书香校园征文1
今天，我要参加
“哈哈哈……”，在第二节课下课时，从我们班传来一阵阵愉快的笑声，原来，接下来的第三节课是去图书室看书。同学们一般都会非常开心，因为在图书室看书相当于自习课，但我却觉得是去浪费时间。到了那里，我们班同学每个人都是随意从书架拿上一本书，就到座位上叽叽喳喳的讲起话来，教室像炸开了锅似的，乱成一团，有的同学甚至还站了起来，提高了嗓门
走的时候，我的脑子里仍然浮现着书本上那个精彩的画面，自从养成了爱读书的习惯后，我的
经过这天的感受，以及在家里父母给予的教导，我知道了许多，读书可以丰富我们每个人的生活，读书可以让你明白更多知识，读书可以使你的知识更加渊博，读书可以让你知道历史上的许多事……
我想，这就是书香校园！
书香校园征文2
人生路漫漫，我寄情于书中，书有很多的功能，它能让人烦躁的心平静下来，让人返璞归真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里给它留一个小小的空间。
我喜欢读书，喜好写作，这能让我心情愉悦。最是喜好夜里读书，那种空灵的感觉，似隧风而柔折的柳条，似路灯下稀疏的倩影，似秋风在空中群飞乱舞，捧起手中的书，传来阵阵书香，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵洗涤得一尘不染。我只需一盏清灯，就可与书独处在这小小的空间里，在这满堂的萧瑟中，看着窗外更为萧瑟的夜色，这片浊烛散照的空间是多么的灵秀，就让我在这里与书共度这着实萧瑟的夜晚。
从开始到结束，没我想到过会有这种无欲无求的心情。精细的书页上记录着作者淡淡的记忆，等着我们去读取，阅读最美不过如此罢了。在流走消逝的岁月中，翻开的书中弥漫着洁净恬美的灯光，精致细雅的词汇是一种精致而又自足的灵魂，让我们尽情的去表达。
我在夜里苦苦冥想，想着过去未来那悸动的人生，其实吧！人生就是一本书，我们每一天都在装饰着它，把它变得更精致美丽。而此刻，桌上摊开的就在人生，窗外流逝的是岁月，灯影下独坐者着的，是冥人。
时光如沙，夜色如墨，独静在这，想着明朝如何畅游于这书香的校园中，倚着床，仍在喃喃的含着文字，领悟书中的柔情似水，也许看书就是在看人生吧，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只要拥有这不怕艰辛的心境，才能登上那绝山之巅。
书香校园征文3
为了发挥班级图书角的作用，营造浓郁的读书氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，让学生养成“好读书，读好书”的良好习惯，山东省邹城市中心店中学开展了“小小图书角，书香满校园”的活动。
没有规矩不成方圆，为了有效推进这项活动，学校制定了包括班级图书管理制度、藏书总量、阅读数量、阅读氛围、活动成果等“书香班级”评估细则和评估标准，并严格按照此要求每学期开展“书香班级”评选活动，以此来促进和规范班级图书角的建设。近日，政教处、团委联合对各班图书角建设进行了评比。
活动前，制定了详细的评比标准，内容包括班级图书角的名称、图书数量和内容、制度建设、读书活动、特色布置五个方面。尽管教室里没有专用的书柜，空间又有限制，但各班都能对照标准因班制宜、别出心裁地布置和完善班级图书角：有的班级购买的新书柜古色古香，班级顿时平添了几分书卷气；有的班级给图书角取的名字让人耳目一新又别具韵味——心灵氧吧、智慧加油站、风景这边“读”好；有的班级制订了固定读书时间，编制了图书借阅登记本，建立起了读书俱乐部……评委组老师们边实地检查边口头提问，认真、公平地给各班图书角打分，最終评出5个“最佳班级图书角”，10个“优秀班级图书角”。
班级图书角就像是一个个班级的窗口，用学生的话说“这是我们自己的图书馆”。就书香校园建设整体投入来说，它不是最多的，但却是最有分量的。
班级图书角的建设和完善，进一步推进了书香班级建设，使更多的优秀课外读物走进了教室，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，在书香浸润校园、经典滋润童年的`同时，也提升了学校的办学品位。
书香校园征文4
我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵；两栋耸立的教学楼；郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。但如果你问我这里最特色的风景是什么？我会毫不犹豫地告诉你：是校园里三三两两捧着书的学生们。
漫步在校园里，随处可见看着书的学生。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边上阅览……他们看的书各式各样，比如科技书；比如作文书；比如图画书；比如故事书；又或者是杂志书刊……他们的年龄也不同，有一二年级的小朋友，也有五六年级的大同学。大家看得多认真啊，有些同学甚至连表情也随着故事情节的变化而变化：开心，愤怒，伤心……看着他们，我仿佛也看到了故事的内容，看到了人物的处境。闻见了浓浓的书香味。
不仅是学校里，就连班级里也掀起了一股“读书风”。一下子，角落里的图书角成了班里最受欢迎的地方。下课后，一群同学便争相拥向小小的图书角。不一会，那儿就人声鼎沸。只见大家各自拿着一本书，站在。只见大家各自拿着一本书，站在摆书的课桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，继续看起来了。很快，上课铃打响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍的坐回座位上课了。
生活在这个充满书香的校园里，我的知识也得到了浓厚的熏陶。渐渐地，我从小时对书的排斥到现在对书的如饥似渴，这种翻天覆地的变化离不开在学校的功劳。而其中最明显的变化就是写作文了。我作文中的好词好句，就是从书中积累起来的。书中的小知识，也被我运用与作文之中。所以，当我的作文一次次在讲台被朗读时，我心里总会想起学校，想起我看书时的情景。
我的校园是一个充满书香气息的美丽学校，在这里，我学会了做人的道理，深深体会到读书的快乐。
书香校园征文5
书，是人类进步的阶梯。书，就像一幅画卷，描绘出五彩缤纷的世界。书，给我们以启迪，给我们以智慧。
走进校园，朗朗的读书声传入人耳，随处可见的捧着书在吮吸着知识的同学。吸一口新鲜的空气，令人心旷神怡。淡淡的书香气息令人情不自禁的陷入知识的天堂。书香校园，因为书而精彩。
记得小时候抓阄，我拿过一本李清照的诗词就不放。从此，我便十分喜欢读她的词，品味着这位才女的情怀。她的词清新典雅，也隐含着淡淡的忧伤。教会了我欣赏文字的魅力。
小时候，父母总要工作到很晚才回家，当我一个人待在空旷的房间里时，不免感到孤独害怕，害怕有坏人来绑架，害怕有鬼怪来骚扰。胡思乱想中，不经意看到了一本书—放在床边的假如给我三天光明。啊，是妈妈给我买的！我拿起书本就迫不及待的阅读着。渐渐地，我被书中的主人公海伦感染了，她的坚强，她的不屈服，还有安妮老师那过人的智慧，特殊的教学方式，一波三折的情节吸引着我，使我忘掉了恐惧，不再害怕。书给了我温暖，它已经成为我生命的一部分了。
书是一缕阳光，在寒冷的冬天，温暖我的心房；书是一泓清泉，在干枯的沙漠，滋润我的心房；书也是一只可爱的精灵，带我探索文学的奥秘，细细品味它的可口。书，我爱你的轻灵飘逸，爱你的端庄优雅，爱你的豪迈奔放，爱你的忧伤哀愁。我的情感被你无形的牵引着，让我怎能不对你产生敬意？
再一次观赏校园，淡淡的书香气息又悄悄地渗入人们的心田。这里的一切，都展示着知识的魅力。
书香校园，因为有书而精彩！
书香校园征文6
书香沐校园，知识助腾飞，最是书香能致远。多读书，读好书，会读书，主题班会活动开始了。
让读书成为习惯，让书香溢满校园。是我校读书活动的口号，也是这次主题班队活动的主要内容。班队活动的节目有古诗朗诵、还有唱歌跳舞。第一个节目是全班一起朗诵《中华少年》，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。……啊！这就是我的中华少年！这个节目让我们懂得《中华少年》是未来的接班人。
第二个节目是锦鹏三人背诵古诗两首，锦鹏背诵的是诗经采薇，昔我往唉，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。多么动人的诗啊。程平沈安等七人一起朗诵，走啊，一起走啊，我们去看海。海风吹出我们的心中，耳边已经响起潮声澎湃，走啊，去看海，海是我们的梦。多么好听的诗啊，让我们走进甜美的梦乡。
班队活动快要结束时，大屏幕上出现七八个趣味题目，《示儿》的作者是谁，哪个朝代？《凉州词》的作者是谁？……同学们积极开动脑筋，一一回答了正确的答案。
班队活动最后的节目是请同学们讲古人苦读书的故事。匡衡小时候，没有钱买蜡烛，他非常喜欢读书，但他家很苦。所以他想出了一个办法，他家旁边是一位地主，匡衡在他家的墙壁上挖了一个洞，让光线照进来，这样就可以看书了。白天他帮别人干活，但他从来不要钱，只要一本好书就行了。岁岁月月，年复一年，经过他一天天不断努力，长大后终于成为了一位著名的科学家。古人苦读书的故事举不胜举，他们苦读书的精神永远值得我们学习。
我也要学习匡衡苦读书的精神，刻苦读书，不断进取，只有这样以后才能成为社会有用之人。
【教学目标】
１、正确读记翱翔，刚劲，萦绕，蹒跚学步，铭记，强悍，璀璨，顶天立地等词语，理解顶天立地，蹒跚学步，强悍等重要词语。
２、能够有感情地朗读课文，了解诗意。
３、分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感
【课前准备】
学生自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相关的
【教学过程】
一、学习提纲
１、自学生字新词，理解词语顶天立地、蹒跚学步、强悍等词语。
２、读通读顺课文，按总起──祖国养育我──艰难历程──我的誓言──总结把课文分成五部分。
３、自读第一部分，从结构上看，作者采用先（ ）后（ ）的写法。
４、自读第二部分，作者先写（ ）哺育了中华少年，再写（ ）滋润着中华少年，最后写（ ）滋养了中华少年。
５、自读第三部分，这部分回顾中华母亲的艰难历程，晓谕中华少年应该继承先辈的（ ）。第四部分写中华少年的誓言，表达了中华少年的（ ）和（ ）。
６、第五部分是对全诗的'（ ）。
７、这首诗作者以新时代中华少年的视角，激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷的（ ）之情，同时也表达了中华少年建设祖国的（ ）。
二、练习设计
１、背诵喜欢的部分。
２、阅读《倾听鸟语》一书的《雄鸡似的中国》。
一、初读课文，自学生字新词
１、读通读顺课文，说说课文主要写了什么？
２、用词素分析法及查工具书的方法理解顶天立地，蹒跚学步，强悍。
３、理清写作思路：
总起──祖国养育我──艰难历程──我的誓言──总结。
二、指导朗读课文，体会作者表达的思想感情
１、训练形式：
自由朗读。
分角色朗读。
表演朗读。
２、交流体会，内容：
对诗句的理解。
对诗句表达特点的感受。
内心情感的体验转化迁移。
仿照课文其中的小节写诗。
中华少年随堂练习
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
蹒跚(mán pán) 水浒(hǔ xǔ)
画卷(juǎn juàn) 灾难(nán nàn)
鲜嫩(lùn nèn) 刚劲(jìn jìnɡ)
哈达(hǎ hā) 纤夫(qiān qiàn)
二、火眼金睛(辨字组词)。
焊( ) 驱( ) 遥( ) 僵( )
悍( ) 躯( ) 谣( ) 疆( )
三、工兵扫雷(圈出并改正错字)。
锦秀山川( ) 英雄毫气( ) 装点花圆( )
民族摇蓝( ) 竟相开放( ) 密罐温床( )
四、词语连线。
鲜嫩的 圆月 铭记 笑脸
皎皎的 画卷 承受 功德
崭新的 花朵 展开 诗篇
璀璨的 祝愿 谱写 灾难
美好的 诗篇 露出 画卷
五、写全词语。
( )环抱 ( )昆仑 ( )黄河
( )学语 ( )学步 ( )耳畔
( )不回 ( )破浪 ( )端庄
( )联翩 ( )劲舞 ( )峻拔
六、择优录取(选词填空)。
滋养 补养 抚养 培养
1.老师们呕心沥血为祖国( )了大批人才。
2.长江黄河之水( )了一又一代中华儿女。
3.我们的健康成长，多亏了父母的精心( )?
4.他刚刚动过手术，身体需要好好( )。
七、巧妙关联(关联词语填空)。
1.( )遇到什么挫折，我们( )能想法克服。
2.( )有春种，( )有秋获。
3.( )决心已下，( )应该坚持坚持不懈。
4.我( )不要奖品，( )在考试时作弊。
八、佳句赏析。
1.黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是____________________，“洋炮的弹片”指的是____________________。
2.啊!七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是__________。
3.“春天的故事”响彻大江南北，中华啊!展开了崭新的画卷。
这句话的意思是___________________________________________________________。
九、内容梳理(课文回放)。
1.《中华少年》是一首__________诗，诗中选取来自__________、__________、__________、__________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
2.“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________。
综合能力日日新
十、理解感悟(文章阅读)。
(一)
甲 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙 丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1.根据这一小节诗歌的内容作答。
(1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
(2)由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。
(3)女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
(4)冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2.写出下面词语的近义词。
感受( ) 领略( )
3.这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。
(二)
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
1.联系上下文理解语句的含义。
(1)“阳关道”指的是____________________。
(2)“艳阳天”指的是____________________。
(3)“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法，指的是__________。
(4)“最危险的时候”《__________》中的歌词。
2.后面四句运用了__________的修辞方法。
3.从这一小节中，我们可以感受到中华少年______________________________。
4.模仿后四句的写法，再续写两句。
要________________________________________________________________________，
要________________________________________________________________________。
(三)心爱的哨所
我们的哨所，在高高的山崖上。
黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。
上哨所去的'路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。
心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远;我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。
心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。
我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……
心爱的哨所啊，战士的好伙伴!
1.这几段文字写了哨所的哪三个特点?从这些特点作者分别联想到了什么?
由哨所的__________，联想到____________________
由哨所的__________，联想到____________________
由哨所的__________，联想到____________________
2.用“——”画出文中的的两个比喻句，根据理解填空。
(1)把__________比作__________，作用是__________。
(2)把__________比作__________，作用是__________。
3.“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。”这是一个__________句，写出了____________________。
4.这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。
5.读了这篇短文，你有什么感受?
___________________________________________________________________________
十一、智能拓展。
仿写练习：
从巍峨峻拔的雪山走来，我是冰山上的一朵雪莲。
从____________________走来，我是____________________。
才艺展示：
举行一个朗诵会，可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌，也可以当众朗读自己的创作，要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。
美文推荐：
通过恰当的方式找到《我骄傲，我是中国人》这首现代诗歌认真读一读，最好能够达到熟读能诵，然后同学之间交流一下阅读的感受和收获。
·有关爱国的名句格言·
◎常思奋不顾身，而殉国家之急。(司马迁)
◎各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。(詹天佑)
◎祖国如有难，汝应作前锋。(陈毅)
◎我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;◎假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?(裴多菲)
◎为祖国而死，那是最美的命运啊!(大仲马)
◎临患不忘国，忠也。《左传·昭公元年》
◎利于国者爱之，害于国者恶之。(晏婴)
参考答案
一、翱翔 铭记 噩梦 璀璨 摔跤 复苏 领略 谱写
二、pán hǔ juàn nàn nèn jìnɡ hǎ qiàn
四、绣 豪 圆 蓝 竟 密
六、碧波 莽莽 九曲 牙牙 蹒跚 萦绕 百折 长风 刚劲 比翼 欢颜 巍峨
七、培养 字样 抚养 补养
八、无论(不管) 都 因为 所以 既然 就 宁可 也不
九、1、落后的科学技术 帝国主义的侵略
2、1921年7月中国共产党的成立 中国 被帝国主义列强欺凌的时代
3、改革开放的号角在中华大地吹响，全国人民奋力建设小康生活。
十、朗诵 青藏高原 宝岛台湾 内蒙古草原 黄土高原 藏族 高山族 蒙古族 汉族
十一、(一)1、(1)施耐庵 罗贯中
(2)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，长河落日圆。
(3)神话故事
(4)闪闪的红星 革命英雄人物
2、感觉 领悟
3、祖国优秀的文化滋养着中华少年 自豪 感激
(二)1、(1)光明的前途
(2)明媚的春天
(3)比喻父兄给我们创造的优越的生活条件
(4)义勇军进行曲
2、排比
3、建设中华的坚强决心
(三)1、高 可以望远，可以保卫祖国 陡 战士的英雄豪迈 无比坚固 战士们保卫祖国的决心
2、山崖 钢柱 突出了山崖的高斗 路 带子 突出了山路的崎岖艰险
3、排比哨所的无比坚固
4、五
5、战士们的革命乐观主义精神和伟大的爱国精神
