You will stay and train the new recruits.
你留下来训练新兵
When Chi Fu believes you're ready... you will join us, Captain.
等赐福认为你们已经准备好了 你们再赶来 校尉
Captain?
校尉?
This is an enormous responsibility, General.
这是重要的职位啊 将军
Uh, perhaps a soldier with more experience...
应该找有经验的'…
Number one in his class, extensive knowledge of training techniques...
全班第一名,熟知战术兵法
an impressive military lineage.
优良军事家庭出身
I believe Li Shang will do an excellent job.
我相信李翔不会让我失望
Oh, I will. I won't let you down . This is... I mean...
放心 我不会让你失望 这真是 我是说…
Yes, sir.
Very good, then.
好极了
We'll toast China's victory at the Imperial City.
战胜后会在京城庆功
I'll expect a full report in three weeks.
三个礼拜后给我详细报告
And I won't leave anything out.
我一丁点细节都不会漏掉
Captain Li Shang.
李翔校尉
Leader of China's finest troops.
统领中原最好的军队
No. The greatest troops of all time.
不 是有史以来最棒的军队
辩论会四年级
那一天，在崔老师的小班上，我们举行了一场辩论会。
首先，各方辩手各就各位，辩论会便开始了。
首先由正方一辩手尚瑛琨说明正方观点：“我赞同正方观点！因为手写可以陶冶情操，增长知识……”反方说：“但是写字只能锻炼左脑，但不能锻炼右脑，而打字左脑右脑都可以锻炼，这不就是一箭双雕吗？”就这样，双方之间的战争便拉开了帷幕。
过了一会儿，便轮到我上场了。反方3号辩手问我：“有了电脑，打字比手写更方便、快捷，就不必再用手写了。”我站起来反驳说：“虽然有的时候打字很方便，但是有的场合书写更方便！比如：银行取钱时的签字……”对方又反攻起来：“书写需要用木材，那样森林资源就会逐渐消失……”这时我无语了。最后，崔老师说：“反方胜！”“真可惜呀！胜的不是我们！”我心里小声说道。
于是，一场硝烟弥漫的辩论会便结束了。
辩论会四年级作文2
人们常说：“开卷有益”，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句
开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。
辩论会四年级作文3
星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。因为是第一次辩论会，大家都很兴奋，我们一、二小队是反方，三、四小队是正方。一场大战即将开始，空气中弥漫着浓浓的火药味。
叮铃铃！上课铃响了，张老师大步走上讲台。教室里“嗡嗡”的说话声戛然而止。张老师笑眯眯地说：“同学们，这次辩论会，我们来讨论开卷是否有益，辩论会现在开始！”台下响起了一片热烈的掌声。
正方开始辩论，他们有条不紊地说出了看书的好处，列举了许多读书的名言，讲述了一个个读书人的成就，有理有据，张老师不住地点头称是。对手真强大！我不免在心里泛起了一丝紧张与不安。但是，在强敌的猛攻下，我们反方也不甘示弱。我们仔细找出对手发言中的漏洞，用一个个道理否定对手的观点，一遍又一遍地强调“开卷有益，但开了不好的卷也能有益吗？”这一观点，也赢得了老师的称赞。我也主动起来发言，理直气壮地反驳正方提出的“读书破万卷，下笔如有神”，流畅地表明了自己“仔细开卷才能‘下笔如有神’”的观点。这个观点很快被推翻了，我也不得不为对方的辩手称赞。
就这样，大家你一言我一语，争论得不可开交。我的心也调皮地蹦蹦跳跳，七上八下。快下课了，张老师拍了拍手，示意我们安静。她朗声说道：“我看，同学们辩两节课都辩不完了，好多同学还有一大堆材料呢！这次辩论会双方打平。虽然‘开卷有益’，但是一定要开好的卷，这样才会从书中学到更多的知识，学会更多的本领！”。在一片喝彩声和掌声中，辩论会结束了。
这场辩论会使我受益匪浅，我也要像冰心所说：“读书好，好读书，读好书”，在书的海洋中畅游无阻！
辩论会四年级作文4
说到辩论赛，我就想起了在青少年宫作文班上的那次辩论赛。
开始上课了，余老师说：“今天我们来一次辩论赛，好不好？”“好！”同学们大声叫着，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，兴奋极了，脸上洋溢着开心、快乐。
余老师笑了：“今天我们辩论主题是”开卷有益“和”开卷无益“来进行，一二组为正方，三四组为反方。正方代表：黄岩、徐高俊、王高远、俞晨阳。反方代表：邵子昂、徐研、陈家玮、汪树宇。好了，现在辩论开始，由正方先讲吧。”
黄岩马上站了起来说：“开卷当然有益，不论你看什么书都会受到书中的益处，因此，开卷对我们的帮助是很大的！”一语惊人，一辩就那么牛，惨了，我在心中想着。下面的同学加油声一阵比一阵高，都希望自己方胜利，打败对手。我忍不住了，马上站起来说：“开卷不会有益，看了那些没用的书哪会有益？只会让自己的身心不健康，因此，开卷未必有益。”呼――――我深深吸了口气，心想：嘿！让你们也尝尝这种滋味。坐着一言不发的俞晨阳马上不服气了，站起来说：“那可不对，看了不健康的书，有时也会让我懂事，开始成熟，怎么会无益呢？”俞晨阳大声地说，脸胀地红红的。正方的同学们大叫：“俞晨阳，好样的，打败他们！”我心理也不免着急起来，怎么办？我们快没话说了，唉！正在我们反方一片安静之时，平日不大讲话的汪树宇开口了：“看不健康的书只会让自己身心不健康，并且里面如果还有错别字的话，还会让我们不正确地使用汉字嘞！”汪树宇话语一出，反方的我们都开心极了，终于扳回了局面。
辩论赛在这样你一言、我一语地进行着，谁也不让谁，赛事就这样紧张、激烈的开展着。大家的心情也非常紧张，自己就这样完完全全地融入、投入了比赛。
“铃―――”下课了，在后面观战的余老师拍手示意，他说：“这场辩论赛开展非常成功，让我看到了许多成功的辩手哦！”接着，评出了最佳辩手三个，同学们开心极了。
这真是一场有趣的辩论赛。
辩论会四年级作文5
今天，班上举行了一场精彩的辩论会。
一到学校，班上的同学摩拳擦掌，打算一显自己的.嘴上功夫。有的同学念念有词，正思考自己的证词；有的同学漠不关心，只等着一会儿看好戏。
终于，令人期待的辩论会开始了，这次辩论会是使用电脑是否有益，我是正方使用电脑有益的发言人。我方的郭佩轩作为一辩首先发言，他罗列了电脑的种种方便之处，最后提出使用电脑有益的观点，一语未了，全班响起了雷鸣般的掌声。反方一辩申亦伟也罗列起了电脑的坏处，如使用电脑伤眼，玩电脑入迷等，听着申亦伟的证词，我脸上不禁露出了微笑，原来，申亦伟说的这些我昨天已经猜到并且准备了严密的应对方案，看着申亦伟一步一步离我的陷阱愈来愈近，我高兴啊。
申亦伟一坐，我就“嗖”得站了起来，先引经据典，说明在很早前就有眼疾了，例举了徐志摩和苏东坡等名人确有眼疾，可那是根本没有电脑，反驳了是因为电脑才有近视眼。又列举了玩游戏的益，说明了游戏不全有害，挥斥了申亦伟游戏伤身的说法。我那一番辩词说得周围同学赞不绝口，说得我方同学眉开眼笑，说得反方同学大惊失色。全班又是一阵掌声。
我正得意洋洋，说时迟，那时快，反方的赵一诺益迅雷不及掩耳之势站了起来，有条不紊地反驳起我的辩词，可我方也不甘示弱，苏子昂飞快地站起来，沉着应对。一时间，虽不见刀光剑影，却是杀机重重，大家你一言，我一语，一时间感觉这里好似战场，好似菜场。
辩论会进行到了白热化阶段，双方僵持着，互不相让，此时此刻，空气里充满了火药味，只要再热一点就要爆炸，突然，下课铃像一盘冷水似的泼在了每个人身上，教室里又充满了快乐。
辩论会四年级作文6
一天，一个空无一人的家庭里发生了一场激烈的大辩论，你说奇怪不？
冰箱大哥不停地扇动着柜门，首先发话：“各位请注意！各位请注意！好多年来，主人买回来我们这些家具、电器，今天我们来个‘主人最爱选秀大会’吧。你们看，主人天天把很多好吃的东西都放在我的肚子里，每天都从我这里取出好吃的，你们谁有我这样的待遇呀？那我是不是该获得‘主人最爱奖’呢？”
老二沙发弟弟，晃动着肥胖的身子，不屑一顾地说：“主人最爱我才对！每天主人一回到家都会坐在我身上，看他喜欢的动画片。我的全身是那样柔软，坐上去非常舒服，主人一躺上去就不想起来呢。冰箱大哥。你看，主人什么时候是站在你旁边吃东西的呀？还不得躺在我这里？我说的没错吧？主人最爱我！”
“大错特错！”三弟电视再也忍不住了，突然插话道，“主人最爱看的正是我放出的动画片。我播放的动画片又精彩又有趣，常常逗得主人哈哈大笑，开心极了。你们想想看，要是没有我的话，主人回到家里那该多无聊啊！恐怕他一刻也不愿意在这客厅里待吧。”
“你们都给我Stop！”老四电脑大吼一声，屋里顿时安静了下来。电脑清了清嗓门，接着侃侃而谈：“停止——Stop！你们懂吗？要说主人最爱谁，那可是非我莫属。因为我有特异功能，可以把你们都变出来，主人只要轻轻点击鼠标，我就可以显示出你们。主人在我这里可以看电视、看电影、看新闻、玩游戏，还能听音乐呢！有了这些，就可以让我们的主人消除疲劳，精神大振。你们大伙评评理，是不是我最好？”
突然，门“吱扭”一声，主人回来了。他们四个连忙一齐拥了上去，七嘴八舌地找主人评理。主人弄清楚了事情的原委，意味深长地说：“你们啦，各有各的特长，都是我的最爱。你们只有和睦相处，我的生活才会有滋有味，多姿多彩啊！”
辩论会四年级作文7
星期三下午，第二节课，我们在教室里举行一次辩论会，主题是开卷有益vs开卷未必有益。
开卷有益是正方，开卷未必有益是反方。正方的主要辩论人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、刘意君、邱晶晶。反方的主要辩论人是张奥森、杜泽荣、杨家润、蔡慧璇、林伊莎。
辩论会开始了，正方的李燊裕说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。所以，我方认为开卷有益。”
反方的张奥森迫不及待地站起来说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以的。汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药， 就备有两种功能：一是良药，药到病除。一是毒药，可以置人于死地。所以，我方认为开卷未必有益。”
正方和反方辩得面红赤耳，谁都不让谁，台下的同学们也听得津津有味。
最后，老师总结：“一本好书胜过珍宝，一本不好的书比一个强盗跟坏。因此，开卷有益是要选择一本好书读。从选手表现看，开卷未必有益胜利了！”
这一次辩论会，虽然正方辩论输了。但是这一次的辩论会事多么的精彩！
辩论会四年级作文8
“哈哈……”班级里笑声一片。原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢！
今天的辩论会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。
由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来强调：“我方认为‘丁锦昊到此一游’事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要？”好家伙，一开始就想让我们输啊？当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是一朵花一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。同样，丁锦昊也是国家的一份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的这朵花还完整吗？”好，我心里暗暗自喜。
但是刘子和又举起了手，够机灵，算你狠！他反应十分快，马上快速说道：“大家知道埃及古文物的珍贵吗？丁锦昊不仅丢了中国人的脸面，还破坏了埃及人民的心血啊！如果一个外国人到中国长城上刻上英文‘到此一游’，你的心情会怎样？”他边说边又做起那再搞笑不过的手势，让我们哭笑不得。
我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的行为，他可能并不清楚这意味着什么，我们要有宽容大度之心，毕竟他是个小孩！”嘿，我把自己要说的话全部说了出来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎！
最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。
林主持人总结道：“我们要去正确看待这件事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人一次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人！”我们都点点头，若有所思。
辩论会四年级作文9
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方；认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说读一本好书就是与一个高尚的人谈话。要读一本好书才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色的书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀！
辩论会四年级作文10
一次辩论会
“来来来！同学们给我立马坐好！不然不让你参加了！”班主任在三尺讲台上敲敲棍子。
同学们像动物一样被驯服了，一窝蜂以5米/秒的速度冲向自己的座位。
其实我们不是怕老师，而是怕老师手上的棍子！
“咳咳。”老师清清嗓子，娓娓道来，“今天我们要举办一个辩论会，主题是‘春天这个季节好吗’，现在相信大家都看到了吧，黑板的左边是正方，代表“这个季节好”，黑板的右边，喏，肯定是反方了喽。规则我就不多说了，准备一下，你要选择哪一方？”
我的同桌，也就是一个小不隆冬的学习委员，她指着连组长都没有当上的我：“苏鑫雯，你给我到反方去。”
“凭什么？”我很是不服气。
“凭我是学习委员！”她仰起头扬眉吐气地说。
我急忙把班长拉了过来，“班长，求求你来我们这里吧！”一边用哀求的眼神看着她。
“行。”还够爽快。
滴——辩论会开始了。
正方代表陈黎清，也就是我那个骄傲的同桌首先站起来，对着反方的班长大人——吴雅冰。“春天是很好的季节啊！没听过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”这首诗吗？”又一个白眼诞生在这个世界上。
我硬着头皮对付这个骄傲自满的同桌：“你没听见我们组刚刚正在把这首诗编成这样的吗？‘春眠不觉晓，处处臭味飘，夜来雨落声，才发没洗脚’，‘春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来巴掌声，蚊子死多少’。”我在心里哈哈哈一阵爆笑。
正方的赵倩站起来：“春天是一个很美的季节，之所以美丽，在于花开了，草绿了，人清爽了。”
吴雅冰在赵倩掉在椅子上的那一瞬间站了起来，“赵倩大人，其实你这一段话有些失误，难道你春天没有春困吗？是不是全班同学都有这种感觉，痛苦难以诉说呢？”她的问题收到了全班同学的回答“是！”，而且我们反方闹得最欢，还加上了“啪啪啪”的鼓掌声。
正方陆莹儿本来觉得可能会胜利的正方，竟然被我们敬爱的班长大人抢走了！我们向吴雅冰抛去崇拜的目光，像是一群粉丝凝望着自己最崇拜的偶像。
又争论了许久，老师再次敲敲棍子，宣布“反方胜利！”我们欢腾了起来。
这一次，我赢了，我们赢了！这与我们的努力分不开呀！以后我一定要好好学习。
导语：得语文者得高考，得
这是“高考界”的共识。但是，现在开始距离高考不足20天了，作文还有什么办法提升吗？
还是有的。我这里给即将高考的考生赠送一粒“临时抱佛脚”的“高考作文速升法仙丹”，让你们在高考作文时，不会那么慌乱、盲目、抓瞎。敬请服用！药不能停！
上周在广东某市，晚上吃饭时，一位教育局领导问我，孩子在市重点上学，初中作文写得还不错，上了高中之后，作文写得越来越不好了。能不能抽出半个小时，跟她谈谈怎样写好作文？
写作文是个大难题，只谈半个小时就要有效果，就是天上文曲星下凡也做不到啊。但老虎老师知难而上，略微思考了三秒钟说，好吧，我试试。
实际上谈得很融洽，四十多分钟，高中生很高兴地走了。教育局领导说，没想到，叶开老师竟然可以从阅读开始，这么讲写作文。
我说，这是我长期的实践
前天，我在杭州讲课，与来杭州东站接我的省语文教研员章老师说到这件事情，我说，写作文还是有技巧的，但是中小学作文教学都比较盲目，教师自己擅长“下水”写作的很稀少，又没有好的写作课教材可以参考，完全是“摸着石头过河”。因此，中小学作文的教与学，除了少数语文老师摸到窍门之外，大多数主要都处在“摸猫”状态，学生写作文很不稳定。我的办法是：“一本书，一名作家，一个时代······”
具体解释了我的“速成法”之后，章老师觉得非常有效，值得推广。
语文能力本应是一种综合的人文素养，但今天的应试教育体系下，语文也变成了没完没了的刷题，并且耗费了大量的精力和时间，并没有刷出好的效果。尤其是高考作文，通常做法是猜题测题套题，滥用好词好句名人
语文的客观题，通常在学生们的三年高中学习中都刷题刷到头晕了，基本合格的学生，大多知道王维王摩诘李白李太白，丢分通常是课文以外的知识没法答出来。这些我们不讲。
而70分的作文，则是难以把握的重中之重。满分要靠命，不能乱追求。但是要保证能考到58-63分的优秀线，语文分数就很高了。
如果深入了解“一本书、一名作家、一个时代”的深阅读写作法，你真的很有可能写出满分高考作文。对于初中生、小学生来说，这个方法也非常有效，可以说更加有效。
丰富有效的阅读，是中小学生写出好作文的核心基础，丢开阅读谈写作的都是耍流氓。但如果在小学、初中里读书比较少，积累不够多，到了高中阶段怎么办？具体的做法是：
1、找一本你最喜欢的书，精读。读过了没关系，再读两遍。广东那个高中生是喜欢毛姆的《月亮与六便士》，我建议她再读两遍，然后找英文原版读一遍。并且要对法国大画家高更的人生有个了解，看看他的画和他的相关传记。
2、了解英国作家毛姆的人生和他的其他作品，有时间的话可以延伸阅读他的其他名作如《人性的枷锁》《刀锋》、以及游记《在中国的屏风上》等。毛姆曾不远万里来到中国，去四川成都拜见一个拖着大辫子的中国老头辜鸿铭。你要知道这些琐碎的事情。
3、了解毛姆所处的时代，对那个时代的其他作家也要有些了解，知道个大概。如第一次世界大战时毛姆在干什么，第二次世界大战时他在干什么。还有，他同时代的作家如英国的萧伯纳、德国的托马斯·曼、法国的安德烈·纪德等，他们都在干什么。那个时代的中国，还有怪人辜鸿铭等，凡是毛姆知道的、认识的，都可以略微了解，明白一点当时的时代背景和思想潮流，会知道毛姆对自然与人性的认识。
在深入阅读《月亮与六便士》之后，你在写作文时，就可以不断调用这部作品以及这位作家的资料来充实内容了。比如，某年广东的作文题目是“心灵中闪过微光”，题目不佳，很抽象，很难写好。但我们运用《月亮与六便士》的内容，可以这么说，“当法国画家高更离开繁华而喧嚣的巴黎，来到南太平洋深处的波利尼西亚群岛时，他的内心充满了矛盾与沮丧。就在那里，他碰到了一个塔希提姑娘。在塔希提岛上，他度过了人生中最丰富也是最珍贵的时期······”
如此类推，无论什么作文题，都可以套用。
对中国考生，通常来说最好的选择是“四大名著”，因为阅卷老师大多读过，没读过的也肯定知道（没读过四大名著的.语文老师？哼哼！不配当语文老师），因此，你在高考作文时，恰当地引用“四大名著”的内容时，他们都会知道，很容易让他们产生亲切感。
上海特级语文教师余党绪说，他有个学生特别喜欢《水浒传》，了如指掌，说什么都知道，写作文时，无论什么题目都能绕到《水浒传》上。因此他的作文说理时很有逻辑，资料很有说服力。高考时，这位同学写出了满分作文。
如果你对《水浒传》如数家珍，在写作时能够恰当地引用，并逻辑合理，即使不能满分，也基本都是可以达到优的分数，确保语文的
昨天下午两点钟，我在杭州江干区采荷中学讲《人工智能时代的创造性写作》，谈了一堆万物互联、纳米技术、大脑扫描、人机结合声明、碳基生命和硅基生命等内容，最后谈到了《西游记》，
我建议听课的六百多名初一同学，如果喜欢的话就精读《西游记》。什么叫做精读呢？就是除了吴承恩的《西游记》之外，你还知道朱鼎臣的《唐三藏西游释厄传》杨致和的《西游记传》等相关作品，最好还知道丘处机等《长春真人西游记》、玄奘的《大唐西域记》等不直接有关但是可以拓展认识的作品。当代的影视改编版本，如上海美术电影制片厂早期的动画片《大闹天宫》、央视版《西游记》、如刘镇伟、周星驰版《大话西游》、如周星驰版《西游降魔篇》，还有新的动画片《西游记之大神归来》，新的改编版《西游记之三打白骨精》以及周润发等主演的新《大闹天宫》等。另外，现代人新解《西游记》，如今何在等《悟空传》等，也可以了解，还可以看看《孙悟空等师父是谁》等网文，知道一下人们为何用“猪一般的队友”等方式来活用《西游记》这部经典，这样，你写作文时，就言之有物，下笔如有神了。
我小时候是胡乱生长的，整天都是打家劫舍、捉鱼摸虾，没干什么好事。但是父亲比较关心我们的阅读，在七十年代末书籍缺乏年代，我们还是能读到“四大名著”连环画等小人书，后来看到梁羽生、金庸、古龙等人的武侠小说，语文课本之外，知道了世界如此丰富。
这些武侠小说虽然算不上是经典名著，但也开拓了我们的知识，拓展了我们的思维。我少年时代读金庸的《天龙八部》，完全不明白什么叫做“天龙八部”，也完全不懂佛经佛法佛教，但知道了大理国、吐蕃、西夏、大辽，那个宋代四面受敌的时代，在武侠小说里写得比革命史精彩多了。
后来，我算是把金庸的武侠小说全都读透了，八十年代初进入大陆的香港电视连续剧如《射雕英雄传》《神雕侠侣》等，成为我们那个时代的精神大餐。
为了深入理解新派武侠小说，我也曾有意识地了解了金庸先生的人生经历，后来顺藤摸瓜，又去读了旧式武侠小说如《三侠五义》等。这种延伸性阅读法，使我的阅读比同龄人丰富得多，在高考时，我几乎毫不费力地拿到了全县语文高考的最高分。
后来考研究生、考博士，我都是第一名，这个真是轻轻松松，势如破竹，完全可以大肆吹嘘的。
女儿说：“爸爸是考神！”
是因为，我有好办法，又能更早地运用这种方法。
好方法不常有，能把好方法运用好的更是不寻常。
