篇1：珍爱生命的作文
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，关于珍爱生命的作文。——题记
我慢步在大街上，看见一个穿白纱裙的小女孩，看着她，想起了小时候我也有一个和她一样的裙子。她想过马路，可是……
时绿灯亮了，汽车一个个穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕这些，她毅然的走在马路上，可能因为她太矮，一辆汽车司机没有看见她，司机只冲她去，惨剧发生了，汽车从小女孩身上碾过去，也许这为司机感到什么了吧，他没有下车，而是飞一般的开走了，过往的路人都惊呆了，他们停下来，看着这具尸体……
而我在着一瞬间，感觉到了生命的可贵，短暂，初中作文大全《关于珍爱生命的作文》。我不禁想到一句歌词 “ 人生短暂，人做的事很多，为什么人不知道珍惜呢？ ” 是啊？交通规则为什么人们为什么不去尊守，为什么一定要发生了才知道珍惜啊!
也许这为小姑娘她并不知道 “ 红灯停，绿灯行 ” 的道理把。
生命没有了，人做什么都没用了。在每年都有几万或者是十几万因交通事故而丧失 了生命，而哪些人不是因为不知道交通规则，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，为什么现在不好好去珍惜？
生命宝贵，也十分短暂，人们好好珍惜现在的生命吧。因为生命只有一次
篇2：珍爱生命的作文
不论是花草树木，还是飞鸟虫鱼，都是生命，大自然的生命多姿多彩，显示出盎然生机；但是大自然的生命现象是脆弱的，经不起任何践踏，因此，它们的生命都值得珍爱。
人类的生命更加珍贵，世界因为人类的生命显得更加丰富神奇。
每天清晨，当朝霞映我的脸，当树上的小鸟把我从梦中惊醒，我知道新的一天开始了。我要感谢我的爸爸、妈妈——是他们把我带到这个世界上，让我感受到这美丽的世界，可爱的生活。
我们要懂得珍惜自己的生命，如遵守交通规则，预防地震灾害，()不随意下河游泳，要预防疾病，积极参加体育锻炼。比如学会了游泳，坦克锻炼了身体，一但遇到洪水，还可脱险，甚至还可以下河救人。
珍爱生命，不仅仅是保护自己和生命，还要珍惜时间，不浪费自己的生命，多学习，多做有意义的事情，这样就活得有意义。鲁迅就是一个珍惜时间的人，也从不浪费别人的时间，他开会从来不迟到，也从不让人等他，他在死前的一天，还写了一篇
我们要珍爱自己的生命，要像鲁迅那样，做个珍惜时间的.人，从现在做起，搞好自己的学习，争取更大的进步。
篇3：珍爱生命的作文
有一次，我从地上捡起一颗豌豆，随手一扔，把它扔到了花盆里。过了几天，我去给花儿们浇水的时候，我竟然发现，花盆里长出了青青的豌豆苗，真是不可思议。后来，豌豆苗还开出了白色的花，结出了青青的豆荚。这颗小小的豌豆，既给了我极大的震撼，也让我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在树上欢快地叫着：“热死了，热死了!”知了从幼虫到成虫，要经过五次蜕皮，其中四次蜕皮是在地下进行，只有通过最后一次蜕皮后才能变为成虫，在阳光下生活。它在阳光下生活的时间很短，只有一个夏天。虽然它的生命很短暂，但是它不会为生命的短暂而苦恼，它珍惜这个美丽的夏天，为生命尽情地歌唱。我们可以从知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我从小就听说了张海迪阿姨的故事。海迪阿姨五岁时就患有严重的疾病，连生活都不能自理。因此没有进过学校。但她没有屈服，以顽强的毅力自学了小学、中学、大学的全部课程。还自学了英语、日语、德语、世界语等，成了一位著名的作家。她还举办了个人画展，为自己的书画插图，为自己作词作曲，并演唱了“轮椅上的歌”。她不断地努力，不断地创造，终于奏响了一首美妙的生命之歌。
生命，对每个人都只有一次，我想，我们都要珍惜生命，使自己活得更为光彩有力。
【教学目标】
1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。
3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
【教学重点】
1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。
【教学难点】
理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
【教学课时】
2课时
【教学过程设计】
教学过程
第一课时
一、师生谈话导入
同学们,你们对豌豆熟悉吗？在通话世界里，豌豆也是有生命、有思想的。你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们想象一下会有什么故事发生呢（教师板书：《一个豆荚里的五粒豆》）
二、初读课文，整体感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。
（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）
3.谈一谈读完课文后的感受。
三、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”
“构”是“木”加“匡”；“荚、苔”的偏旁都是草字头；“豌——碗”是形近字；“囚——因”是形近字。
2．书写指导。
出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”
左右结构：豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕，书写时要左窄右宽；“绕”是左右结构的字，右上角没有一点。
上下结构：曾。
半包围结构：适。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
3.词语理解：
僵硬：（肢体）不能活动。
预感：事先感觉。
丰满：充足。
揭晓：公布（事情的结果）。
相称：事物配合起来显得合适。
囚犯：关在监狱里的犯人。
洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。
四、课堂小结
1.学生抄写生字词。
2.有感情的朗读课文，感悟课文内容。
第二课时
一、复习导入
1.听写字词。
探出愉快盘绕不曾按照舒适恐怕玩具枪
集体订正。
2.课文讲了一个什么故事围绕着什么写得今天我们继续学习第5课《一个豆荚里的五粒豆》（板书课题：《一个豆荚里的五粒豆》）
二、理解课文。
1．豌豆在家庭里的地位是怎样安排的`？
（按照在豆荚里的排列顺序。）
2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？“变得僵硬”具体说明了豌豆们已经成熟，想出去了。
3.五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？
1小组展开讨论，通过阅读提能从不同的角度提出问题。
2汇报交流。
分角色读。指导朗读：读出前四粒豌豆骄傲的语气。
4.表现了豌豆们怎样的性格？
第一粒豆和第二粒豆：自高自大。（板书：自高自大）
第三、四粒豆：满足现状（板书：满足现状）
第五粒豆：随遇而安，喜欢过平静的生活。（板书：随遇而安）
(让学生体会到：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心。)
朗读指导学生读出惊喜的感情。
5.其余几粒豌豆后来是怎样的？
指名朗读。
（板书：吃掉了落到脏水沟里）
小组讨论后回答。
6.你还能提出什么问题？
a.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
b.母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？
c.掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？
d.小姑娘看到豌豆开花时的心情是怎样的？
小组讨论后回答。
生：我发现有的问题是针对课文的一部分的内容提出来的，有的问题是针对全文提出来的。
生：因为这粒豌豆正好落在青苔的缝隙里，适合豌豆的生长。
生：小女孩因为身体原因不能出去，即使到院子里都不能，窗台上的豌豆苗正好可以陪伴小女孩，也就是一个小花园，也是母亲一个美好的愿望。
生：一粒自大的豌豆没什么了不起。我还知道小女孩看到豌豆开花心情很好。小豌豆就是希望，是女孩对生命和生活的希望。
7.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了？小组讨论。
生：豌豆的成长给了女孩希望，让女孩心情变好，女孩因此变得坚强，所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。
三、拓展延伸。
我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心。世界将处处充满爱!
小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么
5一个豆荚里的五粒豆
第一粒：飞向世界
第二粒：飞进太阳落到脏水沟里
第三、四粒：射的最远
第五粒：该怎么样就怎么样一株植物随遇而安爱
作文一：珍惜生命
有一次，我从地上捡起一颗豌豆，随手一扔，把它扔到了花盆里。过了几天，我去给花儿们浇水的时候，我竟然发现，花盆里长出了青青的豌豆苗，真是不可思议。后来，豌豆苗还开出了白色的花，结出了青青的豆荚。这颗小小的豌豆，既给了我极大的震撼，也让我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在树上欢快地叫着：“热死了，热死了!”知了从幼虫到成虫，要经过五次蜕皮，其中四次蜕皮是在地下进行，只有通过最后一次蜕皮后才能变为成虫，在阳光下生活。它在阳光下生活的时间很短，只有一个夏天。虽然它的生命很短暂，但是它不会为生命的短暂而苦恼，它珍惜这个美丽的夏天，为生命尽情地歌唱。我们可以从知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我从小就听说了张海迪阿姨的故事。海迪阿姨五岁时就患有严重的疾病，连生活都不能自理。因此没有进过学校。但她没有屈服，以顽强的毅力自学了小学、中学、大学的全部课程。还自学了英语、日语、德语、世界语等，成了一位著名的作家。她还举办了个人画展，为自己的书画插图，为自己作词作曲，并演唱了“轮椅上的歌”。她不断地努力，不断地创造，终于奏响了一首美妙的生命之歌。
生命，对每个人都只有一次，我想，我们都要珍惜生命，使自己活得更为光彩有力。
作文二：珍惜生命
有一次，我从地上捡起一颗豌豆，随手一扔，把它扔到了花盆里。过了几天，我去给花儿们浇水的时候，我竟然发现，花盆里长出了青青的豌豆苗，真是不可思议。后来，豌豆苗还开出了白色的花，结出了青青的豆荚。这颗小小的豌豆，既给了我极大的震撼，也让我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在树上欢快地叫着：“热死了，热死了!”知了从幼虫到成虫，要经过五次蜕皮，其中四次蜕皮是在地下进行，只有通过最后一次蜕皮后才能变为成虫，在阳光下生活。它在阳光下生活的时间很短，只有一个夏天。虽然它的生命很短暂，但是它不会为生命的短暂而苦恼，它珍惜这个美丽的夏天，为生命尽情地歌唱。我们可以从知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我从小就听说了张海迪阿姨的故事。海迪阿姨五岁时就患有严重的疾病，连生活都不能自理。因此没有进过学校。但她没有屈服，以顽强的.毅力自学了小学、中学、大学的全部课程。还自学了英语、日语、德语、世界语等，成了一位著名的作家。她还举办了个人画展，为自己的书画插图，为自己作词作曲，并演唱了“轮椅上的歌”。她不断地努力，不断地创造，终于奏响了一首美妙的生命之歌。
生命，对每个人都只有一次，我想，我们都要珍惜生命，使自己活得更为光彩有力。
作文三：珍惜生命
有时，外公总感觉自己的命运很不好，但他让我放弃了这个念头。
每次去看他，他都那么健谈，那么风趣，有魄力。 在前几星期外公干住院回家，是因为他的老毛病有犯了，是外公喝了一点冷瓜汤，就引发了他的肾病、肺病，脚又肿又疱，我听到着消息，我很单心，生怕万一。一放学吃过饭，我就和爸爸妈妈一起来看外公，妈妈看到外公的脚，妈妈狠狠的骂外公一顿，我们和外公聊了一会儿的白话就回了家。
我每天和妈妈一起来送饭给外公，一个月后外公的病好多了，我很高兴。 不料一位老奶奶起了疱疹，我外公睡湿疹了，这位老奶奶给外公捏头上的经道，过了一会儿，医生就打电话给妈妈说外公的头上起疱疹。我就和妈妈一起去看外公，外公的头上到处是疱疹，把我下的差点就跑了，妈妈用一把小剪刀把外公的头发剪成光头，为了好擦药，我忍不住要笑出来了。妈妈又把外公骂了一顿。
不久外公的病好了，妈妈高兴了，爸爸高兴了，外婆高兴了，姨妈高兴了，我也高兴了，我家高兴了，大家高兴。 外公不要让我们操心了，好好爱惜身体，天天健康。
