玩具对儿童重要性的名人名言
1. 有许多可爱的女性，但没有完美无缺的女性。
——雨果2. 女人无法容忍强加在自己头上的不贞。
——萧伯纳3. 女人有时候会容许别人欺骗她们的爱情，却从来不容许伤害她们的自尊心。
——小仲马4. 女人再嫁是因为讨厌自己的前夫。
男人再娶则是因为他钟爱自己的前妻。
女人是试试自己的运气，而男人却是拿运气来冒险。
——王尔德5. 女子就像一把竖琴，它仅仅向懂得如何弹拨它的艺术师吐露美妙曲调中的奥秘。
——巴尔扎克6. 忍耐的女人，男人很少看在眼里，还有可能要轻视。
忍耐的男人，女人又说他没有用，一样看不起。
——三毛7. 女人的纯正饰物是美德，不是服装。
——苏格拉底 名人名言8. 女人跟男人一样的也是人，也是独立的人。
女人有拒绝大男人沙文主义的权利，有拒绝当男人附件的权利，有拒绝被男人骑到头上吆五喝六的权利，有主动提出离婚的权利。
——泊杨9. 女人不仅喜欢征服人，而且还喜欢被人征服。
——萨克雷10. 女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。
——柏拉图11. 女人不仅喜欢征服人，而且还喜欢被人征服。
——萨克雷12. 忍耐的女人，男人很少看在眼里，还有可能要轻视。
忍耐的男人，女人又说他没有用，一样看不起。
——三毛13. 女人的纯正饰物是美德，不是服装。
——苏格拉底14. 女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。
——柏拉图15. 一个女子最能使人心醉的迷人之处，莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇弱。
——查尔斯·里德16. 对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。
——普希金17. 女人的眼睛总是比较敏锐的，哪怕是对世上的坏事全然无知的最老实的女人有时也会突然闪现出惊人的睿智。
——都德18. 关于女人的经典名人名言19. 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。
——泰戈尔20. 女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。
——甘地21. 女人最可贵的两种品质，那就是：辨别善恶的能力和羞耻心。
——乔万尼奥里22. 一个女子最能使人心醉的迷人之处，莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇弱。
——查尔斯·里德23. 对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。
——普希金24. 壹个漂亮的女人是壹个可璀璨的钻石，但壹个好女人是壹座宝藏。
聪明的男人都不会为了壹颗钻石放弃壹座宝藏。
25. 女人是水，不同的水质能泡出不同口感的茶;男人是茶，不同质地却能让水拥有不同的味道。
具体要看你的认知了，也可以去这里找，有很多的。
希望给予认同
关于教育的重要性的名言
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——r.m.h.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
——高尔基上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
——谚 语母爱是世间最伟大的力量。
——米 尔对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅 孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
——印度谚语你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗
这个方法就是对他百依百顺。
——卢 梭有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
——木村久一
形容“教育”的重要性的名言、警句
中前的早期基本上都是失败的，原因就是作为教育者母不能成为良好的、合格的教育者。
育家王东华，2010）推动世界的手是摇摇篮的手
一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾
（李嘉诚）上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
（谚语）爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
（申涵煜）如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
（卢梭）孩子是杯清水，一旦混浊想再清，那就要付出百倍努力来挽回。
给孩子留下一座金山，也不如留给孩子好的教育。
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。
孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。
学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
（宋庆龄）教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。
我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。
我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。
我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。
但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。
因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。
（马卡连柯）教人要从小教起。
幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
（陶行知）从小看大，三岁看老。
（谚语）玉不琢，不成器；人不学，不知义。
《三字经》
