谁知道描写居庸关长城的诗词
万里关山月， 梦，从前，几回心摄。
今日盘桓秋好处，抒却平骨。
堪纵酒、江山浑 足下松涛成翠阵，更苍龙涌聚浮云接。
看归雁，翅愁折。
犹闻耳畔兵戈烈。
抚青垣，神游故旧，正时征伐。
壮士鬓霜旗不卷，几万头颅热血。
争似我、当风傲物
两袖风云方际会，教豪情壮志都难歇。
恨无语，古关阙。
求描写冬日景色表达心中凄凉的诗词（越多越好）
宋词·归朝欢·和苏坚伯固苏 轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。
觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。
此生长接淅，与君同是江南客。
梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。
灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。
君才如梦得，武陵更在西南极。
《竹枝词》、莫徭新唱，谁谓古今隔。
六年级下册语文同步练习（人教版）95页第8题
小学古诗词积累竞赛试题 一．名句联句。
1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。
《回乡偶书》【唐】贺知章2、白发三千丈，（缘愁似个长 ）。
《秋浦歌》【唐】李白3、（ 小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。
《小池》【宋】杨万里4、（不知细叶谁裁出 ），二月春风似剪刀。
《咏柳》【唐】贺知章5、接天莲叶无穷碧，（ 映日荷花别样红）。
《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里6、（葡萄美酒夜光杯 ），欲饮琵琶马上催。
《凉州词》【唐】王翰 7、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。
《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿8、（莫愁前路无知己 ），天下谁人不识君
《别董大》【唐】 高适9、（两岸青山相对出 ），孤帆一片日边来。
《望天门山》【唐】李白10、（夕阳无限好 ），只是近黄昏。
《乐游原》【唐】李商隐11、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。
《四时田园杂兴》【南宋】范成大12、野旷天低树，（ 江清月近人）。
《宿建德江》【唐】孟浩然13、（春风又绿江南岸 ），明月何时照我还。
《泊船瓜洲》【北宋】王安石14、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝 ）。
《忆江南》【唐】白居易15、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花 ）。
《山行》【唐】杜牧16、人有悲欢离合，（ 月有阴晴圆缺）。
《水调歌头》【宋】苏轼二．按古诗内容填空。
1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B君看一叶舟,出没风波里）。
常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A欲穷千里目,更上一层楼 ）。
运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 ）。
形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。
）。
2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石 ）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。
千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
”3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。
北宋诗人苏轼就曾写下诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。
A野旷天低树 1苏轼 Z《竹里馆》 A8XB万里长征人未还 2李白 Y《饮湖上初晴后雨》 B7SC明月来相照 3王维 X《宿建德江》 C3Z D桃花潭水深千尺 4刘禹锡 W《赠汪伦》 D2WE报得三春晖 5孟郊 V《游子吟》 E5VF京口瓜洲一水间 6王安石 U《泊船瓜洲》 F6UG同到牵牛织女家 7王昌龄 T《浪淘沙》 G4TH水光潋滟晴方好 8孟浩然 S《出塞》 H1Y迟日江山雨，春风花草香。
——春季——诗圣——杜甫——《绝句》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——秋季——诗魔——白居易——《暮江吟》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——夏季——山水诗人——杨万里——《小池》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——冬季——山水诗人——柳宗元 ——《江雪》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
——边塞诗人——王昌龄——《出塞》 四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗
1．叶落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2．举头望明月，低头思故乡。
3．月上柳梢头，人约黄昏后。
【宋】朱淑真（欧阳修）《生查子》4．举杯邀明月，对影成三人。
【唐】李白《月下独酌》 5 秦时明月汉时关，万里长征人未还 。
【唐】王昌龄《出塞》6．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
写出其他的咏月的诗句吗
试试看。
1．床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
(李白：《静夜思》) 2．野旷天低树， 江清月近人。
(孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照， 清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》) 5．举杯邀明月， 对影成三人。
(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月， 呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知， 明月来相照。
(王维：《竹里馆》) 8．月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》) 9．明月几时有
把酒问青天。
…… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。
(苏轼：《水调歌头·明月几时有》) 11.可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓. （白居易：《暮江吟》） 12. 露从今夜白， 月是故乡明。
(杜甫：《月夜忆舍弟》) 15明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾〈西江月·夜行黄沙道中〉） 17.却下水晶帘， 玲珑望秋月. （李白：〈玉阶怨〉） 23.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》)五、按要求写诗句。
（各写一句）（20分） 1、 写春景的：千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
《江南春绝句 》【唐】杜牧 2、 写夏景的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里3、 写秋景的： 空山新雨后，天气晚来秋。
《山居秋暝》【唐】王维4、 写冬景的： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
《江雪》【唐】柳宗元5、 写梅花的： 墙角数枝梅，凌寒独自开。
《梅花》【宋】王安石6、 写兰花的：不是生来偏爱兰，缘于神姿自天然。
7、 写竹子的：竹生空野外，梢云耸百寻。
10、 写爱国的: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
《过零丁洋》【南宋】文天祥11、 写思乡的：遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》 王维 12、 写送别的：春草明年绿， 王孙归不归? 《王维》山中送别13、 写友情的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李白 14、 写长江的：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送孟浩然之广陵》李白15、 写黄河的： 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
<浪淘沙>刘禹锡16、 写泰山的： 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
《望岳》杜甫17、 写华山的：举头红日近，回首白云低。
《咏华山》【北宋】寇准18、 写庐山的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》苏轼 19、 写黄山的：五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
【明】徐霞客20、写边塞风光的：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【唐】王昌龄《从军行》六、附加题 （一） 古诗百花园:(填花名) 1·忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。
2· （桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3·待到重阳日，还来就（菊花）。
4·接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。
5·借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。
（二）古诗七彩园:（填色彩） 1·春色满园关不住，一枝（红）杏出墙来。
2·山外（青）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3·等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。
4·春风又（绿）江南岸，明月何时照我还? 5· 玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。
（三）古诗动物园:（填动物） 1小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
2·江上往来人，但爱（鲈鱼）美。
3·两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭}上青天。
4·两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。
5·竹外桃花三两枝，春江水暖（鸭）先知。
6·蒌蒿满地芦芽短，正是（河豚）欲上时。
7·柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
8·牧童骑（黄牛），歌声振林樾。
【年代】：南宋 【作者】：文天祥 【作品】：过零丁洋 【内容】： 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
【年代】：南宋 【作者】：岳飞 【作品】：满江红 【内容】： 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土， 八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
【年代】：清 【作者】：龚自珍 【作品】：己亥杂诗 【内容】： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
从 军 行 (选一) ★ 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出 塞 (选一) ★ 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
少 年 行 (选一) 唐·王 维 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
武威送刘判官赴碛西行军 唐·岑 参 火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。
和张仆射塞下曲 ★ 唐·卢 纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
少 年 行 (选一) 唐·令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
夏 日 绝 句 ★ 宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
牡 丹 宋·陈与义 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
示 儿 ★ 宋·陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
州 桥 宋·范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声询使者，几时真有六军来。
初入淮河 (选一) 宋·杨万里 船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。
何必桑干方是远，中流以北即天涯。
题 临 安 邸 宋·林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
南 安 军 ★ 宋·文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭谁同出
归乡如此归
山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
至正改元辛巳寒食日示弟搜话子侄 元·虞 集 江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。
山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。
题郑所南兰 元·倪 瓒 秋风兰蕙化为茅
南国凄凉气已消。
只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。
望 阙 台 明·戚继光 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。
繁霜尽是心头血．洒向千峰秋叶丹。
马 上 作 ★ 明·戚继光 南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
榆 河 晓 发 明·谢 榛 朝晖开众山，遥见居庸关。
云出三边外，风生万马间。
征尘何日静，古戍几人闲。
忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。
渡 易 水 明·陈子龙 并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。
易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。
海 上 (选一) 清·顾炎武 日入空山海气侵，秋光千里自登临。
十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。
水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。
此中何处无人世，只恐难酬壮士心。
出师讨满夷自瓜州至金陵 清·郑成功 缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。
试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱
秣 陵 清·屈大均 牛首开天阙，龙岗抱帝宫。
六朝春草里，万井落花中。
访旧乌衣少，听歌玉树空。
如何亡国恨，尽在大江东。
漫 感 清·龚自珍 绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。
一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
己 亥 杂 诗 (选一) ★ 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
《春愁》 丘逢甲 春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭， 去年今日割台湾. 台湾 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。
母亲
我要回来，母亲
林则徐、洪秀全和“戊戌六君子”(谭嗣同、康广仁、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀)，近代的孙中山、廖仲恺、秋瑾、黄花岗七十二烈士、蔡锷，发动著名的西安事变的张学良和杨虎城，在卢沟桥事变中奋起抵抗的国民党二十九路军冯治安师吉星文团的爱国官兵，著名的抗日救国“七君子”(沈钧儒、邹韬奋、李公朴、章乃器、王造时、沙千里、史良)， 中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。
我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。
在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。
小学语文课内阅读题
1、《南门立木》的故事讲的是 讲诚信。
2、《穷人》的作者是 国作家 ，课文主要以 描写和 描写见长。
3、人的天职在于 。
4、“劝君更尽一杯酒， 。
”5、我的伯父鲁迅先生是一个 的人。
6、写一句关于读书的名言警句： 。
《竹石》是一首（题画）诗，是（清）代书画家（郑板桥（郑燮））为自己所画的（竹石）画而题写的，他是借（物）言志，表现了诗人那种（刚烈）（坚韧）不畏（任何艰险）、不怕（任何打击）的硬骨头精神。
课文内容我熟悉。
一儿曰：“日初出 ，及日中，则如 ，此不为
” 一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为
”（三）我会补充诗句。
1、《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。
具体描写“枯”的诗句是是“ ”，具体描写“荣”的诗句是“ ”。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。
”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：“ ， 。
”写一句与天气有关的谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带斗笠。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
……6、写一句描写梅花的古诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
……1）人们常用古诗名句“ 、 。
”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。
（2）《草船借箭》选自我国著名古典历史小说《 》，作者是 。
“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的 。
（3）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请再写出两句含有“雨”的诗句： 。
（4）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容________，“绿水青山”是形容___ __，“崇山峻岭”是形容________。
第十一册语文课内阅读复习题1、《稻草人》的作者是 （1894—1988）原名 ，汉族人。
字圣陶，笔名叶圣陶。
江苏苏州市人，著名 、编辑家、出版家和社会活动家。
童话集有《 》、《 》等。
2、《自相矛盾》选自《韩非子•难势》，作者 ， 时期思想家。
《画蛇添足》选自《 》。
3、查字典，理解词语。
自相矛盾： 。
画蛇添足： 。
4、查资料填空。
安徒生（1805—1875）， 国19世纪著名 创始人。
他一生共计写了童话 篇，代表作有《 》、《 》、《 》等。
小女孩共 次擦烧了火柴，分别看到了 、 、 、 、 ，最后她 。
5、《刺猬汉斯》是 国作家 写的 （体裁）。
我还读过他的其他的童话有《 》、《 》、《 》等。
课文中的刺猬汉斯遇见了 个国王，第一个国王是 ，第二个国王是 、 。
6、（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国 ，早年参加 ，追随 ，进行反对 的革命。
（2）望大陆于 公开发表，立刻打动了无数 。
这首诗是于右任先生的一首 。
7、背诵并墨写《望大陆》 8、查资料填空。
（1）香港，简称“港”，包括 、 和 。
因地产沉香在此出口而得名，故又称“ ”、“ ”。
年 月 日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
（2）祖国母亲的代称有华夏、 、 、 等。
（3）中国人可以称华夏儿女，也可称 子孙，还可以称 的传人。
9、查资料填空。
长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将 、 、 三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“ ”，也叫秦长城。
明代前后修筑长城达18次，西起 ，东至 ，总长 ，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。
10、《山海关》的作者是 ，文章向我们介绍了 。
11、读课文，填空。
（1）中国“东方第一哨”在 ，位于东经 ，北纬 ，是祖国大陆的 。
（2）课文采用了 和 对话的方式，主要写了：○1 ；○2 ；○3 。
三方面的内容，表达了 的思想感情。
12、阅读课文片段，回答问题。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。
老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了
。
（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢
。
13、《秋天的怀念》的作者是 ，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲 。
14、阅读课文片段，回答问题。
“精彩极了”也好，“糟糕透了”两种声音是 。
（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。
的原因是什么
。
15、《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了 和 。
我包“花边饺”是为了 。
16、《为了五美元的礼物》的作者是 国的 。
课文主要讲述了 ，表达了作者 的思想感情。
17、连一连。
《夏日绝句》 于谦 清 咬定青山不放松《竹石》 李清照 照 生当作人杰《石灰吟》 郑燮 宋 要留清白在人间。
18、《石灰吟》的作者是 代的 ，诗中最能表现作者思想感情的诗句是 。
李清照在《夏日绝句》中以 的诗句表达了豪迈的理想。
19、假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么
用你自己的话写一段通顺、完整的句子。
20、课文《詹天佑》的中心句是 。
课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的：任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→ → 。
课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事： 、 、 。
21、请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法。
22、《过零丁洋》这首诗的作者是我国 时期伟大的民族英雄 所作，诗中的“ ， 这两句诗，体现了文天祥 、 的民族气魄，也表达了他 的坚强意志，这首诗是 ，又是 它告诉人们 。
” 23、阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。
他的声音时而 ，时而 ，如同喷薄而出的朝阳；时而 ， ，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而 ， ；如同黎明中穿过雾霭的小溪，时而 ， ，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
（1）按课文内容填空。
（2）联系上文，理解加点的词语。
抑扬顿挫： （3）这段话主要写的是 ，运用了 和 的修辞手法。
（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。
。
24、《一句话》的作者是 ，他是我国现代著名 、 。
其新诗集《 》《 》是现代计坛经典之作。
25、《一句话》中的“一句话”是 ，作者通过这首诗表达了 。
26、《琥珀》这篇文章是根据 （国家）作者 的《 》中的相关内容改写的，主要写的是 。
27、根据课文内容填空。
这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。
形成松脂球有四个必要的条件：○1必须是一个炎热的夏天，有强烈的阳光；○2 ；○3 ；○4 。
28、《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么
读了这个故事，你明白了什么道理
。
29、阅读课文片段，回答问题。
并不是所有的人都能认识到这里面的价值。
有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。
”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”（1）“这里面的价值”是什么意思
（2）联系课文和自己的生活实际，我为什么说他“错了”
30、根据课文内容填空。
迪斯尼乐园是由 设计的，他是一位 。
本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，被评为 的过程。
31、根据课文《将相和》内容填空。
（1）“将相和”中的“将”是指 ，“和”的意思是 .（2）课文《将相和》主要讲述了 、 和 三个故事。
（请用文中的四字词语填空）(3)课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是 和 ，你喜欢 ，因为 。
32、因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。
如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了，结果是 。
“负荆请罪”的主人翁是 和 。
两人的性格特点分别是 、 。
这个成语现在的意思是 。
33、《奴隶英雄》（1）课文《奴隶英雄》是根据 （国家）作家 的《 》相关片段改编的。
（2）课文采用 的形式讲述了 的故事，热情地歌颂了 的反抗精神。
34、（1）《赤壁之战》是根据《 》里的故事改编的，它的作者是 。
（2）《赤壁之战》是我国历史上有名的 战例之一。
这次战斗不仅改变了双方力量的对比，而且为 、 、 三国的鼎立局面奠定了基础。
35、《老人与海》是根据 （国家）作家 的《 》改写的。
《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖—— 。
小说中的 成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。
36、课文《鲁滨孙造船》节选自 （国家）作家 的《 》。
作品中的主人公名叫 ，课文主要讲述他 的事。
营盘小学五（3）班语文第九册期末课内阅读复习资料 姓名 得分 1、《麻雀》文章的作者是 著名作家 ，他的作品还有 、 等。
文章中小麻雀的名字叫 ，它是一只 的鸟。
这篇文章通过写一只小麻雀 ，在妈妈的 ，小麻雀竟然 。
学了之后，我的感受是 。
2、《金奖章》文章中的金奖章是（谁） 颁发给了 。
乌鸦是地球的 。
使者打开盒子，拿出奖章。
大厅里顿时 ，鸟儿们 的，个个 ， 使者把 的奖章挂到自己的脖子上。
3、读了课文，你觉得“没头脑”和“不高兴”各是怎样的孩子4、“大拇指汤姆”名字的来历 ，汤姆后来成了国王的 ，住在 。
文中的乞丐其实是一位 ，名字叫 。
5、《坚定的锡兵》的作者是 （国） ，你还读过他的作品有 。
兵锡只有一条腿的原因是 。
6、本学期的三首诗的名字分别是 、 、和 ，这三首诗从内容上看都是写 的，作者都是 代的诗人，分别为 、 、 。
自主选择任一位诗人，写出你所知道的他的另一首诗。
（1）远上寒山石径（ ），白云（ ）有人家。
停车（ ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）根据诗句展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。
（3）《望天门山》的作者是 代的诗人 。
这首诗描绘了 景象，表达出了诗人 感情，展现了诗人 的胸襟和 性格。
（4）《山行》描绘了一幅由 、 、 、 构成的晚秋美景图，表达了诗人 之情。
7、《海上日出》本文作者是 ，你所知道的它的作品有 、 、 等。
课文详细描绘了 和 时海上日出的景观。
文中的中心句是 。
文中在描写海上日出景象时，是按着 的顺序写的，它把海上日出称为 ，表达了作者热爱 和追求 的思想感情。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
8、你记录下大自然的那些语言
请你仿照课文的写法试着写一小节。
阅读完课文后，我知道大自然的语言是 ，他告诉我们 ；大自然的语言是 ，他告诉我们 ；大自然的语言是 ，他告诉我们 。
大自然的语言还有很多很多，要发现和看懂大自然的语言，必须 、 。
9、《西风胡杨》本文作者主要采用（ ）和（ ）的修辞方法，描述胡杨（ ）、（ ）、（ ）的特点，同时也指出胡杨目前（ ）。
表达了作者对胡杨品格的（ ）和胡杨命运的（ ）。
胡杨是 年前留下的最古老的树种，只生在 。
全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的 。
胡杨是最 的树，是最 的树，是最 的树。
胡杨，是（ ）。
胡杨的（ ），能深达二十米，（ ），去（ ），并（ ）。
它能在零上四十摄氏度的（ ），能在零下四十摄氏度的（ ），不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕（ ）。
10、在渔家孩子的眼里，大海像 ，像 ，像 。
在“我”的眼中“我家门前的海”是 ，是 ，是 。
11、然而，我坚信：胡杨还在， 还在 还在 还在， 还在。
那些伤者将被 ，那些死者将被 ，那些来着将被 。
我站在这 的胡杨林中，祈求 ，哪怕 ；我祈求胡杨 ，哪怕 ；我祈求 ，哪怕 。
12、《七律•长征》这首诗是 在 年 月红军长征胜利结束是写的。
诗中 一句与我们学过的《飞夺泸定桥》有关。
默写这首诗中的两个对偶句 ， 。
， 。
（1）默写《长征》（2）、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
诗句中把延绵不断的五岭山脉比作 ，把气势雄伟的乌蒙山比作 ，表现了诗人 的精神。
（3）、金沙谁拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
诗句中“金沙”“大渡”指的是 和 两个感人故事，既表达了红军 的心情，又表现出夺取泸定桥战斗的 。
（4）、写出下面诗句的意思。
红军不怕远征难，万谁千山只等闲。
13、《狼东山五壮士》这个故事发生在 时期， 根据地的 山。
五位壮士的名字分别是 、 、 、 、 。
14、你认为雨来是怎样的孩子
15、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，秋绍云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
……敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
（1）文中邱少云被比作 ，强调了他趴在火堆里 。
（2）“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
”表现了邱绍云有着 意志。
（3）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐的熄灭。
才： 。
（4）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
才： 。
（5）用“～～”画出文中的排比句。
（6）从描写中我们可以直到邱绍云的内心活动是怎样的
。
16、在本册已经学习的篇课文中，有抗击日寇的五壮士和少年英雄的故事，也有自觉严格遵守纪律而英勇献身的故事，一篇反映解放战争中一位将军关心群众、热爱人民的故事—《紫桑葚》。
（1）为了 ，为了 ，为了 ，邱少云像 ，趴在火堆里 。
烈火在他身上 。
这个 的战士，直到 ，也没 没 。
（2）胡杨，是（ ）的树。
胡杨是挡在沙漠前的（ ），身后是（ ），是（ ），是（ ），是（ ），可它们不在乎。
它们将一切浮华虚名让给了（ ），让给了（ ），让给了（ ），而将这（ ）的风沙留给了自己。
（3）《酿》这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“ ”的“ ”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东 和语文老师 的品格，告诉我们 的道理。
正确评价一下刘东东和他的语文老师刘东东： 语文老师： 17、课文《十七年后写的礼物》记述了挪威音乐大师（ ）十年前（ ），十年后他用奇妙的方式把（ ）送给了达格妮，使达格妮（ ）。
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比（ ）、（ ）更珍贵的礼物。
18、读了《月下的桨声》这篇课文，小姑娘的形象在你的脑海中留下了很深刻的印象吧，那么就请你来描绘一下小姑娘的形象吧。
19、库伯开始并没有偷钱的想法，因为他发现钱时 。
库伯拿了钱以后就 了，他想找个机会 地还回去，开始当老师询问时，他却没敢承认，因为他怕 。
当丹妮斯的爸爸来到学校后，他由恐慌又到害怕，他吓得 ， 。
20、“随后两位警察立正，又互相庄严地敬了个礼。
”它们为什么又相互庄严地敬了礼
21、林海燕是真的愚蠢吗
谈谈你对他的印象。
22、请你帮助那位中奖人为送给林海燕的锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞叹和感谢：23、孔子名 ，字 ，春秋时期 国人。
他是伟大的 ， ， 家学派的创始人。
24、孔子去世以后，他的弟子把它言行记录下来，编成一部书 。
25、孔子名（ ），字（ ），（ ）鲁国人。
他是我国古代伟大的（ ）、（ ），是（ ）的创始人。
相传他有弟子（ ），其中优秀的有（ ）人。
26、孔子曾带领弟子周有列国（ ）年，最后专心从事整理《 》、《 》、《 》等古代文献的工作。
27、孔子去世后，他的弟子把他平时的言行记录下来，编纂成一部《 》。
在这部著作中，孔子创立了以《 》为核心的（ ），教导人们（ ）。
28、孔子的弟子贡字曾经问孔子：“有没有一句可以身终奉行的话呢
”孔子回答说：“（ ）。
”用今天的话说就是（ ）。
人们很推崇这种设身处地为别人着想的（ ），便把这句话慨括成（ ）的成语，一直沿用至今。
29、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢
请你从中找到一句话来概括。
30、柳公权是（ ）著名的（ ）。
他的字（ ），对后世影响极大。
人们将另一位著名书法家（ ）与他并称“（ ）”，并用“（ ）”来形容它们的字。
这几句话是从（ ）方面来评价柳公权的，主要讲了他在书法界的（ ）和他的书法艺术（ ）。
求（苏教）小学五年级上册第24课：少年王冕。
分段
《早梅》 张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
【诗文解释】 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。
它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。
【词语解释】 迥：远。
傍：靠。
发：开放。
经冬：过冬。
销：这里指冰雪融化。
【诗文赏析】 全诗即在于写一个「早」字。
寒冬刚过，百花未开，在冰雪尚未消融之际，为世界带来生机和希望的只有一束寒梅，因此无数文人墨客踏雪寻访，寻觅这凌寒独放的早梅。
在远离道路的溪水桥边，诗人终于看到了似玉如雪的早梅。
早梅的形象被刻画得惟妙惟肖，韵味十足，与诗人的精神心有灵犀。
首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字。
写出了早梅凌寒独开的丰姿。
第二句写这一树梅花远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
一个“迥”字，一个“傍”字，写出了“一树寒梅”独开的环境。
这一句承上启下，是全诗发展必要的过渡，“溪桥”二字引出下句。
第三句，说一树寒梅早发的原因是由于“近水”；第四句回应首句，是诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。
一个“不知”加上一个“疑是”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。
最后定睛望去，才发现原来这是一树近水先发的寒梅，诗人的疑惑排除了，早梅之“早”也点出了。
梅与雪常常在诗人笔下结成不解之缘，如许浑《早梅》诗云：“素艳雪凝树”，这是形容梅花似雪，而张谓的诗句则是疑梅为雪，着意点是不同的。
对寒梅花发，形色的似玉如雪，不少诗人也都产生过类似的疑真的错觉。
宋代王安石有诗云：“遥知不是雪，为有暗香来”，也是先疑为雪，只因暗香袭来，才知是梅而非雪，和本篇意境可谓异曲同工。
而张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了早梅的形神，同时也写出了诗人探索录觅的认识过程。
并且透过表面，写出了诗人与寒梅在精神上的契合。
读者透过转折交错、首尾照应的笔法，自可领略到诗中悠然的韵味和不尽的意蕴.一首绝句，仅二十八个字，就能将梅花写得如此 之美，除立意新颖之外，还在于诗人从现实生活的观 察中 ，能捕捉住早梅的颜色（洁白）、地点（偏僻）、季节（早春 ）、气质（耐寒）、姿态（俏丽）等特征， 加以艺术的提炼和概括 ，并借助象“白玉条”“冬雪 压枝”等生动、形象的比喻，鲜明、传神地塑造出早 梅的品貌和气质，使人生发出美不胜叹的感觉。
<< 新柳>>杨万里就是刚刚发芽的柳枝 柳条百尺拂银塘, 且莫深青只浅黄. 未必柳条能蘸水, 水中柳影引他长.杨万里“师法自然”，写下了大量描绘自然景物的诗歌。
如《小雨》、《小池》、《新柳》等构思新巧，描写细腻传神，表现了诗人对自然景物细致的观察力和高超的表现力。
这是杨万里一首描写初春景色的小诗,借景抒情,借描写初春时节嫩绿的垂柳,表达对初春美景的喜爱之情. 且莫深青只浅黄 ,紧扣“新”字，突出柳条的嫩绿（无论颜色深浅都很可爱）。
浅黄是柳叶初春刚发芽时的颜色,深青则是春尽时柳叶的颜色,且莫,可做切莫讲. 千万不要让柳叶变成深青呀,我只爱这初春浅黄的颜色. 初春与春尽时柳叶颜色相对比,借喜爱初春时的新柳,表达对初春美景的喜爱. 可翻译为：百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘。
柳色啊，且莫是深青的，只需要浅黄。
柳条虽长，可他未必能蘸到水。
啊，原来是水中的柳影将他拉长了。
诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。
作者出人意料，只用了一个非常亲切的“引”字，就把柳影，也即是把新柳，把整个画面写活了。
诗中所表现出来的活泼、新颖、意趣和作者对自然景物的深情，正是其冲破江西诗辰冷僻生涩的藩篱而表现的特色—“诚斋体”的特色。
<<北陂杏花>>宋(王安石) 一陂春水绕花身, 池塘的春水环绕着杏花, 水边开满了鲜花，花的倒映与妖娆花在这春日是一样的。
花影妖娆各占春. 花朵争奇斗艳春色满园。
即是被春风吹落，也胜过默默的变成尘土。
纵被春风吹作雪, 即使像雪样被春风吹落，绝胜南陌碾成尘. 也胜过南阳杏花碾为尘一、二句写景状物，描绘杏花临水照影之娇媚。
首句点明杏花所处地理位置。
“陂”，此处是指池塘。
一池碧绿的春水环绕着杏树，预示着勃发的生机。
“绕”字用得精巧，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。
王安石爱用“绕”字摹写山形水势，如他《江上》一诗中说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”；在《书湖阴先生壁》（其一）中写到：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”；又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”，无一不给人以清婉、柔媚、幽静之感。
次句从花与影两个方面写杏花的绰约风姿。
满树繁花竞相开放，满池花影摇曳迷离。
“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花，展现了杏花争奇斗妍的照人光彩。
一个“各”字，表明在诗人眼中，花与影一样地美艳、多情，一样令人流连忘返、沉迷自失。
宋人许顗《彦周诗话》曰：“荆公爱看水中影，此亦性所好，如‘秋水泻明河，迢迢藕花底’，又《桃花诗》云：‘晴沟涨春渌周遭，俯视红影移鱼舠’，皆观其影。
”王安石写花善于从本体和投影两方面着手，如此刻画，虚实相生：一方面使景物更具立体的美，另一方面也透露出诗人的审美趣味，即对虚静恬淡之美的情有独钟。
三四句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。
这两句对偶精工，诚如陈衍《宋诗精华录》云：“荆公绝句，多对语甚工者，似是作律诗未就化成截句（绝句）”，这两句托物言志，耐人玩味。
“东风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。
即便是东风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，她凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。
但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。
这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。
若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。
“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。
若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。
王安石从熙宁三年到九年，两次拜相，又两次罢相，最后退居江宁，寄情于半山。
罢相之后，他虽被迫退出政治舞台，但仍然坚持自己原有的改革信念与立场，积极倡言“天命不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”。
一“纵”，一“绝”，呼应紧密，激浊扬清，掷地有声地表明自己的政治立场与人生操守。
全诗融情于景，寄意于物，辞浅而味永。
吴之振《宋诗钞·临川集钞》说“安石遣情世外，其悲壮即寓闲淡中”。
“江有蛟龙山虎豹，清光虽在不堪行”（王安石《咏月》），诗人隐退江宁之后，他当初创立的善政美法屡遭保守派反对、阻挠，已日渐式微，难免郁愤慨叹。
此诗表面上显得冲旷萧散，实则健朗豪逸，可谓“丰肌健骨”。
曹操??《短歌行》 对酒当歌，人生几何
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
【注释】 ⑴这一篇似乎是用于宴会的歌辞，属怀念朋友，叹息时光消逝和希望得贤才帮助他建立功业的意思。
⑵何以：以谁。
⑶杜康：人名。
相传他是开始造酒的人。
一说这里用为酒的代称。
⑷衿：衣领。
青衿是周代学子的服装。
悠悠：长貌，形容思念之情。
⑹呦呦：鹿鸣声。
以下四句指来表示招纳贤才的意思。
⑺苹：艾蒿。
⑻掇：采拾。
一作“辍”，停止。
明月是永不能拿掉的，它的运行也是永不能停止的，“不可掇”或“不可辍”都是比喻忧思不可断绝。
⑼陌、阡：田间的道路。
古谚有“越陌度阡，更为客主”的话，这里用成语，言客人远道来访。
⑽存：省视。
⑾契阔：契是投合，阔是疏远，这里是偏义复词，偏用契字的意义。
“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。
⑿旧恩：往日的情谊。
⒀匝：周围。
乌鹊无依似喻人民流亡。
⒁以上二句比喻贤才多多益善。
⒂吐哺：周公曾自谓：“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
”说明求贤建业的心思。
