1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
2、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
3、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
5、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
6、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
8、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
9、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
10、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
12、今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
13、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
14、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》
15、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
16、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
17、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》
19、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
20、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》
21、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》
22、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
23、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
25、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
26、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
27、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
28、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》
29、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
30、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
31、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
32、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
33、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
34、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
35、日尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》
36、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
37、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
38、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
39、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
40、一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。——惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》
41、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》
42、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
43、危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
44、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
45、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
46、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
47、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
48、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
49、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
50、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》
51、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》
52、红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》
53、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
54、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
55、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
56、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
57、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
58、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
59、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
60、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
阳春三月,桃花怒放,黄海岸边,就像落下了百里胭脂云。
一株桃树,托起一团花瓣、像密斯扬起的笑脸,粉红粉红,弥漫着青春的色泽。
门口有一大片盛开的桃花,粉红粉红的',柔嫩得宛如吹口吻就能化成水似的。
钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·石井】 片霞照仙井,泉底桃花红。那知幽石下,不与武陵通。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的美丽丰姿。
王维 【菩提寺禁标语又示裴迪】 安得舍罗网,拂衣辞世喧。悠然策藜杖,归向桃花源。
钱起 【梨花】 艳静如笼月,香寒未逐风。桃花徒照地,终被笑妖红。
形容可爱的句子 形容人可爱的句子 钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·石井】 片霞照仙井,泉底桃花红。那知幽石下,不与武陵通。
顾况 【听山鹧鸪】 谁家无春酒,何处无春鸟。夜宿桃花村,踏歌接天晓。
刘禹锡 【题寿安甘棠馆二首】 门前洛阳道,门里桃花路。灰尘与烟霞,其间十馀描写春天桃花的好句步。
张籍 【和韦开州盛山十二首·桃坞】 春坞桃花发,多将野客游。日西殊未散,看望酒缸头。
李贺 【马诗二十三首】 批竹初攒耳,桃花未下身。他时须搅阵,牵去借将军。
元稹 【桃花】 桃花浅深处,似匀深浅妆。东风助肠断,吹落白衣裳。
张祜 【胡渭州】 杨柳千寻色,桃花一苑芳。风吹入帘里,唯有惹衣香。好词好句
李群玉 【龙安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索,轻红约翠纱。不如栏下水,整天见桃花。
聂夷中 【起夜来】 念远心如烧,不觉中夜起。桃花带露泛,立在月明里。描写春天桃花的好句
徐铉 【题雷公井】 掩霭愚公谷,萧寥羽客家。俗人知地方,应为有桃花。
语文第一单元教学总结1
时间过得真快，一眨眼的功夫，期中考试就要到了，为了取得理想的成绩，我对学过得知识进行了总结，今天，先总结语文的第一单元：
本单元，我们主要学习了关于马的课文，《天马》、《古诗二首》（分别是《房兵曹胡马》和《马诗》）、《巩乃斯的马》，另外还有一篇自己阅读的文章《马背小学》。
在这一单元中，我学到的好词有：凌空、体态轻盈、神形兼备、自由奔放、迎风飘动，争先恐后、前呼后应、淋漓尽致、罕见、披头散发。并且我用这些词都一一造了句子。
本单元的好句：
1.天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。
2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
3.甘肃出土的文物珍品”天马”，是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
本单元的好段：在暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面，马，这个不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致，有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无响声，喊声响一块小石头跌进奔腾喧嚣的大河......
通过对本单元的学习，我知道了天马是中国旅游的图形标记，懂得了马是自由、豪放的象征。《巩乃斯的马》是作家周涛写的，从文中优美的词句里，我仿佛看到了巩乃斯大草原上马群奔跑的壮阔场面，领会到了这世间罕见的奇景。学了本单元之后，我感到收获很大，并且写了一篇作文《我家的陶瓷马》。
语文第一单元教学总结2
第一单元单元说明
本单元将带领学生进行一次童话寓言之旅。单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。其中有两则是寓言，剩下的课文是童话作品。
本单元以要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。
《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的'主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。
《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。
《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。
这几篇课文生动有趣，人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事，体会文章所表达的丰富情感及深奥道理，并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力。
教师在教学前，应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容，注重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色，注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言，从而理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。对于首次学习文言文，教师要以培养学生学习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法。如：文言语句的翻译可采用留、换、补、删四种具体方法。
1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。
2、改换词语。即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。
3、增补词语。即将文言文中常省略的各种句子成分补充译出来。
4、删略词语。即将文言中那些无实在意义的虚词去掉不译。
当然这些内容不一定全教给学生，但教师一定要做到心中有数。
在本单元的语文百花园一中安排了相关的训练内容：温故知新、口语交际、习作三个栏目。温故知新中的拓展与交流以总结交流的形式，对本单元的童话学习进行评价与叫，尤其是从学习方法哂纳感进行了总结。阅读平台提供的寓言诗意在引导学生领悟其中蕴含的哲理。口语交际和习作也是围绕寓言、童话来进行的。大家谈：寓言和童话是本单元课文学习的一个延续。意在使学生通过有条理、有重点、清楚明白地表达，在童话、寓言王国里尽情遨游、捕捉乐趣、受到启迪。习作是编写童话。这是一次有意思的习作实践，也是一次想象作文的训练。
教学本单元可用14课时。精读课文8课时，略读课文2课时，语文百花园一4课时。
单元学习目标：
1、识字写字：能够随文识字20个，会写生字23个。
2、能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。
3、认识破折号，了解它的作用。
4、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
5、朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思。
6、展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。
学习状态分析：
本单元课文内容以童话故事为主。故事生动、充满童趣，深受学生喜爱。但也正由于童话作品的生动有趣，学生们往往更容易被奇异的情节和奇特的人物外貌所吸引，而忽略对内容本身地深入理解、对主要人物的分析体会。因此教学时，不但要关注到学生兴趣，更要注意引导学生多读读感受深的地方，说说受到触动的理由，进而理解课文内容，受到启迪。在感知内容的同时还要注意对文中人物的评价，对作者情感的体会。从中受到感染、教育，并在学习过程中尝试了解童话、寓言的表达方法。
