写出含月字的连续两句的诗句
含月字的连续两句的诗句： 1、听月楼头接太清，依楼听月最分明。
—— 2、可怜九月初三夜，。
—— 3、江畔何人初见月，江月何年初照人。
—— 4、今人不见古时月，今月曾经照古人。
—— 5、渌水净素月，月明白鹭飞。
——
上下句都带有一个月字的诗句
1、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
2、江畔何人初见月，江月何时初照人。
3、今人不见古时月，今月曾经照古人。
4、不知乘月几人归，落月摇情满江树。
5、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
6、人攀明月不可得，月行却与人相随。
7、听月楼头接太清，依楼听月最分明。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
作品原文： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
江畔何人初见月，江月何时初照人。
出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》
什么是互文手法
互文，也叫互辞，是中常采用的一种修辞方法。
古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。
”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。
在语文教材古诗文中，有数十处，这类句子句法关系特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。
我们理解它时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。
只有如此，才能正确地、完整地，全面地掌握这类句子的真正意思。
概括起来，互文一般有四类（常见的有两类）。
单句互文 （即在一个句子中的互文） 所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上交错渗透、补充。
例如： （1）烟笼寒水月笼沙。
（杜牧《泊秦淮》） 我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。
如将此句 作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么也讲不通意思。
（2）秦时明月汉时关。
（王昌龄《出塞》） 从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀汉时关塞”之意。
但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应解释为： 秦汉时的明月和秦汉时的边关。
句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四个字是交错使用的。
理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。
即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。
更让人感受到战争的残酷和悲怆。
对句互文 （也叫互文相补） 对句互文就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。
例如现行教材里的： （1）开我东阁门，坐我西阁床。
（《木兰辞》又作《木兰诗》） 这也是一个互文句,完整的意思是“开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧衣裳。
”这一句写出了木兰从军十二年后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（《木兰辞》又作《木兰诗》） 这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。
（3）“将军百战死，壮士十年归。
”（《木兰辞》又作《木兰诗》） 按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。
”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢
事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。
这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。
”只有这样理解诗句才显合理。
(4)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”（辛弃疾《西江月》） 诗中“惊”、“鸣”互文，正确的理解应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。
”这样理解,词的意境才更显丰富幽美。
(5)“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 这两句中“将军角弓”和“都护铁衣”为互文，应理解为“将军和都护（这里代指全体人）的角弓都（僵硬）无法张开，铁甲冷得无法穿上。
”才更合理。
隔句互文 隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。
分析理解时和“对句互文” 的思路步骤一样。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
（王勃《滕王阁序》） 这里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“胜友如云”和“高朋满座”是互文。
“胜 友”“高朋”“如云”“满座”相互交错，补充说明。
应解释为：“胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。
”排句互文 排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。
如《木兰辞》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭” 就是排句互文。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
希望可以帮到你
求古诗词默写.要有空格给我填.
初中古诗默写 初中文言文古诗词默写(1――6册) 根据要求写出课文原句。
1、杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是: 、 。
2、陆游的《游山西村》景物描写中富含哲理的句子是 、 。
3、王维的《使至塞上》中写奇特壮美沙漠景象的句子是 、 。
4、岑参的《白雪歌送武判官归京》将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极至的句子是 、 。
5、《送杜少府之任蜀州》中，能表现诗人宽阔胸襟的千古名句是 、 。
6、龚自珍的《已亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是 、 。
7、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表明新事物必将代替旧事物的句子是 、 。
8、《过零丁洋》中表明作者以死明志的千古名句是 、 。
9、《行路难》最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强坚持理想品格的诗句是 、 。
10、陶渊明的《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是 、 。
11、《醉花阴》中，表达想思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的句子是 12、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中能体现作者忧国忧民情思的句子是 、 。
13、《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”的句子是 、 。
14、《题破山寺后禅院》中表达诗人追求请静隐逸思想的句子是: 、 。
15、周敦颐的《爱莲说》中比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是 。
16、苏轼的《水调歌头 明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是: 、 。
17、《木兰诗》中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是 、 。
18、苏轼在《水调歌头》中表达对人生哲理感悟的句子是 、 、 。
19、由“丈夫非无泪，不洒离别间”可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是 、 。
20、《木兰诗》中概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句是: ， 。
21、《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是: ， 。
22、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是: ， 。
23、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ， 。
24、汉乐府《陌上桑》中直接写罗敷外貌的诗句是: 、 、 、 。
25、曹操的《龟虽寿》中的核心句是: 、 、 、 。
26、曹操的《观沧海》中实写所见之景的句子是: 、 。
、 。
、 。
27、“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的诗句是: 、 。
28、陶渊明的《归田园居》中表明作者不辞劳作的句子是: 、 。
29、陶渊明的《饮酒》中受世人推崇的诗句是: 、 。
30、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
中最能表现洞庭湖宏伟气势的诗句是: 、 。
31、《使至塞上》写景的名句是: 、 。
32、《白雪歌》中以花喻雪的名句是: 、 。
33、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最脍炙人口的句子是: 、 。
34、李白的《渡荆门送别》中的对偶句是: ， 。
， 。
35、《宣州谢眺楼饯别校书李云》中流传最广的句子是: ， 。
36、《黄鹤楼》中点名主旨的句子是: ? 。
37、《黄鹤楼》中描写景物的句子是: ， 。
38、《望岳》中最负盛名的是: ， 。
39、《茅屋为秋风所破歌》中表现作者美好理想的句子是: ， ， 。
40、《题破山寺后禅院》中最富哲理的句子是: ， 。
41、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中用象征手法暗示自己艰难处境的句子是: ， 。
42、《秋词》中形成鲜明对比的句子是: ， 。
43、《观刈麦》中写炙热天气的句子是: ， 。
44、杜牧的《泊秦淮》中抨击上层社会不理朝政的句子是: ， 。
45、人们用《无题》中的诗句“ ， 。
”来形容教师的敬业精神。
46、《相见欢》中通过写景点明时令的句子是: ， ， 。
47、《浣溪沙》中最脍炙人口的句子是: ， 。
48、王安石的《登飞来峰》中最富哲理的句子是: ， 。
49、《水调歌头》中“此事古难全”中的“此”指代的: ， 。
50、《天净沙 秋思》中表现游子无限悲愁的句子是: ， 。
51、《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是: ， 。
52、《论诗》中最盛名的句子是: ， 。
53、古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。
(课内外均可) 风: 雪: 54、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出连续的两句。
， 。
55、“月亮”是文人笔下常见的景物，请写出古诗词中含“月”字的上下句: ， 。
56、古诗词中有不少含“草”的句子，请写出一句。
。
57、古诗词中表达惜别之情的名句很多，请写出一句: 。
58、有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句: ， 。
59、写出一句含“雨”名句: 。
60、从苏轼的词中，写出一句寄托作者美好愿望或抒发其政治理想的名句。
。
61、古诗文中不少句子体现了忧国忧民的情思，请写出其中两句。
， 。
62、古诗词中不少含“云”的诗句，请写出一个完整的句子。
， 。
63、送别诗中有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，却包含悠悠不尽的情思，达到“无声胜有声”效果。
请写出一个这样的诗句。
， 。
64、古诗文中描写夏季景物的很多，请写出一句。
， 。
65、写出古诗文中含有“绿”的两句。
， 。
66、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“ ， ”。
67、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。
此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。
家在外地的小李不禁触景生情，说道:“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ， ’我也只能以此寄托自己的情感了。
” 68、由《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
”我们会联想到李白的《早发白帝城》中的句子: ， 。
69、今日“三峡”，“高峡出平湖”的设想变成了现实，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， 。
”的三峡秋日的奇异景象一去不复返。
70、成语“居安思危”和《孟子二章》中的“ ， 。
”都告诫人们要有忧患意识。
71、如何对待别人的优点和缺点?孔子说过:“ ， 。
” 72、他在小组合作学习中，觉得其他同学的想法对她很有启发，这是他对孔子所说的: ， 。
这句话体会更深了。
73、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你会想到范仲淹的《岳阳楼记》中的千古名句 ， 。
74、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平，发不可不均。
“这与《出师表》中的 ， 。
意思一致。
75、 ，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
写作文时，有时无从下笔，经过苦思冥想，忽然间文思泉涌，真可谓: 。
77、李白《行路难》中的诗句: ， 。
表明远大的志向。
78、《秋词》中写秋高气爽景象的句子是: ， 。
79、《送杜少府》中，表达朋友虽然相聚遥远却如在身边的句子是: ， 。
80、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的句是: ， 。
81、《记承天寺夜游》中的 ， ， ，描绘了一个空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界。
82、《论语》中感叹时光流逝的句子是 ， 。
83、“无人问津”这一成语出自《桃花源记》中的句子是 。
84、诸葛亮在《出师表》中认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，文中表明这一结果的句子是 ， 。
85、陈毅的“取义成仁今日是，人间遍种自有花”诗中的“取义”出自《鱼我所欲也》中的 。
86、《五柳先生》中表现先生安贫乐道、不慕荣利人格的两句赞语是 ， 。
87、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是 ， 。
88、《口技》中描写艺人表演失火时宾客的神态动作的句子是 ， ， 。
89、《陋室铭》中拿“陋室”与古贤名室相类比的句是 ， 。
90、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ， 。
91、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的态度是 ， 。
92、请写出两个出自古诗文的成语及出处: ， 。
93、李白是我国古代的浪漫主义诗人，请写出两句能体现大浪漫主义风格的句子 ， 。
94、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。
95、沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林秀竹的珍爱更加强烈。
你心中理想的自然环境是什么样的?请用《岳阳楼记》中名句来表达，写出连续的两句。
。
96、请选择古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写出作者和出处。
。
97、《醉翁亭记》中写众宾客饮酒欢乐场面的成语是 。
98、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”两句是 ， 。
99、《爱莲说》中从生长环境写莲高洁质朴的句子是 ， 。
100、从你积累的古诗文中，写出一个与“鸟”有关的完整句子 ， 。
101、从你积累的古诗文中，写出一个与“春风”有关的完整句子 ， 。
102、写出一个与“沙漠”有关的完整句子 ， 。
103、写出一个与“春雨”有关的完整句子 ， 。
104、写出一个与“登山”有关的完整句子 ， 。
105、写出一个与“友谊”有关的完整句子 ， 。
106、写出一个与“祝愿”有关的完整句子 ， 。
107、写出一个与“学习”有关的完整句子 ， 。
108、 写出一个与“柳” 有关的完整句子 ， 。
109、写出一个与“长江”有关的完整句子 ， 。
110、写出一个与“黄河”有关的完整句子 ， 。
111、写出一个与“云”有关的完整句子 ， 。
112、写出一个与“月”有关的完整句子 ， 。
113、写出一个与“瀑布”有关的完整句子 ， 。
114、写出一个与“花”有关的完整句子 ， 。
115、写出一个富含哲理的完整句子 ， 。
关于爱国思乡的诗句
思乡的： 思乡 静夜思 【唐】 ， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
阴雨 【唐】 岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独
赖此北窗琴。
客中寒食 【唐】李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。
音书天外断，桃李雨中春。
欲饮都无绪，唯吟似有因。
输他郊郭外，多少踏青人。
江岸秋思 【唐】 驱马傍江行，乡愁步步生。
举鞭挥柳色，随手失蝉声。
秋稼缘长道，寒云约古城。
家贫遇丰岁，无地可归耕。
江上送友人南游 【唐】张乔 何处积乡愁，天涯聚乱流。
岸长群岫晚，湖阔片帆秋。
买酒过渔舍，分灯与钓舟。
见来雁，应念独边游。
思乡作 【唐】布燮 泸北行人绝，云南信未还。
庭前花不扫，门外柳谁攀。
坐久销银烛，愁多减玉颜。
悬心秋夜月，万里照关山。
冬日山居思乡 【唐】周贺 大野始严凝，云天晓色澄。
树寒稀宿鸟，山迥少来僧。
背日收窗雪，开炉释砚冰。
忽然归故国，孤想寓西陵。
云梦故城秋望 【唐】戎昱 故国遗墟在，登临想旧游。
一朝人事变，千载水空流。
梦渚鸿声晚，荆门树色秋。
片云凝不散，遥挂望乡愁。
除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
故乡杏花 【唐】 寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来? 江外思乡 【唐】韦庄 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
远望 【唐】元稹 满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。
仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。
和三乡诗 【唐】高衢 南北千山与万山，轩车谁不思乡关。
独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。
乡思 【唐】薛涛 峨嵋山下水如油，怜我心同不系舟。
何日片帆离锦浦，棹声齐唱发中流。
爱国的： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
—— 捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植 位卑未敢忘忧国。
——－陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! ——林则徐《赴戍登程口占示家人》
写几句表达思乡之情的诗句，越多越好，求解答
乡来。
应知故乡事。
日绮窗前，寒梅着花?(王维《杂诗》) 2.离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》) 3.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》) 4.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春 入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》) 5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
(薛道衡《人日思归》) 6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
(李白《春夜洛城闻笛》) 8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》) 9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
白居易思乡诗三首 望驿台 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头 写出两句表达思乡之情的诗句篇2： 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
江外思乡 韦庄 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
远望 元稹 满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。
仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。
月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
人日思归 薛道衡 入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
初一期中考试了啊~~咋办
一、基础知识1、注意完全正确的一组是（ ）A、哽住ɡěnɡ 愠色yùn 崛起jué 倜傥tǎnɡB、锡箔pó 旷课kuànɡ 懊悔ào 牌匾biǎnɡC、骨髓suí 沦落lún 祈祷qǐ 捂住wǔD、惩罚chěnɡ 耻辱rù 挨打āi 挟着jiā2、没有错别字的一组是（ ）A、菜蛙，惩罚，喧闹，粟米； B、戒尺，竹筛，秕谷，绣像；C、迷罔，精晰，门楣，字帖； D、拗断；焦燥，蝉蜕，儒家。
3、给下列加线的字选择正确义项（ ）诧异：A、不同的 B、奇怪 C、分开 D、特别 （ ）责备：A、应有的都有了 B、预备、防备 C、设备 D、指责过失 （ ）鉴赏：A、镜子 B、照 C、观察、审查、鉴别 D、看到、觉察到 （ ）轻捷：A、战胜 B、快速 C、比喻行动敏捷、先达到目的 D、轻快 （ ）4、选词填空（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵（ ）就是在大街上也能听到。
A、喧哗 B、吵闹 C、喧闹 D、热闹（2）“为了中华之崛起”。
周恩来（ ）地回答。
A、庄重 B、严肃 C、慎重 D、响亮（3）（ ）一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。
A、扫出 捡 撑 用 要 拖 紧 盖 B、清出 亮 搁 丢 拖 捕 拉 网 C、扫开 露 支 撒 系 牵 拉 罩 D、扫开 划 拿 种 牵 拿 去 捉5、下列句中不含有名词的一项是（ ） A、他悄悄地走过来 B、也有罚跪的规则，但是也不常用 C、我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园 D、鲁迅先生是浙江绍兴人6、下面全是形声字的一组是（ ） A、刚 纲 岗 钢； B、桃 树 林 棵 C、经 茎 笨 休； D、梅 颗 革 盯7、文学常识（1）《最后一课》，作者是_____国作家______，这篇课文主要人物是________、__________。
（2）《从百草园到三味书屋》作者_______，原名______，浙江省_____人，是伟大的______、_________、________。
8、判断正误（正确的打“√”错误的打“×”）（1）《最后一课》 的写作线索是韩麦尔先生的见闻和感受，表现法国人民的爱国感情。
（ ）（2）《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
（ ）（3）“读的书多起来，画的画也多起来”一句中有两个“画”字，前一个“画”是动词，后一个是名词（ ）（4）《从百草园到三味书屋》是一篇小说，“我”是鲁迅先生塑造的人物形象。
（ ）二、语段阅读：（一）忽然教学的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了。
窗外又结束普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿出一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁
” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“散学了，——你们走吧。
”9、这段人物刻画主要用了_______、__________、__________等描写方法。
10、在文中画出韩麦尔先生的动词。
11、忽然教学的钟敲了十二下，“钟声响彻云霄了”意味着：______________________________。
12、“窗外又结束普鲁士兵的号声”号声暗示着：________________________________________。
13、韩麦尔先生脸色惨白的原因是：________________________________________。
14、“法兰西万岁
”的深刻含义是（ ） A、显示出韩麦尔先生劲头十足 B、写出韩麦尔先生坚持上好最好一堂课 C、这是法国人民的心声，表明了一种坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。
D、“法兰西万岁
”是最后一课结束语。
15、“我觉得他从来没有这么高大”为什么
16、这段文字表现了韩麦尔先生怎样的思想感情
（二）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不说必鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直cuàn（ ）向xiāo（ ）里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥；倘若用手指按它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和大莲滕缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有yōnɡ zhǒnɡ（ ）（ ）的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从没有见过一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
17、读拼音，在（）中填汉字。
18、从详略角度看，两个“不必说”是______泥墙根一带的景物属_________________________。
19、本段写景的顺序是：20、本段叙述了四件趣事，概括出来。
21、两个“不必说”是写百草园的____，前一个“不必说”是____，后一个“不必说”是______。
A、自然景物 B、社会环境 C、动态描写 D、静态描写 E、从高到低 F、从低到高三、阅读文言文回答：子曰：“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”22、给下列字注音 说 __________慢____________ 罔 _________ 殆_________23、解释文言文（1）而：学而时习之 （2）则：《论语》六则 学而不思则罔 思而不学则殆24、翻译句子（1）学而时习之，不亦说乎（2）温故而知新，可以为师矣25、填空（1）《论语》是记录_______言行的书，是_________家经典著作之一。
（2）孔子名_____字______。
是伟大的________、_______。
四、作文《玩的最开心的一次》要求：1、中心明确、记叙的要素完整； 2、以记叙为主，适当运用描写、议论等表达方式； 3、字数500字左右。
初一语文试卷答案（实验班）一、共24分1、A（2分）2、B（2分）3、B、D、C、D（各1分）4、（1）C （2）A （3）C （各1分）5、A（2分）6、A（2分）7、（1）法、都德、韩麦尔、小弗朗士（2）鲁迅、周树人、绍兴、文学家、思想家、革命家（各0.5分）8、（1）×（2）√（3）√（4）×（各1分）二、共30分（一）（19分）9、（3分）语言、神态、动作（各一分）10、（4分）转、朝、拿（出）、使（出）、写、呆、靠、做（各0.5分）11、（2分）最后一堂法语课结束了12、（2分）这个地方已被占领，德语将代替法语13、（2分）韩麦尔先生内心的极度痛苦14、（2分）C15、（2分）对韩麦尔先生爱国感情的崇敬16、（2分）对祖国的热爱、对普鲁士侵略者的憎恨。
（二）（11分）17、（2分）窜、霄、臃肿18、（1分）略，详（各0.5分）19、（1分）整体到局部20、（4分）找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（各1分）21、（3分）A、D、C三、（11分）22、yuè、yùn、wǎnɡ、dài（各0.5分）共2分23、而且，并且，章，就。
（各0.5分）共2分24、翻译略（各2分）共4分25、孔子及其弟子、儒、丘、仲尼、思想家、教育家（各0.5分）共3分一．积累与运用（20分） 1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。
请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。
（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。
）（4分） 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。
2.古诗文默写(8分) （1） ，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》） （2） ，潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》） （3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ， 。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句） ， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。
（4分） 争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放 我的排序：_____________________________________________________________ 我的理由： 我的写话：_______________________________________________________________ _____________ 4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。
（4分） （1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分) 我的介绍：______________________________________________________________ （2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分） 我的分析：_____________________________________________________________ 二、阅读理解与欣赏。
（40分） （一）阅读下面课文节选，完成5～9题。
（13分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。
（4分） 私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ） 6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分） A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”） B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同） C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲） D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”） 7.这一段主要写的是：_____________________________。
这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。
（2分） 8.翻译句子。
(2分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译： 9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。
（3分） 我的描述： （二）阅读下列两个选段，完成10～15题。
（14分） （甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。
（4分） 11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。
（2分） 12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。
（2分） 13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。
（2分） 我的答案： 14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情
（2分） 我的理解： 15.想想看，春天还是什么
发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。
（2分） 春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。
（13分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。
领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。
高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品
还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了
我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我
”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你
”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。
” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。
”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。
然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。
（2分） 我的答案： 17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释
（2分） 我的解释： 18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。
(3分) 我的赏析： 19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人
（3分） 我的理解： 20．“孩子，请系好鞋带。
”文中母亲的一句话影响了“我”一生。
是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。
同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘
这句话对你有什么样的影响呢
（3分） 最难忘的一句话： 这句话的影响： 三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文） 21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目： 濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试 七年级语文试题参考答案 亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。
这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。
要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。
一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分) 1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
（4分） 2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。
每空1分，满分8分） 3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。
（1分，意思对即可。
）写句：没有标准答案。
（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。
） 4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分) (一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分） 6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可） 8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分） (二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分） 11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分） 12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分） 13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分） 14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分） （三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分） 17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
（2分） 18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。
（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分） 19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分） 20.略（第一问1分，第二问2分） 三、作文（40分） 21.评分标准：28分切入评分 初一数学期中练习卷 (上册) 一、 填空 (每空1分，共30分)1、 正方体是由____个面围成的，有_____个顶点，______条棱。
圆柱是由_____个面围成的。
2、 如果零上5℃记作＋5℃，那么零下3℃记作______。
3、 若a＜0，则a_____2a (用＜、＞ 、＝填空)4、 在74中底数是_______，指数是_______，在(－2)3中底数是________，指数是______。
5、 (－1)2000＝__________， (－1)2001＝___________，－12002＝_____________。
6、 a的15%减去70可以表示为______________。
7、 如果立方体的边长是a，那么正方体的体积是________，表面积是_______。
8、 一个两位数的个位数是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数是__________________。
9、 三角形的三边长分别是2x，4x，5x，这个三角形的周长是___________。
10、 三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和为_________。
11、 请说明下列各代数式的意义：(1) 6P：________________________________(2) a2－b2：_______________________________。
(3) 25a＋12b：_________________________________。
(4) 某商品的价格是x元，则1\\\/2x可以解释为______________________。
12、(1) 0.25°＝_____′_____〃 (2) 1800〃＝_____′_____°13、周角＝_______平角＝________直角＝_______度二、 判断题 (每题1分，共6分) 1，有理数分为正数和负数。
( ) 2、有理数的绝对值一定比0大。
( ) 3、－(3x－2)＝－3x－2 ( ) 4、8x＋4＝12x ( ) 5、3(x＋8)＝3x＋24 ( ) 6、3x＋3y＝6xy ( )三、 选择 (每小题2分，共12分) 1、如果|a|＝4，则a＝( ) A、4 B、－4 C、4或－4 D、都不是 2、－3\\\/8的倒数是( ) A、－3\\\/8 B、8\\\/3 C、－8\\\/3 D、3\\\/8 3、将数n减少3，再扩大5倍，最后的结果是( ) A、n－3×5 B、5(n－3) C、n－3＋5n D、5n－3 4、某班共有学生a人，其中男生人数占35%，那么女生人数是( ) A、35%x B、(1－35%)x C、x\\\/35% D、x\\\/1－35% 5、指出图中几何体截面的形状符号( ) A. B. C. D.四、 计算 (每小题3分，共12分) 1、(1\\\/3＋1\\\/4－1\\\/6)×24 2、0－23÷(－4)3－1\\\/83、(－2)3×0.5－(－1.6)2\\\/(－2)2 4、23÷[(－2) 3 －(－4)]五、 化简下列各式 (每小题3分，共12分) 1、2(2a2＋9b)＋3(－5a2－4b) 2、a＋(5a－3b)－(a－2b)3、3n－[5n＋(3n－1)] 4、a－(5a－3b)＋(2b－a)六、 先化简，再求值 (每小题5分，共10分) 1、(3a2 ＋7bc－4b2)－(5a2－3bc－2b2)＋abc，其中a＝5，b＝1\\\/3，c＝32、(5a2－3b2)＋[(a2＋b2)－(5a2＋3b2)]，其中a＝－1，b＝1七，画图题 (每小题4分，共6分)1、 如图所示，不在同一条直线上的三点A、B、C，请按下面的要求画图： BA C(1) 作直线AB (2) 作射线AC(3) 作线段BC2、 如图所示是由几个小立方块所搭的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视图和左视图： 3 4 2 3 1八、操作题 (每小题6分，共12分)1、 用火柴棒按如下方式搭三角形：(1) 填写下表：(2) 照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要______根火柴棒3、 用7根火柴棒可以摆出图中的“8”，你能去掉其中的若干根，摆出下面的数字： ①(1) 摆出“6”去掉____________________；(2) 摆出“5”去掉____________________； ② ⑦ ⑥(3) 摆出“3”去掉____________________；(4) 摆出“2”去掉____________________。
③ ⑤ ④
