让读书成为一种习惯主题班会
中卫职业技术学校旅游经贸部<>主题班会2015—2016学年度第二学期2014级护理（1）班班主任：杨颖一、活动目的：1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
二、活动准备1、鼓励学生读课外书。
2、收集关于读书的名言警句，准备关于读书的故事表演三、活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论四、活动过程主持人：说起读书，恐怕好多人都会说，读书是茶余饭后的消遣；读书是一种爱好把读书当做消遣的，可以说这种方式的阅读是可有可无的；把读书当做爱好的，那读书的意义就比较深远了。
因为喜欢所以会产生浓厚的兴趣，当一种兴趣经时间的培养下就成为了习惯。
读书的习惯就这样在时间的历练中一点一滴地形成了。
主持人：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗
现在1、请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
主持人：俗话说，才能来自勤奋
现在就看看名人勤奋读书的故事吧。
2、两个小组分别表演“名人的读书故事”。
（故事表演）主持人：名人爱读书，我们的同学也都是书的好朋友，都是书的知心人
现在让我们一起分享几位同学的读后感吧
3、三位学生交流读后感。
主持人：我们对大家的课外阅读状况进
想补充自己的知识，开阔眼界，请问看什么书才能提高自己，让自己懂得更多。
小学语文课外阅读指导赛课教案1-－《走进三国》 走进三国——《三国演义》读书汇报活动课 高淳县实验小学 柏春化一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。
三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。
同学们已经读了这本书，看了碟子，觉得自己可以被称为三国迷的举手。
2、下面就让我们一起走进三国（多媒体出字幕：走进三国） 3、先来几题考考大家怎么样
（一题一题出示，先出示题目，再出示答案）⑴桃园三结义三兄弟是谁
（刘备、关羽、张飞） ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁
（诸葛亮、庞统） ⑶宁教天下人负我，休教我负天下是谁说的
（曹操） ⑷《三国演义》的作者是谁
（罗贯中） ⑸既生瑜，何生亮是谁的临终一叹
（周瑜） ⑹闭月美女指《三国演义》中的谁
（貂禅） ⑺《三国演义》中有哪三绝，分别指谁
（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操） ⑻死诸葛吓走生仲达仲达是谁
（司马懿） ⑼三足鼎立指哪几个国家三分天下
（东吴、西蜀、北魏） ⑽诸葛亮病逝何地
（五丈原）4、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。
二、群英聚会 1、《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。
同学了们，你心目中的三国英雄是谁
用一两句话说出你敬佩他什么
2、大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。
3、由情节引出主要人物：看完三国演义，给你印象最为深刻的情节是哪一段
（以下环节随机，由学生所说情节教师相机引出主要人物）关羽：（1）生说：刮骨疗毒（2）提到关羽，你还想到了哪些情节
（师相机点评）（温酒斩华雄：出示原文，齐读）（千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城） （3）面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝，忠心一片，苍天可鉴
也许，自桃园结义的那天起，关羽就已把自己交给了大哥，那是对大哥的情份，及至以后随之演化成对君主的忠义。
被困麦城，这位凛然的汉子面对说客，说出了让人热血沸腾的辞令：（出示）“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎
城若破，有死而已。
玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽殒、名可垂于竹帛也。
汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战
”（指名读、齐读）（4）关羽走了，带着情义走了，留下了一段故事，一段我们传诵着，后人也一样会去传诵的故事。
诸葛亮：（1）生说：草船借箭（2）诸葛亮是《三国演义》的核心人物，有关他的歇后语非常多，就草船借箭这个故事就有好几个，你知道吗
（3）老师还收集了许多关于诸葛亮的歇后语，你猜猜会是哪些
诸葛亮征孟获--收收放放诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测诸葛亮三气周瑜--略施小技诸葛亮借箭--有借无还诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局诸葛亮用兵--神出鬼没诸葛亮的锦羹--神机妙算曹操诸葛亮--脾气不一样诸葛亮隆中对策--有先见之明草船借箭--多多益善草船借箭--坐享其成草船借箭--满载而归诸葛亮吊孝--装模作样诸葛亮用空城计--不得已诸葛亮当军师--名副其实三个臭皮匠--顶个诸葛亮（分组合作读歇后语）（4）一条歇后语就是一个精彩的故事，你能用最简洁，又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗
（男女生比赛、生评价）（5）刚刚我们只说了关于诸葛亮的歇后语，其实由三国故事演变而来的歇后语数不胜数，你还知道哪些
（6）我们钦佩诸葛亮，不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细，更因为他知恩图报，为报刘备的知遇之恩辅佐刘家天下——鞠躬尽瘁、死而后已。
让我们一起读一读杜甫的《蜀相》。
杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷先死，长使英雄泪满襟。
曹操：（1）生说：败走华容道（2）在三国演义中，虽然为了突出刘备的仁义,曹操被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以我认为他也是一位真真正正的英雄. （3）对于曹操，同学们还有什么想说的吗
对于人才的求贤若渴,提出了唯才是举的用人方针。
对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他. 曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇. （以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导）（4）出示《观沧海》刘备：（1）生说：三顾茅庐（2）三顾茅庐的故事家喻户晓，也使刘备爱惜人才的美名远播，你认为他还有什么地方值得敬佩呢
他既没有曹操那般的家族势力，也没有孙权父兄遗留的基业，但他却凭着自己的宽厚和耐性，白手起家，争得三分天下，在江山姓氏的帛卷上写下他刘备二字，成就了一段永恒的历史。
如果把他麾下所有的人才都比做千里马，那他无疑就是相马的伯乐。
桃园结义，同甘苦共富贵的承诺，让他为后世做了一个大哥的典范；长坂坡为惜赵子龙摔亲子，成为千古帝王第一人； 有很多人看不贯他的哭相，认为他的天下是用眼泪换得的。
其实我们仔细想一下，也就会明白了。
一个王者如果对臣子流下仁爱的眼泪，他们也会用死不足惜的热情去报效这种知遇。
“君之才十倍于曹丕，若嗣子可辅，辅之，若嗣子不可，君可自立。
” 千古留传的那白帝城托孤的故事历来被人称颂，在世袭制的时代，一个君王敢把江山交托于外姓之人，恐怕历史上也只有他了。
（以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导）三、总结在同学们侃侃而谈间，我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。
你们可真不愧是小小三国迷
最后让我们在电视剧《三国演义》的优美旋律中再来回顾一些精彩画面。
（看画面说情节）
