1、表弟在家里胡闹起来，我怎么劝也没用处，真是（秀才遇到兵）有理说不清。
3、随着科学技术的发展，我们的生活真是（芝麻开花--结结高）。
4、小红把我的书借走了就不还，真是（刘备借荆州--有借无还）。
5、我这一招啊。今年你要好好学习哦，希望你芝麻开花节节高。
6、通过不懈的努力我终于通过了九级考试，真是（铁杵磨成针，功到自然成）。
7、小明这个坏习惯还没改掉，真是外甥打灯笼--照旧。
8、一项跟小米关系非常不好的小丽，现在居然来给小米送贺卡，真是（黄鼠狼给鸡拜年--没安好心）。
9、小张把我的`书借走了，到现在还没换，真是刘备借荆州--有借无还。
10、卫生委员杨龙工作认真负责，所以我们的教室从来都是（曹操做事--干干净净）。
11、在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是（墙上挂帘子_没门）
12、李浩这事办得挺糟，（按下葫芦起瓢----顾此失彼）
13、原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是（孔雀开屏--自作多情）
14、校长听了我班的一节语文公开课后，在大会上表扬了我们班的同学学习习惯好，思维敏捷灵活，数学老师笑着表扬我们：咱班以后就是（飞机上鸣喇叭--名声在外了）。
15、听说妹妹走丢了，我们全家急得像（热锅上的蚂蚁--团团转）。
16、这么久不见，你的脾气还是（外甥打灯笼--照旧（舅））。
17、对于这件事，他虽然表面上不说话，但我认为他是（哑巴吃饺子--心里有数）。
18、球队连输了三场，再碰上上届冠军队，只能是（案板上的肉）任人宰割。
19、我经常帮助他，他还经常说我坏话，真是（狗咬吕洞宾--不识好人心）
20、能把这首曲子弹得那么熟练，可真是（飞机上吊水瓶--高水平）。
21、这道数学题真是（支票上没盖章--难对付啊）！
22、这件事，他是（猪八戒照镜子--里外不是人）。
23、千万不能冤枉我啊，我真的是（小葱拌豆腐--一清二白）。
24、过年了，我为身在美国的姐姐寄去一个中国节，（千里送鹅毛，礼轻情意重）。
25、小明心不在焉地写着作业，妈妈生气地教训他：你这种学习态度是（关羽降曹操--身在曹营心在汉），今天别想下去玩了
26、这道题目很难，但同学们都说出了自己的想法，真是八仙过海--各显神通。
27、别看爸爸平时是个马大哈，可真正做起事来就如（张飞穿针--粗中有细）。
28、经他这么一说，我可更是（哑巴吃黄连--有苦说不出了）。
29、小马虎那点小花招，明眼人看来还不是（窗户上的纸-----一捅就破）
30、一阵大风吹过，田里的庄稼都像（醉汉上街--东倒西歪了）。
31、商场里一些衣服卖上千元，但仍有人买，真是（周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨）。
32、这次校运会，一班是（孔夫子搬家--尽是输（书））。
33、我这次数学考试考砸了，我的心情真是十五个吊桶打水--七上八下。
34、爸妈妈因为一点小事吵得不可开交，我心疼地过去劝他们：爸妈，你们俩肯定是（张飞古城骂关羽。--误会了），有事好好说嘛
35、所有的困苦都是有用意的-这是老天爷在磨练你，为了把重任交给你
36、刚才不有说有笑的嘛，怎么现在是（徐庶进曹营--一言不发）了啊？
37、事情已经如此危机，别再指望他来帮助你，我看他是（泥菩萨过河--自身难保）啊！
38、坏人带我去吃麦当劳，肯定是黄鼠狼给鸡拜年--没安好心。
39、有的学生说：楚人夸矛又夸盾，真是黄婆卖瓜--自卖自夸！
40、让众多的作家参加高考
41、他用板凳去砸蚂蚁，真是（大炮轰蚊子--小题大用）。
42、我这次数学考试考砸了，心情真是（十五个吊桶打水--七上八下）。
43、这学期的班干部选拔，班主任提议()用民主投票法，让竞选者展现自己管理的一技之长。哈！这可到了我们（八仙过海--各显神通）的时候了！
44、我这样帮他，他还不领情，真是狗咬吕洞宾--不识好人心。
45、当下各类广告冲击着人们的视觉，而有的商家却不做广告，真是（姜太公钓鱼愿者上钩）。
根据歇后语编写故事
——想象合理，内容具体
【教学目标】
1、根据给出或者自己收集的歇后语编写一个小故事。
2、故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的
3、激发学生习作的兴趣，运用“违理求变”的习作指导法，引导学生改写常见的歇后语，构思出新的童话，达到“故事新颖而合理，描写具体生动有童趣”。
【教学重点】
唤起学生的生活积累， 激发兴趣让学生感受到运用歇后语的独特韵味 。
【教学难点】
通过想象，编写新颖有趣的童话故事。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、 激趣导入。
今天看到大家感到非常亲切,快乐
同学们注意刚才那段话的特点了吗？大量使用了什么?(生:歇后语!)
哪几个歇后语？看谁还记得？
哑巴开会———没说的
雨后春笋———拔尖
铁锤敲锣———响当当
二、第一关：积累关。
1、什么叫歇后语呢？
歇后语定义
师：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
2、你还知道哪些歇后语？给大家说一说。
生1：我知道八仙过海--------各显神通，还有泥菩萨过江——自身难保
生2：我还知道虎落平阳--------被犬欺，画蛇添足--------多此一举。
生3：我记得有飞蛾扑火--------自取灭亡和百米赛跑--------分秒必争。
生4：打开天窗--------说亮话，船到桥头--------自会直，井底青蛙--------目光短浅
生5：拔苗助长--------急于求成，仇人相见--------分外眼红，瞎子点灯--------白费蜡。
同学们说得非常棒，老师这里也积累了一些歇后语，咱们一起去看看。
屎壳郎戴花——臭美。
苍蝇飞进花园里——装疯（蜂）。
热锅上的蚂蚁——团团转。
山东的驴子学马叫——南腔北调。
肉包子打狗——有去无回。
泥菩萨过河——自身难保。
猪鼻子插葱——装象。
屎壳郎腾空——充战斗机。
麻雀下鹅蛋——瞎吹。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网。
肉包子打狗——有去无回。
三、第二关：方法关。
刚才咱们学了这么多歇后语，你最喜欢哪一个？其实这些歇后语本身就是一个有趣的故事，不信来看这一篇例文。
猪八戒照镜子——里外不是人
大家都听说过《西游记》中的.猪八戒吧。自从他被打下凡间，路上行人见了他，全都吓得满地找牙，他也因此一直为自己丑陋的外貌忧心忡忡。“我有多丑呢？都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到，连个朋友也交不到??”猪八戒整天郁郁寡欢，唉声叹气。
有一天，猪八戒听说了一个天大的好消息：在山东泰山，有一个山洞，名叫轻云洞。洞中有一面魔镜，不管是多么丑陋的人，魔镜都能改变他的形象。女的变得美丽动人，亭亭玉立；男的变得帅气潇洒，玉树临风。老猪一听到这个消息，高兴得连嘴都合不拢了。连饭也顾不上吃，他三下五除二就收拾好行囊踏上了去泰山的路。
一路上，猪八戒连滚带爬，翻过了一道山又一道山，越过了一道岭又一道岭。虽然他又饥又渴，却按捺不住内心的激动：我马上要变成美男子了，我要把自己变得高大英俊，我要把自己变成浓眉毛大眼睛，我要回高老庄娶几个漂亮的老婆，哈哈哈！
终于，猪八戒来到了泰山的轻云洞，迫不及待地站在魔镜跟前，等待着奇迹的发生。正在他想入非非之时，魔镜里传出声音：“对不起，从镜里看你不是人，从镜外看你也不是人，魔镜只对人起作用……”
呵呵，这可真是“猪八戒照镜子——里外不是人”哪。
1、 默读短文，思考文章讲了什么故事。
2、 分段朗读，回答课后问题。
故事的开头就交代了猪八戒郁闷的原因是（ ）。
答案：相貌丑陋。
猪八戒烦恼与兴奋是心理活动截然不同，形成了对比，表现了猪八戒浅薄的性格，请用波浪线标出来。
答案：“我有多丑呢？都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到，连个朋友也交不到……”
我马上要变成美男子了，我要把自己变得高大英俊，我要把自己变成浓眉毛大眼睛，我要回高老庄娶几个漂亮的老婆，哈哈哈！
你认为这个歇后语故事编得好吗？重点部分在哪里？
答案：经过最具体，第二、三自然段。
想象合理吗？请你来点评。
答案：文章想象非常合理，符合猪八戒浅薄的性格。
3、 怎样用歇后语编故事。
开头：交代原因
经过：发生 细 心理描写
发展 节 神态描写
高潮 描 动作描写
结局 写 语言描写
结尾：点题（中心）
四、第三关：选材关。
师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成竹了，算是基本体会了歇后语的个中滋味。能不能发挥想象，用自己喜欢的歇后语编歇一个故事？咱们前后桌分组编一编，看谁的最有创意，一会儿来表演，好不好？
1、生分组合作，师巡视指导。注意指导学生扮演好角色，演出生动具体的故事。
2、找两个小组表演自己的故事，评选出最佳演员。上台先交代角色，出示故事的名字。
开头加上环境描写，为故事的开展营造气氛。
中间边演边指导神态、动作等细节。
最后有一个完美的结局。 五、第四关：习作关
好啦，接下来的时间同学们可以任意选择一个歇后语，充分发挥自己的想象，编写一个故事。 在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。到时候，我们来开一个故事欣赏会或把他们编成一个故事集。大家有这样的信心吗？如果你觉得困难的话，也可以写我们刚才表演的那个故事。
要求：
1、 故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词好句。
2、 注意细节部分，详细刻画人物的语言、动作、心理、神态等细
第五关：赏评关
1、写完反复读自己的文章，认真修改，做到语句通顺，没有错别字。
2、同桌互评互改，用心读，提出修改意见。
【板书设计】
根据歇后语编故事
板书：
开头：交代原因
经过：发生 细 心理描写
发展 节 神态描写
高潮 描 动作描写
结局 写 语言描写
结尾：点题（中心）
黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
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和一袋汤圆。一切准备完毕，黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里，在门口站住了。它整了整衣衫，调整了自己的表情，轻轻地敲了敲门：“请问,鸡女士在家吗？”“谁在叫我呀？”门开了，一只母鸡伸出头来，轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦！”母鸡可不笨，它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想：这只老黄鼠狼来我这，肯定没好事，这些年头它可吃了不少鸡呢！姐姐就是被它吃了的！哼，死黄鼠狼，想把我吃了，告诉你，我可没这么好骗！我得想个办法治治它！有什么办法呢？对了??母鸡对在外面的黄鼠狼说：“我房里不怎么干净，你在外面等等，我马上就好！
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”母鸡先在“你可以进来了！”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了，母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉，但它没胆喊出来，怕母鸡逃走了，
第一篇：我与书为伴
知识就如我们身体内涌出的血液一样珍贵，古人云：“学到老，活到老。”而看书是我们得到知识最有效、最快捷的方式。书是我们最好的老师，我可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。
书，它已陪伴我度过四个春夏秋冬了，从我认识书的第一眼起我心中就有一种莫名的感觉。之后只要我一有空就会拿起它看，时间一长，我渐渐发觉，我已深深的爱上了它。它已经成了我的良师益友。
书，它可跨越时间和空间，近距离的与睿智而高尚的人对话，这是件多么棒的事情呀!有位名人说过：“书籍是全世界的营养品。”是啊，如果你问我最喜欢的东西是什么?我会毫不犹豫地告诉你：“是书!”
我经常会听到周围的人说我是书呆子。不，不是这样的。看书，我已经把它当做是一种特殊的娱乐活动。现在我只要看到“书”这个字时，就会涌起喜悦之情，因为看书令我非常愉快。
至今，我已阅读过不少书了，但是我最喜欢的三本书是：《格林童话》、《少儿百科全书》和《三国演义》。《格林童话》里的幻想故事，如打火匣、白雪公主……都具有传奇色彩，它是一部不朽的儿童文学瑰宝，在步入学堂之前，我就深深的迷恋上它了，它是我第一本从头到尾都看完的书籍;《少儿百科全书》里面讲述了许多鲜为人知的奥秘，它告诉我天空为什么会打雷?风是怎样形成的.?星座中最大的是哪一个……使我受益匪浅;《三国演义》里面讲述的人物，如曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、周瑜……无不各其态。作者借着历史人物，来阐述忠、仁、义、爱的道理，读后使人深受启发。
书，是人类进步的阶梯;让我们带着一份好奇、一份热情、一封执着，尽情的畅游书海吧!
第二篇：我与书为伴
阅读就像一股和煦的春风，激起我心中的浪花。读书让人陶醉，让人快乐，让人受益匪浅。
读书是快乐的，读书让我解决了一个个问题，攻破了一个个难关，让我认识了高山、大海、沙漠、绿洲。上一次，我趁周末的时间在家里完成了一项特别的作业----制作航空飞机模型。因为这是要去参赛的，所以我丝毫不敢疏忽，小心翼翼地做着，剪样、粘合、装轮、安螺旋桨。等我做到尾翼的时候，一时不知道怎么做了。哎呀!真我怪我太粗心、太马虎了，没有认真在校听老师的提示，以至于现在束手无策。我绞尽脑汁地想着，努力地在大脑里搜索着各种各样的答案，此时，我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转呀!忽然，我脑海中飞快跃过一个答案，对，是它!就是它!
我从书架上抽出一本新发的《劳动小金工》，是它，就是我的“长生果”——-书。我记起了老师叫我们遇到难关就找书，因为书可以解决重重难关。我飞快地翻开书，眼睛迅速扫视着书的目录，找到了，真是天无绝人之路啊!我终于在书里找到了介绍制作航空模型的方法。我如饥似渴地看着，就像是久涸的土地获得了甘霖。
我照着书上的说明完成了飞机的尾翼，并自己为尾翼设计了很好看的造型。飞机做好了，我按了飞机的按钮，飞机徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飞上了天空，我笑了，笑得那么开心、快乐，我尝到了成功的喜悦，尝到了书带给我的快乐。
读书是快乐的，我会和书相伴而行!
第三篇：我与书为伴
蚕食桑，吐者丝;蜂采花，酿者蜜。读书如吃饭，善吃者，长精神。——题记
在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。但是，在一本好书之中，心灵则能找到存放大量东西的空间。
我喜欢读书，尤其是文学作品。因为有的故事内容轻松幽默，而有的故事内涵却令人回味无穷。无论是在茶余饭后、睡前醒来、休息的时刻，还是心情舒畅的瞬间、郁闷烦恼的时候，我总会这样的文学小故事。因为它总是给我带来心旷神怡之感。
巴金曾经这样说过：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量养料。文学作品的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”
从巴金爷爷说的这段话中可以看出，要想提高自己的语文素养，就必须多读文学作品。
在你面对生活，却痛苦无奈时，可以读一读那些闪烁着人生哲理的篇章，它会使你鼓起“大风起兮云飞扬”的雄心;在你面对
我喜欢的书，喜欢读文学作品。它给我带来了无穷的知识，与无穷的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
书，它是我迷失时的灯塔，是我一生真挚的朋友。
第四篇：我与书为伴
俗话说得好：“人是铁，饭是钢。”用在书上也不为过。
我最大的爱好就是读书。当翻开一本书时，顿时字行间流溢处的墨香便“吊”住了我的“胃口”，彷如大口大口汲吮着精神上的食粮的我，已经是读得津津有味，在这片知识的海洋中流连忘返。
书，不光是我精神上的食粮，也是和我密不可分的伙伴，更是无形中的良师益友!
瞧，书架上的书我挨着你，你挤着我。有批注的书都是我阅读过的，再仔细翻开一看，还有用不同颜色的荧光笔划出的好词、好句、好段、名人
记得9岁那年，我患上了肺炎，天天都要输液，一输就是几小时。尤其改为红霉素时，我肚痛地差点就穿针，父母看在眼里，心急火燎，最终爸爸给我买了《淘气包马小跳》系列读物。我翻开那一瞬间，就被那套书所深深吸引住，它有一股高深莫测的磁力，比一般磁铁的磁力还要远远高出许多。再往下看，我的精神被带到了书中的校园，完全忘却了输液时生不如死的感觉。“回校”的我满脸说不出的高兴，父母的爱女心切这块沉甸甸的重石终于着地了，每个人都没有了心如刀绞的感觉。病很快就好了，回想起来，那套书还真是全家的心理医生呢。
现在我是边读边写，既然书给我带来了难以数清的精神上永恒又高贵的财富，那么我也一定要通过写书把更多财富传授给下一代!
书啊，知识的火种
精神上财富传递者
人类灵魂的一部分
……
更是人类永恒的伙伴!
总而言之，我与书的故事将会伴随我的一生!
