1制作贺卡
明天就是教师节了，今年的教师节我送什么给老师呢？
看着桌上一堆彩色的卡纸，突然，我眼前一亮。诶，不是可以亲手做一张贺卡送给老师吗？这样既可以锻炼我的动手能力，而且还可以表达出对老师的一片心意。
说做就做。我先找出一张色彩鲜艳的彩色卡纸，接着把卡纸对折，折出卡片的大小，再拿出剪刀，剪出一些我认为最漂亮的花纹，然后贴上精美的图画，最后，我小心翼翼的打开贺卡，写上了一句句发自内心的
功夫不负有心人，眨眼间，一张美丽的贺卡在我灵巧的小手中诞生了。看着手中的贺卡，想着老师拿到后满意的笑脸，我情不自禁的笑出声来。
2制作教师节贺卡
今天是星期六，离教师节还有4天时间。爸爸和我一起做了张教师节的贺卡。
我们先是到文具店买了专门做贺卡用的纸和笔。
回家后进行了分工，爸爸负责在网上看看教师节贺卡的图案，我呢再去准备一些其他材料如贴纸、水彩笔。
我选择的是蜡烛的图案，爸爸选择的是幼苗逐步长大的图案。经协商，还是选择了爸爸的方案。
在具体制作过程中，我负责写贺卡上的字，爸爸用铅笔勾图案的边框，再由我进行填色。
做完后看看，觉得自己做的贺卡也不错，希望老师能喜欢。
预祝现在的和以前的、文化的和艺术的、教过我的和关心我的教师们节日快乐。
3教师节做贺卡
一年一度的教师节到了，我打算亲手做一个贺卡送给老师。
所干就干，我拿出了我最高的水平，用铅画纸做了一张贺卡。我拿出了一张蓝色的硬卡纸，对折后，画了一个大大的菱形，然后，我在贺卡上写了“难忘师恩”四个大字，画画完了，我仔细地观察起来。咦，好象缺少点什么。于是，我拿起笔又在空白处写了：祝罗老师教师节开!你会迷惑的问道：“怎么没有‘心’字呀？”原来我在“开”字的后面画了一个火红的心，它代表着我的心意。接着，我在贺卡上写了“Sept。10thHappyTeacher‘sDay!”最后我在贺卡的中间画了几根蜡烛。
轮到在上面写
今年的教师节过的非常有意义。
4做教师节贺卡
今年的教师节，学校举行了一个活动--做贺卡比赛，一个班选出10名同学去校里比赛。我有幸参加了比赛。
比赛在下午，我中午就先把贴在贺卡里的花花草草剪好，做好比赛前的准备。下午第三节课下课后，我们跑到操场上，那儿早已摆满桌子。哇!这么多桌子，有好几百张呢!有这么多“高手中的高手”，我怎么比得过呢？算了，就比吧!别人不也这样想的吗？
开始做了，我们站在桌子旁，开始做。我先把中午剪的花草给贴好，再把“20XX”和“9.10”也贴上去，然后在贺卡上写上祝福语，最后画6朵烟花，上面写上“老师您辛苦了!”一张贺卡就做好了。我把它贴到展览板上，收好工具，我就回家了。
在做贺卡的时候，我看见许多老师从教室里搬出椅子，给同学坐。我在心里说：这就是老师啊!
我真心的祝福：“老师，祝您节日快乐!”
5为老师做贺卡
又是秋风气爽的季节了。在这美丽的金秋季节，我们迎来了一年一度的教师节。我为了向老师表达对老师的祝福，我决定为老师做一张精美的小贺卡。
我先找出一张白色的硬纸，把它对折，压实，再用我喜欢的颜色在封面上写：“节日贺卡”，并且画一个桃心，在桃心里写上：祝老师节日快乐!打开贺卡，在里面画上一个大人和小树。小树象征着我们，大人是老师。是老师教我们知识，像辛勤园丁一样，培育我们茁壮成长。我满怀感激地在小树旁写到：“您是火种，点燃了同学的心灵之火；您是台阶，承受着一步步的踏实；您是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师，谢谢您，您辛苦了!”最后，我又找来了一张纸，撕下两条，把条摆成直角，粘起来，把其中一条折过去，反复几次，做成一个纸弹簧，这可是我从“艺术创想”栏目里学到的巧办法!把卡通人物粘在弹簧上，再把弹簧粘在贺卡里。啊!一个会动的人物出现在我眼前了!
第二天，我高高兴兴地把贺卡举着送给老师，老师说好，我心里跟吃了蜜一样甜。
《新年贺卡》大班主题教案1
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰。
2、知识准备：学习歌曲新年好。
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等。
活动过程：
音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2、幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
《新年贺卡》大班主题教案2
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》。
活动过程：
一：欣赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？
*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐《新年好》）
*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
《新年贺卡》大班主题教案3
活动目标：
1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台（实物投影仪）。
活动流程：
1、请幼儿参加贺年卡展览。
（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。
（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。）
2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最漂亮的.贺卡。
3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？
5、设计制作贺年卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！
（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求。
老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：
①你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。
②用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。
③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。
④遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。
（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。
（4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。
6、交流贺年卡的制作。
把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？
7、请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。
8、展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。
9、活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。
小结及反思：
幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。
《新年贺卡》大班主题教案4
活动设计背景
新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。
活动目标
1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义。
2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动准备
教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：
1、活动引入：
新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。
2、活动过程：
(1)教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
(2)请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。
(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。
(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。
3、展示活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈。
4、活动延伸：
请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
《新年贺卡》大班主题教案5
活动目标：
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
活动准备：
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程：
一、出示PPT，欣赏贺卡
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"
二、计划制作贺卡
激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）
三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
3、教师巡回观察、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。
并共同说出祝福的话。
每年五月的第二个星期日是母亲节，大家知道母亲节贺卡小报怎么做吗？下面我们来看看母亲节贺卡小报，欢迎阅读借鉴。
【篇一：做给母亲节的贺卡】
今天是母亲节，我准备了一份礼物送给妈妈。
我买来一包彩色卡纸，选择了张蓝色的卡纸，剪成一个房子的形状，用粉红色卡纸上剪下七个正方形，粘在房子上做窗户，然后在房子上剪了一扇大门，又剪了一些绿色的细条，做个小草丛也粘在房子上。接下来就要写祝福语了，我在一张方格纸上写了很多祝福妈妈的话语，再粘到小房子上，一张贺卡就完成了！
时间不早了，妈妈就要下班了，我得收拾一下了。过了一会儿，外面想起了妈妈那熟悉的脚步声，我赶紧把贺卡放在背后，要给妈妈一个惊喜。
妈妈一进门，我大声地说：“妈妈，我爱你！”然后给她一个紧紧的拥抱。妈妈被我吓了一大跳，我轻轻地告诉她今天是母亲节，妈妈这才明白我是在表达对她的爱呢！
虽然我没有送给妈妈鲜花，但是妈妈说这已经是一个很有意义的母亲节了！
妈妈收到你的贺卡一定会很高兴的！
【篇二：母亲节礼物】
今天是母亲节，我想送给妈妈一件礼物，想了好久，最后决定给妈妈做一道菜，因为妈妈平常太辛苦了！
趁着妈妈不在家，我和爸爸商量了一下，爸爸说复杂的我也不会，就做一个简单的西红柿炒鸡蛋吧！我心里既兴奋又紧张，因为这是我第一次炒菜啊！爸爸做指挥官，他帮我准备了鸡蛋和西红柿，我就开始打鸡蛋，我的技术太烂了！大部分都打到了碗外面，练了几次终于成功了。接下来洗西红柿，洗完了就要切，可是最大的问题来了：“我不会切啊！”爸爸又担心我切到手，所以只好让爸爸代劳了！材料都准备好后，我学着平常妈妈做菜的样子，先将油放到锅里，油热之后将鸡蛋放进去，翻炒几下，然后放入西红柿，热油将军开始攻击我了，还召集了小兵呢。我被油烫了一下，可是我管不了那么多了，继续炒，西红柿“飞”了起来，因为我的力气太大了，所以让西红柿在空中来了个360度大旋转，之后又落在了锅里！费了我九牛二虎之力，5分钟后，香喷喷的菜就上桌了。
妈妈回来后，我飞快的跑到妈妈身边说：“妈妈，母亲节快乐！我想送您件礼物，您猜猜看是什么？”妈妈高兴极了，“真的啊？只要是儿子送的礼物我都喜欢！”“那您就来厨房吧！”“还卖关子呢！”妈妈高兴的说！爸爸指着我做的西红柿炒鸡蛋：“这是航航亲手做的！你尝尝吧！”妈妈尝了一口说：“真好吃！这是妈妈吃过的最好吃的西红柿炒鸡蛋！”
看着妈妈满足的样子，我在心里说：“妈妈！以后我还要学做更多更好吃的东西来给您！”
【篇三：为妈妈做贺卡】
再过两天就是一年一度的母亲节了，可我还没有准备送给妈妈的礼物呢！怎么办呢？想买吧，觉得没意思，想做吧，又不知道做什么好。正在不知所措时，我的好朋友陈恒佳来到我家，兴高采烈地对我说：“范雨竹，我们来做一张贺卡，送给我们亲爱的妈妈吧！”我先是一愣，接着茅舍顿开：“咦？对呀，正好解了我的燃眉之急，这主意真是太妙了。”说干就干，我们迅速找出需要的材料、工具，开始设计、制作贺卡。
我们先找出两张吹塑纸，把大小、式样裁剪合适；又找来两张皱纹纸，把皱纹纸拧成毛线状，再把毛线状的皱纹纸条沿着吹塑纸的边沿粘起来，贺卡的底板和边框就做好了。现在该做内装饰和写内容了。陈恒佳说：“范雨竹，我们就写‘亲爱的妈妈，祝你节日快乐吧’！”我想了想，说：“我觉得可以把‘妈妈’换成‘妈咪’这才能体现出我们和妈妈很好，很亲密；而且‘你’也应该换成‘您’字，这样就能表达我们对妈妈的敬爱之情啊！”“嗯，对。这样吧，你按你的思路写出来，我按我的想法写出来，
我们俩也应该有一点区别啊！”“好，就这么办！”我回答。
要写的字倒是定下来了，可用什么字体写呢？用我现在写的我字体？不行，太没创意了；用正楷写？不行，太方正了，不好看。我们想到的都被一一否定了。最后，我们决定自己设计创造独一无二的艺术字来写祝福语。哎，你还别不信，这样写出来的字还真是非常独特，漂亮极了，有空，你也来看看吧，相信你一定会对我的作品赞不绝口的。
最后，我又用五颜六色的纸打成卷儿，再用毛线把这些小玩意儿一一串起来，做成了美丽的“珠帘”。每一串“珠帘”串五个彩纸卷儿，串了两串，然后用双面胶把它们粘在贺卡上，做成穗子。一张独特、漂亮的贺卡就做成了，它凝结了我的心血和智慧，也凝聚了我对妈妈浓浓的'爱和深深的情！我的脑子里已经能够想象得出妈妈收到我的礼物时脸上那幸福和欣慰的笑容了。
祝全世界所有的妈妈母亲节快乐！你们辛苦了！
【篇四：母亲节的贺卡】
母亲节来临了，某公司送给孩子们一些母亲节的礼物——母亲节的贺卡。每个班分到了一些。我们班分到了20张贺卡。这些贺卡静静地躺在讲台上，每个孩子都想要，可全班76个孩子，给谁好呢？
“孩子们，这些礼物怎么发才好呢？”方案提了若干，最后，统一为自由建议礼物该送给谁。“我认为，应该给简磊一份礼物。简磊是一个懂事的孩子，平时自己生活的能力很强。最近他妈妈遭遇了车祸，在叙永治疗，他每天都要打电话问候妈妈，安慰妈妈。”班长胡启祥的建议得到了大家的同意，第一张贺卡发到了简磊的手中。
四小班小班长邓士宇迫不及待地站了起来：“我觉得我们应该送给胡奇源、胡异源的妈妈一张贺卡。最近‘非典’横行，她们的妈妈参加了抗击‘非典’的斗争，为保护大家的生命安全作出了巨大的贡献，所以，我们应该祝她母亲节快乐。”同学们为俩姐妹送上了热烈的掌声，我把心型贺卡递到她们俩手中，郑重地对她们说：“谢谢你们的妈妈为我们作出的贡献，请带去我们全班同学对她的祝福。”我又对全班同学说：“同学们，在这场看不见硝烟的战斗中，还有许许多多的白衣战士不顾自己的安危，坚持战斗在‘抗典’前线，他们中也有许多的母亲，让我们的掌声带去我们对她们的祝福和感谢。”雷鸣般的掌声久久响起。
孩子们纷纷发言，用自己稚嫩的声音叙述着妈妈（或外婆、或奶奶）的辛劳。媛媛说妈妈虽然和爸爸离婚了，可妈妈仍然很关心自己，自己要给妈妈一个节日的祝福；张小莉因为父母长期在外工作，寄住在姑姑家里，当她说起姑姑的辛劳，泪水夺眶而出；彭兴说妈妈不仅关心自己，还很孝敬老人，不管是外婆还是奶奶，妈妈对她们都很好……
母亲节的礼物一个个发到了孩子们手中，一个个妈妈感人的故事让全班76个孩子一起感受到母亲们的平凡与伟大。
礼物快要送完了，刘露站起来深情地说：“也许有的同学会认为我是在拍马屁，可我还是要说。我觉得，我们应该送一张贺卡给吴老师。吴老师工作非常辛苦，她像妈妈一样关心我们，教导我们，因此，我们应该送一张贺卡给吴老师，祝吴老师母亲节快乐！”何定一说：“我们要签上每一个同学的名字。”大家欢呼着响应。
幸福的暖流在我心中升腾。亲爱的孩子们，你们真的长大了，你们纯洁的童心，不就是你们送给母亲，送给老师的最好的母亲节的礼物吗？
