小学作文800字 篇1
曾经多少次面对学习感到彷惶，曾经多少次感到前途一片迷茫，曾经多少次写作文时感到束手无策。如今作文是语文考试的重中之重，要想把作文写好唯一的选择就是——读书
因为只有多读书才有的路可以走。
自从我读书，使我对我的人生又有了新的希望；自从我读书以后，让我又有了新的梦想，而我决定用我这张满羽毛的翅膀来展翅翱翔，飞向我朝思暮想的清华大学。我的未来不是梦……每当这首歌在我耳边响起，我多么渴望着句话能用在我身上。
多读书，好读书，读好书。读书，必须理解你读这本书的内涵，不要一味的去死记硬背，应找到窍门。在这日新月异的社会，没文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文却仍然有病句。现在我参加了兴趣小组，每个星期可以去两次图书室，每次去的时候都带着之前准备的笔、本，把好词好句记到上面，等到写作文是用上，他会对你的文章大有帮助。千万不要是到用时方很少。
我通过读书看到作者经常把诗句写到作文中。像少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时……这些诗句就是教导我们要珍惜时间，勤奋努力。
窗前明月光，疑是地上霜；明月几时有，把酒问青天；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……这些诗都是写月亮的。
这么多的诗句，它的意思不读书怎能知道，不读书，又怎能把作文写好？
每天晚上躺在床上，望着这灰暗的墙壁，我碾转反侧，总感觉有个鬼魂在瞪着我。就连上厕所都不敢去。忽然，一道光线从窗户的缝里射到了床上。我猛然坐起，仰望天空，只见天空中挂着一轮毫不起眼残月。仔细观察，我发现其实残月也很美，有了残月的陪伴使我渐渐进入了梦乡，在梦里我迷路了，是残月给我照路，指引我方向。从中我明白了：“我们不能小瞧任何一个不起眼的东西，即使是蚂蚁，他们联合起来也能把大堤击垮。所以说我们不能放过任何一本书，即使是一本破书，一本小书，或者也带我们走向成功的道路。
游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的意思是：“光从书本上得来的东西总还是浅薄，需要亲自去实践才能搞个明白，所以我们要敢于实践。
朱熹说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句诗的意思是河里的水之所以这么清澈，是因为有源源不断的胡说从源头流来。这首诗就是要我们要多吸取知识，多读书，这要才能懂的道理。
陆游还说过：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗是陆游临死前做的。写了他为看不到祖国统一而感到悲哀。他让孩子们等到祖国统一时，千万不要忘了告诉他。
我送同学们一句话：“只有那些曾抱住几块脆弱的木板，在狂风暴雨里颠簸的人，才会体会到一个晴朗的天空是那么可贵。”
小学作文800字 篇2
早上晨读时，老师说：“这个星期五，学校组织我们六年学生去双泉农庄劳动基地参加综合实践活动。”我既欣喜若狂，又迫不及待，这真是一次接受实践锻炼的好机会啊。
时间好像停了下来，我等得心急如焚。星期三，星期四，终于到了星期五。早上我拿上早已准备好的东西，冲出了家门，快速地来到学校，兴高采烈地登上了汽车。一路上，我无心欣赏车窗外的美景，心里只装着四个字——双泉农庄。
终于来到了双泉农庄劳动基地，我们刚下车就去参观植物园了，在去植物园的途中，听导游老师说那里有一百零八种植物。我很兴奋，因为我从来没见过这么多的植物。过了一会儿，太阳涨红了圆溜溜的脸颊，像个大火炉，向天空喷出红艳艳的光芒。“今天天气真热啊”。但我们可不管热不热，仍然跟在导游老师的身后尽情地游赏。让我开心的事是我认识了很多植物。如：小叶女贞、大叶女贞、红叶李、广玉兰、白玉兰、石楠、撒星柏……这些大部分都有净化空气的作用。其中我最喜欢撒星柏了，因为撒星柏上有很多星星似的颗粒，在太阳的照耀下，闪闪发光，非常耀眼。
游完植物园，我们又来到大峡谷。大峡谷里绿树成阴真是盛凉的好地方呀！天空上的朵朵雪白的和粉红的浮云，像漂浮在空中的棉花团，在天空中悠来悠去。这时，不知谁喊了一声“小松鼠”，当我和众多伙伴想一睹她的风采时，小松鼠不见了，我很失望。突然，从东边飞来了一只黑鹰，它在空中飞来飞去，时而上时而下，像一架在空中巡逻的黑色战鹰，保卫着这美丽大峡谷。
快到中午我要学做丝网花。一根根铁丝，一块块丝网，就用这些就能做丝网花吗？导游老师做每一步，都停下来让我们仔细地看，老师做完了，我们开始做了，每一个人做的都很认真，就连粗心的男生都做的很精致。女生也不比他们男生差，做的也很漂亮。每个人都为自己做的花感到自豪。吃完饭玩了一会儿之后，老师说用筷子、皮筋和胶带建一个“水塔”。做的过程中我并没有插手，也没有机会插手，我想只有有实力的人才有机会展示自己。半个小时过去了，“水塔”也建好了，开始比赛时前三个班陆续拿出自己的作品，都一模一样，只是我们班的做工差劲，一拿上去就被人嘲笑。众人议论纷纷，指着我们班的作品说：“就这样的作品也能拿出来参赛。”就在这时，勤快的同学接来了水，开始向我们班做的“水塔”注水，顷刻间，就被压塌了，真是丢人现眼，这时我真想找个地缝钻进去。
最后快要离开劳动基地的时候，导游老师们教了我们全体做“感恩的心”这首歌的手语。同学们做的很专注，我也有感触。我一边想那些残疾人每天是怎样渡过的岁月的，一边用心地学着。学了两遍大部分人都学会了，我看到他们认真的景象，心里不由得一阵激动。
通过一天的实践活动，有收获，也有艰辛和汗水，使我快乐，更使我难以忘怀！
小学作文800字 篇3
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。今天，作为跨世纪的新一代的我和周老先生一样，只爱荷花莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是杨老先生对莲花的赞美。荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖、菡萏，是百花中名称最多的花之一。荷花为多年生水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥中。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。
我不想过着为了怕影响朋友的感情不说出她的'缺点的虚伪生活；我不想过着面对种种人情而做自已不耐烦的事情的生活；我不想过着这世间独一无二的送人情，还人情的烦琐生活。
我渴望可以过着自由自在的生活，自已想学习的时候就学习，想听音乐的时候就听音乐。反正，我渴望的是能够过着自已想干什么就干什么的生活，不受拘束。但这决不是在纵容自己的惰性，是让自己愉悦地学习，正如陶渊明所言：但使愿无违。
荷花生长在河塘中央，只供别人欣赏却不受周围环境的一点沾染。我就是喜欢它的这一品行，我要做一个具有荷花这一品行的人。记得周老先生说过：莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净值，可远观而不可亵玩焉。这体现君子的美质，高洁傲岸，洁身自好，又不孤芳自赏，姿态从容大方而又令人肃然起敬。如果所有人都可以做到这一点，那么国民素质何愁不提高？社会文明怎能不进步？外国人就再不敢小视我们，对我们更加要士别三日，刮目相看。回想中国历史，那一条条不平等的辱国条约，我们作为中国人怎能能无动于衷呢？老一代人经历的凄惨生活，中国以前所承受的欺辱事件，被迫签订的丧权辱国条约，说也说不完，道也道不尽。。。。。。原因只是我们中国人不能活出自我，被人欺侮，蹂躏。如果我们人人都做到荷花般的品行，那么我们的国家就是一个真正的世界强国，再也不用在外国人面前抬不起头，就可以在世界强者之林中一枝独秀，就可以成为世界强者之林中最璀璨的一颗明珠。只要人人都可以活出自我，就永远都不会有高贵低贱之分，只有平等，只有和谐。。。。。。我力求这样的社会风貌，力求这样的生活，也力求自已做一个像荷花那样的人。
水中仙子-----荷花。我要做一个像你这样的人，做一个心灵像你一般高洁的人，踏踏实实，坦坦荡荡，活出自我，活出尊严！
教学目标：
1、认识生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、掌握文章描写的主要景物及其特点，学习运用比喻、排比等修辞方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。
3、感受优美词句并积累。
4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
教学重难点：
重点：掌握文章描写的主要景物及其特点。这节课按照“读――说感受――再读”的过程进行，不可忽视充分的读。(增加重点)
难点：学习运用比喻、排比等修辞方法观察到的景物描写的具体、生动、形象。
教学准备：
1.教学课件(课件的设计要注重图声并茂)
2.学生预习课文(要求学生课前要有感情的朗读课文，深切体会文章的感情思想)
教学过程：
一、赏图来揭题
导入：亲爱的同学们，上一周，我们游览了相看两不厌的敬亭山、白银盘一般的洞庭湖、景色迷人的江南、山水甲天下的桂林，还有浙江金华的双龙洞，今天，老师又将带你们去哪儿游玩呢?(板书：天山)你去过天山吗?你对它有了解吗?
2.接下来，就让我们走进美丽的天山。(配乐欣赏天山美景)你有什么想说的?
3.作者碧野在游玩天山后，如何用五百多字来表现《七月的天山》的'美的呢?(板书补充完整：《七月的天山》)
二、自读通字词
1.自读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。
2.《七月的天山》文章非常美，作者的用词也非同一般。让我们一起来读一读这些词吧!3.有不理解的词吗?交流。
三、快读抓主线
1.过渡：正确地读词和理解词有助于我们更好地理解课文，走进课文。让我们看看作者是怎样带领我们游览天山的?
2.出示要求：快读课文，用横线画出表示游览顺序的词。
3.学生交流。进入天山—再往里走—走进天山深处
4.教师小结：这就是作者的游览顺序，也是本篇文章的写作顺序，作者就是这样由近及远，步步深入，通过移步换景的方法，向我们介绍七月的天山的，我们在今后的写作中要学会运用。
5.这些表示游览顺序的词分别在那句话中，请画出句子来，齐读，出示句子：进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到秋天似的凉爽。
再往里走，天山显得越来越美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
四、美读找美景
1.过渡：站在不同的观察点，我们观察到的景物是不一样的，在本文的字里行间，藏着许多美景，等待着我们用回发现的眼睛去寻找!
2.出示要求：你欣赏到了哪些美景?给你留下怎样的印象?自由阅读课文，用长方形框出作者主要描写的景物，用波浪线画出它们的主要特点。
3.你们发现美景了吗?学生汇报。
4.根据学生回答，概括成“雪水、密林、野花”三个词。并板书。
设想：
A.“雪峰、云影、雪水、溪流”都是围绕一个字“水”展开的。七月的漯河是炎热的，可是七月的天山却给人(凉爽)的感觉。.除此之外，还描写了哪些景物及其特点呢?
B.“树”：幽静。
C.“花”：绚烂。
5.板书小结：七月的天山，雪水是如此的凉爽，七月的天山，密林是如此的幽静，七月的天山，野花是如此的绚烂。五、赏读寻方法
1.过渡：作者又是怎样具体、形象地描写它们的呢?请选择你最喜欢的一处，找出最美的句子，划下来，读一读，想一想美在哪里?在书旁写下感受，试着读出感受。待一会儿，我们一起交流。
2.佳句交流：
A蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
(双比喻分别是什么?突出了什么?)
B融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
(也有两个比喻句，为什么比作银链和白莲?“飞泻、抛”等词感受到什么?)C沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。(“漏、斑斑点点、细碎”等词衬托出树林的茂密。)
D在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
(读出排比句的味道，理解“五彩缤纷”(描写颜色的词语还有哪些?生：五颜六色、五彩斑斓……师：描写一种颜色的词语还有哪些?比如说洁白的……生：蓝蓝的、嫩绿的、通红的……师：这么多颜色汇聚在一起，就叫做五彩缤纷)了解为什么比作“锦缎、霞光、彩虹”?
3.小结：作者就是这样用一双回发现的眼睛，用各种各样恰当的修辞，把七月天山的美淋漓尽致的向我们一一展现。
六、结尾产共鸣
1.过渡：难怪作者发出这样的感慨——读最后一段。
2、作者的言外之意是什么呢?改为陈述句。这就是七月的天山，不是春天却胜似春天，难怪作者感叹(生齐读)：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
3、如果你身临其境，你又会发出怎样的赞叹呢?生赞叹。这就是七月的天山，不是春天却胜似春天，难怪你也会感叹(生齐读)：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
3.到过天山的李白这样说：明月出天山，苍茫云海间。
到过天山的洪亮吉这样说：此脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。到过天山的汪曾祺这样说：苍茫浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。
4、齐读
这就是七月的天山，不是春天却胜似春天，难怪我们都会感叹(生齐读)：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
5、总结：是啊，这就是天山，作者碧野先生用丰富的想象、恰当的修辞、准确的词句把我们带到七月的天山，同学富有激情的诵读，让奇异的天山充盈我们整个教室，给了我们美的享受。
七、诵读增积累
1.过渡：这是一篇美文，作者用精当、优美的语言为我们呈现了我们一辈子也难见的美景，值得我们学习么?常言道：“学习语文重在积累。”让我们用两分钟的时间快速记下自己最喜欢的句子。看谁记得多，记得好?2.学生展示。
3.小结：这真是文章处处是美景，段段是美文，声声是美音
八、作业分层次
最后，请根据自己的情况选择喜欢的作业。
1)、请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在积累本上。
2)、请你运用本文学过的一种或几种修辞手法描写你最喜欢的一处风景。
3)、请你运用移步换景的方法介绍你去过的一个地方。
4）.推荐阅读：《天山景物记》。
九、板书设计
七月的天山
景物印象修辞雪水凉爽比喻密林幽静衬托野花绚烂排比
读书作文 篇1
以前，我读过一本书名叫《爱的教育》。
我也不记得是什么时候开始接触这本书的。小时候读这本书时，读得很快，大概是我体会不到这书里的丰富情感，觉得没意思，或者是我根本就没专心看。
渐渐长大后，一次偶然的机会，我再读这本书，慢慢读着，试着去体会文中人物。不得了，肚子里的五味瓶“啪”地一声被打翻了，酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我时而为军队们炽热的爱国心热血沸腾；时而为淘气鬼们可恶的行为恨之入骨；时而因为同学的友谊感到欣慰……这本书就像一泓清泉，荡涤着我的心灵。
渐渐地，我已经“挖掘”出这本书中每篇故事的情感，但我依然坚持每天看。父亲曾经对我说：“一本书你读的次数越多，学到的东西自然就越多！”这本书使我思考：什么才是爱？怎么去爱？爱就是人与人之间互相帮助，这样世界就会变得更美好。
我甚至想：要把书中的情节、好词、好句、好段都用另一种方式表达得更好，将来出版一本新的《爱的教育》。
一本令我思索、令我感动的书──《爱的教育》。
读书作文 篇2
今天我从图书室借了一本书，这本书的名称叫《品德故事书》，我迫不及待地把这本书翻开。我认认真真的看着这本书。一天又一天地过去，终于我把这本书给看完了。这本书里面的内容实在是太丰富了。
这本书里面有许多好看的品德故事，有《一诺何以值千金》、有《卖火柴地小男孩》、有《低头的智慧》……其中有一个故事让我流泪，也让我感动，这个故事是这样的：在一艘横渡大西洋的客轮上，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子会和。一天早晨，这位父亲正在用小刀削苹果。忽然，船猛地晃动了一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插进他的胸口，他的嘴唇微微的颤抖着，脸色发白。但是这位父亲勇敢地把这把刀轻轻的拔出来，用大拇指抹掉了血迹，慢慢的爬起来。但从那刻开始，这位父亲每天晚上忍痛给女儿唱摇篮曲，早晨再给他系上最美的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海。
这个故事让我懂得了父亲付出伟大的爱，是谁也代替不了的。让我感受到要爱惜父母为我们所做的事。小朋友们，你们也要爱惜父母给自己的爱!
读书作文 篇3
东晋时代，有个叫孙康的男孩子。他酷爱学习，常常感到时间不够用。由于他家非常贫穷，买不起油灯，所以他白天看很多书，晚上就只能背书。
在一个寒冷的冬天，天空下起了鹅毛大雪，孙康坐在他的书桌前，正在聚精会神地看着书。忽然他旁边的油灯用尽了，他看见了窗外的雪花，于是打开门走了出去。他发现雪地反射的光很亮，他灵机一动，是否可以借光看书呢？想到这，他赶紧回去穿好棉衣，戴上斗笠，之后来到这冰天雪地之中看书。
雪越下越大，雪花就像一只只翩翩起舞的蝴蝶纷纷飘落下来，还像柳絮漫天卷来，大有铺天盖地之势。雪花把房屋、花草树木银装素裹，雪花还吹在了身穿棉衣、头戴斗笠的孙康上，孙康就像一个雪人一样，雪花落在了地上，就像一床床厚厚的棉被一样铺在地上。霎时，一阵寒风呼啸着，就像几把小刀一样刮在脸庞上，多么的疼痛啊！窗户也发出“哐哐”声。孙康一手拿着书，一手哈着气，身体不由自主地哆嗦了一下。只见他面红耳赤，嘴都冻得发紫，连手都冻僵了，好像要变成冰块一样。于是孙康合上书，在这院子之中小跑起来，打算暖暖身子，同时不停地哈着气，院子里印着深深浅浅的脚印。
终于，功夫不负有心人，在经过长年累月的刻苦学习，孙康成为了一位有名的御史大夫。
读书作文 篇4
有人认为，读书是一种折磨，没有趣味、枯燥乏味。我却要说：“读书，让我们乐趣无穷。”书，是快乐的源泉，趣味的起点。
读书博古通今
读书，使我们进入时空遂道，穿梭于千年。只有进入书中的世界，我们才会知晓历史的兴衰过程，才会明白王朝的兴起与衰落的真相；只有进入书中的世界，我们才会感知李白的豪情，杜甫的忧叹，李清照的愁容；只有进入书中的世界，我们才会了解人类飞天之梦的历程，入水乡之梦的渐进，探索宇宙的深入；只有进入书中的世界，我们才会感受到自然的多姿多彩，感受到智慧的无穷无尽。
读书品味生活
书，可以使我们足不出户，却可以知天下之事，看天下之景。当我们翻开书，读到李白的《行路难》中“金樽青酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”时，我们可以感受到当时朝廷生活的奢靡，想象到造成老百姓痛苦的根源所在；读到杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的赞叹时，我们仿佛也看到了泰山的雄伟壮观；当我们读到岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，我们难道不为边塞景色所倾倒吗？当我们读到王维出塞时所见的“大漠孤烟直，长河落日圆”时，难道没有感受到那雄浑壮美的边塞奇景吗？
读书陶冶情操
书，读之陶冶情操，修养情趣；置之，则情操低俗，情感放纵。书，就像一位智慧的长者，指引着我们前行。当我们进入书中品读到陶渊明的：“衣沾不足惜，但使愿无违”时，难道我们就没有受到一点熏陶吗？当读到王勃的“海内存知己，天涯若比邻”时，难道我们对待友情就没有一点真诚吗？当读到刘禹锡的“斯是陋室，惟吾德馨”时，难道我们还在为自己的衣食住行而与他人攀比吗？书，让我们在宁静中致远，在感悟中升华。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书中有着无限趣味，让我们一起来在书的海洋里遨游，享受书中的趣味吧！
读书作文 篇5
人们常常在读了一本好书后，都会有一些感受，所以，我在读了奥秘——世界之《百科全书》后，也有了许许多多的感受和体会想说出来。
这本书主要是描绘了地球的年龄；百慕大为什么被称为“魔鬼三角”？；为什么会有“水往高处流”的.现象？；动物有哪些特异功能？；鲸鱼为什么会“集体地去自杀”？；“法老的诅咒”为什么一再灵验？；比萨斜塔为什么斜而不倒？等等，讲到了许多世界非常神奇的奥秘知识呢！通过读，领悟，我知道了再这世界中有着许许多多的奥秘等着我们去一一探索它们之间的奥妙呢！
读书作文 篇6
我热爱读书。我的书桌上，房间里到处都堆满了书。不过这都不算什么，如果你看到我的书柜，一定会大吃一惊，因为我的书柜里足足有一千多本书！每次听说又有新书了，就会央求爸爸给我买，老爸拗不过我，就只好答应。就这样我书柜里书的数量由0逐渐增加到了1000+！怎么样？羡慕吧?我有事没事的时候就会从中拿出一本来看看，每次都能看得津津有味，完全不受外界干扰。
有一天，我写完作业，拿出一本我最最喜欢看的《疯了，桂宝！》出来看。“哈哈!太有意思啦！”这个人怎么了？你可能会这样问。事实上是因为我完全被书上的内容吸引住了。主人公笑，我也笑。主人公哭，我也哭。我正看得带劲，突然，院子里一阵“快来吃饭吧！”的声音传了过来。我因为看得太入迷了，居然没有听到。“快来吃饭啦！”这次声音更大了。可我就是没有听到，仍然沉浸在书中。我都不知道妈妈走了过来，她好像又怒又笑的说：“你在吃书啊？喊你来吃饭都这么多遍，你没听到吗?!”又一把抢过我的书；“赶快去吃饭！吃完慢慢看！”我无奈的看着她，委屈的朝厨房跑去。边跑边嘀咕：“人家在看书没有听到嘛！哼！”
我喜欢读书，不仅是因为故事的情节引人入胜，更多的是因为读书可以使人能了解更多更好的事情。
读书对于我来说就是一种放松，一种享受。读书可以使我知道更多的事情。每次看书，我都会拿一本小本子记下好词好句和我原先不知道的知识。这样，平时只需要翻翻小本子就可以掌握知识了。读书不仅可以让人懂得许多道理，增长知识，还可以“强身健脑”。疲劳的时候翻开一本书，你会立马感到神清气爽，读书的欲望“唰”地就上来了。有时，我难过伤心的时候，只要一翻开书，嘻嘻哈哈的伤心的事也就过去了。这样看来，多读读书也是个不错的选择。
我爱读书，爱看书，是个十足的读书“控”。
