武风子传
(清)方享咸
武风子者，滇南武定州人也，名恬。先世以军功官于卫。恬以胄子，少学书，已弃弗学。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如也。凡游艺杂技，过目即知之。
滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双筹，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然不轻与人。好事者每瞷其谋醉时置酒招之造必尽欢酒酣以火与箸杂陈于前而不言生攘臂起顷刻完数十筹挥手不顾也或于酒中以箸相属则怒拂衣出终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。
生固落落儒生耳，未尝以“风子”名。丁亥之岁，流贼从蜀败奔，假号于滇，滇士民慴于威，披靡以从。生独匿深菁中不出。贼于民间见其箸，异之，遍召不得，因悬赏索之。或告曰：“曷出以图富贵？”生大笑曰：“我岂作奇技淫巧以悦贼者耶？”侦者闻于贼，系以来。至则白眼仰天，喑无一语。贼命作箸，列金帛于前，设醇醪于右以诱之，不应；陈刀锯以恐之，亦不应。贼怒，挥斩之。缚至市曹，而神色自如，终无一语。时贼帅有侍侧者曰：“腐鼠何足膏斧钺？曷纵之？徐徐当自逞其技也。”释之，而生自此病矣。披发佯狂，垢形秽语，日歌哭行市中，夜逐犬豕与处，人遂皆呼“武风子、武风子”云。
及王师定滇，风子病少瘥，亦稍稍为人作箸以谋醉，人重之逾常时。安定守某者，受贵人属，召为之，不应。守怒，挞之于庭，血流体溃，终不应。自此风子之踪迹无定矣，或琳宫梵舍，或市肆田家，往必数日留，留必作数十箸以谋醉。然出入无时，于是其箸可得而不可得矣。
（选自《虞初新志》，有删节）
【注】卫：明代军队编制名。清初曾沿用。于要害地区设卫，大致以五千六百人为一卫，由都司率领，隶属于五军都督府。一般驻地在某地即称某卫，如威海卫、金山卫等，后相沿成为地名。
10、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A.已弃弗学 已：不久。
B.生顾未尝售也 顾：却，然而。
C.造必尽欢 造：制作。
D.生固落落儒生耳 固：本来。
11、下列各组句中加点的虚词的用法与意义，相同的一组是（ ）
A.①先世以军功官于卫 ②且以一璧之故逆强秦之欢，不可
B.①虽累百不倦 ②虽有槁暴
C.①因悬赏索之 ②因利乘便，宰割天下，分裂山河
D.①亦稍稍为人作箸以谋醉 ②此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
12、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
好事者每瞷其谋醉时置酒招之造必尽欢酒酣以火与箸杂陈于前而不言生攘臂起顷刻完数十筹挥手不顾也或于酒中以箸相属则怒拂衣出终身不与之见。
A.好事者每瞷其谋醉时/置酒招之/造必尽欢/酒酣/以火与箸杂陈于前而不言/生攘臂起/顷刻完数十筹/挥手不顾也/或于酒中以箸相属/则怒/拂衣出/终身不与之见。
B.好事者每瞷/其谋醉时置/酒招之造/必尽欢/酒酣/以火与箸杂陈于前/而不言生/攘臂起/顷刻完数十筹/挥手不顾也/或于酒中以箸相属/则怒拂衣出/终身不与之见。
C.好事者每瞷其谋醉时/置酒招之造/必尽欢酒酣/以火与箸杂陈于前而不言/生攘臂起/顷刻完数十筹/挥手不顾也/或于酒中以箸相属/则怒拂衣出/终身不与之见。
D.好事者每瞷/其谋醉时/置酒招之/造必尽欢/酒酣/以火与箸杂陈于前而不言生/攘臂起/顷刻完数十筹/挥手不顾也/或于酒中以箸相属/则怒/拂衣出/终身不与之见。
13、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(12分)
⑴人奇之，每得其双筹，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。
译文：
⑵腐鼠何足膏斧钺？曷纵之？徐徐当自逞其技也。
译文：
⑶安定守某者，受贵人属，召为之，不应.
译文：
参考答案：
10、C （造：动词，到。）
11、B （A.①介词，凭借；②介词，因为。B.①②都用作假设连词，即使；C. ①连词，表顺接，于是，②介词，趁着；D.①介词，替、给，②动词，认为。）
12、A
13、（1）人们对他感到奇怪，每每为求得他的'一双筷子，争相用数百钱购买。于是武生的那些贫穷的朋友、亲戚，借此而谋利。（“奇”、“筹”、“因”、定语后置各1分）
（2）腐鼠怎么值得用来涂抹斧钺呢？何不放了他？慢慢地（他）定当会自己逞弄那技艺的。
（3）安定太守某，受贵人嘱托，叫(他)来制作（筷子），（他）不答应。
我尝到了学习的快乐400字(一)
学习虽然只是在学校里听老师讲课，完成老师说的作业，积极回答问题，但是这样的学习也是快乐的，能见到这么多同学和老师，还能学到知识这不就是学习中的快乐！ 在上课里，我们可以在高效课堂里四人小组来汇报，有错其他的同学也能勇于补充，让课堂里的我们有了一个能学习的天地。有时课堂上的同学还会说些有趣的话语，逗得我捧着肚子哈哈大笑，老师也一样不在那样面无表情。学习中是那样的多姿多彩，那是一个多么自然有特色的学习。学习中有难题时，我们也会有些苦脑，可是在四人小组中，组长却是那样的聪明，她会先帮我们讲解点题，让我们听了组长的讲解后一下就恍然大悟，这亲的学习是多么的和谐，同学们互帮互助让学习不再是那么的无聊了。学习中老师还会给我们课外推选出几本好书，让我们的课外生活都在书的世界里探索和游玩书中带给我们的知识，让我们不仅在课上那么快乐，在书中也能看到不同的世界，不同的色彩。
学习就是这样的快乐，让我回味无穷，这样的学习是那么的现实。
我尝到了学习的快乐400字(二)
人生下来注定要学习，然而学习就有语文，语文是一门功课，只要你认真，刻苦的学习，就能尝到学语文的快乐。
那是一个皎阳似火的夏天，老师给我们布置作业，写一边
在那一刻，我就像八月里的石榴一样快乐的合不上嘴。通过这篇作文，我尝到了学语文的快乐，也学到了一个道理：只要你付出多少，成功就回报你多少。
我尝到了学习的快乐400字(三)
自古以来，书就是我们的朋友。如果能找到一本自己喜欢的书，你就像找到了一个聊得来的好朋友。书像一个手电筒，照亮我黑夜里前行的路，书是一把钥匙，给我打开知识的大门。
每个晚上的8-9点钟是我一天中最快乐的时光，那是我的读书时间。拿出一本书，在灯光的照耀下。我想一匹饿狼，贪婪的读着。在读书的过程中，我好像忘了世界，也忘了自己。书的魅力是无人可替代的。读书时，书好像又为我打开了另一扇门，我走进去，书中的故事像是在我眼前似的。我与书中的人物似乎结合了，她(他)开心，我就开心，他(她)悲伤，我也悲伤。
书，让我在孤独的时光里不会感到寂寞；书，让我在失意的时候不会感到灰心；书，让我在遭遇挫折的时候不会倒下。书引导我去领会人间的事情；去尝尽生活中的酸甜苦辣；去明白什么是劳动，什么是结果，什么是快乐，什么是悲伤。书是我们生活中必不可少的，正是如此，我才对书产生了迷恋之情。“读书破万卷，下笔如有神”已成为了我的座右铭。
书是一个大宝库，书中的生活丰富多彩。书是人的益友，它能把我们引入知识的殿堂，领会做人的道理。让我们以书作船，在知识的海洋里遨游；让我们用书做梯，撑起一片属于自己的蓝天。
我尝到了学习的快乐400字(四)
一个人从出生到长大，会经历许多事情，而某些习惯会给我们带来乐趣。是的，读书给我带来了许多乐趣，让我学会了很多很多??
读书使我忘记了烦恼。只要一拿起书，我就会全身心放松，把烦恼、不开心等抛到九宵云外，完全沉浸在书的世界，邀游在知识的海洋里。这是读书带给我的第一个乐趣一放松心情。
读书给我带来了方便。读书破万卷，下笔如有神。真的，由于我平时看的书较多，积累也多，所以每次写作文的时候，灵感啊、好的句子、好的词语都会随着一动一动的笔尖蹦到纸上，这样，我的作文每次都完成得又快又好。这就是读书带给我的第二个乐趣—写作。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书上我学到了许多知识，这让我受益匪浅。能在书海中遨游，我感到十分幸福。我喜欢书的世界，在那里我可以无拘无束，自由自在。
读书让我教到了真心的朋友，认清了善恶美丑，懂得了明辨是非。读书是我的心灵寄托，它像一股清泉，洗涤我的心灵，是它找到归宿。
读书的乐趣说不完，也道不尽，只有你去读书去
我尝到了学习的快乐400字(五)
一个人，如果不懂得分享，就会缺少快乐；一个人，如果不懂得分享，就会感到孤独。分享是一种神奇的东西，它使人的快乐增多、悲伤减少。
记得六岁那年，我还是个任性自私的孩子，可经历了那件事后，让我真正地懂得了分享的快乐。那天，妈妈给我买了一架电子琴,因为它显得十分精巧，所以我对它爱不释手。有一天,我的好朋友媛媛到我家来玩，正好我在阳台看花，突然，我听到卧室里传来了清脆的琴声，咦，是谁在动我的琴呢？我连忙跑过去看，见媛媛正在弹我的琴，我顿时大发雷霆，像发怒的狮子一般冲着媛媛怒吼：“谁让你碰我的电子琴，你要是弄坏了怎么办！”她的脸顿时变得通红通红的，一句话也说不出来，她羞愧地望着我，我生气地瞪着她，谁也不说话。过了几分钟，她真诚地对我说：“昕烨，原谅我吧，你的琴太漂亮了，我没有问你，我就??”我心软了，说：“好吧，我原谅你。”媛媛并没有小肚鸡肠地跟我计较，反而更加热情地和我拉起了手。这时，我倒有点不好意思了，心想：“我为什么那么小气呢，媛媛又没弄坏呀！我俩是最要好的朋友呀！哎??”看着媛媛灿烂的笑脸，我惭愧地对她说：“媛媛，咱们一起弹吧！”她疑惑地盯着我：“咦！你不怕我把它弄坏吗？”“没事的，咱们是朋友嘛。”我真心地说。于是我俩叮叮当当地弹奏起来，还像一对亲姐妹呢！我俩一阵比赛，一阵合奏。我发现这比一个人玩有意思多呢。她走了，我还在回
味这甜蜜的感觉，享受这从未有过的幸福，心想：“这种甜蜜的感觉可能就是分享的魅力吧！”
从此以后，我只要有好书、好玩具等，我都会分享给我的好朋友，因为那会给我带来快乐，现在我的朋友越来越多了。
我尝到了学习的快乐400字(六)
暑假的一天，太阳高高的挂在天空上，火辣辣的阳光直射大地，十分炎热。我打开冰箱一看，哎呀，只有一瓶饮料了，我不由得把手缩了回去。舍不得喝。 这时，来了一个收废品的阿姨，她身后跟着一个长的很可爱的小女孩，那个女孩大约三四岁。我仔细打量了这个小姑娘，她身穿一件皱皱巴巴的，并不干净的蓝色短袖上衣，下身穿着一条黑色的“裤子”，那件衣服很大，并不合身。手里拿着一小块几乎没有瓤儿的西瓜。“挺可爱的`一个小女孩，怎么穿成这样？”我自言自语道。爸爸叫我把阳台上空的塑料瓶和空易拉罐都拿来，“哗啦”一声，全倒在地上了。只见那个小姑娘蹲下身子，认真数着散落在地上的易拉罐和塑料瓶：“一、二、三、四……”声音不大，但很清晰。过了一会儿，小女孩有些害羞地说：“二十三个，两块三。”正在她妈妈掏钱的时候，爸爸说：“算了算了，就当你给我们家作了一次好事，把家里的垃圾顺便带走了。”说着，还身来到冰箱前，把仅剩下的那瓶饮料也给了小女孩，小女孩用茫然的眼光看着爸爸，什么也没说，而她的妈妈连声说谢谢，便走了。 “二块三就算了，还把我舍不得喝的饮料给了她。”我满腹牢骚地说。爸爸走过来，抚摸着我的头对我说：“这么小的孩子和妈妈一起出来谋生，她们多不容易啊！凌翼，你真是被我们给惯坏了，你可要多向那小妹妹学习学习。” 事情过了大约一个星期，我本把这件事忘了。可是有一天，我在书房里做作业，突然听见一个小女孩说：“妈妈，我要喝水。”我来到阳台，随声望去，一个小女孩穿着一件蓝色短袖上衣，她妈妈一边数着废品，一边不耐烦地回答：“忍忍吧！前面有一口水井，那里的水清凉的很，可比矿泉水好喝多了！”小女孩听了母亲的话，没说什么，只是咬了咬自己干裂的嘴唇，她是一个乖巧懂事的孩子，不是渴得难以忍受，她是不会轻易说出来她渴的。于是，我立刻从冰箱里取出一瓶刚买的矿泉水，跑出去递给了小女孩，说：“小妹妹，快喝，姐姐这里有水喝，”我看了看小女孩，她用小手擦着眼泪，说：“谢谢大姐姐！”我的心感觉忽悠了一下，油然而生出一种以前从来没有过的愉快。
今天，让我真正尝到了能够帮助别人，是人生最大的快乐！
我尝到了学习的快乐400字(七)
书籍是开启未知世界大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通往成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍是带你走向成功的辉煌大道。 与书同行，孩提时代的我所看的是一些浅显易懂、生动形象的书籍，如《金刚葫芦娃》《父与子》《安徒生童话》《格林童话》等。它们开始只是妈妈在睡前给我读的书。但是日月如梭随着岁月的流逝我对读物的需求早已不止在睡前了。我便让妈妈在平时给我读。但大人的时间是何等的珍贵，怎能总被我给“耽误”，所以我就开始拿起书自己读，我那时还未上小学偶尔也会把字音读错，但基本内容还是能懂的。开始我只是“被动”地思考着这些书的蕴含，但后来我渐渐明白了它的写作背景与它表达的十分丰富的情感，所以我渐渐的把读书这件快事安插在我一天的作息时间里。 与书相伴，陈寿曾经说过“一日无书，百日荒芜”这句
一、填空题
1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有( )个，声母有( )个，韵母有( )个，整体认读音节有( )个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有( )种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有( )的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中( )要读成儿化音。
4、“sì、shì”中的( )是“木偶似”的读音。
5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四个音节中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共( )画，第六画是( )，第十二画是( )。
7、“凹”字的结构是( )，笔顺规则是：( )
8、补上成语的下半部分
A、千里之行( )B、天网恢恢( )
C、螳螂捕蝉( )D、( )满招损
9、叠字成语
A、咄咄( )B、兢兢( )
C、虎视( )D、振振( )
10、谚语、歇后语
A、人心齐，( ) B、有则改之，( )
C、飞蛾扑火。————( ) D、孔夫子搬家————( )
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今( )省( )内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的( )和湖南的( )。
12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国( )(朝代)起义的领袖，人称( )，后来被( )打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后( )( )等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要( )，要( )，要( )。
15、读书笔记有三种写法，一种是( )，一种是( )，一种是( )。
16、常识填空
A、CCTV代表( )， B、VCD代表( )、
C、Windows代表( )， D、China代表( )
E、火警电话是( ) F、盗警电话是( )
G、交通事故报警台( ) H、急救电话( )
17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：( )、( )
二、选择题
⑴、词语搭配完全正确的一组是( )。
A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
C、发现问题远大理想参观演出改正错误
D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真
⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是( )
A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。( )
A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海
⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是( )
他一人走在巷子里，……
A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是( )
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是( )
A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是( )。
①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是( )。
A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是( )。
A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了
三、阅读(阅读短文，回答问题。)
(一)登山人
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下下来，他说：“我是( )。”
第二人登到半山，( )，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是( )吧!”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘;勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁
⑵联系上下文，解释词语。
拾可而止：
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。
⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是( )
A、动作描写B、外貌描写
C、语言描写D、心理活动描写
②本文的写作目的是( )
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的'精神。
(二)拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼
睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是( )
A、弟弟B 、同学C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：
3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐弯处回头时：
4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
⑴这一动作发生的时间：
⑵这一动作发生的地点：
⑶最能表现爸爸此时神态的词是：
⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑸这一动作体现了爸爸的性格是：
⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。
四、按要求改写句子
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
6、太阳升起。(扩句)
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
8、别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)
9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)
12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
