学会承受的名人名言
我觉得成功的人也好，成功的企业也好，之所以成功，一定是遭遇了、经历了比别人更多的挫折，因为生活是一个概率的游戏，栽的跟头越多，学的教训越多，越顽强，下一次出击会更漂亮，有希望成功。
—— 俞渝 对待一项工作，要追求成功，甚至要为荣誉而战
但是，对待结果，我们要有一颗平常心。
—— 禹晋永 当我们梦想更大成功的时候，我们有没有更刻苦的准备
当我们梦想成为领袖的时候，我们有没有服务于人的谦恭
我们常常只希望改变别人，我们知道什么时候改变自己吗
当我们每天都在批评别人的时候，我们知道该怎样自我反省吗
——
以学会承受为题(至少使用2种名言,要从历史中找出2个以上的事例,700字)
在五彩缤纷的世界里，人们总是希望万事如意，百事遂心。
在自己追求的事业中，人们常幻想一帆风顺，心想事成。
然而，我们所面对的世界既有晴天丽日，鲜花芳草，又有狂风暴雨，荆棘泥潭。
人生的舞台上，胜者屡见不鲜，败者不乏其例。
我们应当学会承受。
善于承受，就是拥有一种生存的智慧。
人们能够以博大的胸怀和坦然的态度面对人生的旅途，不受外界的影响，真正做到“胜不骄，败不馁”。
成功的时候，不让胜利的喜悦冲昏头脑，保持应有的冷静；失败的时候，牢记“失败乃成功之母”，不灰心，不懈努力，奋发图强。
俗语有云：“量小非君子。
”范仲淹的《岳阳楼记》中的话说得好：“不以物喜，不以已悲。
”即不为身外美好的事物喜出望外，也不以自己的处境困厄而悲伤不已。
但要真正做到又谈何容易。
历史上，有许多文人墨客因处境不佳，或是漂泊异乡，或是受到挫折，或是怀才不遇，没有赏识而郁闷忧愁，意志消沉。
感慨“冯唐易老，李广难封”的何止王勃；忧伤过度，英年早逝的又何止李贺一人呢
苏东坡多次遭贬却逍遥自在，写出了大量洒脱不羁的诗词佳作；曹雪芹生活艰难，但是他“十年辛苦不寻常”写出了文学巨著《红楼梦》。
如过李贺等人有苏东坡的气度，曹雪芹的坦荡，岂不是可以有更多绝妙诗篇留于后世
“胜败乃兵家常事，悲喜乃人常情。
”在成功的氛围中，切莫张狂失志，抛弃了理性；在失败与挫折的痛苦中，更要重振雄风，继续努力，因为努力才会有希望。
--600字
学会变通的名言除了周易说的“穷则变，变则通，通则久”还有哪些
你好，希望对你有帮助：我国家王菊珍对待实验有句格言，叫做“干下去还有50％的希望，不干便是100％的失败。
”2、托尔斯泰的分数俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。
他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母越大，则分数的值就越小。
”1、数学的本质在於它的自由. 康扥尔(Cantor)2、在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. 康扥尔(Cantor)3、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明. 希尔伯特(Hilbert)4、数学是无穷的科学. 赫尔曼外尔5、问题是数学的心脏. P.R.Halmos6、 只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰 亡. Hilbert7、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. 高斯3、雷巴柯夫的常数与变数俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。
用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。
”二、用符号写格言4、华罗庚的减号我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
”5、爱迪生的加号大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。
”6、季米特洛夫的正负号著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。
”三、用公式写的格言7、爱因斯坦的公式近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。
并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。
”“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。
圆越大其圆周接触的无知面就越多。
”-芝诺
学会学习的名言
名言：我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
作者：契诃夫名言：学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
作者：马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》名言：体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。
作者：（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》名言：我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
作者：列宁
学会拒绝的名人名言
1.拒绝是权利,就像生存是一利.（毕淑敏）2.拒绝别人一定婉,因为没有人被拒绝；被别人拒绝一定要大度,因为拒绝你的人总有他的理由.（汪国真）3.天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事,让他们尽情受用,而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝.（雨果）4.谦和的态度,常会使别人难以拒绝你的要求.这也是一个人无往不利的要诀.（松下幸之助）5.只有生命神圣,但我拒绝为自己的生命而牺牲别人的生命.（罗兰）
关于学会做决定的名言
观有漏法为功德,就会生起贪欲,执取对境能损害的相,就会生起嗔心.对参《金刚经》当中世尊所说：“我于往昔节节支解时,若有我相、人相、众生相、寿者相,应生嗔恨.”可见,心如果住著对方损害自己的相,就会引起嗔恚,而且随着非理思惟的增长,业会由细而粗,由轻而重,以意推动身口,能使身心堕入恶趣.《金刚经》中世尊开示“不应住色声香味触法生心”,便是此理.这样取舍世间祸福,相为倚伏.唯在人之善用心与否耳人生世间,纵获高寿,亦瞬息即过.倘不自勉力,则多多皆属堕落恶道.欲再得人身,实非易事.汝今既能知非改过,力修净业.则尚可格物（即克己,不可作格外物会.）致知,生入圣贤之域.业尽情空,殁归极乐之邦.即未能业尽情空,倘具真信切愿,必能仗佛慈力,往生西方.是则不负所生,不负所学,亦不负此一番挫折.所谓因祸而得福者.宜发长远不退之大菩提心,则前所说之大益,当决定可得.
关于学会变通的名言
治国之有法，犹治病之有方也，病变则方亦变。
——康有为《政论集》事不凝滞，理贵变通。
——《宋史》卷二五六《赵普列传》变法则民富。
——《谭嗣同全集·仁学二》 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
——梁启超《变法通议·论不变法之害》变或可存，不变则削，全变乃存，小变仍削。
——康有为《政论集》
