1、苏州美，最美在西山。融湖光山色于一体的西山不但风光美，而且树种极多。春节过后，漫山遍野的梅花次第开放，红的、绿的、白的各色梅花热热闹闹地拥挤着张扬着竟相开放，繁花满树，如烟似雪，暗香浮动，沁人心脾；清明前后可以去村子里和当地的农民一起去采碧螺春茶，亲自采来的茶叶味道肯定是不一样的哦；接着就是枇杷，它秋天孕蕾，冬天开花，春天结果，夏天成熟，蕴含四季之气，结成累累金丸；杨梅在六月成熟，它肉厚核小，色艳味美，想想都能流出口水来；秋天一到，桂花飘香，紧接着漫山遍野的橘子红了，村前村后的银杏黄了，是一年中风景最佳的季节，赏着美景，吃着橘子，真乃人生一大乐事啊。
2、眼看“山重水复疑无路”，一转身却是“柳暗花明又一村”。我们就这样在假山之中一边转悠，一边欣赏着千姿百态的湖石。这些千奇百怪、千姿百态的石头多数像狮形，大小有五百来头，有怒吼的，有憨睡的，有嬉戏打闹的，或躺或立，或大或小，或肥或瘦。也有像鼋的，像鱼的，像鸟的。还可找到十二生肖图，直看得我们眼花缭乱。而假山顶上耸立的狮子峰，则像极了俯瞰雄视万物的狮子！九狮峰上品雄姿，真趣亭中观画卷。狮子林，你真是一处景致绝佳之所在！ 狮子林，好一处狮子的聚会！ 狮子林，好一场奇石的走秀！
3、嘻嘻寒山寺为何广为人所知皆因为一个失意的秀才张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”写出了他的失意，也让世人记住了寒山寺。所以寺里有很多文人写的《枫桥夜泊》的书法作品，寒山寺的祈福大钟是拍照留念的绝佳位置，寒山寺的魅力在于它的古朴，文雅，书卷气息。仿佛这里不是宣扬佛法的寺院更像是书院，一切皆因张继。同样寒山寺默默守护了苏州数千年，见证了无数的繁华兴衰，它是苏州的标志，我觉得含蓄，默默也是苏州的魅力所在吧。不张扬含蓄有时觉得苏州就是这样一个美女，淡淡的妆颜。
4、坐在船家摇曳的小船上，划在这河面，穿过一座座小桥，眼前出现一道道不同的美景，令人沉醉。我在船上看风景，风景流淌在画中。过去的水乡民居中，家家户户都可
见水，家中的一间屋门下层层的石阶可以一直延伸到水里，水乡古镇，水就是半个家。周庄的小桥不是一座，而是很多座，有单桥，双桥，连桥，等等，最有名的当属“双桥”。两座石桥便联袂而筑，桥一横一竖，桥洞一方一圆，显得格外别致。
5、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”唐代著名诗人张继途经寒山寺时，写下的这首著名的《枫桥夜泊》，不仅使寒山寺因此名扬天下，成为千古的游览胜地，也使枫桥从此成为一个惆怅愁怀的代名词。今天的枫桥，早已不是张老先生失意之时的枫桥了，桥的两边，游人如织，个个脸上挂着满足的笑容。我在众人之中，凝望先生愁眠的雕像，看着来来去去的人们以愁眠的先生为背景，将浅薄的笑容定格在某一个无知的时间之中，我的内心涌起一阵悲哀。张老先生，请恕我们打搅了您的千古清梦。今日此时，太阳正灿烂，明月尚在山岭之后，曾经啼叫过整个唐朝的乌鸦也早已不知去向，点点渔火亦消隐在历史的时空。唯有姑苏城外的寒山寺尚在，唯有江村的枫桥尚在。秋霜未至，那丝丝缕缕的朦胧愁绪，我唯有向江中流水询问，向历史时空打探。
6、苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。在我们的生活里，苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。而大言欺世、大闹盗名、大轰趋时的“反苏州”却又太多了。苏州更是一种文化历史现实未来的混合体。苏州是一种珍惜，是一种保护，对于一切美善，对于一切建设创造和生活本身的珍惜与保护。也是一种反抗，是对一切恶的破坏的无声的反抗。虽然，恶也是一种时髦，而破坏又常常披上革命的或忽而又披上现代意识的虎皮。我真高兴，七年以后，我有缘再访苏州。我们终于能够平静下来，保护苏州，复原苏州，欣赏苏州，爱恋苏州了。我们终于能珍重苏州的美，开始懂得不应该去做那些亵渎美毁灭美的事情。在历史的惊涛骇浪和汹涌大潮当中，在一个又一个神圣的豪情与偏狂的争闹之中，在不断时髦转眼更替的巨轮与浪头之中，苏州保留下来了，苏州复原了，苏州在发展。苏州是永远的。比许多雷霆万钧的炮声更永远。
7、在苏州，俗称“欢乐世界”的苏州乐园，位于苏州新区中心，总面积达94公顷。苏州乐园在198x年的时候还没有现在这么宏伟，相反，以前四周都是田野，不过，苏州乐园以闻名遐迩的狮子山，再加上努力从田野变成一块风水宝地，从“丑小鸭”变成了“白天鹅”。 苏州乐园景色如画，让人赞叹不已！刚进入乐园，先映入我眼帘的就是“苏州乐园欢乐世界”这八个大字。欢乐世界是孩子们的天地、舞台，在这里，我们尽情欢乐。 乐园正中就是人工花圃，瞧那些花朵在蓝天白云的映衬下显得格外美丽，花朵装饰着乐园，让乐园更加富有朝气，五彩缤纷的花朵摆成了许多美丽的图案，看上去是那么富有诗意。
8、太湖美景迷天下，四分之三在苏州。现在一说太湖，大家觉得好象是无锡的事，其实这也是苏州人不事张扬吃了个哑巴亏，其实太湖80%的水面和岛屿都在苏州，特别是风光迷人的东、西山更是苏州人的最爱。太湖的水滋润了苏州，水给了苏州城灵性、韵味和活力。那些小河象脉络一样交叉密布着脉脉地流淌，养育了一代代聪明勤劳的苏州人。那一排排粉墙黛瓦的房屋，古朴典雅，层次分明，错落有致；那一条条青石铺就的小巷，幽深静谧，弯弯曲曲，沉静中带有些微的怀旧和伤感。在朦胧的月夜，约三五好友，坐在绕护城河的画舫上，穿行在各式各样的小桥之间，两岸的灯光和霓虹倒影在宽阔的水面上，听着艺人咿咿呀呀地唱评弹，远处隐约传来丝丝缕缕的管弦之声，一切如在梦中一般，人生快意，夫复何求？
9、远远望去，倒像给苏州乐园披上了一件蓝色云丝披肩。在山下岩壁上，一道瀑布悬挂在那儿，好像云丝从天上泻下来，那“哗哗”的水声便配起了交响乐，瀑布激起的水花好像雨雾随风飘飞，漫天浮游。坐在水边的一块石头上，水花直洒到我们脸上，凉丝丝的，可舒服了。水声奏鸣，人就像漂浮在浪中。我久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上我火热的脸庞，打湿我薄薄的衣衫，我凝神谛听瀑布声，此时此刻，我完全沉醉了。
10、苏州是多水的。那穿城而过的条条小河，承载了多少无尽的相思！悠悠小河如诗般委婉，如歌般悠扬，如爱般缠绵！一路流淌，一路演绎世事沧桑；一路流淌，一路诉说相思情怀。撑船的大娘给我们唱起了苏州小调，温软的歌声，将我们带到遥远的江南水乡，那个采莲何田田的夏日。站在小船之上，看看悠悠的.河水，望望远远的路，遥想三生石上的梦幻情缘，亦花，亦雾。
11、如果去苏州想体验水乡文化的话，木渎无疑是最好的去处，从乾隆巡游江南时遗留下的御码头不难
12、一眨眼，又是一个秋天悄悄地来临了。我一个人静静地坐在老树下，领略着苏州秋天独特的美。蓝蓝的天空上，燕子已启程往南飞了，各种鸟儿在空中好似在为远行的朋友道别，叽叽喳喳地叫声就如同是告别的赠言。树叶已经变黄了，纷纷飘落在地，犹如偏偏起舞的蝴蝶，又如一架架的飞机。小草已不同于春天时的生机勃勃，它工作了很长时间，也该休息了。于是，它闭上了眼睛，身子也渐渐地变黄了，像给大地披上了一层厚厚的地毯。路边的野花凋谢了，取而代之的是各色的菊花，红的似火、白的似雪、橙的似霞。池塘里的鱼儿还是与往日一样，无忧无虑欢快地在水中嬉戏。我捡起一片落叶轻轻地放在水面上，它便随着水流远去了，仿佛是一叶扁舟。穿过一片金黄色的稻田，看到的是红红的桔子挂满了树梢，梨树上黄黄的梨儿早已成熟，等待着人们的摘采，石榴姐姐咧着嘴咯咯咯开心地笑着，笑得苹果也红了脸。苏州的秋天真美啊，我爱苏州的
秋天。
13、东、西山美，苏州城也不差。苏州市政府非常注重环境的治理和建设，把苏州城打扮得四季长青花开不断。夜里的春雨飘飘洒洒，润物无声。一觉醒来，各种各样的花儿都象憋足了劲一样，开满了枝头。那些鹅黄的迎春，雪白的玉兰，粉红的樱花还有好多叫不出名字的花开满了岸边路旁，与那些风情万种的杨柳、窈窕大方的凤尾竹、摇曳多姿的芭蕉，映衬着倒映在水中，给美丽的苏州城更添万分景致。
14、山塘这两个字蕴含了太多的诗情画意，也勾连着几千年的历史传承。清乾隆帝游江南，曾御笔书写“山塘寻胜”。山塘街是苏州人怀旧的杰作。山塘老街全长360米。虽仅有七里山塘的十分之一，却是山塘的精华所在。被称之为“老苏州的缩影，吴文化的代表”。山塘河水一如千年以前那样清澈。乘一叶画舫，听一曲丝竹，真可谓“一声柔橹一销魂”。山塘河流淌着千年的历史沧桑，荡漾着千年的迷蒙烟雨。山塘街到处飘散着亘古不变的历史风韵，随处陈落着旧迹犹存、旧貌仍在的历史印痕。
15、一朵芙蕖，两樽艳酒，三枚孤星，四丈冰绡难把新衣裁，五寸恋心旧衣无从改。六子棋白，七步让先手，八次回眸回首了前缘。九问苍生，十年茫茫生死谁知晓？十里红莲，九重堇鸢，八点韶华，七玫孤星苦把相思连，六颗凄戚心情难忘怀。五童相争，四朵杏花少，三回过乡过家寻君颜。两处闲愁，一人潸潸朝暮难解怀。东有杭州，西有青海，南达新竹，北临燕京。美不胜收之地多矣，却独忘不了那，白发苏州。
16、提到苏州不得不提它特有的园林艺术，拙政园，狮子林，留园，这些著名的园林咯。如果你想好好领略园林的魅力的话，建议你办张苏州园林卡，一卡在手所有园林在一年内任你游玩，很合算，因为每所园林的门票真的很贵啊，我个人认为苏州园林的美讲究的是意会，花，草，树，石，池塘。毫不起眼的摆放在一起，构成了一幅画，从圆形的窗口看进去真的就是一幅自然的画卷。不得不佩服古代建筑对意境的追求，也许苏州是个充满诗意的城市吧。你是不是觉得苏州不仅仅是虚有其表的美女呢，苏州园林的丰富文化底蕴说明了她是个有涵养的美女。
17、平江路是中国十大历史名街之一，也是一条艺术文化街。人们漫步在这古色古香的石板街上，一边听着苏州评弹，一边欣赏着河岸两旁的景色。如果累了的话可以在街道两旁的茶馆里坐坐，品一下苏州的碧螺春，或者来一杯浓香四溢的咖啡。与杭州西湖比美的金鸡湖两旁环境优美，有许多游玩的景点。坐上高高的摩天轮可以观赏到整个金鸡湖。你还可以乘上小快艇游览金鸡湖或登上湖中的桃花岛。有时间还可以去湖东的苏州
鸟巢――科文中心观看电影，欣赏音乐。苏州真是一个“人间天堂”！
18、苏州是缓缓流动的河，是河畔的长发绢衣女子，是女子倚的千年老树，是树杈上挂的旧风鸢，是风鸢爱恋着的一把纯白折扇。堤下伊人娇无力，轻挽髻鬟。春寒温柔，柳芽初绽。在苏州的角落，等待一双浅浅的秋水，一对微蹙的春山。长亭晚歌，愁情夕阳，举金樽，共对世态人情，举苍凉。可等待多年，等到了空。如老了春心的杨柳，再也无心舞。君来，君不再来。春醉、夏乏、秋困、冬眠，一个个四季就被我弃于苏州，这世间最婉约的水乡，最不愿醒来的梦境。
19、走在古朴的街道上，感受古镇古老，也许你触摸的不再是石头，而是周庄的历史，你可以乘坐小船，在摇摇晃晃的小船中感受来自“东方威尼斯”的迷人魅力。没有城市的喧嚣，有的只是自然的宁静与超脱，看着船桨荡起的波纹，也许历史就像河水一样越荡越远。这就是水乡，毫无疑问，苏州的魅力是独一无二的，“窈窕淑女”是对这座城市最好的评价，现代与古典的完美结合，犹如茉莉花的淡雅，清香，却让人回味。苏州的美在于她的含蓄，在于她的底蕴，在于她的小家碧玉，苏州的美是需要人慢慢体会的。纵使时光散去，繁华依旧。烟雨苏州永远像古老的书卷向世人展开。
19、夕阳西下，我们来到山塘河边，以为是一处僻静的所在，谁知这里已经有好几个当地老人在跳舞。随着录音机里音乐的节拍，这些夕阳正红的人们将开心踩在每一个舞步中，把快乐洒向夕阳四射的余晖里。此时，夕阳斜斜地照在河水上，泛起层层金光，天边一抹红霞正好，晚风徐来，游览了一天的我们，此时沉浸在这片斑斓光影中，不舍离去。
20、三生苏州，前世休说。只活在自己的世界里，无关风月，只是写诗填词和思念，过得再随便一些。可我不是锦眉绣心的女子，却爱上了这锦眉绣心的苏州。今生的依念是前世为了的缘，不晓得当时，我欠下了苏州一笔债，还是苏州人一笔情。人一旦爱上了，一颗心就会百折千回。筝弹不起，泪无所依，老病新愁织蝉翼。水涟不动，柳未所寄，远难近烦编苏情。我爱着的啊。原来，只有我声声叹息，声声叹息！而你，还记不记得，当年我多情？是紫芝荧煌也好，醉雪嗤笑也罢。我且对苏州，一惘多情。
21、苏州的绿树红花。苏州之美，在小桥流水，更在绿树红花。苏州是人间天堂，更是植物们的天堂，她们在这里自由地生长，也装点着美丽的苏州城。如果有人问你什么树在春天落叶，你可能答不上来，我也是刚刚知道，那就是香樟树，也是苏州的市树。它的树干欣长挺拔，树冠美丽婆娑，象极了玉树临风的江南雅士，那么风度翩翩，那么潇
总结作文400字 篇1
光阴似箭，转眼间暑假就要过完了，我感觉这个暑假过的又充实又难过，你们知道为什么吗？
我感觉充实的是我在暑假里去了好多地方玩，比如去了上海的星期八小镇和外滩，苏州的苏州乐园等等，在那些地方，我可以在那开开心心的玩，晚上就可以写会儿作业，这样就又能玩又能写作业了。
难过的是因为暑假里我去的地方太多，玩的也多，这样做作业的时间就会大大减少，从而导致回来后要把没做的作业给补上，非常辛苦。
我在暑假里最大的收获就是两句话：先苦后甜，最后是开心、快乐!先甜后苦，最后是悲惨、痛苦!这两句话告诉了我：肯先吃苦的人，最后是无穷的快乐，爱先吃甜的人，最后是无穷的痛苦、悲伤。我感觉我整个二年级暑假的表现是一般，因为我没有安排好我玩和做作业的时间，从而导致做作业的时间少，作业做的很仓促，这是我暑假里最大的教训。
我感觉我这个暑假里的错误是：1、时间安排差。2、控制能力差。这个暑假里我的优点是讲礼貌了，我保证以后一定会改掉我的错误，继续保持我的优点。
总结作文400字 篇2
今天，我光荣地参加了大扫除，荣升为“一等清洁工”。我历经千辛万苦的清洁了客厅的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999个选项）。
我感到非常的疲惫，也深深的感悟到了老妈在家的艰辛（尽管她很少做家务活）。但是是疲惫也就算了，还遭到了“老豆”的眼神追击。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家务活不干，还有理了你！！”（心中话）
这次的劳动可谓比唐僧西天取经难的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也让我知道了：做人不能太懒，（就如偶妹那种人）要注意卫生，不然很容易让细菌滋生的。
那时候，在清理我的桌子时，搬开那已经好久没有搬开的书，发现下面有着好多的灰尘。一摸，哇，真的好脏啊，一抹，（呃--）整条布全黑了。无奈，只好“咚咚咚“的跑向厕所，“嘻唰唰”了。
这次劳动真的真的给了我好多启示：不仅感悟到了老妈在家的艰辛与家里真的很脏与要讲卫生与要定期进行大扫除与不要对灰尘太赶尽杀绝（原因：灰尘是地球不可缺少的一部分，没了它，世界将少了好多美丽的东西）与我们不能太懒，要尽可能的帮老妈分担一点点点的家务活（毕竟我们都长大了）。
总结作文400字 篇3
捉螃蟹
暑假里的一天，我和妈妈拿着小竹竿、烂肉肠、一点丝麻和小水桶去海边抓螃蟹。
我们在海边找到一个小水洼，拿出烂肉肠，和丝麻一起缠绕在竹竿的一头——“小”功告成了。我们把带肉的竹竿放进水里，剩下的便是等待了。
过了好长时间，还没有一只螃蟹来上钩。就在准备放弃的时候，我看到了一对小钳子慢慢地靠近烂肉肠。接着，一只小螃蟹从石缝里钻了出来。我的心一阵狂跳，感到异常兴奋。
刚开始，这只小螃蟹不敢接近，绕着肉肠转了几圈，然后用钳子试探着抓肉肠，最后觉得没有危险了，干脆六只爪子一起抓住食物，美滋滋地吃了起来。
很快，又来一只，两只，三只??它们都是钳子和爪子并用，吃得津津有味。可它
们一点都没想到，它们已经被竹竿上的丝麻“五花大绑”了。
正在它们吃得欢的时候，我把竹竿猛一提，许多小螃蟹被提了出来。此时，我高兴得快跳了起来，因为这是我第一次抓螃蟹，没想到就有这么多的>收获和快乐。
为了让螃蟹适应离开大海的生活，我在桶子里添一些沙子，海水，海藻和贝壳。
在我精心的照顾下，小螃蟹还活泼地生活着。
总结作文400字 篇4
光阴似箭，日月如梭。转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆过去了。
我觉得这学期我的语文在很多方面都有进步。比如，错别字减少了；认识的生字多了；积累的优美词句更丰富了……更明显的是在写作上。以前我总觉得没什么可写，每次写作文是都为写什么而发愁，总觉得生活中缺少那些轰轰烈烈的大事。可通过习作练习和老师在课堂上讲解优秀课文和优秀同学习作，我明白了写作不一定都要写那些轰轰烈烈的大事，只要带着一双善于发现的眼睛，多观察生活中的事情，就可以有事可写，有话可说。
记得有一次老师让我们写《一件难忘的.小事》，我左思右想不知道该选什么题材，正在我发愁之时，奶奶喊我吃饭，我当时正发愁作文的问题，听到喊声就径直做到饭桌上拿起筷子准备开吃，这时妈妈提醒我要注意尊重奶奶，等她一起吃。我顿时想到了以前一次妈妈对我的教导，茅塞顿开，找到了写作内容。
还有以前写作时，我写出来的话都是大白话，没有优美的词句。我就在摘录笔记上记下优美的词语和句子，在写作时争取用上。
所谓“总结经验，吸取教训，才能有所长进。我还有很多做的不足的地方，比如：平时因为作业写的晚了，就光想偷懒不读书，优美的词语和句子积累的还很不够，字写的也不是很好……我以后一定会更加努力，争取更大的进步。
总结作文400字 篇5
这个学期还剩下几天就要结束了，妈妈让我好好得总结一下。我觉得在这个学期我得到了很多收获，从一个一年级什么都不懂的孩子变成了一个二年级有知识的少年。
首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了很多的生字。还有每个字组成的好词、好句。在老师的精心教育下，我也学会了简单写日记、写作文。有空的时候我还读了很多适合我们看的课外书。
其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了100以内的连加、连减、加、减混合运算，学会了简单的乘、除运算，我还学会计量长度单位的米和厘米之间的换算，认识了时间。
另外，我这学期象棋水平也有了很大的进步，现在我已经可以和一些比较厉害的同学杀个平手，有时还能胜上几回呢！
上学期我的英语成绩不是很好，这学期我认真学习每一个单词，每次默写都全对，杨老师还让我帮助其他同学呢！
还有半年，我就要升三年级了。我要好好学习，争取在各科方面更上一层楼。掌握更多的知识。
在爱的教育中成长优秀教师
爱是儿童最为重要的心理“营养素”。心理学家通过对儿童发展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童发展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关怀。当我怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，溶入欢乐的孩子群体中时，我对自己说：“一定要让孩子喜欢我。”这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热情和真挚的爱心去接近孩子，了解孩子，和他们一起游戏，一起唱歌、跳舞，一起快乐高兴，一起伤心难过，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严厉的老师，还是他们的知心、慈爱的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、幼稚的孩子，还是我生命中不可或缺的一部分。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是——爱。
游戏活动中的支持者和伙伴；
在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，耐心、热情地引导他们，让他们尝试成功，感到快乐。孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情歌唱；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在优美的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做游戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中健康成长。
活动中，我以热情、宽容的态度尽最大可能允许他们按照自己喜欢的方式去自主学习、操作与探索，孩子的学习成为真正的主动学习，学习取得了积极、有效的效果，使教育真正做到尊重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特殊：每当老师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开始画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。老师上前询问时他总说：“我不会画，老师帮我画。”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来回答他。结果总以不画告终，而当他看到别人漂亮的画时又好生羡慕。就这一情况我进行了分析：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手能力等各方面学习能力都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信心。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我改变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，老师陪你画。”于是，我一边握住他拿笔的手，一边则用语言鼓励他（他运笔时我的手不用力）：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变（画）！变（画）！变（画）！看漂亮的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了成功喜悦的快感——他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信心萌芽。从那以后，我按照上面的方法陪他画了一段时间，康康慢慢地不再要求老师帮他画画了，最后他养成了独立作画的习惯（绘画时不用老师陪在身边）。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样充满自信的画画了。康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，
教师要善于去发现，及时分析情况，在爱心与宽容中采取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，从而培养起孩子对活动的自信心和积极性。
生活中朋友和妈妈；
生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关心爱护着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜欢围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的游戏、拍手游戏、石头、剪子、布的游戏，让他们在合作中体验快乐。孩子们也喜欢把高兴的事告诉我。耳边总能听到他们高兴地对我说：“老师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？”“老师，我在家里一个人睡觉了，我勇敢不勇敢？”“老师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。
在我的眼里，孩子的差错同样是可爱的，面对他们不断的差错，我不是批评，而是分析原因，寻找闪光点，用孩子的眼光及时给予教育，为孩子提供支持性的环境，鼓励、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中常常出现攻击性行为，他的表现遭到了同伴的拒绝，家长的反感，连老师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的原因不光在于孩子自身（语言表达能力、交往方式、交往能力等），更重要的是孩子生活、学习的环境。因此，遇到这样的情况，教师应该做的是为孩子提供支持性的环境：对孩子的问题行为进行深入观察、客观分析，了解孩子的想法、心理动机、需要等情况。然后有针对性的采取措施，避免盲目批评，要及时为孩子示范积极的交往及提供练习积极的社会交往的机会。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言（谢谢、请、对步起等）、动作方式（轻轻地、慢慢地等）；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特别重视教育、鼓励其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮助嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和睦的人文环境。孩子在充满和平的环境中共处，行为问题逐渐减少，家长工作也就迎刃而解了。
由于孩子年龄小，生活自理能力的培养很重要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓励他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的毛病，吃饭食荤不食蔬。吃饭时，蔬菜一到口马上就作呕吐状，老师三番五次的劝说他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把老师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平时我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进行教育、引导的契口。我发现，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。如：上课，老师要给认真听讲的小朋友奖小红花了，他就会很专心地听老师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是非常兴奋。无疑，小红花是激励他的好办法。于是，我便用小红花来激励他吃蔬菜。一开始我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。如果能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果然中了我的“计”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了灿烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓励他保持取得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓励，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。现在的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。
有个孩子叫其其，常常把鞋子穿反。有一次，我看见他又把鞋子穿反了，便悄悄地走过去，告诉他：“老师刚才听到了唉——呀！唉——呀！难过的声音，你听到了吗？”他转了转头看了看周围说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“老师听到了你的鞋子在难过呢！”他低头看了看，奇怪地问：“鞋子为什么难过呢？”我说：“本来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而现在，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难过了。”其其听了认真的说：“那我马上把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我肯定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。看见自己的鞋子的头果然凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。”的确，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。
我常站在自己之外审视自己的工作，我为孩子的健康成长而感到满足，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯净；是他们灿烂的笑脸，让我忘却烦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到非常快乐。
在爱的教育中成长优秀教师演讲稿2
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己??”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情，无数次弯腰，无数次微笑，他们不辞辛劳地守护着身边的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。今天梦想终于成真了，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的`莘莘学子，但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师，我开始摸索，开始前进，开始自己人生中一次新的征程。
一提到教育与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”，和蔼可亲地对待幼儿，其实，教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教育与爱是密不可分的，是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。在对待孩子们的同时，不要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子的。
没有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，热爱每一个孩子。
班上有位男孩，他的自控能力差，个性倔强，常常是不管上课下课就走来走去。集体活动时缺乏兴趣和主动性，每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画，总是不能完成布置的任务。
一次，刚画完画，小朋友都拿着自己作品，围着我，让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现他也拿着他的作品在旁边，不好意思地看着我，一会又跑了下去。于是，我连忙走过去，接过他的作品。虽然那是画得并不漂亮而且颜色都涂出界，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下。
