“你不想活了吗？”听起来很凶，可看起来充满关心。
可多乐收留了小鲁，一天天带他出去谋生，教给他本领。他说，流浪猫待着不动是活不下去的。他与人类关系很好，走到哪里都受到热情款待。
可多乐教小鲁识字，告诉他要坚持学习。
小鲁急着要回家，误入装冷冻品的汽车，变成冻猫，可多乐不顾一切地追逐车辆，想方设法将小鲁从冰冻中解救出来。他看到小鲁醒来，训斥他，没有想清楚就贸然回家，是没有教养。话虽狠，可听起来很温暖，包含了对朋友的关爱。
可多乐想办法让小鲁回故乡。临别时听说小鲁想吃肉，他就去求大恶狗帮忙。骄傲的可多乐，为了小鲁放下虎皮猫的尊严，听由恶狗摆布。被恶狗咬得奄奄一息。
小鲁听说以后，飞奔到可多乐身边。发现以一两只小猫的力量根本搬不动可多乐。急的.要哭了。终于想到请熊老师来帮忙，不顾一切地飞奔到居民区，悲哀地大声叫唤，熊老师下楼来，不明其意。小鲁着急的在地上写下“老大”两字。然后前面带路，哀叫着将熊老师带到虎皮猫身边。
可多乐被送进动物医院，小鲁和米克斯在门外急的又跳又叫直抓门。关切之情很动人。可多乐养伤期间，小鲁一直陪伴左右。小鲁坐游览车离开的时候快到了，可是他瞒着可多乐，来找大恶狗，用计谋制服了恶狗，为可多乐出了气。
这是友情的力量，是智慧的较量。
小鲁第三次准备回故乡，伤愈的可多乐决定送他到家，因为他担心小鲁不能安全到达歧埠。小鲁拒绝了，因为他担心可多乐不能平安返回东京。他们的深情厚谊多么动人。
小鲁回到家乡，发现主人很想念自己。可是家里只能养一只猫，已经有了一只像他一样的小猫，他决定成人之美。于是主动离家，回到虎皮猫那里。可他在住处没有看到可多乐，惆怅地走出来，受到米克斯的欢迎，意外的听到可多乐的呼唤，一对好朋友终又团聚。真是美好的结局。
以前没看过几部日本电影，很不解那么多年轻人追捧日本的动画片。看了这部电影就明白了，自己对于不了解的东西就横加指责，这是很愚蠢的行为。
篇一：《我爱小黑猫》
我看到有人在博客上发《不一样的卡梅拉4》读后感，我决定跟着写一篇《不一样的卡梅拉5》读后感。
在那个故事里面有很多鸡，还有一个鸡舍。有一个叫小胖墩的鸡，他钓鱼的时候钓到了一只麻袋，打开一看，里面是一只小黑猫。所有的鸡都跑开了，因为他们认为黑猫会让人倒霉。只有一只鸡没有跑，她的名字叫卡门。她有个哥哥叫卡梅利多。他说：“你为什么不跑？”，可是卡门说：“你是个男孩还迷信呀？”，于是他们一起把黑猫抱回了家。爸爸给他准备了一个窝，妈妈给他拿来了一杯奶。小黑猫在卡门家住了下来。
到冬天的时候，小黑猫长得很大了。有一天，小黑猫打败了三只坏蛋田鼠，大家都觉得他了不起。后来小黑猫走了。
春天的时候，小鸡们看到远处来了一辆漂亮的马车，原来是小黑猫带着他的十二个孩子来了。
这个故事告诉我们，看一个人不能光看外表，要看他做了些什么事。我觉得这本书很好看，我从六岁的时候就开始看了。
篇二：《我爱小黑猫》读后感
我最喜欢看的一本就是《我爱小黑猫》。
这本书讲的是：又到钓鱼的日子啦！小河边到处都是天真活泼的小鸡们。他们用各种方式来钓鱼。有的用木棍，有的用绳子，还有的用鱼网。“上钩了！”小胖墩突然喊到，“还是条大鱼呢！”大伙赶紧跑过来看，小胖墩小心翼翼地解开绳子，“啊？！一只黑猫！”卡门说：“好可爱呀！我给你起个名字叫‘落汤鸡’！”卡门把小黑猫带回家。鸡妈妈们把小黑猫安排在卡门和卡梅利多的窝里。当天晚上，它们三个兴奋地睡不着觉。小胖墩在下面用木棍顶，说：“半夜三更的，吵什么吵呀，让不让人睡觉了！”
过了几天，小黑猫长大了。它已经学会抓老鼠了，它觉得自己应该到外面闯闯。于是他就跟大家告别出去闯世界了。时间转眼到了第二年冬天的一个清晨，大家还在睡梦中，三只田鼠偷偷摸摸地进了鸡舍，它们是来打劫的，无恶不做！它们抢走了很多的鸡蛋，还抱走了一只小鸡。正当小鸡们害怕得不得了的时候，门被撞开了，原来是“落汤鸡”——小黑猫回来了！他变得更强壮了，把三只田鼠都消灭了！小鸡们得救了！卡门、卡梅拉和“落汤鸡”三个好朋友围在一起说说笑笑，非常开心！
我看完这本书，也替小鸡们高兴。我也知道了好人都会有好报的。坏人自然会受到惩罚。
篇三：《我爱小黑猫》读后感 冬正阳
《我爱小黑猫》这本书是我最喜欢的几本故事书之一，每次读都能读出点不一样的感受来呢！
在这本故事书的第一页为我们展现了这样一个画面：小鸡们都在钓鱼玩耍。有的小鸡在岸上钓鱼，有的边钓鱼边捉青蛙玩，还有的小鸡你猜在哪里钓鱼？呵呵！你一定猜不到的，是在树上坐着钓鱼，是不是很有趣呢？仔细看看有的小鸡的鱼竿在钓鱼的时候落水了，有的小鸡因为别人的吵闹声影响到了自己钓鱼而生气的皱着眉头。画面中那些小鸡生动的形象深深地吸引了我，看着它们我也想到了我和小伙伴们玩赛车的情景，你追我赶，你跳我喊，玩得真开心啊！
妈妈问我以前读这本的时候，怎么没有注意到这么有趣的画面？我想了又想，终于想明白了一个道理，就是好书应该经常拿来翻看，在每次读的时候我们都会有不同的发现和收获。书真是我的好朋友啊！
篇四：《我爱小黑猫》读后感
在暖暖的下午，小鸡们正在小河边钓鱼。它们用自己想到的方法来钓鱼，鼻涕虫说：“管他能不能钓到呢，只要好玩就行了。”
“来呀，这里有只青蛙，快追！”
“哎哟，我的棍子掉进河里啦！”
“居高临下，才能钓到大鱼呢！”
可是，半天过去了，它们连一条鱼也没有钓上来，却钓到了一个麻袋。麻袋里有一只小黑猫卡门，长的又丑又黑。小鸡们都说它是一只不吉利的黑猫，都离它很远。但是，有一只鸡卡梅利多和卡门做了好朋友，鼓励它做一只勇敢的小黑猫，教它捕捉老鼠的本领。由于它的存在，老鼠不敢来吃小鸡了。
小黑猫长大了，有一天，它想去外面看看多姿多彩的.世界，就离开了小鸡们。在它离开之后，老鼠们就来吃小鸡了，正当这时，小黑猫又出现了，它打跑了老鼠们。从此以后，小鸡和小黑猫成了最好的朋友。
通过小黑猫的故事，我知道了不能看不起别人，每个人都有自己的优点，我们要学会欣赏别人的优点。
篇五：《我爱小黑猫》读后感
一群公鸡在湖边钓鱼钓到了一个麻袋，打开一看里面是一只黑猫，吓得公鸡们都跑了。唯有一只名叫卡门的鸡没有跑，反而把他带回了家，并给他起名叫落汤鸡。然而落汤鸡的到来，鸡窝的麻烦也就来了，经常丢蛋。大家都怀疑是他干的，卡门及其他的儿女们不得不把他送走。但是他走后鸡窝的蛋仍然会丢，不但如此，有一天一只公鸡也被偷走了。这时的落汤鸡不但找到了偷蛋的贼，还把蛋和鸡都送回来了，并赶走了那些贼。最后大家都接受了落汤鸡并让他在此安了家。
读完这篇文章后，我也觉得被人误会那心里多么难受。我记得有一次上课，我的同桌在向我说话，我一直不接他的话，于是我狠狠地瞪了他一眼，这时老师看到了我们，以为我在说话就狠狠地批评了我一顿。我心里那个难受劲直到现在提起来我还是觉得委屈死了。下课后老师把我们叫到她的办公室并问明了情况，我才得以解脱，心里的委屈才慢慢地消失。其实被人误会并不可怕，关键是要向当事人说明情况，如果行不通，可以用自己的实力来证明自己，总有一天事情会水落石出的。
篇六：《我爱小猫》读后感
一只小猫，由于长的又黑又丑，被主人认为是不吉祥的猫，于是把它装入麻袋，扔进了河里。
一群小鸡在河边欢快地钓鱼，老半天了，一条鱼也没钓上来，却钓上了一条破麻袋，打开一看，哟！原来是一只小黑猫。小鸡们不喜欢这只小黑猫，要把它扔掉，鸡爸爸收留了这只猫，请给它取名叫“落汤鸡”。
落汤鸡小时候很怕老鼠，小鸡卡门和它的妹妹一起训练小黑猫，让它学会抓老鼠，小黑猫与小鸡们成为了好朋友，它们一起快乐成长。
小黑猫长大了，它要去外面的世界闯一闯，它与小鸡们告别了。
一天，三只凶恶、野蛮的坏田鼠闯进了鸡舍，抢走了很多鸡蛋，抓走了小胖鸡当人质，鸡爸爸、鸡妈妈急得不行，这时小黑猫突然出现在门口，大喊一声：“坏蛋，别跑！”小黑猫勇敢的与三个坏蛋打斗，最后小黑猫终于战胜了，小肥鸡和鸡群们得救了，它们非常感谢小黑猫。
这个故事告诉我们，外表的美与丑不重要，心灵美才是最重要的，肯帮助别人，有自己的本领才是最美的。
篇七：《我爱小黑猫》读后感
最近几天，我读了一本书，书的名字叫《我爱小黑猫》，这是《不一样的卡梅拉》系列丛书。这本书的作者是法国的儿童作家克利斯提昂·约里波瓦，这本书曾获得多项法国儿童文学大奖。
书中主要讲的是：一天，一只叫小胖墩的小鸡在钓鱼时钓到了一个麻袋，他打开麻袋后从里面钻出了一只小黑猫，然后，小胖墩认为黑猫会使人倒大霉。于是，他让别的小鸡卡梅利多和卡门去养他，并给他起名叫“落汤鸡”。因为小黑猫很胆小，害怕老鼠，所以卡梅利多和卡门花了好几个月帮他学习捉老鼠。几个月后，小黑猫已经长大了。一天，由于受到有些小鸡不公正的对待，小黑猫对他的同伴们说他要离开鸡舍，他的同伴们很伤心，而嫉妒他的小鸡却兴高采烈。有一天几个强盗田鼠在鸡舍里打劫，抢夺鸡蛋。英勇的小黑猫突然出现，立刻冲向鸡舍，打败了田鼠，救了小鸡们，成为了小鸡们的偶像。
读了这本书，我感受到了：做了好事，一定会得到回报的。当受到冷嘲热讽和不公正待遇时，要正确面对，我们在平时要多做好事，热心帮助别人，这样才会有更多的朋友。
郑振铎的猫读后感1
今天学了郑振铎的《猫》，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我就没有吗?很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。有一天，批作业时发现他的作业特别工整，我很奇怪，他不可能写这样的，一定是别人帮写的。我生气了，就为他找人帮写欺骗我。
把他叫到办公室，不容辩解，劈头盖脸的一顿狠批。最后，我让他写出深刻的检查，第二天交给我。
他离开办公室的时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁一颤，难道有什么不对吗?一直到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别认真。她问我，你是怎么教育孩子的，昨天，我逼着他写了五遍，还没今天写的好呢。
我明白了，是我错怪了孩子啊!这一夜，我都睡好，我错怪了孩子，他该多么难过啊。第二天，早早的来到教室，我拿过他的作业，竟然比昨天写的还好。我说：“孩子们，我要向…..道歉”没等我说完他竟哽咽的说不出话：“老师，是我以前做的不好，今后我一定努力。”孩子，你竟没有一句怨言吗?这次真的是老师错了呀!
好多年过去了，想起这件事我就内疚。去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。他说：“我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。”我惭愧的无地自容，他在讽刺我了!
我拨通了他的电话：“你还生老师的气吗?”他竟然很吃惊：“老师，你说什么呢?”我说起了那次的事，他说，我没想到你能面对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。
我还能说什么呢，只能让它成为我内心永远的阴影了。今天，学了这篇课文，我对作者的心情理解的更深刻，因为我也有过这样的经历。
郑振铎的猫读后感2
今天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫悲剧的目击者，也是第三只猫悲剧的制造者。郑桭锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永远的愧疚与悔恨。要知道：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的！
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应讨厌别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢？那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：你应该懂得利用环境去创造自己的价值，而不应该懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人讨厌的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严！
郑振铎的猫读后感3
猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢?
在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么”我“家养了这三只猫后永久不养猫?
在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹妹十分喜欢猫，这只猫也十分招人喜欢，于是我们全家都对这只猫很好。但是有一天这只猫离奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是过了几天，妈妈又从舅舅家带来了一只猫。
相比起死去的那只猫这只猫更惹人喜爱，因为这只猫还学会了捉老鼠，得到了我们全家老小的认可，可在一天早上这只猫无缘无故的失踪了。这以后我家许久不养猫。
一个风雪交加的早晨，在家门口伏着一向可怜的小猫，我将它养着，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度过。全家都当他不存在，但有一天妻买了两只鸟回来，这对什么都不注意的猫，这天对鸟个性注意。
过了几天鸟被咬了，大家一致认为是猫把鸟咬伤了。我十分气愤，将猫打了，但之后我才明白不是自家的猫咬伤鸟，我十分懊悔，两个月后，猫死了。自此之后我家永不养猫。
我认为我自己的过失，失去了一个小动物的生命。因此我明白了每个人都就应爱护小动物。
郑振铎的猫读后感4
猫是一种大家都很熟悉的动物，大家一定都见过猫，描写过猫，可是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才知道猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。
三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一次悲哀。没有一次幸存下来，经过了这些事，她们再也不养猫了。
三妹养的第一只猫非常可爱，花白的颜色，天真可爱！可惜，第一只猫因为不吃东西，一天一天地在消瘦，光泽的毛色变得污涩。最后营养不良死了，三妹非常伤心。
第二只猫相对来说比较活泼。它为主人抓过很多老鼠，大家都很喜欢它。突然，有一天它不见了，大家急得团团转。有人猜想：猫离家出走了，猫逃跑了。原来，它太活泼，早上去玩时，被人抓走了。每个人都在默默地伤心。
第三只猫非常忧郁，可能因为它是捡来的。不过它一天比一天胖，整天蜷缩在那里，什么事也不过问。春天来了，它变得非常壮。但是三妹对它没有半点儿喜欢之情。因此，三妹养了两只小鸟。第二天，一只鸟死了，郑振铎一口咬定是那只猫干的，拿起木板把那只猫打跑了。第三天，郑振铎起床，看见一只黑猫叨走鸟。郑振铎发现自己错怪了那只猫，心中非常愧疚。两个月后，最后一只猫也死了。
郑振铎的良心受到了极大的.谴责，他错怪了一只不会说话的动物，而且用的是自己的暴力，他感到无比伤心。
这不禁让我想起了第三只猫的悲哀，也让我明白了不能任凭一时的冲动，犯下永远不可改变的错误，要理解完事件，才能去解决。
郑振铎的猫读后感5
自从我读了郑振铎的《猫》之后，我的心久久不能平静。
因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。我同情这只小猫，也同情作者，因为我知道被人冤枉的痛苦，而知道冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。
这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。
这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人郑振铎猫读后感郑振铎猫读后感。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。
说明了做事不能主观臆断，应该多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。对于弱势群体，我们更应该去关怀他们，而不应该去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。
郑振铎的猫读后感6
教学《猫》这一课，分析到“我”勇于自责的精神时，我忽然想到了自己五年级时的语文老师。他教得很好。对我也特别偏爱，我想这是因为我连续考了几次第一名的缘故。后来有一件事使他改变了对我的态度。某篇课文中有“撒尿”一词，老师却把它念成了“撤尿”。许多同学都明白老师是把“撒”和“撤”两个形近字弄混了，可谁也不敢吱声。遗憾的是老师一直浑然不觉，甚至下课后还吆喝我们：都撤尿去啊！对五年级的孩子虽然不必忌口，但这“撤尿”听着也太别扭了。一次，我终于忍不住了，大声说：“老师，您念错了！是撒’尿，不是撤’尿！”老师的脸“刷”地红了，——如果他这时坦率地承认自已的疏忽，该多好啊，不仅会迅速修补他受损的形象，甚至会留下一段佳话。可惜呀，他在为自己的读法做了简要的辩解之后，开始痛斥我的无知和无礼。这是我第一次也是最后一次被他训斥，从这以后，他再也不理我了。现在想起他来，只有那张因愤怒而扭曲了的脸还清晰可辨，令人不寒而栗。
后来，我自己也做了老师。吸取他的教训，每接一个新班级，我会首先发表声明：“欢迎同学们随时指出老师的错误……”正是靠学生们的慧眼，我纠正了写了十几年的错别字，改掉了从小就养成的不正确的书写习惯。平时处理问题失当、失度，批评学生错了、重了，都毫不犹豫地向学生说“对不起”。这样做，不仅无损于老师的尊严，反而更拉近了师生之间的距离。
世界上没有全知全能的人，不必刻意掩饰自己的无知；也没有十全十美的人，要敢于承认自己的缺点和错误。同学们正处在长知识、长见识的黄金时期，尤其需要培养敢于认错的品质。
