法制教育的名人名言
1.全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。
——拉布里奥拉（意）2.法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
——孟德斯鸠（法）3.法律只不过是我们意志的记录。
——卢梭（法）4.法律是人民意志的自由而庄严的表现。
——罗伯斯庇尔（法）5.所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。
——斯宾诺莎（荷）6.法律又是什么
法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。
——列宁（苏）7.法律是一套权威性的审判指南或者基础。
——庞德（美）8.法律是一种强制性秩序。
——凯尔森（美）9.法者，天下之仪也。
所以决疑而明是非也，百姓所县命也。
——管子（战国）
关于学习的名人名言
●事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
●驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。
●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。
如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景
关于刻苦学习的名人名言
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
-------周恩来《周恩来选集》- 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
-------赵树理 读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥 业精于勤，荒于嬉。
——韩愈应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔在学问是苦根上长出来的甜果。
——李嘉图要知天下事，须读古人书。
——冯梦龙不知则问，不能则学。
——董仲舒不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦读书百遍，其义自见。
——陈遇读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——邹韬奋《韬奋文集》 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔丘 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——刘向 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
——桓宽 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
——张载 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
——蔡尚思 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。
喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
——徐特立学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
——马寅初
学习类的名人名言
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
——契诃夫只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”陶行知为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
——戴尔·卡耐基如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
——林格伦对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——赞科夫学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
——叶圣陶学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
——鲁迅青年最主要的任务是学习。
——朱德青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
——吴玉章青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。
——高尔基努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美
泰戈尔的名人名言(关于教育孩子要多感化少打骂)
1.如果错过太阳时了泪,那么你也要错过群星了.2.你看不见你的真相,你所看见的是你的影子.3.不要因为你自己没胃口,而去责怪你的食物.4.水里的游鱼是沉默的,陆地上的禽兽是喧闹的,空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默,地上的喧闹与空中的音乐.5.群星不怕显的像萤火虫那样.6.谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那给你执灯的人,他是坚韧的站在黑暗当中呢.7.小草啊,你的足虽小,但是你拥有你足下的土地.8.我们把世界看错了,反说他欺骗我们.9.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.10.尘土受到损辱,却以他的花朵来报答. 1.上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。
”2.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
3.天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
4.当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。
5.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
6.离我们最近的地方，路程却最遥远。
我们最谦卑时，才最接近伟大。
7.爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
8.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。
9.生命因为付出了爱，而更为富足。
10.果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
11.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什幺报酬。
12.瀑布歌道：“虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我全部的水。
13.谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。
14.尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
15.在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。
16.使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
17.我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。
18.小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
19.只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。
20.啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中去找呀。
21.“你离我有多远呢，果实呀
” “我是藏在你的心里呢，花呀。
” 22.我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。
23.我不能选择那最好的。
是那最好的选择我。
24.我们在热爱世界时便生活在这世界上。
25.让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱. 26.当人微笑时，世界爱了他。
当他大笑时，世界便怕了他了. 27.采着花瓣时，得不到花的美丽。
28.最好的东西不是独来的， 它伴了所有的东西同来. 29.当人是兽时，他比兽还坏. 30.死之隶属于生命，正与出生一样。
举足是在走路，正如放下也是在走路.
