《捣蛋鬼日记》好词：
值得一提 无能为力 口水直流 金碧辉煌 五颜六色 气急败坏
有力无气 咬牙切齿 交头接耳 兴高采烈 提心吊胆 捧腹大笑
心不在焉 自言自语 粉身碎骨 小心翼翼 嘟嘟囔囔 没完没了
湿漉漉 埋怨 扫兴 滚热 耽搁 蜡黄 煞白 愚弄 粗鲁 干瘦
遗憾 糟蹋 恳求 奔驰 缠绕 绝望 漆黑 喷香 清澈 颤抖
毁灭 整齐 抽泣 亲热 坦白 严肃 慢腾腾 轻松 糟蹋
《捣蛋鬼日记》好句：
大家都非常关心地问起了可怜的加尼诺现在好一点了没有。这时，妈妈冲进了客厅，脸色煞白，让人害怕。
可怜的姐姐伤心的哭着，好像她丢失了一件世界上最珍贵的`东西一样。
卡泰利娜也困得不行了，不时的打哈欠，脑袋都要歪到脖子上了。
说起来难以置信，在我掉进河里的那一刹间，我没来得及想其他事情，只是想到：这下子爸爸、妈妈、姐姐将因为他们身边没有我而高兴了!他们也再不用叫我”捣蛋鬼“的外号了!这外号使我相当的生气!
我告诉她，我好多了，当我的话像耳边风，妈妈的眼泪好像流不完似的。我多么高兴我掉到河里，多么高兴我经历了差点淹死的危险!否则，我也不会听到这么多的好话。
1．立足阅读、积累写作素材
阅读是写作的基础，要写出好文章，离不开大量的阅读。
2．立足生活，享受快乐写作的乐趣
语文作文是现实生活的反映，把生活和语文作文结合起来能收到意想不到的效果。作文教学中，教师应从学生的实际生活出发，在学生熟悉的生活中寻找素材，创设生活情景，让学生体验写作的快乐，真正想写、乐写、放飞心灵。如，写作《我的烦恼》时，我先为学生们讲述了自己的烦恼：小时候由于药物中毒，导致听力下降，给自己的生活带来很多的苦恼，一次在街上一个朋友喊了我好几声，我一点反应都没有。过后不久，再次遇到，人家对我很有意见，说我眼高了、看不起朋友了，弄得我很尴尬，最后费了半天口舌才解释清楚。之后我让学生讲讲自己的烦恼，这时学生们纷纷把小手举得高高的，迫不及待的把自己的烦恼告诉大家，有的同学因“个子矮”而郁闷；有的同学因父母不在身边而烦恼、有的同学因学习差而苦闷一石激起千层浪，这样的作文，学生想写、乐写，也能写出自己的真情实感，享受到了写作的快乐。这还需要教师不厌其烦的讲述如何审题、如何选材吗？
3．重视赏识，给予学生自信心
赏识教育对于小学生生来说非常重要，每一个学生都希望得到教师的赏识。赏识教育在
4．打破常规，培养创新意识
写作活动是一种创造活动。作文教学中，教师要鼓励学生勇于打破思维定势，养成多方面、多层次、多角度思考问题的习惯。作文创作时可以运用逆向思维，从材料内容、题目的相反角度去思考，提出自己独特的见解，这样往往能收到意想不到的效果。逆向思维对于写出创新作文是一条有效的途径，在日常教学中我有意识地注重这方面的训练。如“做一天和尚撞一天钟”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这两句话学生并不陌生，可用此训练学生的逆向思维能力。学生通过自己思考，小组讨论得出：“既然做了和尚，就要干好本职工作——撞好钟，也就是要在其位谋其职，不能占着茅坑不拉屎”“良药裹上糖衣人们更喜欢吃，忠言也不一定非要逆耳，推心置腹，以理服人，以情感人，更能让人心悦诚服”的结论。因此，作文教学要与思维训练结合起来，激发起小学生生写作的兴趣，培养学生的创新意识，提高小学生生的写作水平。
5．总结
总之，作文教学是一项长期、复杂、艰巨的任务。教师只有引导学生时刻做生活的有心人，用我手写我心，让心灵在写作中得以飞翔，就能让学生真正爱上写作，会写、乐写。
好了，我把今天的日历画到我的
下面是到目前为止我所收到的礼物：
一、爸爸送我一把可以打靶的手a88a88枪88a88a；
二、姐姐阿达送了我一件小方格的衣服，但我对衣服不感兴趣，因为它不是玩具；
三、一副精致的钓鱼竿，还附有鱼钩鱼线，钓鱼竿可以拆成一节一节的。这是维基妮娅姐姐送我的。这件礼物我很喜欢，因为我酷爱钓鱼；
四、露伊莎姐姐送给了我一个文具盒和一支红蓝铅笔；
五、妈妈送我一个日记本，它是礼物中最好的。
嗨！妈妈的礼物真好！她送我这个日记本，使我能够把自己的想法和经历的事情都记下来。它像一本漂亮的书，封皮是绿绸做的，每一页都雪白雪白，我都不知道怎么才能填满它！我曾经是那样渴望有一个自己的日记本，好在上面写下我的回忆。我的姐姐们每天在睡觉前，披头散发，半敞着衣服，写着一天的事情。我现在也能像她们一样了。
我真不明白这些女孩子们哪有那么多东西可写！
相反，我却一点不知道写些什么。那么，我怎么才能填满你的每一页？我亲爱的日记。我的画画才能帮了我的忙，我在日记上画上了我的像，画上了我满九岁时是个什么样子。
不过，像这么漂亮的日记还是应该用来记上我的想法、我的考虑……
有办法了！抄一段阿达姐姐的日记不是挺好吗？正好她同妈妈去别人家串门了。
我走进阿达的房间，打开她桌子的抽屉，取出了她的日记。现在可以安心地抄了。
“唉！要是那个小老头再也不来我家就好了！可是今晚又来了！这是不可能的事！我不喜欢他！我不喜欢他！我永远也不会喜欢他……妈妈说，他非常有钱，要是他向我求婚，我应该嫁给他！这不是太残忍了吗？我的可怜的心！他的手又粗又红，只知道同爸爸谈葡萄、油、土地、农民、牲畜；从来也没见他穿过一件时髦的衣服……唉，要是这事早点完就好了！要是这事早点完就好了！我的心也可以平静些……昨天晚上，当我送他出门时，门口只有我们俩人，他要吻我的'手，我跑掉了。我让他的欲望成了泡影……哦，不！我爱我亲爱的阿尔培托德莱基斯。可是，多么遗憾，他只是一个小小的穷职员……他老是使我心烦意乱，我再也不能忍受了！多么失望啊！生活是多么使我失望啊……我真不幸！！！……”
好，就抄这几行吧，因为我已经抄满两页纸了。
临睡觉前我又把你打开了，我的日记，因为今天晚上发生了一件严重的事情。
像往常一样，大约八点左右，阿道尔夫卡皮塔尼先生来了。他是一个老家伙、坏东西，又胖又红……我的姐姐们取笑他是完全有道理的！
我呢，在客厅里拿着我的日记。忽然，他尖声对我说——这尖声就跟猫被剥皮时的叫唤声一样——他说：“我们的加尼诺在看什么好东西啊？”自然，我马上把日记递给了他，他当着全家人的面大声地念了起来。
开始，妈妈和姐姐们笑得像傻瓜一样。谁知，当他念到我从阿达日记上抄的那一段时，就吼了起来，使劲用手去撕日记，但是日记本很结实。为了弄清这到底是怎么回事，于是他一本正经地问我：
“为什么你要写这些混账话？”
我回答他，这些不可能是混账话，因为我是从我大姐的日记上抄下来的。她比我有发言权，知道该说什么。
刚说到这，卡皮塔尼先生板着脸站了起来，取了帽子，一声不吭地走了。
真没有教养！
这时，妈妈不去跟卡皮塔尼生气，反而冲着我嚷；那惊呆了的阿达也哭了起来，眼泪像泉水一。
她们都去安慰我的大姐了！
行了！最好还是睡觉去。这时，我很高兴，因为我已经在我亲爱的日记上写上整整三页了！
