蓝色作文300字 篇1
这段时间，我读了杨红樱写的《笑猫日记》系列的一本书，名字叫《蓝色的兔耳朵草》。又认识了很多好朋友。
这本书主要写了笑猫为了治好虎皮猫的耳聋，在老老鼠的指引下，看到了藏在遥远的群山中，那座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，生长在蓝山的蓝色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聋。通往蓝山的路上，危机四伏。又那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹子，还有力大无比的湖怪，都能把笑猫置于死地，但是为了心爱的虎皮猫，这一路笑猫走得义无反顾。可是历经千万难万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子给偷吃了。笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，绿毛龟却告诉笑猫只要心中有爱，奇迹就一定会出现。笑猫讲了一个故事让铁树开花，枯树发芽了，就在这时奇迹发生了，虎皮毛的耳朵好了。最后笑猫和虎皮猫结了婚。从此过上了幸福、快乐甜蜜的生活……
在这本书它告诉我们只有我们心中充满爱，坚持不懈的做一件事情，就一定可以成功。还让我学到了很多的好词好句。给了我快乐，我喜欢这本书。
蓝色作文300字 篇2
这深蓝，湖蓝，碧蓝，浅蓝成为世界最动人的色彩，赞叹蓝的同时，却迷失在蓝的深邃中。这世上颜色千万种：红、黄、青、绿、紫、橙、赤、白、黑……我却钟情于蓝色。喜欢深蓝带给深沉，喜欢碧蓝带给纯净，喜欢蔚蓝带给平静，喜欢湖蓝带给透彻。蓝以它精彩不同的变化带给思索与变化，充斥着生活。
生活中最常见蓝的地方非属天与海不可。天空若出现蓝，那多是碧蓝，蔚蓝与天蓝。这“三蓝”看似相同，实际上却各有不同。碧蓝的天空往往无云，只是一望无际的蓝，只是透彻心扉的蓝。蔚蓝的天空是最常见的，那便是“蓝蓝的天空白白的云”，云朵很适时地形成，衬托着蓝。而天蓝之景乃是最美的颜色。那蓝色如颜料，大小均匀，处处为蓝。云只是如轻纱，时隐时现，使天蓝迷离而神秘。
但海之蓝纯属深蓝，湖蓝。深蓝有深沉之意，代表大海的深邃与低沉，给人不容违逆的感受，油然而生严谨的气氛湖蓝代表大海的单纯，明晰可见的礁石，鱼虾，海藻，无一不蓝。明净，清澈，舒畅，这湖蓝给感受。蓝可深可浅，可纯可杂，给人以不同的美感，不同的思索。我时常惊叹，世人何以有蓝这等深邃之色。此大千世界，我独爱蓝。
蓝色作文300字 篇3
在蔚蓝的天空中飘着洁白的云，如蜘蛛网般的马路上穿梭着一辆辆车，在路的两旁有着拔地而起的高楼大厦。
小明高兴地拿起手中的相机，开始拍了下来。但是，相片洗出来了，里面的天空却变成了灰色。仔细一瞧，这不正是现在济南的样子吗？
它怎么变成了这样？
原来罪魁祸首就是大片大片的汽车尾气。汽车尾气将空气染成了灰色。
另外，大风也是一个重要人物，它在大地上来回扫荡着，它好像把自己当成了城市的霸主，就是它让本来就不安宁的灰尘，开始飘在了空中。灰尘的灰色越来越多，越来越多，就这样，济南的天不再蓝了。
济南往日的样貌难道就要一去不复返了吗？
如果在济南的空地中种上花花草草，种上茂盛的大树。让它们成为济南的保护屏，那该多好呀！这样狂风就会很少来临，大雾也就很难向我们袭来。
如果我们骑单车来回走，尾气一定会减少不少。
如果我们想要让济南变得更美丽，那就请我们一起维护那片蓝色。这样，不久后的济南市将会成为最美城市。
蓝色作文300字 篇4
夜里，静悄悄的，一切都沉浸在幽静的月光中。一座矮屋被一些烛光映得在月光下有些“辉煌”，帘上，倾泻着月光，淡淡的，并来夹杂着些斑驳的树影。这种朦胧，诗一般，在游子的心里会产生什么感受呢？
“独在异乡为异客”这是天下游子共同的心声。而在这月夜下，清純的月光洗涤去了心上的污浊，洗去白天的烦恼，浮躁的在此时以被感化，望着月，思绪便回到了家乡，‘月是故乡明’头顶那轮月的对岸是否倾注了家人的思念。
一口枯井，辘轳上的麻绳，家园的那口枯井旁，母亲的身影还在吗？回忆起小时的顽皮与打闹，曾给母亲带来了多久的心烦，让父亲操碎了心。一种梦幻与现实的迷惘占据了游子的心，数不尽的思乡之情绵绵而生。
孤身一人迈开流浪的脚步，从踏出家园的那一刻起，心里便有一个由支架撑起的哇蓬，储藏着喜怒哀乐，但这时，一丝不经意的涟漪都有可能将荡的`支离破碎。人的心是脆弱的，它需要有亲情的滋润，友情的支持，爱情的灌溉，才得以强壮而有力的跳动着，萌发着。
孤独的人在外，心底深深的埋藏着对家的蓝色回忆。家是避风的港湾，是沉默的船只，无言却富有内涵，牵动着每个游子的思念。
蓝色作文300字 篇5
欢乐，活泼，可爱，幽雅……那便是你，你便是她。没有燕雀飞过的蓝天很寂寞；但燕雀脱离了天空，安能自由翱翔。
花儿乐队带给我的并非是生命、精髓。甚至使我看到灵魂深处的悲凉和失意。日薄西山，灵知还有几份。
王勃的的写意展示了青山的秀丽：清静、神韵、自然。雄鹰的归属就在这里吧！
寄情与山水，神达与山水。
面对蓝天、白云，我应该尽我最大权利去索取我所要的东西，哪怕到结束时被宣告那是谬论。因为蓝天总是伴着白云。
轻轻的飘来几朵白云，我飞翔的美梦又多了一分色彩。生活中要笑，那就需要勇气，但最终需要发现的眼光。
花儿乐队——刚强而蓬勃。虽然没有给我启迪，但我却从山水、蓝天中得到真知。使我对它有了更深的理解：艺术。
我要学着你，做好生活琐事。让每小时每分钟都有意义。艺术，给人类展示了一幕幕飞的意境。
我是雄鹰呢！
蓝色作文300字 篇6
在轻快而悠扬的旋律中，在下午一个午后的好心情中，在淙淙河水旁，呼吸着清新空气。在松软的草地上，蝴蝶踏着舞步在草尖上飞舞，清香的绿草，透着一股未名的香味，大树轻轻摆动，树梢的鸟儿欢快地啭啼着，河面一片微波粼粼……时而安静的小河已不再欢快，低沉的旋律勾起我们的旧梦。树梢儿沙沙直响。忽然，只剩下鸟鸣，一切霎那间停住。一阵大风吹来，大树怒吼，河水掀起惊涛骇浪。一会儿，什么似乎都那么柔和，渐渐地，又欢快地唱起。一切是多么美妙，我的思绪似乎停留在河边。蓝色的多瑙河，犹如一块蓝天铸造的水晶，淙淙地流淌，随旋律而动的河水，滴滴嗒嗒敲打我的心扉。流水细开，轻轻拍打礁石，优美的感觉。每次听到这首钢琴曲，我就会感到无比地舒畅，在音乐里，我深深地被陶醉了，它让我知道了“歌声”是什么。无论什么人多么讨厌音乐，但是最终那一个人还是会被一首歌深深地迷住了。每个人都是这样，音乐带给我们幸福愉快了，在倾听音乐的时候你会觉得这个世界充满了欢乐、美好。
蓝色作文300字 篇7
小小的房间里，放着一个小小的地球仪，小小的地球仪上有一片片的蓝色。而这可爱的蓝色就是大海，就是那浩瀚无际，变幻无穷的大海。
上午，大海似乎被陆续到来的游客吵醒了，浪涛从平静变为欢快。暖洋洋的海风被大海召唤出来，吹在人脸上，可舒服了。海里的小鱼也挨个儿蹿出来，在水中打闹、嬉戏。游人们在海中拾起一个个贝壳，沙滩上也有一些被冲上来的贝壳，都被一些盖“城堡”的小朋友捡走当妆饰。这时的海，像一个活泼的少年。
下午的时候，人们拿着游泳圈在海里快乐遨游，可是大海的波浪却把人们往反方向推。风也调皮了，一会儿把他的帽子刮跑，一会儿又把另一个人的手绢吹得满天飞。小鱼们玩得更欢了，上蹿下跳，仿佛这里是“鱼”间仙镜，这时海又像一个淘气的孩子，天真、可爱。
傍晚了，游人陆续离开。海风被大海收了回去。海浪静了下来，小鱼互相告别，回了家。现在的大海是一位老人，显得孤独、无助。
去看海，有赏不尽的美景；去看海，有学不厌的知识；去看海，一路唱着热情的歌曲；去看海，有读不完的生命启迪。
蓝色作文300字 篇8
我喜欢蓝色，发疯似的喜欢……
童年的我，单纯，可爱，活泼，是大家的开心果。很喜欢和一堆朋友躺在楼前的草坪上，望着蓝天，看着变幻莫测的云，蓝，梦幻般的色彩。从那时，我深深的爱上了他，它成了我唯一的色彩。
中学的我，有些忧郁，有些失落，有些担忧。我再没有时间与同伴一同看蓝天，我在题海中遨游，好无趣，好累，我不喜欢。透过窗户，我看到了天空，白白的，昏暗暗的。我的蓝色，跑到哪里去了，我疯狂的找，可就是看不到他的影子。因为有了蓝，天空变的美；因为有了天空的美，我爱上了蓝。可是，现在，一切都没有了。真的好不舒服，天空在忧郁，蓝色忧郁，连在了一起，我感觉到了。
爸爸不知什么时候走到身边。
“你的眼中有忧郁。”
“天空的蓝色没了，蓝色忧郁了。”
“人们在肆无忌惮的破坏着环境，蓝的天承载不了，只好变了颜色，告戒人类。天的忧郁，蓝的忧郁都是在为人类担心，在为蓝色星球顾虑。”
我点了点头。十指合拢，开始祷告。默默希望，我的唯一色彩重返天空，蓝色忧郁变成蓝色快乐。
蓝色作文300字 篇9
故事的主人公是一只会笑的猫，他的主人给他取名叫笑猫。故事是这样的，笑猫爱上了一只优雅、美丽的虎皮猫，没过多久，那只虎皮猫突然失踪了，于是笑猫就苦苦地寻找，终于，在一座钟塔上找着了虎皮猫。可是虎皮猫为了给大家敲幸福的晚钟，把耳朵给震聋了。笑猫为了给虎皮猫治好耳聋，就跑到遥远的蓝山去采蓝色的兔耳朵草。笑猫历尽千辛万苦采到了兔耳朵草，可是却被几只兔子吃掉了。笑猫伤心地回到家，这时一只乌龟说只要不停给虎皮猫讲关于笑猫历经千辛万苦去给虎皮猫采兔耳朵草的故事，就一定能帮虎皮猫治好耳聋的。笑猫就从早到晚给虎皮猫讲自己的故事，讲得连枯树都发芽了，铁树都开花了，奇迹也没发生，可笑猫仍不灰心，还是一遍又一遍地给虎皮猫讲自己经历的故事，终于有一天奇迹出现了，虎皮猫能听到声音了。从此，笑猫和虎皮猫过上了幸福的生活。
我读了这篇文章，知道做什么事情都要坚持不懈，不能灰心。
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触
小学作文400字 篇1
“叽叽”“喳喳”，伴随着几声清脆的鸟叫，大地迎来第一缕阳光。我再也睡不着了，揉了揉朦胧的双眼。踏出家门，清凉的空气便扑面而来，夹带着泥土的芳香，使我的大脑豁然清醒起来。我带着一脸的高兴，轻轻地走在田间小路，去拜访我的朋友。你好！绿油油的小草，你脱离了大地妈妈温暖的怀抱，探出尖尖的小脑袋东张西望，好奇地看着这个美丽而又陌生的大千世界。你用自己的身体铺成绿的地毯，织成绿的锦绣。我光着小脚丫踩在上面痒痒的。风是你的音乐。当“音乐”响起时，你欢快地跳起舞来，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摆脱。小露珠呢？
它们并不淘气，乖乖地呆在叶片上，我猜它们睡得正香呢！蚂蚁一点儿也不偷懒，早已在户外觅食。一株牵牛花高高地扬起粉色的衣裙，舞动着纤细的身体，为自己如此的翩翩舞姿而洋洋得意。我仿佛觉得自己成了一朵牵牛花，躺在毛茸茸的叶子上，吹着滴滴答答的喇叭，看天上的朵朵白云，最是悠闲。我热烈地跟朋友们打起招呼来:你好！出洞的小青蛙，你和伙伴成群结队地在田野里唱出一首首颇有气势的田园交响曲。你那洪亮的声音，唱出了春天的气息；你好！缤纷的小野花，你用那星星点点的各色花瓣，兴高采烈地装饰着整片大地；你好！金灿灿的油菜花，菜叶嫩嫩的像被水洗过似的，蜜蜂在花丛中忙碌着，开始了它们永不停息的劳作；你好！挺立的小树，光秃秃的枝条上已抽出新芽，萌生着春天的生机……
我拾起一块小石头，瞧上去好像失去了光泽的珠子似的。我抛进湖里，只听见“哗”的一声。我恋恋不舍地向可爱的好朋友们告别，结束了这一个富有意义的早晨，哼着歌跑回了家。
小学作文400字 篇2
大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手。每当这些歌手唱起歌来时，你猜，会怎么样呢?告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙。接下来，让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!
夏至，风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手。它的歌声特别清脆，你听”呼，呼，呼”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意。风将人们沉闷的气息一一带走。”呼，呼......”清脆的声音受到人们热切的欢迎.接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧.
你看它来了.它---就是雷.当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的.听!”轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符.它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏!
雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失.听，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声.”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱.真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊!
”呼，呼，呼......”
”轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆......”
”啪，啪，啪......”
”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦......”
汇成了一支声势浩大的交响曲，在广袤的大地上不断地回响着.这美妙的旋律，只有在神奇的音响世界里才能享受得到。
小学作文400字 篇3
生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。
这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一篇关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。正在这时，我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说：我正在抓错，我已经发现了好几个错误了。”我听了，想到：抓错不就是修改吗。于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。我说：“爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢？”妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。有时可以发现病句，及时改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。
听了爸爸妈妈的话后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗？想到这，我立即跑回了房间。大声的朗读起来。不读不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。
我的学习习惯还有很多，比如：读书、写
小学作文400字 篇4
月是故乡明，明月寄思情。
----------题记
'呼'，只听见一阵冷风，把月光的银辉洒落在我的'脸颊上，远方飘来一朵七彩的云，它把我的身子浮了起来，我便驾上了它姗姗远去。
我来到了一个熟悉的地方：几座用砖砌成的房子，前门外有一把破烂不堪的椅子，上面一层薄薄的灰……这是哪里？我恐惧起来，寒风吹得我直打哆嗦。就在这时，漆黑的夜空出现了一轮明月，它用光为我抹去了黑暗，使我的脑海的回忆渐渐清晰。
“啊！
这是我的故乡，我小时侯住的地方。”我欣喜若狂。
我痴情的望着明月，回忆起来：那个时侯，夜晚邻近的亲戚朋友们大家伙都会聚在一起，对着月光谈笑风生，我便坐在外婆的腿上打起呼噜来。可是不知从什么时候起，到这儿来的人越来越来少了，大家都搬到城市里去了。我也搬走了。
我静静地走着，来到一座小丘。目力所及，一片灰黄的朦胧，眼睛不自觉的定格在那一处——那是一处光秃秃的草地，我的思绪又一下回到了那一天：那一天——我要搬走的那一天。我把一粒种子，播下了土，我并没抱多大希望它能发芽。
这一次，能够重温一下，已够好了。
又一阵冷风刮来，吹得我的眼好不容易才睁得开。“疑？我怎么趴在窗外，哦！
我恍然大悟，原来这是一场梦。
“阿嚏”我打了一个重重的喷嚏。我慢慢抬起头，望了望天，月儿像被披上了层轻纱，朦胧得像一位羞涩的少女，正朝我低头含笑，我情不自禁地吟到“举头望明月，低头思故乡。”我梦中的明月，永远比此刻的更美，因为那是我故乡的明月。
我梦中的故乡，永远比任何地方都美，因为那是我的故乡。
小学作文400字 篇5
糖，甜滋滋的，酸溜溜的，也有凉凉的，我爱吃糖作文。糖大的，小的，也有各种各样的形状，可见糖是多么美味，多么吸引人，因此我对糖爱不释手。
小时侯我经常蛀牙，所以总进医院拔牙，可我还是对糖如痴如爱，长大了，我还是爱吃糖。在吃喜糖时，我最喜欢，因为有喜糖吃，那么一小包我并不满足，所以我身上一有钱就回立即奔赴小店，买''大白兔。德芙。阿尔卑斯。玉米糖。巧克力。。。。。。反正可多了，而且在我梦中也常常遇到糖：
大清早，我早早地爬来，洗好牙背好书包向教室奔去，一走进教室，让我大吃一惊，咦?大家在地上干什么呀?吃灰尘吗?切，那多脏！我带着满脑子疑问来到座位上，问正在趴地上的老范：老范！你们在干什么呀?她说：在吃糖啊！什么，我不敢相信自己的耳朵。于是也去舔了舔地，我幸福地舔着教室的一切，仿佛生活在朵朵鲜花盛开的天堂》。铃铃铃，一阵闹钟声把我吵醒了，只见口水渗湿了枕头。
我做的梦有90%是做糖梦的，那时我最幸福的时光。只要我一生气爸爸就会拿出杀手锏------糖的魅力，说：你不哭，这糖就给你！这招十分有用，我会使出吃奶的力气忍住眼泪装出皮笑肉不笑的表情，当然在任何地方，爸爸总会带几颗糖。
我知道糖多吃不好，可我忍不住不吃，因为糖会让我的心情变好，让我的生活更美好！
一、导语设计
李白有一首《静夜思》，大家可能都背得出来：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”(让生齐背)这是一首思乡诗。
现代还有一些歌也是表达思念之情，让我们先听一首歌(师播放幻灯片)明确：这是王菲演唱的歌曲，名字叫《但愿人长久》，是今天我们要学习的苏轼《水调歌头》(明月几时有)中的一句，歌词也与本课的内容有关。(板书课题作者)
二、简介宋词
词，是一种配合乐曲用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入兴盛时期，成为宋代文学的代表样式。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、柳永、李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词题材广泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，这是相对于柳永的婉约派来说的，他的词少了一份缠绵绯恻，多了一份豪迈与豁达。
三、研习课文
1.整体把握，师生朗读，理清行文思路。
(1)简介作者
师：苏轼对我们来说并不陌生，请哪位同学先来介绍一下苏轼?
明确：
①苏轼，字子
②他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。
③他与他的父亲苏
④学过他的文章，如《惠崇<春江晚景>》、《题西林壁》、《记承天寺夜游》等。
(2)介绍写作背景：
要求学生齐读词的小序，并阅读注解。教师适当补充，让学生明确本词是一篇中秋思念亲人而生发感想的文章(板书：思念亲人)。虽然他的文学造诣很高，但是他的仕途坎坷，政治上很失意。曾多次贬官，我们今天学习的这首《水调歌头》就是他在贬官时所作，而且当时他与他弟弟已有七年没见 .
(3)让同学们有感情地朗读课文，并结合注释弄清词作大意，初步体会词人的思想感情以及其中的语气和语调该如何处理。
(4) 请一同学把这首词读一下，注意语速、语气、语调等问题。
(5) 下面请同学们听我来读一下(教师配乐范读)，思考：本词以什么为线索?它在上、下阕各起到什么作用? (让学生相互讨论再回答)
明确：
本词通篇咏月，明月是词的中心形象和红线，它以“明月”开端，以“婵娟”收尾。上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活，可以说是借明月自喻清高(板书)，下阕写对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，可以说是用圆月来衬托别离、升华为美好的祝愿(板书)
(3)学生齐读全文(配以音乐)
2.小组互动，质疑解难，突出重点难点。
师导：
这首词是古往今来最为著名的中秋词，就词的内容来说，有一定难度。下面请同学们根据作者的词的风格、写作背景，就这首词的大致意思讨论一下，讨论中的疑问等会在大组交流中提出来，并且在讨论过程中，告诉同组的人，你最喜欢哪句词句，为什么?好，下面请以四人一小组展开讨论。
同学们可能会有这些问题：
(1)《水调歌头》是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词中是如何体现的?(让学生相互之间先讨论再回答)
明确：中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青天——“明月见时有”“今夕是何年”“何事长向别时圆”。将青天拟人化，人与天对话，想像大胆奇特，感情奔放豪迈，笔墨酣畅淋漓。“把酒”“归去”“弄清影”几个词语同样有一种挥洒自如的气派。
(2)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情?
明确：作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒舍，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。
(3)“起舞弄清影，何似在人间”一句表达了作者怎样的心情?
明确：①月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他对着自己的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独心情，“何似在人间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆脱了这一人生的矛盾了。
②因为当时作者被贬官了，所以认为这里“何似在人间”，还有对现今的生活的满足，安于现状。
师导：你们觉得文中还有哪些好词好句值得我们去品味、欣赏呢?
(4) “不应有恨，何事长向别时圆?”
明确：词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问：明月不应有什么感情缺憾，使它在人间离别相思之时，又亮又圆，使人更加愁情难遣，真是有“月圆人不圆”的遗憾之情。
(5) “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
明确：这是蕴涵了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。
(6) “但愿人长久，千里共蝉娟。”
明确：这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。
总结：好。大家刚才很积极地参与到了我们的课堂讨论中，我想通过讨论，大家一定对这首词有了更深的理解。这首词是苏轼在中秋夜思念弟弟而作，把兄弟之情上升到哲理的高度，对人世间的悲欢离合进行了深层次的思考。下面我们一起来再读一遍。(生齐读)
三、能力迁移
1、师导：同学们，我们读前人的古诗词文，一方面是为了增加我们的文化积淀，感悟前人在古诗词文中的意韵，感受古人的遣词造句;另一方面，我们背诵积累的目的在于在自己的文章中引用我们所积累的古诗文，增加文章的语言色彩，并为自己文章的中心所服务。
下面我们来看几个语段，请同学们根据语境，填入《水调歌头》中的词句，并思考
语段一：
李意民还是那样，极度的表现欲，史见他将袖子捋得老高，端起啤酒瓶：
“哥们，来，干了它，虽说我们已经五六年没见了，但我仍时常怀念当年我们“___________________________”的豪情与浪漫。” 说完他咕咚咕咚三口并作二口地将一杯啤酒喝了下去。……
(摘自李晓羊《友情》)
语段二：
我将去送姚华，三年来日夜相伴的感情，一年将被她带到美国去，虽然三年前我已经知道终会有这么一天的，但觉得不会来得这么快，走进候机亭，才真切地感受到分别在即，也明白“___________________________________”，然而眼泪最终还是背叛了我自己。……
语段三：
今天是农历十六，“十五的月亮，十六圆”，湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生的事仍然历历在目，一个人躺在床上，只要闭上眼睛，眼前就会展现她那苍老蹒跚的身影，月光从东窗移向了前窗，复而又移向西窗，此时此刻，我才感受到了苏轼那“_________________________”的那份辗转反侧……
师：下面我们来交流一下。
明确：
语段一中应填“把酒问青天”，因为语境中提示豪情与浪漫，所以这句最合适，我认为这句可用于表现极有豪情与气
明确：
语段二中填入“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因为这里姚华将与我分别，我认为这句话还可用于人物失意时、分别时自我安慰。
明确：
语段三中填入了“转朱阁，低绮户，照无眠”，因为这里的我显然为白天的事辗转反侧睡不着，说明我内心有矛盾、有斗争，所以填上这句。
2、师导：
好，大家都完成的相当好。下面我们请同学自己创设情境，用上这首词里的词句，其它的当然也可以，要求引用要恰当，符合人物的情感或当时的情境，并准备作简短的交流。<让学生经过思考，纷纷下笔>
①学生交流
②时间允许的话，提供参考情境：
a：又是中秋节，“每逢佳节倍思亲”，没错，特别是对那些海外游子们，能够回来与家人团聚，回到生他们养他们的故乡，或许是一种奢求，也是一种幸福，而每一个中秋节，她都独自一个人过，望着那皎洁的圆月，她脸上总会浮现出几丝伤感，她想家了，想亲人了，想朋友了，她真恨不得立马回去，但她知道，她只有学业有成时，她才有勇气回国，因为她要报效祖国，因此，每年中秋她依然埋头苦恼，但是五年了，她有五年没与亲人见面了，她终于按奈不住自己的情感，对着那轮明月吐露了自己的心声：“我想故乡，想爸妈，想朋友，明月啊，请肥我五年来的思念带给我的祖国，带给我的亲人和朋友吧”!“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”，这是她此时此刻的感叹。
b：但愿人长久，千里共婵娟。这是苏轼发自内心的感慨。我却想把这句话送给去年跟“非典”作斗争的医务人员，他们的行为使我为之一振，他们多么高尚啊!他们是我们永远的守护神，让我们为他们祝福、祈
c：光阴似箭，日月如梭，转眼间，我与我最好的朋友已分开了三年，然而，今天，我惊奇得收到了他的回信，我欣喜若狂，把它当作世间无价之宝，我小心翼翼地把信打开，然而让我出乎意料的是信里只有王勃的一句诗句“海内存知己，天涯若比邻”，夜里，凉风徐徐，劳累了一天的人们早已熟睡，只有一轮皎洁的'月光目不转睛地看着我，哦，十五的月亮快来临，一刹那，一个念头如流星般从我的脑子里闪过，我提起笔，在回信上也写了苏轼的一句诗词：“但愿人长久，千里共婵娟”，窗外仍然万籁寂静……。
d：倚在窗前，望着此时的圆月，皎洁使它在黑色的夜空中显得格外美丽。“但愿人长久，千里共婵娟，此事古难全”，是啊，人生就是如此，不管你怎样努力，它也是难以两全的。人生中的悲欢离合，月的阴睛圆缺，都是一首永恒的乐曲，散发着它的独特的魅力。悲，是对心灵的磨练;欢，是在无聊与紧张中得到的慰藉;离，是让我们懂如何去珍惜;合，是让我们感受团聚时的激励动万分。不管怎样，它们都是我们不可缺少的。虽然说，我们没有“把酒问青天”的豪情与浪漫，但我们有“但愿人长久，千里共婵娟”的心愿。
f：我终于尝到了“转朱阁，低绮户，照无眠”的滋味。“干脆出去走走吧”我想。“月是故乡明”这句话说的一点也不错。月亮就像穿上了一件丝织的衣服。让人看上去朦朦胧胧的，而此时的我却无心欣喜这美景。脑子里时常想起与好友离别的情景。“当我怀着无比痛苦的心情送你去机场时，而你却回过一个洒脱的微笑说：“记住，海内存知己，天涯若比邻”，这时，好不容易抑制的泪水也像断了线的珍珠似的落下来”。我回过神来，望着那圆月，轻声吟诵起来：“人生中的悲欢离合，月的阴睛圆缺，此事古难全。”但我还是希望：“但愿人长久，千里共婵娟”，我对着黑色的天空大喊：“朋——友，我祝你一切都好。”
四、上课小结：
人文素养的提升和文化内涵的积淀关键在于平时不断积累，希望同学们在以后的学习生活中多关注有生命力的和自己喜欢的古诗文加以积累，同时学以致用，培养自己运用自身已积累古诗词的能力。
让我们再一次倾听王菲的《但愿人长久》，领略关于本课的几幅画面，来结束今天的课吧!让我们再一次用掌声感谢各位领导、老师的光临!
五、布置作业
1.背诵这首词，并写一篇赏
2.收集有关月亮的诗句，背诵这首词 。
