这是怎么回事?”我不由得说了一下。都是胡乱写的，就像不会写字的婴儿写的!没有办法，只好重写了。
这件事告诉我们，做什么事都要认真加专心致志，不可以一心分两用!要不然就会是做无用的功、事，到头来还要重做，认真的话用1份时间做事就成功了，如果不认真的话就是用100份也不会做好的!
关于生活的作文第42篇
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为了一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒……
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训;车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友;仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业，全对;我们努力了，有进步了，便不后悔;大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个;排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来!
关于生活的作文第43篇
生活让人快乐，学习也给人快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那你平时就一定没注意观察，学习中会有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都会让你快乐。如：过节日就会使人快乐。一年里有很多的节日，但最高兴、最难忘的要算“六一”儿童节了。六一节学校会开联欢会，举办各种各样、丰富多彩的活动。每一个同学都会高高兴兴地来到学校，学校到处五颜六色，五颜六色是什么?那是同学们的衣服，就像一朵朵盛开的鲜花。
生活中也一样，有许许多多快乐，有各种让人料想不到的事情发生。可这些事都会让你快乐。如：看早晨日出。早晨，那蔚蓝的天空中有几颗残星，大地朦朦胧胧的，像被一层轻纱笼罩着，过一会，大地会渐渐亮起来，慢慢地，太阳就像一个害羞的小姑娘，从东方的天空露出了半边脸，含羞地俯视着大地。太阳又像一只刚出壳的小鸡，一面使劲往里钻，一面惊恐而好奇地张望。最后才露出了整个笑脸，霞光万道，将天空染红，涂上了一层鲜红的油彩。一片片树叶，在微风下闪着耀眼的光辉，鸟儿披着红霞成群结队的欢叫，飞向去天。
生活中快乐很多，但学习中快乐也不少。
关于生活的作文第44篇
一天早上，朝阳刚刚露出了笑脸，我就和妈妈来到长江边晨跑。瞧!那水平如镜的江面上，金光点点，好象披上了一件缀满颗颗金珠的纱衣。江边上的游人有的在晨练，有的在照相，还有的人在欣赏着长江美丽的风景。
我和妈妈跑着跑着，突然看到有一个穿着黑色衣服的年轻人，手上提着一个大垃圾袋子，走到江边，毫不顾及地把垃圾丢到江里了，然后大摇大摆的走了。这时有一位清洁工，很有礼貌的对年轻人说：“你这样做对吗?”年轻人一副不服气的样子，清洁工又说：“长江是我们的母亲河，我们日常生活都离不开它。”年轻人刚象争辩，请柬工看到垃圾越漂越远，而且都分散了。清洁工顾不上和年轻人说理了。他三步并作两步，下了台阶。令人目瞪口呆的事情发生了，水窜上了清洁工的膝盖，垃圾发出的恶臭，呛的我们只好把鼻子捂住。而清洁工却毫不由于的继续向下走。那位清洁工费了好大的力气才把垃圾全部捞上来。清洁工上来了长叹一口气。周围的人都连声称赞。那个年轻人红着脸底下了头。
明亮的阳光照着每一个人，也照着我们的心，这件事在我心灵里永远也忘不了，他激励着我要做一位象清洁工那样的人!
关于生活的作文第45篇
生活就像一个调色盘,五彩缤纷的,也是一个调味盒,酸、甜、苦、辣,一应俱全。
当我失落的时候，我的朋友就会传来一句句鼓励的话语，使我重新鼓起勇气来。这份真挚的友情令我十分感动，不禁鼻子酸酸的。也许，这就是生活中的酸吧!
学习知识不但是课堂上的事情，我也可以在生活中学到知识。课外书就是我的第二位老师。遨游在书的海洋里，是最快乐的事了。除此之外，长辈们也是我的老师。他们懂得许多生活中的小常识，向他们多多讨教，就会有很大的收获。也许，这就是生活中的甜吧!
岁月如梭，光阴如箭，一眨眼，我已经长大了，也该为家长干一些家务。当我拿起抹布、扫把、拖把时，才尝到了干家务的劳苦，也明白了妈妈的劳累。也许，这就是生活中的苦吧!
以前我家有一套玻璃杯，但现在只剩下两只。哎，都是因为我贪玩，其他的杯子都被我摔碎了。现在回想起来，感觉吃了辣椒似的。也许，这就是生活中的辣吧!
生活到底是什么滋味?还是请你自己慢慢地去品尝吧!
关于生活的作文第46篇
生活如酒，或芳香，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚;生活如画，或华丽，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽;生活如歌，或激越，或低沉，因为倾听，它才变得悦耳。
人若是不亲近生活，那就会像失去源头的江流，只能干涸;就像失去根基的大树，只能枯萎;就像失去灵魂的向躯壳，只能腐朽。
走进生活，你会发现，生活让人感动，生活多么精彩!
在家中，父母呵护子女，子女孝敬父母。子女将自己对生活的感受告诉父母，父母将自己的人生经验告诉子女，让他们自己去体验生活，亲近生活。你若是用心体验了，你会发现生活给予了你许多财富。
在学校里，老师辛勤耕耘，学生孜孜不倦，也正是因为用心创造了生活，才会描绘出如此和谐的画面。
在社会中，一次碰撞后的微笑，一声早晨见面时的问好，一回乘车时的让座……都会让你感到什么是生活。
走近生活，用心体验生活，它会让你感动。使你的心灵震撼!
我曾经读过一篇文章：一个小男孩把一颗葡萄籽种进了花盆里，希望它能长出葡萄芽来。人们告诉他长葡萄是要靠插迁枝条的，种子是不能长出枝条来的!但是小男孩很执著，他坚持着自己的目标……虽说最终他失败了，但他一直很快乐，因为他走进了生活，用心缔造了生活、仔细倾听了生活，用实践得到了结论，他觉得这才是最重要的。
生活中，我们需要主动，主动走近它，感受它，欣赏它，这样，你才会发现，人生多了帮助，少了冷漠;多了善良，少了仇恨;多了关心，少了鄙视……
亲近生活吧!用心酿造生活，你会发现生活使人感动，生活给予人精彩!
关于生活的作文第47篇
生活是一种美好，是一种幸福，生活是一种回忆，生活是一种向往。
记得，在我小学的时候，那段时光叫我毕生难忘。
我们小学是一所封闭式的学校，从不让进出。由于，大家都是住校生，多以不论是学习还是生活都在一起，就像是自家的亲兄弟一样，久而久之新去的我就和这三十多人的班级融为一体。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母?严师?
一次，老师教的我们圆锥的体积，老师一再强调：别忘了乘“三分之一”可我们几个同学总是把它丢在一边。终于，把老师惹生气了，要惩罚我们几个没有写“三分之一”的同学。也不知道问什么，偏偏在今天我感觉我的身体很不舒服。我跟老师说我不舒服，老师以为我是为了要逃避惩罚，一摸我的额头，给老师吓坏了，老师急急忙忙地扔下手中的红笔，给我去校长那里请了假，一起陪我去一个小诊所看病，我现在还记得那个诊所的位置，它在我们学校的东面，已出现们就可以看见那个诊所，这个诊所是离我们学校最近的一处就医的地方了。打针的时候，老师总是关心着我，一杯一杯的给我接水，我都已经喝不下了，老师说：“多喝点水，好得快。”我就一杯一杯的喝着这位慈祥的“母亲”为我接的水。老师一直陪我打完针，我一看现在已经是深夜了，我和老师走在阴冷的小道上，老师把我想一个孩子似的搂在怀里，我感觉好温暖，就像小时伏在妈妈的怀里一样。这个时候我好想叫这位老师一声妈妈!
在这个学校的一年里，让我体会到了生活的美好，生活的幸福。我向往这些甜美的回忆。
关于生活的作文第48篇
周末，我猫着身子蹑手蹑脚地潜上楼，平日三步两步就能解决的楼梯似乎变得那么长。终于，我见到了久违的朋友，我情不自禁地轻声唱着“久违的朋友现在还好吗”搬来椅子与电视促膝而坐。于是，我与小叮当漫游地下王国，与哈利波特跨上笤帚飞上云端，与SHE。一起激情OK，忘情歌唱……忽听楼下车声一响，老妈归也。唉!我不得不恋恋不舍地告别电视：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别的风采……悄悄是离别的必然，脚步声也应该是沉默……
时不时，我也会偷偷与小说约会。左手干吃面，右手小说书，咀嚼声，翻书声，赞叹声，声声渐起。我与格列弗一起出海，与鲁滨逊一起飘流，与杜丽娘一同叹息，与林妹妹一同洒泪……可每每这时，书桌上的几何物理却连连向我招手，深情歌唱：“对面的女孩看过来，看过来，没有我的陪伴，你的将来怎么办，怎么办……”无奈，我只得忍痛告别我的最爱。
最多时间是与习题相伴。可我又常常“误入难题深处”，摇着“桨”，想渡过“题海”，但又弄得“满头迷雾”，无奈不知归路。正欲罢手，易安女士怒目而斥：“其实不会无路，只是懒虫无数，见题就犯模糊，考试方知求助……”唉!极是!极是!彭端淑不是也说吗?“作业有难异乎?为之，则难者亦易也;不为，则易者亦难也……”于是，我便不顾眼皮打架，头皮发麻，争渡，争渡，渡到题海难处，果然，欢乐来了无数。
走进初二，方知孰乐为真乐。于是，“舍鱼而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之乐，皆寄托于此。
关于生活的作文第49篇
生活是一个魔方每件事都有其相对的另一边。有白必有黑，有幸福必有坎坷。这种组成从不因人的一直而移，因此，总有些人为生活中的挫折叫苦连天。其实，生活本身是公平的只是我们要调整自我，以良好的生活去善待生活。
善待生活，需要我们积极乐观地寻找光阴。正如有光明必有黑暗，生活的天空阴云密布时，灿烂的阳光也正在阴云的另侧等着你。
善待生活，需要我们坚强勇敢的面对黑暗。既然黑暗作为生活中成长的洗礼而出现，就必然有起存在的意义勇与挑战，茉莉过后的天空更晴朗。
善待生活，需要我门辩证的看待光明与黑暗。其实黑暗并非黑暗，它知识以坎坷的形式催促我们进步;其实光明并非一定是光明——如果只是在光明中沉醉不前。
善待生活，只是作为一种良好的心境而存在。因为有它，我们不致因不知如何面对礁石而翻了船，也不知因陶醉自我而迷失方向。
善待生活，决不同于自我麻醉的阿Q精神胜利法。正因看清了困难，所以更要扬帆进发挑战自我。正应为追求着光阴，所以越发不敢因丁点成功而得意。
善待生活，就等于为他人和自己多开了一道通往美好的门，让你我他以更正确的态度，寻着光明的路走向未来。
善待生活，是一种美德，是自己的心胸更宽广，面对失败得失大度，懂得集中心力去建设未来而非惋惜过去。心境变的宽广的时候，我们惊喜的发现：世界然来如此海阔天空。
我并不畏黑暗与挫折，因为它们也是生活的一部分，只因为心乐光明，所以我永远的向有光的那一边。同时将阳光撒向大地。善待生活，我的生命因而灿烂夺目。
