【100分】关于减负政策的资料
减负”即减轻中小学生过重课业负担。
减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。
减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。
“减负”对于现在学生中意思已经变味,减负相当于减去一个负数,为起到的反应就是加上一个正数,许多学生因为“减负”在一段时间中过于轻松,而“减负”过后，老师们会更加地加强力度学习,作业负担,课程时间力度都会加大。
但如果减负实行不当，将会造成“越减越负”的现象，尤其是六年级、初三、高三的学生影响较大。
如今国内减负客观角度是不可能的，必须改变应试教育。
云南省这次的减负规定除了高三，初三的学生以外，一律不能补课，所有小学生也不准被布置作业。
我再说几句吧。
尽管地方教育局或者国家教育局怎么出减负政策，我觉得都是杯水车薪的。
因为问题就在于这个教育应试制度，因为这个制度导致了学生之间巨大的竞争。
即使表面上不让布置作业，学校与学校之间的竞争也会导致学校内部有相应的应对方法. 学生与学生之间也会在空闲的时间去参加课外的补习班，做课外的“作业”。
你认为真的可以“减负”吗
哪个家长不想自己孩子上北大清华的啊。
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所以压力永远都会有。
教育应试制度不改变永远无法“减负”。
那些真的“减负”了的孩子将来很容易被考试刷下去的。
因为很多孩子依然被逼着去负担巨大的学习压力。
以上都是我自己的见解。
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希望对你有用。
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为什么国家实行减负政策
现在国家大力实施减负政策是好的,就如同一个家庭或一个公司,负担小了,成长的也就越快.可就是坏在具体执行人的身上了,好经也怕歪嘴和尚.
关于“减负”
减不了的，怎么减啊减掉负的就是加上正的加正啊
如何看待当前国家实行的给学生减负这一教育政策
面对今年8月最新出台的《小学生减负十条规定》，是否能真的落实到位，不免让人在心里画上问号。
即便学校开始实行该政策，但是否会用另一种形式来打擦边球也未可知。
规定中的第四条“不留作业”和第八条“严禁违规补课”是最为直观的减负目标。
在如今这个培训机构遍地开花的社会，即便学校不参与，家长也会为了“重点初中”、“重点高中”而将孩子早早地送入各类班级中。
曾听过一位孩子读二年级的家长说，现在身边的朋友圈基本都是孩子同学的家长，还不一定是同校同班，都是在培训机构和兴趣班认识的。
国家督学、原云南省教育厅厅长罗崇敏在微博中说:“《小学生减负十条规定》的要求非常严格，但绝不可能落实，因为高考体质不改革;初、高中不减负;教育部门没有权力处罚违规者;各级官员不执行;中小学减负闹了半个多世纪，不减且增。
只有以考试为核心的评价体制回归“手段本位”之日，才有中小学生减负之时。
”
党的农村减负增收政策
十年来，按照“多予、少取、放活”的方针，农村税费改革经历了不平凡的历程，农业税全面取消，各项强农惠农政策密集出台，农村体制机制创新加快推进，有力地促进了农民增收、农业发展和农村繁荣。
国家对“三农”投入持续加大，公共财政覆盖农村步伐明显加快。
今后一个时期将巩固发展农村税费改革成果，建立农民减负增收长效机制。
