关于马的成语 谚语 名言警句
马的谚语一马不跨双鞍。
人有措手，马有失蹄。
人奔家乡马奔草。
人怕理,马怕鞭,蚊虫怕火烟。
人要炼,马要骑。
人是衣裳马是鞍。
小马儿乍行嫌路窄。
千里骡马一处年。
马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。
马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。
马不打不奔，人不激不发。
马至滩，不加鞭。
马行十步九回头。
马屁拍在马腿上。
马看牙板，树看年轮。
马群奔驰靠头马。
见鞍思马，睹物思人。
牛头不对马嘴。
心急马行迟。
有财同享，有马同骑。
任它狗儿怎么叫，不怕马儿走正道。
好马不吃回头草。
好马不停蹄，好牛不停梨。
走马有个前蹄失,急水也有回头浪。
兵马未动，粮草先行。
快马一鞭，快人一言。
快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
战马栓在槽头上要掉膘，刀抢放在仓库里会生锈。
肥了骡子瘦了马。
临崖勒马收缰晚。
看不起骡子买不起马。
拳头上立得人，胳膊上（转载自第一范文网，请保留此标记。
）跑得马。
望山走倒马。
惯骑马的惯跌交。
骑马坐船三分险。
路遥知马力，日久见人心。
瘦死的骆驼比马大。
矮子骑大马：上下两难 八匹马拉不开：难分难解 半天云里跑马：露马脚 背着马桶出差：走到哪儿臭到哪儿 跛子骑瞎马：各有所长 长颈鹿进马群：高出了头 长袍马褂瓜皮帽：老一套 陈世美做附马：喜新厌旧 城隍爷的马：样子货 城头上跑马：远兜运转 船头上跑马：走投无路(比喻无路可走，陷入绝境，) 戴马桶坐大堂：赃(脏)官 刀马旦不会刀枪：待有虚名 刀马理不会刀枪：笨蛋(旦) 盗马贼披袈裟：嫁祸于人 毒蛇的牙齿马蜂针：全是窜 风马牛：不相及 河马打呵欠：好大的口气 黑瞎子舔马蜂窝：要怕挨蜇就别想吃甜头 横过马路：左顾右盼 猴子骑马：一跃而上 狐狸打马蜂：不懂得死活 人有错手，马有失蹄 人奔家乡马奔草。
人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。
人要炼，马要骑。
人是衣裳马是鞍。
小马儿乍行嫌路窄。
千里骡马一处牛。
马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。
马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。
马不打不奔，不人激不发。
马至滩，不加鞭。
马行十步九回头。
马屁拍在马腿上。
马看牙板，树看年轮。
马群奔驰靠头马。
见鞍思马，睹物思人。
牛头不对马嘴。
（版主注：一般说的都是“驴唇不对马嘴”。
这个倒是第一次听说:D） 心急马行迟。
（转载自第一范文网，请保留此标记。
） 有财同享，有马同骑。
任它狗儿怎样叫，不误马儿走正道。
好马不吃回头草。
好马不停蹄，好牛不停犁。
走马有个前蹄失，急水也有回头浪。
兵马未动，粮草先行。
快马一鞭，快人一言。
快马不用鞭催，响鼓不用重锤。
战马拴在槽头上要掉膘，刀枪放在仓库里会生锈。
肥了骡子瘦了马。
临崖勒马收缰晚。
看不起驴子买不起马。
拳头上立得人，胳膊上跑得马。
望山走倒马。
（版主注：有说“望山跑死马”。
） 惯骑马的惯跌交。
骑马坐船三分险。
路遥知马力，日久见人心。
马的歇后语：语面 语底 关羽斩华雄 马到成功 坐轿闷得慌，骑马嫌摇晃 有福不会享 捉住驴子当马骑 不识货 苎里的马蜂 不是好惹的；惹不起 诸葛亮斩马谡（su） 执法如山；不念旧情 诸葛亮挥泪斩马谡 顾全大局 种马见了牝马（pin m 雌马） 中了状元招驸马 好事成双；喜上加喜 纸马店的货 等着烧 正月十五的走马灯 反复无常 赵子龙上阵 百战百胜；单枪匹马 招牌上挂马桶 臭名远扬 张飞战马超 不分胜负 张飞骑老虎 人强马壮 站在山上看马斗 踢不着，咬不着（比喻不参与一些事，只站在旁边观望。
） 炸了窝的马蜂 乱哄哄 赠马赠笼头 好事做到底 杂交的骡子 非驴非马 有马不骑，有车不坐 练腿劲 一个马鞍上的人 同奔前程 野马脱缰 横冲直撞 野马进了套马杆 伸手（首）容易缩手（首）难 爷俩看见马打架 大惊小怪 养个孩子学响马（旧称劫路的强盗） 有失家教 崖缝里的马蜂 没人敢惹 悬崖上勒马 化险为夷 熊瞎子舔马蜂窝 怕挨蜇别想吃甜头 熊瞎子耍马枪 露一手 新修的马路 没辙 新科状元招附马 喜上加喜 新箍的马桶 三日香 鞋里头跑马 没多大奔头 鞋壳篓里跑马 没几步跑头 小巷子赶马车 难转弯；转不过弯来 小娃娃骑木马 愿上不愿下 小猫洗脸 马马虎虎 小马驹跟车 跑跑颠颠 小马驹备鞍鞯（ n ji 乡下人不识走马灯 来的来，去的去；去了又来 瞎子骑瞎马 不对路数 喜马拉雅山上卖牛黄 又高又贵；高贵 喜马拉雅山上鸡儿叫 名（鸣）声远扬；远近闻名（鸣）；高明（鸣） 喜马拉雅山上摆手 高招 无牛捉了马耕田 大材小用 屋檐上挂马桶 臭名在外 窝里的马蜂 不是好惹的 脱缰的野马 抓不住；横冲直撞；无拘无束 托着扁担过马路 横行霸道 兔子驾辕马拉车 乱了套 兔子跟着马儿跑 望尘莫及 土匪骑疯狗 恶人凶马 同一个马鞍上的人 走的是一个方向 剃头的拍马掌 完事 提马灯下矿井 步步深入 套马杆子顶草帽 奸（尖）的出头 套马杆子戴礼帽 细高挑儿（身材细长的人） 套马杆子逮兔子 瞎胡闹 掏耳朵用马勺 小题大做 唐僧的龙马 腾云驾雾 孙猴子封了个弼（bi）马温 不知自己官大官小；沾沾自喜 宋徽宗的鹰，赵子昂的马 好活（画）儿 死马当活马骑 痴心妄想；妄想 司马昭之心 路人皆知 司马遇文君 一见钟情 说牛马下蛋 笑话连篇 瘦死的骆驼 比马大 歪嘴当骑兵 马上丢丑 歪嘴当兵 马上丢人 手痒去捅马蜂窝 想惹祸 石头开花马生角 没人见过；没有的事 石马塞进车辕里 生搬硬套 石板桥上跑马 不留痕迹 绳索套在马颈上 身不由己；不由自主 舍得买马，无钱置鞍 大处不算小处算 佘太君挂帅 马到成功 捎马子里装针 容易出头 捎马子里摸花生豆 大把地抓 山羊野马在一起 不合群 山东的骡子学马叫 南腔北调 赛马场上的冠军 一马当先 塞翁失马 因祸得福 仨钱买匹马 自骑自夸（跨） 人家骑马我骑驴，后面还有推车的 比上不足，比下有余 拳头上跑马 能人儿 热蹄子马 闭不住 秦琼卖马 忍痛割爱；背时 瘸子骑瞎马 互相照应；各显其能；各显神通 墙头上跑马 路子窄；好险；转不过弯；寸步难行；没多大奔头；难转弯；危险 墙上的蜘蛛网，草原上的脚印 蛛丝马迹 秦叔宝卖马 穷途末路 秦琼的黄膘马 有来头 秦叔宝的黄骡马 来头不小 窃马贼戴佛珠 冒充善人 桥头上跑马 走投无路 墙头上的马蜂，墙缝里的蝎子 一个比一个毒 千里马拉犁耙 大材小用；用非所长 千里马逮老鼠 大材小用 千里马长翅膀 突飞猛进 骑着毛驴追骏马 望尘莫及 骑着驴子思骏马，官居宰相望王侯 贪得无厌；贪心不足 骑牛追马 望尘莫及 骑马抓跳蚤 大惊小怪 骑马找判官 马上见鬼 骑兵逛公园 走马观花 牛套马 累死俩 骑马时间少，擦镫时间多 本末颠倒 骑马上天山 回头见高低 骑马上山 步步高升；步步登高 骑马上独木桥 回不得头 骑马扛布袋 白搭 骑马过闹市 岂有此理 骑马过独木桥 难回头；回头难 骑马逛草原 没完没了；无穷无尽 骑马观灯 走着瞧 骑马放屁 两不分明 骑马不带鞭子 拍马屁 骑马不带鞭 拍马屁 骑马背包袱 全在马身上 骑骆驼背大刀 阔马大刀 骑老牛追快马 望尘莫及（比喻别人进步发展快，自己赶不上。
） 骑兵队长打冲锋 一马当先 骑兵掉河里 人仰马翻 骑兵打胜仗 马到成功 骑兵败阵 兵荒马乱 牛栏里伸进张马嘴 没你开口的份儿 破马蹄表 没准儿 女驸马招亲 不明真相 牛耕田，马吃谷 一个受累，一个享福 牛牵鼻子马抓鬃 抓住了关键 牛背上放马鞍 乱套了 跑马使绊子 存心害人 跑马吃烤鸭 这把骨头不知往哪扔 拍马屁拍到蹄子上 倒挨一脚 拍马屁拍到马嘴上 倒咬一口 拍马屁的拍上了大腿 错上加错 爬上马背想飞天 好高鹜远 女驸马进洞房 一个喜来一个忧；喜的喜，忧的忧 女儿国招附马 一厢情愿 牛长鳞，马长角 不可能的事；没人见过 你有骏马我有金鞍 配得起你 楠木做马桶 用材不当 拿五马倒六羊 赂了个头朝下 穆桂英破洪州 马到成功 泥地上跑马 一步一个脚印 牧人不刮胡子 溜（留）须拍马 木排上跑马 蹩脚 穆桂英出征 马到成功 母猪嘲笑马脸长 不自量 庙里的马 精（惊）不了 没买马车先置鞍 弄颠倒了；颠倒着做 马尾巴提豆腐 串不起来 马跳水浪 奔波 马蹄刀瓢里切瓜 滴水不漏；点滴不漏 马屁精拍了马腿 倒挨一脚 马屁股上挂蒲扇 拍马屁 马皮拧绳绳拴马，牛皮做鞭鞭打牛 忘本 马蜂窝 捅不得 马捉老鼠 不务正业；不干正经事 马勺当锣打 穷得丁当响 马笼头给牛戴 生搬硬套 马拉车尥蹶子（li o jue zi） 马褂改棉袄 老一套 马脖子上挂铜铃 走到哪，响到哪 马背上接电话 奇（骑）闻 猛将军骑马 一跃而上 马食槽不许驴插嘴 独吞 马路不叫马路 公道（①比喻公正。
②公平、合理。
） 马蜂窝，蝎子窝 一窝更比一窝毒 茅房里的旧马桶 嘴滑肚臭 盲人骑瞎马 乱闯乱碰；听天由命；寸步难行 马戏团的小丑 走过场 马蹄长瘤子 无关痛痒；不痛不痒 马食槽边点盏灯 照料 马群里的骆驼 突出 马圈里的骡子 听喝的， 马来西亚的咖啡 耐人寻味 马拉九鼎 拽（zhu 马褂改裤衩儿 大材小用 马蜂蜇蝎子 以毒攻毒 马粪球，羊屎蛋 外光里不光；表面光 马槽里的苍蝇 混饭吃 马背上跌跤，牛背上抽鞭 错上加错；迁怒于人 马戏团的猴子 任人耍；由人玩耍 马尾拴鸡蛋 难缠 马走日字象走田 各有各的路 马尾搓绳 不合股；合不了股；用不上劲 马尾穿豆腐 没法提；提不得；别提了 马尾绷琵琶 不值一谈（弹） 马路上说马路 公道 马路上安电灯 光明大道 马路旁的电杆 靠边站 马嚼子套在牛嘴上 胡勒 马蜂针，蝎子尾 惹不起 马车过沼泽地 此路不通 马背上的剧团 载歌载舞 马桶倒进臭水沟 同流合污 马勺里淘菜 水泄不通 马拉车驾辕 不合套 马尾拉胡琴 细声细气 马尾巴拌豆腐 捣乱 马脱缰绳鸟出笼 永不回头；决不回头 马桶上长鹿角 四不像 马勺碰锅沿 常有的事（比喻屡见不鲜。
） 马路上跑火车 不合辙 马蜂蜇秃子 头痛；没遮没盖 马不停蹄，鞭不停挥 老赶 马背上钉掌 离题（蹄）太远；不贴题（蹄） 驴头伸过马食槽 插不上嘴；难插嘴 马桶拼棺材 臭了半辈子还装人 马路不拐弯 正直公道 马笼头套在牛嘴上 胡勒 马拉汽车 新鲜事 落在陷阱里的骏马 寸步难行 毛驴钉马掌 小题（蹄）大做 马拉独轮车 说翻就翻；翻了 马蜂过河 带（歹）毒 马放南山，刀枪入库 天下太平 马槽里伸出个驴头 多嘴多舌；多一张嘴 骡子的脸儿 非驴非马 驴子削了耳朵 假骂（马） 麦场上挂马灯 照常（场） 马陷淤泥 进退两难 马尾穿萝卜 粗中有细 马列主义装到电简里 照见别人，照不见自己；照人不照己 马脸比猪头 当面出丑；一个比一个丑 马虎（民间传说中形象丑陋、吞食小孩的怪物）看小孩 不放心；放心不下 马蜂口丁屁股 痛不可言 马蹬子钉掌 空前绝后 老爷坐马桶 赃（脏）官 老牛追骏马 撵（ni 马桶里倒香水 香臭不分；香臭难分 马勺掏耳朵 不深人；深不下去 马上耍杂技 艺高胆大 马路上的传单 白给 马鲛鱼 嘴硬骨头酥 马高镫短 上下两难；上下为难 马蜂的屁股 碰不得；摸不得 马到悬崖不收缰 死路一条 马大哈当会计 全是糊涂帐 马长犄解骡下驹 怪事一桩；怪事 马槽边上的苍蝇 混饭吃 马背上看书 走着瞧 老虎当马骑 有胆有魄 老水牛拉马车 不合套 老大坐车，老二骑马 各走各的路 老牛拉犁马拉车 浑身是劲 懒牛懒马干活 屎尿多 老将出马 一个顶俩 拉来黄牛当马骑 穷凑；穷凑合 骏马驮银鞍 两相配 骏马跑千里，银燕入云霄 远走高飞 揪着马尾赛跑 玄（悬） 揪着马尾巴赛跑 悬 进冰场穿冰鞋 马上就溜 金漆马桶 外面光，里面臭 金漆的马桶 外面光，里面臭；外面好看里面臭 叫花子做驸马 受宠若惊 将军不下马 各奔前程 见了骆驼说马肿背 少见多怪 驾辕的马驹尥蹶子（li o jue zi） 皇帝的女儿招驸马 专拣好的挑 怀里揣马勺 诚（盛）心 画上的马 不奇（骑） 花钱买死马 得不偿失；尽干蠢事 狐狸打马蜂 不懂得死活 猴子捅马蜂窝 倒挨一锥 猴子骑羊 不成人马 猴子骑马 一跃而上；高高在上 河马打呵欠 好大的口气 好马遭鞭打 忍辱负重 好马不吃回头草 倔强 好袄做成破马褂 穷折腾 寒冬腊月的马蜂窝 空空洞洞；空洞 贵州驴子学马叫 南腔北调 高山上滚马桶 臭气远扬（比喻臭名远扬。
） 刚买来的马 不合群 赶车不带鞭子 光拍马屁 风马牛 互不相干；各不相干 黄狗当马骑 乱来 粪坑里倒马桶 臭味相投 放羊的去圈马 乱套了；乱了套 放牛娃去放马 乱套了；乱了套 放马后炮 没用了 儿牵父须过马路 谦虚（牵须） 独木桥上跑马 冒险；危险 毒蛇牙齿马蜂针 毒极了；最毒 毒蛇的牙齿马蜂针 最毒；全是毒 电线杆当套马杆 用材不当 盗马贼披袈裟 嫁祸于人 盗马贼挂佛珠 假正经；假装正经 刀马旦不会刀枪 笨蛋（旦）；徒有虚名 戴马桶坐大堂 赃（脏）官 呆子不识走马灯 来的来，去的去 大轴和马达 只有一个心眼儿 大门口吊马桶 臭名在外 大马拉小车 有劲使不上；有力无处使 打着兔子跑了马 得不偿失 船头上跑马 走投无路 穿紧身马褂长大的 贴心 赤滤膊桶马蜂窝 不惜血本；蛮干 城头上跑马 兜圈子 城楼上看马打架 与我无关；与己无关 城隍爷的马 样子货 趁圪台（ge toi小土丘）下马 自找台阶 陈世美做附马 喜新厌旧 长袍马褂瓜皮帽 老一套 长颈鹿进马群 高出了头 曹操的人马 多多益善 跛子骑瞎马 各有所长 跛脚马上阵 没有好下场 跛脚马碰到瞎眼骡 难兄难弟 冰凌上跑马 站不住脚 鞭打千里驹 快马加鞭 笔端的大马路 正直公道 崩了群的马 四处逃散 背着马桶出差 走到哪儿臭到哪儿 包公铡驸马 刚正不阿；公事公办 半天云里跑马 露马脚 半空中骑马 腾云驾雾 斑马的脑袋 头头是道 八匹马拉不开 难分难解 矮子骑大马 上下两难；上下为难 有关马的成语鞍不离马背，甲不离将〖解释〗甲：铠甲。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态。
鞍马劳神见“鞍马劳顿”。
鞍前马后马前马后。
指追随左右。
鞍马之劳鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。
形容旅途或战斗的劳苦。
鞍马劳困指长途跋涉或战斗中备尝困乏。
鞍马劳顿骑马赶路过久，劳累疲困。
形容旅途劳累。
鞍不离马，甲不离身甲：铠甲，古人打仗时穿的护身衣。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态。
鞍马劳倦指长途跋涉或战斗中备尝困乏鞍不离马背，甲不离将身甲：铠甲。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态班马文章〖解释〗汉代史学家司马迁与班固的并称。
泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
兵马不动，粮草先行〖解释〗作战时兵马还没出动，军用粮草的运输要先行一步。
后泛指行动前须作好准备工作。
不识马肝相传马肝有毒，食之能致人于死。
比喻不应研讨的事不去研讨。
兵慌马乱形容战争期间社会混乱不安的景象。
兵藏武库，马入华山兵器藏进武库，军马放入华山。
指天下太平。
不食马肝相传马肝有毒，食之能致人于死。
比喻不应研讨的事不去研讨。
伯乐相马伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。
指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。
兵强马壮形容军队实力强，富有战斗力。
兵荒马乱荒、乱：指社会秩序不安定。
形容战争期间社会混乱不安的景象。
兵马未动，粮草先行指出兵之前，先准备好粮食和草料。
比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。
弊车羸马破车瘦马。
比喻处境贫穷。
北叟失马比喻祸福没有一定。
宝马香车华丽的车子，珍贵的宝马。
指考究的车骑。
避世金马避世：逃避世务；金马：借指宫殿。
指身为高官而逃避世务鞭长不及马腹及：到。
鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚子。
比喻力所不能及单枪独马〖解释〗比喻孤身一人或单独行动。
窗间过马〖解释〗形容时间过得很快。
车马填门〖解释〗车子充满门庭，比喻宾客很多。
同“车马盈门”。
车马骈阗〖解释〗车马聚集很多。
形容非常热闹。
车马辐辏〖解释〗辐辏：形容人或货物像车轮上的辐条聚集在车毂上一样。
指车马集聚拥挤。
车怠马烦〖解释〗车危且马疲。
形容旅途困乏。
怠：通“殆”。
同“车殆马烦”。
策马飞舆〖解释〗指驾马车疾行。
吹牛拍马吹嘘奉承。
驰马试剑跑马舞剑。
指讲习武事。
驰：快跑。
持戈试马比喻作好准备，跃跃欲试。
车尘马迹指车马行过的痕迹。
车辙马迹指车马行过的痕迹。
车填马隘指车马填塞门庭道路。
形容宾客众多。
车烦马毙形容旅途劳顿困乏。
车驰马骤形容车马奔驰迅猛。
车尘马足①指车马奔波。
亦喻人世俗事。
②指代车骑。
敬称对方时亦用之。
车在马前大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。
比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
车水马龙车象流水，马象游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
车马盈门车子充满门庭，比喻宾客很多。
车殆马烦殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。
形容旅途劳顿。
东风射马耳〖解释〗射：射出。
比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。
斗鸡走马斗鸡赛马。
古代的赌博游戏。
东风马耳比喻把别人的话当作耳边风。
得马失马谓世事多变，得失无常。
典出《淮南子·人间训》。
得马生灾《淮南子·人间训》：“近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡……居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。
其父曰：‘此何遽不能为祸乎
’家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
”后以“得马生灾”谓因福而得祸。
得马折足见“得马生灾”。
丹书白马古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。
代马望北比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡。
大马金刀①形容豪爽，气派大。
②形容说话直率锋利，不留情面。
短衣匹马短衣：短装。
古代为平民、士兵等服装。
穿着短衣，骑一匹骏马。
形容士兵英姿矫健的样子。
东风吹马耳比喻把别人的话当作耳边风。
单枪匹马原指打仗时一个人上阵。
比喻行动没人帮助。
打马虎眼故意装糊涂蒙骗人。
代马依风代：古代北方的郡名；代马：北方产的良马。
比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡二童一马南朝宋刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。
’”后用以指少年时代的好友。
风马云车〖解释〗指神灵的车马。
风马牛〖解释〗风：放逸，走失。
指齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。
后用以比喻事物之间毫不相干。
同“风马牛不相及”。
风马不接〖解释〗犹言风马牛不相及。
风牛马不相及〖解释〗比喻事物彼此毫不相干。
同“风马牛不相及”。
风吹马耳比喻对别人的话无动于衷。
风车云马见“风车雨马”。
风车雨马指神灵的车马。
亦用以比喻迅疾、快速。
飞鹰走马放鹰追捕和骑马追逐鸟兽。
指打猎。
放马华阳谓不再用兵。
风樯阵马樯：船上用的桅杆。
风中的樯帆，阵上的战马。
比喻气势雄壮，行动迅速。
风马牛不相及风：走失；及：到。
本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。
比喻事物彼此毫不相干。
肥马轻裘裘：皮衣。
骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。
形容阔绰。
非驴非马不是驴也不是马。
比喻不伦不类，什么也不象。
放牛归马把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
服牛乘马役使牛马驾车放马后炮比喻事情已过去才发议论光车骏马装饰华丽的车马。
谷马砺兵犹言秣马厉兵。
狗马声色良犬、骏马、音乐、女色。
借指穷奢极侈的享乐。
高头大马指体形高大的马。
也比喻人的体形高大。
膏车秣马为车上油，给马喂料。
指准备起程。
语出唐韩愈《送李愿归盘谷序》：“膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。
”裹尸马革革：皮革。
用马皮包裹尸体。
形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。
归马放牛把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
弓调马服比喻办任何事情，应先做好准备工作。
高车驷马四匹马驾驶的、车盖很高的车。
旧时形容高官显贵的阔绰。
讳树数马《史记·万石张叔列传》：“建为郎中令，书奏事，事下，建读之，曰：‘误书
“马”者与尾当五，今乃四，不足一。
上谴死矣
’甚惶恐。
其为谨慎，虽他皆如是。
万石君少子庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：六马。
庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。
”《汉毁车杀马废弃车马。
喻归隐意志坚决。
呼牛作马见“呼牛呼马”。
横枪跃马犹言横戈跃马。
横戈盘马犹横戈跃马。
横刀跃马犹言
如何组织有效的小组讨论
1、勤奋是成功之母。
2、懒惰乃万恶之源。
3、谨慎和勤奋带来好运。
4、勤勉是好运之母。
5、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
6、懒惰出乞丐。
7、无根就无果。
8、懒人做工作，越懒越费力。
9、惰能致贫。
10、懒散能磨去才智的锋芒。
11、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
12、节俭是致富的秘诀。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。
14、人勤地生宝，人懒地生草。
15、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
16、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
17、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
18、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。
——韩愈 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚 只在河滩上沉思，永远得不到珍珠。
——格言 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原 要学会游泳，就必须下水。
——列宁 常用的钥匙最光亮。
——英国谚语 生于忧患，死于安乐。
——孟子 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——欧阳修 不会思想的人是白痴，不肯思想的人是懒汉，不敢思想的人是奴才。
——格言 哪里有天才，我是把别人的喝咖啡的时间都用在工作上的。
——鲁迅 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——裴休 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
学生关心身边的人和事，关心班集体，关注校园文化;牢固树立心中有他人、心中有集体的意识。
(写征文)
“团结、文明、活泼、向上”班集体建设总结 一、关于“团结、文明、活泼、向上”班集体建设的概述班级是一个大家庭，团结、互助、友爱是人生中必不可少的道德品质，只有拥有了这种优秀的品质，才能使同学们友爱的结合在一起，将来才能与同士友好合作，才能担当起建设祖国的重任。
同时，拥有了团结、文明、活泼、向上的美德，社会才能和谐发展。
如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中成长，心中只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。
在班级体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学，爱集体。
我所教的班级共有36名学生。
我们班级学生的特点是:大多数学生活泼好动，在这些人中，有一大部分学生，个性中缺少宽容，他们总是以“爱自我”为中心，和同学相处，遇事好斤斤计较，即使是好朋友也不谦让。
基于此，我和全班同学共同商定，选择了“团结、文明、活泼、向上”为特色的班级建设管理。
二、取得的成果1、设立明确的班级奋斗目标，每个学生都有积极向上的愿望，都想赢得教师的好感和同学的信任。
我就抓住有利时机，动员每个学生把班集体建设当作自己的事情，把自己的才干奉献给集体，与班集体同呼吸共命运，把自己融入到集体中。
使学生具备这样的认识“我既然热爱我的集体，我就应该让她越来越好。
”努力使自己成为这个班集体的真正主人。
因此，只有让他们感到“这是我们自己的目标，而不是老师强加给我们的命令”，才能使小学生真正从内心去为班集体做好每一件事情。
2、建立良好的师生、生生关系作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
通过教育，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出了一批有一定工作能力的小干部，也涌现出一批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助。
大队部召捐款、活动，我班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
3、健全班干部队伍在班级中，我注意调动广大同学们的积极性，给予每个学生担任班干部的机会，使每个学生都能施展才能，得到锻炼。
选拔班干部时，既坚持一定的标准，又从本班的实际出发。
班干部由选举与教师考察相结合而产生。
同时对全班学生进行分组，挑选小组长，为学生创造交往的机会，使学生通过交往加深了解、增进友谊，在班内形成一种互相关心、互相帮助、团结友爱的气氛。
值日问题，采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。
这样每个学生都有工作机会，在值日中学会管理，培养学生工作能力。
通过值日，使我进一步认识到:学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。
促进学生主体意识的确定。
4、开展形式多样的活动教育学生积极参加学校组织的各种活动，使学生在活动中得到锻炼，受到教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如:母亲节、父亲节、三八节等，为家长做自己献孝心的事情，为他们洗脚，和他们交流、帮他们做家务等，增进了父母与孩子的感情，使他们也感受到了孝顺的欣慰与幸福。
运动会的赛场上，大家积极参与，团结一心。
中午大家在餐桌上互通有无，更是亲上加亲。
结合教材，这学期三月份，与浙江海盐齐家中心小学的同学们建立了书信“手拉手”。
活动中，同学们在老师的帮助下，通过图片看到了对方的校园环境和同学们的可爱的笑脸。
这样的活动学生很喜欢，通过往来的书信，彼此相互了解了对方的学习环境和学习情况;生活环境和人土风情等。
5、给予正确的导向班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动和精神状态的一种共同倾向或表现。
良好的班风能促进班集体的形成和发展，对班级的每个成员都会产生积极的潜移默化的作用。
如果班级里绝大多数学生有上进心，学习态度端正，那么那些表现差的学生也能被感染得自觉地融入到教育教学过程中去。
班上部分学生的召力比较强，他们的言行对其他学生产生极大的影响，他们有较出众的才能，在班里有较高的威信，同学尊重、佩服他们。
于是，我根据他们的优势、特点树立榜样，可以使学生学先进，争先进，朝着健康、正确的方向发展。
并建立好班级网页，做好宣传教育。
6、训练良好的行为习惯我国现代著名教育家叶圣陶曾说:教育就是习惯的培养。
充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。
小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操。
对于班级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
每个学期都能针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养和班级的纪律、文明习惯等的培养。
目前，班级的学生能够上楼时站好对进入教室，我不下去跟班，体委也能很好的组织同学们进入教室，并且严格地要求他们。
这是班级最有成效的一项表现。
7、通过名人名言及成语、谚语的激励作用很多蕴涵哲理的名人名言。
一定时代的名人，往往是一定时代的杰出人物，他们在、经济、军事文化等领域做出过突出贡献。
学习名人名言，对于正在成长中的学生正确的人生观、价值观和世界观的形成具有重要的作用。
积累富有哲理的格言和谚语、成语及论语中的句段，让学生背诵，在背诵的同时潜移默化的使学生受到教育。
三、工作心得和谐的师生关系是班集体建设的和谐保障，师生之间应该互相信任，互相理解，互相尊重，班主任与学生亦师生亦朋友，从学生的角度看问题，用“心”与学生沟通，把管理的过程看成是交流的过程，增强学生对老师的信任感是非常重要的。
自尊之心，人皆有之，因此，老师必须在教育工作中尊重学生，特别是班主任，在任何时候都不能用过激的言行侮辱或体罚学生。
这样会给学生自尊心带来强烈的和伤害。
我们应该用爱心，宽容之心来关心爱护学生，让学生在关怀下约束自己的行为。
作为班主任也要学会倾听学生的声音。
为人师者，特别是班主任，必须为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。
这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人--那就是我们班主任班主任想要做好班集体建设工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。
才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质。
班主任既是各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效。
一分耕耘，一分收获。
这是我在班集体建设活动中的又一个最深的收获，班主任在平时的教育教学工作中，是一天一天的辛苦着，孩子们也在老师的引导教育中一年一年的改变着，成长着。
我会继续努力的做好自己的工作，把我的学生们以优异的人格和优秀的成绩送往中学。
随便找了一篇，看看对你有没帮助!! ZC
谁能告诉我 中国四大领导人所说过的关于廉政的名言 很急的别写太多 就要他们四个人的就够了
教学效果评价教学效果就是教学取得的成效。
一般用下列标准来衡量：1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计，检测效果好。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意
