读书活动总结 篇1
三（1）班“书香班级”读书活动班级总结
为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了第二期书香活动，主题为“做快乐的书虫”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法
为保证读书活动取得明显效果，并且吸取第一阶段读书活动的经验教训，我对活动认真设计，科学策划，具体落实。
1、班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好班级文化建设这一有效宣传窗口。班级中我们共开辟三个专栏，分别是：读书之星、读并快乐着、古诗诵读。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
2、加强了读书交流的活动。
2、增加午读时间，为学生选择了一些古诗词的歌曲，通过跟唱的形式让学生掌握古诗词。
4、读书角的管理制度化，分小组借书。
5、安排统一时间，全班到校图书馆借阅图书。
6、第一阶段，每天一份读书记录卡，第二阶段改为每周一份，并要
二、主要收获
从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求有计划地进行了选择性阅读。
——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。
——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。
三、几点体会
本学期开展的多样读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得。
来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时
学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
读书活动总结 篇2
为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时一个多月的“阅读中成长”家校互动读书活动。这样的活动对学校来说，在我们的记忆中是第一次。第一次总有一些特别之处，也会有不少遗憾。
一、共同领略书籍的魅力
让孩子们读书，似乎是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口。在“家长与孩子共同阅读一本书、一篇文章”的活动中，有一些家长被孩子们“逼着”走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。五（5）班张宇昕与爸爸一起读了《漂亮老师与坏小子》一书，并执笔叙述了不同的感受；五（6）班阮佳雯与家长一起读了
二、共同检测信息的储量
本次活动，我们组织了读书知识的书面竞赛活动。题目很少，也很简单，表面的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平时的阅读与积淀。几乎所有的家庭都参加了这项活动，得高分的学生不可谓少，得低分的学生也有一大片。当然，令人感动的故事也不少，有家长与孩子一起上网查
三、认真反思家庭教育
良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培养，也有赖于家庭的培育。本次活动，我们就“家庭如何创设良好的读书氛围”开展了征文活动。部分家长的热情很高。学校共收到了61篇征文。拜读完征文，我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动。每一篇征文，因为寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重，为此，学校的《教苑》准备出一期专辑，希望能给其他的家长启示。
四、并不可怕的遗憾
这次活动，也有不少遗憾。例如：部分活动参与人数不多。在“家长与孩子共同读一本书”活动中，很多家庭没有很认真地完成，究其原因，主要如下：一是学校与老师宣传上的不到位，使部分家长与孩子没有理解活动的内容；二是部分家庭的书本拥有量不多，甚至根本没有书可读；三是部分家长因各种原因不愿意参加活动。
从活动的过程与结果来看，一定比例的家庭对孩子课外阅读的不重视程度比较高。除去经济上、自身素养上的原因，认为让孩子读书是学校的事，是老师的事，与家庭关系不大的思想也有一定的市场。
遗憾与不足并不可怕，它们也是进一步前进的动力源。学校将更加关注孩子们的阅读，努力提高孩子的
读书活动总结 篇3
读书使人聪明，读史使人明智，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动。这次活动增强了读书兴趣,拓宽了我们的知识视野，开阔了我们的眼界，思想获得了很大的提升，我们全体师生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
一、向全校师生广泛宣传，营造书香氛围
根据学校读书活动方案，我校于3月22日举行了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词，王校长发出了读书活动倡议，六年级率先展示了班级阅读读书卡；各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实经典美文诵读比赛奠定了坚实基础。
二、层层落实责任，确保顺利开展经典美文诵读比赛
为确保读书活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台，依据读书活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保经典美文诵读比赛有效实施。
三、各班精心组织，开展各项读书活动
我校在读书活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人爱经典美文的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。具体活动包括：
1．经典古诗文阅读活动
我校每周由教导处指定篇目的古诗文，以班为单位，利用早读、班会，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，六年级各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。
通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2．“好书推荐”班队会活动
读书活动期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3．亲子共读，活动让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，六年级通过校信通、微信等平台向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
4.读书活动
围绕经典美文比赛活动主题，结合自身读书活动，我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。
5.读书黑板报评比活动
围绕经典美文比赛活动主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一期读书黑板报。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。板报内容符合六年级学生年段特点，版面精致，内容丰富，图文并茂，各具特色。
6.阅读之星评选
为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学生在本次读书活动中的综合表现，全六年级共评选出了二十余名阅读之星。
当然活动中也有很多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。尽管有困难，但我们六年级全体师生会想尽一切办法与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新理念！
读书活动总结 篇4
今天，我们如约地迎来了全国《珍爱生命健康成长》读书征文活动总结大会。在这次活动中，我校现三年七班的xx同学一举夺得了全国青少年《珍爱生命健康成长》征文比赛金牌，实现了我市金牌零的突破。这是xx市的骄傲，这是xx区的骄傲，这更是我们中学的骄傲。
回首一年来的读书活动，我们深感欣慰的是活动使学生们参加社会实践活动的机会增多了，他们对生命内涵的理解加深了，也同时展示了我x中人的风采。通过活动的开展，我们受到了更深刻地启示：无论什么时候，要想让生命闪光，就要珍爱生命，保护家园，保护地球，做世界的主人。
为了使今后的工作再上一层楼，现将此次活动从三个方面总结如下：
一、领导制定方针策略，架设舞台，创造时机
20xx年9月至20xx年7月，教育部关心下一代工作委员会在全国开展“做五好小公民─珍爱生命健康成长”读书征文主题教育活动。我校作为xx区中学的代表参加了这次活动。校党支部、团委、校关工委的领导对此项活动高度重视，专门召开领导班子会议，共同商讨、研究、部署，并成立了由书记、校长、关工委常务副主任亲自挂帅的领导小组。组织全校师生共同阅读《珍爱生命健康成长》一书，让师生对此项活动有一个全方位、多层次的理解。让学生们认识到：珍爱生命、健康成长不仅要关心个人，还要关爱他人，不仅要关心集体，还要关心社会乃至整个中国世界。
与此同时，学校还成立了“三组”：由全校语文教师参加的指导小组；由离退休老同志参加的课外辅导评审小组；通过致家长一封信的形式，让全体参加读书活动的学生家长，了解开展这次活动的重要意义，同时，对这次活动给予了大力支持，并自愿的成立了家长评审小组。
结合实际情况，拟定主题，制定切实可行的实施方案。以爱国主义、社会主义和集体主义教育为主线，注重研究新型的科学的教育模式，采取学生喜闻乐见的、生动活泼的形式，加强对学生进行政治思想教育。开展“珍爱生命远离毒品”、“关注生灵热爱鸟类”等主题班会；在全校辐射铺开不同主题、不同层面的主题团会；把思想道德教育和校园文化建设有效地结合起来，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
注意架设舞台，创造时机，为青少年学生创设施展才华的广阔空间。通过开展争做“五好小公民”活动，提高学生的素养和公民意识，养成良好的卫生习惯和健康的心理，珍视生命，茁壮成长。通过此次活动的开展，充分调动了学生参与的积极性和主动性。
二、重视学生的实践活动，升华教育培养结果
为培养学生的创新精神和实践能力，为了达到让学生增长知识，锻炼自己的目的，在活动中，鼓励学生写出详细的读书报告。为了切实落实关工委组织的“珍爱生命健康成长”读书征文活动，积极弘扬中华民族自强不息的精神，我校组织初二、初三1628名学生参加到活动中来。语文教师积极组织，认真指导、批改，使学生的阅读能力、写作水平迅速提高。
为了切实贯彻、落实全国教育部关工委组织的“珍爱生命、健康成长”读书征文活动，学校利用板报、墙报、广播、班团队会、演讲等形式，开展了丰富多彩的读书活动。此次参加征文的优秀稿件达300余份。金奖获得者丽萍同学自己就写了两篇读书体会，向这样的同学还有李霞等等，首先在教师指导下学生们进行二次修改；然后经过我校各级评审小组公平、公正、公开的评选，评选出32名“读书之星”；最后指导学生们练习演讲，进一步推动读书活动向纵深发展。我们把32份最优秀的征文作为全国的参赛作品，上交市教育局关工委，统一参加全国比赛，并获得骄人成绩。其中，获金奖1人，银奖2人，铜奖5人，优秀奖8人。随着争做“五好小公民”活动的深入开展，在我校形成了弘扬中华民族自强不息精神的氛围，提高了学生的文化素质，增强了学生的公民意识，使学生们懂得要珍视生命，科学防治及战胜各类疾病、自然灾害，战胜传统陋习，培养健全人格。
三、活动引发了师生们对生命的思考
正直当今学生对生命比较漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去创造价值之时，全国关工委如沐春风地在全国召开了《珍爱生命健康成长》读书征文活动。
通过这次读书活动，我们广大学生深受教育。引发了对生命的深刻思考。从广义上讲，我们每一个人的生命并不是属于我们自己的，而是属于我们祖国的、大家的。同学们深深地领悟到生命的重要意义。生命并不是因为它的价值而显得可贵，而是因为它的希望而可贵，属于人的生命只有一次，在短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索与艰辛，遍布着荆棘和坎坷…，只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、幸运和重塑。只有珍爱生命，才能健康成长。
今后，我们要以这次读书活动为契机，在全校开展“多读书读好书”的活动，内练自己，提高整体素质，让学生在读书过程中，发展自我，完善自我。
读书活动总结 篇5
读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效的：
一、营造阅读氛围，使读书活动愉快进行。
环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是：
1。全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开辟阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。
2。班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评选了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。
二、做好读书规划，使读书活动规范进行。
开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是：
1。制定读书计划，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完老师推荐的这一本书。上学年推荐的是《昆虫记》和《马小跳》，今年我向学生推荐了《小王子》。在完成老师推荐的必读书目之后，学生可以自己选择喜爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长选择和购买。
读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气，我和我班的'孩子们开展了课外阅读活动。
读书活动总结 篇6
为了贯彻我校第三届读书节活动方案，在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二小于20xx年9月12日举行了《快乐暑假》、读书简报评比活动。
此次评比活动由学校教导处组织实施，2-6年级各班先在班级内初次评选，然后各选20份优秀作品进行校级评比。各年级备课组长任评委，对作品进行了仔细、公平的评比。此次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，书写认真、充满真情实感的读书体会，设计精美的读书简报，充分的展现了二小学子的风采。通过这次评比活动，也更好的激发了学生热爱阅读、热爱写作的兴趣。最后，分级组评出一、二、三等奖并展出获奖作品。
此次活动，给了广大学生一个展示自我的舞台，激励学生将读与写更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，拓展了学生的知识面，提高了学生的内在素质与修养。通过活动，大力推进了书香班级，书香校园的建设，彰显了我校素质教育的办学特色。
读书活动总结 篇7
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，学校开展了“书香伴我成长”的读书活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。
对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。
我们班的活动口号：快乐读书，快乐生活
活动安排：
（一）建立读书活动管理小组
组长：毛雨彤、王雪莲
副组长： 周欣怡、王泽军、赵迎晨
（二）建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。
（三）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小简报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、 做好阅读记录卡
（1） 每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。
（2） 每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划。
（3） 班级组织一次“读书交流会”展示同学们的阅读记录卡并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
（五）、作品交流展示，享受成功喜悦
1、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书3本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”。
2、颁发奖品。
二、选购适合孩子的图书
一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：
1、必须是注音读物；
2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明；
3、孩子喜欢的图片。
三、开展读故事、讲故事，促进读书活动的进行
读书报告会中，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、讲故事小明星，孩子们手捧奖状，自豪无比，笑容灿烂。
四、书海泛舟，成果丰硕
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
读书永远是人生学习的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。
读书活动总结 篇8
为喜迎党的十八大胜利召开，帮助广大青少年深刻了解我国基本国情和形势政策，今年以来，兴宁区认真贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实上级联合下发的《关于在全市青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》要求，结合城区实际，深入开展了形式多样的爱国主义读书教育活动，在南宁市第十九届青少年“建设幸福中国”读书教育活动各项比赛中，城区共有34名学生获奖。
为让“建设幸福中国”爱国主义读书活动深入人心，让师生共同参与，城区积极发挥宣传教育的先导作用，营造浓厚氛围。通过教育网站等形式，及时宣传各校开展活动的情况；各中小学校充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等各种方式进行宣传，营造氛围。
兴宁区在积极推进“建设幸福中国”爱国主义读书活动中，充分发挥学校教育主阵地的作用，实现学生思想道德与学习能力双丰收。一是与课堂教学相结合，安宁路小学、鸡村第二小学利用每周的阅读课，每周一节的习字课指导学生围绕《建设幸福中国》读本进行读书写字教育。鼓励低年级学生用绘画创作、中年级写感悟、高年级写征文等形式表达对祖国的热爱之情。二是与学校文化特色相结合，朝阳小学的“快乐阅读”文化特色中结合了爱国主义教育读书活动。
安排午读课时间有计划的组织学生阅读《建设幸福中国》，通过组织全校性的讲故事、演讲、读书征文、硬笔书法等各项比赛推动学校文化特色教育。三是通过丰富多彩的活动将爱国主义教育活动推向高潮。华强路小学、虎邱小学、解放小学、三塘镇、五塘镇中心学校都组织开展“建设幸福中国”主题班队会，读书交流会，手抄报评比等活动，通过活动让学生深刻了解我国的基本国情，懂得幸福生活需要大家共同努力，从而激发学生的努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立志，为全面建成小康社会贡献力量。
读书活动总结 篇9
20xx年xx月x日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。
比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
读书活动总结 篇10
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，提高学生的审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。本学期初，我们五年级组开展了一系列读书活动。现将活动总结如下：
1、整合学科，推荐书目。
学期初，根据学校的工作安排，结合本学期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《名人故事》两本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。
2、深入宣传，营造氛围。
除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班在学习园地上张贴学生的读书体会、摘抄的名言、警句，充分发挥班级学习园地的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
3、开展活动，提升修养。
（1）完善班级图书角的建设。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人三书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（2）召开十分钟队会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读后感交流会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时也是学生明确了读书的好处，促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（3）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，由学生推荐，每班评选出5名读书之星。
（4）读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。
4、效果明显，意义深远.
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，读书的人多起来了，一些家长在孩子的带动下也爱看书了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
本次的读书活动暂告一段落，但我们要把读书之风深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风在我们校园内蔚然成风。
小学生写读书征文1
读书百遍，其义自现。大诗人王肃曾说。这句话使我受到了非常大的启发。
我喜欢梦。梦里，总会有现实中意想不到发生的事。正如书，每本书都像蜂蜜那样甜，融入心底，总是不禁回味起那蜜一样的甜，感到一丝丝蜜糖般的甜正从心里慢慢涌起，书的世界里，总有许多好词佳句，正在呼唤你心中的那一份份热爱读书的激情。
我每次写
朗朗的读书声，胜过优美的音乐，胜过风吹竹萧萧之声，更胜过时间流逝的声音。阳光，沙滩，海洋，能去这样一个地方，可以称之为人之天堂。
书，人之宝典。
小学生写读书征文2
我的课余生活像图画一样丰富多彩，像云朵一样无忧无虑，像风一样奔放，像海一样广阔。我喜欢唱歌、跳舞，但是我最喜欢的还是读书。
我最喜欢的书是伊索寓言，它使我学会了识别善恶，用一颗善良的心去对待身边的人，它教导我勇敢的面对生活中的困难和挫折，在书的引导下，我知道了：乐观的面对生活，就会拥有乐观的人生。
“读书破万卷，下笔如有神”读书使我认识了更多的字，理解了更多的词语和句子，让我的学习有了更大的进步!
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我爱读书，让我们一起投身到知识的海洋中去吧，相信我们会在书中寻找到属于自己心中的那玫最宝贵的珍珠!
小学生写读书征文3
一听到书这个字，我就心花怒放。因为读书是我最爱，可以说是爱得发狂，读书带给我太多太多乐趣！
因为读书让我学到了好多好多新知识。通过读书，我知道了海鸥嘴还有另外一个名字叫“喙”，我还知道世界上跑得最快是猎豹，世界最大鸟是鸵鸟，最小鸟是蜂鸟，被称为“沙漠之舟”是骆驼，它还有两层眼毛来抵挡风沙呢！
读书能消除疲劳，放松身心。记得有一次，作业留得很多，当我写完时候已经疲惫不堪了，这时我拿出我最喜欢那本《故事大王》，和那里主角小猫一起去吃饺子，它因为不懂怎么吃饺子，闹出了笑话，错把蒜泥当成饺子吃了。忙活了大半天，连饺子都没吃到，你说好不好笑！读了这个故事，我疲劳一扫而光了，浑身有说不出轻松和舒畅！
读书使我提高了写作水平，不知不觉我写作文越来越好了，想象力也更丰富了，这可都是读书带来乐趣呀！
读书乐趣多，让我们一起享受它带给我们乐趣吧！
小学生写读书征文4
我自小时候就很爱看书。
自我开始认字，我就爱上了书。漫画书，讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画都吸引了我；科技书，神奇而现实的打动了我，让我也有了做一个科学家的理想；故事书，用有趣的一个个有趣感人的故事吸引了我。
当我第一次走进图书馆，眼前的一幕让我惊呆了，里面整齐地放着几十排书架，上面摆上了无数的书，看的我眼花缭乱。我顺手拿起一本《福尔摩斯探案全集》，里面的故事情节马上就吸引了我。历经千辛万苦，福尔摩斯和华生破解了一个又一个的案子。特别是一个个惊险的瞬间，让我一下子就爱上了这本书（当然，我最佩服的是福尔摩斯的智慧了）。
自那以后，我便在常书海中穿梭了。当打开一本书时，就好像轻轻感受到杨柳风扑面而来；就好像慢慢感受到杏花雨从天而降；就似乎全新体验到竹林带给你的轻松与快感。而每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负要像那个人一样自尊、自爱
现在，我最喜欢的书是《未解之谜》，我从里面学到了许多知识，像：百慕大三角的谜团，UFO的谜团，我现在都知道了。它已深深地吸引了我，我已经看了好几遍了。
我对书总会有一种依依不舍的感觉。读书可以结交朋友、增长知识、开阔视野、陶冶情操。所以我爱读书。
小学生写读书征文5
书可以使人变聪明，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。
我常常因为读书而忘记了时间。
有一次，我去图书馆看到一本叫《三国志》的书，我便把那本书拿出书架，坐在凳子上津津有味的看起来，我看了一上午都没看完。直到闭馆。我依依不舍地把书放回书架，咽了一口唾沫，好像把所有知识都咽了下去。
在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。诸葛亮与司马懿的智与谋，张飞与关羽的忠与义，曹操的奸，周瑜狭窄的心胸……一个个个性鲜明的人物，在一个个不多的兵马交战中演绎着一个个无比精彩的`故事，《空城计》、《草船借箭》、《三气周公瑾》、《赤壁之战》……一个个故事，有令你高兴的，也有让你生气的。
当你亲身走进书的海洋，找读书的乐趣时，你肯定会感叹：“真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉啊!”
小学生写读书征文6
我相信一提到读书这两个字，有人的头都大好几圈吧!但我认为读书不会枯燥乏味，只要用心读，便能发现其中乐趣，还会称赞它是一本“绝世好书”。
每当我们烦恼时，就可以拿起一本书，看着书中人物的悲欢离合，好像有一个人在牵引着我，把我带到一条小溪旁，不断用水珠点醒着。不一会儿我就把烦恼抛到九霄云外了。
记得有一次我和朋友们在家中玩耍。嬉戏过后，累了就瘫坐在沙发上，我便拿起手机玩起来。
我在刷新浏览器，刷着刷着就看到一篇文章，题目是《玩多了手机会得失智症吗?》因为好奇与担忧，我点了进去。文中讲了一天玩手机超过两个小时，大脑没有进行思考，没有运行，久而久之，便会患上失智症。
我不知文章所说内容的真假，但引发了我的思考。
我在想：“为什么在我想放松的时候，第一个想到的是刷手机，而不是读书?”我想了许多种理由，比如：书上得内容太无趣了，又或者在手机里我可以了解到偶像的动态……但还是无法为自己开脱。虽然，书籍里不能掌握偶像的动态，不过，一个人的知识和学问不是最重要的吗?一个有满肚子学问的人，和人气偶像粉丝团的团长，相比之下我更想成为第一种人。
一番思考后，我回到房间拿起一本许久未碰的书籍读了起来。在书中我结识到了新的朋友，看到了新的世界。没过多久便把之前玩的游戏都忘的一干二净了。
直到那天，我才明白，书是人生中必不可少的良师益友。所以，让我们一起在书籍的海洋里遨游吧!
小学生写读书征文7
俗话说的好：“行万里路，不如看万卷书。”依我看正是这样。我是一个小书迷，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《作文选》……我都看，我也从书里学到不少东西。书——让我的生活变得更加丰富多彩，更加快乐。
我看的书有三类，第一类是古典文学作品;第二类是作文书;第三类是知识书。古典文学告诉我许多典故，如“桃园三结义，三英战吕布”……以前我的作文水平并不高，但作文书让我解决了这个问题。如果我有个问题不明白，可以向《百科全书》请教，它像一位老师一样帮我解决问题。
暑假，我早早地爬上床，打开风扇，坐在灯下看书。妈妈劝我休息一下，但我总是嘴上答应，一会儿便抛之脑后。一个假期，我能看好几本课外书。在一次讲故事比赛中，我给大家讲了段《刘玄德三顾茅庐》，同学们给我鼓掌，老师也夸我讲的好，我心里像吃了蜜糖一样。
现在我已经上五年级了，时间已不在允许我读那么多课外书，我只能偶尔翻翻。伫立在书柜前看着以前看过的书，心里好怀念。
孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友;郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光;失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中，我与书中的人物进行心灵的交流，在书中寻找自己，也在书中完善自己。细细品书，我感受着隽永的文字之美，也找到自己需要的精神食粮。
我爱书，因为它给我乐趣，让我的生活变得好快乐。
小学生写读书征文8
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。高尔基说：书籍是人类进歩的阶梯。但我要说，书，是我最佳的好伙伴！
小时候的我，很调皮，总是不能安静下来，妈妈为了让我安静一些，就每天给我讲很多有趣的故事，奇怪的是，妈妈一讲起故事，我就立刻不哭不闹了。 渐渐的，我长大了，不再依偎妈妈给我讲故事，我便自己读起书来。妈妈给我买了不少课外书。我一开始被那些漂亮的图画吸引住了，妈妈发现了告诉我：每本书的内容都很丰富，只要你认真去读，肯定能感受到书里给你带来的汪洋大海，让你学到更多课外知识。
妈妈的话说得很有道理，所以，我牢记妈妈的话，更认真地去读书，看书，让自己从中学到更多。我还养成每次看书都把书中那些好词好句记下来，并且运用到我的写作当中！
书，就是我的最爱，书，就是一把开启知识大门的钥匙，书，给我知识，伴我成长！
小学生写读书征文9
生活中有许多乐趣，下面，我就给大家讲讲我读书的乐趣。
人们常说“走遍天下书为侣”，我也是这样。记得有一天，我们一家去外婆家“蹭饭”吃，我嫌去那里会没事干，就带了一本书，可是害怕被老爸老妈发现，便把书塞进衣服里，装作若无其事的样子，大模大样地走出了家门，一路上，我一句话没说，一根毫毛也没动，原来“偷”东西这么难啊!终于到了外婆家，我飞一般地跑进客厅，再跑进卧室里，锁上门后，拿起书津津有味地看了起来，我读得太入迷了，竟让我忘了吃喝，当我的“晚餐铃”响了，我才记得要吃饭呢!
读书中乐趣有很多，下次再给你讲哦!
小学生写读书征文10
读书，对于我来说，是一种享受。但对于某些人来说，是一种折磨，那就是用因为他们不懂得欣赏，不懂得细细地去品味，有一位名人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”它让我
如果心情很闷，不开心，看上几篇，心情突然就好了，因为故事情节有着喜怒哀乐，使我脱离了现实生活，来到了美丽又奇妙无比的童话世界，坐在南瓜车上，捡到了灰姑娘的水晶鞋，拥有阿拉丁的神灯，体验在皇室生活，多快乐呀！
一天，我正在弹口风琴，奶奶觉得是噪音，让我马上停止，我失落地走进房间，暗怪奶奶没有从头到尾全听完，这时，我发现书桌上放着三本俞愉写的《女巫来了》于是，坐在椅子上津津有味地品尝这个“美味佳肴”使劲地“吃”了起来。故事讲了女巫和小王子、首长、贪吃蛇和徐诚诚在三个王国搞笑、悲伤、开心、难过……许多故事。让我陶醉在书中，忘记了周围的一切，仿佛和四个男孩一起漫游。
我喜欢书，喜欢它那丰富的内容，喜欢它那好词、好句、好段。是书，给了我许许多多知识。从幼儿园的儿歌，到小学的作文选，在我脑海里回荡。在我心中，故事书是我童年的好朋友。陪伴我一段快乐的童年。
不一样的我作文1
我是一枚小公主，爸爸妈妈希望我天天笑口常开，所以给我取名唐笑，小名又叫笑笑。
我留着长长的头发，要么扎个马尾辫，要么梳个丸子头。脸蛋红扑扑的，弯弯的眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛。
我开心的时候，小嘴咧得好大，惹得妈妈老说女孩笑的时候要淑女一点，不要把嘴巴张得太大；我伤心的时候，嘴巴嘟得老高，像个嘟嘴的小鸭子。我的小嘴可厉害了，说出的话，有时让人气得火冒三丈、七窍生烟，有时又让人喜笑颜开、大笑不已。
我是我们班竞聘上岗的班长。在老师眼里，我是得力的小帮手，能把老师交待的任务做得井井有条；在同学眼里，我是乐于助人的好同学，只要别人有困难，我都会及时伸出热情之手。
有一次，我们班的罗欣妍同学一个人静静地趴在桌子上。我轻轻地走过去问她：“欣妍，你怎么了？”“我肚子有点疼。”她皱着眉头说。于是，我领着她来到班主任刘老师办公室。刘老师问了情况后，让我从抽屉中拿出清凉油，用棉签取了一点抹在她的肚脐眼上，贴上创口贴。刘老师的办法真神奇！不一会儿，她的肚子竟然不疼了。
我酷爱相声表演。有一次“元旦”晚会中，我和我的老搭档吴天洋表演了个相声，名叫《大姆指与食指》。当我摇头晃脑地讲道：“不行啊，食指又来了。你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快写作业！”同学们听了笑成一团，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的开怀大笑，就连家长也对我们竖起大拇指啧啧称赞。
这就是不一样的我。你喜欢这样的我吗？
不一样的我作文2
大家好！一头乌黑的头发、一对浓密的眉毛、一双明亮的大眼睛、一个高高的鼻子、一张甜甜的嘴巴。这就是我，一个不一样的我。我的大名叫李波宇，今年九岁了。我小的时候，获得过很多业余奖项，比如：可爱宝宝、小明星等等。
长大后的我，有一个爱好，那就是读书。我上了三年级，就开始写作文了。写作文是一件非常令同学们头疼的事情，但是我就不一样了，每次写作文时都有一种下笔如有神的感觉。班里的同学都说我作文写得好，我在作文班里每次也都是“写作之星”。每一次听到大家的夸奖，我只是笑笑，因为我知道，这背后需要付出很多的努力。
其实写作文是一件非常轻松的事，大家不要硬头头皮去想，而是要把真实的情况写出来，描述清楚，然后再利用书本里面的好词好句，增加到文章中。这样，一篇完美的作文就写出来了。
妈妈每天早上起来，都会嘱咐我，要“煮书”。我想，大家一定不知道“煮书”是什么意思吧？告诉你们，“煮书”要从‘煮’语文书入手。语文书中的课文就是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番。这样地‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……，好处可多啦。这样下去，你肚子里的词儿就多了，今后说话和写作，你还会犯愁吗？
我不仅仅作文写得好，体育运动我也很棒。我参加了校园里的篮球队来练习篮球。在我能为自已队得分时我非常的喜悦，失败的时候我们也并不灰心。因为，每一个成功的人都会走过失败的道路。除了打篮球，我跑步跑得非常快、跳绳跳得非常好、足球也踢的很不错哟。在老师的指导下，我还练成了一手好字，并且以优异的成绩当上了班里的小班长。
怎么样？你们现在了解我了么？来，我们握握手，交个朋友吧！
不一样的我作文3
大家好，俗话说：“早起的鸟吃得饱”，那早到的人嘛，就可以听我的自我介绍了呀，呵呵。
今年的6月24日，当我吹灭10根蜡烛的时候，我也就过完了我的10岁生日啦。我的性别呢，暂时先不告诉你，等听完我的介绍就知道啦！
你们一定知道荆轲吧，就是那个英雄剑客。我的姓就和他一样，我可是他的后代啊。爸爸妈妈给我起了个逍的名字，可能是希望我逍遥自在不受束缚吧。我这个人特别爱打抱不平，经常是“路见不平拔刀相助”呢！我平时最爱玩舞剑了，虽然我的剑只是木制的玩具，称不上是削铁如泥但也总算得上是一个爱好剑的小剑客吧！
我还有个爱好就是看书，外号小书呆子。在我房间的书架上，摆满了各类图书：《十万个为什么》、《名人的少年时代》、《智慧背囊》、《岁月流香》、《伊索寓言》、《中国古典四大名著》等等。我只要一进入我的书世界，就如痴如醉，把其他的什么事都忘了，有时候甚至连吃饭都要妈妈拎耳朵才肯放下书呢！
可是我也有很多缺点，最严重就要算是马虎的坏毛病了。平时做事经常丢三落四的，作业本上也经常有不该出现的错误，有时候只是图快，结果常常要重新改正。为此，妈妈送给我一句话：“欲速则不达”，令我受益匪浅。
听完我滔滔不绝的介绍，你们应该对我有所了解了吧，如果你们想和我交朋友，就到华罗庚实验学校四（1）班找我吧，那个戴着一副眼镜黑黑瘦瘦的小男生就是我——荆逍。
哦，对了，差点忘了告诉你们，我的联系号码是6161（友谊友谊）。
不一样的我作文4
在生活中，有着许许多多不一样的人，有的高傲，像在天空中飞翔的白天鹅；有的则自卑，像丑小鸭，恨不得找一条地缝钻进去。白天鹅总是引人注目的焦点，而丑小鸭则总是被人排斥的小不点。
小时候，哥哥、姐姐们在大人面前又唱又跳，很讨大人们的欢心，而我则总是躲在角落里，不爱说话。大人叫我跳舞、唱歌，我是从来不会的。有时被叫急了，脸还会红得像灯笼一样，赶紧跑到外婆身后藏起来。因此，大人们都不太喜欢我，我也认为自己是一只永远也不可能变成白天鹅的丑小鸭。
进入初中后，成绩一般的我在学校总是为别人喝彩，总当别人的配角或观众。同学们好像也不太爱和我玩，我也发现我和她们有很多地方都不同。他们经常和老师有说有笑的，而我却不敢去和老师说话，心里总是怕怕的。直到有一次，这一切都好像发生了变化。
那是一次体育课上，体育老师要我们跑步，围着操场跑两圈——800米。同学们一听，都叫唤了起来，但却又不能不跑。最后，几位男生最先到达终点，而女生当中，我最先跑完全程。同学们感到很惊讶，我也感到有些吃惊，几位和我比较好的同学走到我面前说：“没想到你跑步这么厉害！”“你竟然这么有力呢！”“能告诉我们你是怎样练习的吗？”……“没有啊，没什么特别的啊！”我摸着脑袋不好意思地笑着说。但从此，我在同学们眼中似乎变成了另外一个人，我也找回了自我。
每个人都有自己独特的一面，也许你的学习成绩并不起眼；然而在运动场上你的玩技却能让人大开眼界；也许你的歌声并不悠扬响亮，然而你的书法却能令人赞不绝口……也许我们并不是白天鹅，但在某些方面，我们也能绽放光彩。
相信吧，天生我材必有用！
不一样的我作文5
“拉大锯——扯大锯——姥姥门前唱大戏……”多么动听的歌谣啊，可能我们再也说不出口了吧，成长后的羞涩让我们不愿再去幼稚。
一年级时还记得你和朋友闹别扭时怎么说吗：“哼，我再也不跟你玩了。”那是一种单纯，因为那时候的我们释然。现在的你会嘲笑当时的幼稚。错了。现在的你遇到不愉快还会那样说吗，你是否只是憋屈在心里呢。我们的纯净已经蒙上了一层灰阿！到底是不一样了。
这其实是一种心灵上的蜕变。从懵懂到熟知，从青涩到成熟。这种变化的过程是我们成长中不可或缺的。有时候我也很傻，不愿意承认自己变了。可变了就是变了，就像今天发生诸多不愉快，但你即使再不愉快，明天还要抬脚继续不是嘛？我们已经不一样了，这就是青春。
人心的变化对你的伤害才是最大的吧，你的善良被人心伤害，你疼。小时候你摔倒了是肉疼，你依偎在妈妈怀里嚎啕大哭一顿心里畅快。可是现在不一样了。你是心疼，朋友的背叛，一些小事引起老师对你的误会，陌生人对你鄙夷的眼光，这些使正处在青春时期的你受不了，你没有办法向家人倾诉，后来连哽咽都不会了，只是静静的蜷缩在一个角落，一副受伤的模样。
什么都不一样了，一定要一个人好好地自己走。无论天气怎样，记得带上自己身上的阳光。这是疑惑、迷茫、顾虑、难过、背叛的一个阶段，别太幽怨。去交几个真心朋友，去认真的学好功课，毕业后轰轰烈烈的玩耍一次。谁的青春不迷茫？又有谁一尘不变？
只是真心希望不一样的自己只是长大，要保留一份童真。
你很优秀，加油！
不一样的我作文6
我，一个阳光的女孩，在学校是大队委的大队长，还是班里的班长，但我的表现在学校和在家里是截然不同的。
在学校，由于我是班长，班里的些同学会拿我来当他们心目中的榜样，当然，我也不会因为这些事情而骄傲，而是多进行课后复习、课前预习，上课时积极回答问题，老师便送给我一个赞许的目光。其他时间，我并不是用在疯玩儿上，我会多读书，增长见识、开阔视野，掌握更多的好词好句。因为我学习用功，升入五年级第一次月考中，数学100分，语文97分的好成绩。我还是老师的得力小助手，下课时，我会主动帮助同学默写生字、背课文。
在老师和同学们的心目中，我是一个品学兼优，乐于助人的女孩，有一次下课，班里有一位同学突然不舒服，一不小心吐了一地，我急忙拿过去垃圾筒放在她的身边，然后去给她准备水，拿起拖把把教室打扫干净，等到老师来了后给那位同学家长打电话，老师夸我是一个乐于助人的，关心同学的学生。
在家里，我是父母的“小公主”，我这个小“小公主”派头还不小呢，单是“保姆”就有一群，奶奶、爸爸、妈妈、还有姥姥、姥爷，每天早上去上学，妈妈负责给我穿衣服，奶奶给我做好营养早餐，爸爸负责接送我去上下学，中午回到姥姥家，姥爷给我做我喜欢吃的饭菜，姥姥给我晒好暖和的被子让我舒舒服服睡午觉，我是被家人宠爱的小公主。
瞧，这就是我在学校和家里的不一样，不一样的我，使我在不同的地方生活的都十分充实。同时，我也要改正自己的缺点，成为一个德、智、体、美劳全面发展的好学生。
不一样的我作文7
蓝，是海的颜色；红，是火的颜色。我不学天空仿照海的蔚蓝，不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我！
这就是我，不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角，我就是我，站着能顶一片天，躺下能占一方土，我要对我的身影大声呐喊：“我是一道风景！”而且，这边风景独好。这就是我，一个自信的我！
“我要这个！”“不行，我先拿到的，是我的！”“可是，我就喜欢那个！”舅妈从香港带回两个史迪仔玩偶，让我和姐姐分，我眼疾手快抢到了一个漂亮的，可姐姐执意要我手中的，我不肯，姐姐便一哭二闹就差没上吊了。见如此情形，“唉，好吧，给你！”姐姐破涕为笑，对我又是亲，又是抱。这就是我，一个大度的我！
“花的木乃伊，感情库里永远没有热情，像只可悲的提线木偶，只会在深夜哭泣。花的木乃伊，永远近不了天堂的门，因为，花的木乃伊，没有心。”“哎呀，妈呀！写得这么好！我简直就是现代的李白！”这就是我，一个自负才情的我！
还依稀记得一年级的第一节课上，老师问了大家一个问题：“雨落下来会变成什么？”“水”大家异口同声地回答。可坐在角落里的我，怯怯却坚定地说：“老师，雨落下来会变成春天！”这就是我，一个富有诗意的我！
日夜颠倒，梦和现实对调，我要飞向幸福的远方，闭上双眼用心感应仿佛听得到，是谁留下的暗号，我要探索，解开暗号，打开大门。当我勇于追求时，我是勇敢的星火，我要让梦想编织“王者世界”，照亮整个宇宙，要一直闪耀到世界尽头。这就是我，一个勇敢追求的我！
一个小小的我，一个大大的我！
不一样的我作文8
一年级、二年级，三年级、四年级，五年纪。光阴似箭，日月如梭，五年时光转瞬而逝。一个有一个暑假，一次又一次经历，每一次都会勾勒出不一样的回忆。
暑假的时间好像多加繁星，又好像稍纵即逝，前一个月还在奋笔疾书的我，如今已经是准备上学的时候了。我正无聊地玩着。这时，妈妈抱着妹妹来到了我的房间，他拍着泡，一副累的不能再累的样子，说：“哎哟，带个妹妹这么辛苦，碗都不能洗，衣也没手洗。”对了，帮妈妈洗洗碗，洗洗衣，不是一件既解闷又有帮助的事吗？我立刻跑到楼下，啊！这么多碗，看着眼前堆成山的碗，我萌生了退意。不行，妈妈平时也是洗这么多碗，她可以，我怎么不行了呢？拿起一叠盘子，我抓起钢丝圈，努力地搓起来，搓了一会儿，我又加了点洗碗精，继续搓，泡泡覆盖了整个碗，我打开水龙头，“哗啦啦”的一声，整个碗焕然一新。用这种方法我埋头苦干，10分钟后，我终于洗完了碗。此时我已经汗流满面，甩了一把汗，我走到楼上，去洗妈妈没时间洗的衣。
衣可真多。我拿着刷子，对手中的衣用力的刷来刷去，洗洁精所变成的泡泡都布满了我的半只手，洗呀洗，那几件衣的那个污渍才被洗掉。我拿起水龙，对着衣冲洗了一番后，仔细地检查一下有没有污垢后才拿起晾衣架把衣晒上去。连续洗了5、6件，我觉得我的手好像脱臼了一样，失去了控制。休息片刻后，我站起身来，继续去洗衣，就这样5、6件一次地洗，我终于洗完了，汗水浸湿了我的胸襟，但是我却感到十分充实。
从这天起，我一有空便帮妈妈做事，这个暑假，我不一样。
不一样的我作文9
大家好，我叫王思棋，今年十岁，上小学三年级。我有一双迷人的小眼睛，长长的睫毛，一头乌黑亮丽的长发，加上一张樱桃小嘴，凑成了活泼开朗的我。
我的爱好有很多，书法、画画、阅读、钢琴……可我最喜欢的是阅读，每当星期日早晨的第一缕阳光照到书台时，我总会打开书，坐在书桌前静静地阅读。在书中，我读到了快乐与悲伤，自由与约束，愤怒与喜悦。在书中，我认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时，我想，卖火柴的小女孩是多么的不幸，读着、读着，我的泪水也不由得流了下来……
我还喜欢画画，每个周末我都去画室学画画。在画室里，我就像进到了大自然里，蓝天白云，花草丛生，小溪纵横，鸟栖虫居，我就坐在草地上，闻着沁人心脾的香味，用心去感受大自然的美……画画的兴趣令我如此着迷和快乐。经过老师的指导，我画画水平提高了许多，去年学校的艺术节，我的绘画作品还获得了一等奖，我心里比吃了蜜还甜。
人都不是十全十美，都有缺点，我最大的缺点就是粗心。就拿上次的数学期末考试，我信心满满地将考卷交给老师。结果可惨了，我只考了92分，拿到成绩，我还被妈妈小小地批评了。我真后悔呀！今后，每次答题我都要认真检查，避免出现小错误，一定要改掉粗心的坏毛病。
我的优点是喜欢帮助别人，记得去年暑假去厦门旅游的时候，在公交车上一位叔叔起身下车的时候把照相机落在了座位上，我急忙叫住了叔叔：“叔叔！您的相机落在了车上。”叔叔听了直点头，并对我竖起了大拇指说：“谢谢你，你真棒”。我听了心里乐滋滋的。
这就是我，虽然没有十全十美，却是一个独一无二的我。
不一样的我作文10
每一年的我都不一样，你们知道为什么吗？下面我就来告诉大家吧！
翻开记忆相册薄，映入眼帘的是一个穿着金黄色衣服，头戴粉红色帽子的一个小娃娃，这是我出生百天的婴儿照，我的眼睛已经睁开了，脸颊红扑扑的，像个熟透了的大苹果，看着自己小时候的照片，感觉还有些可爱呢！
翻到第二页，我一岁了，已经会站了，手上拿着香蕉，坐在小椅子上，我已经长出了牙齿，笑起来两颗虎牙都露了出来，像一只小老虎。翻到下一页，我两岁，我已经会走了，我的手上挎着一个小提篮，像是帮妈妈买菜的小姑娘。我停顿下来想想，从刚睁开眼的我，到了已经会走路的我，感觉有点奇妙的快。
接着向下翻一页，我已经三岁了，我上了幼儿园，这张是站在幼儿园大门口的照的。接着向下翻，第五页，第六页，第七页……翻到第九页，我上了三年级，这张是在学校里照的，我的胸前配戴着鲜艳的红领巾。再往下翻，我九岁了，我学会了英语单词和数学公式，这是在生日时照的，我穿着白色的公主裙，抱着毛毛熊，还有一张是穿着格格裙子的，我扶着梯子。继续翻到五年级的相片，这张是和爸爸，妈妈，姐姐一起照的，到了六年级，哈哈！我还没有照呢！我还是个六年级的学生呢！
我有许许多多的照片，但是，我最喜欢的——还是那张全家福。
因为——“家和万事兴”嘛！
每一年的我都不一样，我在成长的过程中学到了许许多多的知识，从幼稚变得成熟，从天真变得懂事，从胆小变得勇敢，我在一点点的长大，成为了成功的自己。
不一样的我作文11
生活中每个人都是独特的，都是不一样的，我也想写写一个不一样的我。
我是一条贪睡虫，头一沾床就睡着、我是一只贪吃蛇，即使吃饱了嘴还是很馋、我还是一摊花生油，被火一点就燃……而今天，每一个不一样的我都出现了！
今天是星期六，已经是早上九点多了，太阳照过我的.身子，妈妈在门外叫了我多时，闹钟已经响了好几次，可我还是没起床……
过了不久对开始了，只听见“叮铃铃，叮铃铃~~”闹钟在我耳边不停地叫着，还听见门被人猛烈的敲击声，“肯定又是妈妈。”我小声地嘀咕着说，很不情愿地从床上起来，关掉闹钟，慢步走出房门，我一边走一边伸懒腰，时不时地揉揉眼睛，看东西都是模模糊糊的，时不时踩到我弟弟的玩具，还摔个跟头。
正当我又想回到床上睡觉的时候，突然闻到了一股食物的香味，啊！是爸爸和妈妈做的早餐，有粉丝，有煎鸡蛋，有粥，还有一些小吃。我不知道今天为什么我这么饿，在看到这些美味的食物，我食欲顿开，我这里抓一个，那里吃一口，这边来一嘴，我狼吞虎咽地把这些食物吃了一大半，我的肚子胀得像一个小篮球，爸爸妈妈看了都偷偷憋着笑。
吃完饭后，妈妈要看书，爸爸要洗碗，而我负责带弟弟。我跟弟弟玩飞行棋，因为弟弟还小，所以我们只用一颗棋，规矩是：每个人一次只能甩一下，谁的那颗棋先到终点谁就赢。
可是弟弟因为太小，不懂规矩，老是犯规，时不时地拿起子甩多一下，我心中的小火苗“蹭！”的一下，变成了热滚滚的大太阳，我大步流星地走进了房间，把门“砰！”地一关，在房间里生闷气……
看来，今天出现了三个我，有贪睡的我，贪吃的我，还有爱生气的我。
不一样的我作文12
嘿，大家好！镜子里的是谁？噢，原来就是那个活泼、可爱、乐观的我呀。我叫何佳桦，今年7周岁了。因为爸爸希望我像桦树一样坚韧顽强，“佳”代表美好的意思，所以取名叫“佳桦”。
我有一头乌黑亮丽的头发，我的发型呀千变万化，时而扎成马尾，时而扎成两条麻花辫，时而扎成丸子……整齐又平整的刘海儿像窗帘一样垂挂在我的前额；月牙形的眉毛下面是一双黑宝石般炯炯有神的大眼睛。因此，大家都叫我“大眼妹”。除了这些显而易见又与众不同的地方，我那红扑扑的圆脸上还长着一个锥型的鼻子，一张能说会道的小嘴，笑起来嘴角旁还有一个甜甜的小酒窝。它们各处其位、相得益彰，组成了“独一无二的我”。
我喜欢交朋友，因为可以与朋友一起分享快乐、分担烦恼，可以与朋友共同玩耍、共同学习，取长补短，共同进步；我喜欢旅游，在旅途中，我不仅可以欣赏优美的风景，参观名胜古迹，了解风俗人情，还可以品尝各种各样的风味小吃。旅游增长了我的见识，开阔了我的视野。
说起我的兴趣爱好，它们就像星星一样在我的脑海里，数也数不清。妈妈说我是个“小书虫”，因为我一有空，总是捧着一本书津津有味地看着，有时感觉身临其境，走入了童话中的世界，好几次妈妈叫我吃饭，我都没听到；爸爸说我是位“小作家”，因为我很喜欢写作，我喜欢用自己的语言记录生活中的人与事，我写的许多文章在报纸上发表过呢；外婆说我是位“小画家”，我喜欢用画笔描绘五彩斑斓的生活。
这就是我，一个活泼开朗的女孩，欢迎来和我交朋友！
不一样的我作文13
人生中总是充满了各种滋味，只有经历酸涩，才能品尝到一丝甜蜜。
站在白线后，炽热的阳光下，我望着长长的跑道，心里捏了一把汗。裁判一声令下，我们班所有人都拼命往一道挤，我淡定地在三道上跑，心里早已绝望。跑得快的同学已经跑了半圈，他们的身影在我眼前掠过，我却只能缓慢地跑着。第一圈我还不太累，第二天开始，腿就开始发麻了。向着终点，我努力地加速，每一步都沉重而麻木，迎着风，我在心里逼着自己前进，意志却把这个念头打挎。我急促地呼吸着，汗珠从额头滚落下来，干燥的风滚烫滚烫的。我看到终点在不远处，大约只有300米了。
最后一圈了，我努力使自己多一点动力，想摒除那些让自己放弃的念头，可我终究无法不让自己想着放弃。老师们站在跑道两旁，其中也有我的班主任。我当然想跑得快一些，在班主任面前展现出最大的努力。我抬高了脚，双腿发软，每触地一次，我就觉得要倒下去了。前面的同学已经接近终点，我却还剩差不多200米。最后的冲刺关头，我已经力不从心，再也提不起脚。速度只能越来越慢，我咬紧牙关，努力冲向终点。想想到了之后就可以坐下休息了，我拼命地大步跑去。
最后还算是不错，我竟然4分04秒跑过了终点。顿时，我瘫坐在地上，腿麻了，心里却暗自喜悦着。只要你愿意努力，再苦也能熬过去！期中，我又参加了800米测试了。这一次，我努力有规律地跑，脑子里一直想着要加油，即使是最后一圈，我也拼命冲着。终于，我冲过那条白线了。腿当然酸麻，但心里却如此甜蜜，仿佛征服了世界一般。
甜总会来到的，只是来得晚一些。想让它来的更早，付出的努力就要多一些。酸酸甜甜，描绘着生活，塑造着不一样的自我！
不一样的我作文14
大家好，我叫王梓登，今年8岁，就读于林州市第二实验小学北校二年级（12）班，我是一个身体壮壮的，皮肤黑黑的小男生。我的业余爱好比较多，比如唱歌、朗诵、弹钢琴、踢足球。对了我要偷偷的告诉你们我的愿望是什么，不过你们可别笑我啊，就是带领中国男子足球队夺得世界杯冠军。
我现在业余时间特别丰满充实，我6岁就开始在林州市小主播艺术中心学习语言表演，从第一次上语言课到第一次登台表演，我成长很多。2020年获得了安阳市第二十五届“小龙人”讲故事比赛二等奖和林州市“阳光杯、山花奖”少儿讲故事比赛的十佳故事大王；2020年获得林州市“淘可杯”少儿朗诵比赛A组“十佳金话筒奖”和腾讯网、大豫网的国学文化推广大使称号。业余时间也坚持足球训练并加入了林州市天河足球俱乐部的梯队，在2020年林州市第二实验小学组织的父亲节足球嘉年华中获得优秀奖。
我是一个性格外向的男生，有人请我表演的时候，我是十分勇敢的，说话表演不害羞，敢于表现。我也是一个喜欢读书的男生，我现在已经有一小书架的书了，地理类、历史类、科学类等好多好多；我还是个对电子产品特别感兴趣的男生，特别是对电脑，电脑游戏就不用说了，无师自通，编程软件我也有点涉猎。
当然我也是个有好多缺点的男生。首先我比较粗心，写生字会把偏旁给忘写，做数学题会把加减号写错；其次我还丢三落四，红领巾、小黄旗、水杯我经常忘记放哪；最后再说我最大的缺点，就是“没耳朵”，爸爸妈妈有时候让我去做什么事情，如果我在看电视，叫我三遍五遍听不到，爸爸妈妈为此没少批评我。
这就是我，一个优点和缺点共存，积极和懒惰共生的一个小男生，如果想和我做朋友就来找我吧。
不一样的我作文15
我是谁？杨熙，今年10岁，五年级，就读于泰州实验学校。可能你会问：“这有什么不一样？”嘿嘿，就听我娓娓道来吧。
我的信息课成绩是班上数一数二的好，我还会“盛思”，得过“蓝桥杯”省赛二等奖，现在正学习“python”，也接触过“C++”。同学们有不会的就问我，老师也认为我很优秀呢！
我喜欢做科学实验。如果你在暑假的周日来到我的“密室”，你一定会看到桌上堆满了杯子，瓶子，油，糖，盐等等，和一张兴奋的脸。但是，我的科学考试成绩并不好哦！
我不喜欢体育，但骑自行车和游泳却对我极有吸引力。我每年暑假都会学游泳，已经熟练掌握了自由泳和蛙泳了。骑自行车已成为了我的日常，无论是烈日炎炎，还是暴风骤雨，或者冰天雪地，我都一如既往地骑车上下学，如果你运气好，或许还能看见我高超的车技呢！
我虽然有时很凶，但对小动物绝对关爱。有一天爸爸接我回家，家门口有一只小鸟啄食着腐烂在地上的果子。爸爸看见了，故意猛地一踩油门，以迅雷不及掩耳之势冲向了小鸟，我见状，不管三七二十一，死死地掐爸爸的肉，骂他“没心没肺”，这时，妈妈来了，好言相劝了半天，我才不哭不闹，回家吃午饭，但我还是跟爸爸冷战了一个星期才和好。
我也是一个容易感动的人。就说昨天看的《罗小黑战记》，在影片后部，我一边喝着饮料，一边泪如雨下，喝在嘴里的不知是饮料的甜还是泪水的咸了。
其实，我还有很多的不一样，待大家发现。
你们喜欢这不一样的我吗？
不一样的我作文16
阳光普照的好天气，老师在讲桌前一遍又一遍地阐述着那黑底白字的数学公式，放眼从教室望去，一样的桌子，一样的讲义，一样的制服，一样的表情，墙上时钟的指针也规律的在进行着、跑着，我，想跳脱这一切，跃上不规则的通路！
我离开了一般人的思考模式，我想像，在一望无际的太平洋，几只越洋的海鸟们，正一群一群的翱翔，我愿变作高高在上的苍穹，虽然似是背景，但不论面积、颜色与度量，都没有我天空大。我希望我身在层层堆叠的石头中，包覆在石头中的钻石，当工人无视于其它地瓦砾石堆，找到我的那瞬间，我成了最后缤纷的红花。我愿意，当万物沉沉睡去的时候，当星星不在闪烁时，当月黑风高时，化身成为那调在半空中的月亮；在一片死寂时，我散发出我独特的光芒，照亮所有，使得万物因为我，有了安全感，使得影子，蒸散在世上！
我想，世界上的名人，都是因为“与众不同”而才能能在这拥挤的世界上，放出属于他们最耀眼的，也最引人瞩目的烟火，其实每一个人，都有属于自己的那筒烟火，只是有人发现得早，有人发现得晚，有的人的烟火，在天空中，办了一场舞会似的，停留了许久，才慢慢消失，有的人却刚正要大放异彩，烟火却昙花一现，射了出去，却散之马上散落在天中，无影无踪，把握当下的机会。我相信才能在不一样中，展现最具有风格的那一面！
不一样，从正面看，它是“独特”，从反面看，它却成了“叛逆”因为独特！有着自己的味道，自己的风格、自己的态度：因为不一样，所以才有各种的颜色出现，在这混杂得世界上，我踏上了自己的道路，走出了自己！
