四年级下学期语文教案1
一、教学要求：
1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重难点：
引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
三、教学过程：
(一)谈话导入，揭示课题。
同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做?今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
(二)初读课文，感知内容。
1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。
3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事?
4、齐读课文。
(三)细读课文，探究明理。
1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么?
2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。
3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。
4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么?
5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?
6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?
7、有感情的朗读课文。
(四)课后拓展。
1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。
2、创设情境，补充对话。
①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
四年级下学期语文教案2
教学目标：
知识和能力
1、了解桂林山水的特点，感受其独特的美。
2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
3、在进行语言实践的过程中，培养学生感悟、积累和运用的能力。
过程和方法
以读为突破口，引导学生在读中积累，读中运用。
情感态度和价值观
让学生感受语言的美，感受祖国山河的美，陶冶爱美的情趣，使学生热爱祖国，热爱家乡。
教学重点：
1、引导学生感受桂林山水独特的美。
2、积累好词好句。
教学难点：
1、理解“舟行碧波上，人在画中游”的意思。
2、仿照课文的写法描写一处风景。
教学过程：
1、创设情景，激发兴趣
师：同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去游玩。那里的山青、水秀、洞奇、石异、园美。“桂林山水甲天下”道出了桂林山水独特的美和人们对桂林山水由衷的赞叹。我想，那里的山，那里的水，那里的迷蒙云雾，那里的绿树红花，会使你以为走进了迷人的画卷。同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢?
课件出示：桂林风光的画面，伴随着悠扬舒缓的音乐，激发起学生心中的美感，使学生获得了审美的愉悦，激发学生的表现欲。
[“兴趣是的老师”，让学生想学，是学生获得能力的内在动力，这样创设情境，就是为了让学生对《桂林山水》这篇课文产生浓厚的兴趣。]
2、初读课文，整体感知
师：同学们，既然我们对桂林山水产生了浓厚的兴趣，那就请你们自由朗读全文，读后思考
①课文主要写了什么内容?②从课文中找出一个总写桂林山水的句子。“桂林山水甲天下”，“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”?下面，我们就来研究这个问题。
[阅读是一项个性化的活动，语文教学中要提倡师生间的平等对话，尊重学生独特的情感体验。因此在教学这篇课文时，先给予充足的时间让学生自由朗读全文。这样的安排能让学生在整体感知全文的基础上抓住主干，从中心句入手引导学生理解课文内容。]
3、抓住重点，深入领悟
(1)我们已经初步知道了“桂林山水甲天下”的意思，那么桂林山水有哪些与众不同的地方呢?请同学们自读课文第二自然段，思考一，这段主要写了什么? (桂林水的美)思考二，作者是按怎样的层次向我们介绍漓江水的?齐读第二自然段的第一句话。(先用大海和西湖的.水与漓江水作比较，然后描述桂林的水有什么特点。)
(2)画出描述漓江水的句子，读一读，想一想：①漓江的水有什么特点?(静清绿)②作者是怎样描写的?
漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动。(感觉)
漓江的水真清呀，清得可以看见江底的沙石。(视觉)
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(联想)
(三组句子，每组的后半句，从感觉、视觉、联想三个方面，分别补充说明了漓江水的静、清、绿的程度，给人的印象深刻、鲜明。)
(3)这一段，既然是对漓江水的静、清、绿的描述，那么，作者为什么在本段开头先写大海和西湖的水呢?
[引导学生把这一段与有无第一句做对比朗读，体会用大海的波澜壮阔和西湖的水平如镜来衬托漓江的水，更能突出漓江水具有独特的关。]
(4)这样的描写表达了作者怎样的思想感情?你能读出这种感情吗?用自己喜欢的方式读，读后再说说自己的感受。(体会“真”对增强赞美感情的作用，体会排比句式的气势和所表达的情感。)
4、品读课文，感悟写法
(1)读了这段一定给我们留下了深刻的印象，请同学们想一想，我们是怎样学习第二段的?
(2)小结第二段的学习方法。
一读课文知整体(这段话写的内容);二读课文分层次(先写什么，再写什么);三读课文抓特点(水的静、清、绿);四读课文学方法(比喻、排比，衬托与补充描述)。
5、合作学习，交流品读
(1)根据总结出来的学习方法，我采用小组合作的方式让学生自学第三自然段。小组学习后汇报：①桂林的山有什么特点?②作者是怎样描写这些特点的?③这样的描写表达了作者怎样的思想感情?当学生自学完第三自然段后，我适时地展示“峰峦雄伟的泰山”、“红叶似火的香山”、“桂林的山”的画面。通过这样的画面展示来引导学生感受桂林的山那种独特的美。在此段的教学中，我则充当一个引导者的角色，把学习的主动权交给学生。这充分体现了知识的获得是一个主动过程，学习者是知识获得过程的主动参与者。
(2)有感情地朗读第三自然段。
[引导学生在自读的基础上，指名读、齐读。注意读出层次间的停顿，突出“真”的重音，体会排比句式的贯通气势，表达欣赏、赞美的感情。]
(3)学习最后一个自然段，我采取了以读代讲的方法，让学生有感情地朗读，展开想象的翅膀，调动他们的生活体验，使之进人“舟行碧波上，人在画中游”的意境之中。
这一环节我先伴着优美的音乐范读课文，读后鼓励学生说出他们最想说的一句话，说出自己最真实的感受。在此基础上。
让学生再次阅读课文，由学生自主、探究地分析出文章的结构：总、分、总。从总的概括“桂林山水甲天下”，到分别说出这山、这水怎样完美地形成天下奇美之画，自然引出文章最后一段，让学生用语言描绘这幅美丽的画卷。
6、积累语言，尝试运用
为了培养学生的想象能力，充分发挥他们的创造潜能，学完这篇课文后，我设计了几道拓展练习
(1)关于读的：阅读有关描写“大海”、“西湖”、“泰山”、“香山”和其他有关“桂林山水”的文章，并把你最喜欢的一段摘抄下来。
(2)关于写的：沙澧河是全市人民的母亲河、生命河，保护好、开发好沙澧河是全市人民的共同愿望和市委、市政府作出的重大决策。全市人民要把它建设成独具滨河特色的风景长廊、生态长廊、文化长廊、休闲长廊。仿照二、三段的写法，来具体地描写一下我们家乡的沙澧河。可以写现在的景色，也可以想象开发好以后的美景。
[学而能动，懂而会用。此环节的设置就是要在加深学生对所学课文的印象的基础上，进一步拓宽学生的思路，从“懂”走向“用”，真正提高学生的写作能力。]
四年级下学期语文教案3
设计理念：
创造自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境界，在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐;以读代讲，通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣，激发爱国之情;学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。
设计特色：
发挥个性，自主学习;图文结合，多向导读。
教学目标：
1、学会本课生字新词，理解重点词句。
2、有感情地朗读课文，背诵全文。
3、通过看图、学文，感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4、通过品味词句，反复诵读积累语言，了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。
教学重点：
了解桂林山水的特点，想象其美景。
教学难点：
学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。
教学流程：
一、从课题切入，图片激趣：(5分钟)
谈话导入：孩子们，老师听说你们个个见多识广，知道我国的许多风景名胜，谁愿意来给大家介绍介绍有关桂林的情况呢?(板书：桂林)谁能告诉大家你的资料是从哪儿得来的?(看来从网上获取资料是一种不错的学习方法)(板书：山水)桂林的山水非常美，我们一同去观赏观赏吧。(播放桂林山水配乐图)
二、以读代讲，理解课文内容。(17分钟)
师：作家陈淼不仅身临其境去观赏了美丽的桂林山水，还把它用优美的文字记录了下来，大家想读读吗?下面就请大家用自己喜欢的方式熟读课文：可以轻声读、大声读、同桌齐读、快速默读、站着读……
1、学习第二自然段。(7分钟)
(1)抽生朗读课文。说说为什么喜欢这一段?(教师板书：静、清、绿)
(2)问：我们怎样才能把这一自然段读好呢?(1、重读有些词语：如“波澜壮阔、水平如镜、静、清、绿……”2、漓江水的三个特点要读出喜爱和赞美的语气。)师配乐范读课文。
(3)自由读，抽读。
(4)理解课文内容。
师：作者为什么要写大海和西湖?(采用对比，突出了漓江水独特的美)漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，还可以看见什么呢?作者在写漓江水的特点时还运用了排比句式。谁能仿照作者的写法说一个排比句?
(5)男生齐读这一自然段。
2、学习最后一自然段。(3分钟)
(1)抽生读课文，说说读了后的感受。
(2)抽生理解“舟行碧波上，人在画中游”，然后齐读本段。
3、学习第三自然段。(5分钟)
(1)抽生读课文。说说为什么喜欢这段?(教师板书：奇、秀、险)
(2)指导朗读，分组读。
(3)桂林山的特点作者运用了三个分句写得非常的生动具体，你觉得每个分句里哪个词语最能概括它的特点?(形态万千、色彩明丽、危峰兀立)
(4)引读本段。
4、学习第一自然段。(2分钟)
(1)抽生读课文，问：你知道了些什么?(教师板书：甲天下)
(2)齐读本段。
三、欣赏我国其他地方的风景名胜配乐图片，然后结合实际说说我们北川的风景名胜，激发学生的爱国之情。(5分钟)
四、分组交流讨论，学习写作方法(5分钟)
1、作者游览桂林山水的观察点在哪儿?
2、是按什么顺序观察的?
3、主要是抓住景物的什么特点观察的?(观察点：船上;顺序：由近到远;景物特点：外形)
五、拓展延伸。(8分钟)
师：桂林的山水实在太迷人了，下面就请大家用自己喜欢的方式来赞美赞美它吧(可以画画桂林山水;可以美读课文;可以写写学文后的感想;可以写诗歌抒发自己的感情……)
板书设计：
水：静清绿
6、桂林山水 甲天下
山：奇秀险
读书小学四年级作文 篇1
“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基的一句名言，不过现实的确如此；读书，是讲究方法的，有时要精读，而有时要略读。而不是像某些人读书时是走马观花，只寻求玩。读活书的人，会越读越聪明，读死书的人，会越读越笨。
古人总说在书中可以找到颜如玉，可以找到黄金屋。可我看来，书总也可以找到快乐，那种快乐是独一无二的。读书不是为了考取功名，也不是为了说话滔滔不绝，而是为了获取快乐，报答父母。
读书的用途成千上万，有移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。读书是一种享受。当读四大名著时，一个个个性鲜明的人物在不多的兵马交战总上演着一个又一个精彩的故事：《三气周瑜》、《空城计》、《草船借箭》……这一工人工人有趣的格式，有时让你高兴，有时让你生气。
书，好似一位老师，为我们铺上了一条通向成功的黄金大道；书仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领着我们驶向知识的彼岸；书又相是一位形影不离的良友，在我郁闷时，给我带来快乐，在我孤独时，与我为伴……
读书的人永远18岁。读书，写作丰富了我们的知识，成为了我们不可缺少的精神食粮；书中的乐趣是无穷的，我也相信这份无穷的快乐是属于我们每个人的。我读书，我快乐！
读书小学四年级作文 篇2
在浩如烟海的知识国度里，我渴望一叶扁舟，带我畅游于古今中外，迷醉于芳草书香。
小时侯，我很不喜欢读书，总以为书页很多，读不完、看不尽；总以为读书很没趣，读一两页就不想看了。可是，随着我慢慢的长大，我开始尝试着读书，我想发改变了。
书中的主人公感染了我，我为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；为狼牙山五壮士的悲壮殉国感动的心潮澎湃。《小小姐》是一本岁看的励志杂志，有的故事令我捧腹大笑；有的故事令我泪流满面；有的则令我赞叹不已。在我对自己没有信心的时候，我会想到《小小姐》书中的主人公。我已经深深的陶醉在书的世界里了。
我最喜欢在周末读书，我可以在足够的时间里把一本书一口气读完。周六我早早的就醒了，脸也没顾得洗就看起了书，一看就是一个上午。妈妈到气坏了，看见我早饭没吃，中午还边吃边看。期间上厕所到不忘带书进去，半天才从厕所出来，妈妈狠狠批了我一顿。下午，我只还乖乖写作业，我听见妈妈接了个电话就出去了。机会来了，我三下五除二写完了作业，又拿出书津津有味的读起来，第二天妈妈检查我的作业，发现了许多错误，气的妈妈说：“不认真做完作业，就不要读书。”我百口莫辩，妈妈这一招可真管用，为了能看书，我必须认真做作业。很快因为作业认真，得到了老师的表扬，妈妈很高兴答应，只有认真好好学习，就给我买好多书，让我看。
让我们泛起书海的小舟，荡起智慧的双桨，扬起知识的风帆，一起快乐起航吧！
读书小学四年级作文 篇3
“昨夜明月星稀,沉读不知疲倦。试问催我人，却道‘读虫’一个，知否知否？读书我的至爱。”我低吟着自编的小词，俯在窗台上，遐想着……想必李清照当年也和我一样爱读书吧？否则怎么能写出如此绝妙的词句呢？
从小我便与书结下了不解之缘。丛书中，我认识了司马光，佩服他的智慧；我认识了爱丽丝，羡慕她神奇的经历；我认识了一个撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……丛书中，我画得乐无穷的欢乐，是它们伴我度过一个充实而有意义的童年。
稍大后，我又读了许多名人传记：张海迪、海伦.凯勒身残志坚，陈景润、华罗庚刻苦自学，居里夫人投身事业，鲁迅拿起笔与敌人、以旧社会作斗争……这些事例，让我深受感动；学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座险峰。”我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起鲁迅“不满是向上的车轮”的谆谆教导，在胜利面前保持清醒的头脑，继续努力……这些都是书给与我的。在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。
后来，我又接触了小说：《红楼梦》带我进入人物众多、亦忧亦喜的贾府，《三国演义》带我进入勾心斗角、智慧多多的战场，《西游记》带我进入烟云腾飞的神奇境界，《水浒传》带我上了好汉云集的梁山……从中，我领略到了祖国的语言、文化的精髓，领会了文学的无穷魅力。他们伴我度过美丽的花季。
用心灵去读书，用心灵去领会书的美好，我爱读书！书将伴我一声，它永远是我人生道路中的良师益友。
读书小学四年级作文 篇4
读《祖国万岁》这本书，是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的时候，总会把它拿出来阅读。
当我读到“新中国成立前，国难重重，战乱不断，烧鸡滩的村民吃不饱穿不暖，生活困苦不堪”时，我惊呆了，因为我无法想象当时的那种生活到底是个什么样的？而我们现在有吃有喝，要什么有什么，有时吃不完的饭菜还要浪费了;衣服有点破损或者有点小，我们却把它扔了。这些如果是在以前的烧鸡滩，以前的旧社会，恐怕是永远都不可能发生的。所以我们现在的生活比起以前的生活要好上很多很多，更应该珍惜现在的生活来之不易，更应懂得勤俭节约。
新中国成立后，祖国也发生了翻天覆地的变化，科技发达，生活富裕，祖国繁荣昌盛，作为祖国的一份子，为有这样强大的祖国而骄傲。我是一名小学生，我现在要做的是努力学习，为祖国的更强添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。
读书小学四年级作文 篇5
我上小学一年级学到了很多知识。我学会了拼音，认识了很多字。我能够自我读课外书了，会查字典，会有感情的朗读课文，我很高兴也很快乐。
书中的知识丰富多彩，让我很留恋。每一本或每一篇我喜爱的，我都读好多遍，甚至都能背过了。我把喜爱的书或者文章讲给妈妈和同学们听，有时逗的她们哈哈大笑，我也乐在其中。此时我虽然没亲自到天安门广场观看升旗仪式，但书中的知识能让我感觉到她的庄严，雄伟。虽然没见过诸葛亮，此时但我明白他的机智。
读书给我带来了欢声和笑语，就让我们在知识的海洋里畅游吧！
读书小学四年级作文 篇6
小朋友，你们爱读书吗？如果不爱，是要吃亏的。
书，是人类的益友；书，是人类成长道路上必不可少的伙伴。此时我们多读经典、有益的书籍，不仅仅能够拓宽我们的视野，增长知识，还能陶冶我们的情操，从而受益终生。
读书的时候，我们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。透过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还能够帮忙我们树立远大的理想和正确的人生观。
许多名人说过许多关于书籍的名言，比如，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，此时还说过“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”，此时莎士比亚说：“书是人类的营养品”等。
读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书吧！
读书小学四年级作文 篇7
今天学校举办“读书节”，我们拿出自己的书换书票，我拿了25本书，换了49张书票。
“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但一定能改变人生的终点……”在彭校长意味深长的讲话中，读书节拉开了序幕。克罗地亚大使司马安先生为读书小状元及书签评比大赛的获奖同学颁奖；为云南来的同学赠送礼品。
开幕式结束后，我拿着49张书票，开始了令人激动的换书活动。我和詹欣钰一起走向书的海洋。我们来到了三·5班，五·4班，五·3班选了许多没有看过的书。抱着沉甸甸的一大摞书回到了班里，收获可真不小啊。
图书节虽然结束了，但对知识的渴望更加强烈了。
读书小学四年级作文 篇8
今天，我们学校召开了一年级读书节，我们在二年级四楼开的，我很高兴。
我们读书节的口号是：牵手阅读，快乐成长。主持人一。四班的罗老师，然后是一。五班的周老师讲话，接下来是一。一班的老师，带着我们全体同学一起背弟子规，背到一半就停了。
接下来是一。二班的王老师来你问我答，一个班派两名同学上台回答，只要回答对，就给一个红花，我们班有两朵红花，我很高兴。
下面是一个班，一名同学推荐书本，另一个同学表演才艺。我们班是孟栖羽推荐书本，推荐的书是《神奇校车》，张诗雨表演才艺，她表演的是舞蹈摩登女孩。
最后回班的时候，老师给我们发了一本书是《列那狐的故事》。今天下午真开心。
读书小学四年级作文 篇9
今天下午，我们学校举行了一年一度的读书节。
我刚到操场，就叫道：”呀，人真多呀”，我好不容易在人山人海中找到了班主任陈老师，过了一会，老师说“人都到齐了，可以挑选自己喜欢的书了”，大家立刻像小蜜蜂一样向四面八方散开了。
我先到操场上转了一圈，一会儿就挑好了三本书，一本是在庞冰淇那里买的，一本实在牛雨彤那里买的，我还买了一本《笨狼的故事》，这是三本书里我最喜欢的。
有的同学可能不知道学校为什么举办读书节，我来告诉你，有的同学可能会把看过的旧书当做废品卖掉，那样只能卖几角钱，但是如果把它们卖给喜欢它的人，卖家可以用卖书来的钱买自己喜欢的东西，而买家可以用便宜的价格买到自己喜欢的书。这样做还可节省资源。
这是我过的最有意义且令人难忘的一次读书节。
读书小学四年级作文 篇10
一年一度的读书节又来了，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。在读书节上同学们有的介绍好书，有的朗诵诗歌，还有的背诵古文，可真是八仙过海－各显神通。
在所有的表演中，让我记忆最深的是周怡迪朗诵的诗歌《致橡树》，这篇诗歌不仅内容精彩，而且在周怡迪的口中被读得娓娓动听，诗中我记忆最深的诗句是“根，紧握在地下；叶，相触在云里。”当然除了同学的表演外，我也有节目，我的节目是好书推荐，我推荐的好书是《爱德华的奇妙之旅》。为了这个节目，我也提前准备了好几天，可到了读书节那天，我还是不禁有些紧张。轮到我上台了，我深呼吸了两下，走上了讲台，脑海里努力想像着书中的人物，慢慢地我仿佛走进了书中人物的世界，心中不再紧张，愈讲愈精彩，等我演讲完
读书小学四年级作文 篇11
我的课余生活是丰富多彩，它们如翩翩飞舞的蝴蝶；如成群结队的蜜蜂；如姹紫嫣红的花朵……下面我就为你介绍我的课余生活之一—读书。
从四、五岁起，我就迷上了读书。在我的小书房里，有许许多多看不完的书，有：《女孩最喜欢的99个童话》、《成语故事》、《动物大百科》……
在学校的时候，我经常图书角借书。每一节下课，我刚把书打开，我的小眼睛就被书里的内容给迷住了。同学叫我出去做游戏，我才依依不舍地放下我可爱的小图书。每天晚上放学回到家的时候，第一件事就是去小书房里看书。在我正看得津津有味的时候，却吃饭了，我又依依不舍地放下我的小图书，去吃饭。
课余生活——读书，给我带来了不少乐趣。让我有许许多多的知识，我喜欢读书。
读书小学四年级作文 篇12
我是一个小书虫，在同学眼中我是一个学习好，又爱看书的学霸书虫。在父母眼中，我是一个老被妈妈训了之后，还死性不改的书虫。在老师眼中，我是一个听话的小书虫。就让我来告诉你，我是个怎样的书虫吧！
在学校里，苗千是我的好朋友，我们老师在一起上厕所，一起买东西。有一次她要上厕所，她要上厕所便拉上我，我却拖拖拉拉的，还在看书呢，一会儿她急了，把我拉到厕所说：“你真是个书虫啊！”
在家里我老是写作业的时候看书，妈妈老是说我。终于有一次妈妈看到我边写作业边看书，忍无可忍把我的书没收了一个星期，因为这个我还伤心了好久呢。
在学校里有一次，我边走边看书，一下子撞到了数学老师，老师语重心长的对我说：“以后不要边走边看书啦，多看书是好的，但不要这样哦！”
这就是我，我就是一个非常爱看书的小书虫。
读书小学四年级作文 篇13
我在人世间度过了10个春秋，我最大的爱好是读书，我最好的朋友是书籍。
我喜欢看书是从一件事开始的。
记得我六岁的一天，在表姐家，偶然间我看见一本叫《安徒生童话》的书，我就看起来，觉得那本书很有意思，我把她借到家，一有时间就看，两个星期过去了，几厘米厚的书被我看完了。以后我只要遇到一本好书，就聚精会神的看，一看起书我什么都忘了，妈妈说我看书连眼都不眨。
我还有一个不好不坏的毛病，每次爸爸妈妈上厕所总能在手纸箱里找到几本书，或是在妈妈叠被子时找到几本书。因为爸爸妈妈不让我晚上躺在床上看书，我就拿手电筒藏在被子偷偷地看书，为次爸爸经常吵我，说我是个不听话的孩子。
《脑子急转弯》，《漫画》我爱看，科技童话类的书我也爱，《等你在清华》我更是看得津津有味。
我爱书，因为她是我的好朋友。我爱看书，因为她把我领进了知识的大门。
读书小学四年级作文 篇14
书籍像营养丰富的滋补品一样，滋润着我们的课余生活。我们似鱼儿畅游在书的海洋，似鸟儿遨游在知识的天空。我们享受着读书的快乐，品味着多彩的世界。本次童话故事汇报会正是对这段时间读书活动的一次总结和升华。
同学们，我们的世界是一个色彩斑斓的童话王国，在这个色彩的国度里无论什么东西都赋予了生命，是会说话的。最出色的童话作家是我们，让我们用自己喜欢的方式歌颂童话或童话中的一个角色。
如果说书是海，读书就是游泳；如果说书是山，读书就是攀登；如果说书是天，读书就是飞翔；如果说书是生命，读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非，认清真、善、美；书是我们智慧的源泉，让她源源不断流入我们心间。
读书小学四年级作文 篇15
俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我读过许多书，如：《一千零一夜》、《UFO与外星人》、《作文大全》、《雷锋的故事》、《将心比心》、《脑筋急转弯》其中，我最喜欢的是《将心比心》。
《将心比心》这一篇文章主要写了在日常生活中的两个小故事。
其中有一段是这样写的：有一次奶奶去商场，走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。当奶奶向她道谢时，那个阿姨轻轻的说：我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。啊！我读到这里，我想起了二年级的一件事。
记得那天，我把笔盒放在家里，忘记带来了，小琳知道我没带笔盒，就拿着笔朝我的座位走出，把笔借给我了我，我非常感谢她。
读完这本书，我懂得了人与人之间要互相帮助，将心比心，那么社会才会更和谐。
读书小学四年级作文 篇16
我爱读书，我很喜欢书。我小时候唱过一首儿歌，它永远记在我的脑海里，“书，书，我爱你，就像老鼠爱大米；书，书，我爱你，就像农民爱土地……”每当想起这首小时背诵过的儿歌，自己简直到了恨不得嫁给书的地步。
我四岁时，爸爸就开始给我买好多好多的拼音读物:《卖火柴的小女孩》、《木偶奇遇记》等等。每得到一本书，我就会心花怒放一天。
听妈妈说，晚上我躺在床上还会自言自语道：“书，书，我爱你！……”听爸爸说，有时候我会梦游到书房里找书哩。你说好笑吗？
书是我美丽的灵魂。有一次，我在书房里津津有味地看书，突然一个大巴掌“啪”的一声拍在桌子上。
“还不快去吃饭，快去！”我想妈妈和“可恶“两个字有什么区别？我只好依依不舍地离开了书房。
书让我的知识变得越来越多，我爱读书！
读书小学四年级作文 篇17
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我还知道，书是全世界的营养品，是人类最好得精神食粮。我喜欢读书，是书，为我打开了了解世界的大门；是书，让我遨游了知识的海洋。让我从无知到有才，让我们的生活变得丰富多彩。
在我家每人都爱读书，沙发上、床头边书随手都能拿到。可能是这种环境熏陶了我。现在我的课余时间做的最多的事就是读书。因此，我的书架上也有许多好书，如：《西游记》、《水浒传》、《昆虫记》、《格林童话》、《十万个为什么》等等。这些书都让我爱不释手。
不是有一句话吗：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”在我读书中也认识了不少的好朋友，有降妖除魔的孙悟空，可爱淘气的匹诺曹，刘关张三兄弟，大英雄狄青等。
是书，让我了解了中外灿烂的文化。是书，为我拓宽了走向世界的道路。是书，为我打开了心灵是窗户。我爱生活，我爱读书。
读书小学四年级作文 篇18
我真正喜欢读书，应该是在上小学以来。
那时因为识字不多，我爱看图画多的书像《绘本故事》就是我的最爱。其中如：《爷爷一定有办法》通过读故事我知道是爷爷慈祥的爱心和灵巧的双手创造了奇迹。平常的日子、平常的东西、平常的人组成了这个精彩奇妙的故事。
像这样的`故事还有《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》等等很多很多。我从书中认识了很多字，得到了快乐，也懂得了一些道理，还学到了很多知识。现在我更喜欢读书了，坚持写读书笔记，认更多字、更多知识。
读书小学四年级作文 篇19
在我很小的时候，我就非常爱看书，每次走到我家附近的书店，就一定会进去让妈妈给我买本书。
到最后，我的书太多都放不下了。后来，爸爸为了给我的“宝贝们”有个新家，专门给我做了一个大大的书柜，现在书柜已经放的满满的！我的书柜上有各种类型的书，比如《人体360问》、《不要和陌生人说话》、《法布尔昆虫记》等等。
书对我的吸引力实在是太大了，我特别喜欢他们，因为书是我的宝贝、书是我的乐园。
我爱读书，让我跳进书的海洋吧！如果你也是个“小书虫”，那就和我一起去跟书“赛跑”吧！
读书小学四年级作文 篇20
我很喜欢读书，在我上幼儿园的时候我就喜欢书了。
刚开始，我认识的字很少只能看图画书或者让妈妈给我讲，慢慢的我学会了拼音就用拼音拼着自己读。这样，我能读的书越来越多：从《妈妈最爱讲的故事》到《格林童话》，从《喜洋洋和灰太狼》到《神奇的昆虫》。
现在，我上一年级了，我读了《绘本故事》系列。为了提高我的写话能力，妈妈让我读《小学生日记起步》。我最爱读的书是《十万个为什么》，它让我学到了很多知识：为什么燕子低飞要下雨？为什么地下会有石油？为什么冬天冷夏天热？
我爱读书，以后还要读很多很多书。
读书小学四年级作文 篇21
我很喜欢读书，每天晚上我都和母亲一起读书。有时候我们各读各的，有时候我们共同读一本书。然后，互相提问。时间一天天过去了，我爱上了读书。
我喜欢读绘本。因为绘本中的故事和图画都很精美。我更喜欢读内容丰富的书，可以增长见识。
上一学期，我读过的书有：绘本《爱心树》、《松鼠先生和第一场雪》。科学类《植物会说话》。经典名著《西游记》、《木偶奇遇记》、《小公主》、《格林童话》。
我现在正在读《安徒生童话》，全套共三册。我已经读到中册。我很喜欢安徒生写的故事，特别是《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》。
我要感谢母亲，是母亲让我爱上了读书。我以后还要坚持阅读。多读书，读好书。早日成为“阅读天使”。
读书小学四年级作文 篇22
我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶 梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：”书，我只要书。“读书的时候，我常常废 寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
有一次，我正在上学的路上，看见一个叔叔掉了一元钱。我看见了，把钱捡起来，妈妈说：”你拿着吧，他已经走远了。“这时，我想起《Hi多米儿》上面的李校长随便拿小发明家多米儿的糖，她 的智商才减少5岁小朋友的智商。想到这里，我让妈妈骑快车子，追上了那位叔叔，把钱还给了他。叔叔还夸我是个拾金不昧的好孩子。
书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们一起步入书的海洋！
读书小学四年级作文 篇23
俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正因为这句名言，我才喜欢上了读书。
学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。但是要学习，就需要意见必不可少的东西—书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。所以要想获得知识，就一定要读书。书是我们每一个人的“精神食粮”。所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味的读起来。小的时候只是大概的看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。读书让我心情愉悦，因为在阅读中我的思路变得更开阔；读书让我坚强，特别是在我不开心的时候，阅读可以让我鼓起勇气，重新振作起来。
所以读书带给我许多的快乐！
读书小学四年级作文 篇24
开学以来的三个月里，我读了不少好书：《爱的教育》、《红楼梦》、《假如给我三天光明》等。最近，我还读了椋鸠十动物小说系列中的《金色的脚印》。
《金色的脚印》里故事的主人公都是狐狸。在读的时侯，我常常把自己当成故事中的狐狸。如果第一章故事的结尾狐狸妈妈为了保护小狐狸而被猎人打死时我就会带着难过的心情去看第二章。但是我看到第二章里有可爱的小狐狸在玩耍的场景时，我的心情就十分愉悦了。当我看到猎人被小狐狸捉弄时，我会忍不住哈哈大笑。
虽然妈妈常常不理解我看书时的情绪为什么时好时坏，但是她非常支持我看书，只要我看完了新买的书，想看别的好书时，妈妈一定会给我买！于是我就把不再看的书放到箱子里，等图书义卖时，再搞个“大清仓”！
书是我最好的朋友，也是我的老师。我可以从收里找好词好句，再用到作文里。有句话说得好：“书籍是人类进步的阶梯”！
读书小学四年级作文 篇25
最近我在阅读一本书《查理九世》，这本书很火，很多人都在看，作者雷欧幻想把内容写得非常精彩，所以我一直在收集《查理九世》这个本书。
有一次，我去新华书店，我跨进书店大门那里的人还是像往日一样多，我的眼睛急切的寻找《查理九世》这本书，可迟迟不见它的踪影，我先一只饿狼一样在一楼之间来回穿梭，不知如何是好。我心想一楼没有估计在二楼那就再到二楼去找一找吧
我快速奔向二楼，刚上楼就看见了查理九世四个大字在我眼睛的视线出现了，我的心情从一开始的着急到现在的机动，我着急是因为找不到我喜爱的书而着急，我激动是因为我找到了我喜爱的书终于可以慢慢品味这本书了。我打开书一页两页……我快乐的读者，这本书带给我无限喜悦，我一看就是一个多小时。
我走出书店就像早上刚刚起床一样浑身轻松，这次与阅读让我感到既疲劳有快乐。
读书小学四年级作文 篇26
我喜欢读书。在阅读中，我遇上了很多有趣的事。
通过读书，我发现了很多历史趣事。例如，在读小说《三国演义》时，我发现：在曹操、刘备和孙权三人中，孙权寿命最长，国家也延续最久；刘备寿命最短，国家也灭亡得最快。我还发现蜀国的末代皇帝是刘禅，魏国的最后一位皇帝是曹奂，吴国的亡国之君是孙皓……
通过读书，我认识了祖国的名山大川。尽管我还没有浏览过很多名胜古迹，但通过阅读明代旅行家徐霞客的游记，我似乎跟随着他游历了祖国的山山水水，大开眼界，耳目为之一新。
通过读书，我感受到掌握知识的乐趣。例如，通过阅读地理书籍，我知道如何在野外辨别方向；通过学习奥数，我的数学思维更加活跃，思路更加开阔。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在阅读中，我不仅取得了进步，而且也收获了乐趣，真是一举两得啊！
读书小学四年级作文 篇27
“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”书就像一个不会说话的老师，默默教给你知识，让你更有智慧。
我的妈妈是个老师，在我两岁的时候，妈妈就开始教我读书，当时只是一些小小的图画书，那时候的我不认识字，但图片我看得懂，从那些图片中，我了解到世界是多么的五彩缤纷。
七岁的时候，我开始看一些故事书，这些书配有插图和拼音，读到精彩处，我就用红笔画上波浪线，新书常让我爱不释手，吃饭的时候看，睡觉前看，甚至上厕所也看。当时读得囫囵吞枣，但也知道大慨的意思。
我九岁的时候，也就是上三年级时喜欢上了一些名人故事书，我每看到一本书都会发现很多问题，我就把问题一一列出来，多看几遍，直到把答案找出来，并回味一下我所学到的知识，这种读书方法使我受益匪浅，有时写作文还能派上用场，第一次写作文就得了95分。这就是读书的好处。
收获友谊作文1
竞争是什么？竞争是一种比赛。懂得与朋友共同竞争的人往往会在竞争中收获成功。获取经验、提升实力，当然，还会收获一份真挚的友谊。
这是一节品社课，内容无疑是探明人生的哲理。刘校长走进教室，师生问好后，她清了清嗓子，微笑道：“同学们，今天我来给你们讲一个故事吧！”
故事？听到这句话，全班同学不约而同的“长高了”，背挺得笔直的，眼睛睁得大大的，霎时间仿佛被一束束金光填满。我双手交叉在一起，目不转睛地望着老师。
老师环顾四周，看着同学们脸上那份期待，她才开始慢条斯理地开始讲故事。
“鳗鱼是一种生命力很脆弱的鱼类，一旦离开深海区，不久便会死亡……”说着，老师情不自禁地走下讲台。我们的目光也随之挪移了。“老渔夫将鳗鱼天敌狗鱼放在一处，鳗鱼便死亡得很慢了……”
故事讲完了，刘校长优雅地走上了讲台。我们的目光也继续聚集在她身上。只见她顿了顿，深情地对我们说：“同学们，你们是否有过竞争的经历？你们从竞争中收获了什么呢？”
问题一提出，教室里变得鸦雀无声起来。同学们紧锁着眉头，撑着头，咬着手指，沉思着。眼神里，智慧的光芒在不停地闪烁着。明白和疑惑。
良久，一位同学举起手，若有所思地眨眨眼：“我们班就经常与六二班开展班级竞争。在竞争中，我们就更加努力学习主，不断进步了。”话毕，他长舒一口气，大有发表自己意见后的快感。
“我们国家在与许多国家友好竞争。竞争的同时，也提升了我国的实力……”众人的目光转向他，纷纷表示赞同。
这时，从刘校长眼中也流露出一丝欣慰。
“他的成绩比我要好，我想超过他，我们俩就共同进步了。”
刘校长点点头赞赏地笑了笑，意味深长地说：“在我们的生活中，缺不了竞争。竞争，会让我们收获成功，不断成长，同时也会收获一份友谊！”
竞争，让生命充满了活力。一个人如果缺少了与人竞争的胆量，那么，他就收获不到竞争胜利的喜悦，他就无法收获良性竞争中真挚的友谊，更无法享受竞争带来的快乐与成功。
品社课——品德与社会课。这门课程，我这样诠释：人只有具备了品德才能步入社会。品德与社会课，让我们领悟人生的真谛，让我们懂得人生的哲理——在竞争中获取成功，收获友谊。
收获友谊作文2
朋友是什么？朋友是在你难过时，给予你温暖的一缕“阳光”；朋友是在你犯错误时，帮你及时改正的一味“良药”；朋友是在你开心时，跟你一起分享喜悦的一句“倾诉”！当然，这只是我个人的见解。
在你们心目中“朋友”或许是一个非常熟悉的词语，可是在我心中，“朋友”却是一个十分陌生的词语。知道这是为什么吗？来听我解释解释吧！
在我的记忆中，朋友是虚伪的，他们都不真实。
以前，我一直认为，她是我最好的朋友，我们每天一起吃饭，一起上学，一起回家，我们是无话不说的好朋友，可就在那时，我感受到了她的虚伪，她的不真实。那是在一次计算机课上。
“怎么办？怎么办啊？这回肯定完了！”我焦急又忧虑地说。
在老师心目中，我是一个好学生，从不轻易犯错误，可就在这时，我犯了一个从未犯过的错误——鞋套找不见了。或许在你们眼中，这是一件很小很小的事，就像一滴水一样的微不足道，可是在我眼中，它就是最最重要的头等大事！
“怎么办啊？怎么办？”我再一次紧张的说了出口。这时，我跑遍所有的班级都没有借到，找遍了所有应找的地方，也没有找到。就当我快放弃时，我看到了，好像能把我从绝境救出的幸运“稻草”。而这个幸运“稻草”就在我最好的朋友“她”手里。
我清清楚楚看见她手里拿着我的鞋套，我原以为，是她帮我找到了我的鞋套就要还给我了。可是在我就要走到她身旁的那一刻，我又看到他急急忙忙的把它藏在身后。我走了过去，笑着对她说：“我已经找到了。”她羞愧的把头低了下去。我想，我知道自己该怎么做了。就因为这样，我在微机室里，在众目睽睽之下，站了一节课。
虽然，站一节课，并不算什么，可是，我不明白的是，她为什么这么做，如果它需要，我会毫不犹豫的借给他啊！看来，她不怎么信任我……
就因为这件小事，导致了我和她的关系日渐减退，我们慢慢变得疏远了，好朋友也离我而去。
我真的希望有一个真正的好朋友，朋友之间没有任何的黄雁和欺骗，如果我错了，我会尽我最大努力去改正，愿：我会找到我的知心“朋友”。
收获友谊作文3
“国有国法、家有家规”，家风是一个家的精神面貌，是一个家的脊梁。我们家的家风是待人和善。
待人和善，说起来简单，做起来却非常难。你必须对每一个人都善良、温和，不管那个人对你是好是坏，或者是错，都不能随便发脾气。爸爸常说：“如果你待人和善，你的善良和温和会像一股春风，把别人新增的坏脾气吹散，从而开始开出善良、温和之花。如果你待人和善，就会交到许多朋友，少了许多敌人。”爸爸的话我一直记在心里。
那是一个乌云密布的早上，天空黑压压的却又迟迟不肯降下雨来。我的坏心情也如同天气一般，随时会爆发。先是面无表情地吃完早饭，随后又拿起书包，径直走出了家门。一路上我黑着脸，遇到了同学也不打招呼。到了补习班，我就呆呆地坐下，一言不发。上完第一节课，一切还风平浪静，但是第二节下课，教室外的暴风雨还没来，教师内的暴风雨却来了。我收拾好书包，正准备离开，这时，手臂不小心将后桌同学的水杯撞倒了。水杯是玻璃的，一掉地板上就碎了，后桌同学“啪”地一拍桌子，站了起来，吼：“你没长眼睛吗？”我不甘落后想回他，却犹豫了一下，“爸爸不是教我必待待人和善吗？”但是，面对怒气冲冲的后桌同学，我也忍不住回了一句；“不就一个玻璃杯嘛！用得着那么生气吗？”没想到后桌一听，“哇”地一声哭了，边哭边说：“这可是我生日时，爸爸送给我的礼物啊！”说完又“呜呜”地哭起来。看到她那样子，我不禁有点后悔，心想：如果当时温柔地向她道歉，或许她就不会这么伤心了。一回到家，我就立马用自己的零钱买了一个一模一样的玻璃杯。第二天我来到补习班，后桌同学狠狠地瞪了我一眼，再也不理我了。我转过身，内疚地对她说：“对不起，我不小心弄坏了你的玻璃杯，是我不对！对不起！你可以原谅我吗？我下次一定小心！”说完，把准备好的玻璃杯递给她，我的话像一股春风，融化了我们俩之间的冰山。只见她嫣然一笑，说：“好吧，我原谅你。其实我昨天脾气也有点大，没吓到你吧！”“没有，没有，我们一起玩吧！”之后，我们俩成了无话不谈的好朋友。真是“不打不相识”啊！
回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸意味深长地对我说：“诗涵，待人和善你会收获很多朋友，只要你待人和善，再深的误会，在冰冷的冰山也能融化！好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒呀！”我听了，一直铭记在心。
良好的家风如细雨，润物细无声。在家风哺育下，我茁壮快乐地成长。
收获友谊作文4
九十月份，果实累累的秋天悄悄地来到人间，到处都是瓜果飘香，人们都分享着丰收的喜悦，我仿佛也沉浸在丰收的喜悦中，但是，我的丰收与众不同。
开学的第一周，一件意想不到的事情随即而来。因为我原在的一班的班主任老师换成了一个新老师，妈妈害怕我不能很快适应，就让我调到张老师所带的班级。可是，很普通的一件事，却让我最要好的朋友—雷蕾不理我了，还经常瞪我，我去找她玩，她装作没看见我。后来我才知道，我转了班，她很伤心。因为我转了班，就意味着我和她互相学习的时间就少了。渐渐地，伤心变成了愤怒，她就不理我了。我听了，非常生气，心里暗暗地想：就这点小事儿，你都不理我，我还不理你呢！从此以后，我们就从不来往了。
日子过了一天又一天。可是还不到三天呢，我心里就别扭开了，这是为什么呢？这是因为“大度”和“小心眼”在吵架，“小心眼”对我说：“雷蕾她都不理你，你也别理她！”“大度”却说：“友谊是由无数次矛盾和无数次和好如初组成的，只要你能学得宽容一些，主动去找雷蕾，你们就能和好！”最后我决定按“大度”说的话去做，是呀，我和雷蕾是老朋友，我连怎么认识她的都忘了，只知道我们在一起经历了无数次风风雨雨，无数次酸甜苦乐，不能因为这一点小小的事情就被困难所打倒！于是，我决定第二天中午主动去找她。
第二天中午放学我就去找她，可我在碰到她的那一瞬间，忽然愣住了，心里又有一点不好意思，她也愣住了，用一种奇怪的眼光打量着我，仿佛将要有什么事会发生。我走过去，拉着她的手轻轻对她说：“都是我太小心眼了，连这点小事儿都不能谅解，我们和好吧。”她也不好意思地点了点头。
当我们走到我家院子门口时，我们便挥手告别。可当我走到家门口时，发现她还在望着我。我周围的事物变得朦胧起来，我用手背把眼睛一抹，周围的事物立刻变得清晰起来，而我的手背却湿了，我站在家门口久久地看着她，真的连家也不想回。
我这才明白：我们今后再也不要为一点小事斤斤计较，要学会互相包容，互相友爱，互相体谅。做永远的好朋友。
让我们的友谊永远天长地久，坐着小舟向爱的彼岸划去，直到永远、永远……
收获友谊作文5
前年寒假，我们家来了一位新成员——金毛犬艾迪。它有着健硕的身体，身穿金色的长袍，一双水灵灵的大眼睛让人一看就喜欢。可是艾迪虽然很温柔，但是总是和我保持着距离，我每次出门都要用一根链子拴着它，怕它跑掉。
我喜欢艾迪，就努力接近它，可它却对我心存戒备，不愿意靠近我。怎么办呢？我发现艾迪特别馋，就投其所好，我一有什么好吃的东西都要给它分享，完全把它当作我的狗妹妹。看到艾迪喜欢玩球，我只要有空就都带它出去玩球，看到它活蹦乱跳的样子，我心里也高兴极了。本来给狗梳毛是一件枯燥的事情，可是我看到爸爸一给艾迪梳毛，它就对爸爸摇尾巴，看来它很享受梳毛。我就主动请缨，接过了给艾迪梳毛的任务。而且每次梳毛的时候，我都小心翼翼，因为那是一把钢梳子，而艾迪的长毛有些纠结在一起，我怕把它梳疼了。渐渐地，艾迪和我亲近起来了。
那天除夕夜，我带着艾迪在广场玩扔球，艾迪刚跑出去捡球，突然广场上有人放了一挂鞭炮，火光四射，炮声震耳欲聋。艾迪立刻飞快地跑到我身边，躲在我的身后，它全身发抖，瞪着惊恐的大眼睛看着炮火，嘴里发出伤心的哼哼声。我急忙蹲下身一边轻轻地抚摸它的头，一边小声安慰它；“没关系，艾迪，有我在，别害怕。”艾迪还是发抖，我就挡在它面前不让它看放炮发出的光芒，又用双手捂着它的耳朵。它渐渐安静下来。我急忙带它回家了。这天晚上，炮声一直响个不停。我半夜起床去穿拖鞋，却碰到一个毛茸茸的东西，我低头一看，艾迪竟然没有睡在它的床上，而是睡在我的床边。原来，它把我当成了守护神。
从那以后，艾迪跟我更亲近了。每当我放学的时候，艾迪就会用歌声欢迎我；散步时它总是寸步不离跟在我身后，再也不用链子了；艾迪害怕洗澡，每当爸爸要给它洗澡的时候它就会躲在我身后不出来；我写作业和弹琴的时候，艾迪总是温顺地卧在我脚下……艾迪把我当作了好朋友。狗是人类的朋友，这句话一点也不假，可是如何和*交朋友呢？友谊是相互的，只有你对狗友好，狗才会对你友好。
收获友谊作文6
成长的路上，每当她止步不前时，总有一种力量促使着她前进。一个又一个成长的脚印印在沙滩上，一步又一步的走向大海。那种力量如阳光一般一次又一次的温暖着她的心房。
夏，总是令人不安。
夏，总是让人惊喜。
空气中微微拂过几丝凉风，让那与她的身体贴了已久的衬衫分开了，自有了那点凉风就不再像以往那么燥热。风拂过枝头时鸟儿拍拍翅膀欲要飞开，但知道是风的惊忧便又落下了。一切都那么和她的心意，一切都在祝贺她的成功。月光为她铺出了一条银色的小路，她的脚步越发轻盈，步伐也不禁加快了许多。顺着这条银色的小路她叩开了朋友家的门，迎面而来的是一个笑。
弯弯的眉毛显出几分稀疏，炯炯有神的大眼睛中透出几丝清秀。挺挺的鼻梁下面便是两片紧紧闭着且微微翘起的嘴唇，两个浅浅的小酒窝让她放心了许多。“怎么样？过了吧！”她急切地问。朋友不回答，只是笑，笑得那么轻松，她的心却沉了一下。就这样沉默了五分钟，更加不安的她打破沉默，又一次问道“果果你说话呀！”果果清了清嗓子，顿了一下，平静而自然的说“一分，差一分。”豆大的汗珠从她的头上止不住的往下冒，果果却还在笑。但，她分明从果果眼中看到了焦虑与惶恐。
她走了，她走的很晚。这时候鸟儿也许归巢了吧，月亮也已被云层遮住了，那条银色的'小路也早已灰飞烟灭了。一丝风也没有，夏又恢复了原来的燥热。空气中弥漫着不安，夹杂着她沉闷的脚步声。那晚她是摸黑回家的……
直到六天后的电话铃声响起，她才放了心，因为果果有预录。
这一刻她才知道——夏，并没有她想象中的那么令人不安。夏，也会让人惊喜。
再一次见到果果时，果果已经因为分层到了一班，而她却还在二班。不满的怒火，在她心中燃起，无法熄灭，随即，蔓延全身。
与果果在同一个组，难免频繁的相遇。一次与果果擦肩而过之时，却被果果一把抓住手腕。早已忿然的她，一句不屑的“干吗”脱口而出，而然当她抬起头，目光与果果相遇时，不禁为自己的那句话而后悔……
在那清澈的眼睛中，在那记忆的最深处，只有难以破灭的友情。炙热的心，在胸腔中砰砰跳动……
没错，那个趾高气昂、年少轻狂的少年就是我；那个将心比心、不慌不忙的果果，就是我的挚友——张耘畅。
收获友谊作文7
友谊，是每一个人都具有的，对我们的影响很大。友谊是超越一切的。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。在那次出游，我收获了最真挚的友谊——林漓。
一次，学校组织出校出游，我兴奋至极。那是在夏天，我穿着一套连衣裙，背着小背包就坐上校车，随着同学们，伴着欢声笑语联想着我们会去动物园，那里有庞大的大象，顽皮的猴子在假山上跳来跳去，有黑白相间的熊猫，有长长脖子的长劲鹿……想着想着，睡着了。
当我醒来，校车停在郊区的一个田野上，下了车，眼前浮现的景象彻底把我的幻想打破了。
眼前浮现出绿色的田野，茂盛的庄稼，蔚蓝的天空，没有一丝白云。当我询问我的闺蜜才得知，“我们要在这里野餐”我嫌弃极了。不知怎的，我的闺蜜对我冷嘲热讽的说：“你这种富家小姐，当然受不了了！”随之，她离开了。我心里听了这句话，十分难受。我一个人站在公路边，寂寞极了！
眼泪不住的在眼眶里打转，突然有一个声音在耳边响起：“你好！我是林漓，我们可以一起玩吗？”我抬起头看了看她，点了点头。她拉起我的手，带着我蹦跳起来。
她给我讲了很多，这大自然的奇妙，这绿色草地的茂密，这金色田野的美丽。我顿时热爱了这大自然。
和林漓在一起的这一天，我非常开心。回校以后，我们依旧在一起玩耍。
在我们彼此遇到难题时，我们会在一起，在一个安静的地方，探索难题的奥秘。
我们总是分享学习中的快乐，分享学习的成长历程，分享学习中的点点滴滴，分享书中的精妙之处。
在我受到欺负时，她总是第一个站出来：“不许你欺负她！要欺负她，要看你有没有本事过了我这关！”那个人听了，闻风散胆的逃走了。到时，我们会对目“噗嗤”一笑。她总是那么勇敢，总是那么有义气。总是为我分忧解难。
我们总是一起上下学，如影随形。我们有什么好吃的，总是一起分享，有什么好玩的，我们如同姐妹一般有默契。
在竞赛中，不论成功还是失败，成功我们会为之喝彩，失败我们会吸取教训，继续努力，从中找到缺点，加以改正。
这段友谊，是最真挚的友谊。在我的记忆中，永远不可磨灭，我会将它揣在心底，让它永存温暖，让它永垂不朽。
收获友谊作文8
她的眼睛不再开心，渗透出一丝丝淡淡的，淡淡的忧伤。这一切的一切，不过是一个玻璃瓶……
那一天，风柔柔地吹着，小草跳着欢快的舞蹈，树叶似一只只金色的蝴蝶飘飘悠悠地落到地上。天高云淡，但我的心却一点也开心不起来，因为一个小小的瓶子，我和林益多多年的友情撕开了一条长长的口子。
那天，我和林益多结伴来到秘密山洞里，准备看一看我们亲自栽的鲜花。走到洞口，爬山虎长得正旺，绿绿的叶子将洞口严严实实地挡住，如果不仔细看，是根据发现不了山洞的。我们拨开密密层层的爬山虎叶子，走进洞里，一条清澈见底的小溪，正发出“叮当，叮当”的声音，像一串串风铃唱着清脆的歌，到处绿葱葱的……
忽然，一个别致的玻璃瓶映入眼帘，它最底下有一层沙子，沙子上有一个小海螺和一张用铁丝包裹住的褐色小纸，封口处是一个精美的小贴纸，小贴纸上粘着一串风铃，风铃有红的、绿的、黄的、紫的、蓝的，可真让人一看就爱上！
林益多眼疾手快，一把抓住了小玻璃瓶。“凭什么让林益多抢去，这可是我先发现的。”我心里顿时生气了。
“林益多，你凭什么拿瓶子？”“凭我比你大一岁。”“不公平，你没有听过大让小吗？”“没有！”“快给我！”我气愤地吼起来。
我一把抓住瓶底，眼看瓶子马上就能抢到手了。可是谁知林益多一松手。“啪——”的一声，玻璃瓶碎了一地。
“刘睿曦，你赔我瓶子！”“凭什么我赔呀，你也有责任。”
林益多哭了，转身向洞口跑去，快到洞口时，她忽然转过头，站了足足两分钟，眼睛狠狠地瞪着我，慢慢地说：“刘睿曦，我不要和你做朋友了。”说完，头也不回地跑了出去，丢下目瞪口呆的我站在原地，心里想打翻无数个五味瓶一样，眼前浮现出一个个画面：我教她跳舞，她故意做得七倒八歪时，我俩哈哈大笑；她教我英语单词，我经常会念错，她不厌其烦地示范……可是现在，就因为一个小小的，普通的瓶子毁了我和她的友情，值得吗？不，一点也不值得。
我跑出山洞，来到林益多家，按响了门铃。林益多出来，我牵起她的手说：“林益多，我们和好吧。对不起！”“没关系，我也该说声对不起，我刚刚也有不对的地方。”说完，我俩相视一笑，手牵着手，重新向山洞奔去……
那一刻，她的眼睛又恢复了以往的光彩，就像亮晶晶的宝石……
收获友谊作文9
还记得那年绿树成荫，微风拂面，还记得那年细雨流过屋檐滴落青石板，却敲打着我的心。——题记
你走了，走的是那般仓促。等我再一次走到你家门口，却找寻不到你的讯息。那只已经抬起的手终究还是没能叩响你家的门，带着失落微微放下。
抬头望天，天蓝的是那般明澈，一如当年初见你时，风撩起我的发梢，思绪也乘风散去。
那一年，我们都在一所小学读书，每天一起放学。但是从没打过一声招呼，你个子小小，清澈的眸子里透着一股机灵劲儿。只是你给我的最初印象。
那一天，我一如往常背着书包往家走。突然背后有一只手轻轻在背上敲打了一下，我回头一看，你笑靥如花，微微一偏头：“你好。”我浅浅一笑，微微颔首，算是回应。我俩并肩而行，虽一路无话，却感觉那般自然，像是相识了多年的老友，一个眼神，便能知道对方所想。
后来，我俩熟识了，也经常在一起玩。有一天，我考试没考好，独自回了家。你察觉到了我的心思，当我一个人坐在青石板上，将头埋进臂弯里。你悄悄的来到我的身边，坐在我的旁边。我悄悄地从缝隙中瞥了你一眼，你抬着头，望着没有一丝杂质的天，然后听见你像是自顾自的说道：“我的名字里有‘乌云‘两字，乌云是暴风雨的前兆，但是比暴雨的轰轰烈烈来到宁静的多。它没有一丝声音，就像我一般，生性腼腆，也不善与人打交道。但是你知道吗，你是我第一个主动打招呼的人，因为你，我付出了很大的勇气，我很开心能够认识你。””我静静地听着她说的话，内心平静的不带一点波澜，但是已然泪流满面。我还记得我说的话，“我们，做朋友吧，好吗？”她笑了，一如最初那般明艳，她说：“我们，不一直都是吗？”我使劲忍着泪，用力点了点头。然后，我站了起来，找到一块白石头，在身后的青石板上无比认真的写上了自己的名字，再将石头递给她，她会心一笑，也刻下了自己的名字。
再后来，你转了学，你就像我生命里的一个匆匆过客，我俩再无交集。有人说，我俩的友情淡薄如烟。我笑笑，没有多做理会，因为我知道，我收获的友谊，不如暴雨一般轰轰烈烈，却如乌云一般宁静。但是那又有什么关系呢，此般，足矣。
我想，时间是酒曲，而那记忆，感情是一坛陈年老酒，愈存愈醇，愈醇愈香。
收获友谊作文10
谎言是破坏人与人之间信任，最可怕的武器，因为它，我曾经差一点失去了一个重要的朋友。
记得小学六年级时，因为一次的愤怒，一时的冲动，就在和同学的交换日记上写了一个女生的坏话，我不但说她骄傲，又嫌她烦人。当时的我万万没想到这件事竟然会传到那位女同学的耳中，事后，我十分的不想面对那位同学，毕竟她平时，待我也不差，这么做……真的好吗？这句话一直在我心中徘徊，深怕那女生会生气、责骂我，但……写都写了，能躲着她多久，就躲着吧！
隔天一早，那位女同学冷静的的来找我，问我有没有空？想和我谈一谈，我犹豫了一会儿，决定先逃避，于是，我装成一个大忙人，若无其事的拒绝了她，原本，我想这件事应该就此告一段落，可是那位同学又重复了昨天的问题，这一次，我选择了面对，我和她走到走廊的尽头，气氛很僵，我努力的想让一切别那么尴尬，所以一直用我的笑容掩盖，越是掩盖，越显得我像个白痴，明知道现在的情况，却只是傻傻的笑着，看着我身旁的这女生强忍着别让泪水流出，而嘴巴却是笑着的，我真越猜不透她了，真想快结束这一切。
她很直接的问我：“为什么这样对我？我有什么不好让你生气？你可以告诉我呀！别只是在背后说我坏话，这样，我永远都不会知道自己的缺点”，看着她泛红的泪框，当下，我眼前的不是一直以来，我认为那自大又骄傲的女孩，而是一位真心对我的挚友，我不禁落下真诚、悔恨的泪水，后悔自己怎么这么晚才认清事实。
这么难得的朋友就在眼前，我还执迷不悟我那不信任的想法，不断的用谎言拖住解开心结的机会，真不应该！我结结巴巴的说：“你……你愿意再给我一次机会吗？我保证现在的我绝不是你之前认识的我，以前是因为我的愚蠢让你伤心，因为缺乏信任，才导致现在的局面。”她含着泪水笑着说：“我没生气，只要你还是我的朋友就好啦！”，听完她的一番话，我发誓一定会更珍惜这可贵的朋友。
因为这一时冲动而撒的谎，让我更成熟，也从中更认识自己的朋友了！谎言只会让事情更复杂，勇于面对自己的错，就等于多了另一个新的人生体悟。
收获友谊作文11
莎士比亚曾经说过这样一句话——“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，它会吞噬稀世珍宝、天生丽质，没有什么能逃过它横扫的镰刀。”我想，他说得对，但有一样东西，却不会被它的镰刀收割，那就是我们的友谊。在古朴的羊皮纸上，一定刻着我们最灿烂的微笑………
《小时代》，这个故事以上海这座飞速发展的城市为背景，讲述了以林萧、南湘、顾里、唐宛如这四个性格迥异的女生，在这属于她们的时代里，演绎的点点滴滴。在这个风光又奢靡的时代，少年们的青春如一瞬间的阳光般耀眼，像繁华的上海一般美得让人心碎……
当她们在情感上都遇到了坎坷，没有顾着自己，而是拼命地往家里赶，只是想给对方一个发泄情绪的地方。风吹乱了她们的头发，在这如墨般渲染的夜里，平添了一份温暖。在香槟的映衬下，在雪花的飘舞下，让这个平安夜过得令人心酸又温馨。这种友情，是所有的情感无法代替的，在挫折的面前，你会发现这是人世间最温馨的感觉。
当她们各自脱掉了高跟鞋为了彼此在马路上奔跑，自己不禁为她们的这份友情感到羡慕嫉妒恨。多么美好的画面——一排排的长车，漫天飞舞的大雪，四个雪之精灵在其中穿梭，为了南湘在时装发布会上的演讲感人肺腑，她想用自己的力量来打造属于她们彼此的服装。终于，她的梦想实现了！当四个经历许多事后的女孩再次回到了这个舞台，画面似乎又回到了高中时代，一切烦恼都不存在，只有她们彼此的友情，细水流长。正如她们所唱的《友谊地久天长》一般。或许这才是属于她们的小时代，属于彼此友情的小时代。
高山流水觅知音。就像俞伯牙和钟子期，在春秋时期，精通音律，技艺高超的琴师，可惜无人赏识，知道碰上钟子期，只一曲，便道出俞伯牙的心思。伯牙所念钟子期必得知。后来二人成为莫逆之交，但是不久，钟子期就病死了，伯牙凄苦的弹起《高山流水》，弹罢，便挑断了琴弦，把琴给摔了。“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
每个人，都会有一个梦，那个梦总是那么美。但现实与梦不同，现实中充满了酸甜苦辣，忧伤、美好、痛苦、难忘，交织在一起，这就是成长的历程。在这期间，总有人陪着我们一起笑，一起哭；一起面对困难，一起享受成功，一起接受成长的洗礼。
收获友谊作文12
在不同的人的眼中收获是不一样的：在春天可以收获一望无垠的碧绿；在夏天可以收获四处洋溢的热情；在秋天可以收获累累果实；在冬天可以收获神清气爽的清凉。20xx对于我而言，我收获了纯真的友谊！
亚里士多德曾说：“喜欢孤独的人不是野兽便是神灵。”我觉得一个没有友谊支撑其灵魂的人应该的是和社会格格不入，缺少真诚和付出的人，何来“神灵”一说呢？
一份纯真的友谊得之不易，好的友谊可以为生活增添快乐的音旋；可以让你在困境中多几只援手；可以让你在失落时多几句鼓励的话语。在我看来，友谊不需要惊天地泣鬼神，但是一定要真诚纯真，甚至只是一个依靠的肩膀，一个好的建议，一次发自内心的赞美和鼓励的掌声。
感谢上天，至少我收获了一份这样纯真的友谊！
窗外淅淅沥沥的雨一直这么下着，弄得站在学校门口的我直发愁：“下着雨我该怎么回家啊？！”有了这次教训我终于明白“勤带雨伞，懒被淋”的道理了。
“哎，要是这个时候能遇到一个熟人该多好啊，只要能送我上公交车就行啊！”我一直在心里这样期盼着。远处走来同桌仿佛在望着我笑，“哼，是在嘲笑我吗？我就知道你这家伙记仇，上次和你吵架你现在终于逮到机会嘲笑我了！”看着同桌得意的笑我就气不打一处来。没想到的是她走近我没有在我面前炫耀自己不用淋雨，反而很关切地问：“你怎么没有带伞呢？需要我送你吗？”听到这样的话我的气顿时消了一大截，“好吧，今天我就不和你计较了，赶紧回家才是最重要的。”于是默许她送我了。
一路上，同桌都没有停止过对我的责备，一直絮絮不休地说：“你看你，平时都很细心的一个人，为什么不随身携带伞呢，被淋湿了怎么办，感冒了怎么办……”虽然听着很烦，但是我想她是关心我的，我也没有生气！
听着她这些话，让我不禁想起和她一起学习和生活中快乐的日子，虽然平时吵吵闹闹，但是每次需要帮助的时候都会毫不犹豫地帮助对方，这难道不是真挚的友谊吗？这份友谊难道会那么脆弱，经不起一次吵架的侵袭吗？想着想着我决定主动拉着她的手，我们彼此相视一笑，忘了前几天我们还是水火不容的“冤家”！
一份真挚的友谊获之不易，我一定好好珍惜我们之间的友谊，愿友谊之树长青！
收获友谊作文13
成长是一场不可避免的蜕变，在这场蜕变中，我们必会历经苦楚，收获泪水与汗水；必会茫然无助，遗失方向，忘了初衷；必会一边失去，一边寻觅……百转千折后，成为年少时最迫切的渴求。
我曾是一个孤独患者，终日陪伴我的，只有那副老式耳机和一本泛黄的日记本……“妈，我都说了，我不需要朋友，我一人也可以过得很好。”“你不要吵了行不行，很烦！”“什么叫为了我？我说过多少次了？我不要朋友！”……
一次次的争吵，一次次的夺门而出，使本就自闭的我更加不愿意说话，终日独来独往。日复一日，年复一年，时光的流逝渐渐变得模糊，就这样浑浑噩噩地不知过了多久，直到那一场意外的邂逅，我的生命才有了五彩斑斓的光。
那天风轻云淡，空气中飘散着淡淡的檀香，阳光很暖很轻，在树荫下破碎了一地光影。
那天，是春夏交换的某一天。
“嘿，同学，怎么都不笑？”她笑颜如花，青春活力，那么光芒四射，倘若她就是那一不小心而坠入凡间的天使，那一瞬，我竟有些迷离。“哈哈，笑了，真好，笑了。”她像得了糖果一样，孩子般欢呼起来。“木头帘，你笑起来真可爱嘛，以后一定要多笑哦！”我笑了吗？我有些惊奇，还被人夸很可爱？嘴唇蠕动了下，想说她的笑容才阳光，但终究什么也没说出口。此刻，我感到我的世界裂开了一条缝，耀眼的阳光从外面直射进来，让我有些失措。
白驹过隙，一晃期末了，我的成绩并不理想。答题卡上耀眼的红叉，把我拉回了从前那个黑暗的世界，每天过的极其无意义，我想，此生就如此吧，我再怎么流泪都无人在乎。
她出现了，带我来到天台上，“今晚有双子座流星雨，我特地拉你来看呢？够义气吧？”她没提考试的事，我看着她那双顾盼生辉的大眼睛说，“鱼真的好可怜，她流泪了，谁也不知晓。”她眨着那双眸子，对我说；“谁知道啊！”“鱼流泪了，水知道。”说罢，便笑了起来，明眸皓齿。那一刻，我封闭的世界一瞬间全被打开，简单的七个字——鱼流泪了水知道，使我一下子，有了坚持的信念，使我懂了，不忘初心，方得始终。
现在，一晃又半年，一个学期又快过完了，而她，已经转学，没有悲伤，只有不舍，唯愿你我心向阳，不忧伤，一路随心而遇，一路随遇而安。谢谢你，给了我一份如此这般纯净的友谊。
收获友谊作文14
在我结交朋友的时候，难免会遇到一些困难，在我交朋友的时候也遇到了困难，但我一定要解决掉！我相信我最终能收获友谊！
一年级开学时，我兴致勃勃的来到学校，看见高年级同学和自己的朋友说天说地，非常羡慕他们的友情。于是我暗暗立誓，我一定要交一个无话不说的好朋友。经过几天的观察，我看中了苏宣妤。可是经过我几天的观察我发现：她与世无争，不怎么爱说话，她爱读书，特别讨厌体育课。
记得有次体育课，高高的王老师让我们慢跑，她一不小心摔倒了，我心中一急，连忙把她扶起，告知了老师，老师让我陪她去一趟医务室，到了医务室后，我便在外面着急的等待着，她出来后，我关切问她：“有没有什么大碍？”“没有，谢谢你的关心。”她轻声说。说完后她便走了，我心里很开心，因为她终于肯跟我说话了，我为她这句谢谢而感动，久久不能平静。
第二次与她对话，是课间，那时她在看书，我在她旁边写作业，她似乎想要荧光笔，把好词好句勾出来，可她突然找不着笔了，我想我走近她的机会到了，我一定要把握好这次机会。我主动提出帮她找笔。最后发现，在她书包里面的小网子里，我把笔递给她，她还是只说了一声“谢谢，您又一次帮助了我”就继续看书了。我心里有点儿失落，原本以为他会对我说更多的话，没想到希望落空了，但我是绝对不会放弃的！
第3次与她近距离地接触是在科学课上，她遇到了不会做的实验，我把方法一五一十的给她讲了一遍，可是被老师发现了，我被关“禁闭”了，她似乎想说些什么，但终究没有开口，投来感激的眼神，仅仅是这个眼神，也让我相信……因为她而关的“禁闭”也值得了。想到这里，心里居然有点暖。我们又近一步。
她似乎也觉得孤单了，也想找个好朋友，她似乎被我的一次次努力所感动了，对我也比以前热情了，交了我这个朋友。每一次课间我们都快乐的玩，她说话的次数也越来越多了，人也开朗了许多，我们都为她的改变而感到高兴。大家都越来越喜欢她，她的朋友也渐渐多了，她也越来越开心，看到她一系列的变化，我感到由衷的高兴，为我坚持不懈的精神而感到自豪。
我收获了一段真挚而又珍贵的友谊，并且我相信我一定会收获更多更真诚的友谊。友谊是多么重要，没有一就会没有他人的帮助，没有友谊就会郁闷，没有友谊就会不开心。友谊是多么重要，他如冬日里的暖阳，温暖着我们的心。它如雪中的炭火让我们在绝情中也能有前进的勇气……好好珍惜你现在拥有的友谊！如果不珍惜，大家都会不喜欢你。
收获友谊作文15
我收获了有友谊。友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎；
友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；
友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。
茫茫人海中，找到一个朋友？难！找到一个知心朋友？难上加难！但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜……
也许，友谊就是这样，来得意想不到，当然，我也不例外。
时间仿佛倒转，回到那得到第一份真正友谊的那一天。
今天是周一，是我值日，同学们都在教室里面写字，做早读，而我却在外面做值日，那一天，是很冷的一天，也是一个透着温暖的天气，因为今天要升旗，所以我不得不要放下手的值日去升旗，回教室的时候，孙佳欣问我你的手怎么会这么冷，我没有说话，只是打了个哈欠，随后她把自己的手放在我的手上，握紧我的手，我说不要了吧，不然你的手也会变冷的，她说没有关系，这是一份多么珍贵的友谊，是多么的珍贵啊。当然，友谊肯定不止这一份。
20x年10月13日，我和xx月等六个同学去参加数学选拔赛。到了考场，一张不高端端正正的写着，学生必须准备钢笔，、尺，橡皮等用具。我看了一眼，没有在意，胸有成竹的走进了考场。预备铃响了，离考试只有五分钟了。我拿出书包，笔盒，草稿纸，咦，我的尺子呢，我呆住了。我又翻了几次书包，笔盒，也不见尺子影子。我不禁暗暗责备自己太粗心。尺，尺，考试一定会有要求画图的几何题，我不禁又想起来那张布告。再看看周围，其他同学早已做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。里正式考试只有两分钟了，我如坐针毡，猛听身后咔嚓一声，我惊奇的回过头，xx月将一截断尺递到我心里。顿时，一个暖流流遍我全身。我深情的望望xx月，她正拿着另一截断尺，向着我点头微笑。我控制住内心的激动，一只手紧紧地握着断尺。考卷发下来了，我顺利的做完了一题，二题，三题。第六题，啊，画图几何题。我镇静者拿着断尺，小心翼翼的话出了符合题意的图形。此时，我觉得断尺成了世界最珍贵的东西了。。题做完了，我习惯的检查的每一道题。突然，铃声响了，同学们都放下考卷纷纷离开座位。我随着群众走出考场，在也控制不住内心的激动，一把抱住了xx月的肩膀，半天才憋出几个字，太感谢了。她会心的笑了，笑得那么甜。这是我最感动的一次收获。
