高中政治哲学有关唯心唯物主义的诗句或名言名句（要课外的）可提供有关网站或直接给出。
唯物主义：世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映（物质第一性，意识第二性） 战国荀子：“天地合而万物生，阴阳接而变化起。
” 东汉王充：“天地合气，万物自生。
” 南朝范缜：“形存则神存，形谢则神灭。
” 明朝王夫之：“气者，理之依也。
”“天下唯器”，“道者器之道”，“无其器则无其道”。
唯心主义：世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质（意识第一性，物质第二性） ①主观唯心主义：世界由人的意识创造、决定。
宋朝哲学家陆象山：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。
” 明朝哲学家王阳明：“心外无物。
” 恩格斯英国哲学家贝克莱：存在就是被感知。
物是“感觉的组合”、“观念的集合”。
“眼开则花明，眼闭则花寂”。
②客观唯心主义：世界由某种神灵或不可捉摸的绝对观念创造、决定。
宋朝哲学家朱熹：“理在气先。
” 柏拉图：世界是“理念”的影子。
黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”。
高中课外书名言警句
永远不要为失败找借口，而是要为成功找方法。
———朱熹 业精于勤荒于嬉，形成于私毁于随。
———韩愈 学而不思则惘，思而不学则殆。
———孔子 敏而好学，不耻下问。
———孔子
高考课外名句
先秦】1.如切如磋，如琢如磨。
（《诗经·卫风·淇奥》）2.高山仰止，景行行止。
虽不能至，心向往之。
（《诗经·小雅·车辖》）3.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
（《诗经·小雅·小旻》）4.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
（《诗经·小雅·采薇》）5.靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）6.言者无罪，闻者足戒。
（《诗经·大序》）7.为山九仞，功亏一篑。
（《尚书·旅獒》）8.人谁无过，过而能改，善莫大焉。
（《左传·宣公二年》）9.居安思危，思则有备，有备无患。
（《左传·襄公十一年》）10.言之无文，行而不远。
（《左传·襄公二十五年》）11.俭，德之共也；侈，恶之大也。
（《左传·庄公二十四年》） 12.辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传·僖公五年》） 13.从善如登，从恶如崩。
（《国语·周语下》）14.善作者不必善成，善始者不必善终。
（《战国策·燕策》）15.前事之不忘，后事之师。
（《战国策·赵策一》）16.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
（《易经》）17.学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（《礼记·学记》）18.虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
(《礼记·学记》)19.师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
（《礼记·学记》）20.独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·学记》）21.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（《礼记·学记》）22.使老有所终，壮有所用， 幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
（《礼记·礼运篇》）23.货恶其弃於地也，不必藏於己；力恶其不出於身也，不必为己。
（《礼记·礼运篇》）24.是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（《礼记·礼运篇》）25.欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
（《礼记·大学》）26.礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
（《礼记·曲礼上》）27.一张一弛，文武之道也。
（《礼记·杂记下》）28.凡事豫则立，不豫则废。
（《礼记·中庸》）29.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记·中庸》）30.水至清则无鱼，人至察则无徒。
（《礼记·子张问入宫》）31.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
（《论语·子路》）32.言必信，行必果。
（《论语·子路》）33.名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
（《论语·子路》）34.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（《论语·为政》）35.知之为知之，不知为不知，是知也。
（《论语·为政》）36.仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
（《论语·子罕》）37.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）38.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
（《论语·子罕》）39.子在川上曰：“逝者如斯夫
不舍昼夜。
” （《论语·子罕》）40.岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语·子罕》）41.士不可以不弘毅，任重而道远。
（《论语·泰伯》）42.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（《论语·里仁》）43.不患人之不己知，患不知人也。
（《论语·学而》）44.己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）45.工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）46.人无远虑，必有近忧。
（《论语·卫灵公》）47.君子坦荡荡，小人长戚戚。
（《论语·述而》）48.往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子》）49.知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
（《论语·雍也》）50.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（《论语·雍也》）51.质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
（《论语·雍也》）52.知人者智，自知者明。
（《老子》三十三章）53.胜人者有力，自胜者强。
（《老子》三十三章）54.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
（《老子》四十五章）55.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子》五十八章）56.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（《老子》六十四章）57.知彼知己，百战不殆。
（《孙子·谋攻篇》）58.百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
（《孙子·谋攻篇》）59.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
（《管子·牧民》）60.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子·梁惠王下》）61.仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
（《孟子·离娄下》）62.穷则独善其身，达则兼济天下。
（《孟子·尽心上》）63.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《孟子·滕文公下》）64.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（《孟子·寡人之于国也》）65.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
（《庄子·山水》）66.吾生也有涯，而知也无涯。
（《庄子·养生主》）67.哀莫大于心死，而人死亦次之。
（《庄子·田子方》）68.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
（《荀子》）69.故不登高山，不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
(《荀子》)70.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（屈原《离骚》）71.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）72.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（屈原《离骚》）73.与天地兮比寿，与日月兮齐光。
（屈原《涉江》）74.流水不腐，户枢不蠹，动也。
（《吕氏春秋》）75.察己则可以知人，察今则可以知古。
（《吕氏春秋》）【两汉三国】76.桃李不言，下自成蹊。
（《史记·李将军列传》）77.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
（《史记·淮阴侯列传》）78.临渊羡鱼，不如退而结网。
（《汉书·董仲舒传》）79.精诚所加，金石为开。
（《后汉书·广陵思王荆传》）80.失之东隅，收之桑榆。
（《后汉书·冯异传》）81.盛名之下，其实难副。
（《后汉书·黄琼传》）82.静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）83.才须学也，非学无以广才；志须立也，非志无以成学。
（诸葛亮《诫子书》）84.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（《三国志·蜀书》）85.奇文共欣赏，疑义相与析。
（陶渊明《移居》）86.刑天舞干戚，猛志固常在。
（陶渊明《读山海经》）87.登山则情满于山，观海则意溢于海。
（刘勰《文心雕龙·神思》）88.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（刘勰《文心雕龙·知音》）【唐宋】89.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
（《旧唐书》）90.暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。
（丘迟《与陈伯之书》）91.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）92.海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）93.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）94.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）95.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）96.清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白《赠江夏韦太守良宰》）97.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（杜甫《戏为六绝句》）98.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（杜甫《江上值水如海势聊短述》）99.露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）100.冠盖满京华，斯人独憔悴。
（杜甫《梦李白二首》）101.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
（杜甫《曲江二首》）102.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）103.业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。
（韩愈《进学解》）104.李杜文章在，光焰万丈长。
（韩愈《调张籍》）105.蚍蜉撼大树，可笑不自量。
（韩愈《调张籍》）106.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）107.东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
（刘禹锡《竹枝词》）108.莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（刘禹锡《酬乐天咏老见示》）109.天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
（白居易《长恨歌》）110.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
（白居易《长恨歌》）111.文章合为时而著，歌诗合为事而作。
（白居易《与元九书》）112.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思》）113.天意怜幽草，人间重晚晴。
（李商隐《晚晴》）114.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
（李商隐《咏史》）115．身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。
（李商隐《无题》）116．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）117．剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
（李煜《相见欢》）118.流水落花春去也，天上人间。
（李煜《浪淘沙令》）119．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
（林逋《山园小梅》）120.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
（晏殊《无题》）121.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
（晏殊《蝶恋花》）122.绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。
（宋祁《玉楼春》）123.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（柳永《凤栖梧》）124.兼听则明，偏信则暗。
（司马光《资治通鉴》）125.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）126.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）127.试问闲愁都几许：一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
（贺铸《青玉案》）128.纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。
（陆游《冬夜读书示子聿》）129.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
（陆游《病起抒怀》）130.汝果欲写诗，工夫在诗外。
（陆游《示子遹》）130.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
（杨万里《竹枝词》）132．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）133．问渠那得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）134．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
（辛弃疾《鹧鸪天》）135.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)136.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手
曹、刘。
生子当如孙仲谋。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)137.青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)138.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
（辛弃疾《青玉案》）139.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（欧阳修《伶官传序》）140.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
（欧阳修《伶官传序》）141.三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》）【清、现代】142.世事洞明皆学问，人情练达即文章。
（曹雪芹《红楼梦》）143.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
（林则徐）144.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（林则徐）145.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
（谭嗣同《狱中题壁》）146.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
（鲁迅《自题小像》）147.心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
(鲁迅《无题》)148.血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
(鲁迅《无题》)149.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（《忆秦娥•娄山关》）150.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
（《七律•人民解放军占领南京》）
高中语文名句
断章 （卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
是不是这个
课外名人名言
（1）龟虽寿（无） （2）过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1（甘肃省平凉市·2010）阅读下面一首古诗，完成23~25题。
（7分）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
23.本诗的颔联和颈联运用了什么修辞手法，试作简要的分析。
（3分） 24.诗中哪些景物是“田家”所特有的
（2分） 25.本诗表达了作者怎样的思想感情
（2分） 23.（3分）对偶（对仗）（1分）分析：如颔联的“绿水”对“青山”，“村边”对“郭外”，颈联的“开轩”对“把酒”，“面场圃”对“话桑麻”。
（举出一例得1分，3例得满分） 24.（2分）场圃、桑麻、菊花（答出一种给1分，两种得满分） 25.（2分）表达了作者对田园风光，农家生活环境的喜爱之情。
（意思对即可给分） 2、2010广西玉林防港阅读下面一首诗，完成第7题。
过 故 人 庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）A、首联写老朋友邀我去农家做客。
“鸡黍”、“田家”透出老朋友家浓浓的田园气息。
B、颔联“和”、“斜”两字运用精妙，描绘出一幅绿树环绕、青山斜隐的美丽迷人的图画，表现了诗人的愉悦之情。
C、最后两句写诗人与老朋友相约重阳再聚，表现出老友之间的深厚情谊，令人读后余味无穷。
D、全诗叙述了诗人到农家做客受到热情款待的经过，流露出诗人高洁傲岸的情操和对黑暗现实的不满。
答案：D3、2007山东滨州阅读下面这首诗，完成6——7题。
过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
6．诗中 “ ”一句，将室内外景象联系起来。
（2分）7．“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分） 答案：6．开轩面场圃 [评分标准]本题2分，多写“把酒话桑麻”一句不扣分。
7．示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。
如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
）[评分标准]本题2分，为开放性试题。
指出具体表现手法、语言运用特点，给1分；说出表达效果给1分。
三、精心原创试题（1）本诗的感情基调是：（1分） （2）“树村边合，青山郭外斜。
”中的“合”和“斜”都用得好，请问它们好在哪里
（任选一词作答）（1分） （3）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（1分） （4）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情
（2分） （5）诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的
哪两句诗最能集中表达诗人参农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊
（6）试描绘“绿，青”所展现的画面。
（7）“待，还”两句流露出诗人怎样的思想感情
（8）诗评家沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”（《唐诗别裁》），也就是说孟浩然的诗外表平淡却韵味悠长。
请以“故，邀”两句为例，简析一下孟浩然的诗“语淡而味终不薄”的特点。
答案示例：（1）示例：喜悦欢快（2）示例：“斜”字形象地描绘出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（3）此题为开放题，答案不惟一。
从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。
能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。
示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。
如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
）（4）抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。
（5）开轩面场圃 [评分标准]本题2分，多写“把酒话桑麻”一句不扣分。
待到重阳日，还来就菊花。
（6）绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。
（7）抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。
（8）诗句就像日记本上的一则记事。
故人“邀”而“我”“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。
正是这平谈的文字写出了至交之间不用客套的交往方式。
（3）题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
一、精心原创试题1、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“幽”和“深”用得好，请说说好在哪里
2、本诗尾联为千古名句，请简要分析它好在何处
3、本诗的感情基调是： 4、这首诗描写的主要内容是： ，流露出了诗人 情怀。
5、本诗描绘的环境最突出特点是：6、颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏、曲径清幽的环境。
这两个字分别是：“ ”和“ ”。
7、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
8、这首诗的颈联“山，潭”历来为人们所称道，你认为这句诗好在哪里
表现了作者怎样的心情
9、放飞想像的翅膀，用自己的语言描绘诗歌首联所展现的画面。
10、“万”与“但”是否矛盾，为什么
1——10题答案：1、写出了禅房花木扶疏，曲径通幽的环境。
2、用反衬或衬托的手法，以声衬静，表现了空寂的感受：禅院的钟磬之音，袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之声全部消失，禅院的宽寂可见一斑。
3、欢快幽静 4、清晨破山寺后禅院的清幽脱欲的景致；寄情山水的隐逸。
5、幽静6、幽；深7、竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，唱经礼佛的禅房，掩映在后院花丛树林深处。
8、这句诗情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。
表达了作者欢悦的心境。
（也可答“宁静”、“安祥”、“空灵”，意思对即可）9、清晨，呼吸着湿润、清新的空气，悠闲踏进古老的禅寺。
抬头远眺，一轮朝阳正在远方的天际冉冉升起，阳光照耀着绵延起伏的山峦，照耀着郁郁葱葱的山林，也沐浴着古寺中的我。
10、不矛盾。
万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟馨之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为了京剧恒。
（围绕“反衬，以声衬静”来回答即可。
）2、2006新疆维吾尔自治区二古诗欣赏，完成21-23题（每小题2分，共6分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
21.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（ ）（2分）A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。
B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。
C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。
D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。
22.对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（ ）（2分）A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
B.山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。
C.互文互义、相得益彰。
D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。
23.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?（2分） 答案：21.C（2分） 22.D（2分）23.不矛盾（1分）这种以“寂”衬“音”的写法，正是诗人的高明之处，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
（1分）（意思正确，表述清楚亦可得分）3、中考题：读本诗尾联，很容易联想起王维的另两句诗： 。
他们都用衬托手法表现空寂的感受。
答案：蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽 （4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1、2010山东济南阅读下面的古诗文，分别回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4．春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。
(3分)答： 5．在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月?(2分)答： 答案：4．示例：“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情；诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了哀伤的氛围，融情人景。
5．诗人对朋友深深的思念和担忧。
2、2010江苏连云港阅读下面诗（词）句，完成7—8题。
（5分）①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（王建《十五夜望月》）7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。
请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
（3分） 8．请任选一句分析其表达技巧。
（2分） 答案：7．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
（1分） 李煜词借月亮表达了离愁。
（1分） 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
（1分）8．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。
（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。
）3、2009广东梅州赏析诗歌，回答4—5题。
（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4．“杨花”在古诗中常常象征_______，诗的首句通过各种意象，渲染了_______的气氛。
(2分)5．诗的后两句运用了 的修辞方法，表现了作者 的感情。
(2分) 答案：4、离散（漂泊） 哀伤（惆怅） 5、拟人（比拟或拟物） 牵挂友人（同情，思念）4、昆明市（08云南省）品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．请对本诗后两句作简要赏析。
(2分)答案：7．(2分)本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。
在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。
诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。
5、扬州市（08江苏省）阅读李白的两首诗，完成后面两小题。
甲：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。
（2 分）( 2)甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。
请任选其一具体解说。
（3 分）答案：(l) （2 分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）.（2 ) ( 3 分) 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善解人意的知己。
（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。
（1 分）乙诗：（要点）：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。
6、2006日照市二、古诗文阅读（16分）（一）阅读下面的古诗，完成6，7题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远
（2分） （2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
（2分）答案：（1）闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。
评分：本题共2分，答出一句得1分。
（2）拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
评分：本题共2分，修辞1分，情感表达1分。
七、精心原创试题1、本诗的感情基调是：2、全诗表达了诗人怎样的思想感情
3、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”为千古名句，请简要分析它好在何处
4、这首诗情景交融，诗中第一句通过写景，既点明了 。
又暗写了诗人对王昌龄被贬的同情和关切。
诗中还通过丰富的想像，赋予客观事物以人的情感，将其人格化，诗人托付 将 寄给朋友，把自己对朋友的慰藉，带到遥远的夜郎西。
5、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的 心情。
6、寄情于物是古诗中常见的手法。
作者把自己的感情寄托在哪些景物上
7、结合全诗，简要分析上述景物寄托着作者怎样的感情
8、这首诗采用的表现手法是：
