小学3年级语文教学计划
一、学情分析
本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：
新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：
1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的.生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
6、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
7、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
小学3年级语文教学计划
一、全册教材分析
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：
1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标
㈠．政治思想方面
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习先辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡．语文知识方面
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际
①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。
③会接待客人，动脑筋解决问题等。
5．综合性学习
①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。
四、教学重难点
１、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写
５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
五、教学改进措施和方法
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
六、评价工作安排
本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。
教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写
元旦四年级作文1
星期三的下午，是一个令人留恋的时刻。我们班举行了一次别开生面的元旦联欢会。
这天下午，班里格外热闹。窗面满是五彩缤纷的气球;彩带也象月牙似的粘贴在窗面上，教室里简直就是一道彩虹，充满了迷人的色彩。
接下来，我要给大家介绍的是同学们多姿多彩的文艺表演。
先是一出精彩的小品，四个同学走出座位，站在讲台上，进行了小品，“路人”遇见了一位“朋友”，便给“朋友”讲了一个故事，讲得绘声绘色，我们听了都着迷，故事中还蕴含着一个比较深刻的道理，教会了我做人的要动一点脑筋，不能那样死板。
接下来是一支美妙的歌曲。唱者在美妙的歌声中施展着自己优美的舞姿。那妙曼的身体在大家的掌声中旋转;细嫩的手在风中飘动;细脚在地上跃动。象是一只美丽的孔雀在尽情舞蹈。
然后的表演是传花。我想大家看见传花这两个字一定会感到非常陌生吧。那我就来当当小老师给大家解释一下吧。是指全班同学，选一个同学当做起点，一直将花传到末尾，传到哪一位就由哪一位上去表演。但这本来是一个新奇的游戏，但表演的情况却不太尽人意。“起点”手捧鲜花，说着一声“开始”，花便在同学们的手中陆续出现。每个同学都是小心翼翼的，生怕被抽着，上去表演节目，但不免会被抽着几个同学，每个同学上去表演节目，都是猜谜语这项幼稚、简单的节目，唯有少数人展示自己的绝技。
猜谜语这项简单的游戏我就不提了。首先是一支孔雀舞。那位女同学的舞姿真是让我大开眼界，拍手称奇，象是一位妙龄的少女在风中放飞自己的才华，自由的施展着那美妙绝伦的优美舞姿。
今天的元旦联欢会真是一个让人象是吸毒般的喜爱呀!
元旦四年级作文2
“叮零零”一阵悦耳的上课铃声刚刚响起，同学们就迫不及待的跑进教室。因为今天下午这第二节课，我们班上要举行“元旦联欢会”。
在大家期盼的目光中，徐老师快步走上讲台，宣布“元旦联欢会”正式开始。第一个项目——成语赛场。我们全班分成两组，学号是单数的为一组，叫“新年队”;学号是双数的为一组，叫“快乐队”。两个组轮流说出带“新”字的成语，以画正的方式记录。答出一个记一笔，一笔算十分。比赛结束，哪组得的分多，在这一项比赛中，就获胜。
比赛终于开始了，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备好好表现一下。先是我们这组回答，我们这组顺利地回答完了，另一组的同学也争先恐后地把想好的成语说出来，“日新月异、万象更新、推陈出新、喜新厌旧……”就这样我们两组展开了激烈的角逐。到比赛接近尾声的时候，能想到的成语几乎都说了个遍。轮到我们这组回答时，大家都抓耳挠腮，搜肠刮肚地想，拼命地找资料，个个小脸涨得通红。我也不例外，绞尽脑汁，在脑海中搜索带“新”字的成语。突然，我眼前一亮，想到了一个成语，“吸新吐故”。“嘻嘻”，我兴奋极了，立刻把手举得高高的'。老师叫我回答，我脱口而出：“吸新吐故”。老师微笑着说：“回答正确。”并给我们组加了一笔。这时“快乐队”个个垂头丧气，有的“唉”地叹了口气，有的说了一句：“又被说了。”……最后，比赛结束了，我们组得到了210分，而对方只得到了190分。我们组以20分暂时领先。
接下来，还进行了谜语大赛、新人新事、新年寄语。老师的新年寄语是：“祝……在新的1年之际，好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色、7彩缤纷，工作8面威风，把烦恼抛到9宵云外，我把我10心10意的祝福送给我最喜欢的人——实验小学五(一)班的每一位同学……”
不知不觉，一场有趣的“元旦联欢会”在一阵阵鼓掌声中结束了。同党们脸上都洋溢着欢乐的笑容，似乎还回味着刚才的激烈的比赛呢!
元旦四年级作文3
20xx年已经过去，20xx的钟声已经响起来了。
元旦真热闹啊!看!人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有牛的图案，这当然是牛年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。
到了晚上，小朋友们都跑出来放烟火了，瞧!“小导弹”就像真的导弹一样，冲向夜空中，不一会儿，在空中爆炸了，许多花瓣慢慢地降落了下来。我又看到“小蜜蜂”曳着红绿光在半空中嗡嗡飞翔;“夜明珠”拿在手上像法宝，映亮了半个天空;万花筒喷出的彩花有两米多高;“地老鼠”发出一百声吱吱声，在地上乱窜。爸爸点燃了一个爆竹，等“哧哧”响的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一扬，“啪”地一声，爆竹在空中爆炸了……
在元旦，每一个人脸上都洋溢着欢快的笑容。
元旦四年级作文4
这几天，我们家增添了一位新成员——“元旦”。“元旦”是我家的母猫“柔柔”生的。
它之所以叫“元旦”是因为它是“柔柔”在元旦节的晚上生的。“柔柔”差不多才两岁，就已经生了两胎了，只可惜第一胎她生到外面去了，第二胎就把可爱的“元旦”和它的姐姐生了下来。本来一只叫“元元”，一只叫“旦旦”的，可是不知怎么的，小“元旦”的姐姐死了，它就只好改名叫“元旦”的了。因为小“元旦”是独生子女，所以“柔柔”倍加疼爱它。每天“柔柔”和“元旦”在一张没人睡的床上，我们给她盖上被子，“元旦”每天晚上就边睡觉边喝奶，还钻到“柔柔”的身子下面取暖。“柔柔”出来透透气就马上回，生怕“元旦”被冷着了。
真希望小“元旦”快点长大和我一起玩。
元旦四年级作文5
今天下午，我们举行元旦联欢会，我们都很兴奋。
第一个上场表演的是尹棕喻，他表演的是街舞，他肯定学过街舞，要不然不可能跳得这么好。第二个上场的是石加兴，他表演的是电子琴，他弹得非常好，我们都为他鼓掌。韦淑仪还有其他几个女生组成了一个队伍，唱“爸爸去哪儿”的主题曲，她们唱的时候我们全班人都唱了起来，而且特别高兴，我直接就在那里喊了。接下来是余景宏给我们表演魔术，他的魔术我们都猜不出来，最后他公布了谜底。王梓睿给我们表演的是滑板，他滑的特别好，还能击掌呢，不过有比他滑的更好的，他只要再练一下，肯定很棒！我们三个吹小号的表演小号，选了两首曲子，一个赛船，一个洋娃娃和小熊跳舞。
时间过得真快，又要放学了，不过，今天确实很好玩。
元旦四年级作文6
元旦到了，我们的祝福也该送出去了，每个人都为结对的爷爷奶奶精心准备了礼物，每张祝福卡都被我们的巧手整理得五颜六色！
从下车后，我一直在找我结对的奶奶。另一位奶奶和我说：“你是潘澄茜吧？你的奶奶去电视台演出了！”我惊讶的张着嘴巴。最后，我又和新奶奶结对了。
我一坐上凳子，就迫不及待地拿出礼物，想和奶奶说我的礼物，可是，这是一个小秘密，我谁也不告诉！呵呵！黄老师说了许多
最后我们玩到游戏。游戏叫“扔花祝福”，把一朵布花扔给旁边的人，音乐停了，谁拿着花谁就有小礼物！我可希望我有个小礼物，哎！可我运气不够好，花儿没拿到手，礼物更没到手。可我还是很开心啊！
元旦四年级作文7
圣诞老人驯鹿的铃声刚刚远去，又迎来了快乐的元旦。
元旦这天，街上张灯结彩，处处洋溢着节日的气氛。
大街上人山人海，水泄不通，每个人脸上都流露出幸福的笑容。妈妈带着我来逛新大街，妈妈在衣服店里一件接一件地选着衣服，逛了这家逛那家，兴致勃勃，可是我不一会就走不动了，我真佩服妈妈逛街的本领！
元旦放假了，家长都带着自己的.孩子出去玩，儿童公园里的小朋友数不胜数，有的骑木马，有的开火车，有的玩跳跳床，还有的在淘气堡里钻来钻去……一个个都眉开眼笑，十分开心。
每个商店都在搞活动，这家优惠酬宾，那家打折降价，个个商店都忙得喘不过气来，他们都想趁着元旦节大捞一笔呢。
元旦真热闹啊！在这儿我要祝全班同学和全体老师元旦快乐，天天开心！
元旦四年级作文8
今天天气很好，我就对妈妈说：“今天天气那么好，我们来包饺子吧！”妈妈说：“好呀！”妈妈就上街买包饺子的材料了。等了很久妈妈终于回来了‘。我仔细看了看她买的东西，有饺子皮、猪肉、葱等等。
妈妈把材料都准备好后，我们就开始包饺子了。开始包饺子后我才想到我还不会包饺子，所以我就赶紧请教妈妈，妈妈让我先仔细地看她包饺子，先拿起一张圆圆的饺皮，轻放在手心，用筷子夹起些肉馅放在饺皮中间，然后沾些水在饺皮四周，妈妈说这样做是防止饺子皮裂开，然后把边缘捏起来。妈妈让我做一个试试看，我就照着刚才看到的那样做。一开始我要不把肉放太多了，饺皮被撑破了，要不就是饺子别我包的东倒西歪。不过经过我不懈的努力，终于包出了好看又好吃的饺子了。
包饺子让我明白了凡事都要慢慢来才能作出好成绩！
元旦四年级作文9
不知不觉，时间就这样悄悄地过去了，很快我们告别了旧的一年，迎来了新的岁月，元旦一个辞旧迎新的节日，这真的是一个快乐的节日。
新年来了，大街上、超市里、菜市场里……人山人海。人们有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的来到。
元旦早晨，我随着“噼噼啪啪”的爆竹声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。
告别了旧年，我们跨入了新的一年的脚步。我眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
快乐的元旦就这样过了，让我们期待新的一年，新的开始。
元旦四年级作文10
在元旦这天，我有许多开心的事情。首先，妈妈送给我一件珍贵的礼物——醒目兔牌拉链外套，它的颜色是红黑相间特别醒目，穿在身上又合身又舒适，让我心里感到暖呼呼的，我真感谢妈妈的关爱。
其次妈妈带我到肯德基（kfc）吃了外带全家桶、热咖啡和汉堡包等食物，在这个节日里上肯德基心情特别的好，而且感到另有风味。
晚上，妈妈请我吃火锅，有虾、鱼片、肉丸、虾丸、白菜、香菜等，在天冷的时候能够吃上热气腾腾的火锅真是一中高级享受。
在这个节日里，我还温习了功课，上网向亲友表示节日的问候和祝福，增加了友情，加强了联系，还上网看了电影、玩游戏、聊天、听歌等，感到时间特别地快过。
这个元旦的假期确实过得很充实、很愉快。在新的一年里我要加倍努力，争取新的成绩、新的起点、新的进步！
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到
快乐的中秋节作文300字 篇1
中秋节这天，早早的吃过早饭，爸爸就带着我去爷爷奶奶家了。
到了爷爷奶奶家，我首先见到了我的奶奶和姑姑，走到屋子里见到了我的爷爷，还有我的表妹表弟。过了一会，我的大伯和大妈带着我的阳阳弟弟，我的叔叔和婶婶带着彤彤妹妹也到家了。于是，小院热闹起来，我们兄妹几人一会玩游戏、一会打牌、一会讲故事……我们玩得可高兴了。
一天很快就过去了，吃过晚饭，月亮已经高高的挂在天空，我们一大家子就坐在院子里，吃着苹果、柿子，品尝着月饼赏月，皎洁的月光洒在我们欢乐的小院，奶奶给我们讲了中秋节吃月饼的美丽传说。我说：“月亮真美、真亮啊!”我的叔叔就问：“你们几个小朋友谁说说月亮会不会发光?”我说：“会。”叔叔说：“错了，月亮自己是不会发光的。”我问：“那月亮的光是哪来的?”叔叔接着说：“月光是月亮反射了太阳的光，所以月光是凉的。”听了叔叔的话，我又懂得了许多新的知识。
已到了深夜，但我们却没有一点倦意……
快乐的中秋节作文300字 篇2
今天是中秋节，一早爸爸就开车去水产市场买螃蟹。今天的水产市场人异常多，都是来买螃蟹、鱼虾的`。因为吃螃蟹是中秋节的习俗。我和爸爸挑选了十二只母蟹，又买了一些活虾，就前往奶奶家吃团圆饭。
晚上，我们一大家人围坐在饭桌前，一起吃团圆饭，爷爷还放了一盘音乐CD，房间充满了优美的音乐声，添加了许多节日气氛。奶奶端出一盘月饼，大家每人都吃了一块，这叫“咬月”。
接下来，便摆出了丰富的大餐。首先是一大盘黄橙橙的清蒸螃蟹，爸爸还陪了醋汁，里面放上切的碎碎的姜末。接着，又来了一盘泛着红光的大虾，看着就让人垂延欲滴。还有红烧鱼，卤鸡头，拌海蛰丝，炒鱿鱼……吃饭前，大家都举起酒杯，互相祝节日快乐。吃饭时，爷爷给我们出了几个小谜语。其中一个是中秋的月亮，打一句宋词。我首先想到我们学过的宋词，一下想到苏轼写的《水调歌头》的最后一句：“但愿人长久，千里共婵娟。”每想到还真的猜对了。爷爷又出了一个字谜叫“地壳”，打一字，这次我猜错了，应该是“坡”字，意思是地的皮，真有意思。最后，爷爷出了一个谜语，“泰戈尔”打一世界名著，这次我是一点也才不出，谜底是《战争与和平》，爷爷解释说：“泰”谐音“太”指和平，“戈”是古代的一种战斗兵器，指战争。
夜深了，今天的月亮特别圆，我们全家人坐在阳台上赏月，真是美好的中秋夜。
快乐的中秋节作文300字 篇3
中秋节是我们中国一年一度的传统节日，中秋节全国上下，家家户户都会团圆，不管有没有过节的习惯，一到中秋节晚上，大家都会一边赏月，一边吃月饼。
我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上就波光粼粼的。
月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。
我过了一个快乐的中秋节。
快乐的中秋节作文300字 篇4
今天是我国的传统节日-——中秋佳节，中秋节寓意着：丰收、幸福、团圆和美满，在每年的今天人们都要坐在圆桌旁，边吃月饼边赏月。
这个中秋节我过得很充实，中午的时候我和爸爸、妈妈还有妹妹，一起去了姥姥家，给姥姥送去了月饼和牛奶。吃过饭后，我和爸爸打了一会儿羽毛球。然后我和妹妹玩了一会儿假假打球游戏，妹妹一开始不会玩，最后她就跟我玩的很好了。过了一会儿我们回家了，回家的时候我们还带了很多很多姥姥送给我们的核桃。
到了晚上，我们家举行了一个别开生面的家庭中秋晚会，演员表是：
苏语聪——主持人
爸爸——组织者
妈妈-——后勤
爷爷、奶奶和妹妹——观众
演员——全体家庭成员
爸爸表演的是《猜字谜1》，妈妈表演的是背诵《古朗月行》，爷爷表演的是吃月饼，妹妹表演的是唱歌《小燕子》，奶奶表演的是说
表演完后，我们一边吃着香喷喷的饺子、螃蟹、月饼、大枣、核桃还有很多很多的水果，一边欣赏着中秋节的圆月。
这个中秋节过得可真充实呀！虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”但是我还是祝愿天下所有的人过着幸福、团圆、美满的生活。
快乐的中秋节作文300字 篇5
早晨，我从床上起来，看了一下日历，啊！今天 既然是中秋节。我马上吃完了早饭坐在电视前，兴奋地看着中秋的节目??
晚上，我吃完饭，就和爸爸妈妈一块去阳台赏月。金灿灿的晚霞好迷人呀，有点像
一只也来赏月的狼。我看着看着，这只狼慢慢变成了白狼，哈，原来是我等待 已久的月亮升起来了。
我抬头仔细瞧着，一轮洁白无暇的明月悬挂在点点闪烁的夜空 ，此时，我不由得想起了李白写的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞向青云端。”
那月光多轻柔，犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让我们欣赏；那夜空多美，在月亮的衬托下，犹如人间仙境。你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是传说中的吴刚在桂花 下乘凉吗？不远处，美丽 的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢？
想着，想着，我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒宫??
吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的传说，心里有说不出的喜悦：今年的中秋节比往年好，今天的月亮比往年更圆。
快乐的中秋节作文300字 篇6
今天是中秋节，在我的提议下，一大早爸爸就背上相机，带着我们全家来到沙河边，一边晨练，一边抓拍美景。初秋的沙河两岸，清风徐徐，树叶正绿的恰当，河中心的滩地上，几只白鹭正在嬉戏。这时太阳露出了地平线，爸爸急忙为我和妈妈拍下了合影照。我欢快地笑着、跑着，感觉从来没有这么快乐过。
夕阳西下，我最盼望的中秋之夜快到了。几天前我就计划好了今年的赏月流程。姥姥家住在沙河堤岸边，一出门就是美丽的沙澧公园，她家的院子就是最佳的赏月地点。我邀请了弟弟一家和我全家共同赏月。我们早早地支起了石桌，摆上了各式各样的月饼，一边品茶，一边玩起了成语接龙和古诗对诵游戏。由我先起头，“花好月圆”，妈妈熟练地对上“圆圆满满”，爸爸毫不犹豫第接道：“满面春风”……
我们玩的正起劲，忽然弟弟跳起来欢呼，“姐姐，姐姐，快看呀，月亮升起来了！”我顺着弟弟指的方向，朝着姥姥家门口两棵杨树之间望去，果然一轮明月挂上了天际。月光是那么皎洁，那么柔和，遥望夜空，又是那样的安静，我们也渐渐地平静下来。随着月儿的移动上升，我们慢慢地移动位置，寻找最佳的观赏点。大约到了九点，月亮升的更高了，月光照亮了整个院子，我们又开始继续游戏、继续赏月。
今年的中秋过得真有意义，我期待着下一次的中秋月圆时。
