2句关于顾及他人的感受的名言警句，急需
原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
以责人之心责己，以恕己之心恕人1、不是因为了不起，所以才有理想，而是因为有理想，才成为了不起的人。
2、你曾经爱一个人爱到一百分。
今天，你爱上另一个人，但是你已经不像从前。
你已经无法再爱一个人爱到一百分了。
一个人老了，或者长大了，经历的事情太多，见过的悲欢太多，已经无法回到一百分的阶段，八十分已经是极限。
—— 3、做一个清醒者，冷冷地旁观这个世界，向世界索取自己想要的东西，做自己想要做的事，成为自己想要成为的人，该抓住的抓住，该舍弃的舍弃，该背叛的时候就背叛，我想这才是真正的够酷。
——丁 4、其实有时候顾忌了别人的感受也不见得别人会满意。
5、她可以长的不美，但也万万不可亵渎。
每个长相平凡的女孩心里都有一颗充满希望的种子，给她阳光，或许可以开出世上最美丽的花朵。
6、你，不曾劝我离开。
我，也不曾劝你留下。
你有你的坚持，我有我的执着。
你有你的颜面，我有我的尊严。
你有你的故事，我有我的故事。
如此，你有你的方向，我有我的方向。
你，离开是你的事。
我，留下是我的事。
既不回头，何必不忘。
既然无缘，何须誓言。
就这样吧，从此山水不相逢。
7、每次见他，都像初相识。
—— 8、在你最爱的时候你不想结婚，在你最想安定的时候遇到那个可能不是你最爱的人，或许这就是婚姻。
你把青涩和挚爱都给了ta，最后把生活给了另外的 ta，这就是人生的出场顺序，一个相濡以沫却厌倦到终老，一个却怀念到哭泣。
一个惊艳了时光，一个温柔了岁月，爱得深爱得早，都不如爱得刚刚 好。
9、遇见爱，不需要解释，不需要理由，如同枯木逢春。
站在回忆的渡口，遇见爱，邂逅一季春暖花开，盈一份懂得，浅尝人生的喜怒哀乐。
10、不要太把一个人放在心上，因为在那个人的心里你或许什么都不是。
11、不要只追求漂亮的外表，它会欺骗你的眼睛；不要只追求财富，那只不过是过眼云烟；追寻那个让你内心微笑的。
12、有人说，时间让人忘记疼，我不觉得。
时间只能让人习惯疼。
13、你要珍惜那种主动跟你说话，跟你聊天，给你发短信，甚至在你说了一句“嗯”之后依旧滔滔不绝的人，因为没有谁会吃饱了撑着来讨好一个自己不关心的人。
14、为自己的选择买单。
为虚荣买单，为自大买单，为懒惰，为无知，为软弱。
()对自己说声活该，不管别人之前是如何步步为营，当你做出选择的那一刻起，责任就都在你身上了。
15、有没有那么一个人，会和你携手白首，即使只是一个名字，也要让它伴你左右。
16、我讨厌在我用心的时候得到的是背叛，我讨厌在我相信别人的时候得到的是离开。
17、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。
18、做一个温暖的人。
做一个爱笑的人。
快乐并懂得如何快乐。
快乐并感染身边的人快乐。
尽力做到更好。
偶尔任性，却不犀利。
偶尔敏感，却不神经质。
乐意和大家分享所有开心和不开心的事情。
高兴，就笑，让大家都知道。
悲伤，就哭，然后当做什么也没发生。
19、做一个有深度的姑娘，有脾气的女流氓，有教养的淑女。
20、把伤口当成秘密的，只会越藏越伤。
把不堪当成笑话，才会越来越强。
我老是顾及别人的感受那别人的感受放在第一位子
心底善良的人能算白痴的话，那你就是白痴了。
呵呵，开个玩笑了。
有些事情不是光看你自己是怎么做的，而是要想，你这样做了之后你朋友会有什么样的感受。
在乎别人的感受，这点可以说是优点，但是你可能很难把握这个度。
我相信，只要你真心对待一个人，哪怕换来的是背叛，但是你却依然一片赤诚，我相信他肯定会有感触的。
如果没有的话，只能说你选择交友的原则有问题。
不是所有的人都能值得你去爱护，去保护，去包容的。
现在这个社会选择很关键，不能以一种方式面对所以的事情，这也是你问题所在。
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希望你能够理解，不是你懦弱，而是选择有问题。
多顾及别人的感受和不要懒惰的名言
己所不欲勿施于人
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说话总不顾及别人的感受,时间久了,同学慢慢地疏远他了,他很苦恼用哪句名言合
1、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。
——拿破仑 2、书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯 3、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。
——忒伦提乌斯·摩尔 4、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
——富斯德 5、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫 6、书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯 7、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
——亚里斯提卡 8、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的。
——威·坦普尔 9、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔 10、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊11，读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家 12，能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
亚里斯提卜 13，仅次于选择益友，就是选择好书。
考尔德 14，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
别林斯基 15，不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
菲尔丁
为一个人拒绝了很多人,用名言怎么说
读书破万卷 下笔如有神 唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中，表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情。
其中的“读书破万卷，下笔如有神”两句，是诗人的自我评价。
在此诗中，诗人并无心绪表述读书与写作的关系，而我们却可以认为，杜甫的“下笔如有神”，是得益于他“诗书破万卷”的。
今日细品此二句，不由不对现今学生学写文章而生发感慨。
每当看到某些同学们作文时咬着笔杆、托着腮帮，或搔头挠耳、搜索枯肠的窘态的时候，每当批改他们酷似干巴巴的几条筋、反来复去的车轱辘话的“瘪三”似的文章的时候，每当为修改他们文理不甚通达的文章而感到力不从心的时候，教师们就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚。
同时也常常想到这样一个问题，一个学生从小学到高中，十二年光景，每天披星戴月、来去匆匆，可他们包括拼音、识字在内，共读了二十余本语文教材 。
近年来，一些语文读本出版的倒也不少，但许多师生却无心顾及，难怪他们面对作文题目，要冥思苦想、无从下笔了。
希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受别人蒙蔽的人。
”一个学生，获得智慧，感悟人生，决不能只靠个人的经历和实践，而须利用前人已积累的经验。
古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。
”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了，自己就要学会一着，佳者还要独创一体，成为书法大师。
初学表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趋；模仿多了，自己就会娴熟自如，佳者还要独成一派，比师者更高一筹。
初学各种手艺的人都要从师，从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪，照葫芦做瓢；照做多了，自己就会巧技在手，佳者更会花样翻新、独出心裁。
这样，同理可证，学写文章须从多读文章开始。
鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”秦牧说：“不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。
一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座。
小小的水源只能形成一个湖泊，荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。
”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验。
古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深。
唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。
只有博读，才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误，认识社会的真善美和假恶丑，这对培养学生观察、认识、分析事物的能力，树立正确的世界观、人生观有着重要的作用。
只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。
只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不成人也。
人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。
崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙。
现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗
扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意。
既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得
应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉。
当今有的学校 ， 人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上。
一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用。
他发一页题签，他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长。
这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了。
那么博览群书有再多的好处，也远水难解近渴，顾不得了。
以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅
想象的双翼何以振奋
言辞何以丰富
有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜。
“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪。
在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事
元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系。
学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补。
我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来。
