美国第一棵原子弹制造出来之后，奥本海默说了一句名言，（其中好像有一句是这样的“我成为全世界的罪”）
当美国第一颗原子弹试爆成功时，原子弹的主要研制者、科学家奥本海默（尤利乌斯·罗伯特·奥本海默）“对自己所完成的工作有点惊惶失措”的负罪感，而在心中浮起了我成了死神，世界的毁灭者的感觉。
以至于作为美国代表团成员在联合国大会上脱口而出:总统先生，我的双手沾满了鲜血。
奥本海默引用过哪一句印度古诗中的名句
科学绝不是一种自私自利的享乐。
有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
〔德〕马克思：《回忆马克思恩格斯》把自己献给了科学、知识和劳动，他们远比一切什么王朝更值得尊敬这些人给人类的好处，比所有的将军和元帅都大。
〔苏〕卡拉岗洛夫改善世界，是每一代人的梦想，诗人与科学家尤其如此。
这也是诺贝尔的梦想。
这也是衡量科学家的重要性的一个尺度。
〔瑞典〕S?弗利堡：《谈话》一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
〔法〕巴斯德应该看到，作为数学家，我们是站在精神科学研究的高山之巅。
除了义不容辞地担当起这个崇高的职责，我们别无其他选择。
〔德〕大卫?希尔伯特我把科学的广阔园地，看作是一个广大的原野，其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。
我们的工作的目的，应该是扩大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。
〔德〕爱因斯坦：《爱因斯坦》科学是我的生活的导师，我只是为着它而生活，而且在那些危急的时期内，我的爱国心给了我不少的勇气。
我把它的伟大和科学的伟大合起来了。
〔法〕巴斯德：《巴斯德传》不应对探索自由施加任何障碍，科学不允许教条。
科学家是自由的，应当自由提出任何问题，怀疑任何判断，作出任何求证，纠正任何错误。
〔美〕奥本海默：《生活》我一生的主要乐趣和唯一职务就是科学工作、对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我的日常的不适。
〔英〕达尔文：《物种起原》永不衰老的科学始终是他的恋人。
〔美〕托?潘恩：《理性的世纪》在我们的时代里真正有作为的人，那些改造世界的人，不是政治家和官僚，而是科学家。
不幸的是，诗歌无法褒扬他们，因为他们的工作是和物质打交道，而不是和人打交道，所以是无言的。
〔美〕奥登：《染匠之手》只有科学家才是真正的诗人。
他给了我们月亮，他许诺给我们星星，要真是这样，他还会为我们创造一个新宇宙。
〔美〕金斯堡：《诗火箭》人类的教师便是科学家和艺术家。
〔玻〕波普鲁斯：《论〈火与箭〉》跻身科学领域的年轻人应该具备什么样的主要品质呢
我认为，最主要的品质是：对大自然的奥秘，对揭示这些奥秘方法的喜爱和永不满足的兴趣。
〔苏〕亚历山大?涅斯梅亚诺夫
成长的需要论据
论点?? ?成长阶段要不断完善自我。
环境对人的成长影响很大。
要正确对待成长中出现的错误。
树立远大的理想有利于人的成长。
要在成长中学会自立自强。
艰苦的环境对成长是一种锻炼。
人要从成长中总结经验和教训。
家长对孩子的成长有很大的责任。
成长就是一个选择自己的路的过程。
? 名言???我一直深信，没有一种东西是永远属于我们的。
生命就好比旅行，也许在旅行中我们会拥有某些东西，但是终究不能带走它。
——范思哲 人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。
——席慕容 每个 18岁的人都是诗人，如果一个人长到18岁对周围的世界和生活竟无诗情诗趣，那未免多少有些遗憾。
——王蒙 人生读来几乎像一首诗。
它有自己的韵律和节奏，也有生长和腐坏的内在周期。
——林语堂 不愉快的少年，常会是后来不愉快的青年；不愉快的青年，往往是终生偏激忧郁的成人。
——尤今 老年人相信一切，中年人怀疑一切，青年人什么都懂。
——王尔德 青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
——臧克家 青年人容易侮辱人，也容易忘掉别人的侮辱；老年人不轻易侮辱人，也不会轻易忘掉别人的侮辱。
——爱迪生 我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。
——朱自清 我遇到的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
——爱默生 人的童年过得十分缓慢，好像满载的货车；老年的岁月转瞬即逝，犹如夜空的流星。
——欧文·斯通 尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。
——雷·卡洛克 ? ?典型论据 诸宸的沉没成本 ——不要浪费时间去后悔 诸宸除了下棋 ,文章写得很好，绘画也有一些功底。
1995年，她选择了清华中文系。
后来，她又带着4年的中文学分，转到了经济管理系。
可以说，诸宸走得一路风光，似乎有点太顺了。
2000年12月在印度举行的世锦赛上，诸宸碰上了来自美洲大陆的冠军L KRUSH，（译成汉语为：我摧毁——我要摧毁你
）这个名字是那样杀气腾腾，为人、棋风一向都“和气”的诸宸却没当一回事，可没想到，刚进第二盘，她就缴了械，在全部比赛的第一轮就被彻底淘汰出局了。
10多年来，诸宸从来没有一次像这次输得这么窝囊。
此后，从国外到国内，从2000年到2001年，差不多半年，她一直在回味那场败仗，她甚至不敢轻易去摸国际象棋。
又一次，诸宸坐在清华校园里上课，经济管理专业的老师讲了一个概念：沉没成本。
比如下棋，你可能下错了一步臭棋，但这已属于“沉没成本”了，一个比赛有十来盘棋呢，不要影响下一盘棋。
诸宸把这些道理数十遍地融会贯通，终于走出了失败的阴影，让自己放松。
2001年9月，她重新“整装出发”后，在几次国际赛事中连创佳绩，最辉煌的是在2001年12月的女子世界锦标赛上，荣膺自1927年第一届女子世锦赛以来的第九位世界冠军，并圆了她的大满贯梦，成为世界上第一位集世界少年、青年、成年冠军和世界团体冠军于一身的人。
冯坤：排球是我十岁时自己选择的 ——成长中要学会选择自己将来的路 10岁的时候，什刹海体校的张勤教练看上了冯坤，希望冯坤到什刹海体校系统地训练排球。
这意味着可以成为一名真正的排球运动员了，冯坤需要从当时的小学转学到北海小学。
那时的冯坤年龄虽小，但是非常有主见，她觉得自己喜欢排球，现在又被教练挑中了，这是一个难得的机会，于是她自己悄悄地开出了转学证明，放在家里的桌子上。
冯坤的妈妈现在还奇怪，小小的年纪怎么能说出那么成熟的一句话，她当时对父母说：“这是我人生的第一次机遇，我想好好地把握住。
”父母经过一番商量，最后决定尊重小冯坤的决定，不过拟定了一个“合约”，就是如果学习成绩下降了，就不能再继续打球了，后来冯坤一直将自己的成绩保持在班里的前三名。
决定去什刹海体校的那天，父母就跟冯坤说：“这是你自己选择的道路，要练就坚持好好把排球练下去，如果坚持不下去，就干脆现在放弃。
”但父母显然是多虑了，在后来的排球生涯中，冯坤的训练一直非常自觉。
沃尔特·克朗凯特的童年故事 ——成长需要有好的引导者 沃尔特·克朗凯特是美国著名的电视新闻节目主持人，他从孩提时代就开始对新闻感兴趣。
并在 14岁的时候，成为学校自办报纸《校园新闻》的小记者。
斯顿市一家日报社的新闻编辑弗雷德·伯尼先生，每周都会到克朗凯特所在的学校讲授一个小时的新闻课程，并指导《校园新闻》报的编辑工作。
有一次，克朗凯特负责采写一篇关于学校田径教练卡普·哈丁的文章。
由于当天有一个同学聚会，于是克朗凯特敷衍了事地写了篇稿子交上去。
第二天，弗雷德把克朗凯特单独叫到办公室，指着那篇文章说：“克朗凯特，这篇文章很糟糕，你没有问他该问的问题，也没有对他做全面的报道，你甚至没有搞清楚他是干什么的。
”接着，他又说了一句令克朗凯特终生难忘的话：“克朗凯特，你要记住一点，如果有什么事情值得去做，就得把它做好。
” 在此后 70多年的新闻职业生涯中，克朗凯特始终牢记着弗雷德先生的训导，对新闻事业忠贞不渝。
指挥家舟舟的成长历程 ——有缺陷的人的成长需要爱的呵护 武汉舟舟，大名胡忆舟， 20多岁，但智力仅仅相当于几岁儿童的水平。
幸运的是，舟舟有一位好父亲。
他的父亲胡培厚说，他从来不愿意让舟舟放弃生活和快乐的权利，他知道作为一个鲜活的生命，舟舟有权利享受这个世界带给他的快乐，作为父亲更应该为他创造和争取他应有的快乐，虽然舟舟自己并不明白这一点。
胡培厚是武汉交响乐团的低音提琴手。
从3岁起，舟舟就跟着父亲走进武汉交响乐团的排练厅，从此，舟舟的生命之舟，就载着他的梦，在音乐的海洋里起航了。
1999年1月22日，舟舟在北京保利剧场首次登台指挥中国歌剧院交响乐团演奏了《瑶族舞曲》和《拉德茨基进行曲》，一举成功。
2000年9月，舟舟随国家残疾人艺术团赴美巡演，指挥美国国家交响乐团等著名乐队演奏《自新大陆交响曲》，获得极大的成功。
高尔基的成长历程 ——成长要经历挫折和苦难 高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”这种强烈的求知欲，又被人称为精神上的饥饿感。
高尔基就是因为有了它，才通过刻苦自学而成为大文豪。
高尔基少年时父母双亡，年仅 11岁，就到一个绘图师家去当仆人。
他在干完繁重的各种杂事之余，仍千方百计地挤时间看书，常常看到深夜。
有一次看得太入迷了，把茶壶烧坏了，结果被主人家的老太婆打了一顿。
此外，他既无老师教，也不可能查字典，学习上困难重重。
有些生僻词，比如“形而上学”“宪章运动”等等，他就难以明白。
高尔基把这些拦路虎风趣地比喻为站在秘密之宫的卫兵。
他想尽办法向有文化的人请教，终于一个个地消灭了这些学习中的障碍。
看的书越多，高尔基的思想就越开阔，终于产生了强烈的创作冲动，走上了文学道路。
“永远走出监狱” ——成长要走出阴影 法国诗人散文家让·热内，生于 1910年的巴黎，7个月大还在襁褓中时被父母遗弃。
上小学时因受同学歧视，开始自暴自弃。
小学毕业后，15岁那年，他因为偷了一件小东西而被作为盗窃犯送进儿童教养院，从此发誓要终生行窃，向社会报复。
热内走向社会，与流浪汉为伍。
18岁时，热内应征入伍，但不久当了逃兵，流浪欧洲，一路行窃，多次被捕坐牢。
第二次世界大战前，他蹲遍了欧洲的少儿教养院和拘留所。
1942年，热内在狱中开始写作。
1945年，35岁的让·热内开始发表小说和剧本处女作，《鲜花圣母》及后来的《玫瑰的奇迹》和《盛大的葬礼》获得好评。
直到1949年，热内的文学成就才得到重视和承认。
在萨特等大作家的呼吁下，法国总统颁布特赦令，赦免了热内。
他曾在一次电视采访中说，他勤奋写作，是为了“永远地走出监狱。
”这个曾经是窃儿的监狱常客，在1983年获得法国国家文学大奖。
罗蒙诺索夫勤奋好学 ——知识是成长最好的营养 1730年冬天，19岁的罗蒙诺索夫离开家乡，徒步来到了2000公里以外的莫斯科求学。
因为他不是贵族子弟，接连跑了好几所学校，都被拒之门外。
但罗蒙诺索夫并不罢休，后来他装作外城贵族的儿子，混入了斯拉夫、希腊、拉丁学院学习。
这个贵族教会学校，全部用拉丁文授课。
罗蒙诺索夫不识拉丁字，老师叫他坐最后一排。
班上的同学大多十三四岁，大家讥笑这个20多岁的大傻瓜。
老师的冷漠，同学的讥笑，他装作没有听见，用心听讲，专心学习。
不久之后，他就学会了用拉丁文造句，成绩不断进步，座位也逐渐前移，很快就坐到了第一排。
之后又因学业卓越而被派往德国学习。
这位渔夫的儿子最后成了著名的科学家，被称为“俄国科学的始祖”。
法拉第刻苦求学 ——在逆境中也要成长成才 英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫苦，小时候没有上过学。
他 12岁时，就一边卖报，一边从报上识字。
13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看。
经过几年的努力，他终于摘掉了文盲的帽子。
后来他又看《大英百科全书》，他特别喜欢电学和力学方面的内容，法拉第还用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。
一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外地发现了法拉第的“手抄本”，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。
他送给了法拉第四张皇家学院的听课证，这便是法拉第走上科学研究道路的开始。
伟雄集团的成长故事 ——企业的成长需要把人才放在第一位 广东顺德伟雄集团，一个拥有松本电工等五大知名品牌、十余家分公司的民营企业集团，隐身其后的却是一个小学文化的老板林伟雄。
林伟雄说：“其实大多数顺德人经营企业上都有一个‘配方'——敛才才能聚财。
”他所做的第一步，就是要依靠亲情化的管理，让员工们喜欢上公司并踏实工作。
随着企业规模膨胀，林伟雄开始推行管理用人上的第二部曲：“放权运动”——放手让别人去干。
企业“无为而治”运转良好，不仅全员负责到个人，而且实践证明，这样做让很多小问题都被消灭在萌芽状态。
责任到位了，利益却悬空了。
林伟雄得出一个结论：现代企业必须尊重员工对物质利益的合理要求。
利益调整问题因此被推向前台。
林伟雄咨询了各路专家，宣布对企业进行股份制改造，实行“精英人才持股制度”；对普通员工，将通过修员工宿舍、建工程师楼、探索更加合理的奖惩措施来消除其后顾之忧和不安定因素。
伟雄集团前前后后投资创办了十多家子公司，每一家子公司都按照高级管理和技术人员持股的方案招募能人，设独立法人，逐步形成董事会和管理层“两权分离”的治理结构。
后来在大名鼎鼎的松本电工有限公司的筹办上，林伟雄甚至把将近 50%的股份给了初期几乎没有资本投入的人才们。
这样伟雄集团形成了顺德企业界的一道奇观：一个小学文化的老板，背后凝聚了一大批博士、硕士、工程师甚至法国专家，一头羊率领了一群老虎。
联想的并购 ——企业的成长需要冒险 联想以总价 17.5亿美元收购了IBM的个人电脑事业部，双方共同组建世界第三大PC厂商。
这次收购行为，是中国 IT行业在海外最大的一笔投资。
以双方2003年的销售业绩合并计算，此次并购意味着联想的PC年出货量将达到1190万台，销售额将达到120亿美元，从而使得新联想进入了世界500强的营业规模。
大多数美国人并不敢相信个人电脑先驱 IBM会把自己的发家之本以17.5亿美元卖给一家中国公司，尽管这是中国最大的电脑公司。
在此之前，这家英文名叫做“LENOVO”的公司刚刚花了至少6500万美元成为国际奥委会的顶级赞助商，填补了IBM退出以后留下的空白。
中国企业的跨国并购正是利用自己的成本优势把握住了跨国巨头产业调整的机会。
新联想每年计划销售 1100万台个人电脑，虽然目前排名世界第三，它的目标却是要超过戴尔和惠普。
但是联想集团在公布收购 IBM 个人电脑业务的前后三天，股价便大跌10% ，一度带领香港恒升指数下破万四大关。
这说明投资者对并购后公司的前景不看好。
不看好的不光是投资者，包括IT以及国际大牌商业管理咨询公司内的众多人士，均对这起并购表示怀疑。
联想所选择的国际化道路遭到了来自资本市场的不信任，持续的股价低迷让他们承受了很大的压力。
对于正在学会与大象跳舞的联想，应当给他们更多的时间。
华为逐步成为全球通信巨头 ——自主和专注也会促进企业的成长 华为是一个低调务实的企业，在国际市场的连年征战在国内波澜不惊，但不可否认，华为已逐步成为一个在全球范围内有影响的通信设备供应商。
从 1988年华为公司成立到2002年实现221亿元的年销售额、5.5亿美元的出口额，华为用“自主研发、开放合作”在国际公司和大企业的夹缝中求得了自己的发展。
以华为公司为代表的中国电信设备制造商，在交换机、接入网、光网络等领域已然形成一股 “中国势力”， 中国厂商逐渐收回了跨国公司占据的市场份额。
是什么促成了华为的成长
业界普遍认为：坚持走自主研发的道路，并确定专注于通信核心网络技术的研究与开发这一方向是影响华为命运的关键决策。
长期以来华为每年的研发投入超过其销售额收入的 10%，其2002年销售额为220亿元，而研发的费用达到了30亿元。
在华为两万余名员工中，研发人员达一万多人，占到46%。
华为的低调背后是巨大的业绩： 在业务软件领域，华为名列全国第一，承建了海外 27个国家和地区的34个运营商的智能网工程，服务于全球3亿用户…… 在移动通信领域，拥有自主知识产权的全套 GSM产品、WCDMA产品和CDMA2000产品；成功为国内外80多个运营商提供移动通信解决方案和产品，服务于全球2000多万用户…… 在数据通信领域，进入英国、德国、澳大利亚、韩国、巴西等四十三个国家和地区。
华为，已经逐步成为一个国际化的企业。
韦尔奇的故事 ——团队的成长需要区别对待 1961年，25岁的韦尔奇已经以化学工程师的身份在GE的一家研究所里工作了一年，年薪是10500美元，年终还涨了1000美元，他觉得挺不错。
可当他发现一个办公室里4个人的薪水居然完全一样时，他去找老板说理了，没有任何结果，沮丧之际，他萌生了去意。
就在这时，上一级主管鲁本·加托夫来到研究所检查工作。
他早就注意到想“脱颖而出”的韦尔奇在业务会议上每次都能提出一些超出他预期的看法。
当他知道韦尔奇将要离去时，晚饭的4个小时里竟一直在极力地做着挽留工作，直到夜里1点钟了，他还在高速公路旁的电话亭里打投币电话，继续游说…… 以下是韦尔奇的自述： “最后我决定了留下来。
从此，我再也没有离开GE。
加托夫的认可——他认为我与众不同而且特殊——给我留下了深刻印象。
打那以后，区别对待便成为了我进行管理的一个基本组成部分。
有些人认为区别对待的做法会严重影响到团队精神，但在我看来这是不可能的。
你可以通过区别对待每一个人而建立一只强有力的团队。
瞧瞧棒球队——每个人都必须认为比赛里有自己的一份，不过这并不意味着队里的每一个人都应该得到同等对待。
我深刻地体会到，比赛就是如何有效地配置最好的运动员。
谁能够最合理地配置运动员，谁就会成功。
这一点对于商业来说没有任何不同。
” 成功的团队来自于区别对待，即保留最好的，剔除最弱的，而且总是力争提高标准。
美国建立全国废旧计算机回收网 ——环保意识的加强意味着社会也在成长 电子产品废弃物是世界上增长最快的垃圾，这些垃圾中包含铅、水银、镉等有毒物质，会对环境造成严重的污染。
1998年美国就有2000多万台废弃个人计算机，由此形成的电子废物达500万吨到700万吨。
据一些环保组织估计，美国的废弃个人计算机将很快达到3亿至6亿多台，但是还没有回收利用废弃个人计算机的解决方案。
随着废旧计算机处理问题的日益严重，美国计算机生产商、地方政府和环保人士在不久前的三方对话中，达成一项原则性协议，决定建立覆盖全美的废旧计算机回收网络。
这项协议要求在每台个人计算机零售价格中增加 25美元至30美元，用于资助计算机的回收项目。
负责组织这次对话的美国“国家电子产品事务管理倡议组织”希望，协议的具体框架能够在今年9月底完成，并在今后数年内逐步补充完善。
如果这项协议最终得到实现，它将成为美国为数不多的全国范围内的废旧物品回收计划之一。
国家电子产品事务管理倡议组织的负责人斯考特说，这项原则性协议“带给消费者的信息是，购买计算机等产品，不仅要在使用时负责，而且要对报废后的处理负责”。
奥本海默领奖 ——青少年的成长需要人的扶持和帮助 1963年，美国原子能研究方面的最高奖——费米奖的得主是年过六旬的著名科学家奥本海默。
颁奖仪式上，各界名流荟萃，盖冠云集，甚至接替肯尼迪就任新总统职位的约翰逊也前来参加这一盛典。
当奥本海默走上主席台时，由于年老体弱，一不小心踉跄了一下。
约翰逊总统见状，赶紧伸手去扶他。
奥本海默却推开他的手，说：“总统先生，当一个人行将衰老的时候，你去扶他是没有用的，只有那些年轻人才需要你扶持。
” 扶年轻人一把，这是一种更有意义的远见。
扶老人一把，更多的是一个人道德修养的表现；扶年轻人一把，则是一个人胸怀、见识、能力等方面的体现。
只有不断扶持新生力量，才能使得人不断成长，使社会不断发展。
? ?哲理材料 小西瓜 有一个孩子，在一大片瓜田边玩耍，看到了许多大个的西瓜，他很想尝尝。
瓜农问他：“你想买西瓜嘛
”孩子点点头。
瓜农准备摘一个又大又熟的西瓜给他，孩子说：“对不起，现在我只有三角钱。
” 瓜农看这孩子非常可爱，便说：“那我摘一个最小的西瓜给你。
” 孩子想来想去，却不同意，说：“不，我想要一个大个的，但我现在就挑那个小西瓜，不过，我要一个月后再来取。
”他把三角钱交给了瓜农。
孩子是聪明的。
因为他懂得时间可以转化为成长。
有时候，我们想要的，一时得不到，但不必急于求成，用时间经营也能改变一些看似不变的东西。
成长其实就是一个时间的历程，用时间好好经营，可以改变很多事情。
学无止境 一群工程学高年级的学生正在等待他们参加毕业典礼和工作之前的最后 一次测验。
他们谈论着他们现在已经找到的工作或者他们将会得到的工作。
四年的大学学习，他们很自信，觉得能够征服整个世界。
而接下来的测验也很简单，因为可以带任何东西，只是不能交头接耳。
教授把试卷分发下来，只有五道评论类型的问题，学生们笑了。
三个小时过去了，教授开始收试卷。
学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。
没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着整个班级。
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成五道题目的有多少人
” “完成四道题的有多少
” “三道题
两道题
” 都没有人举手…… 学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。
“那一道题呢
当然有人完成一道题的。
” 但是整个教室仍然很沉默。
教授放下试卷，“这正是我期望得到的结果，”他说，“我只想你们知道，即使完成了四年的工程学习，仍然有很多的东西你们还不知道。
这些问题是与每天的普通生活实践相联系的。
”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。
” 人生的教育不能以学历作为终止，任何时候都不要忘记学习，所谓“活到老，学到老”，任何时候都不可以在知识方面感到满足，生活可以教给人更多的东西。
别 人 的 路 一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。
虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。
又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。
用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。
最后也一脚踏空沉入了烂泥。
又有一个人要穿过沼泽地，看着前面两人的脚印，想都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。
…… 又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地对岸的大道，看，已经有这么多人走了过去，沿此走下去我也一定能走到沼泽的对岸。
于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱。
? 成长中要保持个性 有人教育自己的儿子说：“你的一言一行，都应当效法你的老师。
”一天，儿子遵循父亲的吩咐，伺候老师吃饭。
结果老师吃，他也吃；老师喝，他也喝；老师侧身，他也侧身。
老师窥见，忍不住笑了，放下筷子打了个喷嚏。
这个孩子无法强使自己也打喷嚏，只好打躬作揖向老师道歉说：“老师这种妙处，学生实在难学呀
” 这只是一个笑话，可是现实生活中又有多少这样的家长呢
教育自己的孩子要向老师学习，要向好学生学习，要向电视里报纸上的优秀人物学习，到最后，我们突然发现，怎么孩子都那么像
一言一行，说的话做的事，现在的想法以后的理想，都那么接近。
有人说，中国的孩子没有个性，确实，太多本来有棱有角的孩子经家庭、学校、社会步步的改造，最后都沦为平庸之辈。
不要因为自己与众不同而觉得惴惴不安，那恰恰就是你特别的地方，成长的过程要不断学习并不错，但是不是盲目地模仿，要懂得学习他人的长处同时保持自己的个性，只要不是恶劣的习惯，就可以坚持下去，说不定在什么时候就成为了你成功的一个契机。
成长要学会适当地弯曲 有这么一个画面总反复被提起：山的西边有棵野树，仅有一棵树，立在悬崖边上，雪落在它的每一枝每一叶上，当积聚到一定程度时，枝叶便被压弯，雪从枝叶上掉落下来，枝叶再弹上去，再被压弯，如此反复，狂风扫过时，树杆子依旧向风尾弯了弯腰，待风过后，再竖直挺立，如此反复便奇迹般地得以生存。
而东面的树，纵使有庞大的力量挡住风雨，但无一棵树不枝断叶落，最后，伤痕累累；厚厚的雪堆积在硬直的树枝上，树枝不胜重负，一枝枝地折断了，最后，只剩下光秃秃的树杆。
都说在成长的过程当中，要勇于克服困难和面对挫折，但是如果遇到你无法应对的困难和压力的话，可以承受就尽可能承受，在实在无法承受的时候，学会弯曲一下，退一步海阔天空。
就像“凸”跟“凹”的转变一样：当困难是“凸”的时候，不妨忍耐一下，避避它的“凸”锋，或许成功率会高一些，那么“凹”也就产生了。
“凹”是我们处理“凸”的好办法。
不能弯的树不是好树，不会曲的人终难成就大事业。
弯曲不是倒下和害怕，而是人生的一种艺术。
只有懂得弯曲，才懂得保护自己，懂得保存实力，以退为进。
你是秋实9年级的吧
两弹元勋邓稼先教案
教学目的： 1、 掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。
2、 灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
3、 学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
教学重点： 用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
教学难点： 1、 第一部分写百年屈辱史的用意； 2、 把邓稼先与奥本海默作比较的好处。
教具准备： 《祖国》录音带、小黑板（写六种方式、《祖国》歌词） 教学时数： 一课时 教学过程： 一、 导入： 1、 激情入景： 二（4）班的同学们给老师们留下了很好的印象。
在首届艺术节中，我班荣获了第一名……这节课，希望同学们有好的表现。
2、 材料分析： （1） 1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（2） 1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。
（3） 1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。
（4） 2003年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。
学生发言：中国，有着屈辱的历史，但如今，它已屹立在世界的东方。
祖国能在国际上有着显赫的地位，是离不开一些为祖国作出贡献的人。
今天，就给大家介绍一位在国防事业上为祖国作出巨大贡献的人——邓稼先。
二、 初步理解课文。
1、 简要介绍邓稼先及作者。
华侨、华裔的含义。
2、 朗读课文，简要说说各个小标题部分分别讲述了有关邓稼先的什么内容。
三、 速读课文，深入内容。
你想提出一个什么有价值的问题。
集中讨论: 举例： 1、 第一部分，为什么要概述中国一百年屈辱的历史： 既交待了邓稼先的成长背景，又突出他对民族复兴的贡献。
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数学家的资料
陈省身（国语罗马字：Shiing-shen Chern，1911年10月28日—2004年12月3日），美国华裔数学家、教育家，国际微分几何大师。
美国国家科学院院士、中央研究院院士，同时是法国科学院、意大利国家科学院、英国皇家学会和中国科学院的外籍院士。
1911年生于浙江嘉兴秀水县。
1922年秀州中学毕业，来到天津。
1923年入扶轮中学（今天津铁路一中）。
1926年毕业，入南开大学数学系，1930年毕业，获学士学位。
同年入清华大学任助教并攻读研究生，师从中国微分几何先驱孙光远，研究射影微分几何，1934年毕业，获硕士学位，为中国自己培养的第一名数学研究生。
同年获中华文化教育基金会奖学金（一说受清华大学资助），赴德国汉堡大学学习，师从著名几何学家布拉希开（Blaschke），1936年2月获科学博士学位；毕业时奖学金还有剩余，于是又转去法国巴黎跟从嘉当（E．Cartan）研究微分几何。
1937年，陈省身担任清华大学教授；后因抗战随学校内迁至云南昆明，在北京大学、清华大学、南开大学合组的西南联合大学讲授微分几何。
1943年，应美国数学家维布伦（O．Veblen）之邀，到普林斯顿高级研究所工作。
此后两年间，他完成了一生中最重要的工作：证明高维的高斯-邦内公式（Gauss-Bonnet Formula），构造了现今普遍使用的陈示性类，为整体微分几何奠定了基础。
1946年抗战胜利后，回到上海，主持中央研究院数学研究所的工作，此后两三年中，他培养了一批青年拓扑学家。
1949年初，中央研究院迁往台湾，陈省身应普林斯顿高级研究所所长奥本海默之邀举家迁往美国。
1949年夏，在芝加哥大学接替了E．P．Lane的教授职位；E．P．Lane正是陈省身的导师孙光远当年在美留学时的导师；在此为复兴美国的微分几何做出了重要贡献。
1960年，陈省身受聘为加州大学伯克利分校教授，直到1980年退休为止。
1961年当选为美国科学院院士，1963年至1964年间，任美国数学会副主席。
陈省身晚年的一项重要贡献是1981年在加州大学柏克莱分校筹建以纯粹数学为主的美国国家数学研究所，他是第一任所长。
1984年退休，陈省身先后受聘为北京大学、南开大学名誉教授。
1985年，受中华人民共和国教育部之聘担任南开大学数学研究所所长。
同年南开大学授予他名誉博士学位。
自1986年起，中国数学会设立并承办“陈省身数学奖”。
北京时间2004年12月3日19时14分，陈省身在天津逝世。
丘成桐、吴文俊、廖山涛、郑绍远等著名学者都曾师从陈省身。
[编辑]成就陈省身结合微分几何与拓扑方法，先后完成了两项划时代的重要工作：其一为黎曼流形的高斯-博内一般公式，另一为埃尔米特流形的示性类论。
他引进的一些概念、方法与工具，已远远超出微分几何与拓扑学的范围而成为整个现代数学中的重要构成部分。
陈省身其他重要的数学工作有：紧浸入与紧逼浸入，由他和R.莱雪夫开始，历30余年，其成就已汇成专著。
复变函数值分布的复几何化，其中一著名结果是陈-博特定理。
积分几何的运动公式，其超曲面的情形系同严志达合作。
复流形上实超曲面的陈?莫泽理论，是多复变函数论的一项基本工作。
极小曲面和调和映射的工作。
陈-西蒙斯微分式是量子力学异常现象的基本工具。
[编辑]荣誉陈省身获得了许多科学荣誉。
1961年，陈省身继物理学家吴健雄之后当选为第二位华裔美国国家科学院院士，这是美国科学界的最高荣誉职位。
1970年，获得美国数学协会的肖夫内奖。
1976年，获美国福特总统颁发的美国国家科学奖章，这是美国在科学、数学、工程方面的最高奖；陈省身和吴健雄是最早获得该项荣誉的华人科学家。
1983年，美国数学会“全体成就”的斯蒂尔奖。
1984年获以色列总统贺索颁发的沃尔夫数学奖，这是世界数学领域的最高奖项；陈省身是获得沃尔夫奖荣誉的第一位华裔数学家、第二位华裔科学家。
此外，他还曾获得美国数学学会颁发的Chau-venet奖（1970年）、Steele奖（1983年）。
并曾获得德国洪堡奖、俄罗斯罗巴切夫斯基数学奖等奖项。
另外，他在2004年获首届邵逸夫数学科学奖。
11月2日，经国际天文学联合会下属的小天体命名委员会讨论通过，1998CS2小行星被命名为“陈省身星”。
陈省身曾经三次应邀在国际数学家大会上作演讲：1950年在美国波士顿的剑桥，1958年在苏格兰的爱丁堡，1970年在法国的尼斯。
1950年和1970年都是一小时报告，这是国际数学家大会上最高规格的学术演讲。
陈省身曾出任美国数学学会副主席。
他还是法国、意大利、中国等国的外籍院士。
他也是第三世界科学院的创始发起者，英国皇家学会国外会员，巴西科学院的通讯院士，印度数学会名誉会员等。
他曾被瑞士联邦理工大学、柏林工业大学、香港科技大学等多所著名大学授予荣誉博士学位。
陈省身被认为是20世纪最伟大的微分几何学家。
陈省身和华罗庚、冯康被认为是三位具有世界顶尖成果和国际性影响的华人数学家。
他还是菲尔茨奖得主丘成桐在伯克莱加州大学的导师。
吴文俊吴文俊，中国人，1919年5月12日生于上海。
1940年毕业于上海交通大学，1949年在法国斯特拉斯堡大学获博士学位。
1951年回国，1957年任中国科学院学部委员，1984年当先为中国数学会理事长。
吴文俊在数学上作出了许多重大的贡献。
拓扑学方面，在示性类、示嵌类等领域获得一系列成果，还得到了许多著名的公式，指出了这些理论和方法的广泛应用。
他还在拓扑不变量、代数流形等问题上有创造性工作。
1956年吴文俊因在拓扑学中的示性类和示嵌类方面的卓越成就获中国自然科学奖一等获。
机器证明方面，从初等几何着手，在计算机上证明了一类高难度的定理，同时也发现了一些新定理，进一步探讨了微分几何的定理证明。
提出了利用机器证明与发现几何定理的新方法。
这项工作为数学研究开辟了一个新的领域，将对数学的革命产生深远的影响。
1978年获全国科学大会重大科技成果奖。
中国数学史方面，吴文俊认为中国古代数学的特点是：从实际问题出发，经过分析提高，再抽象出一般的原理、原则和方法，最终达到解决一大类问题的目的。
他对中国古代数学在数论、代数、几何等方面的成就也提出了精辟的见解吴文俊 科技名人数学家。
上海人。
1940年毕业于上海交通大学。
1949年获法国国家科学研究中心博士学位。
1991年当选为第三世界科学院院士。
中国科学院数学与系统科学研究院系统科学研究所研究员、名誉所长，中国数学会名誉理事长。
中国数学机械化研究的创始人之一。
50年代在示性类、示嵌类等研究方面取得吴文俊公式、吴文......吴文俊(1919～ )中国数学家。
中国科学院院士。
1919年5月12日生于上海。
1940年毕业于上海交通大学。
1947年赴法国留学，先后在斯特拉斯堡、巴黎、法国科学研究中心进行数学研究，1949年获博士学位。
1951年回国。
历任北京大学数学系教授，中国科学院数学研究所研究员、副所长，中国科学院系统科学研究所研究员、副所长、名誉所长，数学机械化研究中心主任，中国数学会理事长、名誉理事长，中国科学院数学物理学部常务委员、主任等职。
曾任全国政协常务委员。
主要从事拓扑学、机器证明学等方面的研究并取得多项突出成果，是中国数学机械化研究的创始人之一。
1952年刊印出版的博士论文《球纤维空间示性类理论》是对纤维空间基本问题的重要贡献。
50年代在示性类、示嵌类等研究方面取得一系列突出成果，并有许多重要应用，被国际数学界称为“吴文俊公式”、“吴文俊示性类”，已被编入许多名著。
这项成果曾获1956年国家自然科学奖一等奖。
60年代继续进行示嵌类方面的研究，独创性地发现了新的拓扑不变量，其中关于多面体的嵌入和浸入方面的成果至今仍居世界领先地位。
在庞特雅金示性类方面的成果，是拓扑学纤维丛理论和微分流形的几何学的一项基本理论研究，有深刻的理论意义。
近年来创立了定理机器证明的吴文俊原理（国际上称为吴方法），实现了初等几何与微分几何定理的机器证明，达到了世界先进水平。
这一重要创新改变了自动推理研究的面貌，在定理机器证明领域产生了巨大影响，并有重要的应用价值，它将引起数学研究方式的变革。
这方面的研究成果曾获全国科学大会重大成果奖和中国科学院科技进步奖一等奖。
在机器发现和创造定理的研究方面也取得了重要成果。
世界物理学界比较有名的人物都有哪些，国籍和贡献是什么
爱因斯坦(1879-1955)是20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。
1879年 3月14日生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的小业主家庭。
一年后，随全家迁居慕尼黑。
父亲和叔父在那里合办一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工。
在任工程师的叔父等人的影响下,爱因斯坦较早地受到科学和哲学的启蒙。
1894年,他的家迁到意大利米兰,继续在慕尼黑上中学的爱因斯坦因厌恶德国学校窒息自由思想的军国主义教育，自动放弃学籍和德国国籍，只身去米兰。
1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学；1896年进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理学，1900年毕业。
由于他的落拓不羁的性格和独立思考的习惯，为教授们所不满，大学一毕业就失业，两年后才找到固定职业。
1901年取得瑞士国籍。
1902年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明专利申请的技术鉴定工作。
他利用业余时间开展科学研究，于1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。
同年,以论文《分子大小的新测定法》，取得苏黎世大学的博士学位。
1908年兼任伯尔尼大学编外讲师，从此他才有缘进入学术机构工作。
1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。
1911年任布拉格德语大学理论物理学教授，1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。
1914年，应M.普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授，直到1933年。
1920年应H.A.洛伦兹和P.埃伦菲斯特（即P.厄任费斯脱）的邀请，兼任荷兰莱顿大学特邀教授。
回德国不到四个月，第一次世界大战爆发，他投入公开的和地下的反战活动。
他经过8年艰苦的探索,于1915年最后建成了广义相对论。
他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测结果所证实，全世界为之轰动，爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词，同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击。
1933年1月纳粹攫取德国政权后,爱因斯坦是科学界首要的迫害对象，幸而当时他在美国讲学，未遭毒手。
3月他回欧洲后避居比利时,9月9日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪，星夜渡海到英国，10月转到美国普林斯顿，任新建的高级研究院教授，直至1945年退休。
1940年他取得美国国籍。
1939年他获悉铀核裂变及其链式反应的发现，在匈牙利物理学家L.西拉德推动下，上书罗斯福总统，建议研制原子弹，以防德国占先。
第二次世界大战结束前夕，美国在日本两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满。
战后，为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险，进行了不懈的斗争。
1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。
遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。
补充爱因斯坦在天文方面的贡献的详细资料：划时代的大科学家，现代物理学的开创者和奠基人。
他的工作对天文学和天体物理学有巨大的影响。
1879年3月14日生于德国乌尔姆镇，在瑞士度过青年时代。
1900年毕业于苏黎世工业大学。
毕业后即失业。
经过两年的努力，才在伯尔尼的专利局找到固定工作。
他早期的一系列有历史意义的贡献都是在这里完成的。
1909年他开始在大学任教，1914年被邀请回到德国，任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。
1933年希特勒上台，爱因斯坦因是犹太人，又坚决捍卫民主，就首遭迫害，被迫迁居到美国的普林斯顿。
1940年入美国国籍。
1955年4月18日在普林斯顿逝世。
十九世纪末叶是物理学的变革时期，新的实验结果冲击着伽利略、牛顿以来所建立的经典物理学体系。
以洛伦兹等为代表的老一代理论物理学家力图在原有的理论框架内解决旧理论同新事实之间的矛盾。
爱因斯坦则从实验事实出发重新考查了物理学的最基本的概念，抛弃了一些熟知的、但并不正确的观念，在理论上作出根本性的突破。
他的一些主要成就都大大地推动了天文学的发展。
爱因斯坦的一项开创性贡献是发展了量子论。
量子论是普朗克于1900年为解决黑体辐射谱而提出的一个假说。
他认为物体发出辐射时所放出的能量不是连续的，而是量子化的。
然而，大多数人，包括普朗克本人在内，都不敢把能量不边续概念再向前推进一步，甚至一再企图把这一概念纳入经典物理学体系。
爱困斯坦的态度则截然不同，他预感到量子论带来的，不是小的修正，而是整个物理学的根本变革。
他把量子论推向前进，利用量子概念分析辐射的传播和吸收，提出光量子概念，完满地解释了经典物理学无法解释的光电效应的经验规律，从而动摇了光的波动论的正统地位。
光量子概念的提出在人类认识自然界的历史第一次揭示了光同时具有波动性和粒子性（今通称二象性），它直接为德布罗意的物质波理论的建立，以及随后的量子力学的建立开辟了道路。
这项工作获得1921年诺贝尔物理学奖金。
爱因斯坦于1906年又把量子论扩展到物体内部的振动上去，成功地说明了低温时固体的比热同温度变化的关系。
1916年他继续发展量子论，从玻尔的量子跃迁概念导出黑体辐射。
在这项研究中他把统计物理概念和量子论结合起来，提出自发发射及受激发射等概念。
从量子论的基础直到受激发射概念，对天体物理学，特别是理论天体物理学都有很大的影响。
理论天体物理学的第一个成熟的方面--恒星大气理论，就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的。
作为爱因斯坦终生事业的标志是他的相对论。
他在1905年发表的题为《论动体的电动力学》的论文中，完整地提出了狭义相对论。
他根据惯性参考系的相对性和光速的不变性这两个具有普遍意义的概括，改造了经典物理学中的时间、空间及运动等基本概念。
否定了绝对静止空间的存在，否定了同时概念的绝对性。
在这一体系中，运动的尺要缩短，运动的钟要变慢。
狭义相对论最出色的成果之一是揭示了能量与质量之间的联系。
著名的关系式E=mc^2成为打开核能源理论的金钥匙。
核能的发现，使长期存在的恒星能源的疑难最终获得了满意的解决。
近年来发现越来越多的高能天体物理现象，狭义相对论已成为解释这种现象的一种最基本的理论工具。
狭义相对论确立之后，爱因斯坦开始致力于引力理论的研究。
他也象在建立狭义相对论的工作一样，抓住一个众所周知的基本事实，即：惯性质量同引力质量之比是一个与物性无关的普遍常数。
根据这一点，他提出等效原理。
经过多年的努力，终于在1915年建立了本质上与牛顿引力理论完全不同的引力理论---广义相对论。
广义相对论从一开始就与天文现象有密切的关系。
广义相对论的一系列关键性的检验，都是在宇宙“实验室”中完成的。
根据广义相对论，爱因斯坦推算出水星近日点的（反常）进动，解决了一个天文学上多年不解之谜。
同时，他推断光线在引力场中要弯曲。
这一预言于1919年由爱丁顿等通过日食的观测而得到证实。
在六十二年后的1978年，测定了射电脉冲星双星PSR1913+16的周期变化，许多人认为它完全符合引力波阻尼理论所作的预言，对广义相对论可能是又一个有力的证明。
在强引力场情况下，广义相对论有许多独特的结论。
例如奥本海默根据广义相对论预言，恒星在核能用尽之后，如果质量足够大，就不可避免地会演变成黑洞。
1967年发现脉冲星并证实为中子星后，人们认识到到空中的确存在着强场天体。
现在，天鹅座X-1被认为可能就是一个黑洞。
上述这一切构成相对论天体物理学的基本内容，它是目前天体物理学中最活跃的分支之一。
最能代表爱因斯坦对天文学有重大影响的莫过于他的宇宙学理论了。
爱因斯坦在确立了广义相对论之后，紧接着就转向了对宇宙的考察。
1917年，爱因斯坦发表他的第一篇宇宙论文《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》。
象他多次以一篇论文开创一个领域一样，这篇论文宣告了相对论诞生。
虽然时间已经过去六十多年了，但是，这篇论文所引进的许多观念至今仍富有生命力。
在探索宇宙中，爱因斯坦首先指出无限宇宙与牛顿理论二者这间存在着难以克服的内在矛盾。
在原则上，根据牛顿力学不能建立无限宇宙这一物理体系的动力学。
从牛顿理论和无限宇宙这两点出发，根本得不到一个自洽的宇宙模型。
因此，必然是：或者修改牛顿理论，或者修改无限空间观念，或者对二者都加以修改。
爱因斯坦放弃了传统的宇宙空间三维欧几里得几何的无限性。
他根据广义相对论建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型。
在这个模型中，宇宙就其空间广延来说是一个闭合的连续区。
这个连续区的体积是有限的，但它是一个弯曲的封闭体，因而是没有边界的。
爱因斯坦在宇宙学的研究中引进用动力学建立宇宙模型的方法，引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念。
而且他主张，宇宙的体积是无限的或有限的这个问题，只有依靠科学而不是依靠信仰才能解决。
这种崇尚科学的态度，继承了由哥白尼等开创的科学探索精神。
他曾说：“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
”他的宇宙学研究，体现了这种反对迷信的精神。
因此，无论是同意或反对他的宇宙观念的人，都有不能不承认，爱因斯坦在宇宙学中也写下了十分光辉的一页。
不论在海内还是海外，杨振宁这个名字在华人中是很响亮的。
他，1957年与李政道共同获得了诺贝尔物理奖。
这是中国人第一次登上斯德哥尔摩的诺贝尔领奖台，全世界的炎黄子孙无不为自己的同胞在世界科学殿堂上取得的辉煌成就感到骄傲。
“中国人在国际科学坛上有建立不朽之功绩者，乃自杨振宁始。
”继杨振宁、李政道之后在1976年也获得诺贝尔物理奖的丁肇中教授如是说。
杨振宁1922年出生在安徽合肥。
父亲杨武之曾留学美国攻读数学，获博士学位，回国后先后在厦门大学和清华大学任数学教授，是最早将西方近代数学引入中国的先驱者之一。
聪颖的天赋，加上家庭的熏陶，使杨振宁从小就很有“异禀”。
他不但书念得好，而且兴趣广泛，还是读中学时，他就对父亲说过：“我长大了要争取得诺贝尔奖
” 抗日战争期间，杨武之任教的清华大学被迫南迁长沙，与北大、南开合并成临时大学。
日军攻占南京后，临时大学撤至昆明，并改名西南联合大学。
杨振宁也随父母颠沛流离长途奔波来到昆明，他在念完高中二年级之后，未上高三就考上了西南联大。
当时的西南联大集中了许许多多各个学科的著名教授，形成一个灿烂的教师群，是中国最大的教育中心。
在这里，杨振宁得到了名师们的极好指点。
他在吴大猷教授指导下完成了学士论文。
大学毕业并取得理学学士学位后，即入研究生院深造，在王竹溪教授指导下研究统计物理学，取得硕士学位。
1945年，杨振宁作为“留美公费生”赴美，寻找他所敬慕的物理大师E·费米教授，成为费米主持的芝加哥大学研究生班的博士研究生，并得遇后来被称为“氢弹之父”的E·特勒教授。
他深受费米的熏陶和影响，在泰勒指导下完成博士论文，于1948年获博士学位。
在应校方聘请，留校当了一年教员之后，他于1949年到普林斯顿高等学术研究所工作，1955至1966年任该所教授。
从1966年起，他担任了纽约州立大学石溪分校的爱因斯坦物理学讲座教授，并任新创办的该校理论物理学研究所所长。
在理论物理学上，杨振宁创造了许多辉煌。
他的最高成就是1954年与R·L·密耳斯共同提出杨-密耳斯规范场理论，开辟了非阿贝耳规范场的新研究领域，为现代规范场打下了基础。
它被世界物理学家们公认为是二十世纪最伟大的理论结构之一，是继麦克斯韦的电磁场理论、爱因斯坦的引力场理论和狄拉克的量子理论之后的最为重要的物理理论。
杨振宁的另一杰出贡献是1956年与李政道合作提出“弱相互作用下，宇称不守恒”，从而推翻了原来被认为适用于一切相互作用的“宇称守恒定律”。
而这个“宇称守恒定律”，本来是被视作物理学的基本定律的。
他们因此获得了1957年的诺贝尔物理奖。
一项科学成果，在发表的第二年就获得诺贝尔奖，这是第一次。
杨振宁对理论物理学的贡献范围很广，包括基本粒子、统计力学和凝聚态物理学等领域。
对理论结构和唯象分析，他也有多方面的贡献。
他的工作有特殊的风格：独立性与创建性强，眼光深远。
他近年来另一个重要工作——Yang-Baxter方程受到了数学家和物理学家的密切关注，并成为最热门的研究题目。
杨-密耳斯规范场、宇称不守恒定律与Yang-Baxter方程被公认是杨振宁的工作中达到世纪水平的三项成就。
除诺贝尔奖外，杨振宁还在1980年获Rumford奖，1986年获美国国家科技奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
创立于1743年的美利坚哲学学会是一个声誉卓著的国际学术组织，其700名成员中，仅诺贝尔奖金获得者就有100名。
本杰明·富兰克林奖章代表该学会的最高荣誉。
这个学会的执行官说，授予杨振宁本杰明·富兰克林奖章，是因为“杨振宁教授是自爱因斯坦和狄拉克之后20世纪物理学出类拔萃的设计师。
”他和李政道的合作以及与密耳斯的合作取得的成就是“物理学中最重要的事件。
”，是“对物理学影响深远和奠基性的贡献”。
费城富兰克林学院是美国最具权威的学术研究机构之一。
这个学院颁发给杨振宁的鲍威尔科学成就奖，是美国奖金额最高的科学奖（25万美金）。
杨振宁是获此项殊荣的第一位物理学家。
该学院的文告称赞杨振宁的研究工作“对20世纪下半叶基础科学研究的广大领域产生了巨大的影响”，“给人类对宇宙基本作用力和自然规律提供了理解”，说杨-密耳斯规范场理论“已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的工作之行列，并必将对未来几代有类似的影响”。
为表彰杨振宁的杰出贡献，中国有关方面也报请国际机构批准，将中国科学院紫金山天文台发现的一颗编号为3421的小行星命名为“杨振宁”星。
中国高能物理研究所学术委员会请他担任委员；香港中文大学聘请他担任客座教授；北京大学、复旦大学、中国科技大学、中山大学等著名院校也聘请他担任名誉教授。
杨振宁对中国有深厚的感情，他于1971年夏天访问中国，是美籍华人学者访问新中国的第一人。
这次访问，叩开了中美之间关闭了二十多年的科学大门。
在中美建交的过程中，他作为全美华人协会主席，参加发起了“全美华人促进美中邦交正常化委员会”，以赤子之心努力为增进中美两国人民之间的了解和友谊铺路架桥。
他深知科学技术、教育是强国之本，经常就科学技术、教育在中国经济发展中的战略地位以及人才培养、科技体制等问题发表自己的独到见议。
他几乎每年都要去中国，发表演讲，介绍自己的读书、教学、研究经验。
他对中国青年一代寄予厚望，希望他们放开眼界，博学多才，融合中西，培养自己的风格，发挥自己的特长，做有价值的工作，为祖国的发展作出实在的贡献。
他在纽约州立大学石溪分校发起组织CEEC（与中国学术交流会），资助中国学者去进修，还促成香港实业家刘永龄先生设立“亿利达青少年发明奖”、“吴健雄物理奖”、“陈省生数学奖”，倡议成立了多个学术研究机构。
他对中国的前途充满信心，为中国的繁荣昌盛尽心竭力，其贡献已远远超越了一个物理学家所做的一切。
杨振宁曾经说过：“我一生最重要的贡献是帮助改变了中国人自己觉得不如人的心理。
”在杨振宁之前，包括知识界在内，为数不少的中国人对自己缺乏自信心，以为中国人在政治上、经济上、科学上、技术上不行，以为诺贝尔之类的奖项与中国人根本无缘。
是杨振宁用自己的成就打掉了国人们的自卑感，使他们从心理上战胜了自己，敢同西方人一争短长了。
杨振宁，中国人的骄傲，中国人的楷模。
是以色列的犹太人有哪些名人
共义之父卡尔•马克思精神分开创人—弗洛伊德 现代物理学之父——-爱因斯坦原子弹之父——奥本海默 非凡的,卓越的数学家——柯朗特 世界知名的科学家——-施温格音乐大师——卡拉扬 好莱坞黄金时代巨头——-华纳兄弟 以色列之父,以色列第一任总理,世界犹太 复国主义运动重要领导人—–本古里安 以色列政治家—–麦耶尔.巴尔-伊兰 以色列当代诗人——尤里·基维·格林伯格 以色列著名文学家——奥斯 以色列宗教学院创始人——-阿米尔 以色列总理——内塔尼亚胡
