给我带来了快乐的作文 篇1
成功带来的快乐，想必大家都体会过很多次了吧？我当然也不例外，我经过的成功可是多种多样的呢，如：成功的学会了骑自行车；成功的学会了洗衣服；成功的学会了炒菜；成功的解决了一道数学难题……这些成功的经历就像一个个脚印，印在我成长的沙滩上，但最令我难忘的还是那次学滑滑板的经历，现在，我把这个故事讲给大家听，和大家一起分享这份快乐。
那是一个星期六的上午，我做完作业，觉得很无聊，就趴在窗台上发呆。突然，几个小男孩滑着滑板闯进了我的视线。他们那滑滑板的姿势真是酷毙了！我很羡慕他们，能够那么熟练地操纵着滑板，便赖着爸爸给我买滑板，爸爸赖不过我，只好答应了我。我高兴得一蹦三尺高。
下午，我拿着崭新的滑板，来到了楼下的一块空地上。爸爸为了让我更快地学会滑滑板，特意请来了滑板高手——姐姐来指导我滑滑板，姐姐站在我的身边，见我准备好了，便指导我说：“滑滑板一般是左脚先上，右脚要先在地上踏几下，使滑板产生前进的动力，再踏上滑板，这样就不容易摔跤了。”我仔细听完了姐姐的话，便按照姐姐的方法练习起来。可是，我的右脚才刚刚踏上滑板，就摔了个四脚朝天，疼得我龇牙咧嘴。“再多试几次吧，我相信你一定能行的！”姐姐一边鼓励我，一边指导我，“你的右脚在踏上滑板以后要不停地摆动，给滑板添加动力。左脚千万不能乱动，不然就会失去方向。”我听完了姐姐的话，又尝试了起来。可我试了好几次，都没有取得成功，还是照样摔了个四脚朝天，我有一点灰心丧气了。姐姐仿佛看透了我的心思，走上前来，对我说：“做事可不能半途而废啊，世上无难事，只怕有心人。只要你坚持不懈，努力练习滑滑板，我相信你是一定能够成功的！”听了姐姐的话，我又重新振作起来，又开始练习滑滑板了。我试了一次又一次。摔倒了，爬起来；摔倒了，爬起来；又摔倒了，再爬起来……最后，我终于学会了滑滑板。现在，我也算得上是一个滑板高手了呢！
成功总是给我带来无穷无尽的快乐，这种快乐的感觉我将永远铭记在心，永远都不会忘记。
给我带来了快乐的作文 篇2
我是个“小书迷”，从小到大，读书成了我最快乐的事。
在我家的书架上，摆着各种各样的课外书，有《西游记》、《三国演义》、《古诗词》、《淘气包马小跳》……每当学完了一天的功课，我就会静静地坐在写字台前，津津有味地读起书来，尽情地遨游在知识的海洋里。此时的我，常常会被书中的情节所吸引，忘记了一天的疲劳。读着读着，我仿佛变成了一只快乐的小鸟，飞到了远方。读着《三国演义》这本书，我的思绪飞到了那战火纷飞的三国，我似乎就是那足智多谋的诸葛亮，摇着羽毛扇坐在西城的城楼上，大开城门，用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。背诵着《敕勒歌》这首诗，我仿佛飞到了美丽而神奇的大草原。草原好大啊，一眼望不到边，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，平坦的草地绿草如茵，一群群绵羊悠闲地吃着青草，牧羊人悠扬动人的笛声在辽阔的草原上荡漾，这是一幅多么美丽的画卷啊！我也陶醉其中。捧着《杨利伟叔叔讲航天》这本书，我的思绪又飞到了神秘而广阔的宇宙中，不知不觉已经和杨利伟叔叔乘着宇宙飞船，来到了太空中，我突然发现了一个蓝蓝的星球，“叔叔，这是什么星球啊？”我问杨利伟叔叔。杨利伟叔叔回答说：“小朋友，这是我们美丽的地球妈妈呀！”“地球妈妈太漂亮了！”我情不自禁地喊了起来。阅读给我带来了快乐，也给我带来了无尽的遐想。我从课外书中，不仅学到了许许多多知识，也学到了许多做人的道理。我在读书中懂事，在读书中明理，在读书中成长，也在读书中获得了无穷无尽的快乐。
给我带来了快乐的作文 篇3
画画，是我最感兴趣的！我喜欢画画，因为它会“魔法”！
魔法一：带给我开心。记得有一次，考试考砸了，虽然把试卷给爸爸、妈妈签字时，没有责怪我，但我还是高兴不起来。我沮丧地坐在桌边，拿起画笔，“喳喳喳，喳喳喳……”不一会的功夫，一幅画就出现在眼前，看着画，沮丧的心情早被丢到九霄云外去了！魔法二：带给我信心。(.)记得有一次，我学骑自行车，“啪”、“啊——”，我又摔倒了。真是惭愧啊，我都摔了好几个跟头了，结果还是没学会。回到家里，拿起画笔，“咦？这个水仙花好难画啊！哼，我就不信这个邪了，我还画不出来个水仙花！”我仔细地观察着水仙花，走笔龙蛇，可谓是“巧夺天工”啊！不禁自夸起来！嗯，
这么难的水仙花都难不住我，不就是骑自行车么，还想难倒我？经过一番折腾之后，自行车终于被我征服了！魔法三：用处多多。有一次，我看到我的小天地——卧室里的墙壁光溜溜的，一点也不好看。我突发奇想，为什么不画一些卡通人物来装扮卧室呢？我就画几幅画贴上吧。画什么呢？画个机器猫吧，再画个米老鼠，画个樱桃小丸子，对了，再画些小草、小花做背景！画好了，涂上颜色，剪下来，最后贴到墙上。“哇，好漂亮啊！”每个来我家做客的人都会夸两句。画画真是太好了，不但能陶冶人的情操。还能锻炼人的想象力！我喜欢画画，画画是我学习的动力，在以后的学习中我会更加努力，争取做一个小画家！
给我带来了快乐的作文 篇4
有人说书是一把钥匙，帮我们打开智慧的大门，有人说书是一艘游轮，带我们到达成功的彼岸。但对我来说，书是一位知心朋友，当我不开心时，书会给我送去快乐。
刚刚升入小学时，我对阅读没有太大的兴趣，为了使我爱上阅读，爸爸妈妈在我家附近，为我办了一张借书卡。有一次，我独自一人来借书，怀着激动的心情走到儿童书架前，一眼就看到了杨红樱阿姨的《笑猫日记》。我虽然知道猫不会写日记，但看见这个题目我的心里不免也会有一丝疑虑，一只猫会有什么样的经历呢?更何况这还不是一只普通的猫，它居然会笑，太不可思议了。于是好奇心驱使着我，使我把它借回家里大饱眼福。
时光如梭，转眼间我已经读过许多杨红樱阿姨的书了，杨阿姨每一本书中的女孩子，就好像我们班的女生一样，有的活泼，有的内向，有的淘气。她们遇到的问题，也是我们遇到的问题，当看到她们如何冷静的处理这些事，我就会想到如果我遇到这样的事，也会这样做吗?
书就像智慧的海洋，让我们遨游其中，书也是一盏需要细细品味的茶，这样才能悟出其中的道理，所以，读书本身就是一件快乐的事。
给我带来了快乐的作文 篇5
书，寄托着人类热切的希望。书，蕴含着人类丰富的感悟。在书的海洋里，我可以自由的遨游，尽情的沉醉。书，给我带来了无限的欢乐。
一本好的书，如同一餐丰盛的精神食粮，让我受益无穷。从书中，我学会了坚强，从书中，我学会了忍让，从书中，我学会了宽容。书，给我带来了好品质。在书中，我是一只如饥似渴的鱼儿，吸食着点点滴滴的知识，然后满载着这些知识遨游在海洋的每一个角落里。有流水为我祝福，有波浪与我做伴，把这些知识带给每一位爱书的人。书，给我带来了无限的自由。在书中，我是一片晶莹剔透洁白无暇的雪花，没有心灵上的尘，思想上的俗，有的只是书中源源不断的高贵品质。当我将这些品质都酿成自己的果实时，我就可以如同雪花一样纷纷扬扬的洒落下来，为枝头点缀，为屋顶披彩，让人类感受这雪花般的白色世界。书，给我带来了无限的纯洁。
给我带来了快乐的作文 篇6
书，是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，它还是打开知识大门的金钥匙，它能为人解除困惑，也能为人解除烦恼……书对人的用处可大着呢！
我是个爱“吃”的人，读书就像吃饭，会让你尝遍口味各异的美食，让你开心度过每一天。
每当星期五放学回家，我就先会来一顿“麦当劳”大餐，有好看的《丑小鸭》，漂亮的《海的女儿》，安徒生的大餐可真是既好看又好吃啊！一下子为我解除了饥饿。
我们还要爱国，所以来点关于历史的“大餐”吧！有《水浒传》、《三国演义》等许多美味“大餐”。
觉得累了，来点“健身饮料”，如体育类的书。书还能为人解除烦恼，看了幽默之类的书后什么烦恼都会随之而去的。
书就像大海，吸走你不快乐的事，带个你知识和快乐，它还会教你为人处事。书已经融入到了我的生活，使我更快乐。
书是一种享受，更是一种快乐。我爱读书，读书让我更快乐！
给我带来了快乐的作文 篇7
生活似花,香飘四溢;生活如水,清透一新 .生活是在百花后歌唱;生活是在大地前奔跑;生活是在果园里欢歌; 生活是在草地上笑语 .我来自生活,是生活塑造了我,是生活给予我别样的情与怒 .我是生活的结晶,是生活哺育了我, 是生活教懂我那般的美与丑.
在生活的角落,我无声地成长,从于这个世界相遇到相知,都是美丽的意外.当从哇哇落地时起,是生活向我敞开最广阔的胸怀,了解山水,伴随音乐,总是那般美好,从牙牙学语起步,生活教懂了我,磨练,振作,外面的世界很精彩,直至今日的风华正茂,生活告诉了我,世上一切皆美丑,懂的判别与认知.
聆听风铃济济碰撞，我在荡秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望着漫天飞悬的黄叶，不必叹息，叶落再来时。踩着一路金黄，松软~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，对着群星许下愿望，也许在每一片叶脉之中，都有生命的种子在茫然，何时开放？
这便是生活？
采摘生活的果实，告诉我，每一个硕果之内都接连着一个希望。用知识来充实那残缺的角角，也许生活更有味。于是，我便在这个角落张望，我在这儿阅览，生活有味？我在学习，一点一点累积，我在吮吸，一口一口充裕。哦~读书有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知识的魅力，去增添学习的意趣。
生活又是一块酸酸果，最爱挑战人心，满路灰色，变来挫折，时来的挑战唤起过去的思绪。当一张落榜的成绩滑落心底，几潮忧愁，几许失意，生活老师便给我鼓励，接受“战神”永不低头，于是，我便漫去面对，一次一次地探讨与追随，让我心底阴影抹去，我在奋进，榜上有名！
高兴时，我回去嚼一大块巧克力，开心时，我回去品一杯卡步奇诺，闲暇时，我会去善感放纵自己，悲伤时，我回尽情落泪，让泪水在脸上放肆，后悔时，总是想如何惋惜与挽回。
生活的真，生活的诚，我正在体味，生活的无边，生活的辽际，我探索。有了生活，我的人生更添意境森林！
给我带来了快乐的作文 篇8
独生子女往往都十分孤独，虽然我也是独生子女，但我却没有孤独感反而很快乐，为什么呢？请听我细细向你道来。
我小时候，表妹兰便一直和我在一起，我们俩一起玩耍，一起捣乱，所以说我并不孤独。我们俩吃过晚饭后便与外婆一起去散步。
上了幼儿园后，我仍然不孤独。幼儿园老师陪我玩，还有许许多多的小朋友陪我耍，我也不孤独，仍是快乐的。
到了成都后，我仍是上幼儿园，但我也不是孤独的。虽然表妹兰不能和我在一起，但我结识了无数的新朋友，我也很快乐。
上了小学后，我慢慢融入这个大家庭。我与班上的同学都友好相处，成绩也不错，只是不爱发言，其他方面都不错。一年级时，我对拼音简直就是一窍不通，可期末考试时，却带回了“双百分”。真令人惊讶，这“人”当中当然也包括我自己。
早在我在幼儿园大班时，妈妈便带了个家庭教育班。我与一群大哥哥、大姐姐们一起学习，他们学什么，我就学什么。甚至，有时我的学习比他们优秀。
时过境迁，如今我已成为了老大。我的弟弟妹妹们，他们与我融洽相处，我们之间已没有陌生之感，如同亲兄弟姐妹。我能与他们一起学习，一起游戏，真是快乐。
我是独生子女，但我并不孤独，因为我先后都融入了好几个大大小小的家庭。
给我带来了快乐的作文 篇9
家，是一个温馨的字眼，它闪耀着诱惑人的光芒。让人觉得它是一个避风的港湾，一个愿倾听你所有烦恼的朋友。
上个星期六，我们家就举行了一场隆重的烹饪大赛。“我宣布，烹饪大赛从早上八点开始，吃过饭后结束。
敬请关注！”老爸就随手拿了一本杂志宣布道。“另外，第一名将免费获得奥运会门票一张，消费是由第二名和第三名捐赠。”结束时，他还不忘清清嗓子补上一句：“广告之后，马上回来！”我和妈妈听后，都哈哈大笑起来。
吃过早饭后，我被爸妈派出去买菜。来到超市，我赶紧挑起菜来。这个莴笋可真嫩！那些黄瓜可真好！我东挑挑，西选选。不一会儿，篮子里就装满了菜。“当家才知柴米贵”。我的百元大钞只找回了几块钱。提着沉重的购物袋，我步履艰难地回到家中。爸妈看到后，忙帮忙洗菜、泽菜。等到菜洗干净以后，离八点还只有几分钟了。老爸再次宣布道：“广告之后，欢迎回来。烹饪大赛现在开始！”说罢，拿起两根筷子在碗上敲了起来，我和妈妈又被他逗乐了。哼！醉翁之意不在酒，我早就看出爸爸还想“敲诈”我那已被诈的所剩无几的钱了。我可要好好努力啊！
比赛开始了，第一个出场的是妈妈。只见她微笑着走进厨房，忙碌开了……我和爸爸则坐在沙发上看电视。不一会儿，妈妈就手里拖着菜“飘”了出来，报上菜名“白甲黄龙”，我一看鳝鱼，便赶紧夹起一块一尝。嗯，鲜美无比，肉嫩多汁，真是太好吃了。心里不由得佩服老妈，可嘴上却说：“一般，一般”。毕竟人家是“拳不离手，曲不离口”嘛！老爸吃后，也说道：“好像并不怎么样嘛！”天知道他心里是怎么想的。第二个出场的就是他了，他一头钻进厨房忙碌起来……不一会儿，他就匆匆从厨房跑出来，报上菜名“无题”大千世界，无奇不有，连菜名也怪怪的的。看起来还不错，我赶紧尝了一口。可是太咸了，我一连喝了两杯水，大呼道：“吃盐不要钱吗？！”老爸嘿嘿地笑着，“该你啦！”老妈推了我一下。我赶紧跑进厨房，我刮好山药，并给童子鸡洗了个澡后，把它们放进锅里煮了起来。大约一个小时过去了，我揭开锅一闻：“嗯，真香！”于是，赶紧把它们装到盘子里，来到客厅，报上菜名：
“金鸡起舞”。爸妈一尝，连连称好，我听了以后很高兴……
家，伴随着我成长，也给了我每一天的快乐！
给我带来了快乐的作文 篇10
书，给我带来了快乐
书，是人类进步的阶梯；书，是我们成长过程中的加油站。在知识的海洋里，我们可以随心所欲地遨游，尽情地沉醉。书，给我带来了无限的快乐！
当你在聚精会神地读一本书时，你会感受到书里那五彩缤纷的世界，仿佛也让你融入到了书中那梦幻般的情景，跟随着它笑 、痛 、悲 、愤 …… 不管何时何地，读书都是我生活中的一大乐趣，它能使我学到更多的知识，增加我的知识面，开阔了我的视野，使我的生活变得丰富多彩，充满快乐！
书，还是我的好帮手。当我遇到困难时，是书！是书用它那丰富的知识，指引我走正确的路，让我每每收获多多，更激发了我要跟困难做斗争，不要气馁，坚持到底的信念！
与书交朋友，就犹如有了一位良师益友。它会把它心中最美丽的世界永远为你敞开，等待着你的挖掘 、吸取。为此，我们就应该好好把握每一次的机会，让书给我们带来更多的快乐！
给我带来了快乐的作文 篇11
自从六年前弟弟的“呱呱”坠地，就给我的生活添加了很多快乐，也给全家人带来了快乐，所以，我们亲切地叫他“开心果”。
有一次，我因为考试没考好，所以在自己房间里独自难过，弟弟见我没和他玩，就跑过来说：“姐姐，你怎么了？和我玩嘛！”我说：“我今天心情不好，没空和你玩！”弟弟听了我的话，很认真地装着大人的腔调说：“是不是考试没考好呀？哈哈，还是我聪明吧！来，小姑娘，给你吃一颗‘仙丹’！”说着，便从兜里掏出一颗圆圆的巧克力递给我。我看着弟弟有趣的表演，也难过不起来了，我想想，考试没考好，下次一定努力！于是，就和弟弟一起去玩了。
不仅是弟弟的善解人意给我带来了快乐，他的丰富想象力也会给我带来快乐：一次，我发现他写的“鸟”字上的一撇变成了一点，我让他改正，他却说：“鸟的头本来就是这样的，你看，这是它的`嘴巴！”我一看，呵，那一点从上往下微微倾斜，还真像嘴巴，不过他最后还是改正了。
弟弟这个“开心果”，真的为我带来了不少快乐呢！有了他，我们家的空气都变甜了哦！朋友，有机会来见识一下吧！
给我带来了快乐的作文 篇12
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”阅读犹如一缕清风，抚摸着我们的心灵；阅读犹如一阵春雨，滋润着我们的心田；阅读犹如一盏明灯，指引着我们前进的方向。阅读给我带来快乐。
书籍对于我们来说是必不可少的，就如水和食物一样，给我们带来充分的能量。古人曾经说过：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确，书籍中有许多知识需要我们去理解、消化。以前，我总是很盲目地去读书。很粗略地去读，根本没有仔细认真地去推敲书籍中的好词、好句、好段，不思考体会书中的知识。因此，我从书中获得的知识很少，我的语文成绩在班级里也不是特别好。后来的一次，我在书店里看到《童年》这本书，从书中高尔基认真读书让我体会到问题的关键所在。让我懂得：读书不能太盲目，要细细品味，推敲文中的好词好句，把书读得透了，这样才能在书中获取知识，提高自己的语文成绩。
现在，我懂得了读书的方法，对我以后的阅读起到重要的作用。我读到书中的好词好句，就把它们记录下来，这样我就可以积累更多更好的词汇，提高自己的作文水平和语文成绩。而且还可以把书中的知识记住，在生活中运用。读书还可以平静你的心情、缓解你的压力、消除你的疲劳，使你精神饱满，从而更好地学习和生活。
书是智慧的源泉，书是知识的宝库。当我们烦恼时，书籍给我们带来快乐；当我们无助时，书籍给我们带来知识和力量；当我们迷惘时，书籍给我们指引的方向；当我们毫无目标地徘徊时，书籍给我们带来理想的目标。
书籍是人类的好宝贝，书中的知识就如同宝藏一般，它等待着我们一一开启、挖掘，最后获得。书是智慧的源泉，所以我们应该多读好书，这样我们一定能获得无限乐趣。
给我带来了快乐的作文 篇13
每个人都有快乐，有的人在朋友的友谊中感受快乐，有的人在读书中专研快乐，有的人在玩电脑时触摸快乐，而我的快乐是在音乐中聆听快乐。
每当和妈妈逛街时，听到商店里放着欢快的音乐，我便会忍不住停下脚步去好好的享受一番，再向前行走，因为音乐使我快乐，所以我很爱音乐。
在我心情好时，我常常会把家里的音响打开去聆听，有时我会不耐烦的把音响开到最大，当我把钢琴上的每一个琴键按顺序按它们时，就会觉得，这些美妙的音符真是太奇妙了，每次听到这些美妙的音乐时，我的脑海里都会浮现出种种美好的往事，因为音乐使我快乐，所以我很爱音乐。
当我心情不好时，就像阳光明媚的晴天转化为狂风暴雨，我会把自己关在房间里面，插上耳机感受着音乐的那一刻，让我突然间感受到刚才的不愉快早已一贫如洗了，推开窗户，我便看见了窗前的参天大树再加上那优美的音乐真是无比惬意!
音乐真是我的亲密无间的好伙伴，它能让我从快乐中享受快乐，从悲伤中感受快乐，它使我感受到音乐的无穷魅力。
给我带来了快乐的作文 篇14
暑假来临，我们家又多了一个开心果——我的弟弟。他给我带来了无与伦比的快乐。
他是一个胖胖的小孩儿。才两岁多，却比彤彤——我三岁的妹妹更懂事。圆嘟嘟的脸蛋上嵌着一双小眼睛，哈哈大笑起来，只剩下一条缝。号啕大哭时，也只剩下一条缝，令人感觉十分滑稽，有时会被他那神情逗得哭笑不得。他可能是因为特别爱哭吧，才会有这么小的眼睛。
别看他长得五大三粗的，心思可是很细的哩。晚上洗完澡，在床上玩，和彤彤姐姐玩了不一会儿就打起来了。姐姐打一下他的手，他也不甘示弱，还一下手，直到把姐姐惹得怒气冲冲，上来就是一脚。他重心不稳，向后倒，没看见后面，一下坐在我的腿上。我的腿被他这个“庞然大物”一坐，像抽了筋似的，疼得我“嗷嗷直叫”。他见了，连忙起身，心急如焚般说：“姐姐，萱萱姐姐，不对起！”我大吃一惊：“你说什么？”“不对起！”他用四川口音说的话可真让人难懂，而且还是乱着说的。我费尽千辛万苦，终于听懂了，可还是不想原谅他。他有些焦急地说：“我不是故意的，萱萱姐姐！我下次注意到！”虽然他说的话很难让人理解，但十分有趣。我目瞪口呆地盯着这个刚过两岁的小胖墩。他能说出这么懂事的话，也真是令人发不出火来。
我装作生气的口吻说：“下次小心点儿！”他一下子泪如泉涌：“我要妈妈！”我赶紧安慰他，他还在嘴里轻轻絮语：“我下次不会了。”看着他可怜巴巴的样子，也挺可爱乖巧的。我开心地笑了一声，他也笑了，身边的人都笑了。
这个弟弟虽然调皮，但十分可爱，给我带来了快乐。
给我带来了快乐的作文 篇15
食物，是我们人类的生活中必不可少的一部分。但有些人，就是可以把平常毫不起眼的一盘食物给变成一盘别具一格，精致而又美味可口的美食。哈哈！我也不例外——我就是可以把普普通通的鸡翅变成一盘美味可口的美食。
一天，老师在班上跟我们说：“下个星期一要进行亲子DIY制作大会——大食会。当时我的心情别提有多高兴了，我甚至都在想要做什么了。
我回到家里，坐在椅子上绞尽脑汁地去想，妈妈见我愁眉不展的，就问我：“儿子，你有什么事想不到呀？”我就说：“妈，您说，大食会做什么食物呢？”
然后，妈妈就说：“哦，这好办，做奥尔良鸡翅就好啦！”突然，我眼前一亮跳起来说：“好主意！”
我们俩母子说着就开始：“开工”。我就是在厨房放了一大盆水，然后再放了一包鸡翅进去解冻而妈妈则拿出了一个大盒子和一包奥尔良粉，我解冻后，由于没有剪刀，所以，我就用刀切开包装袋。我小心翼翼地切开，但那包装袋太调皮了，我下刀时，它突然滑开了，但可幸的是我没有弄伤自己，我们整整用了几天的时间才腌好鸡翅。
星期一早上，我和妈妈提前起了床，我们弄好了基础工作之后，我们就把腌好的鸡翅放进了微波炉，开始烤了，那时我的心就像热锅上的蚂蚁，焦急地等待着，过了十几分钟后，鸡翅弄好了，我迫不及待地打开微波炉，打开后，一阵香味向我扑来，我只看见鸡翅的表面是金金黄黄的，而且上面还结了一层焦。我看见后想：真是色味双全啊！同学们一定很喜欢。
回到学校后，我一进教室，同学们都望着我，我想：糟，我要被围攻啦！随后，老师也进来了，老师闻到了那股香味就问：“谁做的食物这么香啊？”同学们异口同声的说：“刘子洋！”随着老师一声令下，同学们都开始吃了，没错，我的食物，不够五分钟就被抢完了，老师也就吃了一两只，而我就没有吃过，但是我很高兴，因为我做的食物能给人带来快乐。
做食物，是我的强项，它给我带来无穷的乐趣。
六一活动总结 篇1
六一儿童节，我校在五月三十一日下午以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，开展丰富多彩的庆“六·一”活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将我校活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我校校长高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，并充分利用标板报、广播加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、入队仪式意义非凡
一年级小同学的入队仪式，由大队辅导员李英老师和高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。他们在大队辅导员李英老师的引导下都神情庄重地在队旗下宣誓，光荣的加入了中国少年先锋队，孩子们有了一份寄托、一份希望。他们纷纷表示一定记住老师的希望，努力做好每件事。掌声再次响彻会场。
三、内容丰富、形式多样。
经过我们学校师生的精心准备，周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。跳绳、猜谜语、垫乒乓球、钓鱼、套圈圈、运篮球、蒙眼敲球、运乒乓球、投球等各种形式的活动，同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园
里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
可以说，今年的“六·一”，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，大队辅导员和各班老师给予指导，总的活动体现了在活动中成长，体验成功的快乐"的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐。
六一活动总结 篇2
为进一步丰富课余生活，为每个孩子搭建展示的舞台，让孩子度过一个真正属于自己的节日。6月1日下午，雏鹰学校以班级为单位举办“庆六一”班级联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐同时学会感恩、团结与分享。
下午两点半，学校游园活动结束之后，各班在部分家长帮助下布置了教室，简单朴素却又温馨洋溢。各班的节目精彩纷呈，有柔美的歌舞、炫酷的街舞、悠扬美妙的独唱、意味深长的小合唱、幽默诙谐的曲艺相声等等。学生们用各自拿手的才艺展示赢得了班内小伙伴和老师家长们的阵阵喝彩。
节目表演完接着就是大食会活动，家长们对于本次活动都非常热情，提供了许多的食物带来学校供孩子们分享。班上的老师把家长带来的食物都放在桌子上。每张桌子上都有一大堆零食和水果，薯片、海苔、西瓜、苹果、香蕉、哈密瓜、火龙果等，还有家长亲手做的炸鸡翅、蛋糕等等，看起来美味可口极了！各班的活动现场气氛热烈，孩子们都兴高采烈地吃着，边吃边聊。看到孩子们满足的笑容，老师们都也就感到无比高兴。
活动期间，学校领导，走进各个教室，给孩子们送去了节日的祝福，和全校师生一起庆祝六一儿童节。许多家长也专程来校观看孩子们的精彩演出。整个校园变成了一片欢乐的海洋。
此次活动充分展现了同学们的各种才艺，既丰富了文娱生活，又培养了能力，让孩子收获了喜悦，孩子们在欢声笑语中度过了一个难忘而美妙的儿童节。
六一活动总结 篇3
“六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应该是家长与孩子们一起共度的一个美好的节日。为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最后一次儿童节，给宝贝们留下最快乐的回忆， 20xx年5月27日XX园幼儿园开展了主题为“播种美好，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。
为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴趣和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开始了今天的“播种美好，好书交换”活动。由于天气原因，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己喜欢的图书参与交换活动。
交换活动正式开始了！孩子们拿着自己书来到好朋友中间，自信大方地“推销”自己带来的`书，虽然孩子们并不认识字，但是精美的图画，有趣的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的兴趣，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺利完成了！通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的快乐。
六一活动总结 篇4
5月30日，在这六一儿童节来临之际，为了让同学们能高高兴兴、快快乐乐的过好他们在小学阶段的第一个“六一”儿童节，我们本着全员参与的原则，在全校庆六一活动方案的指导下，我班开展了庆“六一”文艺汇演活动，以同学们才艺表演为主，穿插游戏活动。同时，诚邀部分家长来参加我们的活动，与我们一起追寻童年时光、欢享童年乐趣。
本次活动的举办取得了圆满成功，不仅让同学们高高兴兴、快快乐乐的过了个好六一，而且过得也很有意义，既锻炼了同学们的表演能力，又提升了班级凝聚力。对于本次活动特做以下总结：
一、加强组织，营造氛围
一五阳光中队不是辅导员一个人的中队，是所有家长、孩子和任课教师共同的家，他们都是这个家的主人。对于一年级的孩子们来说，这是他们在小学阶段过的第一个自己的节日，所以我们格外重视，不但要让孩子们过得快乐，而且还要有意义，本着这个基本理念，早在一个月前，我们班就开始了宣传、筹备工作。为此我还专门召集家委会成员进行商讨，让我感动的是家长的热情非常高，他们献计献策，能帮啥忙就帮啥忙，帮不上的也想方设法提供一些信息。为此家委会还专门成立了筹备组，麻雀虽小，五脏具全，综合组、节目组、摄像组、化妆组、安保组、后勤组等，分工明确，责任到人。那天尽管天气炎热，可家长们不辞辛劳，早早的就来到学校，孩子们在观看全校节目期间，家长在班级活动区支起了帐篷，并用气球、彩龙等装饰物“打扮”的漂漂亮亮的，如此浓郁节日气氛让我们的六一过得更加有滋有味、热热闹闹。
二、突出主题，表演精彩，活动多样化
1、主持人的节目串词一说完，同学们就搬着道具上台了。每个表演都很精彩，很引人入胜。同学们在台上都表演得超水平发挥。别看他们在台上如此熟练的表演着，他们这么精彩的表演都是在台下一遍遍排练换来的。“台上一分钟，台下十年功”虽然同学们也没有练十年之久，但十遍是有了。
2、本次活动老师只管统筹安排，整个活动都由家委会操办，节目都是利用放学后1小时以及周六周日进行排练，家长们互留联系电话，共同参与，有个家长还专门针对我们班的情况为孩子们创作了三句半，筹备期间，家长们联系密切，看着家长和孩子们忙碌的身影，心里有一种说不出的感动。
3、本次活动我们还准备了一个环节是互换礼物，送出自己的祝福。每个孩子精心准备一个礼物，写上祝福的话语，礼物集体收上来后随机发放，谁会收到自己的礼物不知道，但每个孩子都知道自己收到了谁的祝福。这个活动很好的促进了同学们的友谊。
4、有的家长带来了礼物发给大家。孩子们吃着零食，喝着酸奶，看着节目，心里更生出一种过节的快感。
5、学校在操场上举办了“庆六一”文艺汇演，节目精彩纷呈，形式多样，让同学们更加的高兴，六一过得更快乐。
三、事前预设要更加充分
1、方阵走得不够整齐，以后排练要早进行。
2、游行结束后，孩子又累又渴，提前准备的水不充分，多亏有家长及时提供。
3、音响设备没有事前调试好，临时出问题，导致演出时间拖后。让家长在外久等。
通过这次活动，我们得出了经验。争取下一次活动搞得更加别出心裁、有声有色，让同学们过个难忘的六一儿童节！
六一活动总结 篇5
“哈哈，哈哈……”学校里传出来了一阵阵的欢笑声，哦！原来，今天是“六一”儿童节。
“六一”的前一天老师说：“明天就是你们一年一度的儿童节，老师在这祝：“你们节日快乐。”你们明天准备好三样你们爱吃的零食来学校，与你们的同学们共同分享。”晚上我和妈妈去超市，挑了星球杯，薯条和一包呀土豆。
第二天，我兴高采烈地来到学校。走到教室门口，看见昨天全班同学一起装饰好的班级，显得异常热闹和漂亮了。不久，同学们陆陆续续地来到班上。我们的班主任林老师也带着她那活泼可爱的儿子，面带微笑地走进教室。随后，章老师也走了进来。老师给我们祝贺我们节日快乐以后，我们就开始分享各自零食，大家吃得非常开心。
我们在班上分享完食物后，游园活动才真正开始了。我们手上拿着老师发给我们的五张游园票，大家开心的心情一下子释放出来 。我先选择了玩投球，结果没有投中。接着，我和我的铁哥们——邓楷，一起玩了夹气球。我们俩紧紧地把汽球夹在我们后背，然后小心翼翼一步一步地走着，忽然，邓楷脖子可能酸了，扭动着他的脖子，可意外就要姓了，夹在我们后背的汽球不听我们的指挥，它差点儿就从我们的后背跑了。我大叫：“邓楷你搞什么呀？小心呀！”但是，这意外还是在我们互相配合，默契地把汽球重新挽留在我们的后背，就这样我们俩共同度过了这个难关。我们继续一步一步，小心翼翼地闯关了。于是，我们在老师地那儿领到属于我们共同的收获。接着我拿着剩下的三张票参加了，黄思睿那儿的水中吹乒乓球，钟雪平那的吹杯子还有踩汽球。我开开心心的拿着这五张游园票，顺利地完成这次的活动。全班同学都在讲着自己在活动时的经历，又精彩又快乐。
“六一”快乐无比的“六一”，这是我们每个儿童心里最难忘，最快乐的节日。每一个“六一” 都是我们美好的的回忆，也会在期盼下一个“六一”的到来。我们在这个美好的时代一定会好好珍惜的。
我的老师人物描写作文1
我的老师大大的眼睛，长着一头长发，美丽极了。
老师平常很爱看书，有时，老师很严厉，有时，老师很爱说笑。老师大约三十岁左右，身体高大，无论是走还是站，腰板笔直，就像公路旁的白杨树。老师爱穿灰色的衣服，走起路来风风火火，老师走到哪里，笑声就飘到哪里，连上课也是如此。
老师的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正亲切地看着我。上课时，全班同学的眼睛全都看着这位老师的身上，如果谁不听话，老师便会用严厉的表情看着她。第三节美术课一开始，我悄悄的注意起老师的眼睛来。这双眼睛是很特殊的，特别明亮。当老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到我心底去了。
我爱我那美丽的老师！
我的老师人物描写作文2
读小学四年级的时候，教我的老师姓毛，毛老师的“凶”已经是隔着门缝吹喇叭——名声在外了。
刚开学，这位凶老师竟然会让我们做试卷。她又响亮的嗓门儿说：“我要摸一摸你们的主，看你们学习成绩怎么样。”同学们都对此暗暗吐舌头。过了几天我就尝到了她的凶味儿了。那天语文课上我不知道怎么走了神儿，毛老师却偏偏叫我回答问题，我吞吞吐吐的回答不上来这时，他板着脸，用高八度的嗓音把我训斥了一顿，我的脸又红又胀，感到无地自容，心里又急又恼，当着全班同学的面，我不能哭鼻子，就强忍着心中的酸痛，不让眼泪留下来。
终于下课了，毛老师让我跟她去一趟办公室，我以为毛老师让我跟她去一趟办公室，是来批评我的，没想到毛老师却是问我为什么会走神，下次不要这样，是在安慰我。我的心一下子温暖了许多。
从这以后，我再也不觉得毛老师凶了，反而觉得她很平易近人。
我的老师人物描写作文3
当我们走进二四班教室时，经常出现一位身材苗条的女教师，她乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，逢人就是微笑，平易近人，她就是我的语文教师——修教师。
修教师上课认真负责，批改作业一丝不苟，同学们有不懂的问题，她会废寝忘食，精心辅导，毫无怨言。
记得有一次，学校里要进行书法比赛，是她亲自手把手的教写，天黑了都不明白，连晚餐都忘了，还带着我买点心吃，我真的第一次感动得流下泪水。
修教师爱生如子，有一次，班上同学下课上厕所不细心摔一跤，头破血流，这下子可把教师给急坏了，她忙着将周同学送进医院，并且还买了水果看望，她真是我心目中的好教师。
我的老师人物描写作文4
我心目中的老师是我的数学老师辛老师。辛老师长得又高又壮，他的眼镜大大的.，头发长长的头型方方的。
辛老师的特点是检查作业特认真，就连一个单位或一个数字错了，他也能很快找出来，哈哈高抬！怎么样，我的数学老师很细心吧！
辛老师的性格很温顺，只要我们表现好，就给我们上自习，如果生气了，就不好玩了，大家都不要让辛老师不开心，否则辛老师就会对你严重处罚的。
啊！我心目中的老师是辛老师，有了他我一定会更加努力学习的。
我的老师人物描写作文5
我有很多老师，可是我最喜欢的是袁老师。
袁老师双目如潭，脸白净柔嫩，嘴巴像樱桃一样红。她的个子高高的，像白雪公主一样，美丽极了。
Miss袁开心的时候就会笑逐颜开，伤心的时候就会神情沮丧。当我们考试考得好的时候Miss袁就欢天喜地的，当我们没考好的时候Miss袁就伤心难过，她的喜怒哀乐完全写在脸上。
记得有一次我们班考得很好，Miss袁欢喜地回到教室说：“你们看我们班真是人才济济啊，个个都特别聪明。特别是何思缤，还考了班上第二名。”
Miss袁是我最爱的老师，我爱Miss袁。
我的老师人物描写作文6
新学期开始了，上四年级，换了一位语文老师。她叫温银英，担当起我们班的班主任和四年级的级长。她大约三十几岁，严肃。
温老师对我们很严肃，每一节课我们都不能趴桌子，要挺直腰，认真听讲。
温老师每天工作都很忙，要改作业，要改试卷，要给我们讲课等。
我们班几乎每天都有一两个同学没完成作业，老师叫他们到办公室讲没完成作业的理由，并且要他们补回作业。
我们班的班主任不仅这样，而且奖罚分明。老师说：“只要我们期末考试成绩好，假期的作业就会少。哪一个月拿到文明班，就开大食会。”
这就是我的老师，一个严肃、奖罚分明的好老师。我敬佩您。
我的老师人物描写作文7
她，个子比较高，皮肤比较白，有一双大大的眼睛，像两颗亮亮的黑宝石。她就是我们的班主任刘老师。
虽然她的工作忙得很，但是对我们的学习还是非常负责任。她不但教我们语文还教我们写书法，也经常给我们听写生字和词语，还要我们默写古诗和摘抄好词好句，给我们打下了写作文的基础。
我刚开始担任卫生委员的时候，不知道要怎样开展工作，后来是刘老师教我的。她告诉我卫生委员的主要责任是检查同学们打扫得干不干净，要帮同学们建造一个干净的学习环境。就这样我喜欢上了我的岗位，喜欢上了我的班级，喜欢上了我的校园。
这就是我的老师，我们的老师，我爱我的老师！
我的老师人物描写作文8
我的语文老师姓朱，他是一个很有趣的人。他讲课的时候从不按照书上的来，完全是按照自己的来讲。每每讲到他自己感兴趣的地方了，他真是手舞足蹈，不能自已。
我的语文老师口才也极好，他还是我们班的班主任。每次到班会课，他都会来到班上讲一些事情，讲完事情就会给我们讲故事。因为老师是带过几届高三的，所以他有时也会给我们讲讲那些曾经的高三学长高考前奋斗拼搏的事迹，每次都听得我们心潮澎湃，不能自已。
这位口才极好的极擅长讲故事的语文老师最后去教别的班了，但我还是很想念他。
我的老师人物描写作文9
我的英语老师是蒋老师，她短短的头发，长着一双迷人的大眼睛，戴着一副眼镜，却很有神采。一张圆润的脸，像秋天的红苹果。
蒋老师原来是我们班一、二年级的数学老师，后来因为三年级多了一门英语课，所以她不得不改教我们的英语课。她上课时非常认真、仔细，对我们也很好，同学们也很听蒋老师讲课，如有同学听不懂她会耐心的教，直到每一位同学听懂了才让我们下课。
她是一位多么认真的老师，上课时对待我们像她自己的孩子一样，下课时也不忘叮嘱同学们注意安全，多么好的一位老师啊！
我的老师人物描写作文10
我的老师又漂亮又善良。我很喜欢她。
她长着一双明亮的眼睛，一头乌黑的头发，卷曲着，很讨人喜爱。
他在我生病的时候照顾我，在我学习困难当中提醒我。
我在生病的时候，正好是在学校里，她把我带到医院里看病，还把钱掏了，然后让我回到宿舍安心休息，还把自己做的饭给我吃，而老师自己又做了一碗，自己吃，她吃的时候还看着我，一会儿，我的饭吃完了，而她的饭已经凉了，这件事让我感动的豆大的泪水往下流，这位老师就是李海艳——李老师。
李老师是一位既漂亮又善良的老师。
我的老师人物描写作文11
我最喜欢芦老师，因为当我做错事的时候，她会给我一点一点的纠正。还有就是芦老师的爱好非常广泛，比如“古筝、钢琴等”。我的芦老师长得瘦瘦的，一双炯炯有神的大眼睛好像会说话，一头乌黑的头发漂亮极了。
在一次考试中我考了82分，成绩非常不理想。芦老师轻轻的抚摸着我的小脸蛋说："这次考试考的不好，下次加油呀。”我羞愧的低下头，心里默默的想我下次一定要考好。结果期末考试我考了93分，进步了11分。我高兴极了。
我爱我的老师。
我的老师人物描写作文12
我的老师姓廖，她是我的语文老师。
她教书时非常认真，从来不被其它东西分散注意力。教书时，廖老师遵守教师的规定，从来不接听电话，就算有人敲门，也不会停止教书，去给那些人开门。因此，我们大家都非常尊敬她。
廖老师教书时，我们全班同学从来都不窃窃私语，也不在廖老师转身写字时去做小动作。
廖老师经常为我们批改作业到深夜。那一次，已经深夜十点了，我从学校门口路过，发现廖老师的办公室的灯还亮着，于是，我的眼睛湿润了……
这就是我的老师—一个对于工作执着的人。
