文言文中的语法现象和句式。
1动用法 使动用法:使动用法是指谓词语含有“使它怎么样”或“使它什么”的意味，它能让宾语具有“使动”动词所赋予的行为和性状。
一、动词使动用法。
例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。
（《五蠹》） 怀：使……归顺。
例2：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 惊：使……震惊。
泣：使……悲泣。
二、名词使动用法。
例1：文王以百里之壤而臣诸侯。
（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。
例2：先破秦入咸阳者王之。
（《鸿门宴》） 王：使……为王。
三、形容词使动用法。
例1：既来之，则安之。
（《季氏将伐颛臾》） 安：使……安。
例2：大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
（《廉颇蔺相如列传》） 急：使……急。
2：意动用法 所谓意动动词，就是含有认定意义的动词，它对宾语含有“以为什么”或“以为怎样”的意思，或者把宾语所表示的人或事物看成是什么或看成怎样。
古汉语表示意动的动词有“以……为……”、“以为”、“为”等。
如： 市人皆以赢为小人。
（都市里的人都认为我侯赢是个小人。
）《信陵君窃符求赵》 皆以美于徐公。
（全都认为我比徐公美。
） 《邹忌讽齐王纳谏》 但是，在古汉语里，可以有另外一种表示方法，它可以不用意动动词，而用别的词来代替意动动词，并简化结构，我们称之为意动用法。
一、名词用作意动动词。
名词用作意动动词，就是把名词放在宾语前面，把宾语所表示的人或事物，看成是这个名词所表示的人或事物。
如： 孟尝君客我。
（孟尝君把我当作客人。
） 《冯谖客孟尝君》 侣鱼虾而友麋鹿。
（把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。
） 《前赤壁赋》 二、形容词用作意动动词。
形容词用作意动动词，就是把形容词放在宾语前面，把宾语所表示的人或事物，看成是这个形容词所表示的看成怎样。
形容词用作意动动词后所构成的动宾式，所表示的内容和古汉语的“以……为……”一样。
如： 成然之。
（成名认为他的妻子的话很对。
） 《促织》 又安敢毒耶
（我又怎么敢认为这个差役痛苦呢
） 《捕蛇者说》 吾妻之美我者。
（我的妻子认为我美。
） 《邹忌讽齐王纳谏》 吾羞。
（我认为处在蔺相如的下位很羞耻。
） 《廉颇蔺相如列传》 3：名词作状语 名词作状语 在古代汉语中，名词直接用作状语。
而在现代汉语中除时间名词、方位名词外，这种用法却很少。
一、一般名词作状语 （一）表示比喻。
这类状语，一般可用“象……那样地”或“跟……似的”对译。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
（项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护刘邦） 《鸿门宴》 （二）表示态度。
把动词的宾语所表示的人或事物当作用状语的那个名词所表示的人或事物来对待。
可译成“把……当作”。
君为我呼入，吾得兄事之 。
（你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
） 《鸿门宴》 （三）表示处所。
夫以秦王之威，而相如廷叱之。
（凭秦王那样的威风，我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他） 《廉颇蔺相如列传》 （四）表示工具。
黔无驴，有好事者船载以入。
（贵州没有驴子，有喜欢多事的人用船把驴子运进贵州。
） 《黔之驴》 （五）表示方式。
可用“按照……”、“用……”结构。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
（官吏百姓能够当面指摘我的过错的，得上等奖赏） 《邹忌讽齐王纳谏》 二、时间名词作状语 （一）名词状语和中心词，常用“而”、“以”连接。
长驱至齐，晨而求见。
（冯谖长途不停顿地快速回到齐国，清晨就去求见孟尝君） 《战国策·冯谖客孟尝君》 （二）时的用法。
1、上古，“时”译为“以时（按时）”。
学而时习之。
（学了知识又按时温习它。
） 《论语》》 2、“时”用在句首，主语之前，译为“那时”、“当时”。
时先主屯新野。
（当时先主驻扎新野） 《三国志·诸葛亮传》 （三）“日”、“月”、“岁”的用法。
1、放在具有行动性动词前，表示行动的频数和经常。
宫中尚促织之戏，岁征民间。
（皇宫里嗜好都蟋蟀的游戏，每年向民间征收。
） 《促织》 2、“日”放在表示发展变化的动词或形容词前面，当“一天天地”讲，表示情况的逐渐发展。
乡邻之生日蹙。
（我同乡的乡邻们，生计一天比一天窘迫。
） 《捕蛇者说》 3、“日”用在句首主语前， 当“往日”、“从前”讲 。
日卫不睦,故取其地。
（从前卫国不合睦，因此夺取了它的土地。
）《左传·文公十年》 4：名词用作动词 名词活用为动词 1. 名+代 （代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语） 例：驴不胜怒，蹄之 用蹄子踢 从左右，皆肘之 用胳膊肘碰 公子怒，欲鞭之 用鞭子打他 见白书，乃钻火烛之 用火把照 父曰：“履我” 穿上鞋 买五人之 函之 用木匣装 以故其后名之曰“褒禅” 命名 2. 名+名 （当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词） 例：大楚兴，陈胜王 称王 许子冠乎 戴帽子 使天而雨珠 下 雨麦于岐山之阳 下 衣素衣而出 穿 （有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词） 例：沛公军霸上 驻扎（在） 欲王关中 （在关中）称王 晋军函陵 3. 副+名 （名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的） 例：既而弥月不雨 不（下）雨 晋灵公不君 不（行）君道 王无罪岁，斯天下之民至焉 不归咎上天 秦地可尽王也 全部统治 子墨子不听，遂北 就往北走了 秦师遂东 就向东出发了 （注意：“非”后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的） 例：非我即他 不是我就是他 天又大风 （刮大风） 皆玄衣白刃 （都穿黑衣，提着雪白的刀） 4. 能愿动词+名词 例：假舟楫者，非能水也 能游泳 于诸侯之约，大王当王关中 应当在关中称王 左右欲刃相如 想要杀相如 王曰：“吾亦欲东耳” 想向东进击 后世之谬其传而莫能名者 识其本名 5. 名词+介宾 （这个名词又不是句子的主语或另一动词的宾词，用如动词） 例：唐浮图慧褒舍于其址 筑屋居住 6. 介宾+名 例：亭以雨名 西与韩境 由山以上五六里 7. 所+名 例：置人所罾鱼腹中 （鱼网 用网捕来） 是以令吏人完客所馆 （住所 住） 馆：修理客人住的地方 8. 名+者 例：赵王之子孙侯者 （侯爵 封侯） 文王之囿方七十里，……，雉兔者往焉 （打鸡猎兔的人） 9. 连词“而”前后的名词在一定条件下用如动词 例：项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。
臣：使……臣服 都：定都 不耕而食，不蚕而衣 蚕：养蚕 衣：穿衣 缙绅而能不易其志者 缙绅：做官 项梁乃以八千人渡江而西 西：向西进军 去今之墓而葬焉 凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死 缇骑按剑而前 进城梯而下之 梯：放上梯子 下：使动 （当这个名词前虽无动词，但可以和“而”后动词构成主谓关系时，不为动词，如“人而无信”。
所以只有当“而”前的名词既非主语又非宾语时，此名词才用如动词） 5：宾语前置 宾语本来应该放在动词后边 有的需要放前边 所以就前置了 条件是否定句中,代词作宾语 倒装句（宾语前置；状语后置；定语后置；主语后置） 宾语前置 1、 否定句中代词宾语前置 这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。
在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。
例如： 《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。
”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 然而不王者，未之有也。
《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。
（之，宾语提前的标志） 《师说》 古之人不余欺也
《石钟山记》苏轼 不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。
《离骚》屈原 东望愁泣，若不自胜。
《柳毅传》李朝威 见大王爱女牧羊于野，所（代词，“之人”）不忍视。
《柳毅传》李朝威 是以后世无传焉，臣未之闻也。
《齐桓晋文之事》〈孟子〉 保民而王，莫之能御也。
《齐桓晋文之事》〈孟子〉 而良人未之知也。
《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2、疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操
’”“何操”应理解为“操何” 吾孰与徐公美
《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 以五十步笑百步，则何如
《寡人之于国也》〈孟子〉 彼且奚适也
《逍遥游》〈庄子〉 彼且恶（何）乎待哉
《逍遥游》〈庄子〉 沛公安在
《鸿门宴》〈史记〉 夫晋，何厌之有
（之，宾语提前的标志） 《烛之武退秦师》〈左传〉 吾实为之，其又何尤（怨）
《祭十二郎文》韩愈 洞庭君安在哉
《柳毅传》李朝威 无情郎安在
《柳毅传》李朝威 3、介词宾语提前： 在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。
在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。
例如： 《岳阳楼记》：“臆
微斯人吾谁与归
”“谁与归”应理解为“与谁归”。
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵
《触龙说赵太后》〈战国策〉 不为者与不能者之形（情形）,何以异
《齐桓晋文之事》〈孟子〉 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
何以能田（畋）猎也
《庄暴见孟子》〈孟子〉 不然，籍何以至此
《鸿门宴》〈史记〉 余是以记之。
《石钟山记》苏轼 将子无怒，秋以为期。
《卫风＆#8226;氓》〈诗经〉 是以区区不能废远。
《陈情表》李密 是以君子远庖厨也。
《齐桓晋文之事》〈孟子〉 奚以知其然也
《逍遥游》〈庄子〉 4、特殊结构：用之、是将宾语提前。
前世不同教，何古之法
(效法哪一个古代) 宋何罪之有
(宋国有什么罪过
) 惟命是听 （成语） 惟利是图 （成语） 惟马首是瞻 《冯婉贞》 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈 惟你是问。
5、普通宾语前置 在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。
宾语前置总结 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是： 第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
这类句子，介词的宾语也是前置的。
如：“沛公安在
”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。
值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。
如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。
”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。
第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。
这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。
如：“时人莫之许也。
”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。
” 第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。
这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
如：“句读之不知，惑之不解。
”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。
如：“唯利是图”、“唯命是从”等。
第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。
”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。
” 6：判断句 一、判断句的定义: 判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。
理解判断句需要注意以下两点： 1、 动词谓语句不是判断句 尤其是用“为”构成的句子有时与判断句十分相似。
例如： “颍考叔为颍谷封人。
” “夫执舆者为谁
” 这两句中的“为”似乎都可以译成“是”，因此有人把这样的句子理解成判断句。
这是一种误解。
需要指出的是，在古代汉语里，“为”是一个意义十分广泛的及物动词，对它的解释应该根据文意而定。
用“为”的句子属于叙述句。
有些意思上很像是判断句的“为”字句，如上面所列例句，其实都还是叙述句。
2、 语义上不表示判断的句子不是判断句 例如下面的文句： “永州之野产异蛇，黑质而白章。
” “蟹六跪而二螯。
” 这两句都是名词充当谓语的句子。
但是很显然，这两句的意思并不表示判断，而是进行描写。
因此尽管它们是名词谓语句，但却不是判断句。
二、古代汉语判断句的特点 古代汉语的判断句和现代汉语 不同，一般不用系词“是”，而是用名词性谓语直接表示判断。
在句子的末尾，常常可以加上语气词“也”加强判断句的肯定确认语气。
例如： “南冥者，天池也。
” “是社稷之臣也。
” 后句的“是”是句子的主语，而不是判断词。
“是”在古代汉语里本是一个指示代词，它的基本意思是“此”（这）。
可以充当句子的主语、谓语、定语等。
“是”充当主语的如上句。
“是”充当谓语的如： “主爵都尉汲黯是魏其。
”“是”的意思是“认为……是对的”，即认为汲黯的意见是对的。
“是”充当定语的如： “是岁，元和四年也。
” 作为系词的“是”，是后来发展而成的。
判断“是”成为系词的标准是，在“是”的前面另有名词性（或代词）成分存在。
“此是何种也
”（《韩非子·外储说左上》）这是战国时期的用例。
“是是帚彗，有内兵，年大孰。
”（《马王堆三号汉墓帛书》）这是汉代的用例。
很显然，这两句的“是”已经成为系词。
三、古代汉语判断句的基本形式 构成古代汉语判断句的基本条件是名词性词语直接充当谓语。
并且，可以在谓语后面用语气词“也”加强判断语气。
还可以在主语后面用代词“者”复指主语。
这样，根据用不用“者”、“也”的各种情况来看，古代汉语的判断句共有四种基本形式。
1、 主语，谓语+“也”。
（“制，岩邑也。
”） 2、 主语+“者”，谓语+“也”。
（“兵者，凶器也。
”） 3、 主语+“者”，谓语。
（“兵者，凶器。
”） 4、 主语，谓语。
（“兵，凶器。
”） 在判断句的主谓语之间还经常出现副词充当状语。
例如，用副词“非”表示否定判断。
否定判断例如：“身非草木”；“是非君子之言也”。
这里的“非”虽然可以译作“不是”，但它的词性为副词，而不是系词。
又如用语气副词“则”、“即”、“诚”、“乃”等加强判断语气，用范围副词“皆”表示判断的范围等，也是判断句常见的情况。
“此则岳阳楼之大观也。
” “梁父即楚将项燕。
” “此诚危急存亡之秋也。
” “吾乃梁人也。
” “是皆秦之罪也。
” 有个别带动词“为”的句子也表判断，如：“余为伯儵” 四、古代汉语判断句的表达功能 1、 表示类属关系。
“滕，小国也。
” 2、 表示等同关系。
“昔者鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也。
” 3、 表示比喻。
“君者，舟也；庶人者，水也。
” 4、 表示主语同谓语之间有某种逻辑关系。
“夫战，勇气也。
”“曹公，豺虎也。
” 5、 表示造成某种结果的原因。
“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
” 7：被动句 什么是被动句
所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
用“为”表被动 “身死人手，为天下笑者。
”（……被天下人嘲笑） 用“被”表被动 “忠而被谤，能无怨乎
”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗
） 用“见”表被动 “……徒见欺”（……白白地被欺骗） 用“于”表被动 “受制于人”（被人控制） “不能容于远近。
”（不能被邻里所容） 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。
在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句，大体有以下几种形式： 动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。
如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。
”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。
”的形式表被动。
如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。
”（《资治通鉴》） 用“见”、“于”，“见......于......。
”表被动。
如：“秦城恐不可得，徒见欺。
”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。
”（同上）“暴见于王。
”（《孟子．梁惠王下》） “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。
”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。
用“为”，“为......所.....。
”表被动。
如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。
”（《资治通鉴》） 用“被”表被动。
如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。
如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。
”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
被动句 被动句是表示被动意义的句子。
文言中，常常借助一些介词表示被动。
1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如： 则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。
(张溥《五人墓碑记》) 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
(韩愈《师说》) 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
(司马光《赤壁之战》) 2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
例如： 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
(欧阳修《伶官传序》) 吴广素爱人，士卒多为用者。
(司马迁《陈涉世家》) 今不速往，恐为操所先。
(司马光《赤壁之战》) 有如此之势，而为秦人积威之所劫。
(苏洵《六国论》) 不者，若属皆且为所虏。
(司马迁《鸿门宴》) 3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如： 动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》) 吾长见笑于大方之家。
(《庄子·秋水》) 4．用介词“被”表被动。
例如： 予犹记周公之被逮。
(张溥《五人墓碑记》) 参佐无不被系束。
(《世说新语·桓南郡好猎》) 5．动词本身表被动。
这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。
例如： 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传·郑伯克段于鄢》) 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
关于英语的语法句式【较简单】
句型句式陈述句：就是告诉别人一件事，表示陈述语气的句子。
句末用句号。
有肯定、否定、双重否定三种形式。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
有疑问、设问、反问三种形式。
感叹句：表达某种强烈感情的句子，句末用感叹号。
祈使句：要求别人做或者不做某事，含有命令、请求、希望、号召、商量、禁止或劝阻等意思的句子。
句末用句号或感叹号。
练习题一判断下列句子属于什么句型1、他不会说这种糊涂话。
（）2、到了
可爱的中国，我全心爱着的中国
（）3、不好看呐
（）1.什么时候开会
（）2.同志们，我们一定要在部队发起总攻前炸掉这座碉堡。
（）3.桂林的山水真美啊
（）4.我新买了一辆自行车。
（）5.你多大了
（）6.请勿入内
（）7.请你把这本书给我看看吧
（）二句式互换（1）“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。
1.墙壁不一会就被我们洗刷的干干净净了。
2.老师把一只MP3送给了我。
3.我不小心把陈明的遥控赛车摔坏了。
4.这样，我把鸽子放回了大自然。
5.一切被无边无际的黑暗吞没了。
6.一群黄河象被疲劳和干渴折磨得有气无力。
7.阻止它的石块被它掀翻了。
8.敌人把刘胡兰拉到了庙门前的广场上。
9.一轮红日把雪后的大地照得格外耀眼。
10.那个狠毒的家伙把小青虫碾死了。
11.大风卷起的盖地的尘沙遮住了眼。
“把”字句“被”字句12.一大滴松脂重重包裹了两只小虫。
“把”字句“被”
关于英语的语法句式【较简单】
1.Thank you for the love you are giving me. 这其实是一句定语从句，省略了that Thank you for the love (that) you are giving me. (that) you are giving me作love的定语起到解释说明的作用，通俗地讲就是谢谢（你给我的）爱。
Thanks for you give me the love. 这是错误的,Thanks for后面要加名词且只能加名词，不能加句子，否则只能像上面一样用从句的形式修饰某名词，本质还是名词。
2.listen and number the questions you hear 这是一句定语从句，同样省略了that Listen and number the questions (that) you hear. that you hear作questions的定语 听并且标出（你听到的）问题。
这两句中that都是可省略的引导词，没有具体含义补充：从句是英语的核心内容，有些比较难一些，简单说下概念，建议你买本英语语法书，这样学起来很快的。
从句可以分为名词性从句和形容词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句，名词从句的功能相当于名词词组, 包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
形容词性从句就一类：定语从句。
你问的问题中三个都是定语从句，定语从句在句子中起定语作用,修饰一个名词或代词,有时也修饰一个句子。
从句都有引导词，只是有些可以省略，所有从句中定语从句应用最广，变化最多，比较难，如果你想早接触可以买一本语法书看看，有问题可以继续问。
关于英语的语法句式【较简单】
见过I‘m glad that you can come. 我很高兴你能来这里。
吗
that是从句。
有说它是原因状语从句，表示我为什么高兴的原因的。
换成别的形容词，that从句的分类有不同的说法。
这是初中就见过的句式。
是的that可以省略。
I am sure (that) you will succeed.我肯定你会成功。
有人说这个that从句是sure的宾语从句，这种说法不好。
形容词怎么有宾语呢
不过，它确实是一个名词性从句，而且原来就是宾语从句。
请看：I am sure of your success. 意思与上句同。
be sure of 后跟名词作宾语。
of 后可以跟名词作宾语，that从句是名词性的。
不过，这种情况下，of是省略的。
所以出现了：I 'm sure that you will succeed这样的句子。
原句意：我很自信我能做好这项工作。
这一句将 confident改成sure也可以。
英语语法的句式
英语基本句式小结 英语中的句式有很多种，从英语的句子结构上说，总体可以归纳为五个基本句式。
一般地说，某些动词用在某一特定句式中。
那么，哪些动词常用于哪些句式，我们把这些句型和常用的动词进行归类，每一大类都分出详细的条目，同学们可以在理解记忆各大类的基础上记忆相关动词，并继续归纳总结。
1.S（主）+ Vi（不及物动词）（谓）1）S + V + adverbial（状语）Birds sing beautifully.2）S + Vi+ prep Phrase（介词短语）He went on holiday.3）S + Vi+ Infinitive （不定式）We stopped to have a rest.4）S + Vi+ Participle （分词）I’ll go swimming2. S （主）+ Vt （及物动词）（谓）+ O（宾）1） S + VT + N\\\/PronI like music.2） S + VT + infinitive（不定式）I want to help him.常用于这句型的动词有：attempt，dare，decide，desire，expect，hope，learn，need，offer，refuse，want，wish等。
3） S + VT + Wh-Word + InfinitiveI don’t know what to do.常用于这句型的动词有：ask，consider，decide，discover，explain，find out，forget，guess，know，learn，observe，remember，see，settle，tell，think，understand，wonder等。
4） S + VT + GerundI enjoy living here.常用于这句型的动词有：admit，advise，avoid，consider，defend，enjoy，excuse，finish，mind，miss，practise，risk，suggest，give up，can't help等。
5） S + VT + That-clauseI don’t think （that） he is right.常用于这句型的动词有：Admit，believe，declare，demand，deny，doubt，expect，explain，feel（觉得），hear（听说），hope，imagine，intend，know，mean，mind（当心），notice，request，report，say，see（看出），show，suggest，suppose，think，understand，wish，wonder（觉得奇怪）。
3. S （主）+ V（谓）（lv）（ 系动词）+ P（表）1）S + Lv + N\\\/Pron（名词\\\/代词）He is a boy.2）S + Lv + Adj（形容词）She is beautiful.3）S + Lv + Adv （副词）Class is over.4）S + Lv + Prep PhraseHe is in good health.5）S + Lv + Participle（分词）The film is interesting.除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词： 表感官的动词，feel，smell，taste，sound，look，appear，seem 等。
表转变变化的动词，become，get，grow，turn，go，等。
表延续的动词 remain，keep，seem，hold，stay，rest等。
表瞬时的动词 come，fall，set，cut，occur等。
其他动词 eat，lie，prove，ring，run，shine，sit，stand，continue，hang等。
英语的基本句型主要有五种，它们是：1、主语———动词———表语2、主语———动词3、主语———动词———宾语4、主语———动词———宾语———宾语5、主语———动词———宾语———补语掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。
下面分别讲解这五种句型。
一、主语---动词----表语在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。
1.Mr.Brown is an engineer.(名词做表语)2.Gradualy he became silent.(形容词做表语)3.She remained standing for a hour.(现在分词做表语)4.The question remained unsolved.(过去分词做表语)5.The machine is out of order.(介词短语做表语)6.The television was on.(副词做表语)7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式做表语)8.My job is repairing cars.(动名词做表语)9.The question is what you want to do.(从句做表语，即：表语从句)注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。
I'm happy to meet you.They are willing to help.We are determined to follow his example.二、主语———动词在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。
在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。
1.The sun is rising.2.I'll try.3.Did you sleep well
(well做状语，修饰不及物动词sleep)4.The engine broke down.注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。
1.The book sells wel.2.The window won't shut.3.The pen writes smoothly.4.Cheese cuts easily.三、主语———动词———宾语在此句型中，动词为及物动词，划线部分为宾语。
1.Do you know these people(them)
(名词或代词做宾语)2.I can't express myself in English.(反身代词做宾语)3.He smiled a strange smile.(同源宾语)4.We can't afford to pay such a price.(不定式做宾语)5.Would you mind waiting a few minutes
(动名词做宾语)6.I hope that I have said nothing to pain you.(从句做宾语，即：宾语从句)注意：并不是所有的及物动词都可以接上述各种情况做宾语，不同的动词有不同的用法，所以，在学习动词时，一定要掌握其用法。
四、主语———动词———宾语———宾语在此句型中，动词可以称作双宾语动词，在英语中，这样的动词并不多，在学习遇时，要牢记。
后面的宾语为间接宾语和直接宾语，其中间接宾语在前，一般表人，直接宾语在后，一般表物。
这类句型有三种情况。
第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。
1.He handed me a letter.He handed a letter to me.2.She gave me her telephone number.She gave her telephone number to me.第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。
3.She sang us a folk song.She sang a folk for us.4.She cooked us a delicious meal.She cooked a delicious meal for us.第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。
5.Tell him I'm out.6.Can you inform me where Miss Green lives
五、主语———动词———宾语———宾语补足语在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词，在英语中，这样的动词也不多。
后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。
这个句式是英语中比较复杂的一个句式，因为复合宾语的构成内容较多。
下面句子中划线部分为宾语补足语。
1.He found his new job boring.(形容词做宾补)2.The called their daughter Mary.(名词做宾补)3.This placed her in a very difficult position.(介词短语做宾补)4.We went to here house but found her out.(副词做宾补)5.What do you advise me to do
(不定式做宾补)6.We thought him to be an honest man.(tobe做宾补)7.He believed them to have discussed the problem.(不定式的完成式做宾补)8.He believed her to be telling the truth.(不定式的进行式做宾补)9.Did you notice him come in
(不带to的不定式做宾补)10.I saw her chatting with Nancy.(现在分词做宾补)11.He watched the piano carried upstairs.(过去分词做宾补)注意：在这个结构中，可以出现用it做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。
在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。
1.He felt it his duty to mention this to her.分析：it是形式宾语，hisduty是宾语补足语，to mention this to her是真正的宾语。
2.I think it best that you should stay with us.分析：it是形式宾语，best是宾语补足语，that you should stay with us是真正的宾语。
注意：1.习惯用语的使用在英语中，有很多动词习惯用语，在学习的过程中，要注意它们的使用，不必分析单独每个词的使用。
例：We are short of money.(be short of中short做表语)She is always making trouble for her friends.(trouble做make的宾语)He has carried out our instructions to the letter.(our instructions做词组carry out的宾语)We are waiting for the rain to stop.(wait for后面的the rain是宾语，to stop是宾语补足语)2.在英语中，大多数动词既可以做及物动词又可以做不及物动词，而且还会有一些固定词组，因此一个动词可以用于几种句型。
例：ask①Did you ask the price
(直接接名词做宾语)②She asked them their names.(接双宾语)③I asked James to buy some bread.(接宾语加不定式做宾语补足语)④I asked to speak to Fred.(接不定式做宾语)⑤Didn't you ask him in
(在此句中和副词in连用)⑥He has asked for an interview with the President.(组成固定词组ask for)3.There be句型是一种特殊的句子，真正的主语在后面，含义为“有…”①谓语动词和主语保持一致：There is a television in the sitting room.②有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：There are two girls and a boy dancing in the hall.③主语的后面有时有修饰语：There are a lot of difficulties facing us.There were many things to be done(此处也可以使用to do).④谓语动词be可以有时态的变化:There will be a concert in the park tonight.There was little change in him.⑤谓语也可以有不定式构成的复合谓语。
There used to be a cinema here.There seems to be something the matter with her.Is there going to be any activity tonight
⑥there be句式变疑问句，把be提前；变翻译疑问句也要借助there。
Is there any hope of getting the job
There is nothing wrong with your watch，is there
⑦there be句型中也可以使用诸如：live，follow，come，stand，sit，exist等不及物动词：Once upon a time，there lived a fisherman on the island.There came a knock at the door.At the top of the hill there stands an old temple.⑧用于非谓语的情况下，有时用不定式的复合结构there to be或动名词的复合结构和独立主格结构there being：You wouldn't want there to be another war.(不定式的复合结构)The teacher was satisfied with there being no mistakes in his homework.(动名词的复合结构)There being nothing else to do，we went home.(独立主格结构)
求初2所有的语法句式
重点句型1. I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。
其否定式常用I don’t think…，如：I think he’s Mr. Zhang. (L17)I don’t think you are right. 2. give sth. to sb.\\\/ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it\\\/ them to sb. 如：His parents give him a nice purse.\\\/His parents give a nice purse to him. Give it to Mr. Hu. (L57)3. take sb.\\\/ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
如：Please take the new books to the classroom.4. One…, the other…\\\/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
如：One is red and one is grey.(L50)或 One is red,, the other is grey.5. Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb.，do sth..，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’s go for a walk.\\\/Let us try once more, please.6. help sb. (to) do sth.\\\/help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。
如：Let me help you find it.(L42)\\\/Let me help you with it.7. What about…
\\\/How about…
意为“……怎么样
”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。
about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
如：What\\\/How playing chess? 8. It’s time to do…\\\/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
如：It’s time to have supper. =It’s time for supper.9. like to do sth.\\\/like doing sth.意为“喜欢做某事”，如：Li Lei and his friends like to play in the tree house. (L 43)前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较： Tom likes swimming, but doesn’t like to swim this afternoon. 10. ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，如：Ask your friends to guess what is in it. (L44)11. show sb. sth. \\\/ show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
如：Show your friend your family photo.（L36）\\\/Show your family photo to your friend. 12. introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
如：Introduce your family to her.我给你英语学习网的地址,重点他们会帮你罗列出来的,很多,也很详细~
