生活处处有
修辞，从狭义看专指比喻、拟人等修辞手法，从广义看则包括词语锤炼等旨在增强语言表现力的各种手段。课标规定对修辞知识方面的名词术语不作考察，而是重在实践中的运用。纵观近年来中考对修辞的考查，单独考查修辞的题目将越来越少，取而代之的是与修辞紧密结合的扩写题、仿写题、
比喻。就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。如：
工作是船，成绩作帆；
节日如岸，家似港湾；
洗掉征尘，绽开笑脸；
借助短信，送去祝愿：
醒来是笑，入睡是甜，
心遂人愿，幸福永远！
排比。由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的.同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。如：
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步的人，
是可以一起在海边沙滩上打个滚儿的人，
是可以一起沉溺于某种音乐遐思的人，
是可以一起徘徊于书海畅游的人，
是有悲伤我陪你一起掉眼泪，
有欢乐我和你一起傻笑的人，
是此刻收到短信感到幸福快乐的人。
对偶。就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。如：
中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；
国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。
设问。“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。如：
什么是骄傲？牛呗！
什么是谦虚？装呗！
什么是勤俭？抠呗！
什么是奉献？傻呗！
什么是聪明？吹呗！
谁是美女？你呗！
夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。如：
死党，等我有了钱，我要用“人头马”美酒给你冲厕所，用美圆给你点烟，用999朵玫瑰给你洗泡泡浴，用波音飞机接你上下班，用还珠格格给你当丫鬟，行不？
拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现、栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情、抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：
白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴，
风景从不向眼睛说出永恒却始终美丽，
星星从不向黑夜许诺光明却努力闪烁，
朋友从不向对方倾诉思念却永远牵挂。
反复，为了突出某种意思，强调某种感情，故意重复某个词语、句子或者段落。作用：不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。如：
快乐，快乐，快乐，快乐，如果这些还不能装满你的心窝，那再送你大红包一个，装满我满满的祝福！
怎么样，以上几条短信，是不是可以加深我们对修辞作用的了解，为我们拟写短信提供思路和范例。在这阳春三月，让我们拿起手中的笔，拟写几条思想内容健康，语句通顺优美的短信，相信它一定会给你的亲人、朋友送去惊喜、祝福和融融的暖意！
大学生
在我们的日常生活中，对于祝福语的表达与运用尤为常见。祝福语，是指利用语言文字等形式来表达美好的祈愿和增添喜庆气氛的一种民俗语言现象。千百年来，中国人习惯的将祝福语与社会习俗等联系在一起，反映着民族心理特点和文化传统，具有深厚的历史积蕴。通过祝福语，可以折射出一个社会现有的政治、经济、文化、生活等方方面面，以及不同社会背景下的人们的价值观和审美观。我们当代大学生，作为社会群体中的一员，也广泛的应用祝福语来表达我们心中良好的希冀与深深地祝福。
大学生的祝福语，通常是一个语言时代的时体现，它与其所处的环境和时间有密切关系。大学生祝福语通常可以分为以下几类：朋友间的祝福，节日的祝福，英文祝福，搞笑祝福，爱情的祝福以及整蛊祝福。
一． 朋友间的祝福
这是在大学生活中最常见的一种祝福方式，中国人喜欢见什么祝福什么，这些似乎可以信手拈来，也许有很多并不一定能够真正的实现，但人们依然要说，为的是表达心中良好的祝愿以及彼此关切的思想情绪。
1你的朋友要出门，正好被你碰见了，你这时会说：“祝你一路顺风”或者“祝你一路平安”的一类祝福语。
2在朋友的生日聚会上，你可以说：“祝你生日快乐！”表达对朋友生辰的祝福。 3当朋友在学业或生活中收获成功或者取得某种成就时，你会用：“祝你成功”“愿你大展宏图”“愿你更上一层楼”“祝你鹏程万里”等一类祝福的话。 4当我们的朋友不幸生病，你去探望的时候，常常用到：“祝你早日康复”。 5当你与朋友聊ＱＱ，ＭＳＮ或者发邮件时，在结尾你通常用到：“愿你事事顺心，天天有个好心情”“祝你万事如意”之类的祝福语。
6当你的朋友面临某些考试，，即将进入考场时，你常用到“祝你好运”一类略带有鼓励式的表达祝福的语句。当毕业到来，临别在即之时，我们常常会说一些祝福的话，表达心中无限的牵挂和不舍之情。如：愿我们的友情地久天长。
二、节日祝福
关于节日的祝福，在大学生的群体中，则主要体现在中国人特别重视传统的节日里，而表达祝福的方式往往是由手机短信这个交流的平台来辅助实现的。不论你在何时何地，只要动动手指，就可以将心底最真挚的祝福送给亲近的人，为你带去一份问候与思念。就拿中国最传统的节日—春节来说，与其他人喜欢用，诸如“新春愉快”“阖家欢乐”“春节快乐”“欢乐祥和”等简洁的话语来表达祝福不同，大学生们往往喜欢用读来顺口，富有深意的一个语言片段来编写短信祝福。例如：
1春节到了，我的思念也如期将至。对你的思念像袅袅不绝的青烟，对你的思念是潺潺流淌的小溪，愿我的祝福如思念般伴你一生一世。
2过节了，我不打算送你太多，就送给你五千万吧：千万要快乐，千万要健康，千万要平安，千万要知足，千万不要忘记我！
3愿你一年365 天天天开心, 8760 小时时时快乐, 5256000 分分分精彩, 31536000 秒秒秒幸福。
第一句祝福语用的便是比喻的修辞手法，将抽象的祝福和思念寄托在具体事物上，给人亲切实在之感，把抽象而笼统的祝福语言化为具体可感的事物，读过后，更让人心中充满温暖。在第二个祝福语例子中用的是双关，这里的“五千万”包含“五个千万”的意思，是一语双关。第三句祝福语巧用了层递修辞手法。虽然说以上一组数字所表示的时间是等值的, 但是在表达上却从天到时再到分最后到秒, 有层进的关系在其中, 突出了无时无刻都不在祝愿的意思。修辞手法在表达祝福上的应用，能让大学生送去的祝福话语更具感染力与吸引力。
三、英文祝福
随着时代的进步，英语被人们广泛的应用着，在表达祝福之时，作为大学生而言，英文祝福语也不乏是一种时尚的表达。但要注意尽量言简意赅。 当送祝福给父母时，可以用：
1 May you have the best season ever.
愿你过个最愉快的节日。
2 Happy New year to the world's best parents!
祝世界上最好的父母节日快乐!
当要祝福朋友时 ，可以说
1 To wish you special joy at the holidays and all year.
祝你在节日和新的一年中享有无限的快乐。
2 Best of luck in the year to come.
愿你在未来的一年里，吉星高照。
当祝福送给老师时：
1Thank you for your hard work and patience on this holiday season. 值此佳节，谨对您的辛勤栽培表示感谢。
2 Wishing you and your family a very happy new year.
祝福您及全家新年快乐。
四 搞笑祝福
大学生具有青春的活力，喜欢一些新奇而又有创意的事物。在为别人送去祝福的时候，总是希望自己可以独树一帜，送上最特殊的祝福给特殊的人，为他人带去欢愉。比如：
1希望你心情快乐无比，日子过的无忧无虑，哼哼小曲幸福甜蜜，美食吃的油撒满地，闭眼就能呼呼大睡。偶滴神啊，你真是可爱的猪宝宝哦。
2通缉令：一老者白须红袍，常趁夜潜入居民家中放置让人快乐的要命的物品，发现者 请速报警，报警暗号：圣诞快乐。您将获得终身幸福作为奖励。
3春节到，祝福到！上班偷偷傻笑，下班活蹦乱跳；嘴里哼着小调，不知不觉跑调；晚上希哩呼噜睡觉，醒来吓一跳，枕边全是钞票！
4国庆之夜风清月明，携汝之手，共沐月光，缠绵细语，慢慢道来。
5天气慢慢转坏，凉风渐渐袭来；因为你的可爱，特意给你关怀；晚上被子要盖，免得手脚冷坏；没事叼根骨头，这样可以补钙；不要说我太坏，祝你新年愉快！
五．爱情祝福
在过去，人们总是祝愿新人“白头到老、百年偕老、百年和好、天作之合、恩爱幸福、早生贵子、多子多福”等,既满足了人们期盼幸福吉祥的心理需要,又增添了热闹喜庆的气氛。在大学校园里，也不乏许多的'学生情侣，作为祝福他们的角度来讲，我们可以说：祝他们早日修成正果，创建爱情花园。“或者祝福他们爱情甜蜜，幸福美满。
六．整蛊祝福
这是我们年轻一代大学生特有的祝福方式，它通过新奇的语言形式，将最特殊的祝福送给那个最特别的你，相信那种令你苦笑不得的祝福，一定能让你印象深刻。请看下面几个例子：
1跟你做了这么久的朋友,你一直都很关心我,我却时常给你添麻烦,真不知该怎么报答你.所以,下辈子你作牛作马,我一定拔草给你吃.
2想把你看作一个球，可惜你不圆；想把你看作一颗糖，可惜你不甜；想把你看作一位爷，可惜你没钱；所以只有把你当兄弟了，兄弟，春节快乐！
3禽流感没有把你吓倒，鸡瘟更没能磨灭你为家族延续而努力的精神，见你又毅然决然 走进产房，我默默的祝福你：生蛋快乐！
4当你打开此短信，你已中了我的独门剧毒“快乐散“，此毒无色无味，中毒者先是春节快乐，接着元宵节快乐，待“毒气攻心“后就天天快乐！
在实际的表达应用中，祝福语还有其他表达形式。汉语祝福语表现汉人传宗接代与着眼未来的文化心态。旧时, “ 多子多福” “子孙满堂”老挂在汉人嘴上, 这就是传宗接代思想的体现。现在这样的思想在大学生中已经看不到了。中
国的祝福语与神佛有关，大学生们也相信人们的祝愿“ 善有善报” , 并祈祷“ 菩萨保佑” “ 天后圣母保佑”“天官赐福”, 认为凡福事必须依赖神明, 只有神佛保佑才能逢凶化吉。尤其是近年来受西方文化的影响，大学生中的祝福语也有类似的跟基督有关, “ 愿上帝保佑” “ 上帝赐福于您” “基督与您同在” “恭祝圣诞”等祝福的方式。
但对于祝福语的使用还要注意区别对象, 对不同年龄的人有时候需要运用不同的祝福语.以免弄出笑话。在庆贺教育界某位知名学者的八十大寿筵席上, 有位女大学举杯祝贺说：“我祝张先生长命百岁” , 结果引得满座捧腹大笑。这就是没有注意区分某些祝福语的使用对象，而闹出了笑话。 她不知道“长命百岁” 只能用于小孩, 对长者通常使用“ 健康长寿” 的祝福语。
由此，从以上的祝福语中我们可以发现它们不同于以往社会祝福语的三大特点:
1 内容丰富多彩。现在的祝福语涉及的范围可以说最为宽泛的,这首先取决于大学社会生活的丰富,提供给学生的活动空间的扩大。不论古今中外如元旦、春节、中秋节、圣诞节、情人节、母亲节、父亲节、教师节、老人节等各种节日以及名目繁多的各种纪念日,就连送别、生病等事件,也都是祝福语大显身手的地方。如果想要拥有并保持良好的人际关系甚至家庭关系,维系人与人之的感情,就离不开真诚美好的祝福,这不仅是社会交际的需要,也不光是人类情感的需求,更是现代大学生应该具有的风范。
2形式丰富多彩。现在的祝福语一改千篇一律的四字老面孔,极为灵活多样。,那里面既有中华民族喜闻乐见的四字格和颇具传统韵味的对偶句,也有现代诗歌和散文的形式,甚至还有英文的
3讲究情趣,注重品位,充满爱意。现在的祝福语追求温馨浪漫的情调和高雅独特的品位,人情味儿十足,从而营造出温暖人心、令人回味的效果。
通过对大学生祝福语的分析，我们可以对这当代大学生的生活、思维观念、人际关系、交往方式与心理需求有了基本的了解， 同时，也体现着他们对中国民族传统文化的继承与发展，具有时代的气息。
篇一：一份神秘的礼物
下午上第一节课时，吴老师微笑着走进了教室，然后又略带神秘地对我们说：“今天，我给大家带来了一份礼物，大家猜猜看是什么?”
我想：应该是……“吃的!”我还没想好呢，你看这肖若愚的声音就把我的思路打断了。还是先听人家怎么说吧。吴浩阳和李钰欣都说可能是一本书，王乐雯说可能是笔。可吴老师都在摇头，到底是什么呢?我的小脑袋里装满了一个个的小问号。
可能是吴老师看我们那迫不及待的表情心软了，她从口袋里掏了掏，全班59双眼睛都死死地盯住那个快要拿出来的东西。
出来了!出来了!我心里一阵兴奋，可吴老师打开那东西给我们一看，大家都失望地叹了口气，原来，那只是一张白纸呀!我心里感到很不是滋味。
可吴老师却好像并不在意，她说：“这只是一张普通的白纸，如果让你把它变成一份礼物，你会用什么办法呢?”
大家又兴奋了起来。钟奕文说：“我要画一幅画。”
“那你打算画什么呢?”吴老师毫不罢休，还非要问个水落石出。
“嗯，我要画些树、小鸟，还有小朋友在操场上玩耍。”
“还有别的办法吗?”吴老师继续寻找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的说要折纸飞机，有的说要写上
其实，我想把这白纸做成盒子，外面包一层银纸，在里面放一些小玩具，再扎上一个蝴蝶结，让吴老师决定给谁，但这个想法我没敢说。
最后，吴老师把这张纸分成了两半，一半给李可昱叠纸鹤，另一半给易水寒画画。她说，要给这次
希望吴老师可以把礼物送给我。
篇二：神秘的礼物
早上升旗后回到班里，靳老师高兴地对我们说：“本周同学们各方面都表现良好，下午的班会课上我将送给你们每人一份礼物!”
老师的话音刚落，同学们就开始议论纷纷，有的说：“会不会是糖?”有的说：“是一张贺卡吧?”还有的说：“肯定是本子、笔等学习用品吧?……”
靳老师不置可否，只是微微一笑，更加神秘地说：“到时候你们就知道了……”
终于盼到了谜底揭开的一刻!
只见老师拎着平日里和她形影不离的“爱包”，快步走上讲台，又用两手轻轻地举起包来说：“大家猜猜包里放的是什么?”
顿时，全班同学都高高举起了手!康书福说：“是苹果吧?”邓家诚说：“是瓜子!”李润轩思维更加奇特，他大声说：“是恐龙蛋!……”伴随着一阵哄堂大笑，全班又安静下来。
吊足了我们的“胃口”，靳老师终于轻轻将包的拉链拉开—— 同学们一阵惊呼：噢!是樱桃!
随后老师让各组组长上讲台上领一包樱桃，用平均制分给组员。
拿到樱桃后，我兴奋不已，仔细观察这几颗“神秘现身”的小东东：只见它们形态不一：有的大、有的小，有的圆乎乎，有的身上有“小酒窝”一样的坑坑;颜色也是各异：有红的、有浅黄的，还有橙色的，透着明，发着亮，一个个像晶莹剔透的玛瑙一样，可爱极了，让人舍不得下嘴。
再看看我周围的同学：金瑛琦极为不舍地一点一点吮吸着，生怕吃完了;申元朝呢?像西游记里的八戒吃人参果一样，狼吞虎咽，几下子就把手里的樱桃吃完了……
看着我们快乐的吃相，老师说：“这些樱桃是我的邻居在自家院子里种的，送给我让我吃，现在我把这份爱心分享给大家，希望你们能够明白：共同分享会使甜的更甜、香的更香、快乐的更快乐!……”
这天下午，我们很快乐!樱桃酸酸甜甜的滋味，全班同学共品樱桃的画面，连同老师关于“共同分享会使甜的更甜、香的更香、快乐的更快乐!”的教诲，将永远留在我的记忆中!
篇三：神秘的礼物
星期三的作文课，老师拿了一个礼物盒进了教室，大家都很好奇。只见精致的'包装盒上打着一个蓝色的蝴蝶结。“大家猜猜里面是什么?”老师的话还没结束，教室里就好像炸开了锅，有的说是巧克力，有的说是苹果，有的说是糖果……没想到老师却一直摇头。
“里面到底是什么呢?下面请几个同学上来看，但是不可以说，只能用手势告诉其他同学”。老师的话刚说到一半，大家把手举得高高的。第一个上去的是陆九九，只见她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打开了盒子，看了一下，接着很小心地站起来，然后用手划了一个圆。大家都说是“月饼”，因为再过几天就是中秋节了。老师又叫了一个同学，这个同学像鸭子似的一摇一摆地走了上去，当他看到礼物时，好像很吃惊，用手也画了一个圆，再添上两只脚，有同学说是“花”，有同学说是“皮球” ……都不是，全班都兴奋起来了，有许多同学早已离开座位，有的跳起来，有的站在椅子上……老师说：“下面按小组轮流上来看一下”。
当我看到礼物时，也很吃惊。“你们看到了什么?”“镜子!”我们异口同声说道。“没错，是一面镜子，但你们从镜子中又看到了什么”?“我们自己”。“对，通过镜子，我们可以看到每个人都是独一无二的，希望你们每个人都能成为一个独一无二的我，这是老师送给你们的礼物!”这真是一节有趣的作文课。 简评：小作者通过细心观察，能条理清楚地叙述自己亲身经历的一节生动有趣的作文课。动作描写细致、生动，并运用比喻修辞手法让人
篇四：神秘的礼物
“叮呤呤”清脆又响亮的上课呤响了，我们喜欢的作文课终于又开始了。还没等赵老师来，同学们就窃窃私语，老师会带什么有趣的东西呢?只见老师快步走进教室，他提着一个用黄色布巾包着的盒子，随手把它放到讲台上。
赵老师平静地说：“这是我送给你们的礼物。”同学们喜出望外，而我却感到迷惑不解：老师会送什么礼物呢?会不会是皇宫里的玉玺呢?我转念一想老师不可能送我们这么珍贵的文物，再说老师也不可能有。会不会是奖励我们的糖果?这个想法还是被我否定了，老师要奖励糖果用不着这么神秘呀。到底会是什么东西呢?同学们议论纷纷，各种猜测都有。
赵老师问我们：“想不想知道是什么啊?”同学们异口同声的回答：“想。”老师又说：“那谁能用一个成语来描述一下你现在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脱口而出。老师高兴地说：“非常好，那就让你先睹为快吧!”老师说着打开了盒子，我们都不由自主地踮起脚看，但老师只打开了一条缝只有洪振涵看见了。老师马上说：“一定要保密啊!千万别告诉别人!”接着老师又说：“没关系，谁能再用一个成语也能看个究竟。”我苦思冥想：到底还有什么呢?对了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老师一把捉住问：“里面有帅哥吗?” 林秦毅摇摇头。老师高喊道：“这最后一次机会谁要看?”在这紧要关头机会被张加妮夺了过去。她三步并作两步走上讲台，原本沾沾自喜的她看了礼物大失所望。此时同学们对这个礼物就更加摸不着头脑了。于是老师举起礼物，拿出来的原来只是一面镜子。他问：“是不是宝贝?”“不是”同学们一口咬定。
赵老师说：“在我眼里它就是个宝。唐太宗李世民说过‘以铜为镜，可以整衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜可以知得失。”同学们若有所思。是呀，一个好学生就是一面镜子，让你看到他身上的优点;一个小坏蛋也是一面镜子，让你看到他身上的缺点。
这真是一份特殊的礼物。
篇五：神秘的礼物
三八节的前一天，我想给妈妈送一个礼物，在不被察觉的情况下给妈妈一个惊喜。到底送给妈妈一个什么礼物呢?我冥思苦想了好久，终于想到了一个既不花钱又能表达我对妈妈爱的礼物——自己动手做贺卡。
我说干就干，立刻行动起来，我先用胶带把两张手工纸贴在了一起，并在上面打了两个孔，把一个拉花绑在了上面，写上了“祝妈妈三八节快乐”八个字。再用一根纸做的弹簧固定住了一段写给妈妈的话：亲爱的妈妈，您自己买衣服时总是为了几元钱和别人讨价还价，为我报兴趣班时用的钱您总是眼不眨一下，早上，您起的总是最早，为了给我和爸爸做早饭。明天，三八妇女节，我在此祝您节日快乐!并在这段话的末尾画上了一些花儿。一个送给妈妈的贺卡就大功告成了，我又做了几个路标，给妈妈找贺卡时当“向导”。
晚上放学后，我风驰电掣般冲到楼上，在每一层楼上都贴上了路标，妈妈跟着路标走，终于看见了贺卡，“哇，真漂亮!”妈妈笑着称赞道，打开贺卡妈妈惊呆了，过了好一阵子才猛的把我紧紧地抱了起来，说道：“这次三八节好像有魔术，把我的宝贝变得会体贴人了。”
看到妈妈这么开心，我很激动。我以后要更加体贴和关心妈妈，让妈妈每一天都开心、快乐!
