描写夏天的诗句大全(有诗人以及出处)
《夏夜叹》】杜甫 永日不可暮蒸毒我肠安得万里风，飘飖吹我裳。
昊华月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。
物情无巨细，自适固其常。
念彼荷戈士，穷年守边疆。
何由一洗濯，执热互相望。
竟夕击刁斗，喧声连万方。
青紫虽被体，不如早还乡。
北城悲笳发，鹳鹤号且翔。
况复烦促倦，激烈思时康。
《首夏》【唐】白居易孟夏百物滋，动植一时好。
麋鹿乐深林，虫蛇喜丰草。
翔禽爱密叶，游鳞悦新藻。
天和遗漏处，而我独枯槁。
一身在天末，骨肉皆远道。
旧国无来人，寇戎尘浩浩。
沉忧竟何益，只自劳怀抱。
不如放身心，冥然任天造。
浔阳多美酒，可使杯不燥。
湓鱼贱如泥，烹灸无昏早。
朝饭山下寺，暮醉湖中岛。
何必归故乡，兹焉可终老。
《夏日南亭怀辛大》【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
《孟夏》【唐】贾弇 江南孟夏天，慈竹笋如编。
蜃气为楼阁，蛙声作管弦。
《山亭夏日》【唐】高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《夏时田园杂兴》（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《暑旱苦热》【宋】王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间
《无名杂诗》【明】施耐庵赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
《所见》【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
王道士，我想对你说
道士塔 余秋雨 一 莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜，高高低低建着僧人圆寂塔。
塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。
从几座坍弛的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。
历来住持莫高窟的僧侣都不富裕，从这里也可找见证明。
夕阳西下，朔风 凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉。
有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。
塔身有碑文，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆箓
历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人。
我见过他的照片，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代到处可以遇见的一个中国平民。
他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。
几经周折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。
他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。
今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。
完全可以把愤怒的洪水向他倾泄。
但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得无聊。
这是一个巨大的民族悲剧。
王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。
一位年轻诗人写道，那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。
那里，一个古老民族的伤口在滴血。
二 真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管。
中国的文官都到哪里去了,他们滔滔的奏折怎么从不提一句敦煌的事由
其时已是20世纪初年，欧美的艺术家正在酝酿着新世纪的突破。
罗丹正在他的工作室里雕塑，雷诺阿、德加、塞尚已处于创作晚期，马奈早就展出过他的《草地上的午餐》。
他们中有人已向东方艺术家投来羡慕的眼光，而敦煌艺术，正在王道士手上。
王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。
他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。
亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。
草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。
第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。
这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。
什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。
道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。
他算来算去，觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。
当几面洞壁全都刷白，中座的雕塑就显得过分惹眼。
在一个干干净净的农舍里，她们婀娜的体态过于招摇，她们柔柔的浅笑有点尴尬。
道士想起了自己的身份，一个道士，何不在这里搞上几个天师、灵官菩萨
他吩咐帮手去借几个铁锤，让原先几座雕塑委曲一下。
事情干得不赖，才几下，婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。
听说邻村有几个泥匠，请了来，拌点泥，开始堆塑他的天师和灵官。
泥匠说从没干过这种活计，道士安慰道，不妨，有那点意思就成。
于是，像顽童堆造雪人，这里是鼻子，这里是手脚，总算也能稳稳坐住。
行了，再拿石灰，把他们刷白。
画一双眼，还有胡子，像模象样。
道士吐了一口气，谢过几个泥匠，再作下一步筹划。
今天我走进这几个洞窟，对着惨白的墙壁、惨白的怪像，脑中也是一片惨白。
我几乎不会言动，眼前直晃动着那些刷把和铁锤。
“住手
”我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼迷惑不解。
是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗
我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等......”但是等什么呢
我脑中依然一片惨白。
三 1900年5月26日清晨，王道士依然早起，辛辛苦苦地清除着一个洞窟中的积沙。
没想到墙壁一震，裂开缝，里边似乎还有一个隐藏的洞穴。
王道士有点奇怪，急忙把洞穴打开，呵，满满实实一洞的古物
王道士完全不能明白，这天早晨，他打开了一扇轰动世界的门户。
一门永久性的学问，将靠着这个洞穴建立。
无数才华横溢的学者，将为这个洞穴耗尽终生。
中国的荣耀和耻辱，将由这个洞穴吞吐。
现在，他正衔着旱烟管，扒在洞窟里随手翻检。
他当然看不懂这些东西，只是觉得事情有点蹊跷。
为何正好我在这儿时墙壁裂缝了呢
或许是神对我的酬劳。
趁下次到县城，捡了几个经卷给县长看看，顺便说说这桩奇事。
县长是个文官，稍稍掂出了事情的分量。
不久甘肃学台叶炽昌也知道了，他是金石专家，懂得洞窟的价值，建议藩台把这些文物运到省城保管。
但是东西很多，运费不低，官僚们又犹豫了。
只有王道士一次次随手取一点出来的文物，在官场上送来送去。
中国是穷，但只要看看这些官僚豪华的生活排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。
中国官员也不是没有学问，他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷，推测着书写朝代了。
但他们没有那付赤肠，下个决心，把祖国的遗产好好保护一下。
他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫那个王道士再送几件来
”已得的几件，包装一下，算是送给哪位京官的生日礼品。
就在这时，欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家，却不远万里、风餐露宿，朝敦煌赶来。
他们愿意变卖自己的全部财产，充作偷运一两件文物回去的路费。
他们愿意吃苦，愿意冒着葬身沙漠的危险，甚至作好了被打、被杀的准备，朝这个刚刚打开的洞窟赶来。
他们在沙漠里燃起了股股炊烟，而中国官员的客厅里，也正茶香缕缕。
没有任何关卡，没有任何手续，外国人直接走到了那个洞窟跟前。
洞窟砌了一道砖、上了一把锁，钥匙挂在了王道士的裤腰带上。
外国人未免有点遗憾，他们万里冲刺的最后一站，没有遇到森严的文物保护官邸，没有碰见冷漠的博物馆馆长，甚至没有遇到看守和门卫，一切的一切，竟是这个肮脏的土道士。
他们只得幽默地耸耸肩。
略略交谈几句，就知道了道士的品位。
原先设想好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。
就像用两枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜。
要详细地复述这笔交换账，也许我的笔会不太沉稳，我只能简略地说：1905年10月，俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品，换取了一大批文书经卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠银元换取了24大箱经卷、5箱织绢和绘画；1908年7月，法国人伯希和又用少量银元换去了10大车、6000多卷写本和画卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又来，仍用一点银元换去5大箱、600多卷经卷；...... 道士也有过犹豫，怕这样会得罪了神。
解除这种犹豫十分简单，那个斯坦因就哄他说，自己十分崇拜唐僧，这次是倒溯着唐僧的脚印，从印度到中国取经来了。
好，既然是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打开了门。
这里不用任何外交辞令，只需要几句现编的童话。
箱子，又一箱子。
一大车，又一大车。
都装好了，扎紧了，吁——，车队出发了。
没有走向省城，因为老爷早就说过，没有运费。
好吧，那就运到伦敦，运到巴黎，运到彼得堡，运到东京。
王道士频频点头，深深鞠躬，还送出一程。
他恭敬地称斯坦因为“司大人讳代诺”，称伯希和为“贝大人讳希和”。
他的口袋里有了一些沉甸甸的银元，这是平常化缘很难得到的。
他依依惜别，感谢司大人、贝大人的“布施”。
车队已经驶远，他还站在路口。
沙漠上，两道深深的车辙。
斯坦因他们回到国外，受到了热烈的欢迎。
他们的学术报告和探险报告，时时激起如雷的掌声。
他们在叙述中常常提到古怪的王道士，让外国听众感到，从这么一个蠢人手中抢救出这笔遗产，是多么重要。
他们不断暗示，是他们的长途跋涉，使敦煌文献从黑暗走向光明。
他们是富有实干精神的学者，在学术上，我可以佩服他们。
但是，他们的论述中遗忘了一些极基本的前提。
出来辩驳为时已晚，我心头浮现出一个当代中国青年的几行诗句，那是他写给火烧圆明园的额尔金勋爵的： 我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的站阵 决胜负于城下 对于这批学者，这些诗句或许太硬。
但我确实想用这种方式，拦住他们的车队。
对视着，站立在沙漠里。
他们会说，你们无力研究；那么好，先找一个地方，坐下来，比比学问高低。
什么都成，就是不能这么悄悄地运走祖先给我们的遗赠。
我不禁又叹息了，要是车队果真被我拦下来了，然后怎么办呢
我只得送缴当时的京城，运费姑且不计。
但当时，洞窟文献不是确也有一批送京的吗
其情景是，没装木箱，只用席子乱捆，沿途官员伸手进去就取走一把，在哪儿歇脚又得留下几捆，结果,到京城已零零落落，不成样子。
偌大的中国，竟存不下几卷经文
比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至想狠心说一句：宁肯存放于伦敦博物馆里
这句话终究说得不太舒心。
被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里
这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。
我好恨
四 不止是我在恨。
敦煌研究院的专家们，比我恨得还狠。
他们不愿意抒发感情，只是铁板着脸，一钻几十年，研究敦煌文献。
文献的胶卷可以从外国买来，越是屈辱越是加紧钻研。
我去时，一次敦煌学国际学术讨论会正在莫高窟举行。
几天会罢，一位日本学者用沉重的声调作了一个说明：“我想纠正一个过去的说法。
这几年的成果已经表明，敦煌在中国，敦煌学也在中国
” 中国的专家没有太大的激动，他们默默地离开了会场，走过了王道士的圆寂塔前。
郭沫若的《静夜》
朗读的停顿 月光\\\/淡淡， 笼罩着\\\/村外的\\\/松林。
白云\\\/团团， 漏出了\\\/几点\\\/疏星。
天河\\\/何处
远远的\\\/海雾\\\/模糊。
怕会有\\\/鲛人\\\/在岸， 对月\\\/流珠
诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景。
分析 第1小节描绘了一幅极平常的画面：月光淡淡，村外的松林沐浴在月光里；天上白云团团，星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的，透过诗，读者仿佛看到诗人在夜深人静的时候，独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的林影，抬头看那云团中漏出来 的疏星。
但第2节一开头，诗人劈头问道：“天河何处?”这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了。
作者似乎想引领读者的思绪去“精骛八极”、“神游万仞”，似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜，看到星夜的无穷深处，但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚刚放开的心神收拢回来，模糊的海雾能阻挡住人的视线，却不能阻挡那脱缰野马似的想像。
此时，放飞的心欲罢不能，已想到了很远很远——“怕会有鲛人在岸\\\/对月流珠?”这一句是极好的证明，证明诗人的想像的确已穿过了那茫茫的海雾，想像着有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪……“鲛人”是喜极而泣，还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无穷的回味。
感情 通过描写月夜松林的精致，想象“鲛人在岸，对月流珠”的画面，表达了作者的浓浓的思念之情。
总结 这首小诗，写于诗人留学日本时期，其中包含了个人对于时代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。
诗歌写得清幽、典雅，有着古典诗词的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。
有点长~~(*^__^*) 嘻嘻……
求：扬州市2008-2009学年度第一学期期末调研测试试题八年级语文（答案）
江苏省扬州市08-09学年高一上学期期末调研考试 高一语文 2009.1考生注意： 1．答题前，考生务必将自己所在学校、班级、考试号、姓名填写在答题卷上。
2．所有试题的答案均须填写在答题卷上，答案写在试卷上无效。
一、语言文字运用（18分）1．下列加点字读音全部正确的一组是（3分）A．敕造（shè） 丰腴（yú） 僭越（jiàn） 雨雪霏霏(fēi)B．发轫（rèn） 模样（mú） 狙击（jū） 沧海一粟（sù）C．尘芥（jiè） 坍圮（tān） 隽永（jùn） 少不更事（ɡēnɡ）D. 拗口（ào） 慰藉（jiè） 辍学（chuò） 直栏横槛（kǎn）2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）A．这所学校的老师对学生们都怀有真挚的爱心，在学习和生活的方方面面无微不至地关心着他们，真可谓舐犊情深。
B．有人的地方就会有矛盾，企业发展过程中，人与人之间的关系往往存在着利益考量，出现一些钩心斗角的现象也是难免的。
C．将人脑接入电脑网络，使得人类生活在亦真亦幻的虚拟世界中，这样的设想目前只出现在科幻小说和科幻电影中；在现实生活里，它暂时还是一种方兴未艾的空想。
D．二十一世纪初这里还是大片农田，如今这里已经高楼林立，绿树成荫，人工湖水光潋滟，商业区人流如潮，给人以面目全非之感。
3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．最初的橄榄树是野生的，地中海的气候十分适合它的生长，充沛的日照，炎热的夏季和温润多雨的冬季是橄榄树生长最优越的自然条件。
B．对于自己的专业精通又专注几乎就是自己对生命最好的馈赠，因为不仅它能让自己得到更多机会，而且能为这世界创造更多价值，这或许就是生命意义所在。
C．次贷危机的持续蔓延使得一些商业银行和国际投资银行已经或即将面临倒闭风险，对金融行业的盈利能力和股票市值产生了严重影响.D．公安部交通管理局正采取有针对性的措施，加强重点地区的通行秩序管理，加强交通安全宣传，坚决防止不再发生特大道路交通事故。
4.下面是中国近代漫画家丰子恺先生的一幅作品。
请用一个七字以内的短语为这幅画拟题，要求能结合画面内容，符合画面意境，用语精练。
（3分） 5.读下面的句子，从“大山”、“绿树”、“白云”三种景物中选取一种进行仿写6分）湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。
它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。
_____是______________________。
它是___________，望着它的人-----.二、文言文阅读（21分）阅读下面的文言文，完成6—9题。
谢安，字安石。
年四岁时，谯郡桓彝见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海。
”及总角，善行书。
少有重名。
寓居会稽，与王羲之及许询、支遁游处，出则渔弋山水，入则言咏属文，无处世意。
尝与孙绰等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安吟啸自若。
舟人以安为悦，犹去不止。
风转急，安徐曰：“如此将何归邪
”舟人承言即回。
众咸服其雅量。
时安弟万为西中郎将，总藩任之重。
及万黜废，安始有仕进志，时年已四十余矣。
征西大将军桓温请为司马，将发新亭，朝士咸送。
既到，温甚喜，言生平，欢笑竟日。
既出，温问左右：“颇尝见我有如此客不
”简文帝疾笃，崩，温入赴山陵①，止新亭，大陈兵卫，将移晋室，呼安及王坦之，欲于坐害之。
坦之甚惧，问计于安。
安神色不变，曰：“晋祚存亡，在此一行。
”既见温，坦之流汗沾衣，倒执手版。
安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪
”温笑曰：“正自不能不尔耳。
”遂笑语移日。
坦之与安初齐名，至是方知坦之之劣。
时苻坚强盛，疆埸多虞，诸将败退相继。
安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。
坚后率众，号百万，次于淮肥，京师震恐。
加安征讨大都督。
玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。
”既而寂然。
玄不敢复言，乃令张玄重请。
安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。
安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手而又不胜。
安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，各当其任。
玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。
客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。
”既罢，还内，过户限②，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。
安少有盛名，时多爱慕。
安本能为洛下书生咏，有鼻疾，故其音浊，名流爱其咏而弗能及，或手掩鼻以学之。
（选自《晋书?谢安传》,有删改）注：①山陵：皇帝的陵墓。
②户限：门槛。
6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．言生平，欢笑竟日 竟：从头至尾B．安从容就席，坐定 就：靠近，趋向C．时苻坚强盛，疆埸多虞 虞：忧患D．已别有旨 旨：皇上的旨意7.下列加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）A．安常棋劣于玄 多于南亩之农夫B．名流爱其咏而弗能及 惜其用武而不终也C．不觉屐齿之折 师道之不传也久矣D．其矫情镇物如此 其皆出于此乎8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.谢安少年时便颇具声名，长大后寄情山水诗文，不愿做官；在弟弟谢万遭到废黜以后，他才考虑当官，这时候已经四十多岁了。
B.桓温非常看重谢安，请他做司马；谢安到了以后桓温和他相谈甚欢，等他走后还问左右，你们以前有没有看过我有这样的客人，意思是谢安这个人才实在难得。
C.淝水之战前，谢玄问计，谢安不作答，反而和他以别墅作赌注下围棋。
谢安棋艺上本不如谢玄，加之内心紧张害怕，未能取胜。
D.谢安少时，当时很多人爱慕他，有些人摹仿他进行“洛下书生咏”的时候，竟连他因为鼻子的毛病而发出的浑浊的声音也一并摹仿。
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（12分）（1）舟人以安为悦，犹去不止。
（3分）_（2）明公何须壁后置人邪
（3分）（3）为国者无使为积威之所劫哉
（3分）（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
（3分）三、古诗鉴赏（8分）10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
河湟旧卒 张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
（1）最后一句中“独”字颇耐人寻味。
联系诗句，试分析“独”字可能有哪些含义（4分（2“独吹边曲向残阳”与前三句在表达方式上有何不同
结句这样写有什么好处?（4分四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴恰同学少年，风华正茂。
书生意气，__________________。
(《沁园春?长沙》)⑵故_________________，无以至千里。
不积小流，无以成江海。
(《劝学》)⑶道之所存，_________________。
(《师说》)⑷_________________，而卒莫消长也。
(《赤壁赋》)⑸_________________，_________________。
舞殿冷袖，风雨凄凄。
(《阿房宫赋》)⑹千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
___________，_________。
(《永遇乐?京口北固亭怀古五、文学类文本阅读（20分）说“帘”陈从周①初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外的感到幽绝，瓶花妥帖，十分宜人。
这小天地起了变化，还不是这帘在左右吧
②说起帘，这在中国建筑中是起着神秘作用的东西，说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。
上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。
去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。
我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句“重帘不卷留香久”的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。
帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。
③记得在“文革”中失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。
当年的作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢
④“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘呢
更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样.慈禧太后垂帘听政，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。
因帘产生了许多故事：“珠帘寨”，“水帘洞”以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。
我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。
⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。
如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。
而帘呢
珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。
水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁……几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香……起了千变万化的幻境，叹为妙用啊
⑥帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。
至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。
“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得见。
帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。
而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。
素帘起的变化，那真是移步换影了。
⑦贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。
他对中国文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。
我在录音机中放出了昆曲《琴挑》，华文漪那句“帘卷残荷水殿风” 的唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。
⑧今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。
我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。
12.文章第③小节提到凌叔华用荣宝斋特制花笺给徐志摩写信的往事。
请说说这段记叙和“帘”有什么关系。
（4分）13.文章第⑤小节提到了“儿时最欣赏的画本”和“闷人的塑料窗帘”，这两者同时出现，分别表达了作者围绕“帘”抒发的怎样的情感
（4分）14.文章第⑧小节说，“我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。
”结合全文内容，说说“深厚的文化”具体表现在哪些方面。
（6分）15.本文多处引用古典诗词。
试从内容表达和艺术效果这两方面来探究这种写法的好处，并举文中例子证明观点。
（6分）请从甲、乙两文中选定一文作答，不得再选做另一文本内的小题。
甲：阅读下文，完成16-18题。
（15分）《傅雷①家书》一则 你为了俄国钢琴家②，兴奋得一晚睡不着觉；我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。
神经锐敏的血统，都是一样的；所以我常常劝你尽量节制。
那钢琴家是和你同一种气质的，有些话只能增加你的偏向。
比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。
我承认在某些罗曼蒂克的性格，这是无可避免的；但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想；相反，有时反而是一个大累
为了艺术的修养，在感情过多的人还需要尽量自制。
中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。
你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿
你们都是傻子。
”艺术是火，艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
我前晌对恩德说：“音乐主要是用你的脑子，把你朦朦胧胧的感情分辨清楚，弄明白你的感觉究竟是怎么一回事；等到你弄明白了，你的境界十分明确了，然后你的技巧自会跟踪而来的。
”你听听，这话不是和Richier说的一模一样吗
我很高兴，我从一般艺术上了解的音乐问题，居然与专门音乐家的了解并无分别。
技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的；本无须逢人请教，再在你我之间讨论不完，只因为你的技巧落后，存了一个自卑感，我连带也为你操心；再加近两年来国内为什么学派，什么派别，闹得惶惶然无所适从，所以不知不觉对这个问题特别重视起来。
现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。
一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术
艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。
甚至一切有名的演奏家也犯的这个毛病，不过程度高一些而已。
昨晚陪你妈妈去看了昆剧：比从前差多了。
好几出戏都被“戏改会”改得俗滥，带着绍兴戏的浅薄的感伤味儿和骗人眼目的花花绿绿的行头。
还有是太卖弄技巧。
陈西禾也大为感慨，说这个才是“纯技术观点”。
其实这种古董只是音乐博物馆与戏剧博物馆里的东西，非但不能改，而且不需要改。
它只能给后人作参考，本身己没有前途，改它干吗
改得好也没意思，何况是改得“点金成铁”
一九五四年十一月二十三日夜 注：①傅雷（1908－1966），著名翻译家、文艺评论家。
其子傅聪，著名钢琴家，一九五四年赴波兰留学，后一直在国外发展。
②Richter，苏联著名钢琴家。
16．下列对于文章内容的理解，正确的一项是(3分)A．傅雷认为要想让自己弹奏的作品感动人，就应该增加罗曼蒂克的情调。
B．作者引用贝多芬的故事表达了作者对贝多芬瞧不起观众的不满。
C．傅雷对音乐问题的了解，与专门的音乐家并没有区别。
D．傅雷对过分注意技巧的现象并不满意。
17．傅雷为什么对当时改编的昆曲不满意
(6分)____18．结合全文回答，作者认为应如何成为一名优秀的钢琴演奏家
(6分) 乙：阅读下文，完成16-18题。
（15分）优秀的物理学家束星北1972年，诺贝尔物理学奖得主李政道先生回国。
当周恩来总理提出希望他能为解决中国教育人才“断层”的问题做些工作，介绍一些海外有才学的人到中国讲学时，李政道说：“中国不乏这样的人才，只是他们没有得到使用，比如我的老师束星北先生。
”束星北，江苏扬州人，曾获得英国爱丁堡大学的硕士学位和麻省理工学院的硕士学位。
1931年回国后在浙江大学执教。
他非常重视启发式教学，培育了李政道、程开甲、吴健雄等多位杰出人才，其独特的教学方法和风格给许多师生留下深刻印象。
与传统的知识分子不同，束星北棱角分明，锋芒毕露。
在学术上，他实事求是，锱铢必较。
无论是谁，只要他认为与科学不符，就会冲上前去，与人争论不休。
50年代初，王竹溪教授到山东大学讲学。
讲座中途，束星北走到讲台上说：“我有必要打断一下，因为我认为王先生的报告错误百出，他没有搞懂热力学的本质。
”他捏起粉笔一边在王先生写满黑板的公式和概念上打叉，一边解释错在那里，一口气讲了大约40分钟。
不仅如此，他还把学术标准带到了生活中。
他疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。
“三反”期间，浙江大学“节约委员会”无中生有，把苏步青定为“贪污”典型。
束星北直接闯进办公室，对“节约委员会”主任骂道：“你知道苏步青是什么人吗
你们算什么东西
”说罢，把对方揪起来，一拳打出几米开外。
结果，他被以抗拒“运动”的罪名大加批判.束星北反对当时的“一边倒”学苏联：“你们教辩证唯物主义，我就教牛顿、爱因斯坦。
”他对好好学习的学生耐心有加；对热衷搞运动的学生，“笨蛋”、“草包”、“狗屁不通”，难听的话他也是说得出来的。
后来的“反右”运动中，束星北没有逃脱被整肃、批判、改造的命运。
1960年，在长期的打击和围剿下，智慧、理性的束星北认错了，他开始往自己身上泼污水，承认“有罪”。
李政道先生的谈话给束星北的待遇带来了转机。
1979年落实政策后，航天部实验的一枚洲际导弹需要计算弹头数据舱的接收和打捞最佳时期，由钱学森拍板让他计算并由国家拨款100万元。
束星北分文未要，仅凭着实验室的一台计算机、一摞纸就准确无误地完成了任务。
束星北以一人之力，对施加在身上的无形压力强烈反抗，在荒谬的时代里保持了清醒和异议，显示出“人”的高贵和理性。
虽然他最后落败，但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。
16．下列关于束星北和王竹溪争论的理解，不正确的一项是(3分)A．这是束星北实事求是，锱铢必较的学术观的反映。
B．这是束星北棱角分明，锋芒毕露的张扬个性的表现。
C．这件事反映了束星北深厚的物理学功底。
D．这件事表现了束星北的轻率、鲁莽。
17．文章结尾说：“但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。
”试分析束星北作为优秀知识分子表现在哪些方面
(6分)18．束星北才华出众，但个性独特，不同于传统的知识分子，在“荒谬的时代”里最终落败。
结合对文章的理解，请你谈谈知识分子的充分发展需要怎样的氛围
(6分)七、作文（70分）19．以“收藏”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
参考答案 1． B．（A敕chì造，C隽juàn永，D直栏横槛jiàn）2． B．（“钩心斗角”原指宫室结构精巧工致，后来比喻各用心机，互相排挤。
A“舐犊情深”比喻对子女的慈爱，用错对象；C“方兴未艾”指事物正在发展，一时不会终止，用来形容空想不对；D“面目全非”指事物的样子改变得很厉害，多含贬义。
）3． C．（A不合逻辑，“日照”、“夏季”、“冬季”不构成同一层面的并列关系，并且“夏季”“冬季”不能算“自然条件”；B不合语序，“不仅”应该放在“它”后面；D否定失当，可删除“不再”。
）4． 示例：凉月如眉人独立。
“月”“人”两个元素表达出来各给1分，符合意境1分。
（树在画面中作为背景，可不作为主要因素。
）5． 示例：大山是自然风景中最高、最伟岸的姿态。
它是大地的脊梁，望着它的人可以测出自己德行的高低。
绿树是自然风景中最直、最有生命力的姿势。
它是大地活力的风向标，望着它的人可以感受到自己生命的鲜活。
白云是自然风景中最轻、最飘逸的姿态。
它是天空的笑容，望着它的人可以感受到自己心灵的愉悦。
此题第一空要写出景物的特征,第二空要用适当的比喻,第三空要点出哲理。
每空2分。
6． D．“旨”在此处是心意、想法的意思，可引申为谋划、计策。
7． D．他\\\/表示推测的语气副词。
（A都表示比较，B都表示转折，C都是助词，取独。
）8． C．谢安棋艺上本不如对手，但他从容镇定，对手却紧张害怕，所以未分胜负。
9 ⑴船夫认为谢安很高兴，仍然向前划个不停。
（“以……为”、“犹”、“去”各1分 ⑵明公您又何必把人安置在墙后面呢
（“壁后”、“置人”、反问语气各1分） ⑶治理国家的人不要让自己被积久而成的威势所胁迫啊
（“为国者”、“积威”、被动句式各1分）⑷我学习道理，哪里要了解他的年龄比我大还是小呢
（或：哪里要了解他在我之前还是之后出生呢
）（“师道”、“庸”、“于”各1分）10．⑴①“汉军零落尽”，失去战友的孤独；②“头白返故乡”，家人不在、乡人不识的孤独。
（每点2分，要结合诗句，说出依据。
）⑵最后一句是描写，前面三句是叙述。
（2分）描绘一幅孤独的画面，以景结情，寓情于景，渲染了悲凉的气氛，（1分）充分表达了作者对战争的痛恨（1分）。
11．⑴挥斥方遒 ⑵不积跬步 ⑶师之所存也 ⑷盈虚者如彼 ⑸舞殿冷袖，风雨凄凄 ⑹千古江山，英雄无觅孙仲谋处12．花笺上画的是“帘影双燕”。
（2分）帘和诗情画意（1分）以及高雅绝俗的恋情（1分）有着密切联系。
13．“前者”表达了作者对“帘”所标志的那个时代（或：童年）的眷恋，后者表达了对工业文明破坏古典情境的叹惋。
（两个方面，两种情感，写出一种得2分）14．①创造诗情画意；②勾连难忘爱情；③产生了景色有无、动静的变化。
（或：因“隔”而产生光、影、风、香等富于变化的美学享受。
）④不同的帘和不同的景之间配合而产生独特的美感。
（写出3点得6分）15．①从内容上来说，引用古典诗词表达了古典建筑中帘的诗情画意，如第2节写思亡妻而想起“重帘不卷留香久”的少年情怀；又可以勾勒帘所具备的特殊美妙形态，如第5节的“隔帘双燕飞”。
②从艺术效果来说，古典诗词的引用增加了文采，使情感的表达含蓄蕴藉，并增加了全文语言音节错落的美感。
（从两个方面来说，一共写满3点即得6分，言之成理即可。
）甲．16．D．（A项表述与原文相悖；B项无中生有；C项范围扩大，原文强调“一般艺术上了解的音乐问题”。
）17．①改得俗滥，显得浅薄和花哨。
②太卖弄技巧。
③昆曲属于古董，不能改，也不需要改。
（每点2分）18．①能够控制自己的情感。
②辨清音乐中朦胧的情感。
③明确技巧是手段，而非目的。
或：明确技巧与音乐的宾主关系。
（每点2分，意对即可）乙16．D（作为优秀的物理学家，登台辩论是有充分依据的，当不属轻率、鲁莽。
）17．①重视启发式教学，培育了多位杰出人才。
②学术上，实事求是，锱铢必较。
③生活中疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。
④研究中能力超群。
⑤在荒谬的时代里保持了清醒和异议。
（1点1分，2点2分，3点4分，4点6分）18．①宽容。
允许不同意见的存在，鼓励不同意见的辩论。
②理性。
不应该把学术问题政治化或泛政治化。
③尊重。
尊重知识，尊重知识分子。
答出两点即可，每点3分。
19.作文评分标准：参考高考作文，建议以54分切入。
立意参考：值得收藏的必定是自己觉得珍贵的、刻骨铭心的，因为它对自己的人生产生了重大影响，所以要将它收藏。
最好能虚实结合，通过对某一个实物的收藏，进而想起与之有关的情感历程。
譬如雪就在眼前，就在山上静静地躺着，你喜欢这份美丽，就到雪地上去撒个欢，留几张倩影，“收藏”起这份美丽；经历了某一个磨难并克服它，终于取得成功，也是值得“收藏”的…
