《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇1
今天我读了《汤姆·索亚历险记》这本书，书里的主角叫汤姆，他是一个活泼顽皮的孩子，但他也是一个坏小子，他经常逃学，打仗。
不仅这样，他捣蛋的功力一次比一次厉害了。虽然他很坏，但是他的种种做法总会让人捧腹大笑。他也是一个心中充满善良，有正义感的人。他本想好好的做人，好好学习，变成一位人见人爱的好孩子，可是没有人理他。有的人理想是当警察，但汤姆的理想在我们认为是大坏蛋。但在汤姆眼中海盗是一个大好人，他们帮助贫穷的人。
我觉得汤姆的童年很丰富，而且还多姿多彩。
在我们的童年只有一直玩耍，不会像汤姆一样有理想，当好汉，过行侠仗义的日子。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇2
我们读了一本书，书名叫《汤姆·索亚历险记》。
书中描写了19世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆·索亚的孩子和他的一群小伙伴们的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏……但他们聪明活泼、正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行，给我们留下了深刻的印象。可以说是当时美国社会生活的一个缩影。
从小说中我们可以了解到穷人与富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国生活的各个侧面。
我们要像他们一样做一个遇事冷静、正直勇敢的人。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇3
五一假期的时候，妈妈给我买了一本由美国著名的作家马可·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。
主人公汤玛斯·索亚是一个聪明活泼，勇敢的小男孩。
有一次，汤姆和贝奇被困在麦克道格尔洞里。汤姆在自己身上找到了风筝线，让贝奇把线的一头系在一块大石头上。他俩牵着线走到了出口，可是他俩看见了杀人犯印江·乔埃，于是，他俩经过努力又找到了一个出口。
还有一次，汤姆和贝奇在耍小心眼儿，贝奇不小心把校长的宝贝书籍撕坏了。校长很生气，他问贝奇，在贝奇还没说出口时，汤姆不假思索的说：“杜平先生，你的书是我撕坏的。”校长把汤姆打了一顿，汤姆替贝奇挨了几鞭子。
从书中我懂得了坚持不懈的精神！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇4
今天我读了《汤姆·索亚历险记》觉得汤姆·索亚虽然调皮，但是富有正义感。
书中描写了19世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆·索亚的孩子和他的一群小伙伴的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏，他还和贝奇困在山洞里，最后爬出了地下迷宫······但是他们聪明活泼，正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行，给我们留下了深刻的印象。
汤姆·索亚是一个聪明活泼，富有正义感的人，我们要向他学习他的优点，这样才能更优秀，将来报答祖国，为祖国做贡献，为社会做贡献。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇5
《汤姆·索亚历险记》这本书是一本我已经读过的书，可我又在次读了一遍，因为它很经典。它是由美国的作家马克·吐温著成的，他讲的是在汤姆身上所发生的事，汤姆是一个聪明、勇敢、淘气、还很有趣的孩子。
我最喜欢汤姆的聪明了：汤姆犯了错，于是在星期六的时候汤姆的姨妈罚汤姆刷墙，汤姆想了一个办法，边吹着口哨边刷墙，显得一副十分高兴的样子，结果招来了许多人都是来刷墙，汤姆说他们要给自己一些东西才让他们刷，那些人听了汤姆的，于是不一会墙就刷完了。而且汤姆还得到了许多的小东西。
文中的汤姆就像我们一样，作者在写的时候大概想到了自己童年所以写出了这篇生动幽默的文章。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇6
今天我看了《汤姆·索亚历险记》这本书。这是马克·吐温的一篇长篇小说，这里描写了以汤姆为首的一群童天真烂漫的美国生活。
《汤姆·索亚历险记》以美国密密比河上的圣比德堡为背景，描写少年汤姆·索亚和他的伙伴哈克贝利·芬恩及汤姆的女友贝奇·萨契尔的冒险故事。主人公汤姆是一个淘气活泼勇敢和机灵聪明的少年，他讨厌“丑恶的楼房”里的生活和充满宗教虚伪的乏味教育，用逃学以示反抗。
他大胆出庭证明了强盗的杀人罪，又和哈克找到了英琼·乔藏在洞里的一箱金币，成为远近闻名的冒险英雄。
我明白了，这个小说看似儿童历险故事，实则揭示讽刺美国学校教育和社会“文明”对儿童心灵天性的摧残。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇7
读了《汤姆·索亚历险记》这本书，我知道这本书是由美国作家马克·吐温写的一部小说。
书中的主要人物有汤姆、哈克、贝基、乔·哈珀，书中的杰克逊岛是孩子们的天堂，也是马克·吐温一生憧憬、向往的理想世界，与陶渊明笔下的桃花源颇有几分相似。读着汤姆他们这样在杰克逊岛上过着无拘无束、快乐自由的生活，我也多么渴望自己的童年像他们那样过得无拘无束。
我还从汤姆身上学到了人应该有浪漫的情怀，需要有丰富的想象力，还要敢于反抗呆板不合理的规矩。
由此我又想到了在我们平时做作业的时候时常会很呆板，不注意积累经验去找到解决问题的巧妙方法，这些都是我们时常在犯的错误。
只要多动脑筋，生活原本可以变得多姿多彩！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇8
今年寒假，我看了《汤姆·索亚历险记》这本书。
汤姆是一个又机灵又调皮的男孩，他父母双亡，住在严厉但十分疼爱他的波利姨妈家里。他总喜欢逃课去学钓鱼、和流浪儿哈克贝利去闲逛。最后一件冤枉事让三个好朋友决定去当“海盗”，他们带着火腿，一大块咸猪肉、烟叶和玉米棒子。
乘着小木筏来到了一个无人岛上。开始初学抽烟，他们先做好烟斗，再装上烟叶，抽完烟后，个个都脸色苍白地在树下休息，好在他认识到自己的错误后，成了一个机智、勇敢的好男孩。
这让我知道了知错就改，善莫大焉！
我喜欢《汤姆·索亚历险记》这本书！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇9
在寒假里，我看了一本既幽默有又意义的书，就是美国著名作家马克吐温写的《汤姆·索亚历险记》。
这本书里面包含了许多幽默的故事和丰富的知识，还有许多我可以学习的精神。
《汤姆·索亚历险记》让我体会到了无论做什么事情，都需要冷静沉着，不要看到什么从来没有见过的东西就大惊小怪了。
这本书令我印象最深刻的是汤姆索亚从小就失去了父母，只有波莉姨妈陪伴着汤姆·索亚。小汤姆和同父异母的弟弟在一起，他总是想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，但他也能想出各种办法躲避姨妈的各种惩罚，在吵吵闹闹中，他和波莉姨妈过着既平凡又休闲的日子。
最后，我希望汤姆索亚和波莉姨妈一直过幸福美好的生活。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇10
买来那些书后，我看得第一本就是《汤姆·索亚历险记》，因为我也梦想着有一个冒险的经历。
买来书的那天晚上，我就开始看了，在开头的“译者的话中我得知，这本书的作者马克·吐温是把这本书推荐给所有人看的”,别林斯基也称这本书为“高级儿童图书”。马克·吐温在书中介绍自己时，说汤姆·索亚这个人物的生活原型是他和他儿时的玩伴，这本书是马克·吐温从以前“痛苦”的美国好不容易选出的“幸福”的故事。
我也在书中看到了汤姆得到一角钱的刀就已喜出望外，我们现在连捡到几十元都有可能啊！
我看了几章后就感叹，以前真穷，但他们自主能力比我们强，我也要“变穷”！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇11
放假了，爸爸送了我一本大文豪马克"吐温的名著——《汤姆索亚历险记》。
书中的主人公汤姆，是个天真、活泼而又顽皮的美国少年。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的趣事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿替他工作，还主动送他礼物。后来和夏克逃去荒岛，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷着乐。这些顽皮的举动，虽然不可能给我们做榜样，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证，拯救了无辜的“罪犯”。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。
汤姆索亚历险记读后感：看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此丰富有趣的人生经历。这本书让我看得津津有味，甚至连上厕所都在看。我想对小朋友说，让我们充分享受童年的快乐吧！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇12
这个月我读了一本名叫《汤姆·索亚历险记》的书。书的主人公名叫托马斯·索亚，是一个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。因早年父母去世，而寄养在包莉姨妈家里。
故事讲了汤姆和野孩子哈克一起干出了许多令人捧腹大笑的妙事。例如汤姆被罚粉刷围墙，竟使出诡计，不但让别的孩子心甘情愿地代替他工作，还自动奉上谢礼。汤姆后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，他却偷偷跑回到教堂的钟楼上偷听……这些顽皮的举动，固然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然决定挺身而出做证人，拯救无辜的嫌犯穆夫·波特;并且和哈克在顽皮之余破获了一起谋杀案，成为众人敬佩的小英雄。
书中描述的这一切，充分表现出美国人爽朗活泼的性格和冒险、进取得精神，而这些正是值得我们学习的。令我感受最深的地方是撒切尔大法官对汤姆的评价：“如果汤姆是个平凡的孩子，挥的智慧和勇气，是多么令人敬佩啊!
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇13
《汤姆。索亚历险记》这本书的作者是美国的马克。吐温，马克。吐温是十九世纪后期
美国批判现实主义的卓越代表，是一位幽默讽刺作家。
这本书主要讲述了一位贪玩好斗，东躲西藏的小孩，这个小孩的名字叫做汤姆。索亚，主要说的是汤姆非常不喜欢上学，就每天逃学和几个小朋友一起去水泵下淋头，汤姆也很喜欢打架，而汤姆的打架和一般的打架是不一样的，汤姆的打架是为了一个小女生，因为汤姆喜欢这个小女生，这个小女生有很多的追求者，汤姆知道了就找他们打架，最后他们打得两败俱伤，汤姆不但没有追到这个小女生，而且还受到了不同度的伤害。
我读了这本书让我明白了：不管为了谁也不能逃学，不过为了什么也不能打架，因为你不去打别人，别人是不会去打你的，所以不管为了谁不管为了什么东西都不应该打架逃学。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇14
嗯……回想起来，这个暑假我看了很多书，可是只有《汤姆。索亚历险记》的内容一直在我的脑海里面挥之不去。
这本是是美国著名小说家马克。吐温的代表作。书中的主人公汤姆是一个调皮、活泼、充满正义感的小男孩。说他调皮，是因为波莉姨妈让他粉刷栏杆，他却让别的小孩心甘情愿的为他工作，而且他还能获得许多小孩的谢礼;还有和乔。哈帕、哈克贝利。费恩一起去杰克逊岛做海盗，镇里的人都以为他们被淹死了，波莉姨妈和其他小孩的亲人都悲痛欲绝，谁知他们并没有被淹死，人们都很高兴;说他充满正义是因为他挺身而出拯救了被冤枉的莫夫。波特，找出了真正的罪犯。
这本书让我想起了我身边的人。他们大多也是像汤姆一样，外表很顽皮，可是他们也有心，面对亲人的思念，也会像汤姆一样。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇15
今天，我看了一本书，叫《汤姆。索亚历险记》。书很好看，我非常喜欢看。
它主要讲的是汤姆经历很多历险的故事。有：坟地目睹凶杀案、“海盗”远航、寻找宝藏、不用被困山洞等惊心动魄的冒险故事。
汤姆很勇敢。他喜欢冒险，做什么事情都不会半途而废。但我胆子不大，做事情没有几个能成功的，都是做了一会儿就不想做了。
汤姆很自立。他可以自己照顾自己，不用大人帮忙。而我什么事都依靠大人，自己会做得事业让大人做。汤姆还知道关心别人、帮助别人。我见到别人有困难时也不会去主动帮助。
汤姆还有很多很多优点，值得我向他学习。
《汤姆。索亚历险记》真好看啊!我看完一遍又看一遍，希望我能吸收汤姆身上的优点，改正缺点，做一个勇敢、自立、喜欢帮助别人的人。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇16
今天，我读完了《汤姆索亚历险记》这本书，我的心久久不能平静。
这本书主要讲述了淘气的汤姆不喜欢上学、不喜欢干活，每天和小伙伴们一起玩耍、搞恶作剧，但他是个有正义感的人。他亲眼目睹了印第安乔杀掉了罗宾逊医生，但乔却将此事嫁祸于波特，在法庭上汤姆为无辜的波特澄清了事实，挽救了波特;后来迷路的汤姆在山洞里又遇到了乔，最终汤姆成功地逃出山洞，而乔却被饿死在山洞里。
这个故事说明汤姆正义、勇敢、坚定、善良。他使我明白了，无论我们碰到任何困难，都要坚强、乐观地去面对，不能退缩;当别人有困难时，帮助身边的每一个人。汤姆有一颗真诚、正义的心，它告诉我们无论在什么时候都不能昧着良心说话，不能做坏事，只有努力奋斗，乐于助人，才能成功。我们拥有正义和善良的本性，只有用一颗真诚的心去对待别人，才能让我们的世界更加美好!
读完这本书，我不禁对这个正义、勇敢的小伙子肃然起敬!
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇17
主要内容：汤姆．索亚是一个调皮的孩子，他曾和两个伙伴在小岛上生活了一个星期，一次在洞里游玩，带着一个女同学出了山洞，最后挖到了恶棍藏的金币。
好词:将信将疑、马马虎虎、不见踪影、蹑手蹑脚、舞手蹬脚
好句：
(1)波莉姨妈将信将疑地随着汤姆走出来，她想只要马马虎虎看得过去，也就让汤姆过了这一关。
(2)谁知得意忘形的席德手一晃，玻璃糖缸掉到地下，“当”地一声摔成了几块，糖块滚了一地。
(3)可是他总觉得心里乱七八糟的，安定不下来。
好段：乔埃的母亲抽抽噎噎地哭得伤心极了，惹得汤姆在床底下紧紧地捂住自己的嘴，泪珠吧嗒地滴在手背上。
读书感悟：汤姆.索亚十分勇敢，胆子那么大，值得我佩服，我们要去学会大胆，汤姆.索亚能在外一星期，我们也应该去做一个英雄，能让别人瞧得起自己，去奋斗，去努力，这是值得的。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇18
精彩故事1：（第六章 汤姆结识贝琪）
汤姆为逃学而在家装病，弄的波莉姨妈哭笑不得，他不得不去上学。在上学的路上，汤姆又与村子里人见人嫌的野孩子——哈克贝利·费恩扯上了，结果上学迟到了。因为上学迟到，他被罚了，坐在自己心仪的女孩子的旁边，在石板上画出“我爱你”。
精彩故事2：（第十章 狗吠的凶兆）
汤姆和哈克贝利相约去墓地探险时，无意中看见了印江·乔用穆夫·波特的刀杀死了与自己有着仇恨的年轻的鲁滨逊医生，他们俩经过慎重决定，最终决定不把这件事说出去，他们再一次去屋子冒险，可是汤姆回来却被波莉姨妈哭哭啼啼地数落了一顿。
精彩故事3：（第十三章 海盗结伙出航）
汤姆因这几天心爱的女孩贝琪·撒切尔没来上学，很思念她但却又见不着她，他感到十分郁闷。而他的伙伴乔·哈波与他同命相连，几个人便计划着去当海盗。他们默契合作，在一个沙滩上搁了浅，开始讨论他们即将开始的有趣的海盗生活。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇19
这几天，我看完了《汤姆索亚历险记》这本书。在刚刚读完第一篇时，我就觉得汤姆实在是太淘气了。因为，波莉姨妈叫了他好多声了，都不见他出来。汤姆还经常撒谎，明明在学校里干了坏事情，他还不承认，反而还和波莉姨妈斗嘴，幸亏席德说出了真相，波莉姨妈才明白汤姆究竟在学校里干了些什么坏事情。
在这本书中，我还明白，仅有波莉姨妈、教师在揍汤姆的时候才叫他全名，汤姆的真正姓名叫：汤玛斯索耶，这才是他的真正姓命呢!
汤姆和贝琪有一次在一座古老的山洞里迷路了，之后，他们才真正的明白，这座古老的山洞是一座大迷宫。那一次他们整整在山洞里困了三天三夜，最终，他们才被解救了出来。他们俩的父母可担心坏了，尤其是撒切尔太太，他得了重病，病得都开始说胡话了。
读了这本书，我觉得我不能像汤姆那样调皮捣蛋，可是，我要像他一样坚强勇敢，迷了路以后沉着、冷静，想出解救的办法。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇20
“感恩”是熟悉而又遥及的词，的孩子大部分不懂得如何去感恩。感恩的源泉是呢？——爱。这可以是父母、朋友、教师给你的爱。但谁给的我们都要去感恩。 在《汤姆索亚历险记》一书中的贝奇报答汤姆帮她的忙而和汤姆一起去冒险了。 有贝奇老师讲台抽屉没关好，就好奇地看了看，结果她了书，书中间有一幅画，幅画有魔力吸引着贝奇去看。贝奇翼翼地拿出一张画，画上竟是男人的裸，贝奇把画重新夹入书中。她们数学老师喜爱医学，而这本书却是老师喜爱的书。 汤姆来了。（汤姆前几天和贝奇了口角）。
贝奇紧张不把画撕破了，刚好被汤姆了，上课时老师问谁撕的，同学们个个都一言不发。后来老师就个问了。快要到贝奇的时候，汤姆大胆的说：“我撕的。”大家都在称赞胆识。贝奇报答汤姆的“救命”，就和汤姆一起去冒险了。 我觉得故事里的贝奇学会了感恩。 同学们就让我们在感恩的光辉下一起快乐的成长吧！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇21
在暑假里，我读了美国作家马克吐温所写的《汤姆索亚历险记》。小说主人公汤姆索亚天真活泼，富有幻想力，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干出一番丰功伟绩。
在我眼里汤姆是一个聪明的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢，乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富有同情心。但他在姨妈眼里是一个顽童，调皮捣蛋，可是她一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了，不得接受了他既顽皮又可爱的个性。在有关出让刷墙权的那段描写充分体现了汤姆除了爱捉弄人以外，还有杰出的领导才能。而当他们得知了谋杀案的真相后，汤姆经过了激烈的思想斗争，勇敢地站出来作证，批评了杀人真凶乔，拯救了莫夫波特，又体现了汤姆不畏强迫、坚持正义的优秀品格。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇22
美国著名作家马克·吐温，他写了一部著作名叫《汤姆索亚历险记》，书中为我们展现了一个调皮而又善良的主人公，汤姆。他的父母早年就去世了，唯独姨妈收养了他，在姨妈的眼里，汤姆是一个捣蛋鬼，但是她又情不自禁地喜欢这个孩子。
在汤姆身上，我们看见了聪明、勇敢、正直、乐观的影子。在童年的时代，汤姆有些叛逆，他想当“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”。汤姆所做的一切远远超过了一个普通的儿童在他身上，我们看见了许多孩子童年的幻想，而赋予他生命的是马克·吐温汤姆的行动告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。
希望你，希望我，希望我们大家在汤姆的故事里找到与自己梦境相同的画面，让自己的想像畅游“世界”吧！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇23
汤姆是个有理想有抱负的男孩，在他姨母的眼里，他就是个捣蛋将军，在他身上，也发生了许多的探险事迹!
故事讲述了一个叫汤姆的男孩，他是一个调皮的孩子，他的姨母波莉监护。有一次，他们几个小伙伴去墓地探险，他们看到鲁滨逊医生和恶棍英乔。琼还有喝得醉熏熏的莫夫。波特，在厮打中，英乔。琼杀死了医生，并嫁祸给了波特，在夏天时，汤姆终于指出了印第安乔就是凶手，后来他们得知印第安乔还有一笔不义之财，他们在野餐时意外走进一个山洞，才发现印第安乔已经死在山洞里了，他们又返回山洞，找到了那笔宝藏。
汤姆虽然被称为捣蛋将军，但在生活中，也不缺乏正义感。他的故事既妙趣横生，又给人以启迪，让我们懂得了要勇敢面对困难和挫折，热闹生活，用自己的双手探索，求知，珍惜童年的故事!
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇24
老师奖给我一本《汤姆索亚历险记》，这本书我看得入了迷。
书里的汤姆很顽皮、聪明，富于幻想与正义感，汤姆和小伙伴们盼作海盗、山洞遇险、法庭作证、寻找宝藏，经历了一次次的冒险活动。
看了这本书，我懂得了遇到危险，不要哭，要沉着、冷静。读完这本书，我真希望自己也有这样的经历，我也要变得勇敢。现在，我终于明白林老师送给我的一句话：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”如果我以后遇到危险，一定会想起这个名字——汤姆。
篇六：汤姆索亚历险记读书笔记 李彦洁
读了《汤姆，索亚历险记》这本书，让我知道了一定要勇敢的面对现实，以后不能鲁莽行事。
主人公汤姆是个聪明，活泼，不爱学习的男孩。天天在外面闯祸，为了逃学还假装牙疼，结果姨妈把他的一颗好牙拔掉了。后来，汤姆离家出走，遇到了好多事他一下子明白了，还帮两个好朋友破了杀人案。
经过了这么多事情，小镇里的人都说他是小英雄。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇25
读了这本书后我非常想过像汤姆索亚那样的活。汤姆索亚带着我来到了他的，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的。
有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的"迷宫"里救了出来最后他又和他的好哈克一起寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。
汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我希望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，的美丽，人生的温馨，自由的可贵…
让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧!
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇26
这是美国作家马克——吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆——索亚和他的顽皮少年哈克贝利——费恩及汤姆的女友贝基——撒切尔的冒险故事，本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影。主人公汤姆聪明又淘气，不屑与平庸的生活，富有冒险精神，用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗，汤姆虽然调皮，但在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时候，汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出，显示出他们思想善良的一面。
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的`捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。
汤姆——索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇27
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇28
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇29
今天，我读了《汤姆。索亚历险记》这本书，心里颇有感受。
汤姆索亚是这本书的主人公，他是一个调皮可爱的男孩，因为他发生了许多有趣的事。我读后想汤姆索亚是一个淘气的孩子，可是他有很多主意也很自由。我们就像一只困在笼中的小鸟，他就像一只展翅飞翔的雄鹰。我们现在的孩子被父母看做了宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
哎！我们需要独立，要学会照顾自己。这样长大才能有辉煌的成就，但是只有少数家长让独立。只要我们出了笼，经历了磨难就会飞上蓝蓝的天空。我们渴望自由，也渴望独立生活。
家长们，放手吧！让我们飞上天空，飞向我们自己的梦想，让我们磨练自己，增加生活能力。
我们是一群渴望自由、独立的小鸟！
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇30
《汤姆。索亚历险记》这本书的作者是美国的马克。吐温，马克。吐温是十九世纪后期美国批判现实主义的卓越代表，是一位幽默讽刺作家。
这本书主要讲述了一位贪玩好斗，东躲西藏的小孩，这个小孩的名字叫做汤姆。索亚，主要说的是汤姆非常不喜欢上学，就每天逃学和几个小朋友一起去水泵下淋头，汤姆也很喜欢打架，而汤姆的打架和一般的打架是不一样的，汤姆的打架是为了一个小女生，因为汤姆喜欢这个小女生，这个小女生有很多的追求者，汤姆知道了就找他们打架，最后他们打得两败俱伤，汤姆不但没有追到这个小女生，而且还受到了不同度的伤害。
我读了这本书让我明白了：不管为了谁也不能逃学，不过为了什么也不能打架，因为你不去打别人，别人是不会去打你的，所以不管为了谁不管为了什么东西都不应该打架逃学。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇31
《汤姆·索亚历险记》是美国的马克·吐温写的。马克·吐温是世界著名的短篇小说大师。这本书也是世界十大名著之一。
文章中的主人公汤姆是一个不喜欢循规蹈矩的男孩。所以在他的身上发生了一系列奇妙的故事。
让我佩服的一件事就是汤姆和他的两个伙伴在杰克逊岛上当了一个星期的海盗！在当海盗的过程中他们无忧无虑渴了喝河水，饿了就吃火腿、咸肉，烤自己钓的鱼吃。在树林中他们扮印第安人打仗，在河水中他们尽情的游泳，在沙滩上打沙仗……在途中我们的小英雄汤姆还潜回了镇子一次，得知了镇子上的人们以为他们死了，要在星期天给他们举行丧礼。最后，汤姆他们出人意料的出现在举行丧礼的人们的面前，给镇子导演了一场闹剧。
汤姆不喜欢循规蹈矩，而他喜欢的”冒险“，这不正是人生意志的体现吗？
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇32
这一本书，讲了童年时代的汤姆，在一个小镇发生的大事、离奇古怪的事、我们童年没发生过的事、等等。
我很羡慕汤姆的聪明，因为汤姆被姨妈罚刷墙汤姆想出了一个好主意。他自己刷着墙唱着歌，把自己朋友引了过来。他们看着汤姆，觉得刷墙很好玩。终于，他们忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，能让我们刷几下墙吗？”汤姆说：“可以，不过要用东西换”。他们经不住诱惑，一个一个的去刷墙，使汤姆从一个穷光蛋，变成了一个富翁（他自己觉得）。汤姆的东西如下：十二颗子弹、一个铁皮小兵、一个尊纱管大炮、一把刀柄……汤姆把那些东西看得比现在的玩具还好
通过这一件事我明白了一件事，如果遇到难事，你就最好把它变成最简单的事，使你一举两得。
《汤姆·索亚历险记》读书笔记 篇33
寒假里，我看了《汤姆·索亚历险记》这本书，虽然这本书中还有很多的生字我并不认识，但我还是认真地阅读了这本书。书中的主人公汤姆他是一个顽皮而机灵的少年，他爱恶作剧、爱惹祸，同时他身上也有很多的优点。
我很喜欢书上的第二章，在这章里汤姆充分显示了自己的聪明才智，为了能让朋友们帮他刷墙，他故意刷得兴高采烈，装作十分乐意干得样貌，别的孩子看他干得热火朝天，都跃跃欲试想刷墙，他不仅仅省了不少功夫还让别人心甘情愿的给他东西作为酬劳，真是太聪明啦。
读了这本书以后，我的收获真的很大。我从汤姆的身上看到了他敢于冒险、机智勇敢的优点，今后我会努力学习他的这些优秀品质，遇到困难不要害怕，而要努力奋斗，坚持下去，只要有欢乐，有梦想，美梦便能够成真。
第一篇：书香伴我行
我爱书，更爱读书。书是我的伙伴，它充实了我的生活;书是我的老师，它教给了我许多道理;书是我前进的明灯，它带领我走向正确的方向。正如高尔基所讲：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，如果没有了书籍，社会就不会发展，人类就不会进步。
从入学至今，我已阅读过部分红色经典文学作品。如：小说、散文、
第二篇：书香伴我行
在我们的成长过程中，需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。那白纸黑字上淡淡的油墨清香总能让我忘乎所以，沉醉其中。拿一本优美的小说，在午后阳光的沐浴下，静静地读着，那是多么的美好啊!
是的，我爱看书，爱在书的海洋里畅游，让身心得到最好的滋养。我常常看得无法自拔，那圆润的词句，美好的情节，就像磁石一般的吸引我。
有一次，我正在在书桌前静静地阅读《窗边的小豆豆》，我沉浸在作家笔下小豆豆的童心世界里，似乎在这个诺大的空间里，只有我与书了。我忘了一切，小豆豆那活泼可爱的身影仿佛就在眼前。正当我以为整个世界都变得寂静无声的时候，耳边响起了妈妈的声音：“灵灵，剪头发去了!”我听了这话，但却不愿意从书海中走出来。妈妈安静了一会儿，等得不耐烦了，便径自走进我的房间，一把抓起我的手，拉着我出了门，走向理发店。到了目的地，我仍沉醉在无限的想象中。这时，理发店的叔叔问我想要什么发型，我不假思索地脱口而出：“小豆豆发型。”那位叔叔先是一愣，继而便哈哈大笑了，妈妈也“扑哧”一声笑了出来。我这才回过神来，也情不自禁地笑了。
这，是一个星期天，中午，我独自一人在家，百无聊赖地看着电视。偶尔一扭头，发现桌子上斜斜的放着一本书，我翻过来一看，哦，是昨天晚上没看完的《木偶奇遇记》。我立刻关了电视，坐在沙发上津津有味地看了起来，我咀嚼着书中的每一个字。这一刻，我仿佛是木偶匹曹诺，仿佛是挥舞着魔法棒的小仙子。时间一分一秒的'过去。已是中午时分了，我却丝毫没有察觉，仍旧沉浸在美好的故事中，为了人物的高兴而开心，为了人物的伤心而难过。时钟显示着流逝的时间——已是下午两点了。我偶尔一瞥，看到了时间，不由得吃了一惊。这时，我听见钥匙转动的声音，是妈妈回来了，看见我便问了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”妈妈看看我茫然的样子，又看看我手中的书，顿时明白了，又好气又好笑地说：“唉!你这个小书虫!”
书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。
书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路……
第三篇：书香伴我行
夏日的午后，阳光洒进屋中，挑逗着屋中洋溢的书香，洒在书上，暖暖的肆意的书香。这种淡淡的清香让我浮躁的心情得以平静，让我疲倦的思想得以修复。在我的眼里，它，是艺术的奇葩，是一位神奇的魔法师，第一次接触书，我便和它有了不解之缘，它的魔力让我深深地沉醉于茫茫书海中……
童话，如同一杯纯净的白开水，它纯洁美丽，每一篇童话，都让我看到了人们对于虚幻世界那美好的幻想，让我仿佛身临其境。我似乎看到了白雪公主和小矮人们唱歌，跳舞，幸福快乐生活在一起，我为他们感到高兴;我好像看见卖火柴的小女孩手中紧紧地提着一个篮子，她的脚变得通红僵硬，身体卷缩着，冻死在冰冷的角落里，我不禁为她伤心落泪;我仿佛看见了可爱的丑小鸭诞生了，因为她的丑陋，其他小鸭都弃离了它，这让它那幼小的心灵受到了创伤，变得自卑。春天来了，它在湖边发现自己变成了美丽的白天鹅，我心里默默为它感到了欣慰……一个个美丽的童话，让我浮想联翩，在我向往的美丽天堂，点亮只属于我的烟火。
名著，如同一杯香醇的美酒，让人回味无穷。《西游记》中的唐僧师徒，他们意志力坚强，坚持不懈，勇敢，经历了八九七十二难，遇到了各种妖魔鬼怪，他们齐心协力，一一将它们打败，花了足足十四年的时间，才到达西天，取得真经，那一个个惊心动魄的故事，扣人心弦……这让我明白了做任何事都要坚定不移，不怕困难，才可以获得成功。《水浒传》让我看到了108个英勇，正义，有着侠义之心的梁山好汉，他们个个身怀绝技，见义勇为，为百姓劫贫济富，除暴安良，是我们心中伟大的英雄，是我们学习的榜样!
步行于巍峨的书城之中，漫步于琳琅满目的书架前，拣出一本花花绿绿的书来，目不转睛地盯着那些跳跃的帜热的文字，细细享受着读书的乐趣，汲取着智慧的结晶，将那知识烙印在脑海中。多少个黑咕隆咚的夜晚，多少个清香袅袅的早晨，那炽热的文字何曾消逝!让那醇美的书香在我的人生，画出美丽的彩虹，勾勒出飞翔的翅膀，实现灿烂的愿望，告诉我人生的真谛，直到永远……
书香相伴，梦想同行……
《汤姆索亚历险记》教案1
学习目标：
1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；
2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；
4、通过学习，提高利用络搜集和处理信息的能力。
学习重点：
1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
2、探讨分析人物形象，学习汤姆索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。
学习难点：信息技术与语文学习的整合。
学习过程：
一、引读。
1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆索亚。
2、引出了我们的主人公汤姆索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《记》。对于马克吐温，我们的同学通过络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一一看。
3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这小说的故事梗概，我挑选了一，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。
二、读书而有所感。
看了《汤姆索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。
其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e盘里，请大家通过上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。
2、我们的心中都有了汤姆这个形象，那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢？也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。
三、精读《当海盗去》。
1、谈完了对汤姆的印象，我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（《当海盗去》）
那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢？还是以论坛帖的形式。
2、在这个片断中，汤姆有一个最大的心愿，她会是什么呢？你读出来了吗？能否在上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢？（帖子）
海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当“海盗”。
3、提到海盗，我们的第一反应可能就是骷髅旗和铁钩船长。我也找到一个有关海盗的电影片断；《加勒比海盗》。我们来看看汤姆的海盗是不是就是这种？
播放电影片断。
4、很显然，汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢？请将你的观点上传。
5．如果生活中你遇到了汤姆的际遇，你将采取怎么样的行动呢？
四、拓展。
1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。
2、汤姆索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？
3、上搜索络中有关《汤姆索亚历险记》的资料。
《汤姆索亚历险记》教案2
教学目标
1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
教学重点
在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
教学难点
在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。
教具准备
搜集相关燕子的图片或文字资料
一、导入新课
1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的.作品？
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。
二、学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地历险
荒岛历险
鬼屋历险
山洞历险
3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。
4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？
淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。
三、赏析精彩片断
1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？
2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。——“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”
3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么？
4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？
5、再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？
乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心。
四、激发阅读整本书的兴趣
1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？
2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆?索亚历险记》整本书阅读。
五、作业布置
1、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？
2、积累成语。
3、马克吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？
《汤姆索亚历险记》教案3
教学目标：
1.浏览梗概，了解小说内容。(知识能力目标)
2.品析“精彩片段”，体会人物特点和语言特点。(知识能力目标)
3.激发学生的阅读名著的兴趣。(情感态度价值观)
教学重难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
教学方法：
1.通过拟小标题，获得阅读初期的真实体验。
2.小组合作交流，感悟故事情节、语言的精彩;进而感悟主人公形象。
教学流程：
一、引入新课
1、谈话导入课题。
这节课老师请来几个小伙伴和我们一起学习好吗?(课件出示:人物图像)打个招呼吧。还有一个人物(课件出示:汤姆索亚图像)，知道他的名字吗?这节课我们就来了解这个男孩儿的故事。(板书课题，齐读。)
2、发现课题有什么不同了吗?(引导学生明确今天的学习内容是一本书)
3、你觉得书名中的关键词是哪个?什么意思知道吗?
4、故事写了汤姆索亚几次历险经历?我们可以从哪儿寻找答案?
二、浏览梗概，了解小说内容。
过度：许多名著前面都有梗概部分，如果先了解梗概，就可以一下子就把握住书中的主要内容。
1、现在请大家浏览故事梗概，试用小标题来概括汤姆索亚的几次历险经历。预设：学生如果说不全，教师引领：除了这4次冒险，还有1次冒险，最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝，这个小标题，我们可以归纳为——挖金币。试胆量，当“海盗”，寻财宝，陷绝境，挖金币这就是汤姆.索亚的整个历险图。
2、(课件出示学习伙伴的话引出问题。)哪次次历险最吸引你?
3、通过学习梗概，你对汤姆有哪些认识?(淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……)
三、品尝精彩片段，体会人物特点和语言特点。
1.读名著不仅要了解故事内容，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩片段。(板书补充：了解，品味)
2、请默读精彩片段部分，之后和同桌交流这个精彩片段大概在故事哪个位置?
3、全班交流后再读精彩片段，小组讨论哪儿最吸引你?教师小组跟进指导。(从情节、语言、写法等方面予以引导、感悟。适时想象、朗读)
预设情节1：洞中困难重重
预设情节2：大悲大喜
预设情节3：悬念迭出的结尾
预设语言1：夸张的语言
预设语言2：大喜大悲的人物动作、外貌等细节描写
预设写法：反衬的手法
4、(课件出示学习伙伴的话引出问题。)现在你对汤姆又有哪些认识?(乐观、关心同伴......)
5、这样一个可爱的男孩形象，作者是怎样塑造出来的呢?看看作者怎么说。(课件出示作者的话。)
四、激发学生读整本书的兴趣。
1、一个片段就让我们有了这么多的收获，我们要感谢谁?
2、说说作者。(课件出示：对作者、作品的评价、不同版本的书面)
3、小结：同学们，这节课我们了解了梗概，品味了精彩，还有哪些地方让你产生了疑问?
4、学生交流。这是你的疑问，还有吗?你说……
如果想知道，我们课后可以去读一读《汤姆索亚历险记》这本书，到时候，我们再开个读书交流会好吗?下课。
