(统编版)《道德与法治》七年级下册-4.2 情绪的管理 课时训练(部编版)(三科统编教材)
(统编版)《道德与法治》七年级下册-4.2情绪的管理课时训练（部编版）（三科统编教材）4.2情绪的管理课时训练一、选择题1．有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。
面对这种情绪，我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是( )A.张晓每晚玩网络游戏到深夜B.李明上课时看小说解压C.王鹏整夜唱歌排除焦虑D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步2.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这句名言表明的道理是( )A．情绪需要调节B．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C．人应当喜怒不形于色D．人应该感情丰富、热爱生活3．我们在欣赏自己喜爱的影视剧时，经常会发生这样的情景：当剧中的主角遭遇危险，表现出极度恐怖的表情时，我们也都会不由自主地进入恐怖状态，随之出现心跳加速、脸色苍白、体温下降等症状。
这说明( )①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响到周围的人④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A．②③ B．③④ C．①④ D10.A(1)17. (1)
部编版小学道德与法治五年级下册3《弘扬优秀家风》教案
课题教学目标教学重点教学难点3、弘扬优秀家风课时2-1日期1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。
2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。
3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。
引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸就了我们伟大的民族之魂。
学习探究中华民族的优秀家风，体会蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。
教学准备预习要求教学过程多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等。
1、查阅《朱子家训》的有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言。
2、查阅资料，了解我国古代家训中的名言警句。
3、对家长做一次访谈，了解我们自己家有哪些家风，这些家风中蕴含着哪些传统美德。
旁注一、导入新课1、出示名言：站如松，坐如钟，行如风。
食不言，寝不语。
2、学生自由读一读，初步了解这两句名言的意思。
3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都
最新部编版2020年春季六年级下册道德与法治-全册所有教案(教学设计)
教学目标：1．知识目标让学生理解尊重的意义，懂得每个人都应得到尊重。
学会尊重自己，相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。
从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。
2.能力目标学会尊重从点滴小事做起，以礼待人，让文明之花播撒到我们的学习生活中的每一处。
3．情感、态度与价值观目标懂得学会尊重是做人的基本品德，是社会交往的需要，是个人素质的体现。
以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.故事导入：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截
而我现在空手，请你先过去吧
”他把“请”字说得很响亮、很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
师：听了这个故事，你明白了什么
生：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，更是是尊重他人的美德。
师：是啊，尊重在生活的点滴中。
师：那么今天我们就来学习一下第5.学生小组交流，汇报。
8.下面，让我们谨记朱熹和徐特立的名言：4.小结：被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体
部编人教版五年级下册《道德与法治》-3.弘扬优秀家风 PPT课件【共2套每套2课时】
统编-部编人教版小学道德与法治五年级下册精品教学课件第一单元：3.弘扬优秀家风包括2套，每套2课时3、弘扬优秀家风第1课时新课导入站如松，坐如钟，行如风。
食不言，寝不语。
同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都是什么吗
家训新课学习活动一探寻优秀家风什么是家风
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
家风主要表现为什么
一个故事一个词语家族代代恪守的家训家规一个名言一个记忆探寻优秀家风同学们，五（2）班同学以“荟萃家风”为主题，开展了学习成果交流活动。
三个小组分别从不同角度展示了学习体会。
下面，我们一起去看一看。
第一组：涵养德行《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
请同学们分小组交流，说一说自己在《朱子家训》中摘抄的印象最深刻的一句名言，并说一说自己的感悟。
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
施惠无念，受恩莫忘。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
读书志在圣
部编道德与法治七年级下册-第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
部编道德与法治七年级下册-第四课揭开情绪的面纱同步测试一．单选题（共18小题）1．对下列名言或俗语分析有误的是（ ）A．人逢喜事精神爽﹣﹣积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增B．乐极生悲﹣﹣情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C．凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏﹣﹣以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你D．如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了﹣﹣要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁2．下列描写“惧”情绪的有（ ）①气势汹汹 ②满腔怒火 ③惊恐不安 ④摩拳擦掌 ⑤大惊失色⑥又气又恼 ⑦风声鹤唳，草木皆兵 ⑧垂头丧气。
A．①②③B．③⑤⑦C．④⑥⑧D．③⑦⑧3．下列对话说明（ ）甲：“你的头发怎么一天比一天少
”乙：“因为我每天都在忧虑”甲：“忧虑什么呢
”乙：“我的头发一天比一天少
”A．情绪具有多样性和复杂性B．消极情绪会影响身心健康C．情绪是可调控的内心体验D．情绪与人的心态毫无关系4．7年级学生小明数学考试没考好，心里很难过，于是他约同学到操场上打篮球，放松心情，小明采用的调节情绪的方法是（ ）A．转移法B．换位法C．倾诉法D．自我宽慰法③A情境二（某校七年级（ 【分析】①A【点评】故选【点评】（（（【解答】【分析】（（（故答案为：（
小学道德与法制教学反思
《道德与法治》教学反思在经过两个月的教学，在七年级道德与法治课的教学中我的反思如下：一、指导预习，为课堂教学打下基础预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于七年级的学生，让学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里。
带着问题进入学习，才能做到“心中有数”，有效地进入课堂。
首先，教师必须在讲授新课前，预留五分钟的时间，指导学生统一进行预习。
其次，在教学过程中，要明确课堂的主要内容，直接指出这节课的页码和段落。
最后，预习将就的是指导方法，先给学生指出这节课中需要解决的问题，让学生带着书中要求的问题浏览通读全文，梳理点出问题的答案，勾画重点，并将问题与答案做读书笔记。
二、紧扣课标，展示课堂教学（一）生动的引出教学主题。
第一、用故事导入，引起学生兴趣；第二、用周围的新鲜事导入，贴近生活；第三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀；第四、用问题导入，让学生产生疑问，自主解决问题；第五、用名言警句导入，启发学生思考，合作探究。
因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样才能使课堂变得生动。
（二）多使用多媒体辅助教学多媒体播放声像资料鲜活、生动、真实、直观，其作用是其他教学手段望尘莫及的。
七年级的学生的所见的东西很少，有些东西说了以后他们根本不知道是什么，只有亲眼所见，这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道德与法治课。
人教部编版五年级道德与法治下册3.弘扬优秀家风优秀课件PPT(2课时)
部编版五年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时第一课时夸夸我家风人人都说好家风，我也表表自家情。
常听家长讲，家和万事兴。
上行下效很重要，莫当耳边风。
尊老爱幼看行动，不要嘴上功。
共事要大度，对人要坦诚。
孝敬父母亲，报恩养育情。
兄弟与姐妹，手足之亲情。
利益前面让，付出前面冲。
这种攀比好，家和万事兴。
家风故事我来说荟萃家风涵养德行涵养德行《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达出来。
让你印象最深的是那句话呢
修身立志宁静可以致远，淡泊可以明志。
——诸葛亮富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子吾日三省吾身：为人谋而不忠乎
于朋友交而不信乎
传不习乎
——曾子人而不仁，如礼何
人而不仁，如乐何
——孔子夫志，气之帅也；气，体之充也。
——孟子平静如水，正直如绳。
——严遵林觉民的《与妻书》点击链接观看视频访谈人采访对象问题一：问题二：问题三：……采访对象身份访问时间小贴士：1.2.3.……习爷爷十分重视优秀家风的传承优秀家风如何传承呢
人教版《道德与法治》七年级下册 第三课 青春的证明 测试卷(教师用答案版)
2019年春人教部编版《道德与法治》七年级下册第一单元第3课青春的证明测试卷一、选择题1.有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。
青春到底是什么呢
下列说法正确的是（ ）①青春是智慧、勇敢和意志②青春是梦想、激情和幸福③青春是理想、信念和成长④青春是激情，可以随心所欲A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.有人说：“青春让每个人开一次花，但不能担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们（ ）A.青春期的我们都有成长的渴望B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力D.每个人都会经历青春3.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们（ ）A.有自信就必定能够取得成功B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C.自信是成才与成功的基石D.自信是青少年心理品质的基本特征之一4.青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。
这是因为自信的人（ ）①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华④能激发潜能与活力A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③5.下列事件能体现“规划青春路径”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯
统编-部编人教版六年级下册道德与法治全册全套期末复习测试卷-同步测试及答案【2020最新整理】
统编-部编人教版六年级下册《道德与法治》【期中期末平时提分必做材料】全册期末复习卷（含答案解析）按课程顺序整理复习【建议把2-30页装订成册】统编-部编人教版六年级下册《道德与法治》全册期末复习卷教师：__________________班级:____________________学生：___________________统编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》测试题j一、填空题：（每空2分，共28分）1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不（），（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题（每题3分，共21分）：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（
