一 我们班的狗仔队好词
1 . 金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。
2 . 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
3 . 忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
4 . 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
5 . 大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
6 . 不务正业：务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。
7 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
8 . 忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
9 . 理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
10 . 长命百岁：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。
二 我们班的狗仔队好句
1 . 短发姐姐在一旁听得有趣，惊讶地说：“想不到你们对老师的事情这么关心呀！”
2 . 洪英杰也不推辞，接过菜单，像个大款一样有模有样地点了一个又一个菜。
3 . 吴童的运气很不好。当袁老师来的时候，她正在盛欣怡的.桌子上拿着文具盒追太阳光玩。
4 . 她是跟我学的。可为什么她在盛欣怡桌子上玩，而不在我的桌子上玩呢？这是因为，阳光已经离开了我的桌子，跑到盛欣怡的桌子上去了。
5 . 吴童也玩出了一个圆圆的月亮。不过她没我玩得好，她的月亮像无头的苍蝇，到处乱晃。
6 . 月亮跑到教室门口的时候，正好照在进来的一个人脸上，确切地说，是眼睛上。进来的正是袁老师。她给刺得也闭了一下眼睛。
7 . 肇事的吴童早就溜回自己座位去了，真是跑得比老鼠还要快。袁老师瞪了我一眼，叫我“坐下”，然后又叫大家“安静”。
8 . 袁老师说：“这是怎么回事？让你们上自习，都在闹哄哄地玩。全校都能听见我们五班在吵，成何体统！而且，某些人竟然还玩出了花样。有这样肯动脑筋的态度，把它用在学习上，有哪门课会考不好？”
9 . 最后，袁老师终于有点高兴起来了。她说，这次全年级数学竞赛，我们班江冰蟾和黄宇航都得了一等奖。
10 . 我画完了两只嘴对着嘴的小猪，在左边那只猪的下面写上：“金童：黄宇航”；然后又在右边那只猪的下面写上：“玉女：江冰蟾”。
一 我们班的狗仔队好词
1 . 金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。
2 . 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
3 . 忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
4 . 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
5 . 大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
6 . 不务正业：务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。
7 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
8 . 忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
9 . 理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
10 . 长命百岁：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。
二 我们班的'狗仔队好句
1 . 短发姐姐在一旁听得有趣，惊讶地说：“想不到你们对老师的事情这么关心呀！”
2 . 洪英杰也不推辞，接过菜单，像个大款一样有模有样地点了一个又一个菜。
3 . 吴童的运气很不好。当袁老师来的时候，她正在盛欣怡的桌子上拿着文具盒追太阳光玩。
4 . 她是跟我学的。可为什么她在盛欣怡桌子上玩，而不在我的桌子上玩呢？这是因为，阳光已经离开了我的桌子，跑到盛欣怡的桌子上去了。
5 . 吴童也玩出了一个圆圆的月亮。不过她没我玩得好，她的月亮像无头的苍蝇，到处乱晃。
6 . 月亮跑到教室门口的时候，正好照在进来的一个人脸上，确切地说，是眼睛上。进来的正是袁老师。她给刺得也闭了一下眼睛。
7 . 肇事的吴童早就溜回自己座位去了，真是跑得比老鼠还要快。袁老师瞪了我一眼，叫我“坐下”，然后又叫大家“安静”。
8 . 袁老师说：“这是怎么回事？让你们上自习，都在闹哄哄地玩。全校都能听见我们五班在吵，成何体统！而且，某些人竟然还玩出了花样。有这样肯动脑筋的态度，把它用在学习上，有哪门课会考不好？”
9 . 最后，袁老师终于有点高兴起来了。她说，这次全年级数学竞赛，我们班江冰蟾和黄宇航都得了一等奖。
10 . 我画完了两只嘴对着嘴的小猪，在左边那只猪的下面写上：“金童：黄宇航”；然后又在右边那只猪的下面写上：“玉女：江冰蟾”。
好词
校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操
运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄
描写校园景色
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
描写校园的好句
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就好像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
我们都爱自己的校园，它美丽，它富有生机，它里面的一草一木，每一件事，都让我们难以忘怀。是的，校园就是我们的家。然后，最让我喜欢的就是校园四季的美景。
春天，校园里的迎春花开了。看哪，碧绿的叶子中，几个小小的脑袋钻了出来，点缀在这丛枝叶上，就好像镶嵌在绿叶中的几颗闪亮的星星，那么耀眼，那么引人注目，给美丽的校园增添了几份诗意。再往里走，便能看见几株红梅，虽然没有长出叶子，但是那鲜红的。
我们的学校就好像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。
深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。
操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
在校园的中间有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
眼前是一片碧绿的草坪，足球场、篮球场、跑道、沙坑，几栋红色的楼房，在明亮的阳光照耀下，组成了一幅色彩绚丽的图景。
坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，一群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。
操场四周有许多小朋友们喜欢的体育器械，每到课余活动时间，有的攀云梯，有的.踏转马，有的荡秋千，有的翻双杠……玩得真开心。
描写校园的好段
1、秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了；校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就好像一幅被渲染的油墨画。
2、那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀！
3、傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园渡上了一层金色。满园勒杜鹃花，一簇簇火红的花朵争奇怒放，一满枝头。几只燕子自由地从校园上空飞过。
4、看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。
5、再往里走，你就会看到一个个班级，在班级前面有一株株小树，有一朵朵花儿。你说这儿像一个大花园，对，这儿的确如此。瞧！那一株株小树把可爱的小鸟引来。它们在树上建窝，繁殖。在比赛时，它们那鸟鸣声，像在为运动员们加油呢！它们多像啦啦队呀！
6、春天的中午，太阳公公走到当空。校园里的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茸茸的地毯。小树刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
7、春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。
8、进了学校大门，高大的教学楼拔地而起。左右对称这两个美丽的花坛，花坛里有各种各样的鲜花：有月季，杜鹃，玫瑰……香味儿真浓啊，就好像一喷过香水似的。
9、秋天的校园，操场上彩旗飘扬，在鼓号队雄壮的奏乐声中，秋季运动会开幕了，“阳光体育，青春少年！友谊第一，比赛第二！”同学们比赛的是运动，收获的是友谊！
10、活动区，那里是孩子们的乐园。每次在活动区内时，我们都快乐的玩耍着，你看打乒乓球的人弯着腰，眼睛瞪得大大的，等着球打过来，你们看看下象棋的，一个人在用手点着脑门在思考，该怎样打败对方。再看看跳绳的，还正在比赛呢！有的在比赛花样，有的还在不变花样的……每次来到这里，都能听到孩子们的欢笑声，每次来到这里，都能听到朗朗的读书声，每次来到这里，都能看到我们美丽的校园。
