鲁迅说过的名言关于读书不积极是读纸质的书还包括生活的名言是什么鲁迅说的
用自己的眼睛去读世间这一部活书。
——鲁迅 必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
——鲁迅 鲁迅的读书名言： 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到--鲁迅名言 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
--鲁迅名言 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
--鲁迅名言 有地方特色，倒容易成为世界的。
即为被别国所注意。
--鲁迅名言 写小说，说到底，就是写人物。
小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。
--鲁迅名言 勇者举刀向强者--鲁迅名言 写不出的时候不硬写--鲁迅名言 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
--鲁迅名言 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
--鲁迅名言 鲁迅“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少…… 鲁迅希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
鲁迅养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
鲁迅孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。
但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
鲁迅那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
书的名言
看个人喜好，个人觉得一般来说纸质书读得有味道一下。
不过，如果有较好的电子阅读器的话，可能电子书比较方便携带而且省钱。
纸质书的优劣：（优）实体感，花钱买的就有心读完，对人体基本无害。
*（劣）不方便携带特别是名著，贵。
电子书的优劣：(优)方便携带，资源丰富，绿色环保，不好的书立马能删。
（劣）对身体有辐射伤害，资源丰富也意味着参差不齐，下载的书多但能看完的人不多。
关于纸的诗词名句
心怀天下却轻鸿无语柔情动苍穹千彩总是意不定一纸千载风华涌 .自己做的诗,希望能喜欢.意思首联：写纸上记录了天下事,他是世界上最大文学家,但他心怀天下却是照样轻如鸿毛,写出了一种淡然处天下的大气的情怀.颔联：纸发不出任何声音却完美呈现了一幅幅情动天地的故事,写出了他的伟大无私与淡薄名利.颈联：写世界上的千姿万色总是经不起岁月的洗礼,像一位情意未定的姑娘.尾联：但纸上之物,千载岁月也只是徒增了他的风采,岁月也只能带给他的是让他风华绝代.
辩论题目：纸质阅读会被电子阅读所取代吗。
正反方观点均可，求提供
正方：会被取代。
主线：便捷、节约资源 切入点：一。
电子阅读的优点。
如：1.能够满足当今社会快节奏的生活方式的需求；2.与环保联系起来，可以减少对森林的破坏，减少资源的浪费；3.是社会发展的趋势，是人们追求的方向。
等等二。
纸质阅读的不足。
如：1.需要阅读的数量很多，携带不方便；2.保存需要很大空间；3.制造纸张要大量砍伐森林。
等等反方：不会被取代主线：仍是当今社会绝大多数人经济可以接受的范围。
切入点：一。
纸质阅读的优点。
如：仍是现今学校、企业等需要存档的首选。
不易丢失数据。
等等，这个你在自己考虑考虑二。
电子阅读的不足。
如：虽是社会发展的潮流，但是在完全完善之前，不能满足全部人的需求。
等等，这个优点不太好想，反正只要按照自己的主线辩，不跑偏就没问题，主要是看角度新颖~希望能帮助你
呼吁大家多读纸质书的宣传语
点点墨香,让你的眼睛爱上呼吸!纸香已传承千年，经典已深入人心。
让我们回归历史，回忆来自梦中的文化
辩论赛。
电子阅读不能代替纸质阅读，要写一篇一千字左右的议论文呢\\\/流泪\\\/流泪
阅读纸质书籍，比较容易做笔记，字也比较容易辨认。
阅读电子书籍比较方便，可以随身携带，晚上躺在床上没有灯也可以。
请简要描述高校图书馆可以采取哪些措施来提高纸质图书的借阅量
提高纸质图书资料利用率的对策对策之一：重视馆藏资源建设，建立健全馆藏建设体系纸质文献资源的质量是影响纸质图书资料利用率的重要因素，因此，若想提高纸质图书资料的利用率，就必须重视馆藏资源的质量建设。
负责图书采购的人员要深入师生中，征求师生对书刊的需求与采购的意见与建议。
同时，还要经常通过各种途径及时了解新书刊信息，适当增订需求量大的新书刊，做到有针对性地订购。
根据学科专业建设提高纸质图书的采购策略。
目前纸质文献资源不论是图书还是期刊都存在质量良莠不齐的问题，这增加了文献订购的难度。
高校图书馆作为学校文献信息中心，文献资源建设投入要从学校的学科特点出发，突出学校的学科专业特色。
订购的文献既要满足学校师生的当前需求，又要照顾学校学科专业发展的长远需要。
也就说明了图书采购直接影响图书馆藏质量与借阅利用效果。
因此，根据学科专业建设提高纸质图书的采购策略是保障提高利用率的重要措施。
这需要采购人员积极调查研究学校专业设置及重点学科建设的具体情况，了解本校所设专业学科性质、培养目标、学科建设发展规划的特点以做到恰当、实际、具体地满足学科发展的要求。
要结合本校的专业设置、学科特点、教师科研方向以及学生读者所适应的知识水平等因素来确定所收藏图书和核心期刊的重点。
根据本馆所收藏的电子书刊来确定纸质书刊订购的种类和范围，切实做到纸质书刊与电子书刊的互补，尽量避免重复订阅，这样既能合理运用经费，扩大图书馆的馆藏量，又能切实提高纸质书刊资料的利用率。
另外，要经常收集师生读者的反馈信息，适时调整、增减书刊资料的品种，使馆藏书刊资料最大限度地满足读者的需求。
分析研究读者需求，掌握读者的阅读倾向和需求，并据此进行综合分析研究，制定合理的采购计划，促进馆藏图书体系不断丰富和完善。
使文献资源建设与学校专业建设协调一致，深入了解广大教师和读者的需求，了解学校的专业建设和学科发展的最新情况，正确确立馆藏发展目标，建立健全馆藏建设体系，加强人员队伍建设，改进传统的订购模式，多方面征求读者对图书购置的意见，采用多元化、多渠道和多样化的购置方式等等。
只有在建立起适应高校图书馆文献资源可持续发展的、不断优化的采访模式的基础上，图书馆才能从根本上满足读者对文献的需求，才能真正提高纸质图书的借阅率。
对策之二：调整书库布局，优化借阅环境，调动读者阅读的积极性开设新书专库，增设样本书架，是一个很好的解决途径。
开设新书专库对提高借阅率有重要影响，新书进行集中管理，既方便读者借阅，又便于工作人员进行管理。
把不常借的图书按要求分到各书库，方便新书库中的新书及时流通与周转，同时在每批新书入库时图书馆都要通过各种方式及时宣传，让读者尽快知晓，以提高图书的借阅率。
将馆内文献资料的流通信息情况及时传递给读者，同时也将读者中阅读需求、倾向及时地反馈给图书馆，增强沟通，以提高纸质图书借阅率。
开辟高流通率图书专区也是一个不错的方法。
高校图书馆应在每个书库内设立一架或几架高流通率图书专架，用于摆放书库里流通速度快和借阅率高的图书。
优化借阅环境能使读者心情舒畅，愉快地阅读。
在书库墙壁较醒目的地方，可悬挂世界科技、文化名人的字画等，在书库阅览桌上可放置一些名言座牌，营造文化氛围，使读者赏心悦目，同时达到美化借阅环境，以提高图书的借阅率。
对策之三：加大宣传力度，提供优质服务要提高图书馆纸质图书资料的利用率，就必须尽可能地对馆藏资源进行全面宣传。
图书馆有什么样的馆藏，有什么样的纸质图书资料和电子图书资料，图书馆要进行宣传，读者才有了解的渠道。
经过调研我们发现，不少读者之所以不愿来图书馆利用其中的资源，究其根源很大程度上就是不了解图书馆有哪些资源，到图书馆后往往找不到自己想要的图书，久而久之，对图书馆产生不信任感。
因此， 图书馆必须加强自身的管理工作，做好读者借阅服务基础工作，本着“以人为本，服务至上”的宗旨，积极了解读者的阅读动机、需求、兴趣及爱好，充分利用自己所掌握的专业知识来辅导读者，解答读者所提出的咨询，通过举办各种活动，向广大读者宣传介绍图书馆的资源。
主动做好读者借阅率的统计与反馈工作，使工作有的放矢。
向读者介绍图书馆业务流程、文献检索方法和馆藏资源分布情况，使他们尽快熟悉图书馆、利用图书馆。
积极宣传图书馆馆藏内容，新书目录推荐，根据不同读者群的需求以及在学科上的分布规律，推荐精品图书，为读者借阅提供优质服务平台，从而达到提高纸质图书借阅率的目的。
对策之四：努力提升读者的信息素养，提高读者的阅读质量读者信息素养的高低，特别是信息意识的强弱，对利用图书馆各种资源有很大的约束性。
目前，读者阅读的目的性较强，许多读者往往为应付实现升学、考试、考证、应聘等个人目的而学习，许多好的学术书、刊被冷落。
因此，图书馆除了通过好书推荐、随书光盘演示、名著讲坛和学术论坛等方式提高读者的阅读兴趣，使广大读者自觉自愿地在图书馆读书。
对策之五：改进服务功能，切实提高馆藏利用率根据布拉德福定律，如果读者文献对馆藏文献资料的利用率在80%这个馆藏系统可以说是比较理想的。
而目前大多数图书馆的纸质文献资料的利用率近年来严重下滑，因此，图书馆要根据实际情况切实做到变被动服务为主动服务，让读者充分了解馆藏书刊文献资源，对馆藏有特色、价值较高的文献资料要大力宣传，激发读者利用馆藏文献资料的兴趣。
对策之六：将纸质图书资料与电子图书资料的优势融合发展，促进资源的充分利用现代图书馆处在一个复合图书馆时代，馆藏多种多样，其中纸质图书资料和电子图书资料是其馆藏的重要组成部分。
根据纸质图书资料和电子图书资料的优势、劣势及读者对图书种类的不同需求，充分发挥两者的最大优势，使其优势互补，满足读者的各种需求，为读者提供最为优质的服务。
目前阅览室以纸质书刊阅览为主，以电子文献阅读为辅。
我们要在阅览室比较饱和的状态下，努力开发新的服务项目和形式，优化服务质量。
研究表明，文献的利用率有时与文献的知识价值并不一致， 因此，图书馆必须强调实现读者需求和馆藏文献的动态平稳，使馆藏既能满足读者需求，又不致于大量库存积压，达到馆藏资源更加合理的配置。
针对借阅量减少的状况，要保持与读者经常性沟通，以提高馆藏文献的利用率。
