描写动物的作文1
我最喜爱的动物就是我家的那条小狗，可惜，它已经不在人世了。
八年前，妈妈把它从宠物市场买回来，那时它才刚刚8个多月，短小的四肢，毛茸茸的尾巴，全身都是黑色的毛，两只耳朵耷拉着，我给它起名子叫小黑。那时的它可爱极了，那时候，我每次放学，它总是在家门口等着我，它也挺讨人喜欢的。
可是，自从六年前的一天夜晚，它生下了四只小狗，这四只小狗，长的和小黑小时候差不多，我也非常喜欢它们，起初，它和它的孩子们生活在我为它们精心打造的小木箱里，可是妈妈说，这地方太挤，就把那几只小狗放在了纸箱里，可是不管怎么样它都太辛苦了，每天要教它的孩子们，学步，吃饭，当它的孩子在园中玩耍时，它还要防止大花猫的攻击。
妈妈觉得它太辛苦了，就把它的孩子们一个个的送给了别人。
它也因为伤心而死了。我最喜欢的小黑，我会永远记得你的。
描写动物的作文2
人各有所爱，或爱小狗，或爱小猫，亦或爱小兔子什么的。而我却独独爱上了小鸡。觉得小鸡是世界上最可爱的小动物了。
前几天妈妈从外面买回来了好几个小鸡，有白色的毛的，有黄色的毛的，有黑色的毛的，还有些黑白灰混杂的小鸡。它们毛茸茸的，可爱极了。抓起一个放在手心，它会啄你的手掌，弄得你直痒痒的。把它放在地上，它会到处乱跑的，到处逃窜，甚是可爱。我喜欢把它们放在一个小盒子里面，它们会缩团在一起，翅膀连着翅膀，身体挨着身体，毛茸茸的一大团。当我在书上看见说小鸡喜欢吃虫子，我还特地跑到田野里去找虫子，可是春天能有多少虫子呢。好不容易找到几个虫子，还不敢把它们抓回来，就连同那一片叶子一起摘了回来。回头想想真的不知道当时哪里来的勇气去弄它们，以前可是从来都不敢动它们的呀。回到家把那几片叶子丢给它们，却发现虫子太大了，小鸡们吃不了。倒发现它们在啄着那些叶子，原来它们也是爱吃这些叶子的呀。
这些鸡长的越来越大，就不好玩了，喜欢小的，毛茸茸的小鸡，它们真的好可爱呀。
描写动物的作文3
今天，妈妈带我去外婆家，一进外婆家，只见几只小白兔见到我撒腿就跑。我问外婆:"外婆，这几只小白兔几岁了。"外婆说:"这几只小白兔已经四岁了，它们喜欢见熟人，遇到陌生人就会以最快的速度跑回自己的窝，要过好长时间才会出来。""原来是这样。"我恍然大悟。
看到我十分好奇的样子，外婆又带我去看小白兔，还拿了一筐小白兔最爱吃的胡萝卜。小白兔瞪着一双大眼睛,像两块闪闪的红宝石,可漂亮了。小白兔除了眼睛和嘴巴以外，全身几乎全是白的，好像冬天里的雪花，洁白无瑕。小白兔的尾巴圆圆的却又短短的，好像被咬去了一截似的。小白兔真惹人喜爱！
外婆从箩筐里拿了几根胡萝卜放到我手中，我把一根胡萝卜，轻轻地放在柴草上，于是我和外婆出去了一会儿。过了大约三分钟后，我和外婆进去一看，呀！一筐萝卜全没了，原来这三只调皮的小白兔趁我和外婆不在的时候，竟然跳进箩筐，把一筐胡萝卜全给吃了，我和外婆又好气又好笑，我喜欢外婆家那三只活泼可爱的小白兔。
描写动物的作文4
我有一只小乌龟，是我哥哥送我的。
我非常喜欢它，它的样子长得怪怪的，头上有三个点，而且它的脸旁边有两个三角形呢，我猜那一定是它的眼睫毛．它全身是绿色的，就像一个小块草坪，圆圆的壳，壳的上面还有一小块一小块的图案，就像我每天写作业的中字本一样．我每天都会把它拿得去洗澡，每次我捉它时，这不把头和脚缩进去，一个壳在外面像块坚硬的石头．
有一天，我和爸爸去公园钓鱼，只钓到了两只小虾，爸爸把它们放到了养乌龟的鱼缸里，我想这下乌龟就不会寂寞了，谁知我在外面玩了回来，不见了小虾，原来小乌龟不声不响的把它们吃了，爸爸说，这就是自然界里的＂大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米＂的现象．
爸爸还告诉我说，古时候我们的祖先没有纸，就把字刻在乌龟这样的有壳的动物的壳上，所以叫＂甲骨文＂．原来乌龟的这么早以前就有了呀！
描写动物的作文5
大家一定都有自己喜欢的小动物吧！我最喜欢的小动物就是小狗。
原来在老家我养过一只小狗，可是有一次爷爷送我去上学，而小黄狗就跟着在车子的后面跑，结果在过马路的时候小黄狗被车子轧死了，我非常的伤心，当然也恨死了那个开车的司机。
搬到新家后，我又认识了一只新的小狗，它是对面邻居家养的小狗，一开始搬进新家的时候我还有点怕它，因为这条大狗比原来在老家养的小狗可大多了，而且我又和它不熟。后来和它相处久了就慢慢地熟悉了，我也知道了它的名字叫“小灰”。它长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。一看到我，它就用红红的舌头友好地舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。
小灰很喜欢玩餐巾纸，每次一看到餐巾纸就又撕又咬，邻居家的阿姨就把小灰抱起来。可是小灰又开始咬阿姨的围巾，把阿姨的围巾咬得紧紧的，嘴里发出吱吱的声音，好像在说：“你为什么不让我玩？为什么？”然后又咬起来了，阿姨使劲地拔了好几回才把围巾给拔了出来。
看，这就是我最喜爱的活泼又可爱的小灰狗，你们喜欢吗？
描写动物的作文6
我家养了一只小花猫，它有一双水汪汪的大眼睛，四只锋利的爪子，一对灵敏的尖耳朵，最重要的是它的胡须，它可以用胡须测量老鼠的洞穴，它可是抓老鼠的能手，我给它起名叫梦里露莎。
我每天放学回家，它就会飞快的跑到我的面前，对我“喵、喵、喵”叫，我摸了摸它的脑袋，然后，去厨房拿来一盘小鱼给它吃。它低着头，慢条斯理的吃了起来。我看着它心里开心极了！我很注意卫生，几乎每天都要给它洗澡。每次洗澡它都对我点头，我明白它的意思，它在对我说“谢谢你，主人。“在睡觉的时候，它却不睡，应为他白天睡，晚上去捉老鼠，它用它那双像宝石一样的眼睛观察黑暗的四周，只要发现老鼠的踪迹，顿时，它敏锐的双眼闪过一道光芒，竖起耳朵、摒住呼吸，猛地扑向老鼠，用牙齿咬住猎物，然后放在嘴边不停的用前爪拍来拍去，却不急着吃的，直到那种老鼠被玩的精疲力尽，它才吃掉它。这就是它捕捉老鼠的过程。它不仅是捕捉老鼠的高手，而且非常可爱。记得有一天，我们在吃早饭，梦里露莎却不见了。我到处去找它，它早已经吃完，用前爪添着脸，见我过来，围着我转圈圈，不停的”喵、喵、喵“叫，这是让我带它出去散步呢，你说他可爱不？
它是我最喜欢的小动物，它总是给我和家人带来欢乐、惊喜。
描写动物的作文7
我家养了一只可爱的小鸟，我非常喜欢它。它长着一身褐色的羽毛，翅膀尖上还有几根黑色的羽毛，嘴长得又尖又长，眼睛很有神。翅膀张开，羽毛很丰满，长得也很漂亮。尾巴上还隐隐约约的，隐藏着一两根白色的羽毛。它的腿又细又长，爪子非常锐利。
记得这件事已经是几个星期前的事了。那天下午天气晴朗，有一只小鸟晕倒在楼下，正好我爸爸下班走到楼下看到这只小鸟，看到它受伤了，于是便把它带了回家。回到家天已经黑了，爸爸就在楼下的车库里找了一个盒子，把小鸟放了进去。爸爸回来对我说：“我捉了一只小鸟就在车库的盒子里。”我问爸爸：“爸爸，你说的是哪个盒子啊？”爸爸说：“现在已经很晚了，还是明天再看吧。”
第二天，一大早，我就抓了一把米，带着钥匙下楼来到车库，用钥匙把门打开，我来到盒子边发现小鸟已经醒了。便把米放进去，当时小鸟很想飞出来，可是它受伤了还不能飞。
过了两三天，我再来看它的时候，它已经能飞了。我刚打开盒子，小鸟就飞了出来，还好我进来时把门关了起来，不然小鸟就飞走了。小鸟找不到门在哪就撞窗子，我在车库里紧紧地跟着它，好不容易才把小鸟捉住。
又过了三四天，它已经能自己从盒子里飞出来了，不知是哪一天，爸爸妈妈要搬车子上班，他们打开门，没注意小鸟飞走了。
描写动物的作文8
我家养了一只可爱的小猫，名叫小黑。
它长着一身黑乎乎的毛皮，好像是穿了一件黑色的外套。它的四肢又细又短，就像四根小柱子。它的爪子又尖又弯，好像是一把把锋利的弯刀，当它遇到危险或看见老鼠时就会伸出爪子，那时就像一个威风凛凛的士兵，当我抱着它时，它就像一个温柔的白雪公主。它的尾巴又细又短，就像一个小毛球，摸上去非常舒服。它长着一双又圆又小的眼睛，真像两颗又圆又小的樱桃。它的鼻子扁扁的。它长着几根又细又长的胡子，就像几根长绳子它的嘴巴很小。它长着一双向下垂着的小耳朵。
晚上，它一看见老鼠，就猛地扑过去，把老鼠吃掉。我们吃饭时，它就跑到饭桌下走过来走过去，有时候它会轻轻地碰碰我们的脚，好像在说：给我吃点吧！你们吃得那么香。
我喜欢小黑，它给我的童年带来了无穷的乐趣。
描写动物的作文9
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石;耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫。它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
描写动物的作文10
我在幼儿园的时候，妈妈给我买了一只小乌龟;我给它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了说话的伴，每天放学回家，我都要先去看看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着，是懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很专心地倾听我的述说。
曼曼很顽皮，有一次家里来了客人，我把曼曼放在客厅的桌子上，当我们和客人聊到有趣的事，笑得很开心的时候，曼曼也突然跟着笑了起来;它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜，更加大笑不止。
曼曼有时也安静，白天它一般不爱睡觉，总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳，到了夜深人静的时候，它吃饱了喝足了，便把脖子一缩美美地睡大觉了。
曼曼和我一起洗澡，吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，他胖胖的，软软的小脚丫好可爱呦!
我喜欢曼曼。
描写动物的作文11
“嘀哩哩。”百灵鸟扯着嗓门告诉大家：明天开动物欢乐会了！
第二天清早，太阳公公刚露出半个红脸蛋儿，小动物们就迫不及待地赶来了。最先到场的是机灵的小猴，小松鼠也不甘落后紧跟其后，然后小猫、小熊、小白兔都赶来凑热闹了。
动物们个个摩拳擦掌，都想展示一下自已的本领。机灵的小猴说：“我给你们露一手吧！”说着拿出五个红红的桃子从左手抛到右手，耍了起来。一只穿黄衣服的小鸡和一只穿红衣服的小鸡正在拼命地比啄石子比赛。瞧！穿黄衣服的小鸡啄得多快呀！一会儿的功夫就全部啄完了。兔子裁判哨声一停就宣布：穿黄衣服的小鸡赢了！而小猫和小熊在“池塘”边比赛钓鱼呢！小猫身手敏捷，钓到了一条又一条的大鱼，可小熊又笨又重，怎么能钓到这么多的大鱼呢？还有小松鼠，百灵鸟……在欢快地歌唱呢！
多么欢快、热闹的动物欢乐会啊！
描写动物的作文12
听说过树虎的故事吗？人们用胶水先粘住一只树虎，然后借助他们善良的本质，引来更多皮毛昂贵的树虎。这对世界的霸主----人类可谓是极大的耻辱！从小，我就是和小狗一起长大的，因为狗是人类最忠诚的朋友。我和奶奶在一起时常常看见奶奶无缘无故的踢小狗，每当这时，我都会对奶奶大吼大叫：“奶奶你怎么能踢小狗呢？”可奶奶又怎么能听得进去呢？看着这只可怜兮兮的小狗，我不禁鼻子一酸：因为我们是人类就能在地球是为所欲为了吗？难道小狗就没有尊严吗？对那些自以为是的人类，我无可奉告！动物是人类最忠诚的朋友
只能够到蛇为什么会咬人吗？知道猫为什么会抓人吗？不是因为这是他们的本质，而是因为它们怕人类，怕那些残忍的恶魔！不要再欺负弱小了，让我们一起保护动物吧！
描写动物的作文13
在我奶奶家里养了一只活泼可爱的小狗，它的名字叫朵朵，很好听的名字吧。它长着一身白绒绒的毛，非常漂亮，朵朵威风凛凛的样子帅极了，高高的个儿，细长的腿，圆圆的脑袋，一双明亮的大眼睛，长长的嘴巴，红红的舌头一伸一缩的，身后拖着卷着的大尾巴，走起路来一摇一摆的，可爱极了。
在奶奶眼里朵朵是一只忠诚的小卫士，也是爷爷奶奶的好朋友，平时朵朵会蹲在大门口帮爷爷奶奶看大门口，有陌生人来了，它就会瞪大眼睛，竖起小尾巴，大声地汪汪叫，那样子可凶啦，简直像凶神恶煞。要了我们从外面回来，它老远听见我们的声音就会高兴的跑到我们跟前，摇晃着尾巴围着我们转来转去的，它的声音就会很温柔友善，仿佛在说：“欢迎!欢迎”!它可喜欢我了，我要是一回到奶奶家，它就会主动向我跑来，用它的舌头舔舔我的手，舔舔我的脚，那个亲热劲就别提了，我上哪它就跟我到哪，几乎成了我的影子了。
我非常喜欢朵朵!
描写动物的作文14
我家养过一只小狗，它是奶奶家的小狗，这只小狗也是我最要好的伙伴。这只小狗长着圆溜溜的大眼睛，身上长满了黄毛，只会温柔地像小猫一样叫，可爱极了。
记得我第一次见它的时候，它还出生不到一个月。我走到一条小道，看见小狗的妈妈在，我很紧张，我轻轻地问我可以过去吗？狗妈妈动了动头，既像答应了，又像不答应。于是我走了过去，快要看到小狗了，我战战兢兢地来到了小狗的休息室——大门前的窗帘下面。
我想去摸一下小狗，于是，我就伸过手去，它刚刚还睁着大眼睛看着我，现在灵活地转了个方向，把我当做当成敌人一样，还一边叫一边努力地挡着我，我立刻停了下来。并不是因为我看他可怜，而是因为我怕它的叫声把大狗吸引过来。我快速跑回家去，生怕那只大狗来追我……
这就是我的好朋友——小狗。
描写动物的作文15
如果你在街上碰到一只流浪的动物，你肯定会不以为然！因为街上流浪的动物比比皆是。是啊，比比皆是！！！……再看看它们疲弱无骨，弱不禁风的模样，你们就不以此感到心酸吗？动物可是人类的朋友啊！曾几何时，它们又为我们人类贡献了多少啊？而我们呢？虐待、残杀……哪一样不是我们所为？
动物们在哭泣，你们就没有听到吗？我们只是幸运啊！成为了人！对啊！记住我们是人！不是冷血无情的大怪兽；记住我们是人！不是什么高等贵族！地球的存在并不只是为了人类！是为了在这个美丽的蓝色星球上存在的所有生命！！！我们不是这个地球的主人，地球也永远不会为我们所利用所主宰的！！！是上帝给了我们自己一个机会，幸福的机会！
请爱护动物！……
请试着望着一只动物的眼睛，体会那份纯真和美丽！
描写动物的作文16
从前，有一群讲卫生、爱干净的小动物住在森林里。森林十分干净！
后来，由于食物太多，小动物们都不愿意把垃圾扔进垃圾桶，森林一片狼藉。免疫力差的小马一闻到臭味，身体便不适，就去医生小兔那治病。小马问：“为什么我不能抗住臭味不生病呢？”小兔解说道：“垃圾中含有许多细菌，传到空气中。你一闻，等于吸进了细菌，加上你身体不好，所以你就容易生病！”“那我应该把所有细菌清走，才不容易生病了吧！”
于是，小马召集所有动物，对它们宣传“爱干净，驱肮脏”大型活动。小动物听后一想：要是整个森林都有垃圾，那不就完了！于是，整个森林的小动物都清理垃圾，及时将垃圾扔到垃圾桶，整个森林变得干干净净，没有小动物因环境不良而生病！
在这个美丽的顺德为什么就不能和这个森林一样，干干净净呢？
描写动物的作文17
今天我给大家介绍一种为我们人类服务的动物。它的功劳体现在衣服上，大家猜一猜它是什么？对了，它就是蚕。为什么刚才我说它是为人类服务呢？因为“春蚕到死丝方尽”，而且我们穿的衣服都是蚕吐的丝做成的。
蚕看起来像毛毛虫一样而且身上皱巴巴的，让人感觉很可怕，但是它对人们的用处很大。
蚕吐丝要经过很多天才能吐成，第一，它必须每天吃桑叶排出大便，把桑叶的维生素储藏起来，等把维生素储藏好了它开始吐丝，先吐一层薄膜，然后再做成蚕茧，慢慢地慢慢地32天后它变成了蛾子。
等蛾飞走后，人们开始把它剩下的蚕丝放在火竹笼里，纺出蚕丝，然后上颜色，运到工厂，然后衣服上绣花，做成棉袄。
生活中有许多动物并不是像看起来得那么可怕，有很多动物对我们的生活有很大的用处。
描写动物的作文18
放学，坐着公交车，到达青龙头。
走着走着，发现一只小猫倒在地上，它在呻吟着。我走到它面前，对它说：“你没事吧？”
只见它大声哭起来，手臂支持着自己，眼中含着露珠：
我是一个孤儿，遗弃在这陌生的城市，妈妈却永远找不到了，我的妈妈你在你哪里。陌生的人们欺负着我，我任由他们宰割，我到底该咋么办！
我是一只流浪猫，父母被可恶的人类抓走。我孤身一人，犹如流浪汉，身无分文。却依然坚毅的生活下去，我还有许多事情要做，我不能倒地，我不能被打败！
是啊，现在的人们，像一个日本人。以前他们欺压我们，现在我们却要像他们一样欺压别人。动物也是一个生命，它也是祖国的一朵花儿。你们为什么要欺负它们，你们没了母亲、父亲会开心吗？别人欺负你，你会疼吗？被人任意作弄，你会生气吗？
如果你还有一点良心的话，那么就请你爱护动物！亡羊补牢，为时未晚，现在后悔还来的及。
描写动物的作文19
我要给大家介绍一个有趣的动物--大闸蟹，它又被称为中华绒螯蟹。它喜欢在江、河、湖荡居住，以动物尸体或谷物为食。具有青背、白肚、金爪、黄毛的典型特征。
小朋友们，你们一定不知道大闸蟹不是普通的螃蟹，它是我们中国原生的螃蟹。但大闸蟹在德国可是地地道道的入侵物种，可不像在中国这么好管。它们导致莱茵河里大部分无脊椎动物的灭绝，就像小行星在白垩纪和侏罗纪，让恐龙灭绝一样恐怖。你们一定会说：把它吃了就好！但是德国人不知道怎么做，只会捕捞起来用于制造肥料或动物饲料，再或者简单地将它们大量杀死，但效果并不明显。后来，路德维希鲁斯特一代的渔民成为第一批开始吃螃蟹的人。他们后来听说中国人爱吃螃蟹，便定期向爱好美食的中国、越南等国家的超市、餐馆出售大闸蟹。从2003年起，竟然还有中国商人开始将德国大闸蟹运回中国售卖。
小朋友们，你们都吃过大闸蟹吗？
描写动物的作文20
我很怕蚂蚁，因为他会常爬到我的手上，把我咬得痛痛的。
今天下午我看见了一群蚂蚁，我看见了蚂蚁很不开心，于是我想到一个办法。我连忙跑到大厅拿了一个杯子，就装了一杯水，然后我就跑到家门口，把杯子里的水给倒了，那些水迅速地流向蚂蚁们，蚂蚁们都给吓坏了，他们拼命地奔跑，可是到了最后还是被水粘住了，那些水就像胶水那样粘着它们，但是他们仍然不放弃，蚂蚁们手牵手，拼命挣扎，好像在说：〞加油，努力，我们一定要冲出去。〞蚂蚁们逃出了这个危险的难关，我不服气，就用沙子盖住它们，我以为他们会永远都不会爬上来，但是，它们坚持不放弃。过了好久，我以为那些蚂蚁都死了，但是过了两分钟，它们又爬上来了，我还是不服气，就用鞋底去踩它们，我以为蚂蚁都死掉了，但一看，原来他们钻进了泥沙里。
这件事让我对蚂蚁彻底改观，我不但不再讨厌蚂蚁还喜欢蚂蚁，我真佩服它们呀，因为它们告诉了我们一个道理：人多力量大！
描写动物的作文21
猫是一种可爱的小动物，有一身毛茸茸的绒毛，一条又细又长的尾巴跟在后面，黑乎乎的小眼睛衬上一张可爱的小嘴巴，十分漂亮!
猫捕捉食物总是非常灵敏。它们的四肢下有厚厚的肉垫。当夜募降临，老鼠出来玩的时候，它们就静静地等着老鼠靠近，再以闪电地般的速度冲上去。因为它们脚下有肉垫，所以跑起来没有声音。
猫通常在晚上活动，白天睡觉，它们吃鱼肉、老鼠，是肉食动物。猫也是一种哺乳动物，猫妈妈通常一次生四五只小猫，刚出生的小猫身体是红色的，还没有毛，小猫靠吃妈妈的奶长大，长大后就离开猫妈妈，开始独立生活。
猫也是一种淘气的小动物，每当主人不在家时，就在家里捣乱。有的咬鞋子，有时把衣服从衣柜中拿下来，弄得很脏。
猫也是驯良的小动物。每当主人为它们挠肚皮的时候，它们就会摇摇尾巴，好像向主人表示感谢。许多人都很喜欢猫，猫就是这样一种小动物。
描写动物的作文22
一天清晨，我在小区里的某个角落里，看到了一只苍蝇。好奇心驱使我捉来放在蜘蛛网上。
过了一会儿，我发现了一只蜘蛛爬了出来，还没有靠近苍蝇，只见他吐出一种白丝，把蜘蛛捆起来。然后打道回府。
第二天，我又来到小区里的角落里观察起蜘蛛来。我心想蜘蛛一定会第二天把苍蝇做早餐吃了。可是我看见苍蝇还好好地捆在那里呢！真是让人出乎意料。我想了想蜘蛛为什么不吃了苍蝇呢？这么好的美食呢？一连串的问题开始让我抓耳挠腮、左思右想起来。
后来，我想了一个办法，就是在“十万个为什么”上面查一下蜘蛛为什么不吃苍蝇呢？经过一两个小时的查找，还是没有找到结果。我查的都有些不耐烦了，不过功夫不负有心人。我终于在第三个小时找到了蜘蛛为什么不吃苍蝇了。蜘蛛不是要吃苍蝇，它的目的是在苍蝇上打一点儿毒药。吐丝是怕苍蝇飞走，把苍蝇捆起来，放在蜘蛛网上。
这件事让我明白，只要细心观察，就会知道其中的奥秘。
描写动物的作文23
星期天，老师带我们去广场放风筝。到了那里，我们发现已经有许多的“动物”在天空中了，你们知道是什么东西吗？哈哈！告诉你吧！它们就是——风筝！
我们都分好了位置，就算是开始了。我们都跑了起来，等到了风筝平稳之后，我们就再放线，我的风筝放着放着线就栽了一个跟头不动了。
然后我说：“你真是一个不争气的东西呀！”可是，等我说完之后，它却飞了起来，好像在说：“主人，你可不要小瞧我呀！”然后我越放越高，心里也越来越紧张起来，它却高兴起来，一会儿栽跟头，一会儿和别的风筝窃窃私语。
然后我又张望了一下，发现了一个“入侵者”，其实它就是一条长长的眼镜蛇，然后它向我的风筝飞来，然后我轻巧地躲开来，我非常开心
但是好景不长，我的风筝却挂在了树上……
我喜欢我的风筝！
描写动物的作文24
我家隔壁有一只小狗，叫泰迪，泰迪是贵宾犬的一种。
泰迪头圆滚滚，长着两只小小的耳朵，一直耷拉着。泰迪还有着一双黑宝石般的眼睛，一个水汪汪的鼻子，鼻子下有一张小小的嘴巴，可爱极了！
每当我从隔壁经过，泰迪就汪汪地叫上几声，好像在对我说：‘陪我玩吧，陪我玩吧！’每当饭后，我总会把吃剩下的肉骨头送给泰迪吃。平时，泰迪如果看见我手上有好吃的零食，就会站起来做一个谢谢的动作，同时用力的摇着尾巴，期盼着我能分一点零食给它，我看着不忍心，我只好给它一点。
它还喜欢和我到楼下小区里一起玩。泰迪在后面追，在前面跑！我跑得快，泰迪也跑得快。我跑得慢，泰迪也跑得慢。
最近，泰迪跟随着主人搬到工厂里了，我还是挺想它的。
描写动物的作文25
我家有只小猫叫喵喵，那家伙炯炯有神的眼睛，好像两颗黑色的小灯泡，闪呀闪，可爱极了。鼻子像个小樱桃，真可爱。他的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高。它的小脚像梅花，每次走路都静悄悄的，就怕吵到别人。
它还是一个大吃货，有一次姐姐给我买了两条金鱼，这家伙一看见就口水直流，马上扑了上去，爪子一挥，一下子就把鱼吃进了嘴里，就像施了魔法一样快。我心想：“这喵喵真是个大吃货。”
它是我的好朋友，有一天我在装有石榴的盒子里，发现了一只又大又肥的老鼠吓得我瑟瑟发抖，这时喵喵突然跳出来，把老鼠抓住吃掉了，看着它得意的样子，好像在对我说：“小主人你看我厉害吧！”
这就是我家的小吃货喵喵。
描写动物的作文26
世界上的动物有无数种，有兔子、猫、小猴子……可是我最喜欢的动物就是小狗。
我们家以前养过两只小狗，一只叫做“小乐乐”，因为他每一天都会汪！汪！汪！叫个不停，他的样子是一身雪白，有一些大小不一的小黄色斑块，每一天我放学回到家，他都会扑到我身上。这只是在我五岁那年养的。
第二只，是在我七岁那年与我相遇的，因为身上有黑白相间的斑点，眼圈是黑黑的，所以我为它
后来我们真的分别了。我要来到县里上学，父母把它俩给了别人，走时他恋恋不舍得走了，我心里也非常难过，原来这就是动物与人之间的感情。
描写动物的作文27
动物有很多种，有狗、猫、兔子、马、猪……我最喜欢的是忠臣小狗，我的家里就有一只狗，我来介绍一下吧！
它有一件像雪白一样的衣服，两只尖尖的耳朵，有一双水灵灵的眼睛，像两颗宝贵的珍珠，一个小小的`嘴巴。
这只狗在我们家很多天了。它第一次到我家的时候，给它起个名叫小米，我给它喂食物，洗澡，然后我和它越来越亲。有一次，我拿个骨头，把骨头扔到了很远，小米去叼回来，等了好久小米还没回来，我就叫姐姐一起找，也没找到。我想：小米不会走了吧？不会不回来了吗？我和姐姐就伤心地回家了。过了一会儿，小米自己回来了，我和姐姐开
动物和人的感情真深啊！小狗这样忠臣的动物让我值得赞叹！
描写动物的作文28
我最喜欢小狗，因为它们是人类最忠诚的朋友。我家楼下总有几只流浪狗在游荡。每当我去买菜的时候，都有很多小狗在门前徘徊。当我遇到他们时，我戏弄他们两次。当他们听的时候，他们用大眼睛盯着我，直视我。因此，我和狗有着不解之缘。
那天，我去买书了。一只小狗一直跟着我。它长着黑白相间的短发，明亮的眼睛，肥肚子下有四条笨腿。我看着它如此可爱，决定接受它。
它非常淘气。我扔了一个玻璃球。球显然在沙发的右边。它必须跑到沙发的左边。我不知道怎么“咚”的一声，我看着沙发，头撞到沙发的角落，我笑得合不拢嘴。有一次我举起我的竹鞭吓唬它，它放开了它的声音，冲我大喊大叫，还对我发出呜呜声！
他也喜欢下楼去玩。他在草坪上摔跤，并和其他小狗打架。当你见到他的时候，你永远不会打败他。他是如此活泼可爱！
我喜欢小狗。狗是人类最忠诚的朋友。
描写动物的作文29
我属狗，所以，从小就喜爱狗。
要是听说到哪个叔叔家有几只狗要送人，我一定第一个，冲上去和叔叔说，我千心万苦的才想叔叔讨到了两只狗，我高兴的差点跳起来，可是两只小狗有让谁去养呢？我们在柯桥的房子是租的，而且社区是不能养宠物的，所以只好把小狗放在家里了，知道奶奶是一个没事干的老人只是在傍晚烧烧饭而已所以就叫奶奶来养着两只小狗了，前几天，奶奶还把小狗照顾的很好，可是好景不长，不到几天的工夫第一只就小狗死了，还以为是生病死的，我就叫爸爸妈妈给另一只小狗去宠物医院看一下，去看了才知道狗根本没什么病，只是肚子饿了，我就怀疑奶奶根本没有每餐都给它们吃，而是只给它们吃一点点，所以那一只狗才会死的。过几天，第二只狗也死了，看到这样的情景我痛哭了一顿。
从此我们家再也不养狗了，就是我怎么弄就是不养一只，因为爸爸妈妈害怕狗再被奶奶养死了。虽然我们家从此不再养狗，可是我对狗的爱，却没有减少过。
描写动物的作文30
我最喜爱的小动物是兔子。
小白兔的眼睛红彤彤的，长着一对又细又长的白耳朵，一张三瓣嘴；全身雪白的毛，短小的四肢和一个毛球般的，洁白的短尾巴，拼凑成的小白兔，十分讨人喜欢。它们常吃的食物得萝卜、白菜、青草和蘑菇，可谓是“素食主义者”。
别看兔子只有一个成年人的头一般大小，其实在遇到危险时，它们跑起来可快了，短短的尾巴就是防止被天敌抓到。
小白兔到了冬天，全身雪白的毛就会变得灰溜溜的，连眼睛都会变成黑色的了。实际上，兔子的眼睛是透明的，只是因为眼里的红细胞比较多，它的眼睛就变成了红色。
小兔子还很有爱心呢。假如当一只兔子妈妈生了一窝的小兔子就出门找吃的了，那些小兔子肯定会挨饿。这时如果有另一只兔子妈妈走过，发现了这些可爱的小兔子，不管是不是自己亲生的，都会给它们喂奶吃，等它们都吃饱了，自己才离开。
兔子一胎大约生四五个，小兔子几年之后，就算是成年了。
描写动物的作文31
今天我们“玩具箱”小队到自然“博物馆”参观。一路上，我看见花花绿绿的小草和鲜花。
到了自然博物馆，我首先看见的是：全世界最大的鲨鱼和中华鲟等稀有动物化石。开始参观了，讲解员阿姨说：“我国最大的鲨鱼是大白鲨，它很喜欢海豚、鲸鱼。”这话刚说完，大家马上叫起来。“我知道了，大白鲨喜欢吃我们常见的鱼类！”阿姨点点头说：“所以我们要保护鱼呀！”大家高兴极了。我们向前走了几步，发现有两只会叫的恐龙，我立刻拿出照相机拍了几张照片。
一会儿，我们看见了脖子最长的劲龙，它的脖子一伸直就有三米多高。霸王龙的介绍引起了我的好奇，讲解员阿姨说：“它在恐龙里面是‘四大天王’之一！”走着走着我们到了出口，大家都想再看一次，可以已经四点啦！回家的路上，我不禁想：现在的人真厉害，能把几亿年前的东西留下来。
描写动物的作文32
我喜欢的小动物有很多，比如有：小白兔、小狗、小鸟、小乌龟、小鱼等等，但是我最喜欢小白兔，因为小白兔有和雪一样的毛，长长的耳朵，小小的尾巴和它那可爱的三半嘴，非常漂亮。我曾经也养过小兔子，它的名字叫灰灰，因为我养的小兔子是灰色的，灰灰每天和我一起睡觉，一起起床，每次我只要一到它身边，它就会看着我，好像在问我要吃的，我每次都会给它一些萝卜和青菜，看到小兔子吃萝卜的样子，三半嘴一动一动的，还会发出卡吱卡吱的声音，有趣极了。只要有时间我就会和灰灰出去散步，玩耍，我们玩的只有赛跑，小兔子一跳一跳的，我追也追不上，它总是第一名，小兔子一听到声音，耳朵就竖的很高，它的耳朵竖起来的样子，就好像是警务站岗一样。现在灰灰已经是我最好的朋友了。
描写动物的作文33
我们家有只非常活泼可爱的小猫。它身披白黄相间的皮毛，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。还有它警惕性高，有超乎常人的第六感，在老鼠出洞偷东西之前，及时扑灭危险。
一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子请拨毛线球，毛线就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆毛线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖了抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
小猫睡觉时很有趣，总是把棉花先拿出来，然后，自己躺在窝里睡觉于是，我也每次把棉花塞上去，小猫一醒来才发现被“棉花笼”给罩住了呢！
这就是我家的小猫，一只非常活泼可爱的小猫——棉花。
描写动物的作文34
春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
小草醒了，从地下钻了出来。柳树发芽了，随风摆动，好像庆祝春天的来到。这时，小动物也醒了，它们揉揉眼睛，一看，春天已经来到。
来到池塘边，小青蛙站在池塘边，“呱，呱，呱”是谁在唱歌，原来是小青蛙。
来到小河边，小河解冻了，水里的鱼儿游来游去，跳起水族迪斯科。
来到森林里，我听见：各种鸟儿，在喳喳喳，突突突的叫，特别是嗓音浑厚的大山雀，白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把咕独噜，咕独噜的叫声拖得老长老长。
来到花园里，呀!翩翩起舞的蝴蝶，正在花儿上舞蹈，勤劳的蜜蜂，开始采蜜了，它们从这一朵花上，跳到另一朵花上，美极了。
美丽的春天，你真是丰富多彩呀!
描写动物的作文35
我爱小动物小动物是人类的好朋友，许多人都喜欢小动物，我更是不例外。每当我到大街上，看到别人怀里抱只小狗，眼珠子都狠不得钻出眼眶死死地盯着他，要不是妈妈叫我，我这个人都跟着他走了呢。我就是这样爱小动物。
我曾经也养过小动物，是一只叫花花的小狗，是我爸爸上他同事家抱的，花花在我放学回家时高兴的不得了，小尾巴都快摇断了，这时我会给它到上一碗牛奶，当它吃饱喝足的时候就可以和我一起玩。可是幸福的日子是短暂的，刚和它相处一个多月，妈妈就把花花送人了，这让我很不适应，连续地伤心了一个星期。我就是这样爱小动物。
我这个动物爱好者，最喜欢去的地方就是猫狗市场，要是让我到了那里，最少要逛上一个多小时。我就是这样爱小动物。
终于，还是有好消息来了，妈妈说如果我期末考试考的好，就可以买4只小鸡，为了这个梦想，我的学习明显提高了，我一定要为了这来之不易的礼物正争斗到底。
描写动物的作文36
你见过金鱼吗？你养过金鱼吗？你见过胡豆金鱼吗？哈哈，不明白了吧！胡豆金鱼是妈妈教我做的一个手工制作。你也想知道怎么做吗？那就让我来告诉你吧！
首先，要准备好制作材料：新鲜的大白胡豆和豌豆、彩色毛线、牙签。然后，就可以正式制作了。第一步是挑选出一颗干净的大白胡豆和两颗大小、颜色差不多的豌豆。你猜到这是用来做金鱼的哪个部位了吗？第二步是把两根牙签分别胡豆的顶部。注意不要全部去，就像让胡豆长了两只触角一样。接下来，再把两颗豌豆分别固定在两只“触角”上，金鱼的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我认为最难的一步。我费了九牛二虎之力确定毛线的长度，并用牙签把毛线前面已经做好的“半成品鱼”的尾部。第一条胡豆金鱼就这样在我不太灵巧的手中诞生了。看着可爱的金鱼，它睁着圆鼓鼓的眼睛，好像在说：“快把我放进水里，我快了！我们小鱼可不适合在陆地上生活哟！”
你学会做胡豆金鱼了吗？回家试试吧！
幸福就是，在我永远闭上眼的前一刻，仍能改受到十指间流淌的，只属于你的温度。
你能想像，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的撩人心魄的美丽！我喜欢摸它盘虬卧龙的树干，聆听着树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。
无关生死，无关离合，斜倚在爱人的肩头，一睡千年，便是永恒。
我说，我的忧郁是朵春花，总在季节来临的时候适时开放。春天里，多雾，所以我常常迷惘着而看不清方向，看不清我的前行的方向，为此，我觉得很悲哀。
流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……
问候如诗充满关怀，感激似歌饱含精彩，愿我在这感恩的日子了送给你最甜蜜的打扰，愿你在这特殊的日子里有份美丽的心情。
但是随着年纪的增长，所学的知识的增多，我对“人情重于道理”、“不讲人情”处处路难行”这些看似实在的论断产生了怀疑。社会上充满了情与理的抉择，我们应该怎样去作出判断？是讲人情，还是重道理？我深切感受到，随着社会的不断发展，感情亲疏不应继续成为正确认知事物的障碍，信奉道理在我这个涉世未深的青年人眼中是应当高于一切的。
知道自己的缺点愈多，成长的速度愈快，对自己的信心也就愈坚定。
比起那些树叶，鲜红的枫叶就更惹人注目了，有的是鲜红的，有绿中带红的，还有全部枯黄的，真是多姿多彩啊！远远望去，一片片枫叶就像一只只五彩缤纷的蝴蝶在风中摇曳。看着看着，我不禁想起唐代诗人杜牧脍炙人口的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
踏实地走一步路，胜过说一百句空洞的漂亮话。
今天，我和爸爸妈妈一起游玩西湖，走到"曲院风荷"里面，只见满院耸立着许多参天大树，笔直笔直的。院里有条长廊，弯弯曲曲的，像一条蛇似的。旁边还有许多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在长廊里，我一边休息，一边欣赏西湖美丽的景色。西湖清澈见底、碧波荡漾，好多鱼儿在水中快活地游来游去。远处雾蒙蒙的山峦、绰约的楼阁好像害羞的小姑娘，亦梦亦幻，似梦境，似仙境，使人感觉真的来到了人间天堂。
如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。优美的句子
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
海拉尔的西山公园有三个景点：动物园、鸟语林和名人峰。动物园有许多有趣的动物，驼鸟的叫声最奇特，像轻声敲鼓一样，发出“嗵嗵嗵”的声音。可怜的老黑熊好像身上有许多小虫子，总是用手不停地去挠后背。我们游完动物园，走进鸟语林。鸟语林被一张大大的网罩着，像一个大毡帽。里面有白天鹅、黑天鹅、鸽子、八哥和许多叫不出名字的小鸟。那只黑八哥最有趣，人一走近，它就会说：“你好，你好！”名人峰上的樟松高大粗壮，其中"二王"的树龄达到了480年，它的身高24米，胸径85厘米。还有两棵相邻的松树，枝叶已经连在一起，人们叫它们“连理树”。它们身上绑着许多红布条，寄托着人们的美好心愿。
这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
唯有体验了艰苦的境遇，才会有精进奋发的心。
内敛自己的个性，生活才会更安全。然而过于内敛就成了冷漠，成了懦弱。古往今来，有多少文人志士感慨着壮志难酬，英雄无用武之地呢。他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。我们要学会在内敛中张扬自己。
与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
踏踏实实做人，心胸要广大；稳稳当当做事，着眼宜深远。
墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
满目葱茏，花木成群，树影婆娑，花枝摇曳，四周是郁郁葱葱的翠竹，清风拂过，丛叶舞动，刚劲之中又显些柔娟。花丛高低错落，粉红的，洁白的.，鹅黄的，淡紫的，花儿在寂静的空气中悄悄地飘散着微微清香。
幸福总是在半步之内沾满太多的烟雨，千年的等待，却是一场眼泪，一场追求的苦涩与无尽的伤痛，却是塔影里那寂寞无尽千年的孤影。好词好句好段摘抄大全
秋风飒飒，吹走了炎夏，代之而来的是秋天的凉爽。早晨，阳光透过窗子洒在地板上，带来阵阵暖意，朝霞也很滋润，镶嵌在苍老的枝叶上，澄碧的蓝天上飘着缓缓流云，凉爽的秋风之中，秋意显得更加优美、深沉。
山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟……多么美妙！
水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。
我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。
秋高气爽的季节里，远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美的银色曲线，是那样的清远高洁。春光明媚中，远山充满生机，若有若无的，在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾。
窗外，细雨蒙蒙，微风夹杂着细雨扑窗而来，拂过我的脸上。那是怎样一种享受，怎样的一种惬意，坚硬之中透着一丝温柔，微痛之间夹杂丝丝舒坦。
四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！
人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
我喜欢冬天，因为白昼短暂而黑夜漫长，这样会有更多的时间来逃避。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
人生的冷暖取决于心灵的温度。
和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么柔软、脆弱，心中惟恐它会突然坠落，化为云烟。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，还是水的我？唯美的句子
我用最真的心谱写了一首感恩的旋律，伴随着朗朗夜空中闪烁的星光整夜为你祈祷，祝愿天下所有爱我的人一生平安。
白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
就在这里，忽记起梅花。一枝两枝，老枝细枝，横着，虬着，描着影子，喷着细太阳淡淡金色地铺在地板上：四壁琳琅，书架上的书和书签都像在发出言语；墙上小对联记不得是谁的集句；中条是东坡的诗。你敛住气，简直不敢喘息，巅起脚，细小的身形嵌在书房中间，看残照当窗，花影摇曳，你像失落了什么，有点迷惘。又像“怪东风着意相寻”，有点儿没主意！浪漫，极端的浪漫。“飞花满地谁为扫？” 你问，情绪风似地吹动，卷过，停留在惜花上面。再回头看看，花依旧嫣然不语。“如此娉婷，谁人解看花意，”你更沉默，几乎热情地感到花的寂寞，开始怜花，把同情统统诗意地交给了花心！
一、教材简要分析
《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版
二、设计意图
写话，对于二年级的学生来说是起步阶段，重点应放在激发学生的写话兴趣。因此，在导入的时候，引入了学生喜爱的电视节目《动物世界》，课前请学生观察自己生活中养过的动物，并且还拍下来或画下来，让学生置身于熟悉的生活情境中，调动学生主动参与学习过程。
写小动物，一定要抓住动物的特点。抓住特点按照一定的顺序来介绍动物是本次写话的重点，也是学生学习的难点。本节课中安排这样几个环节，出示几个词语让学生来猜一猜是什么动物，学生在猜的过程中，发现了只有说明外形上的特征才能让别人知道是什么动物，与此同时又为后面的写话积累了一些外形特征的词语。
新课程，非常注重学生的多元表达，但是对于二年级处于刚起步阶段的学生来说，还是需要一定的规范，只有规范才有可能放得更开。因此，设计了以小白兔为例，作为典型，具体指导如何写具体，用上好词，比喻，联系感觉，作用等等，连起来说一说的时候，按照一定的顺序，然后再进行方法迁移，让学生说说我们平时生活中熟悉的动物，最后再放手让学生写一写自己熟悉的动物。教学设计，力图通过“分层”、“合作”“参与”等教学策略，创设一个交往与互动、合作与竞争、自主与探究、开放与创新的'教学情境，让学生在自由、民主、开放的情境中充分地展现自我、发展自我。
三、学生分析：
1、基本情况：
学生共有32人，其中17 个女同学，15个男同学，全班学习习惯、课堂氛围良好，大部分学生能在课堂中主动参与学习，互相合作，课外阅读面比较广，口头表达能力都比较强，在写话中语句通顺，少数同学能用上
2、个别化教学对象分析：
（1）薄弱型（用＊表示）
姓名 性别 语文学习特征 类型
陈育皓 男 理解能力强，但懒得举手发言，有时注 学习态度问题型
意力分散，要做小动作，写话不能写具体。
蒋李恬 女 课上能认真倾听，很少发言，由于基础 基础薄弱问题型
不扎实识字有很大的困难，拼音还不够
熟练，字词容易写错，句子不能写得很通顺。
袁佳磊 男 注意力容易分散，基础很薄弱，接受能 学习能力问题型
力比较弱，语言表达欠条理，需要特别关注。
王若希 女 记忆力强，理解能力也比较强，但是注意力极 学习态度问题型
不集中，写话速度慢，经常最后随便写两句
这类学生在非智力因素，学习的意志品质、方法、习惯、态度上均存在不同程度的欠缺，学习状态被动，很少发言，学习行为持续时间短而不稳定，注意力不够集中。对于这小部分学生课堂教学中采取多种方式给予特别的关注，在有自由说、自由写等个体学习行为时，多到他们身边了解询问交流。在小组学习或者同桌交流时，教师也要优先参与他们所在组的学习活动。
（2）发展型（用表示）
另外，班级里的季诗莹、应鸿彬、王泓杰、邓奕青、金文珺、高亦林等10位学生有教强的感悟理解能力和口头表达能力，语文发展状况好，能主动学习，积极参与课堂，学习态度认真，思维活跃敏捷。在课堂里要给他们展示自我，发展自己的机会。
（3）内秀型（用△）表示
李琨、黄佳熠等10位学生听讲很专心，能够参与到学习中，学习态度认真，但在课堂上发言不是很主动，属于内秀型学生，在课堂上要关注他们的发言情况，给予表达机会。
3、座位安排
座位安排进行异质分组，即将不同性别、学习能力、写话水平、个性的学生分在一组，每组四人，共八组。（见下图）
电脑操作台和教师讲台
＊ △ ＊△ △
＊△ ＊△ ＊ △
＊ △ ＊ △
△＊ △ ＊△ △＊
四、教学目标：
根据不同的学生原有水平，在最基本的教学目标上给予不同的学习目标，使不同层次的水平学生都得到发展。
类学生：
1、能抓住动物外形的特点，按一定的顺序把动物的样子、生活习性和趣事写具体，写出动物的可爱之处和喜爱之情。
2、培养学生的观察思维能力及语言表达能力。
3、激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物的情感。
△类学生：
1、能用几句话抓住动物外形的特点，按一定的顺序把动物的样子写通顺，写出动物的可爱之处和喜爱之情。
2、培养学生的观察思维能力及语言表达能力。
3、激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物的情感。
＊类学生：
1、能抓住动物外形的特点，按一定的顺序把动物的样子写通顺。
2、培养学生的观察思维能力及语言表达能力。
3、激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物的情感。
五、教学重难点
教学重点：按一定的顺序把动物的外形有条理地写下来。
教学难点：抓住小动物的特点进行写话。
六、教学准备：
教师：课件、学生写话纸
学生：观察生活中熟悉的动物，把它的样子拍下来或画下来。
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个别化教学
设计意图
激发 兴趣揭示主题
1、（播放动物世界视频）同学们，你们喜欢看动物世界吗？我们一起去看一看吧！指名交流：你们看到了什么动物？ 小结：大自然的动物可多呢，有天上飞的，地上走的，水里游的。
2、在生活中，你们一定看到过或养过不少动物吧！谁来向大家介绍一下？指名说。
观看视频。
个别说，看到了什么动物？
个别同学向大家介绍自己熟悉的动物
关注平时说话说得不完整的同学，进行个别指导。
需要想象，是发展性问题，请带学生回答。
写话要注重激发学生的写话兴趣，动物世界是学生爱看的电视节目，孩子们一下被吸引了。
了解学生的认知基础和表达水平，与此同时给予学生表现自己的机会。
看词猜动物抓住特点
今天，老师带来了几位可爱的动物，他们是谁呢？我说几个词语，请你来猜一猜。
1、尖尖的耳朵 亮眼睛 胡须细长 （小猫）
2、圆鼓鼓的眼睛 肚子大大的 扇子形的尾巴（金鱼）
3、眼睛像红宝石 尾巴又短又小 耳朵长长的 （兔子）
你们怎么一样子都猜出来了？小结：这些都是小兔子的特有的，与其他动物不同的地方。（板书：特点）
读词语，个别学生猜一猜，说说怎么猜出来的
由于特征比较明显，孩子们能轻易猜出，所以请△和＊同学回答，给予机会。
通过“看词语 猜动物”活动，帮助学生积累一些描写外形特征的词语，同时给学生留下介绍动物要抓住特点。
以点带面具体指导
（一）整体感知，说特点
1、（出示多几幅小白兔的图片）你们喜欢小兔子吗？你们看，你觉得小白兔怎么样？指名说：小白兔真（ ）。（板书：可爱）
2、它哪里长得可爱呢？你能不能向大家介绍介绍它的样子？其它同学认真听：他介绍了小白兔的什么？哪个地方介绍得特别好？有说得不一样的吗？
（二）部分介绍，说具体
1、全身（像一个大雪球，摸上去软软的）
2、耳朵（可灵活了，只要有声音，它的耳朵马上就竖了起来呢）
3、眼睛（像两颗红宝石。） 把小白兔红红的眼睛比作红宝石，多么形象啊。
4、嘴巴（三瓣嘴）这是小白兔最特别的地方。
5、腿（前腿短，后腿长。走起路来会蹦蹦跳跳）。
6、尾巴（像一个绒线球）
（三）连句成段，有条理
1、现在你能把小白兔介绍得更有趣了吗？自由说，指名说，其它同学认真听，他哪个地方介绍得特别可爱？
小结：我们在观察和说话的时候按照一定的顺序来，那样就更有条理了。我们可以从头到尾，也可以按照从全身到部分的顺序。全班齐读。
2、现在你能按照顺序有条理地来介绍一下小白兔了吗？指名说，其他同学认真听，看看她按什么顺序说的。
3、同桌互相说一说，你说给我听，我说给你听，听仔细她有没有按照一定的顺序。
4、老师这里还有几种小动物，你们一定也很熟悉，能像介绍小兔子一样来介绍介绍它们吗？指名说。指导评议：她哪个地方介绍得特别吸引你？她按顺序介绍了吗？
（四）方法迁移，自由写
1、选择你最熟悉的一种动物写一写，在写之前，你有什么想提醒同学们的？指名说，进行小结提示：(1)开头空两格(2)介绍动物的样子要按照一定的顺序。
2、教师巡视，进行个别指导。
观看图片，体会小白兔的整体印象。
个别说，用上“小白兔真————”的句式
个别介绍小白兔，其它同学认真倾听，并进行评价
个别学生和大家交流
个别学生完整地介绍小白兔
个别学生交流，按照一定的顺序来介绍
同桌互相交流
个别学生交流，按照一定的顺序介绍自己熟悉的动物
学生进行评议
学生自由写话
把发言机会优先给举手的＊△的学生。
请＊△的学生发言。
需要用上一些好词或想象，是发展性问题，所以请带学生回答
请学生介绍，给其它同学起到示范引领
请＊△的学生发言。
请学生介绍
重点个别指导平时写话不够通顺，不够有条理的学生。
以图片形象直观地让学生感受动物的外形特点，指导学生从整体上进行观察。
了解学生已有的表达水平，以便明确指导方向。
写好句子是夯实
先说后写，为写作打下基础。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言。
让学生选择自己喜欢的动物进行介绍，更有利于学生展现自己的情感，也充分体现了教学以人为本，教学中教师要充分尊重学生的选择。
师生评议注重交流
1、我们一起来看看吧。其他同学认真听，边听边想：她按照一定的顺序介绍了吗？
2、指导学生进行评议：（1）她按照顺序介绍了吗？（2）哪个地方写得特别可爱？（3）哪个地方不好，你可以帮她改一改？
3、自己修改。这样改会吗？
4、同桌交流。请你做做小老师，给你的同桌改一改。
个别学生展示自己的写话，其它同学认真倾听，并进行评议
自己修改自己的写话
同桌互相评议，交流写话，并提出意见
展示一位△号学生的写话，以便发现问题并进行针对性的指导。
再展示一位号学生的写话，学习写好的地方。
课堂交互的多向性促使课堂教学的评价也是一种师生交互，生生交互的多维交互式评价。这里有学生的自我评价，有学生对学生的评价，也有教师对学生的评价。
