有关班级管理的作文
班级管理交流材料班级是一项复杂的艺术性工作一种塑的心灵，雕琢人的与性格的伟大事业。
它是一个动态的结构系统。
班主任工作千头万绪，任务艰巨。
在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。
因为它使自己的综合能力得到了提高。
我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。
所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几点谈谈个人看法。
一、健全班级的规章制度，依章“治”班。
我们班共有学生49人，学生素质参差不齐，从以下几方面来谈谈。
纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，对待学习态度不积极，写作业以及班级其他事物上总是落后，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作： a.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
三
教学效果怎么写
教学效果评价教学效果就是教学取得的成效。
一般用下列标准来衡量：1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计，检测效果好。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意
怎样写周计划和月计划
指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以“社会主义荣辱观教育”为主题，以培养少年儿童道德文明素养和实践能力为核心内容，全面实施快乐读书工程；以《少先队辅导员工作纲要》为指导，实施分年级德育、少先队工作重点，狠抓文明习惯养成教育；以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的德育、少先队工作推上一个新的台阶。
年度工作目标：l 实施少先队雏鹰争章与新课改有机衔接的系列活动与快乐读书工程l 精神家园工作初显成效活动主题：牵手传统文化 争做文明队员具体工作目标及要求：一、实施快乐读书工程，推进书香校园建设书香校园的建设，让我校逐步成为学生享受成长的理想乐园。
依托书香校园建设这一平台，让书香浸润校园，让经典滋润同年，让阅读伴随师生精神成长。
继续开展快乐读书工程，广泛开展“牵手传统文化、争做文明队员”主题活动，用传统文化教育队员、熏陶队员。
利用中华传统节日、寓言古诗，对队员进行做人、礼仪、修养的启蒙与教育，逐渐养成良好的品德习性，星级图书架将作为每学期“书香班级”评比的一项重要指标；快乐读书工程中的“红领巾小书房”的创建，将推动“书香家庭”的建设。
“红领巾小书房”建在家中，使学生在课堂外有一个良好的学习环境，间接地促进外部环境的优化，将学校、家庭、社会三位一体的德育网络构建得更加和谐。
二、实施分级目标，推进“雏鹰争章”系列活动《少先队辅导员工作纲要》的出台，为辅导员开展少先队工作指明了方向。
纲要中列出的不同年级的工作内容之间存在着内在逻辑联系，从低年级到高年级循序渐进，不断强化工作成果，体现了少先队教育的整体性和一贯性。
同时遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本，更突出少先队员的主体性。
实施分级目标，每个年级各有不同的基本目标、主要工作和关注的问题。
各中队要对照《纲要》的分年级具体要求，精心策划安排学期班队工作计划，扎扎实实备好、上好每一节班队活动课。
雏鹰争章与新课改相结合工作，采用理一理、说一说、看一看、比一比等系列活动来推进此项工作。
实验班根据分级目标，结合《人自然 社会》课程，理一理课题组上阶段的实验资料，说一说下阶段的实验思路，看一看课题实验的成果和队员的展示，比一比实验班与非实验班的差异，设定本学期的争章项目，开展争章、考章、颁章活动，同时把雏鹰争章与“快乐总动员”活动相融合，尽可能让队员在活动中感受快乐、健康成长。
三、强化养成教育，推进精神家园建设1、加强学生的思想道德建设 坚持“三贴近”、“三结合”、“三全育人”原则（“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近儿童；“三结合”即学校、家庭、社会三结合；“三全育人”即全员育人、全程育人和全面育人），以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行常规竞赛实施细则，促进我校精神文明建设。
根据《规范》《守则》，结合我校实际情况特制定《泽国小学学生一日常规》，从学生到校、早自修、早会升旗仪式、早操、午间活动、眼保健操、兴趣活动、清校和学习等行为作出详细的规定和要求。
通过多种形式的学习和实践，把《常规》贯彻好、落实好。
开展值周班升旗活动。
四至六年级各中队值周时要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“升旗手”，负责一周的升降旗工作。
同时国旗下的讲话，要求内容好、水平高、有影响力，让全体队员学有榜样，赶有目标。
2、强化优秀班集体建设。
各班根据年级目标，制定好班级创优规划，充分发挥少先队的组织魅力和班主任的创造才能，开展有特色、有创造性的中队活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。
中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。
学校将开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法，使每个班级成为学生成长的快乐乐园。
四、加强自身建设，提高少先队魅力 1、以少先队活动阵地为载体，建设一支强有力的自主管理干部队伍。
锻炼干部，为他们提供丰富的实践机会和工作岗位。
每双周举行一次大队委员例会，每月举行一次服务岗成员会议，及时表扬，及时总结。
2、继续开展“快乐总动员”活动，实施快乐积分制。
设立班级“快乐总管”，每周收集快乐卡，兑换成快乐指数（快乐指数分成三级：队干部颁发的快乐卡积1分，老师颁发的快乐卡积2分，以学校名义颁发的快乐卡积3分），前两届的“快乐会员”以每届10分的积分带入这学期，累计快乐指数每周在班级里进行宣读，每月上报学校大队部，由大队部负责积分排行榜的宣传激励活动。
3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。
加强辅导员队伍建设。
辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。
通过班主任培训活动（案例教学和班主任论坛），切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。
定期召开中队辅导员、班主任会议，，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。
为少先队魅力的提升作保障。
工作安排： 上半学期（9、10月）工作主题：尊师爱老叙亲情1、暑期活动小结表彰2、恢复常规工作3、大中队干部换届选举4、中队活动计划制定与检查5、教师节庆祝活动——祝福与我同行6、“快乐总管”培训7、主题大队会8、 建队节暨快乐队日活动9、“传统与文明”寻宝活动10、 分级目标实施中队活动月11、 尊老爱老实践教育活动——快乐会员公德实践活动 ——“五个一”综合实践活动12、 家长会下半学期（11、12月）工作主题：惜时勤学展风采1、惜时勤学主题中队会2、传统文化展示系列活动——六年级段“传统节日情景剧表演赛” ——五年级段“话说历史上的名人评书活动” ——四年级段“名人名言书写活动” ——三年级段“伟人的故事我来讲”活动3、“书香家庭”经验推介会4、雏鹰争章系列活动5、一年级入队活动6、小书房摄影展暨迎元旦“书香浓浓”展览秀7、各类总结评比工作8、部署寒假德育作业
语文（人教版）五年级下册第三单元习作的作文
你只能以静制动的寻找机会吧
