四年级奥赛题
我是高中生 第一单元 1． 词二首 沁园春 长沙 采桑子 重阳 2．中国现代诗三首 再别康桥…………………………………徐志摩 死水………………………………………闻一多 赞美………………………………………穆 旦 3．*中国当代诗三首 错误…………………………………… 郑愁予 致橡树…………………………………舒 婷 面朝大海，春暖花开…………………海 子 4．*外国诗三首 致大海…………………………………普希金 篱笆那边………………………………狄金森 我愿意是急流…………………………裴多菲 其他诗歌读背篇章 雨巷……………………………………戴望舒 预言……………………………………何其芳 窗………………………………………陈敬容 孤独的收割人…………………………华兹华斯 豹………………………………………里尔克 谈读诗与趣味的培养…………………朱光潜 综合性学习：拥抱艺术的骄子——诗歌 第二单元 5．荷塘月色……………………………朱自清 6．我的空中楼阁………………………李乐薇 7．*我与地坛（节选）……………… 史铁生 8．*花未眠…………………………… 川端康成 散文的艺术魅力………………………佘树森 第三单元 9．在马克思墓前的讲话………………恩格斯 10．我有一个梦想…………………… 马丁?路德?金 11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话……*** 12．*我的呼吁…………………………史怀德 第四单元 13．《呐喊》自序…………………… 鲁 迅 14．胡同文化…………………………汪曾祺 15．*《宽容》序言………………… 房 龙 16．*《名人传》序………………… 罗曼?罗兰 综合性学习：民居文化 第五单元 17．烛之武退秦师………………………《左 传》 18．*勾践灭吴（节选）…………………《国 语》 19．邹忌讽齐王纳谏……………………《战国策》 20．*触龙说赵太后………………………《战国策》 怎样学习文言文 第六单元 21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐………………《论 语》 22．寡人之于国也……………………………………《孟 子》 23．*劝 学…………………………………………《荀 子》 24．*秋 水…………………………………………《庄 子》 文言实词的特点 写作、口语交际 第一单元 感受与思考 负责自信地表达 ――口语交际的基本要求（一） 第二单元 想像与联想 文明得体地进行交流 ――口语交际的基本要求（二） 第三单元 再现与表现 第四单元 个性与创新 第五单元 自由写作实践 附录 简化字总表第二册 第一单元 1．祝福…………………………………………鲁 迅 2．装在套子里的人……………………………契诃夫 3．*边城（节选）…………………………… 沈从文 4．* 荷花淀……………………………………孙 犁 现当代小说鉴赏……………………………… 雷 达 综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特” ——对文学作品主题的多样理解 第二单元 5．拿来主义…………………………………鲁 迅 6．我若为王…………………………………聂绀弩 7．*庄周买水……………………………… 刘 征 8．* 剃光头发微……………………………何满子 第三单元 9．南州六月荔枝丹…………………………贾祖璋 10．《物种起源》导言……………………达尔文 11．*神奇的极光……………………………曹 冲 12．*这个世界的音乐…………………… 托马斯?刘 易斯 第四单元 13．咬文嚼字………………………………朱光潜 14．读《伊索寓言》………………………钱钟书 15．*说“木叶” …………………………林 庚 16．*米洛斯的维纳斯……………………清冈卓行 第五单元 17．过秦论…………………………………贾 谊 18．鸿门宴…………………………………司马迁 19．*兰亭集序……………………………王羲之 20．*归去来兮辞…………………………陶 潜 综合性学习：《兰亭序》与中国书法 第六单元 21．师说…………………………………韩 愈 22．阿房宫赋……………………………杜 枚 23．*谏太宗十思书……………………魏 徵 24．*种树郭橐驼传……………………柳宗元 怎样学习文言虚词 写作、口语交际 第一单元 写出人物的个性 倾听 第二单元 写出事件的波澜 应答 第三单元 条理清楚地说明事物 第四单元 生动形象地说明事物 第五单元 自由写作实践 附录 关于《普通话异读词审音表》的通知 普通话异读词审音表 标点符号用法第三册 第一单元 1．《诗经》三首 卫风·氓 秦风·无衣 *邶风·静女 2．离骚（节选）……………………………屈 原 3．*孔雀东南飞（并序） 4．*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星……………………………古诗十九首 短歌行…………………………………曹 操 归园田居………………………………陶渊明 其他古诗诵读篇章 湘夫人…………………………………屈 原 长歌行（青青园中葵） 第二单元 5．梦游天姥吟留别………………………李 白 6．琵琶行（并序）………………………白居易 7．近体诗六首 山居秋暝………………………………王 维 登高……………………………………杜 甫 *蜀相………………………………… 杜 甫 *石头城……………………………… 刘禹锡 *锦瑟………………………………… 李商隐 *书愤………………………………… 陆 游 8．词七首 *虞美人…………………………… 李 煜 雨霖铃………………………………柳 永 念奴娇?赤壁怀古……………………苏 轼 *鹊桥仙……………………………… 秦 观 *声声慢……………………………… 李清照 *永遇乐 京口北固亭怀古……………………辛弃疾 *扬州慢……………………………… 姜 夔 综合性学习：解读古典诗歌的一把钥匙 其他古诗诵读篇章 渔翁……………………………………柳宗元 闻乐天左降江州司马…………………元 稹 李凭箜篌引……………………………李 贺 过华清宫………………………………杜 牧 菩萨蛮…………………………………温庭筠 浪淘沙…………………………………李 煜 桂枝香 金陵怀古………………………王安石 江城子 乙卯正月二十日夜记梦…………… 苏 轼 苏幕遮…………………………………周邦彦 一剪梅…………………………………李清照 第三单元 9．记念刘和珍君………………………… 鲁 迅 10．故都的秋…………………………… 郁达夫 11．*道士塔……………………………… 余秋雨 12．*泪珠与珍珠………………………… 琦 君 散文的艺术魅力……………………………佘树森 第四单元 13．灯下漫笔（节选）…………………… 鲁 迅 14．漫话清高………………………………金开诚 15．*巴尔扎克葬词…………………………雨 果 16．*短文两篇 美腿与丑腿……………………………富兰克林 我为何而生……………………………罗 素 中国现当代散文欣赏………………………刘锡庆 第五单元 17．六国论…………………………………苏 洵 18．游褒禅山记……………………………王安石 19．*伶官传序………………………………欧阳修 20．*石钟山记………………………………苏 轼 词类活用 第六单元 21．项脊轩志………………………………归有光 22．五人墓碑记……………………………张 溥 23．*登泰山记………………………………姚 鼐 24．*病梅馆记………………………………龚自珍 综合性学习 山水与文化 文言常用句式 写作、口语交际 第一单元 议论要有理有据 劝说 第二单元 议论要有条有理 讨论 第三单元 第四单元 第五单元 自由写作实践 附录 中国文学的鉴赏……………………………袁行霈 20世纪中国文学概况…………………… 殷国明第四册 第一单元 1．药……………………………………鲁 迅 2．项链…………………………………莫泊桑 3．*陈奂生上城…………………………高晓生 4．*守财奴………………………………巴尔扎克 第二单元 5．林黛玉进贾府…………………………曹雪芹 6．林教头风雪山神庙……………………施耐庵 7．*失街亭………………………………罗贯中 8．*杜十娘怒沉百宝箱…………………冯梦龙 古代小说鉴赏…………………………… 吴小如 综合性学习 感受小说的魅力 第三单元 9．雷雨（节选）………………………曹 禺 10．茶馆（节选）…………………… 老 舍 11．*罗密欧与朱丽叶（节选）…………莎士比亚 12．*三块钱国币………………………丁西林 现当代戏剧鉴赏 第四单元 13．窦娥冤…………………………… 关汉卿 14．长亭送别………………………… 王实甫 15．*闺塾………………………………汤显祖 16．*哀江南……………………………孔尚任 古代戏曲鉴赏 综合性学习 演剧与编剧 第五单元 17．陈情表……………………………… 李 密 18．*祭十二郎文…………………………韩 愈 19．*愚溪诗序……………………………柳宗元 20．赤壁赋……………………………… 苏 轼 第六单元 21．逍遥游（节选）…………………《庄 子》 22．滕王阁序……………………………王 勃 23．* 柳毅传（节选）…………………李朝威 24．*促织……………………………… 蒲松龄 写作、口语交际 第一单元 作点辩证分析 辩论 第二单元 札记?随笔 演讲 第三单元 小小说 第四单元 寓言故事与科幻小说 第五单元 自由写作实践 附录 中国古代文学概述……………………方智范 中华人民共和国国家通用语言文字法第五册 第一单元 1．人生的境界………………………… 冯友兰 2．人是什么…………………………… 赵鑫珊 3．*庄子：在我们无路可走的时候………………鲍鹏山 4．*孔孟…………………………………黄仁宇 第二单元 5．我国古代小说的发展及其规律………………吴组缃 6．中国艺术表现里的虚和实……………宗白华 7．*谈中国诗…………………………… 钱钟书 8．*重新创造的艺术天地……………… 谢 冕 第三单元 9．阿Q正传………………………………鲁 迅 鲁迅的生平和创作…………………王富仁 综合性学习 我说鲁迅 第四单元 10．变形记…………………………弗兰茨?卡夫卡 11．*墙上的斑点…………………弗吉尼亚?伍尔夫 12．等待戈多（节选）…………… 萨缪尔?贝克特 13．*百年孤独（节选）…………… 加西亚?马尔克斯 第五单元 14．蜀道难…………………………… 李 白 15．将进酒…………………………… 李 白 16．*兵车行……………………………杜 甫 17．*李杜诗五首 峨眉山月歌……………………… 李 白 春夜洛城闻笛…………………… 李 白 客至……………………………… 杜 甫 旅夜书怀………………………… 杜 甫 登岳阳楼………………………… 杜 甫 唐诗简介………………………………罗宗强 第六单元 18．齐桓晋文之事……………………《孟 子》 19．庄暴见孟子………………………《孟 子》 20． *孟子见梁襄王…………………《孟 子》 21．*短文两篇 齐人有一妻一妾 弈秋 《孟子》简介………………………… 郭预衡 综合性学习 感受儒家文化 写作 第一单元 综述 第二单元 科学小品 第三单元 自然科学小论文 第四单元 社会生活评论 第五单元 自由写作实践 附录 外国文学简介…………………………陈建华 第一批异形词整理表第六册 第一单元 1．数学与文化………………………齐民友 2．熵:一种新的世界观（节选）…………… 里夫金 3．*千篇一律与千变万化……………… 梁思成 4．*宇宙的未来………………………… 霍 金 第二单元 5．语言与文学……………………………王 力 6．语言的演变……………………………吕叔湘 7．*修辞是一个选择过程……………… 张志公 8．*语言是人类最重要的交际工具………叶蜚声 徐通锵 综合性学习：缤纷多彩的语言世界 第三单元 9．*诉肺腑………………………………《红楼梦》 10．宝玉挨打……………………………《红楼梦》 11．抄检大观园…………………………《红楼梦》 12．黛玉之死……………………………《红楼梦》 《红楼梦》导读……………………………白维国 第四单元 13．报任安书（节选）………………………司马迁 14．廉颇蔺相如列传（节选）………………司马迁 15．*屈原列传（节选）…………………… 司马迁 16．*信陵君窃符救赵（节选）…………… 司马迁 司马迁与《史记》……………………………韩兆琦 打星号有背诵内容
露浓花瘦是什么意思
原诗：蹴千，起来慵整纤纤手。
露浓，薄汗轻衣透。
见来，袜刬金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
点绛唇”是词牌名，每一个词牌名代表一种固定格式。
任何一个人，用“点绛唇”这个格式填的词，都叫“点绛唇”。
所以，“点绛唇”的词太多了。
要具体说哪一首，一般是说出作者并在词牌名之后加上这首词的第一句。
例如：李清照《点绛唇·蹴罢秋千》，李清照《点绛唇·寂寞深闺》，王国维《点绛唇·万顷蓬壶》，等等。
【赏析一】此词为清照早年作品，写尽少女纯情的神态。
上片荡完秋千的精神状态。
词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。
此刻全部动作虽已停止，但仍可以想象得出少女在荡秋千时的情景，罗衣轻飏，象燕子一样地在空中飞来飞去，妙在静中见动。
“起来慵整纤纤手”，“慵整”二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。
“纤纤手”语出《古诗十九首》：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。
”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。
“薄汗轻衣透”，她身穿“轻衣”，也就是罗裳初试，由干荡秋千时用力，出了一身薄汗，额上还渗有晶莹的汗珠。
这份娇弱美丽的神态恰如在娇嫩柔弱的花枝上缀着一颗颗晶莹的露珠。
“露浓花瘦”一语既表明时间是在春天的早晨，地点是在花园也烘托了人物娇美的风貌。
整个上片以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态。
下片写少女乍见来客的情态。
她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。
“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。
“袜刬”，指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。
“金钗溜”，是说头发松散，金钗下滑坠地，写匆忙惶遽时的表情。
词中虽未正面描写这位突然来到的客人是谁，但从词人的反应中可以印证，他定是一位翩翩美少年。
“和羞走”三字，把她此时此刻的内心感情和外部动作作了精确的描绘。
“和羞”者，含羞也；“走”者，疾走也。
然而更妙的是“倚门回首，却把青梅嗅”二句。
它以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。
最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。
下片以动作写心理，几个动作层次分明，曲折多变，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。
唐人韩偓《竿奁集》中写过类似的诗句：“见客入来和笑走，手搓梅子映中门。
”但相比之下，“和笑走”见轻薄，“和羞走”现深挚；“手搓梅子”只能表现不安，“却把青梅嗅”则可描画矫饰；“映中门”似旁若无人，而“倚门”则有所期待，加以“回首”一笔，少女窥人之态婉然眼前。
这首词写少女情况心态，虽有所本依，但却能青出于蓝而胜于蓝，获“曲尽情悰”之誉。
全词风格明快，节奏轻松，反用四十一字，就刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又矜持的少女形象，可谓妙笔生花。
【赏析二】靖康之乱前，词人李清照的生活是幸福美满的。
她这时期的词，主要是抒写对爱情的强烈追求，对自由的渴望。
风格基本上是明快的。
《点绛唇》（“蹴罢秋千”）很可能就是这一时期中的早期作品。
这首词的上片用“慵整纤纤手”、“露浓花瘦，薄汗轻衣透”，给读者描绘出一个身躯娇小、额间鬓角挂着汗珠、轻衣透出香汗刚下秋千的如花少女天真活泼、憨态可掬的娇美形象。
紧接着，词人转过笔锋，使静谧的词境风吹浪起，写少女忽然发现有人来了，她自然而然地、匆匆忙忙地连鞋子也顾不上穿，光着袜子，害羞地朝屋里就跑，头上的金钗也滑落了。
这把封建社会深闺少女的另一种心理和行动，也就是在封建礼教束缚下的遵守所谓“礼”的心理和行动，逼真地摹写出来了。
但是，她害羞地跑到门边，却没有照常理立刻躲进屋里去，而是“倚门回首，却把青梅嗅”。
李清照这两个短句和李煜《一斛珠》中的“烂嚼红茸，笑向檀郎唾”一样，成功地写出了少女的情态。
同时，李清照这两个短句还生动地表露了少女的内心世界。
她嗅青梅，不是真的嗅，而是用以表现其若无其事来遮掩她的紧张。
这和欧阳炯《贺明朝》中的：“石榴裙带，故将纤纤玉指，偷捻双凤金线。
”晃冲之《传言玉女?上元》中的“娇波溜人，手捻玉梅低说”，都有类似之处。
这和今天现实生活中，年轻的姑娘以摆弄辫梢、手绢等，来掩饰她的害羞、紧张也是类似的。
至于“回首”，那也和欧阳炯《南乡子》中“水上游人沙上女，回顾，笑指芭蕉林里住”的“回顾”，李珣《南乡子》中“玉纤遥指花深处，争回顾，孔雀双双迎日舞”的“回顾”一样，虽然它们所表现的内容、表达的感情，并不完全相同，但它们都是以简单的回头看的动作，表现比较复杂的内心活动的。
李清照这两个短句中的“回首”是少女对来人打搅了她自由玩乐的不愉快，她要看看打搅她的来人是谁，她要看看把他弄得那么狼狈的是谁，是什么样的人。
这表现了她的天真、勇敢，表现了她对封建礼教束缚轻视的一面。
这种思想感情，就其内容来说，远远超过了这一生活侧面的描写。
在李清照之前，虽然绝大多数词都是写妇女，但是，能够描绘出妇女的形象，并写出妇女的内心世界，而且有一定意义的却不多。
李清照这首《点绛唇》语言质朴，形象生动逼真，不但有心理描写，而且有一定的深意，的确是一首写封建社会的少女（词人的自我写照）的好作品。
它和李清照的著名词作《一翦梅》（“红藕香残玉簟秋”）、《醉花阴》（“薄雾浓云愁永昼”）、《武陵春》（“风住尘香花已尽”）、《声声慢》（“寻寻觅觅”）等完全可以媲美。
参考资料：
古体诗包括哪些
《诗经》、《离骚》，另乐府式的诗也被称作古体诗。
平常说的唐诗宋词都属近体诗。
主要是四言体、五言体、六言体、七言体和杂言体。
“风雨欲来花满楼”是那首诗
纠正一下 山雨不是 风雨..那只是后人杜撰的 ..咸阳城东 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
许浑的这首《咸阳城东楼》，写的是在咸阳城头登临远眺所引起的感慨。
古诗中往往有这种情况：有的，整首诗都不错，且不乏名句；也有的整首诗很难说多么好，但某些句子却写得很精彩。
许浑的这首诗就属于后面这种情况。
诗中“山雨欲来风满楼”一句，就是传诵千古的名句。
开头说，登上咸阳城楼，城外的一切，引起我登高怀远的哀愁。
芒荻(蒹葭)和杨柳，都使我想起与它很想象的那个水中的汀洲。
这里，主要是自然环境的某些特点，引起作者对两个不同地方的联想。
从句中“万里愁”“似汀洲”这些语言来看，似乎是指江南水乡，作者是丹阳人，很可能指的就是他家乡的某个地方。
“万里愁”也可以说就是作者怀念老家的乡愁。
“溪云初沉阁”，据作者自注，句中的“溪”，指咸阳城南的皤溪，“阁”是指城外西边的慈福寺阁，写的是咸阳城楼所见。
意思是说，乌云开始从皤溪上起来，太阳从西城外的慈福寺阁后沉落下去。
这说明了时间已是傍晚，而且开始显出了雨意。
下句“山雨欲来风满楼”，是全诗的警句。
周围的群山，雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上，已是满楼的狂风。
全句只有寥寥七个字，却十分形象地写出了山城暴雨即将来临时的情景，使读者仿佛身临其境一般。
因为这里作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的这种自然界变化的特点。
但是，作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。
这个时候，唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。
社会也是到了大变动的前夕了。
这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。
也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。
所以作者才能写出这个概括性极强又十分形象的诗句。
由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共同性的特点，所以这种比喻的含义，就比较容易理解，它的引申意义，就被后人在许多场合引用来说明社会大变动即将到来的某种征兆。
第三联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”这两句说的是同一个内容：在傍晚飞鸟停息和秋天寒蝉长鸣的荒草杂树丛生的地方，原来是秦汉时代的旧宫苑。
但是，上下句的意思，又有所区别：上句“鸟下”，主要是写动态；下句“蝉鸣”，则是写声音。
而且，上下句的对仗，对得非常工整，鸟下对蝉鸣，绿芜对黄叶，秦苑夕对汉宫秋，在语言的声调，含义，词性等等都很严谨地相对。
第三联，是接着前面咸阳古城来说的。
这是秦代的都城，汉代京城长安与它只有一河之隔，登上咸阳城楼，就自然联想起秦宫汉苑。
它跟第二联又有含义上的内在联系。
第二联是写大变动在即的预感，这一联则是写历史上皇朝没落的不可避免。
当年何等繁华的秦宫汉苑，现在只留下乱草杂树中的宿鸟和鸣蝉了。
唐皇朝的前景如何
它也已显示出了衰败没落的征兆，整个形势已到了“山雨欲来风满楼”的时候。
它的前景必将与历史上兴盛一时的秦汉皇朝一样，留下来的，也只能是乱草杂树，一片荒凉了。
这种内在联系在末联清楚地表现了出来。
作者说，过往的行人们，不必去问过去历史上的事，社会在不断地变迁，秦汉却已经成为过去的事了，只有渭水却依旧不息地东流。
这结尾虽然是发议论，但却没把意思说尽，而是给人留下了联想和想象的余地。
