写出和下列词语有关的诗句，急
登庐山绝顶望诸峤 谢灵运 山行非有期， 弥远不能辍。
但欲淹昏旦， 遂复经圆缺。
积峡忽复启， 平途俄已绝。
峦垅有合沓， 往来无踪辙。
昼夜蔽日月， 冬夏共霜雪。
庐 山 诗 朱元璋 庐山竹影几千秋， 云锁高峰水自流。
万里长江飘玉带， 一轮明月滚金球。
路遥西北三千界， 势压东南百万州。
美景一时观不尽， 天缘有份再来游。
江上送客游庐山 张 继 楚客自相送， 沾裳春水边。
晚来风信好， 并发上江船。
花映新林岸， 云开瀑布泉。
惬心应在此， 佳句向谁传。
晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然 挂席几千里， 名山都未逢。
泊舟浔阳郭， 始见香炉峰。
尝读远公传， 永怀尘外踪。
东林精舍近， 日暮空闻钟。
庐山独夜 元稹 寒空五老雪， 斜月九江云。
钟声知何处
苍苍树里闻。
描写长江的诗句 登高 【唐】杜甫 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 晴江秋望 【唐】崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
送孟浩然之广陵 【唐】李白 孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫《登高》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白《望天门山》 山随平野尽，江入大江流 （李白《渡荆门送别》 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
送储邕之武昌 李白 黄鹤西楼月，长江万里情。
春风三十度，空忆武昌城。
送尔难为别，衔杯惜未倾。
湖连张乐地，山逐泛舟行。
诺为楚人重，诗传谢脁清。
沧浪吾有曲，寄入棹歌声。
卜算子 李之仪 我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时收，此恨保时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
描写西湖美景的诗句 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（苏轼） 孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香 苏轼《夜泛西湖五绝》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。
杨万里《晓出静慈寺送林子方》 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
苍松怪石图题诗 （清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。
又不见，松之乔， 青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
历代梅花诗 赠范晔 陆凯 南朝 宋 折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
山园小梅 林和靖 唐 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。
梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不足雪 ，为有暗香来。
与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。
忆梅 李商隐 定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。
素娥惟与月，青女不饶霜。
赠远虚盈手，伤离适断肠。
为谁成早秀
不待作年芳 梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。
梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。
高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。
梅花绝句（之三） 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。
过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。
早梅 南朝·谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
江梅 唐·杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。
绝知春意好，最奈客愁何
雪树元同色，江风亦自波。
故园不可见，巫岫郁嵯峨。
早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发映春台。
唐·王维 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。
来日倚窗前，寒梅著花未
杂咏 唐·王维 已见寒梅发，复闻啼鸟声。
心心视春草，畏向玉阶生。
忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
江上梅 唐·王适 忽见寒梅树，花开汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。
庭梅咏寄人 唐·刘禹锡 早花常犯寒，繁实常苦酸。
何事上春日，坐令芳意阑
夭桃定相笑，游妓肯回看
君问调金鼎，方知正味难。
梅花 唐·崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜技依病看。
逆风如解意，容易莫摧残。
梅花 唐·庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。
不信今春晚，俱来雪里看。
树动悬冰落，枝高出手寒。
早知觅不见，真悔著衣单。
雪里觅梅花 唐·萧纲 绝讶梅花晚，争来雪里窥。
下枝低可见，高处远难知。
俱羞惜腕露，相让道腰羸。
定须还剪采，学作两三技。
梅花 唐·蒋维翰 白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。
几家门户重重闭，春色如何入得来
梅花 宋·陈亮 疏技横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先发，百花皆后春。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，东君正主张。
冬日杂兴 宋·张耒 空山身欲老，徂岁腊还来。
愁怯年年柳，伤心处处梅。
绿蔬挑甲短，红蜡点花开。
冰雪如何有，东风日夜回。
再和杨公济梅花 宋·苏轼 莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。
斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。
赠岭上梅 宋·苏轼 梅花开尽白花开，过尽行人君不来。
不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。
墨梅 宋·朱熹 梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。
如今白黑浑休问，且作人间时世妆。
题杨补之画 宋·楼钥 梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。
百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。
雪梅 宋·卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。
雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
从张仲谋乞腊梅 宋·黄庭坚 闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。
不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。
钓雪舟倦睡 宋·杨万里 小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。
无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。
寒夜 宋·杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
古梅 宋·萧德藻 湘妃危立冻蛟背，海月冷挂珊瑚枝。
丑怪惊人能妩媚，断魂只有晓寒知。
瓶梅 宋·张道洽 寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。
横斜竹底无人见，莫与微云淡月知。
红梅 苏东坡 年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。
早 梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
新栽梅 白居易 池边新栽七株梅， 欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开。
墨梅 赵秉文 画师不作粉脂面， 却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识， 夏馥从来琢玉人。
白梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
梅花 元·王冕 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见，无数梅花落野桥。
立春日赏红梅之作 元·元淮 昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。
晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。
应是化工嫌粉瘦，故将颜色助花娇。
青枝绿叶何须辨，万卉丛中夺锦标。
忆梅 元·段克己 姑射仙人冰雪肤，昔年伴我向西湖。
别来几度春风换，标格而今似旧无。
西湖梅 元·冯子振 苏老堤边玉一林，六桥风月是知音。
任他桃李争欢赏，不为繁华易素心。
鸳鸯梅 元·冯子振 并蒂连技朵朵双，偏宜照影傍寒塘。
只愁画角惊吹散，片影分飞最可伤。
题画墨梅 元·陶宗仪 明月孤山处士家，湖光寒浸玉横斜。
似将篆籀纵横笔，铁线圈成个个花。
阳山道中 元·释善住 雨余春涧水争分，野雉双飞过古坟。
眼见人家住深坞，梅花绕屋不开门。
春晚杂兴 元·方回 芳草茸茸没屦深，清和天气润园林。
霏微小雨初晴处，暗数青梅立树阴。
冬词 元·郭钰 疏林晴旭散啼鸦，高阁朱帘 地遮。
为问王孙归也未
玉梅开到北枝花。
寄迹武塘赋之 明·夏完淳 逢花却忆故园梅，雪掩寒山径不开。
明月愁心两相似，一枝素影待人来。
题画梅 明·徐渭 从来不见梅花谱，信手拈来自有神。
不信试看千万树，东风吹着便成春。
王元章倒枝画梅 明·徐渭 皓态孤芳压俗姿，不堪复写拂云枝。
从来万事嫌高格，莫怪梅花着地垂。
明·唐寅 题画 雪压江村阵作寒，园林俱是玉英攒。
急须沽酒浇清冻，亦有疏梅唤客看。
早春 明·陈继儒 春风无力柳条斜，新草微分一抹沙。
欲向主人借锄插，扫开残雪种梅花。
宋徽宗画半开梅 明·赵友同 上皇朝罢酒初酣，写出梅花蕊半含。
惆怅汴宫春去后，一枝流落到江南。
画梅 明·方孝孺 微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。
清香传得天心在，未话寻常草木知。
画梅 明·陈道复 竹篱巴外野梅香，带雪分来入醉乡。
纸张独眠春自在，漫劳车马笑人忙。
画梅 明·陈道复 梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。
折取一技悬竹杖，归来随路有清香。
梅花落 明·薛暄 檐外双梅树，庭前昨夜风。
不知何处笛，并起一声中。
早梅 明·通润 万树寒无色，南枝独有花。
香闻流水处，影落野人家。
丁卯新正三日写梅 明·李日华 檀口粉肋含笑语，春风拂拂为开怀。
酒人得此添狂兴，诗句从天泼下来。
题画诗册页 清·普荷 无事不寻梅，得梅归去来。
雪深春尚浅，一半到家开。
山中雪后 清·郑燮 晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
画梅 清·金农 老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。
清到十分寒满把，如知明月是前身。
题唐解元小景 清·恽寿平 雪后轻桡入翠微，花溪寒气上春衣。
过桥南岸寻春去，踏遍梅花带月归。
题梅花 清·汪士慎 小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。
冰华化雪月添白，一日东风一日香。
早梅 清·宁调元 姹紫嫣红耻效颦，独从末路见精神。
溪山深处苍崖下，数点开来不借春。
枯梅 清·吴淇 奇香异色著林端，百十年来忽兴阑。
尽把精华收拾去，止留骨格与人看。
题画梅 清·李方膺 梅花此日未生芽，旋转乾坤属画家。
笔底春风挥不尽，东涂西抹总开花。
题画梅 清·李方膺 挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
梅花诗 清·俞樾内子 耐得人间雪与霜，百花头上尔先香。
清风自有神仙骨，冷艳偏宜到玉堂。
和内子梅花诗 清·俞樾 庭院无尘夜有霜，见来不是等闲香。
寒宵同作罗浮梦，绝胜东坡在雪堂。
雨中元墓探梅 清·宋荦 探梅冒雨兴还生，石迳铿然杖有声。
云影花光乍吞吐，松涛岩溜互喧争。
韵宜禅榻闲中领，幽爱园扉破处行。
望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。
落梅 清·律然 和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。
林下积来全是雪，岭头飞去半为云。
不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。
回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。
梅 花 诗 高启 琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。
《红楼梦》访妙玉乞红梅 曹雪芹 酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。
不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。
入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。
槎桠谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。
《红楼梦》咏红梅花（红字） 曹雪芹 桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。
魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。
看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。
《红楼梦》咏红梅花 （梅字） 曹雪芹 白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。
冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。
误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎。
江北江南春灿烂，寄言蜂蝶漫疑猜。
《红楼梦》咏红梅花 （花字） 曹雪芹 疏是枝条艳是花，春妆儿女竟奢华。
闲厅曲槛无余雪，流水空山有落霞。
幽梦冷随红袖笛，游仙香泛绛河槎。
前身定是瑶台种，无复相疑色相差。
赠范晔 南北朝 陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
早梅 张谓 一树寒梅白玉条，迥临村旁傍溪桥。
不知进水花先发，疑是经冬雪未销。
寒夜 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样穸前月，才有梅花便不同。
梅 王琪 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
真适园梅花盛放 王 鏊 花间小坐夕阳迟， 香雪千枝与万枝。
自入春来无好句， 杖藜到此忽成诗。
《杂诗》之一 王维 君自故乡来，应知故乡事。
来日欹穸前，寒梅著花未。
初识梅花 卢撰 江北不如南地暖， 江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉， 共作寒梅一面妆。
次韵中玉早梅 黄庭坚 折得寒香不露机， 小穸斜日两三枝。
罗帷翠叶深调护， 已被游蜂圣得知。
十一月后庭花盛开之二 蔡襄 日暖香繁巳盛开， 开时曾达千百回。
春风岂是多情思， 相伴花前去又来。
墨 梅 张臬 山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
暗香疏影 姜夔 辛亥之冬，予载雪诣石湖。
止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。
石湖把玩不已，使工妓隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。
暗香 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。
唤起玉人，不管清寒与攀摘。
何逊而今渐老，都忘却春风词笔。
但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。
叹寄与路遥，夜雪初积。
翠尊易泣，红萼无言耿相忆。
长记曾携手处，千树压西湖寒碧。
又片片、吹尽也，几时见得。
疏影 苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。
客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。
昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。
想佩环、月夜归来，化作此花幽独。
犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。
莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。
还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。
等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。
卜算子.咏梅 宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
临江仙.梅 李清照 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。
夜来清梦好，应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。
浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
殢人娇.后亭梅开有感 李清照 玉瘦香浓，檀深雪散，今年恨探梅又晚。
江楼楚馆，云间水远。
清昼永，凭栏翠帘低卷。
坐上客来，尊前酒满，歌声共水流云断。
南枝可插，更须频剪，莫待西楼，数声羌管。
孤雁儿 李清照 世人作梅词，下笔便俗。
予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。
沈香烟断玉炉寒，伴我情怀如水。
笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚
一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
玉楼春.红梅 李清照 红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末
不知酝藉几多时，但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。
要来小看便来休，未必明朝风不起。
渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻， 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。
梅花引. 荆溪阻雪 蒋捷 白鸥问我泊孤舟 是身留，是心留
心若留时，何事锁眉头
风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在不
花外楼，柳下舟。
梦也梦也，梦不到，寒水空流。
漠漠黄云，湿透木棉裘。
都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
清平乐 李煜 别来春半，触目柔肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
蝶恋花 欧阳修 帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早。
红蜡枝头双燕小，金刀剪彩呈纤巧。
旋暖金炉薰蕙藻。
酒入横波，困不禁烦恼。
绣被五更春睡好，罗帏不觉纱窗晓。
临江仙 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度，全有雪精神。
剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。
醉中浑不记，归路月黄昏。
古诗词中连续两句表达博大胸怀的句子有哪些
一、语言积累与运用(25分) 1．给下列加点字选择正确的读音。
(4分) （1）泯然众人矣 A、mín B、m?n C、m? D、 mén （2）日扳仲永 A、pān B、b?n C、f?n D、bān （3）环谒于众人 A、jié B、hè C、yè D、?i （4）卒之为众人 A、cuì B、zú C、zhú D、cù 2．对加点的词解释不准确的一项是（ ）(2分) A．不能称（相当）前时之闻。
B．日（每天）扳仲永环谒于邑人。
C．传一（一个）乡秀才观之 D．从(跟随)先人还家 3．选出加点词用法不同的一项（ ）(2分) A、稍稍宾客其父 B、日扳仲永环谒于邑人。
C、邑人奇之 D、父异焉 4．下列句子中含通假字的一项是（ ）(2分) A．明道中，从先人还家，于舅家见之。
B．稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
C．日扳仲永环渴于邑人。
D．自是指物作诗立就。
5．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分) A．其诗以养父母、收族为意 B．父利其然也 C．则其受于人者不至也 D．彼其受之天也 6．下列句子读法正确的一项是（ ）(2分) A．借旁近／与之。
B．其诗以／养父母、／收族为意。
C．稍稍／宾客其／父。
D．不能\\\/ 称\\\/前时之／闻。
7．对下列句子翻译不正确的一项是（ ）(2分)、 A．其诗以养父母、收族为意。
译文：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。
B．父利其然也。
译文：他的父亲觉得这样有利可图。
C．即书诗四句，并自为其名。
译文：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。
D．邑人奇之。
译文：邻居都很奇怪他。
8．课文标题“伤仲永”中“伤”是 ——的意思，“仲永”就是课文中的方仲永，作者“伤仲永”“伤”的是方仲永由一个 沦为“ ”的经历，并由此说明的道理是（ ）(4分) A．后天的教育和自身的学习是成才的关键。
B．先天的察赋在成长中的重要作用。
C．物质利益毁灭人才。
D．乡人称誉使人骄傲。
9．对《伤仲永》一文理解错误的一项是（ ）(2分） A．方仲永由一个神童变为一个平庸之人的原因在于他的父亲对他不加教育和培养。
B．我们从方仲永这个故事要得出这样的教勺11：一个人无论先天条件怎样好，都不能放松后天的学习。
C.“玉不琢，不成器。
”王安石的《伤仲永》一文，就是用一个神童的悲剧故事说明了这个道理。
D.《伤仲永》是一篇一事一议的议论文，作者主要议论了后天学习对人成长的重要性。
10．《伤仲永》选自 ，作者是“唐宋八大家”之一的 ，字介甫，号 ，北宋时期的 家、 家、 家。
(3分) 二、整体感悟(12分) 1．你认为作者写这篇文章的目的是什么
(3分) 2．方仲永最终成为平庸之人的根本原因是什么
你认为谁该为此负责
(3分) 3．读完此文，请结合实际，谈谈你的想法。
(3分) 三、课文精彩语段阅读（13分） 金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。
” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪
1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．借旁近与之 旁近：邻居（的书具）。
B．以养父母、收族为意 收族：团结族人。
C．其文理皆有可观者 文理：文章阐述的道理。
D．泯然众人也 众人：一般人，普通人。
2．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） 未尝识书具 自是指物作诗立就 A B 乡书何处达 就傅读书，过目成诵 不能称前时之闻 从先人还家 C D 故虽有名马……不以千里称也 先帝不以臣卑鄙 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(2分) A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。
B．当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。
C．本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。
D．本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，提示了后天学习的重要性。
4．请将文言文阅读材料中加点的词和画横线的句子译成现代汉语。
(6分) (1)父利( )其然也，日（ ）扳仲永环谒( )于邑人，不使学。
(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
四、拓展阅读题（10分） 画地学书 欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑①，守节自誓②，亲诲③之学。
家贫，至以荻④画地学书。
幼敏悟过人，读书辄⑤成诵。
及冠⑥，嶷然有声⑦。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲⑧，见义勇为，虽机阱⑨在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
【注释】①母郑：母亲郑氏。
②守节自誓：自己下决心不改嫁。
③诲：教导、训导。
④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。
⑤辄：立即，就。
⑥冠：指成人。
⑦嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。
⑧天资刚劲：生性刚直。
⑨机阱：设置机弩的陷阱。
这里比喻陷害人的圈套。
1．解释下列句中加点的词。
（4分） （1）嶷然有声 （2）画地学书 （3）及冠 （4）至于再三，志气自若也 2．对下列句中加点词的理解不正确的一项是（2分） A.亲诲之学（他，指欧阳修） B．至以荻画地学书 （用） C．四岁而孤（而且） D．见义勇为（做） 3．用现代汉语翻译下面句子。
（2分） 幼敏悟过人，读书辄成诵。
4．结合选文，说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。
（2分） 五、中考题(8分) 1.(2006，辽宁十一市课改区)给下面这段话中加点字注音，并改正其中的两个错别字。
(4分) 追求成功犹（ ）如开花结果，成功就是果实，追（ ）求就是开花到结果前最美丽的过程。
成功固然辉皇，但追求不是更美得令人淘醉吗
改为 改为 2．(2006，辽宁十一市课改区)下面两个句子中各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。
（2分） （1）由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
（2）自从他上学那天起，就认真刻苦学习。
3.(2006·广西玉林、防城港)福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们融人鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
(2分) 请你写出一个含有“燕子”形象的诗句： ， 。
六、探究性学习(3分) 阅读下面材料，回答问题： 人们在生产中发现，种植大豆、豌豆、蚕豆等豆类植物时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且这些豆类植物还能使土壤中的含氮量增加。
但在种植小麦、玉米、水稻等非豆类植物时，却没有这种现象。
经过研究后人们发现，这些豆类植物的根部都长有根瘤，而其他植物却没有。
根据以上情况，能得出什么结论
七、综合性学习（4分） (2006，嘉兴卷，4分)阅读下面材料，参照示例，为殷顺民写一段颁奖词。
（4分） 殷顺民，男，60岁，浙江省荣军（荣军，荣誉军人的简称）医院休养区护理员。
自1971年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是35年。
这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来陪伴着走完最后人生的。
2005年，殷顺民被评为“全国先进工作者”、“全国劳动模范”，受到了党和国家领导人的亲切接见。
颁奖词： 示例： 洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生。
在12岁那年，家庭里发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。
洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。
他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整12年
2005年被评为“感动中国年度人物”。
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。
生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。
今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。
八、写作练习(25分) 题目：你准备好了吗
要求：（1）、文体不限；（2）、不少于600字。
Ⅴ. 1．（1）很，十分 （2）都，一起 （3）看望 （4）破旧 （5）入迷、专注（6）穿 点拨：注意一词多义及古今异义词，如“过”今义是经过、胜过等意思。
2．(1)江革年幼聪明，很早就显示出了才华，六岁便能写文章。
(2)读书精力充沛从不疲倦。
点拨：注意关键字词解释要准确，如“而”“聪敏”“属”“倦”等。
3. (1)革幼聪敏，早有才思，六岁便属文 （2）兄弟自相训助，读书精力不倦 （3）举高第。
齐中书郎王融、吏部谢脁雅相钦重 (4)时大雪，兄革弊絮单席。
点拨：此题为信息搜集题，注意仔细阅读，按要求筛选。
4．略 点拨：此题属于开放试题，言之成理即可，没有统一答案。
Ⅵ.一、1．(1)B (2)A (3)C (4)B 点拨：注意习惯性误读及通假字的读音，如“扳”应读pān。
2．C 点拨：“一”正确的解释是“全”。
3．B 点拨：其余三项均为词类活用。
4．C 点拨：“扳”通“攀”。
5．B 点拨：其余三项均为代词“他、他的”，本项为“这样”。
6．A 点拨：B项应为“其诗\\\/以养父母、收族为意”；C项应为“稍稍／宾客\\\/其父”；D项应为“不能称\\\/前时之闻”。
7．D 点拨：应译为“同县的人对此感到惊奇。
” 8．哀伤 神童 众人 A 点拨：正确理解“伤”的含义，整体感知全文，理解文章主旨。
9．C 点拨： “玉不琢，不成器。
”是讲经历磨练才能成才，而课文则强调后天教育对成才的重要性。
10．《临川先生文集》 王安石 半山 政治家 文学家 思想家 点拨：文学常识要识记作者姓名、时代、字、号以及代表作、称号。
二、1.作者是借方仲永的教训，阐述天赋与后天学习的关系，从而告诫人们一定要重视并加强后天的培养和学习。
2．后天教育不够。
示例：①仲永的父亲应负主要责任，他贪图小利，不让仲永继续学习。
②仲永自己也应负一定的责任，因为如果说五岁时他还不能自主，那二十岁时就应懂事了，为什么还不学习呢
③“邑人”应负责，他们出于一种猎奇心理对待仲永，而不是真心爱护，客观上造成仲永“泯然众人”的后果。
点拨：第一问从文中议论内容即可得出答案，第二问言之有理即可。
3．略 点拨：主要围绕努力学习去谈。
三、1. C 点拨：“文”指“文采”。
2. D 点拔：A项中“书具”指书写的工具，“乡书”中的“书”指的是“书信；B项中的第一个“就”是“完成”的意思，第二个“就傅”是“跟随老师”的意思；C项中的第一个“称”是“与……相当”的意嗯，第二个是“命名”的意思。
3．A 点拨：“先抑后扬”的说法不当。
4．(1)利，认为…有利 日，每天 谒，拜访 点拨：“日”名词作状语，每天。
（2）译：同县人认为他是个奇才，渐渐（纷纷）地把他的父亲当作宾客，有的人用钱财向他索取诗文。
点拨：奇，以……为奇；宾客，名词作动词，把……作为宾客。
四、 1．（1）声誉（2）写字（3）等到，到了（4）第二次 点拨：注意一词多义，如“声”“书”。
2．C 点拨：应为“就”。
3．（欧阳修）幼年时天资聪明、悟性过人，读过的书马上就能背诵。
点拨：注意“敏”“悟”等词语的准确翻译。
4．母亲的教诲，自身的勤勉好学和天资聪明。
点拨：从选文第1段可以看出。
五、1. yōu， zhuī，将“皇”改为“煌”,将“淘”改为“陶”。
点拨：错别字主要是同音易误。
2．（1）将“和隐患都”删掉 （2）两种改法：第一种改法：将“自从”与“他”交换位置；第二种改法：将“他”移到“就”之前。
点拨：注意分析病因，两句都是表意有误。
3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 似曾相识燕归来，小院香径独徘徊 六、豆类植物的根瘤能使土壤的含氮量增加。
点拨：意思对即可。
若有其他答案，只要合理亦可。
七、答案示例：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。
不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。
三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。
在他身上闪耀着中华民族的传统美德。
点拨：扣住主要事迹去写。
八、作文例文： 你准备好了吗 山西考生 人生就如同一张空白试卷，等着你用自己的智慧去填写，用丰富的想象去描绘。
人生的试卷中有填空题。
你将用什么去填满它呢
你可以弹琴，因为弹琴可以使人高雅；你可以下棋，因为下棋可以益智；你可以学书法，因为书法可以修身养性；你可以绘画，因为绘画可以怡情；你可以读书，用知识来丰富自己的人生，拓宽自己的视野，增长自己的才干；你也可以用吃喝玩乐的方式来度过你的人生，但那样的人生是庸俗的无味的。
人生的试卷中有选择题。
当你徘徊在十字路口时，你该如何选择
这里充满着黑暗与光明、善与恶的斗争。
马克思选择了为人类的解放而斗争，推动了社会的发展。
希特勒选择了法西斯主义，发动了第二次世界大战，他成了千古罪人。
所以，我们一定要慎重选择。
人生的试卷中有问答题。
生活的主考官会向你提出各种各样的问题让你回答：关于求知，关于交友，关于奋斗，关于爱心……这些问题，只靠主观的思维是很难答完全的，它需要思考和实践。
竺可桢的答案是：“人生的目的在于服务，而不在于享受 。
”他几十年如一日的付诸实践，在事业上取得了巨大的成功。
雷锋的答案是：“一心一意为人民服务。
”他为了这一目的付出了宝贵的生命。
人生试卷中还有判断题，分析题……要你一一去解答。
这些都是未知的，有待于你执人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你自己的人生。
面对充满挑战的人生答卷，你准备好了吗
总评：该文立意新颖深刻。
将试卷与人生相融合，令人耳目一新，并达到了相当的理性高度，显示了小作者丰富的生活阅历和很强的是非判断力。
该文结构精巧严谨，语言流畅精炼，比喻贴切自然。
文章有理、有情、有味，很值得一读。
