关于“少年不努力老了才知道学习”的诗句有哪些
不努力，老大徒伤悲”出自乐府诗集的《长歌行》长歌行出自：乐府诗集青青园中葵，朝露待日晞． 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲是初中七年级语文教材上有的。
关于“少年不努力老了才知道学习”的诗句有哪些
少年不知勤学苦，老来方悔读书时 2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻 3.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 4.劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 5.莫等闲，白了少年头，空悲切
少年时不努力学习,等到老了就虚度时光感到后悔,与此同义的诗句是
1、此情可待成追忆 ，只是当时已惘然。
（唐代李商隐）2、人生不失意，焉能暴已知。
（刘禹锡）3、少壮不努力，老大徒伤悲。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）5、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（朱熹）6、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。
（汤显祖）7、书到用时方恨少，只缘年少不耕读。
努力的诗句
1、《稼说送张琥》宋苏轼博观取，厚积而薄发。
：在广博读书而简约审慎地取用，在深厚之后慢慢地释放出来2、《登鹳雀楼》唐代：王之涣欲穷千里目，更上一层楼。
翻译：若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。
3、《冬夜读书示子聿》宋代：陆游纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
翻译：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
4、《庖丁解牛》先秦：庄周吾生也有涯，而知也无涯 。
以有涯随无涯，殆已
已而为知者，殆而已矣
为善无近名，为恶无近刑。
缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
翻译：我的生命是有限的，而知识是无限的。
以有限的生命去追求无限的知识，真是危险啊
已经有了危险，还要执著地去追求知识，那么除了危险以外就什么都已经没有了。
做好事不要求名，做坏事不要受刑罚，以遵循虚无的自然之道为宗旨，便可以保护生命，可以保全天性，可以养护新生之机，可以享尽天年。
5、《劝学诗 \\\/ 偶成》宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
6、《劝学》唐代：颜真卿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
翻译：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
7、《劝学》先秦：荀子故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
翻译：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。
8、《长歌行》两汉：佚名少壮不努力，老大徒伤悲
翻译：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
9、《行路难·其一》唐代：李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
翻译：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前
10、《劝学》唐代：孟郊人学始知道，不学非自然。
翻译：人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
少壮不努力，老大徒伤悲。
是那首诗
少努力，老大徒伤悲。
”出自《乐集·长歌行》：“百到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
” 《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
其情感基调是积极向上的。
其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
